三年三班班级文化建设简介

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第一篇:三年三班班级文化建设简介

三(3)《“超越自我”文化建设简介》 三(3)班是由43个名同学组成的“大家庭”,孩子们积极努力向上,开拓进取。“超越自我”是一种只有不倦追求才能触及的很高的精神境界,又是一个几乎没有止境的困难历程。希望孩子们都够“认识自我,挑战自我,超越自我。

一、班级介绍

我班是一个由43个孩子组成,他们来自不同的家庭,有不同的特点,但多数孩子都是外来的寄宿生,孩子们自理能力很强。

二、班名:超越自我寓意:“人生最大的敌人是自己”希望孩子们都能够战胜自我,超越自我。

三、班级口号:超越自我,开拓创新。

希望孩子们在超越自我的同时,能够有创新,有创造。

四、班训:创最好班级,做最好自己。时时提醒孩子们,创好班级,从自身做起。

五、主题文化板块设计思路:

(一)东墙:(1)图书角(摆满各种适宜孩子读的书籍,打造书香氛围)

(2)卫生角(提醒孩子整齐的摆放备品)

(3)板报主题:知恩,感恩,学做人

在这一板块里包括了学生每周一测的日积月累,还有对学生起到激励鼓舞作用的文明镜和曝光台,再就是三月份的主题专栏让学生知道感恩!

(二)北墙:(1)班级文化墙:(快乐成长,收获未来)是一棵大树的造型,树干是有两只手组成,象征着老师用双手托起未来的希望,树上的果实是有43只小手组成,每只手代表一个孩子。寓意是:43个孩子在老师的呵护下,健康,快乐地成长。

(2)班训:创最好班级,做最好自己。约束孩子时时刻刻从我做起。

(3)我们的约定:把班级的各项制度放在此处,使规章制度人性化。

(三)西墙:(1)班号:超越自我,开拓创新。(黑板正上方)时刻给予孩子们提醒。

这就是“超越自我”班,向自我挑战,打破以前纪录。从现在开始,把挑战当指南针,失败当试金石,勇敢向自己挑战,并战胜自己,超越自我。

第二篇:三年三班特色班级方案

2014—2015学小淀小学三(3)班班级文化建设方案

班主任:李红英 我们三(3)班的全家福

班级名称:自信 绽放 创建背景:

学生的精神状态决定着班级整体的风气和氛围。本班的学生大部分是独生子女,在家备受呵护,害怕失败,因此不愿意在人前展示自我。这就造成班级虽然温馨和谐,但是缺乏活力的情况。基于此现状,我把建立学生的自信心,让他们有展示自我的愿望和勇气作为突破口,建立一个温馨和谐有活力的班集体。班级口号:自信自强 勇敢绽放 班风:团结 互助 勇敢 活泼 班训:不做自己的绊脚石 具体措施:

一、在班级内部开展活动,逐步建立学生的自信心

自信心是要逐步建立的,首先应该从学生日常熟悉的事物开始,帮助他们寻找、发现自身的优点。

(1)细致分配值日工作,开展“班级卫生我有责”活动

三年级的学生具有一定的劳动能力,完全能承担班级日常的卫生打扫。因此可以把班级卫生的任务细化,每一个窗台,每一组地面都有专人负责。这样既减轻了值日生的工作量,又使班级的每一人都要为班级卫生出一份力。每日总结值日工作,发现好的及时表扬。既使做好值日的学生感受到教师对他的肯定,又使其他学生知道哪怕是小小的扫除工作,只要努力都能获得称赞。鼓励学生从认真做小事开始,一步一步做其他的事情。

(2)注重平时的作业评比,开展“认真作业我能行”活动

随着年级升高,知识进一步深化,而学生已经是第三年在学校生活了,对完成作业没有像一二年级的时候认真。基于以上两点原因,作业字迹不工整,错误率上升这样的现象时有出现。根据实际情况,班级开展的“认真作业我能行”活动。在班级中展示本班甚至是别的班的字迹工整的作业,让学生和自己的作业做对比。给学生找身边的榜样,让他们知道成功离自己不远,就在身边。(3)开展小型多样化的评比活动,活用开心卡

为了让每一名学生都能找到自己的优点,都能享受成功的喜悦。班级开展了各种各样的评比活动,例如“背诵我最快”、“我能写好字”、“我爱记单词”等等。在活动中表现突出的同学,除了获得赞扬之外,还可以加盖小印章,而集齐十个小印章又能换一枚校园币,换得相应的奖品。这样学生从精神和物质上都能感受到成功的喜悦。而且集的校园币可以随时记录在梦想银行的存折上,班级的任何同学随时能翻看,了解自己和其他同学的集币情况。基于保住面子的想法,学生也会在活动中认真努力,以求获得成功,获得更多的校园币。由于以上的活动几乎是天天进行,学生只要认真一点,每天都会收获小小的成功,这些小小的成功累加在一起,就可以建立自信。

二、重视身体锻炼,用体育辅助班级管理

体育可以塑造人的精神。强健的体魄能带给人精神活力,带给人快乐和信心。因此班级非常重视课间操,展开课间操的评比。比一比谁的站姿最标准,谁做操的时候节奏跟的最好,谁在队列行进的时候走的最精神。要有良好的身体和精神单单一个大课间是不够的。每天上午的大课间,我都会带领学生进行体育锻炼,先慢跑热身,再自由活动。第一,可以让学生在游戏中加深彼此的友谊,有利于社会交往能力的发展;第二,让学生放松紧张的大脑,有利于后面的学习;第三,让学生在体育活动中充分锻炼身体,发展身体机能,为今后的学习工作准备一具健康的身体。

二、家校合作,共同促进学生发展

教育学生不单是学校的责任,也是家庭的责任。只有家庭和学校紧密地配合,教育才能达到最好的效果。在家长开放日的家长会上,我就向家长公布了班级工作的目标和计划,请家长配合工作,并给出了具体的指导意见,得到了家长的认可和支持。平时,多利用家校通、电子邮件、家校联系卡、电话、面谈等各种方式与家长沟通,保证了家校联系的紧密和畅通。平时只要学生有进步,不论是哪个方面的,哪怕再细小,也会用家校通向家长报喜,如果进步很大,会全班通报,让所有的家长都认可孩子的进步,给孩子莫大的鼓励,促使学生进步,树立自信心。取得效果:

经过不懈的努力,班级形成了团结互助,乐观活泼的风气。学生

都能发现自己的优点,继续发扬,能正确认识自己的不足,不把缺点放大来打击自己的自信心。全班的绝大部分的学生都有展示自我的愿望和勇气,也能正确面对失败而不气馁。每个学生都是优秀的班集体的重要一员。

五、实施效果:(班级文化建设图片资料)

第三篇:三年级三班班级文化建设解说词

三年级三班班级文化建设解说词

尊敬的各位领导、老师:

您们好!欢迎来到三三班指导工作,我叫,我给大家介绍我们彩虹班的班徽,图案主体是一本翻开的书,一棵新苗,一道美丽的彩虹,它意味着我们这一棵棵幼苗在飘逸书香的班级中茁壮成长。学习道路上有苦有甜,不经历风雨怎能见彩虹?那光彩夺目的彩虹,象征着成功、希望.这是我们共同的追求.走进教室,(全班热烈鼓掌)迎接您们的是71张活泼可爱的笑脸,同学之间和睦相处,学习氛围良好.请看黑板上方是鲜艳的五星红旗和我们班的班训.我们的班训是(请大家用响亮的声音回答).请看门后的信息张贴栏,展示了作息时间,课程表,清洁打扫值日表,他多像一位温情的长者,默默地提醒我们做好课前准备,珍惜时间,履行职责.请看右墙我们师生共同创办的中队角,我们的中队口号是:我学习,我成长,我快乐!(全班齐诵),我们的队训:生活像彩虹一样五彩斑斓,学习像阳光一样健康快乐!我们中队的队风:书声琅琅润心田,笔杆摇摇伴童年.这里有辅导员徐老师与我们共同拟定的中队活动计划,这里有特色队员活泼可爱的身影,他们是小书法家魏心悦,钢琴家贺小轩„„同学们除了学好功课外,他们在课余还苦练绝招,争当多才多艺的特色队员呢.我叫,我给大家介绍我们班的风采栏目,这是我们班的孩子展示自己特色的自由天地,我们的作品每隔一段时间换一次,有时是班里评选出的优秀书法作品,有时是绘画或手工优秀作品。本次展示的是我们班手工小组的剪纸优秀作品。剪纸是我们中国传统民间艺术之一,千百年来流行全国,名扬海外,它是世界艺术瑰宝。剪纸的主要材料是纸。剪纸艺术可以培养学生的多种能力,特别是对学生动手动脑能力的培养,而且可以启发学生的想象力,促进我们动手创作能力的产生。我们要用自己灵巧的小手剪出一幅幅色彩斑斓的作品,我们要把中华民族传统剪纸艺术发扬广大。

请大家继续欣赏我们班最受大家欢迎的栏目“争星榜”,在这个充满竞争的阵地中,同学们在学习,纪律,劳动,卫生方面,你追我赶,比比谁得的红星最多,争取让自己的争星乐园收获满眼红星,争当每月最佳小明星。

这里是我们班的荣誉栏,上面贴着我们班所得的奖状和个人参加各项活动获奖证书,每当大家看到这些奖状时,心中有着强烈的自尊心和集体荣誉感,都会满怀信心地迎接新的挑战。正应了这句话:我自信,我成功,我快乐!

再过来是我们共同遵守的《班级公约》、《中小学生守则》,他们就像一面镜子,时刻帮助我们规范自己的言行,为形成良好的班风,学风创造条件。教室右墙贴着名言警句,是我们集体的座右铭。我们班每个孩子座位旁边都写有自己喜爱的名言,用以勉励自己,鞭策自己。

教室的左上角是我们班的图书角,一个不算大的图书柜,却装满了各种各样的图书,书籍为我们打开了知识的大门。图书角全天开放,我们充分利用课余时间读书,记读书笔记,保证每天读书时间不少于一小时。读书,开阔了我们的视野,丰富了我们的知识。

回眸我们的班级文化,我们是班级的主人,我们坚信:在我们共同努力下,三年级三班这个集体会越来越棒的!我们为拥有这样一处学习乐园而幸福。最后请领导,老师给我们三三班班级建设提出宝贵意见,谢谢大家!

第四篇:三年三班班级读书计划

三年三班班级读书计划

一本书,就象那汪洋大海中的一滴滴水滴,却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游,用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋,真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流,汇成大海的含义,因此制定本学期班级读书计划。

一、读书目标:

1、通过活动,让学生爱读书,让书成为他们的朋友。

2、在活动中提高学生的综合素质,增长知识。

3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐,提高欣赏能力。提高教学质量。

4、通过开展读书计划,促进我们班内涵式、人文化发展,提高学生自身素质,努力创建“学习型班级”。

二、活动设想:

(一)准备阶段

一、班级读书计划。

建立图书角,让学生有书可读

(1)利用学校图书资源,建立班级图书库。

(2)发动学生之间“好书换换看”行动,换一本书,交一个朋友。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。

(3)班级小书库实行全天性开放,安排专人进行管理,保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

二、根据本班学生的实际情况,制定学生读书计划:

1、教师带头制定个人读书计划

2、学生根据本人实际情况制定个人读书计划。

第二阶段:活动阶段

(一)学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

(二)开展“四个一”活动

1、设计一张书签。在书签上写上一句读书名言,将优秀书签进行展出。

2、写2次读书笔记。读了那么多书,把体会想法,记录下来。

3、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得,会让自己受益匪浅。

4将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。

第三阶段:考核、展示阶段

总之,书声琅琅,笑声琅琅,让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜,润物细无声”中,在我们的共同努力下,学生将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!

第五篇:班级文化建设简介6.1

班级文化建设简介6.1

我们六年一班的展板以清新的蓝色调为主,非常清爽淡雅。“班级小前锋”展出了在班级中表现突出的同学,给予他们鼓励与肯定;“我们的荣誉”展出的是我们六年一班所获得的荣耀,让大家共同见证我们的光荣足迹;而教室后方的大展板——阳光部落,文字清新唯美,充满诗意;旁边的中国地图清晰明了地表明,我们未来的足迹,将遍布四方,我们的未来,将会充满希望;“探索我先行”文笔优美,抒发了我们对探索未来的渴望与期待。我们六年一班文明守礼,微笑是我们的语言,文明是我们的信念。学校是学习之所,文明是成功之本,学校的井然有序需要我们的主动自觉来维护。诸葛亮曾道:“君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”意思是说,作为一个君子,应当以宁静来修缮自身,以俭朴来淳养美德,如果不淡泊就不能明晰志向,如果不宁静就不能高瞻远瞩。作为少年君子,我们也应当这样做。

这就是六年一班,文明、清静、活力、有志向的六年一班!

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