教育小事迹

第一篇：教育小事迹

和往常一样，我让孩子们打开书，开始检查预习，“谁愿意读读课文呢？”话音刚落，一只只小手高高举起。我扫视了全班一下，抽了一个文静的姑娘起来读，她叫李平，是一个有点内向但又很好学的孩子。我让孩子们帮她看看哪些地方读得好，哪些字音读得不准确，我们都认真地听着。当李平同学读完以后，我让同学们来评评。一个男生说：“她读得不是很流利。”“她给句子多加了一个字。”另一个男生说。“有一个字的读音应该是翘舌音，她读成了平舌音。”一个女生强调说。我听了孩子们的评价，其他孩子也有同感。我语重心长地说：“是呀，朗读是一件非常有意的事情，但要真正的朗读好，可不是一件容易的事情。象李平同学的这种情况，我们班还不只她一个呢，是吧？”孩子们都点点头。看到他们有些为难的样子，我话锋一转，“不过，要改变这一现状，也不是没有办法的。”孩子们睁大眼睛等着我的答案。“今天晚上你们回家去把这篇课文读5遍，明天我再来听听你们的朗读，你们愿意吗？”“愿意！”孩子们异口同声地说。这就算是我和孩子们的约定吧。

第二天，上课了，我走进教室，一个个孩子坐得端端正正，精神抖擞的样子，眼睛里充满着自信。我会意地微笑着，那就开始吧！我有意抽了李平同学，当她津津有味地读完课文后，教室里响起了热烈的掌声，这掌声里包含着大家对李平的进步的鼓励。我顺着这股热情，满怀兴奋地说：“功夫不负有心人呀，瞧，我们的李平同学读得多好呀！她读得是那么流利，那么真切！和昨天相比，她简直就是变了一个人了。”我微笑着亲切地对李平说：“你进步得真快！”她笑了，那种发自内心的甜蜜的笑，让我温心！接着我又请了几个平时不怎么喜欢读的孩子起来读，他们都有所进步，教室里不时响起了掌声。于是，我启发孩子们，要多读，时常读，读课文，读喜欢的课外书，这样，朗读能力就会不断提高了。

就这样，我常常和孩子们约定，经过一段时间的训练，孩子们的朗读能力普遍有所提高了。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。采用多种形式让学生反复朗读，像朗读比赛，组织读书会、朗诵会，写读后感等，以发掘每个学生的智慧潜能，发挥学生的一技之长。在朗读过程中，理解内容，积累词句逐步提高阅读能力，又提高了学生的写作能力。

第二篇：教育扶贫事迹

平凡的人，不平凡的爱

——记我扶贫路上的点滴真情

茅坪中学 毛凡

爱，是种奇妙的东西，就如同黑暗中那一线温暖的阳光，如同燥热时那一缕凉爽的微风，如同委屈时那一句温柔的安慰，在那些瞬间我们的心与爱渐渐吻合，甜甜的感动将爱的伟大留在我们心里„„每每看到这些歌颂母爱的文字时，我心里也触动了，我们工作在一线的教师，不正是用自己的言行，谱写着爱的乐章吗？寻爱----原来爱就在你我身边。

自扶贫工作开展以来，为了能更好地关注这些家庭贫困的子女，能让她们跟其他学生一样接受教育，学校开展了各项活动帮助他们，这样才能真正的走进学生的生活，不光关注学生的学习和成绩，还注重他们品格与修养，常与他们亲密交谈，检查作业，心理访谈是每周都要做的事，每学期有时间有机会了还会去孩子家里看看，了解孩子家庭的困难，指导他们在家合理安排自己的生活„„一年下来成了这几个孩子真正的良师益友。

这些学生虽然出身贫寒，但他们的志向远大而又坚定，对知识的追求和渴望从没有停止过，在学校里，成绩可能没有名列前茅，但他们都有一颗积极进取的心和良好的学习态度，因为他们知道，只有学习，才能改变他们的生活状况，才能帮他们走出大山，才能彻底改变贫穷的现状。在帮扶的学生中，最让我心灵有所触动的是魏佩同学，文静的外表下却有着一颗坚强的心。运动会的赛场上时常都有她的身影出现，全校女子组八百米赛跑中，排名第一，今年初还代表我校参加全县的运动员选拔赛，学校的其他活动她更是积极参与，很多活动都能取得很好的名次，唯独让人担心的是成绩比较落后。对于魏佩来说，做了一件她自己都不想原谅自己的事——逃学。

九月是个多雨的季节，淅淅沥沥下了半个月的雨，开学后的所有活动都因为下雨推迟了，魏佩的开学季也往后推了推。不知什么原因家长打电话说是孩子突然不想带学校来，张凡老师耐心的劝说着，我想对于这样的学生，光靠班主任做工作是远远不够的。为了能更多了解她和帮助她，我决定去她家看看。那天雨刚刚停下，我与班主任张凡老师、她平时最喜欢的吕洋老师一同去了她家，抱着我还不会走路的女儿。公路走完了，还有几公里的山路，我们步行了大概一个小时，刚下过雨的山路非常泥泞，几次差点摔倒，张凡老师怕摔着孩子，便和吕洋老师换着帮我抱孩子„„总算是到家了，见着魏佩了，也看到了家里的情况。

姐姐从小被烫伤过，智力发育还不好，已经20岁了，还像个三岁小孩一样需要人专门照顾，小妹妹四岁多了，已经到了上学的年龄，还没有上学，因为条件不好，没有人专门接送孩子，家里三间土房，屋里很是昏暗，父亲平时在街道干苦力挣钱养活姐妹三个，母亲种地喂养牲口再带着两个“妹妹”，看到这样的家庭状况，我一句责备的话也说不出口，魏佩看到老师到家来了，也止不住的泪流，感觉她再也不想坚强下去了，只想把心里所有的委屈都要哭诉出来，哭了好久，真的是好久，一句话也不说的哭着，吕洋老师轻言细语的问着，我帮她分析学校生活中的乐趣，人生成长过程中的必经的坎坷，告诉她生活中所有的苦难都是为了我们能走向更美的明天，我的孩子，那个才刚刚一岁的姑娘，拉着姐姐的手，嘴巴里发出不准的音符走，走，走，就这样魏佩终于开口说话了，也许是被这个场景感动了，她不好意思的说：“老师，我错了，请你们原谅我”。我抱着她的肩膀，说“好好在家休息半天，明天早早到学校来。”

回来的路上，我们三个交谈着，张凡老师问我：“刚才怎么不把魏佩叫到一起回学校，会不会明天又不来了？”我胸有成竹的说：“不会的她一定会在老师进教室前坐在自己座位上的。”“你怎么知道？”“我心里明白她的想法。”„„就这样我们三换着抱着孩子一路交谈着回到了学校。

回到学校后，很期待第二天的到来，但又很担心第二天得到来，复杂的心情一直持续着，因为我真的不知道她到底会不会来„„我刚到办公室，桌子上放了好大一袋核桃，还有一袋板栗，我愣了一下，瞬间又心里窃喜，书上放了一张纸条：“老师，当我看到你带着孩子走到我家的时候，我再也不能原谅自无知，我家里的贫困不能阻止我自己向前奋斗，老师请你原谅我。这点家里的零食是我周末自己自家捡的，有时候我妹妹哭了就哄哄她，我给你带点，当你家小宝贝哭了你也可以哄她呢，请您别嫌弃。”顿时感觉心里暖暖的，也许这就是我常给学生说的，你对生活付出真情，生活也会给你一个大大的拥抱。

这么懂事的姑娘为什么会有不想上学的想法？她这次来了，会不会还有下次不想上学的想法？家里贫困带给孩子心理的负担有多重？怎样才能让她学习成绩进步？就算成绩提不上来，她以后的路该怎么走？„„太多的为什么，太多的怎么办，一直在我心头，一有空看到她 就会问问宿舍整理的怎么样，卫生打扫好了吗，冬天来了冷不冷啊，有没有厚衣服呢，在我高频率的问候下，她主动开始让我检查作业了，主动给我说自己生活中的进步。办公室的老师看到她的进步都很高兴，解老师还联系到她的同学，将自己家孩子不穿的衣服带到学校来给这些学生穿。开始我担心她自尊心强，收到老师的东西会不好意思，我便找到了班上另外几个学生，让他们一起来挑选几件自己喜欢的，这样她心理也就不会觉得难堪了。

在同事的帮助下，我帮扶的这位学生，与我成了无话不说的朋友，学习上积极努力进取，课后也敢于表达自己的真实想法，能与我交流谈心，我想这才是教育的本真吧。

席勒说过“爱能使伟大的灵魂变得更伟大。”是啊，爱是无形的却带给人们无限心灵的慰藉，净化我们的灵魂，使之变得纯洁。教育的秘密在于爱，没有爱的教育，是无源之水，无本之木。爱学生，才能接纳学生，教育过程中你才会有耐性和韧性。教育好学生不是一朝一夕的事，不但需要我们运用好方式方法，更需要有一颗爱心，爱是无私的奉献，爱是人类最美丽的语言，在爱的阳光下，一批批学生正在茁壮成长。

老师们，在最平凡的工作岗位上，我们点点滴滴的爱看似微不足道，但对于孩子来说可能会改变他们的一生，让我们用爱心搭起桥梁，用真心筑起友情，用关心凝成团结，一起为我们民族地区的孩子的发展进步而奋斗吧！

第三篇：教育先进个人事迹

教育先进个人事迹

————————用心育人，坚守心中的教育梦

世界也许很小很小，心的领域却很大很大。从2004年，我踏上讲台的那一刻起，就深深地明白教育的伟大意义和自己肩负的崇高历史使命，那便是在广阔的心灵世界播种耕耘，坚守心中的教育梦，把属于祖国未来的那片园地管理得天清日朗。

一、在管理中更新观念

老师是学生的榜样，有什么样的老师就可能有什么样的学生，把老师的一举一动当成标准，是样板。我深知自己言行的影响力，在工作中严格遵守教师职业道德规范，敬业爱岗。同时，注重学习，因为我深知这是个飞速发展的时代，知识在天天更新，一天不学就有可能给学生的知识不全面。在学习中，我时时把握住时代的脉膊，用最新的理念，最新的知识武装自己。在短短的几年中，我自学取得了本科学历，参加了曲阜市中学语文远程教育培训等各项继续教育的培训。多年的用心工作，多次荣获曲阜市优质课、公开课一等奖，在市组织的考试中名列前茅，受到家长、学校领导的一致好评。

二、在真情中浇灌幼苗

以人格的魅力感染学生，是我培养了一个又一个良好的班集体好作法、好经验。要求学生做到的，我必先做到。总是以公平的制度管理学生，对待学生一视同仁，为学生创造一个平等合理的学习生活氛围；总是用持之以恒的热情管理班级，从开学之日起到学期末，及时总结学生表现，让学生交流自己的“成长足迹”。我还利用午休之会，组织学生学古诗、背成语、诵名言名句，使学生从中领略祖国山川的秀美，感悟人生的真谛，陶冶学生的情操每名学生都能吟诵古诗几十首，背名言名句几十条，成语上百句，形成了本班的特色。通过努力在各方面也取得了良好的效果，文明、守纪、勤学、向上的班风逐步形成，教学成绩名列全镇前茅，得到学校领导、教师、学生和家长的高度赞扬。

我深知一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性。于是决定从最差学生身上着手，起到以点带面的作用。例如，班上有个叫黄赶的同学，特别调皮、贪玩、厌学、打架，交结社会闲杂人员，在学校影响很坏，也给班集体的管理带来了负面影响。经过家访，我了解到这位学生的父母亲在外工作，跟着爷爷、奶奶生活，经济生活条件非常好，生活无忧无虑。爷爷奶奶也视这个孙子为掌上明珠，对他是百依百顺，优越的家庭条件和长辈们的溺爱使得这位学生总有一种养尊处优之感，对学习完全失去了兴趣。针对这些情况，我采取了以下措施：首先指定了专人帮忙他学习；和他的家长沟通思想，要求他经常打电话回家，使他在家能享受到温暖；再抓住他头脑灵活的特点给他创造表现自己的机会，使他有了自信心。我还利用业余时间以常和他谈心，给他讲父母工作的艰辛，做子女的不应该再为父母增加负担，只有学习好了，才让家里人少操心，才能为家里减轻压力的肺腑之言。我还利用放学时间家访、为他补课，尽量让他能在短时间内赶上其它同学。通过一学期的努力，终于有了回报，黄赶的学习不但赶上其他同学，而且在学习雷锋的活动中被评为班级先进个人，受到了学校的奖励。

爱学生，是我生命的内涵，也一种素质、一种习惯。无论面对怎样的学生，我永远是那样的亲切温和慈祥。每一位学生，我都了解他们的特点，对他们的一个细小的行动情绪都会观察在眼里。因为了解学生心里所想，所以学生总愿意与我分享心中的秘密。一天晚上十点半，一位学生打电话要找她谈话：“老师，这种事情知道你帮不了忙，可我还是要说，不然会影响我的学习成绩！”我足足做了他两个小时的听众。

如果有人问我：“对于教师而言，什么是幸福？”我的回答是：“学生的喜欢，家长的信任是一个教师的最大幸福。”多年的教学生涯中，很多已上高中的孩子，每当节假日来临时，都会寄来贺卡来问候。为此，好多老师也都特别羡慕地对我说“许老师，就数你的学生最好了，还记得自己中学的老师。”我却说：“这是孩子们看得起我。”虽然孩子毕业走了，但是我的朋友却成倍成倍地增多，因为不光是孩子，家长们也都跟我成了非常要好的朋友。

三、在任劳中无私奉献

爱一行才能钻一行，对教育事业的爱和对学生的爱让我在工作中不计得失，不懈地钻研。我已经习惯了快节奏地工作，忙碌地生活，始终以满腔地热情投入工作。当别的同志因病住院时，当学校的工作安排不开时，我都毫无怨言地接过重担，有时一天五节课，但我从不喊累叫苦，小病从来不请假，当学生们有时看到她带着病痛样子为他们上课，都流下了感动的眼泪。

教育永无止境，农村学校中，“疙瘩头”“肉奶奶”“刺头儿”之类的学生一抓一大把，但抱着对学生的爱心、对工作的炽热，我依旧用爱心去教诲学生，用真情去培育学生，用自己的行为给他们树立爱的榜样。精诚所至，金石为开，坚守自己的教育梦，我愿用自己的实际行动托起明天的太阳。

2013年6月

第四篇：教育实习事迹

个人教育实习事迹材料

去年，我参加了国家的顶岗实习计划。9月12号我到达了左权县芹泉中心学校的上庄小学，从此开始了我的实习生涯。我被安排在二年级任教，负责全部课程和班主任工作。起初，面对那么多得工作感觉有点棘手，所有的工作都不怎么熟悉。后来在指导老师的帮助下，渐渐的感觉得心应手，特别市班主任工作。本着一颗渴望学习的心，我认认真真的对待所有的实习工作，即使是小事一桩的琐碎工作。在实习的半年中间，我学会了用心去做事，细心去观察，学会了主动与勤奋等等。以下是我在实习中所作的努力以及所有的感悟。

一、调整心态，积极应对

首先，刚刚接手到二年级的学生，让我感觉到了责任的重大。全班所有的大小事情都必须处理恰当，又由于小学生的心理特别的敏感，还要照顾到他们的心理。深知做为一名小学老师的重要，所有的习惯都在于小学阶段的养成，以及会影响到他们今后的道路。我战战兢兢工作的同时感觉到更多的是压力。

其次，在学校学习的是数学专业，可是现在接手的包括语文和思想品德等的教学工作，让我感觉无从下手。

所有的问题迎面而来，我没有灰心，重新的调整心态，投入了我的工作。不懂得就去追着别的老师询问，在网上查资料，那么多的“纸老虎”都被我打败了。

二、教学中的所得

起初，在课堂上特别注重专业的教学工作以及学生的所学知识，认为其他的都不重要，忽略了平时除讲课外的教学语言。我们学校没星期都举行一次教研活动，这样给了我们所有老师听公开课的机会。每听一次公开课挺不同的老师讲课都有不同的感受，有时候甚至是震撼，听那些老师的课是一种享受。清楚的看到了和有经验的老师之间的差距，他们课堂上所有的都需要我去用心学习。就这样在听课与上课之间改变自己。终于有一次在教研中安排了我讲课，这样我可以更加清楚自己的不足之处。在精心准备之后，我开始了大胆的走上讲台，为我的学生讲授知识。激情四射中结束了这节课，自我感觉非常的良好。可是经过所有老师的点评，所有的缺点都一一暴露出来。我积极的改正改正，我相信我的课堂会越来越好，学生也会学到更多的知识。

在实习的半年中学到的所有知识是我大学三年中都学不到的，它让我所有的教学中得错误更加的直观，并且能够很好的改正。在老师的详细指导下，我一步步地提高自己的教学水平。虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。

三、极投身教学改革，勇于探索实践

在教育教学工作方面，认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。

作为班主任还要善于组织和管理学生，下午很晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。这些工作原先都是亲力亲为，在一段时间的引导中、逐渐培养出一队班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都能安排的井井有条。

四、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友

坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，学生既不怕，又格外亲近，有什么心理话都愿意给说。因此，话总能说到学生的心坎上。“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能„„” 在班上有这么一位学生叫范金鑫，爸爸出事去逝，妈妈又双目失明。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。

作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。实习时间不长，却给我留下难以磨灭的印象和感受，在其中我认识到主动性的重要，认识到虚心学习、细心观察的重要。不断的尝试，不断的学习是我永远的目标！

第五篇：优秀教师事迹[小编推荐]

优秀教师先进事迹

姚小平老师爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。多年来，一直担任班主任工作，并担任高中两个年级的历史教学工作，任过班主任、教研组长、年级组长。他始终以“为人诚实、工作踏实、生活朴实”作为人生和工作的准则，于平凡中默默实现着生命的全部价值。

一、循循善诱 成绩喜人

作为一名青年教师，姚老师虚心学习，认真钻研，精益求精，力求在业务上迅速成长起来来。

参加工作的第三年，他就勇挑重担，担任了高三历史教学任务。他注意研究和把握高考改革动向，注重提高课堂教学效率，习题训练有针对性，根据历史学科的特点，形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，他总结出一套历史学习的好方法：读书要由厚到薄，再由薄到厚。首先，让学生从宏观把握，理清脉络。其次，让学生详尽掌握，记牢重点。再次，融会贯通，把握实质。

在教学中他对学生他总是一视同仁，又分别对待。每一个学生每节课都能感到自己的进步，历史课成了学生最期盼的课。班里的学生对他都很敬爱，他所带的班级，成绩总是遥遥领先。在每学年的教师评议中他总能全票通过。

二、有教无类 硕果累累

付某某是一个聪明好动的的男生，热爱集体，爱护同学，很受老 师和同学喜欢，但是他的学习成绩一直不理想，每次考试总在班级倒数三名之内。有人劝他时，他总一副嬉皮相，承认错误很积极，承诺说了一箩筐，一离开老师的视线，依旧我行我素。有同学见老师为他花了那麽多心血，可他还是说：我要上大学，不过是“白天上地理，黑夜上物理”的“家里蹲”大学。有些学生实在气愤，就劝说姚老师：别为他浪费感情和精力了，不值得。但是姚老师始终认为他的本质是好的，又那么聪明，要是好好学，考进了大学，继续在一个比较好的环境中学习成长，他会是一个很有前途的孩子。为此，姚老师找他谈心，以自己的成长经历让他认识到学习的重要性。并且为他制订了单独的学习计划，每天督促他，经过努力付某某终于养成了自主学习的好习惯。工夫不负有心人，付某某最后以骄人的成绩考进了理想的大学，学的是自己最喜欢的电子计算机专业。

他还十分注意发挥班委和团支部干部的骨干带头作用，十分注意班级良好班风和学风的形成。他所带的高三（1）班荣获石家庄市先进班集体的光荣称号。在今年的高考中，高三（1）班高考升学率达到100％，所有同学全部考入大学。每每讲到这些事情，姚老师总会说：“我是他们的班主任，我要对我的每一个学生负责。”

他所任教的历史学科连续多年高考取得好成绩，班级多次被评为优秀班集体，他本人也多次被评为先进教育工作者，多次荣获区政府嘉奖并荣获区政府三等功，数次被评为优秀党员。

三、爱生如子 教师楷模

如果说，滴水，可以穿透顽石；清泉，可以滋润心田；爱心，可 以拨动心弦。那么姚老师时刻在用自己的爱心拨动着学生的心弦。

班里有一名女生叫美丽，是领养的孩子，父母年事已高，家境贫困，性格内向，成绩优异。这学期开学时，别的同学都来高考报名，她却来整理了东西，不辞而别。经过了解，原因是父母拿不出报名的费用。姚老师闻讯后，即刻上门家访，并向学校申请减免学费，发动学生捐款，以解决了她的后顾之忧。

姚老师在教学中是学生们尊敬和爱戴的师长；在生活中是学生们喜欢和信赖的好朋友。他总是捧着一课火热的心来教育，帮助自己的学生，强烈的责任感和使命感使她在从教的道路上越来越坚定了必胜的信心。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，他觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更应讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他说过：在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。

2012年1月