专题复习一 科学实验探究1 考点讲解

第一篇：专题复习一 科学实验探究1 考点讲解

生物专题复习

（一）《科学实验探究》（专题）①

一．相关概念以及要求：

1.生物学是研究生物的科学，是自然科学中一门以实验为基础的基础科学。

2.生物科学工作者通常利用观察、调查、分类、实验等方法研究有关生物的科学事实。其中，利用实验的方法进行科学研究是现代生物学的重要方法。

3.实验法研究一般包括的步骤：

①发现并提出问题 ②收集与问题相关的信息 ③作出假设 ④设计并完成实验⑤分析实验现象⑥得出结论

二．做题要求：

1.设计实验的要点：有对照、变量要单

一、避免无关因素的干扰。

2.能够指出某个探究方案的对错，并能对实验方案做补充和简单的设计。（关键——此方案是否做了对照，是否是单一变量）

3.能够对实验现象和结果做出合理的解释和推理。

三．常见题目考法考点：

1.拟定实验题目

2.提出探究性实验的假设

3.设计实验方案（主要考察你对变量的把握，对照的设置）

4.实验步骤（补写实验步骤、分析实验变量、评价或修改实验方案等）

①分组编号：一般取容器分组（试管、烧杯、培养皿），如果没有容器，就取生物材料分组并编号

（材料要求：植物——同种、长势相同、健壮； 动物——同种、生长发育状况一致、健康）

②控制变量，设计对照（根据实验题目来分析确定变量）

常见叙述：向各组同时加入相同等量的。。，向A组加入。。，向B组加入。。，在相同适宜条件下培养。（分辨实验组和对照组）

③观察记录实验现象。（一般根据实验原理，分析确定观察指标。描述实验现象既要描述实验组，也要描述对照组）

5.分析实验结果，得出实验结论。（探究性实验结果的预测——应包括实验的各种可能性并得出相应的结论）

第二篇：科学实验探究报告

科学实验探究报告

探究问题：水分蒸发的速度

一、假设

①水分蒸发的速度可能与温度有关

②水分蒸发的速度可能与液体表面积有关

③水分蒸发的速度可能与液体表面空气流动速度有关

二、实验方案

每组实验均使用20ml的水，均用时5分钟。两杯同时进行实验。

实验①（对应假设①）

条件：甲杯，乙杯

水温：沸水（80℃左右），冷水（20℃左右）

液体表面积：碗碟开口，碗碟开口

液体表面空气流动速度：同样放置在清凉条件下，同样放置在清凉条件下。为加快实验速度，都对两杯水做加快液体表面空气流动速度、使用大开口的处理。

实验②（对应假设②）

条件：甲杯，乙杯

水温：沸水（80℃左右），沸水（80℃左右）

液体表面积：碗碟开口（开口大于玻璃杯），玻璃杯开口

液体表面空气流动速度：同样放置在清凉条件下，同样放置在清凉条件下 为加快实验速度，都对两杯水做加快液体表面空气流动速度、使用沸水的处理。

实验③（对应假设③）

条件：甲杯，乙杯

水温：沸水（80℃左右），沸水（80℃左右）

液体表面积：碗碟开口，碗碟开口

液体表面空气流动速度：放置在清凉条件下，放置在不通风条件下 为加快实验速度，都对两杯水做使用沸水、使用大开口的处理。

三、收集的数据

实验①（对应假设①）

收集数据：甲杯，乙杯

蒸发前水的质量/蒸发后水的质量

20ml/17ml

20ml/20ml

蒸发前水的温度/蒸发后水的温度

80℃/31℃

20℃/19℃

实验②（对应假设②）

收集数据：甲杯，乙杯

蒸发前水的质量/蒸发后水的质量

20ml/17ml

20ml/19ml

蒸发前水的温度/蒸发后水的温度

80℃/31℃

20℃/20℃

实验③（对应假设③）

收集数据：甲杯，乙杯

蒸发前水的质量/蒸发后水的质量

20ml/17ml

20ml/20ml

蒸发前水的温度/蒸发后水的温度

80℃/31℃

20℃/19℃

四、结论

水温越高蒸发速度越快，水温越低蒸发速度越慢。

水的表面积越大蒸发速度越快，水的表面积越小蒸发速度越慢。

水的表面空气流动速度越快蒸发速度越快，水的表面空气流动速度越慢蒸发速度越慢。

七(19)许叶琦

第三篇：2013造价工程师复习指导理论法规考点讲解一

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2013造价工程师复习指导:理论法规考点讲解一好学教育武汉学习中心 吴渊远1.工程造价的特点：大额性、个别性、动态性、层次性、兼容性;

2.工程造价的作用：项目决策的依据;制定投资计划和控制投资的依据;筹集建设资金的依据;评价投资效果的依据;利益合理分配和调节产业结构的手段;

3.工程计价的特征：单件性;多次性;组合性;多样性;复杂性;

4.静态投资包括：建筑安装工程费;设备和工器具购置费;工程建设其他费;基本预备费等;

5.动态投资包含静态投资所含内容外，还包括建设期贷款利息、投资方向调节税、涨价预备费等;

6.生产性建设项目总投资包括固定资产投资和流动资产投资两部分;而非生产性建设项目只有固定资产投资，不包含流动资产投资;

7.我国固定资产投资包括基本建设投资、更新改造投资、房地产开发投资和其他固定资产投资;

8.工程造价两层含义：建设工程投资费用管理;建设工程价格管理;

9.建设工程的全面造价管理包括全寿命周期管理、全过程造价管理、全要素造价管理和全方位造价管理;

10.工程造价管理的基本内容就是合理地确定和有效地控制工程造价;

11.有效控制工程造价三项原则：以设计阶段为重点的建设全过程造价控制;实施主动控制;技术与经济相结合是控制工程造价的主要手段;

12.工程造价管理组织三个系统：政府行政管理系统;企事业单位管理系统;行业协会管理系统;

13.国外工程造价管理的特点：政府间接调控;有章可循的计价依据;多渠道的工程造价信息;造价工程师的动态估价;通用的合同文本;重视实施过程中的造价控制;

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14.造价工程师的素质要求：职业道德方面;专业技能方面;身体方面;

15.按照行为科学的观点，作为管理人员应当具有三种技能：技术技能、人文技能和观念技能;

16.造价工程师的执业范围：建设项目投资估算的编制、审核及项目经营评价;工程概算、工程预算、竣工决算、工程招标标底价、投标报价的编制、审核;工程变更和合同价款的调整和索赔费用的计算;建设项目各阶段的工程造价控制;工程经济纠份的鉴定;工程造价计价依据的编制、审核;与工程造价有关的其他事项;

17.造价工程师的权利：使用造价工程师名称;依法独立执行业务;签署工程造价成果文件、加盖执业专用章;申请设立工程造价咨询单位;

18.造价工程师的义务：遵守法律、法规恪守职业道德;接受继续教育，提高业务技术水平;在执业在保守技术和经济密秘;不允许他人以本人名义执业;按照有关规定提供工程造价资料;

19.经全国造价工程师执业资格统一考试合格的人员，在取得合格证三个月内持下列材料到省级注册机构或者部门注册机构申请初始注册：造价工程师注册申请表;造价工程师执业考试合格证书;工作业绩证明;

20.有下列情形的不予初始注册;丧失民事行为能力的;受过刑事处罚的，且自刑事处詈执行完毕之日起至申请注册之日起不满5年的;在工程造价业务中有重大过失，受过行政处罚或者撤职以上处分的，且处罚处分至申请注册之日起不满2年的;在申请注册过程中有弄虚作假行为的。

第四篇：科学实验探究活动教案

在我们生活中充满科学，大家会怎么教孩子知道科学知识呢？怎么编写教案呢？本文是小编为大家收集整理的科学实验探究活动教案，欢迎参考借鉴。

活动目标

1、简单了解折射现象中光路是可逆的。

2、通过实验，培养幼儿的科学探索兴趣。

活动准备

1、课件-图示：光的折射

2、科学发现室光学区域

活动指导

1、教师同幼儿讨论什么光是怎样形

讨论后让幼儿知道，当物质温度高于环境温度，我们就看到的热物质的发光。如：火光、烛光、白炽灯的灯光，以及前述钢铁、玻璃、石头等烧红时的发光。

2、问题:光沿直线传播，生活中有什么常见例子给幼儿讲解：

第一，利用光的直线传播----三点一直线，在射击、射箭运动中发挥关键作用； 第二，由光的直线传播，再加上人的双眼效应，可判断物体的位置。

第三，木匠用刨刨一木条，刨了二下就要检查刨得直不直，他就是自觉不自觉地利用光的直线传播，用眼睛从木条的一端沿木条看它是不直的。

第四，队伍对齐：“向右看齐！”

3、幼儿在光学区域自由探索、发现光的折射。

（1）课件演示：光的折射

通过观看课件演示，让幼儿对光的折射有一个初步的认识。

（2）实验：把筷子插到水里发现筷子在空气中和水中拐了个弯的原因。（空气和水就是两种不同的介质）

（3）指导幼儿在光学区域，积极尝试运用各种材料进行实验，在操作中初步感受和了解光的折射。

（4）教师讲评活动情况，表扬鼓励探索中有发现的幼儿。让幼儿讲一讲在探索活动中发现了什么？

第五篇：There be 句型考点讲解

There be 句型 是 初中 英语 考试中最 常 出现的句型之一，现将在考试中 可能出现的情况 和同学们易错的地方进行总结。一，There be 句型 其本意 表示“ 某地 有 某物 ”，中 其中 there 作为引导词，本身没有意义，真正的主语则是 接在 be 后面的名词或代词。

如： ：There is a famous school in Hexing Road.在和兴路上有一所 著名的 学校。There is something interesting in my mind.在我 脑海中浮现了某件有趣的事。切记 ：词 以上两句话的主语为名词 school 和代词 something，而不是 there。二，There be 结构和 have 的区别。

There be 句型和 have 都表示“有”的含义。是 但是 There be 表示“某处存在某物

或某人” 不表示所属关系； ；have 表示“某人拥有某物/，某人”，它表示所有、拥有

关系。如： There are some trees in front of the house.树 房前有些树（表示树在房前））。Tom has many friends in China.友 汤姆在中国有许多朋友（汤姆拥有朋友））。在将来时中，尤其要小心此类考题。

如： ：There ________two basketball matches in my school tomorrow.A, are going to have

B, is going to be

C, are going to be 为 答案为 C，出 此题极易选出 A, 个别同学 按照汉语语言规律翻译为，明天在我校 将有两场篮球赛，想当然就认为 “ 有 ”是 是 have.但他忽略此为 There be 结构，句子中有 必须含有 be。而的 句子中的 are 则是构 将来时结构 be going to 中的 be，并非 therebe 的 的 be。择 不选择 B 的原因为本句话的主语是 two basketball matches 两场比赛，因此 谓语动词用 不能使用 is。

试比较本题的另一种 表达方式 My school is going to have two basketball matches tomorrow.三，There be 结构中的主谓一致

1.当动词 be 后所接的名词是单数可数名词或不可数名词时，be 应该取单数 is； ； 当其后所接的名词是复数的可数名词时，be 用复数 are。There's a man at the door.门口有个人。

There is some apple juice in the bottle.瓶子里有些苹果汁。There are some strangers in the street.大街上有一些陌生人。

2.如果 There be 后面是几个并列名词做主语时，动词 be 的形式和最靠近它的那 个名词保持数的一致。

There is a book and two bottles on the shelf.架子上有一 本书 和两个瓶子。There are two bottles and a book on the shelf.架子上有两个瓶子和一 本书。

四、、There be 结构中的时态

1.现阶段 There be 句型中动词 be 可以有一 般现在时 is/ are、一般过去时 was/ were、将来时 is going to be/are going to be/will be。

There were wildflowers in the hills last spring.去年春天，山中有极美的野花。There will be a fine day tomorrow.明天将是一个晴天。

2.There be 句 型 可 以 和 各 种 助 动 词、情 态 动 词 连用。There may be a toy in that box.那只盒子里或许有 个玩具。There must be some cakes on the table.桌子上一定有些蛋糕。There should be a hospital there 那里 应该 有家医院。

3.there be 结构中除可以用 be 外，还可以用其它动词 stand, live 等 等。： 例如： There stands a high building in the mountain.山里矗立着一座很高的建筑。Once upon a time，there lived a king in China.从前中国有一个国王。

五、、There be 句型的否定句、一般疑问句、特殊疑问句

1.There be 句型的否定句有两种构成方式，一种是将否定副词 not 放在 be 之后，如： There isn ’t a box in the room.房间里没有盒子。There aren ’t any pens on the desk.课桌上没有钢笔。There won ’t be a meeting today.今天没有会议。词 另一种是在主语前加上不定代词 no , 如： There is no water in the bottle.瓶子里没有水。There are no pictures on the wall.墙上没有图画。

There will be no one at home tomorrow morning.明天上午不会有人在家。2.There be 句型的一般疑问句是将 be 放在 there 之前，回答时用 yes 或 或 no，后接简单答语。

如： ： Is there a cake on the table? 桌子上有块蛋糕吗？ Yes，there is./ No，there isn ’t.是，有。/ 不，没有。Will there be a party tonight ？

今晚有聚会吗？

Yes，there will./ No, there won ’t 是的，有。/ 不，没有。

3.There be 句型的特殊疑问句主要有how many 和how much： 做引导词两种情况： How many students are there in your school? 你们学校有多少学生？ How much money is there in your pocket? 你口袋里有多少钱? 六，there be 后接 动词 时的用法

There be 句型了 经常在句子中出现除了 be 的动词，主要有以下两种情况。1，Doing 时表示主动和进行。

There are five boys playing soccer on the playground.操场上有五个孩子正在踢球。词 其中动词 play 与主语 boys、构成 主谓关系（孩子们踢足球））用，此时改动词应用 doing 形 形式。，to do 不定式时常用主动形式表示被动意义。

There is a lot of work to finish.有许多工作要 完成。其中动词 finish 与主语 work、构成动宾 关系（完成工作））用，此时改动词应用 to do 形式，但要注意，该动词必须为及物动词，若为不及物动词时，应在该动词后加上相应的 介词，使其变为及物动词。

例如： ：There are many sick people to look after in the hospital。在医院里有许多病人需要照顾。