大学生学习应该注重实践or知识一辩稿

第一篇：大学生学习应该注重实践or知识一辩稿

我方的观点是大学生学习应该注重实践。

对方辩友一直在强调知识的重要性，却忽略了知识的来源就是实践；对方辩友一直在强调知识的价值，却忽略了知识是通过实践才能体现价值的。在此情况下如果否认自己注重实践，那岂不是舍本求末。

实践是人们有意识的改造自然的行为，大学生实践主要是指通过实践来使用知识，解决问题的过程，是将知识转化为能力的不可缺少的途径。

回顾历史，从钻木取火到电灯的发明，实践在推动着历史的前进，推动着人类的发展，实践的魅力让多少青年俊才趋之若鹜，忘然销魂。

放眼当下，衡量一个人价值的标准不再是看他有多少知识，而是看他能利用知识创造出多少价值。据新浪网调查显示，中国大学生作为一个掌握高端知识的群体，普遍实践能力不足，不能很好的学以致用，实践能力的不足，严重制约了大学生的发展和时代的进步，作为一个有理想又追求的大学生，学习了知识却不会使用岂不是浪费社会的资源，所以，注重实践已不仅仅是一个辩题，而是一个社会使命，所以我方认为大学生学习应该注重实践，具体原因有三：

第一：只有实践才能让知识发光发热。

纸上谈兵的故事大家都知道，赵括的失败，不是败于知识的不足，而是败于实践能力的匮乏。现实生活中，很多大学生对课本知识熟记于心，却不能应用于实际生产中，从而报国无门，就业无路。

第二：从大学生本身讲，注重实践有利于大学生的发展。

常言道：知识改变命运，孰不知，改变命运的不是知识，而是运用知识，运用知识就是一种实践啊。而据网络调查显示，越来越多的公司在招聘是更看重实践能力，而非学历，不注重实践，连工作都找不到，还谈什么发展，岂不是天方夜谭？同学们，值此年华需实践，莫等毕业空长叹！

第三：国家的发展需要实践型人才，科技创新离不开实践型人才。

党的十六届六中全会通过了关于加强大学生实践能力的决议，清华大学等顶级高校每年在学生实践活动中投入百万巨款，这些都证明了国家对实践的重视。中科院院士罗沛霖说过：科技创新是一个民族的灵魂，没有实践就没有创新。可见，实践能力直接影响着国家的命脉。同学们，警钟已经敲响，号角已经吹响，让我们以实践为己任，完成时代赋予我们的历史使命，推动国家和民族的复兴。

最后，我再次强调，我方的观点不是放弃知识，知识作为实践在精神层面的一个寄托品，它的存在是有一定意义的。所以我方更注重实践。

第二篇：大学生应该更注重学习四辩初稿

谢谢主席，大家好~

纵观全场，我们不难发现，对方一直建立在一个错误的前提下来讨论今天的辩题，他们把实践无限的美化，错误的认为参于实践就能获得成长，其实成长是一个学习、实践、再学习的过程，实践只能为再学习提供源材料，就好比你做实验，是为你做实验报告做思考与总结提供依据罢了。

再来看对方是怎么评判应该更注重，假设1因为社会需要的人才更注重的是交际、配合、实践经验，所以大学生应该更注重实践。这显然是一种循环论证，凭什么人才更注重的就是实践经验了呢？

再说了，当代社会是一个现实的社会，是一个优胜劣汰的社会，社会适应能力才是人才的评判标准，而自学能力才是你适应环境改变环境的能力具体表现。请大家明确，一个人自学能力的高低，不是在于他能在实践前做多少知识储备，更不是从事实践本身，而是他实践之后能否通过再学习促成自己的成长。

假设2因为“实践”在大学生的成长中有着不可替代的作用，而且给予的注重程度远远不够，所以大学生应该更注重实践。这是何等苍白无力的标准，难道“学习”的作用可以被替代，只看实践不看学习，这是第一层的以偏概全。现实当中，65%以上的大学生为了参与社团活动、兼职等实践活动毅然选择了旷课、逃课，把学生的本职工作当成了兼职，这难道不是一种只见树木不见树林的作法吗？这是第二层的以偏概全。

一个错误前提还加上一个片面的评判标准，那这套论证逻辑到底具有几分的可信度呢？

相较之下，我方的论证更加严谨、细腻。分别从社会与人个2个层面，教育的本质是自学能力、大学生的求知特性、教学资源的优化配置、现实状态中学习与实践的本末倒置、对再学习的混然不知5个点进行了论述，在此就不再重复。今天我们只想告诉大家，大学来之不易，珍惜学习的光阴，不要到时悲叹“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，更重要的是，不要把学习仅仅当成是从前人那里获取知识、撑握规律的过程，请认清再学习的部分才是我们能力的提升，才是我们最最应该注重的。

相信来到这里的都是爱辩论的人，都能明白，准备辩论赛让我们学会了很多，我们享受比赛给大家带来的快乐，然而，不管谁胜谁负，不管是对方辩友还是所有的观众，请别忘记思考每个辩题背后的意义，请别忘记赛后的思考与总结才是我们前进的脚步，请别忘记只有这样学习才能够让我们不断成长。

第三篇：在校大学生应该更注重实践锻炼辩论会一辩稿

平台：在校大学生应该更注重理论学习还是更注重实践锻炼才能更好的适应社会的发展。

一辩稿数学115班 刘威

尊敬的主席，各位评委，亲爱的同学们，大家晚上好。

很荣幸，今天能和对方辩友一同站在这里，探讨“在校大学生应该更注重实践锻炼”的问题。理论是基石，实践是我们的最终目的，二者同等重要，缺一不可！所以应该在夯实理论的前提下，尽可能多地实践理论，创造价值！在校大学生应该更注重实践锻炼是指在校大学生在学习理论知识的同时,更要注重实践锻炼，将理论性的东西应用到实际的生活之中，实践锻炼的过程就是检验真理的过程。离开实践的理论是不可能的，所以在校大学生必须坚定的走自己的实践锻炼的道路。

下面我将从以下3点来阐述我方的观点，在校大学生应该更注重实践锻炼的深层原因和重大影响。

第一，从大学教育的目的来看，高等教育法中指出，大学教育应该为社会主义现代化服务，培养出社会发展所需要的专业人才、科技人才。由此可以看出社会发展所需要的是具有动手能力，具有创造力的人才，而不是读死书的人才。大学是一个由学生时代转向社会的过渡，大家都说大学就是半个社会，是让你在这个阶段多参加实践，提高自己能力的时候，也是为了以后的更好的发挥自己的能力。如果我们每天还都是钻在课本理论里，也许到了社会上我们要从新适应社会。再者，为什么当今社会在招聘时会有这么一个问题“是否有工作经验”呢？所以在校大学生应该更注重实践锻炼才能更好的适应社会的发展

第二，实践是检验理论的唯一标准，我们学习了再多的理论，都需要我们通过实践来更好的发挥理论的作用。有的人学富五车，可是在实践中却不行。为什么呢，实践与理论是不一样的，光学好理论是不行的，必须要把理论付诸于实践，才能对社会有效益。今年4月，教育部章副部长说了这么一句话“大学生如同农民工”。我们知道，目前大学生就业形式不容乐观。学生辛苦多年却无法在市场的大潮中找到自己落脚的地方，就是因为他们空有一腔学识，却不能把理论知识熟练的运用到实际操作中，不能适应社会的需要。所以在校大学生应该更注重实践锻炼才能更好的满足市场的需求。

第三，马克思说过“实践里面出真知”，作为大学生的我们，在理论知识上有一定的基础，我们需要去实践去磨合去消化我们的知识。比如说仅仅从书上学得一些驾驶知识就学会驾车了吗？实实在在地去驾车才是最重要的。理论永远是理论，实践才是真理，你只有在实践中去运用你所学到的理论，才能发现真实的情况是什么样的。人不可以自己骗自己，在自己内心中一定要明白真实的情况是什么样的。只有通过实践锻炼才能够让你在实际操作中驾轻就熟的运用这些理论，更好的提高自己！所以在校大学生应该更注重实践锻炼才能更好的认知理论知识。

莎士比亚曾说过“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的；瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验，去经受长期的锻炼。”所以我方一致人为：在校大学生应该更注重实践锻炼。

谢谢大家！

2011/10/12 1:06

第四篇：大学生是否应该谈恋爱正方一辩稿

辩论赛

我方认为大学生应该谈恋爱。对于当代大学生来说，恋爱已经不是一个新鲜的词汇。在被调查的292名同学中，有92.9%的人表示“有于异性交往的愿望”，有13.5%的同学表示“交往愿望强烈”。有37.7%的同学在大学期间且有谈过恋爱的经历。这一组数字强有力的证明，当代大学生已经把恋爱作为了生活中的一部分。大学生恋爱已经呈现了普遍化的趋势。

当然，随着社会的进步和思想的开放，各界对大学生恋爱采取了相对宽容的态度。我国各大高校也采取不提倡，也不发表反对的态度，我们联大也不例外。这就使大学生获得了宽松的外界环境。在这与高中不同的宽松环境中我们也许免不了一些迷茫，对未来不知所措，这时候找一个有共同理想的异性朋友。恋爱是一个美好的事物，可以使一个人更加有理想和抱负，理想赋予爱情深刻的社会内涵，是爱情的内在依据，这样可以使我们相互鼓励，互相帮助，而且身心愉悦。与此同时，在这个过程中我们可以增加我们的责任感，放大来说也增强了我们的社会责任感；还可以在和朋友的交往中增强自己与人交往的能力，加强自己的协作力。

一个人只有经历的一些东西才会更加成熟，就是只有我们经历了恋爱，我们才会对这有深厚的理解，我们的感情生活也更加丰富。

记得俞敏洪说过，大学一定要做的几件事，好好谈场恋爱，做兼职等。我方认为，恋爱，让我们更加成熟。他潜移默化的教会我们很多东西。通过恋爱解决各种问题，我们对生活会有更深刻的理解。

大学不同于高中，我们不仅仅要学习，更要学会做事，恋爱就是其中之一，这只要树立正确的恋爱观，并且在我们更加成熟，更加理性的思维下，我们会成功的处理其中的关系，去享受更加有热情的生活，更加有动力的学习，我们也会更加有魅力和自信。

所以我方坚决认为大学生应该谈恋爱，我们拥有青春，所以选择痛痛快快的恋爱，恋爱就是生活，享受这美好的过程吧！

刘广浩 第 1 页 2013-4-8

第五篇：大学生应该暑期支教 一辩陈述

谢谢主席

尊敬的各位评委，对方辩手，观众朋友：

大家晚上好！

我方观点是“当今中国，应该提倡大学生暑期支教”！

众所周知，当今中国教育资源分配严重不公，而建设社会主义新农村对农村的基础教育提出了新的要求。一些偏远山区，经济水平低下，教育设施落后，教育资源匮乏，教师素质不够。由于学生不能接受较好的素质教育，使得当地的发展受到制约。而支教本身对社会有益，提倡支教可扩大有益影响。所以，我方认为 “当今中国，应该提倡大学生暑期支教”。为支持我方观点，我们提出以下四点理由：

一、规范的支教行为对受教学生和学校有益。中国一些偏远山区严重缺乏优秀的教

育资源，而大学生暑期支教可以一点一滴的带给学生裨益。如开设卫生课程，让当地孩子改变了不穿鞋、不洗手等坏习惯；还有法律课程，教导了孩子们不乱动他人财物。除此之外，支教还拓宽了孩子们的视野，引导他们走出大山，面对未来。

二、规范的支教行为对支教队员大有裨益。社会实践是大学生在课本上所学不到的。

通过亲自经历支教，大学生对公益事业会有更深的认知，对中国当今教育会有更深的体验。这会帮助他们树立正确人生观和价值观，会让他们对自己的未来有更深的思考。

三、规范的支教行为对社会有益。通过大学生暑假指教，提高了当地学生的素质，引导他们共同建设社会主义新农村，改善当地生活水平，发展当地经济，还会减少中国的弱势群体。

四、提倡规范的支教行为会赢得社会各界的关注，扩大支教带来的益处。例如吸引

更多的人参与到支教的队伍，使支教队员更加多元化；吸引企业家捐助好的教育设备，改善偏远地区教育环境。

综上所述，支教是一个利他利己利社会的活动。我方坚定认为当今中国，应该提倡大学生暑期支教。