教育实习方案

第一篇：教育实习方案

教育实习方案

实习目的：

通过教育实习，使自己进一步巩固专业思想，初步了解、掌握小学语文课教学的一般原则、方法、规律，使所学的专业知识在应用中得以提高，学习做班主任工作，提高口头表达能力和分析、解决问题的能力，得到一次就业训练，圆满实现本专业培养目标。

实习学校班级：

新泰市东都镇中心小学

实习内容：

1、课堂教学。每一位实习生在实习学校原任课教师和我院指导教师的指下，认真钻研教材，独立撰写教案，认真试讲，保证质量，独立讲课，积极进行教学辅导，认真批改学生作业，参加教学的全过程。

2、班主任工作。固定在一个班级，做原班主任的助手，根据班级特点，制定班级工作计划，独立开展几项班级活动。

实习方法：见习法

实习步骤与时间分配：

第一周：（见习期）观察学校环境，班级环境;了解六年级学生特点;

熟悉班级一日活动安排;观察教师组织教育活动，学习经验;

第二三四周（实践期）参与实际教学的各项环节，体验班主任工作，整个过程不断与带班老师交流以学习经验，写好实习报告。

第二篇：教育见实习方案

教育见实习方案

教育见实习是师范专业学生的综合实践课，是培养合格小学、幼儿园教师不可缺少的重要环节。对学生了解小学、幼儿教育、熟悉幼儿和小学学生、巩固专业思想、培养实际教育教学能力，进一步掌握科学的教育教学方法具有重要意义。为提高学生实习质量，为学生就业奠定有利物质基础。

一、教育见实习的目的、要求

1、通过教育实习，使学生在实践中接受职业道德教育，体验和感受到教师职业的神圣与责任感，自觉加强师德修养。

2、通过教育使学生加深理解和运用所学专业技能及理论，进一步拓宽文化基础知识，增强对基础教育，尤其是幼儿园教育的认识，树立正确的教育思想及先进的教育理念。

3、通过教育实践培养学生初步独立工作的能力，在指导教师的帮助下，基本上能够按照教育、教学的理论要求，做好实习、实践,学会做班主任等辅导工作。

4、通过教育实践，使学生了解小学新课程改革方向，熟悉小学及幼儿园教育教学及管理工作，为学生就业上岗奠定基础。

5、通过教育实习，检验学生的学习质量，调整专业培养目标和课程计划，推进师范教育教学的改革与发展，培养高质量、高素质的小学、幼儿园师资。

6、为用人单位提供了解将要毕业的学生情况创造条件，为毕业生就业提供相关信息。

二、见实习内容、要求及组织安排

学生按专业分别进行幼儿园教育及教学实习实践、小学教育教学实习实践。

整个实习分准备阶段、实习阶段、和总结验收阶段三步进行。

（一）准备阶段（2012年3月1日——4月30日）

1、实习领导小组研究制定实习方案，并具体安排实习的各项事宜。

2、划分实习领导小组。

3、实习领导小组作学生实习动员报告，使学生明确实习目的、任务和要求。

（二）见实习阶段（2011年5月4日---6月 1日）

1、实习学生必须进行岗位见实习，主动了解实习幼儿园或所在学校有关教育教学的规章制度，并严格遵守见实习学校的各项规章制度。

2、跟班进行见习，观摩教学，了解教学常规要求，了解幼儿园、小学教师教学风格特点和教学方法的运用。见习听课不少于15节，上课教案不少于10节。

3、观摩幼儿园、小学各教学班日常管理和班队活动，学会制定幼儿园活动设计方案等。

4、实习期间要写出详细的实习教案，并按教学内容认真准备教具，上好每一节实习课。

（三）总结阶段

1、实习结束后请实习幼儿园、学校对学生进行全面的、客观的评价。填写好“实习成绩鉴定表”并请实习所在幼儿园或学校签署意见，做为评定学生实习成绩的重要依据。

2、实习结束后，每位实习学生要针对自己的见实习进行总结，返校后上交一篇字数在1500字左右的实践总结报告，高职学生完成2000字左右的教学研究论文一篇，做为实习成绩鉴定的依据和毕业设计一部分。

三、实习成绩评定

1、实习成绩从实习态度、课堂教学、班队活动、实习效果等方面进行评定。分优秀、良好、及格、不及格四个等级。

2、按照上述要求完成实习的视为良好，其中，对于实习校鉴定学生成绩优秀的，上交材料齐全，质量较高，经检查小组检查反馈成绩较好的，按实习生人数15%的比例评选出优秀实习生，并发证书。作为学院推荐就业的首选条件之一。

3、完不成实习任务者；实习校鉴定成绩不合格者；上交材料不全者；实习期间造成不良影响者；有上述情况之一者视为实习成绩不合格，学校不予推荐就业。

4、学生实习成绩要记入个人档案。

四、组织领导

为了切实加强对学生见实习工作的领导，师范教育系成立教育实习领导小组。全面负责实习的组织领导工作。

教育实习领导小组成员有：

第三篇：教育硕士实习方案

实习方案

学科教学·体育专业硕士教育实习是体育专业硕士学生的综合实践课，是培养合格中小学教师不可缺少的重要环节。通过实习使研究生了解中小学体育教学的理念、方法，培养研究生对体育课的组织、管理能力，掌握中小学体育新课程标准，使学生热爱教育事业，为能教好书更能育好人做好铺垫。通过实习使学生熟悉中小学体育教学环境，了解学生、巩固专业思想、提高教育教学能力，成为合格的体育教师做好铺垫。

一、教育实习的目的、要求

1、通过教育实习，使研究生在实践中接受职业道德教育，体验和感受到教师职业的神圣与责任感，自觉加强师德修养。

2、通过教育使研究生加深理解和运用所学专业技能及理论，进一步拓宽文化基础知识，增强对基础教育，尤其是中学体育教育的认识，树立正确的教育思想及先进的教育理念。

3、通过教育实践培养研究生初步独立工作的能力，在指导教师的帮助下，基本上能够按照教育、教学的理论要求，做好实习、实践,学会做班主任等辅导工作。

4、通过教育实践，使研究生了解中学新课程改革方向，熟悉中学教育教学及管理工作，为学生就业上岗奠定基础。

5、通过教育实习，检验学生的学习质量，调整专业培养目标和课程计划，推进体育专业硕士教育教学的改革与发展，培养高质量、高素质的中小学体育师资。

6、为用人单位提供了解将要毕业的学生情况创造条件，为毕业生就业提供相关信息。

二、实习内容、要求及组织安排

将研究生分别派送到XX一中/XX一中/XX职校，跟随校外导师进行中学教育及教学实习实践。

整个实习分准备阶段、实习阶段、和总结验收阶段三步进行。

（一）准备阶段（20XX年8月25日——8月31日）

1、实习领导小组研究制定实习方案，并具体安排实习的各项事宜。

2、分配实习人员。

3、实习领导小组作学生实习动员报告，使学生明确实习目的、任务和要求。

（二）实习阶段（20XX年9月1日---12月14日）

1、实习研究生必须进行岗位实习，主动了解实习学校有关教育教学的规章制度，并严格遵守实习学校的各项规章制度。

2、跟班跟教师进行见习，观摩教学，了解教学常规要求，了解中学教师教学风格特点和教学方法的运用。

3、观摩中学各教学班日常管理和班队活动，学会制定中学运动会设计方案等。

4、实习期间要写出详细的实习教案，并按教学内容认真准备教具，上好每一节实习课。

（三）总结阶段（20XX年12月15日---12月31日）

1、实习结束后请实习学校对学生进行全面的、客观的评价。填写好“实习成绩鉴定表”并请实习所在学校签署意见，做为评定学生实习成绩的重要依据。

2、实习结束后，每位实习学生要针对自己的实习进行总结，返校后上交一篇字数在3000字左右的实践总结报告。

三、实习成绩评定

1、实习成绩从实习态度、课堂教学、班队活动、实习效果等方面进行评定。分优秀、良好、及格、不及格四个等级。

2、按照上述要求完成实习的视为良好，其中，对于实习校鉴定学生成绩优秀的，上交材料齐全，质量较高，经检查小组检查反馈成绩较好的，按实习生人数15%的比例评选出优秀实习生，并发证书。作为学院推荐就业的首选条件之一。

3、完不成实习任务者；实习校鉴定成绩不合格者；上交材料不全者；实习期间造成不良影响者；有上述情况之一者视为实习成绩不合格。

4、学生实习成绩要记入个人档案。

四、实习期间教学、生活要求

1.学生在实习期间要严格遵守实习学校的校规、校纪，按时上下课，积极参与学校的各种活动；

2.对于所教授的内容存在的危险要有预见性，做好预防，不允许出现教学事故；

3.要严于律己，不允许出入娱乐场所、做违法乱纪的事情，注意自身安全的同时，要遵守法律、道德的约束；

4.注意自身形象，以良好的素养与实习学校的领导、老师进行进行交流学习，处理好师生关系，不只对学生的体育技能、锻炼方法进行培养，还要注重学生学习能力的提高。

五、组织领导

为了切实加强对学生实习工作的领导，体育系成立研究生教育实习领导小组。全面负责实习的组织领导工作。

教育实习领导小组成员有： 组 长： 成 员：

20XX.X

第四篇：幼儿园见习/实习教育方案

幼儿园见习/实习教育方案

院系：学前教育学院 专业： 学前教育 年级： 12高起高职班、11五年制、12五年制班

见习/实习时间与方式

见习时间：2013年3月 4 日至2013年3月15 日（为期2周）

见习形式：分散见习

见习/实习的任务

1.了解幼儿园一日生活常规，感受幼儿园工作环境氛围，认识幼儿教育与幼儿园生活内容结构与特点规律。

2.了解幼儿园的课程设置与实施、幼儿教师的教育教学行为、以及幼儿园常规教育活动过程及内容方法，明确幼儿园性质和工作任务，认识幼儿教师及保育员职责。

3.学习幼儿园游戏活动设计、布置与开展，认识儿童游戏的结构、类型、特点及活动形式。

4.了解幼儿日常生活管理等。见习幼儿园安排的其他各项活动。

5.协助教师开展幼儿园的各项工作。

见习/实习的要求

1、见习生在见习期间，要严格执行见习的有关规定与要求，不得无故缺席或不参加见习。见习生要严格遵守见习单位的规章制度，爱护见习点的设施及物品，对损坏物品者，要按价赔偿。

2、见习期间，见习生要关爱儿童，绝对禁止体罚儿童或语言侮辱儿童现象。如有此行为，立即取消其见习资格，并给予严厉的纪律处分。

3、见习生不得在见习点做与见习内容无关或不相符的事情，不得在班级内吃零食，不得将其他人带入见习点。

4、见习生举止要文明，待人有礼貌，穿着整洁，仪表端正。

6、见习生要积极认真地投入见习工作，每天要认真做好见习记录，认真做好听课笔记，随时记录自己的所感、所思，提高自己的认识水平。见习结束后，认真做好个人总结。

7.完成《见习手册》，要求每个学生拍摄能证明在幼儿园见习的照片2张。

8、见习手册填写内容：每天听课3节（两节课一个活动），每天写见习日志一篇。撰写教育调查报告一份，见习总结一份。

9、鉴定表填写内容：基本信息填写完整。自我鉴定按要求填写详细。见习单位评价需要有见习单位盖章。院系评价等见习结束后由各班主任评价打分。

鉴定评价办法

1.按“优秀、良好、较好、一般、较差、很差”六个等级评定学生成绩，“优秀”不超过10%，“良好”不超过15%，“较好”不超过20%，“一般”不超过20%，“较差”不超过25%，其余为“很差”。

2.各成绩等级评价标准：

根据《见习手册》、见习单位鉴定意见等情况综合评价。

奖励措施

按5%的比例评选“优秀见习/实习生”

惩处措施

1.评为“较差”和“很差”者取消所有评优资格。

2.连续2学期评为“很差”（相当于不及格）者缓发毕业证。

3、见习作业不合格者需要重新整理。

第五篇：2013级教育硕士实习方案

全日制专业学位 教育硕士研究生教育实习计划

专业学位教育硕士研究生教育实习是培养和增强教育硕士研究生师范技能，提高学生综合素质的重要实践环节。教育实习的目的在于使全日制专业学位教育硕士研究生将所学的基础理论、专业知识和基本技能综合运用于学校的教育教学实际，锻炼他们独立工作的能力，培养全日制专业学位教育硕士从事教育事业的责任感和使命感。为了加强我院全日制专业学位教育硕士研究生实习工作的组织与管理，不断提高教育教学质量，特制定全日制专业学位教育硕士研究生教育实习计划。

一、全日制教育硕士实习工作领导小组

组长：邵光华

成员：冯铁山 周勇 陈柏华 王海燕 解少娟 教育硕士实习中心主任（副所长）

主要分工：

邵光华：全面负责实习小组的协调工作，具体联系实习点。

实习中心主任：拟定实习计划。与实习点校方交流沟通，具体落实实习点实习生的人员与理论指导教师的安排。

冯铁山：语文学科 实习生在实习期间的开题、调查报告分析、论文指导的组织与安排，成绩的评定工作。

邵光华：数学学科 实习生在实习期间的开题、调查报告分析、论文指导的组织与安排，成绩的评定工作。

周 勇：化学学科 实习生在实习期间的开题、调查报告分析、论文指导的组织与安排，成绩的评定工作。

陈柏华：英语学科 实习生在实习期间的开题、调查报告分析、论文指导的组织与安排，成绩的评定工作。

王海燕：教育技术 实习生在实习期间的开题、调查报告分析、论文指导的组织与安排，成绩的评定工作。

解少娟：实习生的集中培训，协助财务处审核教育实习经费，实习材料的收交整理，实习生实习期间的宣传报道等。

理论指导教师：全体全日制教育硕士研究生导师

二、教育实习的任务与目的

1、通过实习，使教育硕士研究生在实践中接受专业思想教育，体验和感受教师职业的光荣感和责任感。自觉加强师德教育，提高职业道德水平。增强教书

窃他人成果，否则按教育实习成绩不及格处理。调查研究报告一般不少于10000字。

四、教育实习的时间

教育硕士研究生时间安排在第三学期，实习时间为半年，采用以实习点学校集中为主的方式进行，每个实习点安排每个方向研究生2-3人。

第三学期第一、二周，学生自主组织进行教学技能训练，第三周下实习学校进行实习。

五、教育实习的组织与实施

1、在研究生院的领导下，教师教育学院相配合，分工协作，做好教育实习的相关工作。

2、教师教育学院负责实习生的理论指导教师的选派，实习小组的具体人数安排，实习生的集中培训，协助财务处审核教育实习经费预算。指导教师具体负责实习生的指导工作，实习成绩的评定工作。

3、第二学期末调查研究生实习意向（小学、初中、高中），根据实习生意向具体确定实习学校。

4、第三学期在实习开始前一周进行动员宣传，要求学院管理部门、学院理论指导教师与实习点共同参加，必要时请教育局相关部门参加。

5、实习期间学院管理部门进行巡视检查，进行中期反馈与监督。

6、实习结束后及时评定实习成绩。

六、学院理论指导教师职责

此次实习采用双导师制，我院选派理论指导教师，实习点指派实践指导教师。理论指导教师是教育硕士研究生教育实习的具体组织者和指导者，对教育实习的成败具有重要作用。

（一）理论指导教师的任务 指导教师的任务是执行研究生院制定的实习计划，指导实习生的教学理论、班主任和调查研究工作、并根据有关规定做好实习生的思想教育和组织工作，实习期间要指导研究生的硕士学位论文的选题和开题等。

（二）理论指导教师职责

1、做好实习前的准备工作。包括教学设计指导、课堂教学指导、说课指导以及实习前的思想动员工作。

2、了解实习生的实习情况。在实习期间，通过各种途径全面掌握实习生的教学实习情况，及时发现和解决教学实习中的问题；关心学生在实习学校各方面情况，反馈实习生的要求，与实践指导教师及时交流、沟通，以获得最佳实习效果。

实习为一组）,主要职责如下:

1、督促小组同学完成实习计划，及时反映小组同学的情况与要求，协助指导教师组织小组同学集体备课、说课、试讲和相互听课。

2、以身作则，关心小组同学的思想、生活和健康，组织同学们相互帮助，共同搞好实习工作。

3、组织学习有关文件，记录小组实习及纪律执行情况。

4、负责报道本实习组各阶段的工作动态，组织全组同学积极向校报、广播站等媒体投稿，举办各种形式的实习专刊及宣传活动（每个月一期进行宣传）。

5、协助指导教师做好本组的实习总结工作。

八、实习点学校的任务与职责

（一）实习学校的任务

1、实习点学校一般应成立教育实习领导小组，全面负责实习学生实习期间的组织、指导和管理工作。领导小组的成员，可由有关学科教研组长、实践指导教师、有关干部以及我校理论实习指导教师组成。

2、做好有关工作人员承担实习指导和管理的思想动员工作。

3、拟定教育实习接待计划，选派实践指导教师（职称为高级及以上）。

4、安排好实习生的办公室、住宿问题，解决用餐问题。

5、组织相关活动，向实习师生介绍学校的基本情况，为实习生提供必要的资料。

6、审查实习生的实习成绩。

7、做好实习有关材料的整理存档工作。

（二）实习学校相关教研组职责

1、协同我校理论指导教师分配实习生教学任务，编制教学进度表。

2、向实习生介绍教研组的工作情况和规章制度。

3、为实习生安排观摩教学，传授本学科教学经验。

4、督促与检查本组教师的实习指导工作。

5、组织研究与交流指导工作经验。

（三）实习学校实践指导教师的任务和职责

实习学校指导教师，在指导实习工作中肩负着重要的责任，其任务是：在实习学校的领导下，根据我校实习计划的要求，结合本校的具体情况，指导实习生的教学和班主任工作，并积极地向实习生进行热爱教师工作、忠于人民教育事业的专业思想教育。

具体职责如下：

1、向实习生介绍学生学习情况，以及教学工作经验。

2、安排实习生的教学见习工作，指导实习生编写教案、上课、批改作业、答疑等，检查实习生教学工作情况；

3、培养实习生独立开展课程教学工作的实践能力。