第一篇：总复习专题二CO和CO2
[初三化学总复习]第一部分身边的化学物质
专题二二氧化碳一氧化碳
一．基础知识清单：
1、二氧化碳的物理性质：
2、二氧化碳的化学性质：
（1）向放有阶梯蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳，观察到的现象这个实验说明了。
（2）把二氧化碳通入滴有紫色石蕊的水中，观察到的现象是，反应的化学方程式是。再给试管加热，观察到的现象，这是因为（写化学方程式）。（3）检验二氧化碳用，反应方程式。（4）吸收并除去二氧化碳用，反应方程式。
3、二氧化碳的工业制法
4、二氧化碳的实验室制法：
（1）药品名称。
（2）反应方程式,反应基本类型（3）发生装置。
（4）收集二氧化碳的方法因为。（5）检验二氧化碳是否收集满的方法。
5、二氧化碳的主要用途。
6、大气中的二氧化碳的产生途径主要是（1）生物的（2。大气中二氧化碳的消耗途径主要是。空气中二氧化碳含量的升高，会造成。
7、二氧化碳本身没有毒性，但是二氧化碳不能涸的深井和深洞底部，必须先做试验。
8、通常使用的灭火器有泡沫灭火器、干粉灭火器、液态二氧化碳灭火器等，扑灭图书档案、精密仪器等火灾应用灭火器。碳酸钠与盐酸反应与泡沫灭火器的反应原理相似，写出反应的方程式。基本类型。
9、天然气、煤、液化石油气等含碳的物质在氧气不充足时燃烧，会产生，使人中毒即煤气中毒。
10、一氧化碳能燃烧，火焰呈。这可以把有毒的一氧化碳变成五毒的二氧化碳。
11、一氧化碳用于工业炼铁，方程式
12、在点燃或加热一氧化碳要注意先，防止发生爆炸。
二、中考链接：
1、（04年海淀）炎热的夏季，你一定想喝一杯冰水解暑。某冷饮店出售一种特制的冰水，由服务员在水中加入一些雪状的物质，该物质一放入水中立即冒出大量气泡，很快就得到一杯清凉可口的冰水，饮用时有碳酸饮料的口感。
(1)请你判断雪状的物质是；
(2)请你设计两个实验分别验证这种物质的成分。
1．保持二氧化碳化学性质的粒子是
A．碳原子
B．氧原子
C．氧分子
D．二氧化碳分子
2．以下物质：① 金刚石② 石油③ 不锈钢④ 硫酸铵⑤ 干冰。
（1）可用于人工降雨的是（填序号，下同）；（2）可用来切割玻璃的是；（3）可用作化肥的是；（4）属于化石燃料的是；（5）属于合金的是。3．小明设计了如下图所示的装置A、B进行趣味实验。
气球
气球AB
（锥形瓶和滴管中分别盛放不同物质）
（1）使用装置A进行实验时，将滴管中的物质加入到锥形瓶中，发现气球鼓起来。你推测锥
形瓶中的物质可能为（写出一种即可，下同），滴管中的物质可能为；（2）使用装置B进行实验时，将滴管中的物质加入到锥形瓶中，发现气球也鼓起来。你推测
发生反应的化学方程式为；
（3）请你说出装置A、B中气球都能鼓起来的共同原理是。
[05北京]
1、在熟石灰、干冰、氢气三种物质中，可用作高能燃料的是，可用作致冷剂的是，可用于改良酸性土壤的是。
2．正确连接如下图所示的装置进行实验，可以验证某混合气体的成分是CO2和CO（每套装置限
用一次）。
请回答下列问题：
（1）连接装置导管口的顺序：混合气体→→尾气处理（填导管接口代号）。（2）证明原混合气体中CO2存在的实验现象是；证明CO存在的有关反应的化学方程式是。.[06北京大纲]
1．装修常用到大理石，它的主要成分是
A．CaCl2B．Ca(OH)2C．CaCO3D．CaSO
42．5月31日是“世界无烟日”。香烟燃烧能产生一种与血红蛋白结合的有毒气体，该气体是A．CO2B．O2C．H2D．CO
35．某同学做了以下两个实验：
稀盐酸
水
饱和澄清石灰水
实验1实验
2（1）实验1中澄清石灰水的现象是，产生此现象的原因是
（2）实验2中澄清石灰水的现象是，产生此现象的原因是
[06课标]
1．含碳元素的物质在自然界中普遍存在。
（1）近几十年来，大气中二氧化碳含量不断上升，使全球变暖。导致大气中二氧化碳含量不断上
升的主要因素是（填序号）。①人和动物的呼吸②植物的光合作用③化石燃料的大量使用和森林遭到破坏2．根据下图回答问题。
Fe2O3
CO →
b
澄清（1）CO和Fe石灰水
2O3均属于（填序号）。①单质②氧化物③酸④碱⑤盐
（2）澄清石灰水中可观察到的现象。（4）点燃酒精灯的目的是。
（5）高温条件下此反应的化学方程式是。
[07年课标]
1．能引起温室效应的主要气体是
A.COB.CO2C.SO2D.NO2
2．某课外小组的同学们收集了含一氧化碳和二氧化碳的废气，为了确认这种废气的组成，他们在实验室按如下装置进行了实验。
（l）B装置中盛放足量浓氢氧化钠溶液，其作用是__________________。
（2）C装置中发生反应的化学方程式是____________________________________。（3）A装置和D装置完全相同，其作用的不同之处是______________________________ ____________________________________。
（4）该小组同学认为废气中的一氧化碳可以利用，于是设计如下装置除去废气中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，准备进行后续地探究。其中最合理的装置是_________（填序号，瓶内为氢氧化钠溶液）。
[07模拟题精选]
1.[怀柔] 喷泉是一种常见的自然现象，其产生原因是存在 压强差。右图为化学教学中用的喷泉实验装置。在烧瓶中充 满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体，下列组合中 不可能形成喷泉的是
A.HCl和H2OB.O2和H2O
C.NH3和H2OD.CO2和NaOH溶液
2．（怀柔）老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，各取少量在试管中混合，立即产生一种无色气体，对该气体展开一系列探究。（1）此气体是什么气体？验证它的实验方案如下：
（2）产生此气体的化学方程式可能是。（3）想制取该气体，选用的发生装置可选取下图中的，收集装置为。
ABCDE
（4）猜想此气体还可能是另一种气体，可以产生它的化学反应方程式为。
3．[怀柔]某同学在探究CO2和NaOH是否发生反应时，设计出下图所示的三种装置进行实验，请回
答问题：
NaOH浓溶液
浓溶液
a b
CO2
CO2
ABC
（1）以上三个实验中，B、C两个实验有明显现象，请你记录该同学所观察到的实验现象：
实验B：；实验C：。反应的方程式。
（2）如果把C中烧杯中的溶液换成澄清的石灰水，观察到的现象是反应方程式。（3）实验A因选用的仪器不当导致未能观察到明显现象，请你寻找一种物品替代该装置中的烧瓶，使实验获得成功，你将选用的物品是。
（4）请你进一步设计实验来检验CO2和NaOH溶液反应生成了Na2CO3，实
验
方法是。4．[丰台]CO和CO2相比较，下列说法错误的是
A．它们都是纯净物，又都是氧化物
B．组成元素种类相同，但碳元素的化合价不同C．常温常压下都是气体，都有毒，都能致人死亡D．它们均能通过碳与氧气反应得到
5．（西城）某化学实验小组在进行有关CO2的实验时用到了下列装置。（1）用A装置检验CO2，试剂X为________________； 可观察到的现象是________________________________； 反应的化学方程式是______________________________。若用该装置吸收CO2时，试剂X最好选用___________。
（2）如图B所示，挤压胶头滴管，将NaOH溶液挤入瓶中振荡，可看到气球逐渐鼓起，其原因是_________________________________________________。（3）某同学认为上述实验还不能证明CO2和NaOH发生了化学反应，请你设计补充实验，证明CO2和NaOH确实发生了化学反应。
6．[朝阳]下列对应关系错误的是（）
A．氧气——供人呼吸B．二氧化碳——造成酸雨
C．氮气——作保护气D．稀有气体——做电光源
7．[朝阳]探究小组利用右图装置进行四组实验，胶头滴管盛装的是液体，烧瓶中盛装的是气体、固体或液体，当胶头滴管滴几滴液体后，能观察到气球变大的实验组合是
烧瓶
气球 8．[朝阳]现有一瓶长期露置于空气中，因吸收了二氧化碳生成碳酸钠而变质的氢氧化钠溶液。（1）小丽同学用实验方法证明了该瓶氢氧化钠溶液已变质。
①实验中取少量该溶液，加入了下列试剂中的（任选一种）；
A．CuSO4溶液B．澄清石灰水C．BaCl2溶液D．稀盐酸 ②实验中观察到的现象是；
（2）小明同学用实验的方法除去因变质产生的碳酸钠，重新获得纯氢氧化钠溶液。
①要除去Na2CO3，小明加入了下列试剂中的；
A．CuSO4溶液B．澄清石灰水C．BaCl2溶液D．稀盐酸 ②小明将反应后的杂质分离除去的实验操作是。
（3）用大棚种植蔬菜时，常向大棚中补充气体肥料CO2。若提供的气体肥料CO2中混有少量的SO2，为了除去SO2，现设计以下两种方法。
甲方法：将气体通过足量的碳酸氢钠溶液。乙方法：将气体通过足量的氢氧化钠溶液。【提供资料】I．CO2与NaHCO3不会发生反应。Ⅱ．SO2+2NaHCO3==Na2SO3+H2O+2CO2Ⅲ．SO2+2NaOH==Na2SO3+H2O
请你利用提供的资料和所学的知识分析：上述方法（填“甲”或“乙”）可行，理由是。
9、[大兴]小松同学使用图（Ⅱ）装置制取CO2，现有①Na2CO3固体；②块状大理石；③稀HCl；④稀H2SO4四种试剂，应选用的试剂 是（填序号）；反应进行过程中，关闭该装置中的止水夹 a 后，可以观察到的现象是。
10.[昌平] 下列关于二氧化碳的制取、干燥、收集、性质实验设计中，错误的是（）
11．请仔细观察下图，回答有关问题。
（1）过量排放二氧化碳会导致。（2）形成酸雨的主要气体有。（写一种）（3）请你就如何防止酸雨形成，提一点 建议。
（4）通过学习，我知道氧气大约占空气总体积的。下表为某科技小组的同学对三类公交车内空气环境的初步检测结果：
通过分析表格中的数据，你能发现什么问题，请说出两点： 其一
。其二。
第二篇：一般原产地证明书(CO)
020456923 台布 GD-TX-9057阿联酋 400箱 6204.30 99960 香港 4000打 2003.01.22 √√√√
GUANG DONG TEXTILES IMPORT&EXPORTENITWEARS COMPANY LIMITED
15/F.，GUANGDONG TEXTILES MANSION168 XIAO BEI ROAD GUANGZHOU，CHINAABC TRADE CO.，DUBAI（UAE）
P.O.BOX NO.6093, DUBAI(UAE),FAX NO.263745
FROM GUANGZHOU TO DUBAIW/T HONGKONG BY BESSEL
UAE/DUBAI
FOUR HUNDRED（400）CARTONS OF EMBROICEREDMAHARAJA
TABLE CLOTHS NO.B4010-A502.02GT2495
DUBAI *************************************NO.1-400
020456923 6204 4000DOZ GD-TX-9057 OCT.05，2006
GUANGZHOUJAN.15，2006 GUANGZHOUJAN.16，2006
第三篇：一般原产地证书-CO
一般原产地证书：各国根据各自的原产地规则签发的，证明货物原产于某一特定国家或地区，享受进口国正常关税待遇的证明文件。
中华人民共和国出口货物原产地证书采用全国统一的证书格式，一正三副。证书用英文填制。
填制规范如下：
第一栏：出口商，地址和国家
填写出口方的名称，详细地址，以及国家，此栏不的留空。若经其他国家中转或地区则需要填写转运商名称，一般在出口商英文后面加上VIA，例如：HANGZHOU TRUEMAX MACHINERY AND EQUIPMENT CO,.LTD.NO.182 GUODU DEVELOPMENT ,CHAOHUI RODE
HANGZHOU,CHINA VIA HONGKONG DAMING CO.,LTD
NO.656,GUANGDONG ROAD ,HANGKONG
第二栏：收货人名称，地址，国家。
填写最终收货方名称，详细地址，以及国家。
当信用证规定留空时，此栏加注“ TO WHOMIT CONTERN ”或者“TO ORDER”如果有转口商名称时。则在收货人后面加上VIA，再填写转口商名称，地址以及国家。
第三栏：运输方式及路线
应填写从装货港一直到目的港口的详细的运输路线，如经转运，应注明转运地。
第四栏：目的地国家/地区
应该填写货物最终运抵港口，一般与最终收货人或最终目的港国别不一致，不得填写中间商国别。不理解暂时
第五栏;签证机构使用（杭州贸促会/浙江贸促会）
正常情况下是空白的，特殊情况下：
1：货物已经出口，签证日期迟于出货日期，签发“补发”证书时，此栏显示：“ISSUED RETROSPECTIVELY”字样。
2：证书有效期1年内申请补发。
3：证书遗失被盗或者损毁，签发副本时，此栏显示“DUPLICATE”。同时在此栏注明原证书编号和签证日期，同时声明原证书作废，文字是“THIS CERTIFICATE IS IN REPLACEMENT OF CERTIFICATE OF ORIGIN NO ~~~~DATE~~~WHICH CANCELLED”.第六栏：唛头及包装号
唛头需与发票上唛头一致，无唛头则填写N/M,如果唛头较多情况下，可以填写在7.8.9栏空白处或者添加附页，此栏不得留空。
第七栏：包装数量以及种类，商品名称
不能笼统写PACKAGE,如果是散装则在写成PACKAGE(INBULK)，如是裸装写成PACKAGE(NUDE CARGO)。
商品名称也必须具体写明，不能只写成，机器（MACHINE）,服装（GARMENT）等。
第八栏：商品编码
此栏要求填写商品的H.S品目号，若同一份证书包含几种商品，则应该将相应的H.S品目号全部填写，此栏不得留空。
第九栏：毛重或者其他数量
此栏需填写正常商品计量单位，如“只”“件”“打”等。
货物以重量计的填写毛重，只有净重的填写净重，但是需要注明，N.W 例如：N.W,112KGS
第十栏：发票号码及日期
月份一律用英文填写；
日期必须和发票号码上一致。
第十一栏：出口商申明
此栏填打申报地点，日期，例如我司：HANGZHOU,CHINA,JUL.28.2011
申报单位应授权专人在此栏手签（手签员证书发下之后，我司曾晓蓉签字，仅适用于杭州贸促会）
并加盖单位中英文印章。（我公司中英文条形章）
第十二栏：签证机构证明
由签证机构签字盖章，并填打签证地点，日期。
签证日期不的早于申报日期和发票日期。
一般原产地证书一般使用英文，如果信用证有特殊要求使用其他文种的也可以接受。
第四篇：Co M 2 光阴似箭[推荐]
2009-2015教育教学工作总结
新发民族小学
罗军
六年来我一直在新发民族小学任教。回顾这几年的工作，我感慨万千。这几来，是我默默耕耘的几年，一份耕耘也有一份收获。但我深深知道，我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和老师们的鼓励与支持。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对这几年来的教学工作作出总结：
一、在政治思想方面。
认真学习、自觉遵守国家的方针政策、法律法规，努力提高政治理论水平和思想道德修养，爱岗敬业、热爱学生、严于律己、为人师表，以高尚的职业道德和高度的事业心、责任感，勤勤恳恳、扎扎实实地做好本职工作。
二、教育教学方面
1、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。在工作中，“德高为师”在我心中根深蒂固，“为人师表”是我的行动指南，并时刻以《师德规范》这面镜子来要求自己。
2、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
4、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，而是通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
6、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
总之，在这几年中，自己的努力得到了回报，也取得了一定的成绩，但也发现了许多不足之处，在教学上创新有余，稳重不足，对学生的管理还缺少经验，在以后我会继续努力丰富自己，提高自己，不断提高自己的业务水平，为祖国的教育事业努力奋斗。
2015年7月29日
第五篇：FA CO FE是什么意思
FA/CO/FE是什么意思
FA: 即Form A,是普惠制原产地证明书格式A，它的全称是《普遍优惠制原产证明（申报与证明之联合格式）格式A》，英文为：GENERALIZED SYSTEM OF PREFERENCES CERTIFICATE OF ORIGIN（COMBINED
DECLARATION AND CERTIFICATE）FORM A，它是受惠国的原产品出口到给惠国时享受普惠制减免关税待遇时必备的官方凭证，所有的给惠国都接受。格式A证书由受惠国出品商填制申报，受惠国签证机构审核，证明及签发。在我国，国家出入境检验检疫局是签发普惠制产地证的官方机构。
CO:即CERTIFICATE OF ORIGIN，是 原产地证（CERTIFICATE OF ORIGIN），是出口国的特定机构出具的证明其出口货物为该国家（或地区）原产的一种证明文件。
FE:即Form E，是中国-东盟自由贸易区优惠原产地证明书，有“FORM E”出口6国减税 只要签发了中国-东盟自由贸易区优惠原产地证实书（简称FORME），出口到文莱、柬埔寨、印度尼西亚、老挝、马来西亚、缅甸、菲律宾、新加坡、泰国、越南10国的货物可享受优惠进口国关税待遇，平均减税幅度达5%。记者近日了解到，相当一部分企业对中国-东盟自由贸易区的这个“游戏新规则”不太了解，从中获益的企业不多。据了解，2005年7月，中国与东盟的货物贸易减税计划正式启动，中国和文莱、印度尼西亚、马来西亚、缅甸、新加坡和泰国等东盟六国相互实施自由贸易区协定税率。我国货物出口到上述国家，凡符合中国-东盟自由贸易区优惠关税的有关规定，只要签发了FORME证书，相当于有了一个“经济护照”，该批货物就能够享受更优惠的进口国关税待遇，平均减税幅度可达5%。我国的FORM E由国家出入境检验检疫局签发。
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