第一篇：2014年安徽教师招聘考试每日一练(6.5)
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1.教育的质的规定性是由()决定的。
A.教育自身的矛盾特殊性 B.人们的认识活动规律
C.教育自身的性质 D.教育自身的活动规律
2.有意义学习的原理，在社会心理学中体现了()效应。
A.自我参照效应 B.首因效应与近因效应
C.贝尔纳效应 D.赫洛克效应
3.建立良好班集体的策略是()。
A.树立明确共同的目标 B.建设班干部队伍
C.培养健康的舆论 D.制定严格的规章制度
4.讲授法包括的具体方式是()。
A.讲述 B.讨论 C.合作学习D.讲读
5.新型的师生关系是()。
A.人格平等 B.教学相长 C.互尊互爱 D.师道尊严
6.用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物的知识被称为()。
A.陈述性知识 B.程序性知识 C.描述性知识 D.操作性知识
7.儿童在形式运算阶段形成了守恒观念。(判断题)
8.冯特所著的《生理心理学原理》是历史上第一部论述各种心理现象的著作。(判断题)
9.心理学家将个体的发展划分为乳儿期、婴儿期、幼儿期、童年期、少年期、青年期、成年期和老年期，这体现了身心发展的顺序性。(判断题)
10.教育的历史性说明只要人类社会存在，就存在教育。(判断题)
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第二篇：2014年安徽教师招聘考试每日一练(7.14)
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1.被称为“教育学雏形的”，世界上最早的专门论述教育问题的论著是中国古代的()。
A.论语 B.庄子 C.学记 D.孟子
2.提出“白板说”的著名教育家是()。
A.洛克 B.夸美纽斯 C.卢梭 D.裴斯泰洛奇
3.“因材施教”是人的发展()。
A.顺序性对教育的要求 B.不平衡性对教育的要求
C.互补性对教育的要求 D.个性差别异性对教育的要求
4.按照马斯洛的需求层次理论，下面属于成长需要的是()。
A.自我实现的需要 B.美的需要
C.认知需要 D.归属与爱的需要
5.现代学制的主要类型有()。
A.双轨学制 B.单轨学制 C.多轨学制 D.分支型学制
6.良好师生关系的特征表现在()。
A.民主平等 B.尊师爱生 C.教学相长 D.严格要求
7.教育目的的作用有()。
A.管理作用 B.导向作用 C.激励作用 D.评价作用
8.有关人生观教育、世界观教育、革命理想与传统教育、劳动教育、自觉纪律教育等都属于德育内容中的道德教育。(判断题)
9.赫尔巴特是德国著名教育家和心理学家，被称为科学教育学之父，他提出了一系列教学原则，建立了教育史上最早的教学原则体系，体现了教学的基本规律。(判断题)
10.班级授课制是指把学生按照年级分班，由一个教师面对班级教授同一门课程。班级内的学生可以分成每10人一个小组，由教师委派优秀的学生为组长，协助教师进行管理，考查作业。(判断题)
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第三篇：2014年安徽教师招聘考试每日一练(6.17)
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1.()是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的一种工具。
A.教学工具 B.教学环境 C.教学设施 D.教学媒体
2.绝对感受阈限是指()。
A.能够觉察出最小刺激量的能力
B.刚刚能引起感觉的最小刺激量
C.能够觉察出刺激最小差别的能力
D.刚刚能引起差别感觉的最小差别量
3.在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于()。
A.场独立型 B.沉思型 C.场依存型 D.冲动型
4.教师应具有广博的科学文化知识，具体包括()。
A.人文科学知识 B.社会科学知识 C.自然科学知识 D.生活知识
5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的工作方针指()。
A.优先发展 B.全面发展 C.改革创新 D.促进公平
6.认知过程包括的心理成分有()。
A.感知觉 B.思维 C.情感 D.气质
7.教师作为学与教的要素之一，主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能和教学风格等方面。(判断题)
8.英文单词“eye”可以想象成：两个“e”像两只圆圆的眼睛挂在像“y”的鼻子旁边。属于位置记忆法。(判断题)
9.马斯洛认为，人的需要像阶梯一样，按层次逐级递升，只有当低层次的需要完全得到满足之后，才会向高层次的需要发展。(判断题)
10.我国首次制定的近代学制是壬寅学制。(判断题)
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第四篇：2014年安徽教师招聘考试每日一练(7.16)
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1.维持和控制学生在校生活的基本条件是班集体的()。
A.正常秩序 B.共同目标 C.平等关系 D.严密的组织结构
2.学生的学习是人类学习的一种特殊形式，其特殊性之一是他们的学习是一种()学习。
A.直接性 B.多样性 C.复杂性 D.规范性
3.下列关于感觉适应描述正确的是()。
A.感受性发生了变化
B.刺激物持续作用引起的C.两种刺激同时作用引起的D.刺激作用停止后出现的4.学生主观能动性的表现包括()。
A.自觉性 B.独立性 C.可塑性 D.创造性
5.下列属于班级的个体化功能的是()。
A.促进发展功能 B.满足需求功能 C.诊断功能 D.矫正功能
6.下列关于感觉对比描述正确的是()。
A.感受性发生了变化 B.不同刺激先后作用引起的C.两种刺激同时作用引起的 D.刺激作用停止后出现的7.教科书的编写应遵循的原则之一是强调内容的社会性。(判断题)
8.新课程改革的核心理念就是“以人为本”，即“一切为了每一位学生的发展”。(判断题)
9.吃了糖以后接着吃桔子会觉得桔子酸，这是同时对比。(判断题)
10.自我实现需要是一种最高级的需要，包括认知和审美需要。(判断题)
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第五篇：2014年安徽教师招聘考试每日一练(7.8)
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1.某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习，根据班杜拉的观察学习理论，这属于()。
A.直接强化 B.内部强化 C.替代强化 D.自我强化
2.下列选项属于学习的是()。
A.每天跑步 B.视力下降 C.不怕见生人了 D.药物引起瞌睡
3.一位教师在教授《赵州桥》一课时，故意把赵州桥三个字写成拱形，收到意想不到的效果，这种板书设计方法属于()。
A.锤炼语言 B.借用符合 C.创造图形 D.调谐色彩
4.新时期对学生管理工作的要求有()。
A.摆正学生管理工作的位置 B.建立完善的学生管理体制
C.建立学生管理团队 D.加强学生自我管理
5.艾宾浩斯遗忘规律的内容包括()。
A.遗忘的进程不均匀 B.先慢后快
C.遗忘从学习之后立刻开始 D.遗忘到一定程度就不再发生
6.下列情形属于趋避冲突的有()。
A.鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也
B.既想吃甜食，又怕会发胖
C.既怕打针，又不想吃药
D.想考好成绩，又不想太辛苦
7.教学技能既表现为教师的个体经验，又是教师群体经验的结晶。(判断题)
8.教学设计中最先要考虑的问题是学生的现实发展水平。(判断题)
9.班级的软文化反应一个班级的班风或制度建设情况。(判断题)
10.情境教学法的核心在于激发学生的情感。(判断题)
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