李小艳实习总结 Microsoft Office Word 文档[小编整理]

第一篇：李小艳实习总结 Microsoft Office Word 文档

实习总结

尊敬的公司上级领导部门：

2011年9月26日，我很荣幸加入到中国联通旌阳分公司，成为旌阳龙泉山路营业厅一名实习营业员，回顾这三个月的实习生活，真的收获颇丰，在此我真心感谢公司给了我这一次实习的机会，让我有了一次充分展示自己和发挥才能的平台，同时通过实习也让我综合能力素质得到锻炼和提高。

在实习期间，我坚持干一行爱一行的思想态度，积极努力学习通信业务知识，做到不懂就问，勤学苦练。我认真学习公司规章制度和业务规范，并且在实践中不断的提高自身专业水平及服务理念，作为一名刚刚进入通信行业的新人，在工作中我虚心向老员工学习，通过老员工的言传身教和自身的刻苦努力，我的业务知识不断积累和完善，同时我也认识到作为一名通信营业人员，工作中一定要有耐心，在面对各类顾客时，一定要专心细致，全心全意服务。经过三个月的顶岗实习锻炼，功夫不负有心人，我对产品业务知识熟记于心，业务操作也基本规范，终于从一个对业务知识一窍不通的门外人，达到了能单独一人上机值班值勤，并熟练掌握各种业务产品录入操作流程。

虽然我的综合能力素质方面有了很大提高，但是我也清楚地认识到自己还存在很多不足，离一名合格的优秀营业人员还有很大的差距。比如我的计算机操作方面还需要进一步锻炼提高，新业务新产品知识还需要进一步学习掌握，在对待公司产品售后服务问题上要更加有耐心，力争让每一位顾客满意而归。

每一位联通营业员都代表着联通的一个形象窗口，我们的一举一动一言一行都会带给用户直观的感受，进而产生对联通公司的认知。我们每个营业人员都有为联通的荣誉争光添彩的义务，而没有为联通抹黑的权利。所以，我一定会更加努力地学习和工作，不断提高自身各方面素质，本着为顾客服好务，为公司尽好责的目标，力争能够成为一名合格的优秀的营业员。

此致

敬礼

旌阳龙泉营业厅实习营业员：李小艳

2011年12月24日

第二篇：金太极李艳总结

金太极超市验货组李艳述职报告

时间过得真快，2013过去了。这一年来在公司领导的正确带领和相关部门的密切配合下，和同事们一同以“低价、诚心、服务满意”为宗旨，发扬“实干、有效、责任、严格、服从”的工作作风，尤其是在后半年公司领导岗位调整之后，在新一届领导的英明带领下，经过不懈的努力和奋斗，很好地完成了公司下达的各项考核和任务。在这时间里我也学会了很多知识，让我感觉到要做好每件事只要用心去学一定会成功!在2014年来临之际，回顾2013的工作，我个人述职报告如下:

一、2013年工作总结

1、负责监督中转仓各种商品的入库、出库和日常卫生等工作。

2、做好对中转仓日常商品盘点和公司定期盘点，做好手写单据、机制单、商品相符，保证帐目日清日结，一目了然。

3、严格把好验收关、按发货单的要求，对已到商品应立即进行外观质量、数量和日期检验。

4、合理做好产品进出库。进出库单须有主管人签字，做到先进先出、产品堆放整齐、摆设合理。

5、配合公司对中转仓不定期的检查，完成上级领导交予的工作及协调门店退货工作。

6、做到对中转仓产品状况有明确标示。一切凭有效凭证及时办理相关手续，不会随意操作。

7、中转仓有自己的移仓商品保管帐。正确记载产品进、出动态。

8、定期向采购部反馈库存产品情况。如有长期积压、质量损坏、产品过期等问题，也会按照公司的流程合理化处理好商品，做好中转仓商品之间的合理存放，以便发货通畅。

9、对中转仓商品做好防潮、防火、防盗工作。

10、做好各种入库产品型号的分类，维护好发货工具，对有些易碎产品有明确的标识、散装产品另外存放好。

11、日常工作中，团结同事，互帮互助，热忱关心帮助同事，建立起良好的协作关系，有力的保证了工作的顺利完成。

总之一年来干了一些工作，也取得一些成绩，但成绩只能代表过去。工作中也存在着一些不足，在新的一年里将更加努力工作。

二、2014年工作展望

展望即将到来的2014年，我知道，面前的路，是一条充满了欢欣，充满希望的大路。公司的跨越式发展又迈出了坚实的一大步，在竞争中的承载力得到了有力的加强。在良性轨道上，以旺盛的发展态势，快速而稳健的不断发展壮大。我相信，在公司决策层的正确决策、领导下，在公司所有员工的共同努力下，我们公司的未来发展会越来越好。而我，作为一名员工，在新的一年，百尺竿头更进一步，以更大的热情，更强的工作积极性、主动性和责任感投入到日常的工作中，尽心尽力干好本职工作，为公司的发展壮大奉献自己所有力量！

金太极超市: 李艳

2014年1月14日

第三篇：地理教学工作总结--李小艳

黄岭中心学2017-2018学

七 年 级 地理

教 学 工 作 总 结

2018年1月 李小艳 七年级地理（上册）教学工作中的得与失

本学期我担任七年级（1—8）八个班的地理教学工作。在校教学宗旨：“精准教学和高效训练”的引领下，我每天都花很多时间去备课，钻研新课标，以尽快适应的数学教学工作。

通过一个学期的努力，取得了不少经验，在我们学校领导、班主任和七年级政史地组的老师们以及在我校办学理念是让每个孩子有尊严的成长，让更多的孩子获得优异成绩的指导下，积极学习实践适合当前学生的教学模式，想办法让自己的教学更加符合学生的知识水平与认知水平，提高自己的教育教学能力。让学生做好预习，认真听课审题，及时纠错学会总结。以下是我对教学工作总结与几点分析：

一、对学生的分析

七年级是学生从小学到初中的转变阶段，除了学生心理的变化外，学习方法也将产生巨大的变化，从小学的3门主要课程，到中学的7门主要课程；从小学以练为主的学习方法，到中学以学生自我探究为主的学习方法；从小学听老师的话，到初中有自己的想法，对自己学习情况的掌握等等这些变化，老师要帮助学生完成这些转变，在老师的指导和要求下，找到适合自己的学习方式。

教学时，建议以各类问题作为专题，让学生把列代数式的这节内容能够熟练掌握，为后期方程的应用打下良好的基础。由于这学期，我们七年级数学组上本章新课时，没有站在一定的高度进行教学，所以导致后期学习方程应用时，学生学起来较为吃力，而且离我们的预期目标有一定的差距。

七年级学生精力旺盛，对任何事物充满了好奇，针对学生的特点，老师应该重点培养学生的逻辑思维能力，语言表达能力和空间想象能力。同时，老师应该注意引导学生形成课前预习、课后复习、课堂上积极思维、主动回答老师的问题、积极思考的学习方法。所以，在教学中应更加关注学生提出问题的能力的培养，应该更加关注学生分析理解问题的方法的培养，以人为本，以发展学生的数学能力为长期目标，为学生的终身发展考虑。

二、教育教学总结

1、起始年级，形成习惯。良好的学习习惯是学生不断提高和进步的有利保障，也是教师提高课堂效率的前提和基础。

2、课堂教学，提高效率。学生在课堂上学习，老师在课堂教学中想方设法发现更多学生学习上的漏洞，再探究和总结阶段尽量多的解决学生知识点上存在的问题，高效课堂的实现学生良好的学习习惯；有老师对学生学习情况充分的了解；有教师课堂探究的有效作用；有教师总结提升的方法和思想的提炼等等，高效课堂是学生和教师的完美配合，是一个可以解决不同层次学生学习问题的课堂。

3、课后反馈，有针对性。课堂教学的最后一个环节是当堂反馈，开始时，我总是掌握不好课堂进度，让过多的讲解占用了学生课堂反馈的时间，学生对自己本节课知识的掌握情况估计不准确，后来，通过对教学模式的进一步熟练掌握，把握好质疑探究阶段时间和效率，即使是5分钟，也要开展当堂反馈，这种反馈有很强的针对性，也为老师课下与学生面对面的辅导提供了有效的依据。

4、不断反思，寻求方法。当然在教学过程中，我遇到了各种各样的问题，例如：做题，看题干内容粗略；遇到难题害怕，无从下笔；为了加快书写速度，致使书写字迹潦草；多次遇到困难的学生，缺乏自信等等问题，对待这些问题我是从每节课的反思中不断总结自己课堂的不足的，从同数学组老师们身上学习方法，运用到自己的教学实践中，不断纠正自己错误的教学行为，让自己的教学更加适合自己的课堂。

三、在今后的教学中，需要改进的措施有

1、多与学生沟通，由于学生基础参差不齐，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2、注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3、注重打基础。由于学生基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。

4、运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。降低难度激发他们的学习兴趣。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学生学习态度转化，多鼓励他们的自信心。

总之，本学期的教学工作是在不断的探究和实践中摸索前进的，虽然有困惑，有不熟悉，但在校领导和数学组的老师们、班主任的指导与帮助下，奉承我校教学宗旨和办学理念，更有信心完善自己，严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，力争做一名优秀的教师，提高学生品德与学习成绩，努力奋斗和汇英一起进步，共同发展！

李小艳 208年01月

第四篇：教学工作的得与失--李小艳

汇英中学2016-2017学

七 年 级 数学

教 学 工 作 的 得 与 失

2017年1月 李小艳

七年级数学（上册）教学工作中的得与失

本学期我担任七年级（1）班和（13）班的数学教学工作。在校教学宗旨：“精准教学和高效训练”的引领下，我每天都花很多时间去备课，钻研新课标，以尽快适应的数学教学工作。

通过一个学期的努力，取得了不少经验，在我们学校领导、班主任和七年级数学组的老师们以及在我校办学理念是让每个孩子有尊严的成长，让更多的孩子获得优异成绩的指导下，积极学习实践适合当前学生的教学模式，想办法让自己的教学更加符合学生的知识水平与认知水平，提高自己的教育教学能力。让学生做好预习，认真听课审题，及时纠错学会总结。

以下是我对教学工作总结与几点分析：

一、对学生的分析

七年级是学生从小学到初中的转变阶段，除了学生心理的变化外，学习方法也将产生巨大的变化，从小学的3门主要课程，到中学的7门主要课程；从小学以练为主的学习方法，到中学以学生自我探究为主的学习方法；从小学听老师的话，到初中有自己的想法，对自己学习情况的掌握等等这些变化，老师要帮助学生完成这些转变，在老师的指导和要求下，找到适合自己的学习方式。

例如：

1、整式加减，知识层面设置较为简单，列代数式是本章的重难点，同时也是易错点，用字母表示数时，学生对字母不敏感是难点，因此，代数式教学中要进行分类练习和强化训练。如，平均增长率问题、形积变化问题、行程问题、工程问题、比例问题、数字问题等，这部分学生能掌握各类题型的列法，对学生做一元一次方程的应用以及二元一次方程组的应用有很大的帮助。因此，教学时，建议以各类问题作为专题，让学生把列代数式的这节内容能够熟练掌握，为后期方程的应用打下良好的基础。由于这学期，我们七年级数学组上本章新课时，没有站在一定的高度进行教学，所以导致后期学习方程应用时，学生学起来较为吃力，而且离我们的预期目标有一定的差距。

一元一次方程与方成组，由于第一章计算方面学生掌握的不错，所以一元一次方程、二

元一次方程组、三元一次方程组的解法学生学的不错，绝大部分同学都能掌握解法。第二章，列代数式学生在学习时我们数学老师没有按类型专题训练，列代数式学生掌握的不好，所以导致第三章方程应用时，成了学生头疼的问题，又加上部分学生在小学期间就害怕做应用题，应用方面我们给学生准备好各类型的专题，试图利用补缺，但效果任然不好，还有一部分学生对应用方面基本没有掌握。建议学习本章时，每学一个类型专题要及时发乎一张专题试卷，让学生自己独立完成，然后同伴交流，最后老师总结此类型的解题思想。另外中午给中上等学生发一些信息量较大的题目，克服学生们的最难情绪。

每课时应坚持每一天中午发一张小纸条，作为每天的营养餐，巩固一个周，出一份专题强化试卷，加以内化吸收。

七年级学生精力旺盛，对任何事物充满了好奇，针对学生的特点，老师应该重点培养学生的逻辑思维能力，语言表达能力和空间想象能力。同时，老师应该注意引导学生形成课前预习、课后复习、课堂上积极思维、主动回答老师的问题、积极思考的学习方法。所以，在教学中应更加关注学生提出问题的能力的培养，应该更加关注学生分析理解问题的方法的培养，以人为本，以发展学生的数学能力为长期目标，为学生的终身发展考虑。

二、教育教学总结

1、起始年级，形成习惯。良好的学习习惯是学生不断提高和进步的有利保障，也是教师提高课堂效率的前提和基础。所以，七年级的第一个学期，在课堂中教会学生各种“规矩”就非常重要，其中包括课前准备时，将课堂练习本打开；上课读书时，用笔指读；读书结束后，积极质疑；课堂练习时，书写工整、规范；当堂训练时，像考试一样紧张等等，这些习惯的养成需要老师有明确的要求，还需要老师的反复强调和提醒。

2、课堂教学，提高效率。学生在课堂上学习，老师在课堂教学中想方设法发现更多学生学习上的漏洞，再探究和总结阶段尽量多的解决学生知识点上存在的问题，高效课堂的实现学生良好的学习习惯；有老师对学生学习情况充分的了解；有教师课堂探究的有效作用；有教师总结提升的方法和思想的提炼等等，高效课堂是学生和教师的完美配合，是一个可以解决不同层次学生学习问题的课堂。

3、课后反馈，有针对性。课堂教学的最后一个环节是当堂反馈，开始时，我总是掌握不好课堂进度，让过多的讲解占用了学生课堂反馈的时间，学生对自己本节课知识的掌握情况估计不准确，后来，通过对教学模式的进一步熟练掌握，把握好质疑探究阶段时间和效率，即使是5分钟，也要开展当堂反馈，这种反馈有很强的针对性，也为老师课下与学生面对面的辅导提供了有效的依据。

4、引入竞争，激发兴趣。课堂上回答问题的竞争，课堂反馈速度的竞争，课堂测试对错的竞争，黑板上板演题目的格式、书写、正确性的竞争，对同学们错误纠正情况的竞争，以及学生自己对自己的评价，同学们之间的评价，老师对学生的评价，这些竞争的引入可以“比”出学生学习的积极性和主动性，也“比”出了班级中浓厚的学习氛围。

6、不断反思，寻求方法。当然在教学过程中，我遇到了各种各样的问题，例如：做题，看题干内容粗略；遇到难题害怕，无从下笔；为了加快书写速度，致使书写字迹潦草；多次遇到困难的学生，缺乏自信等等问题，对待这些问题我是从每节课的反思中不断总结自己课堂的不足的，从同数学组老师们身上学习方法，运用到自己的教学实践中，不断纠正自己错误的教学行为，让自己的教学更加适合自己的课堂。

三、在今后的教学中，需要改进的措施有

1、多与学生沟通，由于学生基础参差不齐，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2、注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3、注重打基础。由于学生基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。

4、运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。降低难度激发他们的学习兴趣。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学生学习态度转化，多鼓励他们的自信心。

总之，本学期的教学工作是在不断的探究和实践中摸索前进的，虽然有困惑，有不熟悉，但在校领导和数学组的老师们、班主任的指导与帮助下，奉承我校教学宗旨和办学理念，更有信心完善自己，严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，力争做一名优秀的教师，提高学生品德与学习成绩，努力奋斗和汇英一起进步，共同发展！

李小艳 2017年01月10日

第五篇：李艳读后感

读«学会感恩»后的感想

宜春市第八小学 四（2）班 余怡静指导老师：李艳

我经常能在电视上听到这首«感恩的心»的歌曲，总觉得很好听，但对于“感恩”二字却是一知半解。今天，读了«学会感恩»这篇文章后，让我对“感恩”二字有了一个新的认识，有了一个更深地理解。

在现实生活中，确实有很多的抱怨，“真烦人，考试又考砸了”“真不幸，今天被妈妈骂了一顿”„„好像永远是个倒霉的人，整天闷闷不乐，心事重重的。给自己找来了烦恼，也给别人带去了不安。

其实，如文章中所说的一样，我们没有必要去抱怨一些小事情。这其中有些是不可避免和无法改变的，我们都要坦然面对，要时刻怀有一颗感恩的心，做好当前应该做的事。

感恩，是一种对别人的恩惠，心存感激的表示。这就是对“感恩”二字的解释。在家里，我应当感恩爷爷奶奶、爸爸妈妈,是他们给了我可口的饭菜吃,是他们给了我漂亮暖和的衣服穿,是他们给了我一个温暖的家。我要做一个尊重爷爷奶奶、爸爸妈妈的听话懂事的好孩子。在学校里，我要感恩教师们，是她们用辛勤地劳动教育了我，是她们的深深关怀之情给了我良好的学习态度，是她们严谨的教学态度推动着我的学习进步。我应当做一个尊敬老师，团结同学，天天向上的好学生。

«感恩的心»这首歌的歌词写得真好，我一定要学会唱这首歌，而且打算永远唱下去。