青少年实践教育工作先进单位的发言稿（精选）

第一篇：青少年实践教育工作先进单位的发言稿（精选）

青少年实践教育工作先进单位的发言稿

尊敬的各位领导、老师们:

大家好!

几年来,通济中学在上级领导和社会各界的关心和帮助下,坚持以科学发展观为指导,全面实施素质教育,教育质量逐年提高,学校先后被评为“青岛市规范化学校”、“即墨市教书育人先进单位”“即墨市师德建设先进单位”。由于受学校现有教育条件的限制,学生的实践活动较少,实践能力较差。即墨市青少年实践教育基地的建立,弥补了这一缺憾。

今年3月份,我校七年级全体同学分两批参加了实践活动,在上级领导的关心支持下,通过实践基地领导老师与我校带队老师的全力协作,参训同学积极参与,最终圆满完成了实践任务。今天,我们通济中学被评为“即墨市青少年实践教育工作先进单位”,我们感到十分的高兴和自豪。回顾实践活动的整个过程,我们主要做了以下四个方面的工作:

一、高屋建瓴,提前明确责任分工。

自接到通知后,我校就把此项活动确定为学校的重点工作,把学生走出校门参加实践活动,当成向外展示通济学子精神风貌的一个窗口。学校先后三次召开专题工作会,确定这项活动的工作目标,从思想动员、后勤保障、带队分工、安全教育四个方面,明确责任分工,完善了此项工作的领导机制。思想动员是指政教处通过《致家长一封信》、学生动员会使家长和学生都明确这次实践活动的目的和意义,积极配合学校工作。后勤保障是由总务处提前联系好接送车辆,确定接送的时间方式;带队分工和安全教育是由教导处指导级部按要求确定带队领导教师名单,并做好学生安全教育,增强了学生的安全意识。

二、未雨绸缪,提前做到胸有成竹。

这次活动对于老师和学生来说,都是新生事物,没有成功的经验可以借鉴。因此在正式参加实践活动前,学校及早与实践基地取得联系,明确报到的时间、培训的内容、培训的程序。

根据实践基地的相关安排和要求,学校首先做好包括参训学生名单、宿舍分配名单、实践课程分班等信息的上报。保证了实践基地的各项准备工作的顺利进行。其次,学校对学生进行多种队形演练。演练包括学生上下车、学生集会队形、学生就餐队形、学生参加培训的小班队形。保证学生在到达实践基地后的各种活动整齐有序。另外,带队班主任对学生的健康状况排查,全面了解学生的身体状况,要求学生带好常备药品,并对学生家长联系方式再次确认,所有带队人员人手一份,保证一有情况能及时与家长取得联系。

三、殚精竭虑,保证实践万无一失。

尽管未到实践基地以前,学校做了大量准备工作,但是实际情况往往需灵活处理。带队教师带着学校的嘱托来到了实践基地,短短的五天他们与实践基地的领导老师结下了深厚的友谊,带队教师把自己当成了实践基地的一员,学生参与的各个环节,他们全程关注。在生活上,他们做到了一“早”两“晚”,早是指比学生起得早,当学生起床时,他们早已准备指导学生整理内务,两“晚”指的是吃饭比学生晚、睡觉比学生晚。在参训时他们与学生一起体验,一起上课、一起动手、一起拉练,积极主动的协助任课教师完成实践培训任务。每天早、晚饭前,带队教师都要根据学生的表现及时讲评,表扬优点,指出不足。每天晚上,实践基地都组织了丰富多彩的活动,不论是观看教育电影,还是举行文艺汇演带队教师都积极协助实践基地的教师,认真组织活动,使每项活动都很精彩。培训期间,我们通济中学正在开展“学雷锋活动”,参加培训的师生把雷锋精神带到了实践基地,他们在实践基地轰轰烈烈的开展了学雷锋活动,我们学校先后两次收到了实践基地发来的表扬信,给这次活动锦上添花。

四、余音绕梁,提炼巩固实践成果。

短短的五天培训转瞬即逝,每一名参加实践活动的同学都满载而归。为了进一步深化这次实践活动的成果,我们学校抓住这次有利的教育契机,回校后继续开展了一系列活动。我们召开了实践活动表彰会,对带队教师两周来的辛勤付出提出表扬,号召全体教师在工作中发扬

这种勤奋敬业的精神。对在实践活动中表现突出的班级、同学进行表彰,鼓励他们在学校生活中再接再厉。我们组织了实践活动图片展、“我实践我收获”征文比赛,参训学生纷纷表达了自己的感慨:“实践出真知”、“体验成功的乐园”、“我学会了自理自立”、“团队的力量”、“人生中的唯一”、“收获的天堂”、“不经历风雨怎能见彩虹”。由于这些活动,实践活动带给师生的感悟与收获并没有随着活动的结束而消失,而是进一步融入了学生的生活,使学生终生受益。

在这项工作中,我们学校由于做好了以上四个方面的工作,我们达到了学生参与率高、受训学生精神面貌好,实践培训优秀率高、班级纪律、秩序、卫生成绩优异的既定目标。学生在实践中增长才干,在探究中感受快乐,在风雨中砥砺意志,在体验中丰富人生。“素质教育任重道远”在今后的教育实践工作中,我们通济中学将深入落实教体局的相关要求,进一步增强工作责任感,不断取得教育实践工作新成果。

最后,祝愿即墨市青少年实践教育基地越办越好!祝各位领导老师们身体健康!工作顺利!心想事成!万事如意!

第二篇：青少年教育工作

各镇人民政府、街道办事处，各开发区管委会，区政府各部门，各企事业单位：

一、进一步明确青少年体育工作的任务目标

（一）广泛深入开展“学生阳光体育运动”，保证学生每天1小时锻炼时间，全面实施《国家学生体质健康标准》，力争合格率达96%以上。进一步加强各级各类体育传统项目学校的创建和管理，到2015年，力争全区国家级体育传统项目学校达到2所；力争省级体育传统项目学校达到5所；普通级体育传统校总数达到10所。继续深入开展校园“四操、四球、一拳、一游”普及活动，同时带动其他体育项目的开展，实现“校校有体育特色，人人有体育特长”。

（二）确保在2013年前建成一所“三集中”或“二集中”的竞技体校，在校生不少于400人，开设项目不少于9个，场馆器材设施和教练编制达到项目开设所需训练要求和数量，每年向上级训练单位输送后备体育苗子达在校人数的40%以上。

（三）积极创建各级各类体育高水平后备人才基地。争取到2015年国家级高水平体育后备人才基地达到1所，省级后备人才基地达到2所；竞技体校确保有1个项目创建成省级优秀运动队体育后备人才基地。

（四）建立、完善“亚足联中国展望淄博项目”和“校园足球活动”学校联赛赛制。进一步推进亚足联中国展望淄博项目的实施，不断深化校园足球活动的开展。制定和完善全区中小学足球教育发展长期规划,加强组织体系建设、场地建设、师资配备、建立完善联赛制度，强化学校专业足球教练和裁判员的培训工作，加大专项经费的投入，确保校园活动的实施，并在全国形成有较大影响的足球教育特色，使足球教育成为我区学校体育的亮点。

（五）加强输送，确保大赛成绩。以培养输送优秀体育后备人才为中心，充分挖掘项目潜力，巩固优势，做大做强尖子群体。立足市运、着眼省运、放眼全运，力争在届次全运会、省运会、市运会上运动成绩都有新突破，力争在届次市运会上运动成绩继续保持全市前列。

（六）进一步完善青少年体育竞赛制度。组织举办好全区中学生足球、篮球、排球、乒乓球、田径5个项目的联赛和相关体育联赛，除市启动的5个项目联赛外，其他项目可根据实际和工作条件积极设立和启动。

（七）进一步完善学校体育特色教育体系建设，办好体育传统项目学校和运动队。按照纵向贯通、横向联合、资源共享、特色发展的工作思路，进一步完善小学、初中、高中纵向贯通、同类型同项目学校横向联合、资源共享的体育特色教育体系。特色项目学校要坚持经常性的课余训练和辅导，提高全区青少年学生的体育竞技水平，为上一级运动队输送优秀后备人才。

二、进一步加强青少年体育工作的政策措施

（一）加强学校体育场馆设施建设，积极推动各类体育场馆向青少年开放。按照《山东省普通中小学办学条件标准化建设计划》的要求，将学校体育场馆和器材设施建设纳入学校办学条件标准化建设发展规划，改善学生体育活动的条件，重点加强对农村体育场馆设施投入，为学校阳光体育运动的开展提供保障。公共场馆和运动设施应免费或优惠向周边学校和学生开放。

（二）大力推进体教结合。进一步完善体教结合定期工作研究磋商机制。体育部门要加强对学校体育训练工作的指导，开展教练员进校园活动，帮助学校科学选材，科学训练，及时发现、选拔优秀后备人才。教育部门要支持体校抓好运动员文化课教学工作，指导好教学、教研和教改，配合做好优秀体育特长生的择校、转学、训练等工作。

（三）加强区体校建设，不断改善青少年体育训练条件。区体校学生按照《少年儿童体育学校管理办法》和《中等体育运动学校设置标准（试行）》，纳入九年义务教育序列，享受同级学校同等政策，体校学生享受学杂费减免等优惠政策。并根据《中华人民共和国义务教育法》规定将经费纳入财政教育经费预算，及时足额拨付。按照省体育局、省财政厅《关于调整优秀运动员、专职教练员和其他人员伙食标准的通知》（鲁体经字﹝2010﹞53号）执行，体校运动员编制数原则上不少于在校生人数，并视项目发展情况逐步增加。

（四）加大经费投入。对体校建设设立专项扶持资金，每年从区级体彩公益金中拿出一定比例的经费专门用于县级竞校建设和省专项扶持资金的配套，青少年体育工作专项支出不低于本级体彩公益金的30%。

（五）加强体育科技保障体系建设。加强青少年体育科学研究，全面做好科学选材、科学训练、营养指导、训练恢复等工作，进一步完善区级体育科研设施配备，提升科研水平，发挥带动作用。同时，加大基层竞技体校科技体系建设，设立基层科研机构，配备选材测试及基本的科学训练监控仪器设备，设置专职科技保障人员，开展基层运动员科学选材及基础科技保障工作。

（六）加强青少年体育工作对外交流。学习借鉴发达国家、先进省市青少年体育工作先进经验和理念，通过学习交流、外出考察、培训、赛事交流等办法，进一步提升我区青少年体育工作管理水平。

三、切实加强对青少年体育工作的组织领导

（一）成立青少年体育工作领导小组。由区政府分管领导担任组长，区体育局、教育局、财政局、人力资源和社会保障局等部门负责同志为成员。领导小组负责全面指导全区青少年体育工作，协调解决在学校体育、青少年体育训练、运动员文化教育及校外体育活动中的问题，促进青少年体育工作全面、健康、协调发展。建立相应的领导机构，健全工作制度，提供有力组织保障。

（二）完善考核机制，整体推进青少年体育工作。要将青少年体育工作纳入经济和社会发展总体规划，建立青少年体育工作考核机制，制定考核办法，定期对青少年体育工作进行考核评估，促进青少年体育工作开展。

（三）进一步营造青少年体育工作的良好氛围。坚持正确的舆论导向，大力宣传青少年体育政策，引导青少年积极参与体育活动，广泛开展“学生阳光体育运动”，共同营造青少年体育蓬勃开展、体育后备人才辈出的良好局面。

第三篇：全省教育工作先进单位事迹材料

全省教育工作先进单位事迹材料

在省委、省政府和省教育厅的正确领导下，青岛大学始终坚持正确的办学和教育理念，以‚办人民满意大学‛为宗旨,牢固树立发展是第一要务的思想，不断强化内涵发展、特色发展，经过师生员工的共同努力，在许多方面都取得了突破，各项工作都取得了显著成绩。在全省首批获得教育部本科教学工作水平评估优秀成绩；学校在中国高校人文社科奖和全国高校校园文化建设获奖方面，在省内高校中领先，获全省唯一一个‚全国高校校园文化建设优秀成果一等奖‛；在省级重点学科、重点实验室、人文社科研究基地数量和学生参加全国、省级学习竞赛、科技大赛获奖数量均居省属高校前茅；学校被评为‚山东省企校合作培养人才先进单位‛，是三所拥有‚山东省校企合作人才定向培养示范基地‛的高校之一；学校硕士及博士学位占专任教师比例位居省属高校前列，二级学科硕士点数量位居全省同类高校第一；是山东省学校民主管理先进单位和山东省五所德育示范高校之一。毕业生连续多年实现文明离校，中央电视台、《光明日报》、《中国教育报》都对此进行了专题报道。目前，学校已成为一所学科门类比较齐全、本科教育基础扎实、研究生教育快速发展、科研实力不断增强的省属重点综合性大学。今年8月13日，中共中央政治局委员、国务委员刘延东一行视察青岛大学，充分肯定了青岛大学的办学成就，这不仅是对青岛大学的肯定，更是对改革开放以来山东高校的肯定；刘延东同志在青岛大学的重要讲话，不仅对我校具有重要意义，而且对全国高校都具有指导意义。1

目前，学校全体师生员工掀起了积极贯彻落实刘延东同志来校视察重要讲话精神的热潮，努力开创学校各项工作的新局面。

一、坚持改革创新，以特色求发展

办学理念不断深化。在山东省高校大规模扩招、向大众化教育迈进即将完成之际，学校根据形势发展的变化和需要，及时地提出了内涵发展的战略思想，要求牢固树立以提高质量为核心的教育发展观，实现‚两个转变‛，即实现向以内涵建设为重心转变、向教学研究型大学的转变，在教学、科研、师资队伍建设等提高内在竞争力方面下了很大功夫。学校领导班子注重发挥综合性大学的优势，较早地提出了培养‚理工结合、文理渗透、综合性复合型人才‛的人才培养观念，在人才培养方案的制定、不同专业交叉听课、双专业、创新人才培养实验室建设、学生创新性活动开展等方面做了许多工作。今年9月1日，《中国教育报》对此进行了专题报道。刘延东同志在视察烟大时认为‚理工结合、文理渗透，培养全面发展的高素质人才，观念很好‛。青岛大学是在改革开放中建设起来的大学，从一开始就坚持开放办学和国际化的教育思想，早在中韩两国正式建交之前，就与韩国木浦大学等定期开展学生互换、学术交流与交往等，并在与日本、韩国的交流与合作中取得了显著成果。对法交流继去年在法国昂热市创办了孔子学院之后，今年6月法国政府又在青岛大学设立了法语中心，法国驻华大使苏和、卢瓦尔大区主席奥克谢特等一行56人亲临烟大出席揭牌仪式。面向未来，学校进一步凝聚全体师生员工的智慧，在去年年底召开的第三次党代会上，明确提出把学校建成特色鲜明、国内知名的高水平地方综合性大学的奋斗目标，指明了发展方向，升华了办学理念。目前，学校正在按照全国教育工作会议精神，组织全体师生认真学习《国家中长期教

育改革和发展规划纲要》，紧密结合学校实际，群策群力，制定学校‚十二五‛发展规划。

特色发展能力明显提升。多年来，学校坚持走特色发展之路，持续不断地培育特色、凝练特色、强化特色、突出特色。经过不断凝练和升华，明确了在办学特色上坚持‚双重依托、三方互动、借力发展‛（双重依托，即依托强校——北大、清华和强市——青岛；三方互动，即强校、强市加青岛大学互动）；在学科建设上坚持‚重视基础、强化应用、推动交叉、突出特色‛；在培养模式上坚持‚理工结合、文理渗透、通专并重‛；在教育方式上坚持‚环境育人、以美育人、发展个性‛，并逐步固化成为全体师生员工共同遵守的行为规范和集体意识，渗透到教学、科研、服务社会的各项工作中去。

管理体制和机制日益完善。随着学校办学规模不断扩大，学校积极探索建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。较早地进行了校院两级管理体制改革，积极推行学校宏观调控、学院相对独立、责权利相统一的校院两级管理体制和运行机制，并逐步落实配套措施。按照科学设岗、竞争上岗、学院实行学科归属制、机关实行岗位责任制的框架，实施定岗定编定责。同时，将两级管理考核与运行多年的目标责任制考核兼容一体，形成了比较科学合理的考核体系。建立后勤服务‚自主经营、独立核算、自负盈亏、自我发展‛的运行机制，以落实ISO9001国际质量管理为突破口，切实提高后勤服务质量和管理效益。这些措施都极大地调动了部门和学院工作积极性，促进了学校的快速发展。

二、强化内涵建设，以质量促发展

教育教学质量不断提高。始终把提高教育教学质量和学生综合素质放在首位，积极推进教育教学改革，完善教学质量保障体系。在省内最早实行了学习警示制度，注重培养学生创新能力。积极推进‚思政课‛教学及考试方式改革。全面实施大学英语分级教学改革，逐步采取‚分级教学、分类指导、因材施教‛的方式，满足学生多样化、个性化的学习要求。持续实施‚本科教学质量工程‛，现有国家、省级品牌特色专业、精品课、教学团队和双语教学示范课程29个，省级教学优秀成果奖39项。学生参加全国、省级学习竞赛、科技大赛获奖数量均居省属高校前茅。两年来，在全国大学生数学建模竞赛、全国电子设计大赛、全国周培源大学生力学竞赛、全国大学生智能汽车竞赛等学科竞赛中，获得全国一、二等奖7项、山东省一、二等奖60余项；在全国大学生英语竞赛中，获特等、一、二等奖共89项。毕业生考研录取率持续增长，毕业生就业率平均在87%以上，被评为‚山东省就业工作先进集体‛。

学科建设取得重大突破。实施235学科建设工程，着力构建省、校两级重点学科建设体系，积极抓好学位点建设。坚持‚择优扶重‛原则，先后投入3000余万元，建成了一批优势学科和重点学科。04年以来，学校新增5个省级重点学科、6个省级重点实验室、35个硕士点。在2004年全国一级学科评估中，我校法学排名第19位，药学第14位，历史学第26位；在2006年的评估中，我校物理学排名第44位，化学第39位，化学工程与技术第33位，数学第53位；2009年全国一级学科整体水平评估中，民族学排名第6位，外国语言文学第28位，土木工程第40位。

科研实力不断增强。实施2233科研发展工程，坚持政策引导，强力推进，主持国家各类科研基金项目、重大科技专项以及省部级项目均大幅提高，近年来共获省级以上科研项目300余项，位居全

省省属高校前列；科研经费持续攀升，共获得科研经费1.3亿元。有3个‚泰山学者‛，2个国家技术转移中心，3个省级实验教学示范中心，5个省级工程技术研究中心，省级研究院、人文社科研究基地、软科学研究基地、审美教育研究基地和省级大学科技园各1个。获省部级以上科研奖励80项，其中国家科技进步二等奖2项、中国高校人文社科研究成果一等奖、三等奖4项。三大检索及三大转摘论文达1500余篇。获教育部‚‘九五’全国普通高校科研管理先进团队‛和‚‘十五’全国科技管理先进团队‛称号。《青岛大学学报》哲学与社会科学版和自然科学与工程版均入选‚中文核心期刊‛。

三、坚持以人为本，以和谐谋发展

突出教师的主导地位。学校始终把师德建设放在首位，大力加强师德建设，开展‚师德标兵‛评选活动。持续深入开展‚尊重知识，尊重人才‛‚教师为本，人才第一‛的宣传教育。建立和完善民主决策机制，对事关学校建设发展和教师切身利益的重大事项，注意倾听教师意见，进行广泛论证。坚持民主治校、科学治校、依法治校，注重对教师的人文关怀和教授治校，2009年，获‚山东省学校民主管理先进单位‛。在财力十分困难情况下，认真落实相关政策，保证了学校财务工作正常运转和教职工待遇的落实。启动三高校生活小区和家属区旧房改造工程，改善教职工住房条件。

实施‚1512‛人才工程，经过强化建设，师资队伍的学历、年龄、职称、学缘、学科（专业）等结构进一步优化；不断创新人才引进模式，在重点学科、重点人才引进方面形成特色，成效突出。目前，学校共有专任教师1158人，96%的专任教师为非本校毕业生。专任教师中，副高级及以上占专任教师的43%，硕士及以上学位人

员占专任教师的75%，其中博士占专任教师的近30%。2005年至今，学校共引进高学历人才410人，人才引进质量明显提升，其中引进博士学位人员占当年教师引进总量的85%以上。另外，新增全国优秀教师1人，新世纪百千万人才工程国家级人选1人，享受国务院政府特殊津贴6人，国家有突出贡献的中青年专家1人、国家社科基金评审专家1人、入选省有突出贡献的中青年专家6人、省教学名师4人。为学校各项事业的发展和核心竞争力的提升，提供了有力的人才保证。

突出学生的主体地位。坚持以学生为本，落实党的教育方针。成立社区党工委，作为党委的派出机构，把党建工作延伸到学生社区，进一步加强了大学生党建和思想政治工作，《中国教育报》进行了报道。持续实施以文明教育为基础，以艺术教育为抓手，以做人教育为根本的审美教育。建立了山东省第一个高校审美教育研究基地，召开了‚海峡两岸大学美育研讨会‛。开设‚北大清华两校名师讲堂‛，浓厚学术氛围，不断深化校园文化内涵。抓好校园文化设施及环境建设，建成全国首屈一指的‚千米文化艺术长廊‛。关心学生的健康成长，加强大学生心理健康教育咨询体系建设，被评为‚山东高校心理健康教育工作先进集体‛。成立‚学生申诉处理委员会‛，促进学生权益的维护。以优秀成绩通过省高校德育评估，被评为省‚德育工作优秀单位‛。

不断强化管理和服务，健全学生资助体系，为学生成长成才创造良好环境。注重发挥资助工作的育人功能，把经济资助与人格培育有机结合，做到‚物质上帮助学生，精神上培育学生，能力上锻炼学生‛，涌现了不少‚自强不息优秀学生‛和‚感动烟大优秀学子‛，如‚家贫志坚‛的王流川被评为‚山东高校十大优秀学生‛，‚背着

母亲上大学‛的孝子孙成法被推举为第12届‚青岛市十大杰出青年‛。2009年，学校被评为‚山东省学生资助工作先进单位‛。此外，学校高度关注贫困生及贫困生就业工作，坚持‚一对一、一帮一‛解决贫困生就业，《中国教育报》曾做过专题报道。

四、积极回报社会，以服务助发展

服务地方成效显著。充分发挥地方重点综合性大学优势，坚持扎根地方，服务地方，率先在驻地高校中与地方政府和企事业单位开展了全面合作，不仅为区域经济社会发展、推进自主创新做出贡献，而且学校各项事业也取得显著成效。06-08年学校连续三年被市政府授予‚青岛发展突出贡献单位‛。截至2008年，学校已与烟威地区所属各县市区以及中国航天513所、中科院青岛海岸带研究所进行了对接，并签订全面合作协议。学校还走出青岛，进一步扩大合作范围，搭建更大的合作平台。2007年，被中国人民解放军总政治部批准为普通高等教育培养军队干部依托培养单位。2008年，学校与东营市垦利县开展了海洋渔业资源开发利用合作，扩大了社会影响。今年8月5日，‚国家知识产权培训（山东）基地‛正式落户烟大，这是国家知识产权局在全国高校设立的第二家国家知识产权培训基地。《中国教育报》也曾以‚青岛大学服务社会求发展‛为题进行了专题报道。

以青岛经济社会发展趋势为导向，不断调整专业结构，培养的各类专业人才覆盖了青岛市大部分产业领域，支持了地方支柱产业、特色产业的发展。如，海洋学院瞄准蓝色经济的战略需求，主动出击，成效显著。据粗略估算，该院培养的水产养殖专业毕业生占全青岛市从事水产养殖人才总数的近60%，在山东水产行业技术、管理人员中也占有很大比例，成为蓝色经济的生力军。海洋学院与中

科院青岛海岸带研究所共建的‚海洋环境化学‛实验室，以我校为第一单位，申请并获得了国家‚863‛项目。学校以该院为依托获得了国家海事局船员教育和培训专业资质，成为山东省首家开展船员教育和培训的综合性高等院校。

校企共建成果丰硕。今年年初，省政府办公厅正式公布了《山东省企校共建工科(本科)专业推荐目录（第一批）》，所列83个企校共建工科本科专业中，我校获批核工程与核技术专业、港口海岸及治河工程等8个专业，均填补了省内空白，在全省24所高校中名列前茅。学校主动把具有国内领先水平或国际水平的科研成果介绍、推广到企业中去，推动行业科技发展，为地方经济建设及发展做出了积极贡献。如学校与山东绿叶集团合作创办药学院，共建山东省天然药物工程技术研究中心，承担多项省级和国家级课题，每年对外技术转让额达千万元。学院教师和绿叶集团的科研人员相互兼职。药学院开创了制药企业产学研用相结合的成功模式。青岛大学在校企合作方面的成果，得到了省委、省政府的表彰也得到了刘延东同志的充分肯定和认可，她指出，‚青岛大学产学研用结合得很好，希望以后做得更好‛。

第四篇：实践教育工作先进个人发言稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家好!

感谢领导和各位老师给我这次和大家交流的机会。下面我向大家汇报一下我在实践中的一点体会和感受，不当之处，敬请各位领导和同仁批评指正。

一、准备工作：事无巨细，打算到位

今年初春，实验学校初一级部的全体师生到我市青少年实践教育基地来参训。我作为七年级三班班主任有幸参与了这次实践。

看着兴奋的学生我从内心感到压力，学生从来没出校门集体到这么远的地方去生活，基地生活条件不知怎样，宿舍是平房，夜晚上厕所会不会害怕或出问题……认真仔细地考虑每一项，生怕出一点差错，不懂的就向已参加实践的学校老师请教，并把我可能遇到的问题也都做了详细的询问和记录。为下一步工作的开展打下了基础。

我的班分成两个组，男女生各一组，而我只能跟着一个组，女生文静听话，我让数学老师尹老师带，男生活泼调皮，在陌生而自由的环境相对来说比较难管理，我就自己带。为了确保学生的安全，我又认真了解了每个学生的健康情况，根据平时掌握的他们的性格，逐一作了分析，并交给女生组带队老师一份，安排宿舍、甚至谁睡觉不老实容易掉下来都考虑到了，有一小部分学生从来没住过宿，在来之前我就多次找他们谈话，让他们正确面对困难，珍惜这一周的住宿生活，并让他们在家长的指导监督下模拟训练住宿生活两周，把负责任的班干部安排在各个重要位置，关注他们。各项工作分工明确、责任到人。由班到组到人，层层责任，做到人人有事干，事事有人管，又制定班、小组、个人分工工作职责来激励和约束学生。

另外，携带着学生及家长的所有联系方式，并让班干部人手一份，以备急需。除逐一检查学生带好生活必需品、常备药品、防寒衣物外，我又带了不少常用药品，甚至还带了针线、男生用的袜子、女生用的卫生用品……

在训前动员班会上我激励学生，要把实验的精神、实验的管理带到基地去，让七年级三班成为一个榜样，一个品牌，一道亮丽的风景!

由于训前作了周密细致的安排，所以我班53名学生全部参加，没有一个学生掉队，一切工作都是有条不紊地进行。

二、实践期间：爱与责任，伴其成长

在来基地之前我就打好了主意，一定要充分利用这次机会，把这群小鸟好好放飞，使他们的翅膀更结实，羽毛更丰满。既要放，又要安全，这就给工作增加了难度。所以，我从早到晚紧紧跟上、全力靠上，密切观察，不留空隙，把各项工作做在前面，密切配合基地老师做好学生思想和安全工作。

这么多学生出来总会有这样那样的问题出现。第一天晚上，我看了一遍又一遍，半夜，悄悄走进宿舍一看，我们班最娇气的雅慧正蒙着被子在哭，为了不影响其他学生，我让她穿好衣服跟我来到我的宿舍，一问原来是肚子痛，本来就是第一次在外面住宿而且又娇气出现情况也属正常，我赶紧给她敷上电暖宝暖肚子，又冲了红糖水给她喝，这些东西在来之前我就给小女生们准备好了。在我的安慰和鼓励下，她安稳地睡着了。在回来的日记中她写到：那一夜我睡在宋老师的身边，就像睡在妈妈的怀里……

在拓展课上逃生墙的时候，有几个胆小的男生不敢上，拓展课老师怕是学生身体原因没有再坚持。而通过我平时对他们的了解和观察，主要是思想上的原因。我便对他们说：“你们看我的。”我脱了鞋，灵巧地踩着学生的肩膀上了墙，平时学生也知道我很胆小，不敢上高处，现在，在我的鼓励下他们逐渐找到了自信，一个一个都过了逃生墙。学生董小玮在作文中写道：“我从小就有恐高症，当我看到宋老师那柔弱的身躯出现在高高的逃生墙上时，我信心倍增，在那期待的目光中我毅然爬了上去。过铁索桥时，宋老师尽管自己腿在打颤，但仍然一边牵着我的手，一边鼓励着我走了过去，是宋老师帮我克服了恐高症!”文静的女生在过逃生墙时也出现了问题，有很少几个女生翻过去了。下课时，班干部向我汇报了此事，我找到她们说，“这好比行军打仗，过不去只能当俘虏，你们将带着遗憾回去了”。于是班干部和拓展课老师商量，用一节重复的搭木板课补上。我听了很高兴，亲自来到女生组，第一个示范上了墙，又跑到旁边作辅助，最后女生全部翻了过去。我用这件事情鼓励学生，世上无难事，只要自己敢于去做。通过上逃生墙，学生们和我的心靠得更近了，形成了上下一心、抱成一团、敢于挑战自我的精神。我们师生就是用这股精神，在回来以后的学习和各项活动中屡屡夺得级部第一的优异成绩。

在上丝网花课之前，我就想，我班的男生可能不喜欢这些女孩子的玩意儿，想个什么办法来调动他们的积极性呢?恰好再过两天，就是“三八”妇女节了，我称机让他们用亲手做的花送给整日操劳的妈妈，表达自己的感恩之情。在我的参与带领下，全班男生投入其中，乐在其中。那节课效果出奇的好，没想到这些男生的手是那样灵巧.下课时纷纷来到我面前，让我挑一朵最美的，羞涩的说：“老师您辛苦了，祝您节日快乐!”那一刻我感到自己的付出值了，心中无比的幸福，原来在孩子们心中把我放在和妈妈一样的位置。

精细的管理与要求，培养了学生良好的习惯，每逢下课的时候，学生们自觉把手工工具整理得整整齐齐，卫生打扫得干干净净，得到老师的大加赞赏，说我的学生真好!并送给我一朵他亲手做的洁白的马蹄莲，望着那朵洁白的马蹄莲在红色和粉色的康乃馨中显得尤其夺目、珍贵……

通过这节实践课，学生们不仅学会了技能，而且懂得了感恩和做人的道理。

在基地参训的时间里，不管是午晚睡、就餐纪律，还是打扫卫生、上课、上操以及各项活动，我所带的学生们的表现受到基地老师的高度赞扬，在各项评比中都名列第一，并被评为优秀班集体，也被评为即墨市青少年实践教育工作先进班集体。

其实在实践基地的五天里，并不只是我一个人这样尽职尽责，我们实验学校每一个带队领导和老师都是这样做的：

当学生上课时，课堂上有我们所有带队老师密切关注的眼神。

当学生打饭时，餐桌旁有我们所有带队老师的精心组织和指导。

当学生睡觉时，宿舍里有我们所有带队班主任最温暖的安慰。

当打扫卫生时，有我们所有带队老师不怕累不怕脏和学生一起劳动的身影。

学生吃了我们还没吃，学生睡了我们还没睡，学生还没起床我们就已经早早站在学生宿舍旁……用我们的行动演绎了作为一名教师的神圣职责，用爱、智慧、责任为学生撑起一片蔚蓝的天空,让学生自由的翱翔!学生们把课上得最精彩，把队形站得最整齐，把口号喊得最响亮，把卫生打扫得最干净，把被子叠得最标准，共同换来基地老师不绝口的称赞：实验学校老师最敬业，实验学校学生好样的。

三、实践结束：收获成功，满载而归

五天的参训时间很快过去了，在这五天里，我每时每刻都与学生在一起，陪他们训练，督促他们做好每一件事情，每天都有新内容，每天都有新收获：原本学习中大家认为不聪明的学生突然让大家眼睛一亮，她做的手工艺品全班最好，得到了全班同学的啧啧称赞，她开始变得有信心了;原本最胆小的同学通过训练变得胆大了，晚上敢自己走在校园里了;原本什么事都依靠家长、老师的娇小姐，现在自立能力大大增强;男同学许多都是每周放假把脏衣服带回家让家长洗，现在也尝试着自己洗衣服了;后来有几个学生家长告诉我，实践过后，他的孩子变得懂事多了，吃饭知道帮家长分饭了，吃完饭知道收拾碗筷了。看着学生的进步，我有一种说不出的高兴。在这金秋十月，回味那和学生一起跌打滚爬的五天，感觉不仅仅是学生，就是对作为班主任的我也是收获了累累的果实!我和学生都期待着再次来实践基地参与和体验!

谢谢大家!

2011年10月x日

第五篇：2011深圳市健康教育工作先进单位

2011深圳市健康教育工作先进单位

一、健康教育工作先进单位 深圳市健康教育与促进中心 福田区健康教育所 罗湖区健康教育所 盐田区健康教育所 南山区健康教育所 宝安区健康教育所 龙岗区健康教育所 光明新区健康教育所

二、健康教育工作达标单位 坪山新区健康教育所

三、健康教育单项工作先进单位

1、社区健康教育与促进工作先进单位：

罗湖区花场社区工作站、书院街社区健康服务中心、福田区益田社区工作站、益田社区健康服务中心、盐田区梧桐社区工作站、田东社区健康服务中心

2、企业健康教育与促进工作先进单位

深圳海量存储设备有限公司、赐昱鞋业（深圳）有限公司、松泽化妆品（深圳）有限公司

3、医院健康教育与促进工作先进单位：

深圳市妇幼保健院、深圳市眼科医院、深圳市儿童医院、龙

岗区中心医院、福田区人民医院、罗湖区妇幼保健院、南山区人民医院、盐田区盐港医院、宝安区人民医院、光明新区人民医院、坪山新区人民医院、布吉人民医院

4、学校健康教育与促进工作先进单位：

宝安区健康教育所、罗湖区健康教育所、清华实验学校、公明下村小学、沙头角中学、文锦中学、清林小学、坪山中学、前海学校中学部、南华小学

5、控烟工作先进单位：

深圳市健康教育与促进中心、深圳市卫生监督局、深圳市慢性病防治中心、白花社区健康服务中心、深圳市芭堤雅酒店管理有限公司、桥东社区健康服务中心、深圳市南方联合大酒店、碧波社区健康服务中心、龙岗区奥林宾馆、龙东社区健康服务中心、龙岗区布吉预防保健所、坪环社区健康服务中心、华侨城洲际大酒店、桃源社区健康服务中心、下梅林社区健康服务中心、深圳市东方银座美爵酒店、深航国际酒店、恒丰海悦酒店、颐康园社区健康服务中心、宝安区福永预防保健所

6、重点人群健康教育与促进工作先进单位：

深圳市疾病预防控制中心、深圳市精神卫生中心、深圳市职业病防治院、深圳市人民医院、北京大学深圳医院、深圳市第二人民医院、深圳市中医院、深圳市孙逸仙心血管医院、深圳市第三人民医院

2011深圳市健康教育工作先进个人

（130人）

庄润森、韩铁光、高文辉、杨国安、纪穑园、肖 洁、徐晓强、朱敏贞、陈丽芳、吴志华、曹 黎、陈宏周、孟 云、栾东辉、李小珍、帅菲菲、杨曙东、黄淑芬、尹运东、廖建湘、侯庆中、李少丽、乔庄嫚思、徐余 强、袁石新山、程亚兰、唐铭坚、王闻立芳、曾秋霞、黄荣尧、方李玲玲、高洪云、黄包小梅、樊省芳、许伟红、郑举鹏、周冯 琪、蒋丽娟、宁陈金喜、廖郑 虹、曹叶发贵、刘宋健华、许黎映静、姬中毅、陈善强、袁燕妮、罗月容、彭丽莉、陈思俊、李 红、陈允洪、谭惠玲、杨克志、陈德学、杨飞鹏、冒荣荣、陈董来、邬为方、周

丽、卢 亮、刘玉琦、黄河清、邱秀珊、辜 鸣、凯、孙 琳、申国祥、杨 恒、王 京、张 烨、芹、马 佳、张校辉、刘 岭、董书贤、李建华、萍、邵春晓、江 帆、朱品磊、平、黄仲强、陈延忠、唐荣英、刘玉霞、王何宜霈、曾琳琳、张培红、孙书玲、群、李 勇、文 敏、唐 燕、刘雁凌、黄品嘉、蕴、谭泳梓、杨 洁、晖、陈国荣、高 翊、蔡洵倚、江杰荣、欣、杨 科、王学良、张新东、吴东星、骆阳春、洪、陈智聪、刘昌伟、王建华、刘学柱、吴凡伟、翔、赵香生、杨 健、张绍强、郭妙玲、曾小燕、露、丁 鸿、范海松、杨 倬、徐炜华、陆 坚、花、罗念慈

（以上排名不分先后）陈柳萍、