毕业设计与顶岗实习下发和回收的资料

第一篇：毕业设计与顶岗实习下发和回收的资料

毕业设计实习应下发和回收的资料

一、毕业设计及顶岗实习时间安排

2011年10月31日至2011年12月2日，毕业设计（论文）时间共5周。2011年12月5日至2011年12月9日，全体回校毕业答辩。(信息技术系安排在12月5日，即第14周一统一回校答辩，有特殊情况向指导老师说明后可在一周内安排答辩)

2011年12月18日至2012年1月7日，第一阶段顶岗实习阶段。2012年3月至6月(2011至2012年第二学期)第二阶段顶岗实习阶段。

二、下发的资料1、2、3、4、顶岗实习函 毕业生顶岗实习工作表现鉴定表 毕业设计（论文）任务书 实习日记本(电子版)

三、回收的资料

1．毕业生顶岗实习计划及工作表现鉴定表。(答辩时在单位盖章后带回)

2．毕业设计（论文）任务书。

3、实习日记本。（分阶段上、下学期填写，每学期上交一次，集中上交给各毕业论文指导老师，第一阶段上交时间统一在17周之前(即12月31日前)，第二阶段统一上交时间为5月1日前，实习日志本电子版将统一按一人一文档的格式归档，文档名为“学号+姓名+实习日志本”，如1号张三同学该实习日志本的文件名为“01张三实习日记本”，各指导老师每阶段收齐后按班归档上交）

4．理论研究的论文、设计项目的设计报告、制作的成果实物（或软件源程序）、使用说明书等相关资料。

交通信息学院信息系

2011年9月1日

第二篇：毕业设计以及顶岗实习注意事项

自控供电311级毕业设计以及顶岗实习注意事项

1．时间：

（1）毕业设计时间：

 自控3111、3112、供电3111班2013年11月25日【十三周周一】——2014

年元月03日【第十九周周五】，这一阶段主要完成毕业设计论文，并上交论文；

 2014年元月06日【第十九周周一】——2014年元月10日【第十九周周五】，这一阶段安排毕业设计答辩。

（2）顶岗实习时间：

2013年元月13日【第二十周周一】———下一学期都为顶岗实习时间。

2．毕业设计注意事项：

（1）server教师专用崔屹嵘【自控供电311级毕业设计顶岗实习专用】【311级毕业设计及顶岗实习要求】311级毕业设计论文要求；

（2）毕业设计封面等填写，注意装订顺序，装到档案袋内，在档案袋外面再贴上毕业设计封面；

（3）毕业设计答辩，有指导老师评语的论文才能进行答辩

3．顶岗实习注意事项：

（1）server教师专用崔屹嵘【自控供电311级毕业设计顶岗实习专用】【311级毕业设计及顶岗实习要求】311级顶岗实习要求

（2）顶岗实习封面等填写，注意在盖章处加盖公章；

（3）顶岗实习上交资料：学生顶岗实习考核表（注意公章）；顶岗实习协议（没更换工作的，就业协议可当顶岗实习协议；更换工作的应签订新的顶岗实习协议）；顶岗实习报告（封面盖章）

（4）统一装到档案袋2014年7月领毕业证时上交，在档案袋外面再贴上顶岗实习封面（这个封面可以不盖章）；

第三篇：顶岗实习资料

中小学班主任工作规定

第一章 总 则

第一条 为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。

第二条 班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。

班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。

第三条 加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。

第二章 配备与选聘

第四条 中小学每个班级应当配备一名班主任。

第五条 班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。

第六条 教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。

第七条 选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：

（一）作风正派，心理健康，为人师表；

（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；

（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。

第三章 职责与任务

第八条 全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。

第九条 认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。

第十条 组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。

第十一条 组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。

第十二条 经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。

第四章 待遇与权利

第十三条 学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见。

第十四条 班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。

第十五条 班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。

第十六条 班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。

第五章 培养与培训

第十七条 教育行政部门和学校应制订班主任培养培训规划，有组织地开展班主任岗位培训。

第十八条 教师教育机构应承担班主任培训任务，教育硕士专业学位教育中应设立中小学班主任工作培养方向。

第六章 考核与奖惩

第十九条 教育行政部门建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度。对长期从事班主任工作或在班主任岗位上做出突出贡献的教师定期予以表彰奖励。选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主任工 作的优秀班主任。

第二十条 学校建立班主任工作档案，定期组织对班主任的考核工作。考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据。对不能履行班主任职责的，应调离班主任岗位。

第七章 附则

第二十一条 各地可根据本规定，结合当地实际情况，制定中小学班主任工作的具体实施办法。

第二十二条 本规定自发布之日起施行。

《教育实习攻略》

教育实习第一周：塑造良好的第一印象

一、打造良好的开始

1．初次与指导教师见面，要“语出惊人”；介绍会上要做好笔记，要记住自己的指导老师； 2．初次与学生见面，要精心设计自我介绍（唱歌朗诵引用）；前严后松；上课严肃，课后和蔼。

二、迅速了解班上情况

1．依靠班干，尽量了解班上所有的事情。

2．记住所有学生的面孔和姓名。可用相机拍下座位表回来细看。

3．记住重要的、突出的、特别的学生，抓住学生不同的特点，因材施教。

4．熟识学校管理制度和要求，如作息时间表、课表、学生活动安排，班级任务、学校重要部门位置和人物等等一切有关学校的信息都要尽可能地了解和掌握。

三、赢取指导老师信任

1．展现你的素质——你是有礼貌的、有能力的、品行优秀的一个人

尽一切可能体现出你优秀的综合素质和所有的才华。让老师看到你的态度、品行和能力。说话注意场合、分寸，打电话注意上课时间和休息时间。2．认真听课——你谦虚好学上进勤奋

严禁听课打哈欠、打瞌睡、玩手机、看杂志，与组员交头接耳，跟学生说话，指导学生学习等一系列干扰、影响教师授课的一切行为；应做好笔记，适当与指导教师有目光交流。听完后可适当向指导教师请教。指导老师上课的资料、习惯、方法、练习册、提问的范围、批改作业的方法、与学生的关系等一切和教学相关的东西需要你用心记下。

观察课堂上学生的表现，抓住几个关键的学生，用心了解你的学生。因为你将面对他们上课。3．全程跟班——你很能吃苦，你全心全意为班级服务 不管指导老师有没有要求，你都要自觉地主动地去努力。如早操、早读、自习课（不一定是语文课），活动课，劳动课等等都要出现你的身影。如果没有指导老师的允许，你不要轻易地给学生布置任务或更改班级的一些规定。你只是在看，适当维持一下纪律就可以了。

4．到宿舍去，到班上去——你是关爱学生的

午睡和晚睡前，中午下课后都是和学生接触的好机会。但是，不管是什么情况，你都不能逾越底线。你是老师！要能管住学生！压住学生！你是教师！你一定要hold住场面。不能轻易生气，大发雷霆！不要轻易说一些没有份量的话！不能被学生欺负。要坚强！在宿舍里，不要因为你的到来而变得更加混乱。注意休息的铃声。如果你没有把握，还是趁早离开，或者别去宿舍。

5．注意师表——你是个非常注意教师形象的人

穿着、聊天、走路、打电话、食堂吃饭、打球等一切行为都会在所有人的眼鼻底下。你记住了，你已经是老师了。办公室保持干净，安排值日生，离开办公室之前要整理卫生；宿舍也一样，随时保持清洁；不说粗口话；不嘻嘻哈哈；不勾肩搭背；不打闹玩耍，特别是男女同学之间；不准出现不雅行为，严禁谈恋爱；在食堂不浪费粮食；对门卫、对食堂阿姨、对所有学校的老师工人都要微笑有礼貌；要熟知喝酒礼仪；打球礼仪；上楼梯让步，碰见老师要问好等等，总之，你是一个老师，你应该知道怎么做是好的，怎么做是不好的。

第二周

本周的主题：上好第一堂课，开会第一个班会课

1．认真备课，反复试讲

有了第一周的精彩表现，相信很多人会期待你的正式“演出”。在此之前，你要在第一周的星期五之前把你的教案交给老师，千万不要交的太晚；然后与同学合作交流，反复试讲，争取一鸣惊人，打下最艰难也最宝贵的第一战争。

2．尝试管理班级

如果指导老师信任你，你可以开始自己管理方式了。自习课下课前，上课前，开些简短的班会，做一些教育工作；尝试处理一些问题，你会觉得有成就的。记住，你的角色是协助，不是代替，也不是与指导老师唱反调，哪怕指导老师有不对。你都要注意解决的方式。

你可以让学生匿名和你交流，写意见和建议。3．开展一些小型的活动

一些课外活动可以好好计划一下，你可以把你的计划提前给指导老师，让他支持你的工作计划。4．要适当协助其他科任老师的工作。

第三周 第四周 本周的主题：大显身手

1．展示你上课的所有才华

有了前面的磨练，这个时候的课堂你要大胆创新，自由发挥，让老师看到你的更多的才华。2．深入地管理班级

可以适当处理一些班级的疑难问题；找不同的学生谈话，争取和每一个学生都有过交流经历。3．开展大型的主题班会活动 4．上汇报课

第五周

本周的主题：轻轻地，你就要走了——实现完美的过渡交接

1．慢慢地放手班级管理

首先要和指导老师说明你的用意。慢慢减少对班级的管理，减少与学生的接触，让他们有一个适应的过程。

2．做好所有的总结工作

抄写教案、整理听课记录，写好总结，做好一切的实习收尾工作。3．赠送礼物，告别学校

送学校礼物。可以送一些实用的或有纪念意义的礼物。

写感谢信。一定要体现出中文系的水平，禁止下载，严禁有漏字，错字，病句。

可以送一些礼物给指导老师。如果指导老师有两个，一定要送价值相当的礼物。不能厚此薄彼。班级可以赠送一些球类、书籍或者有意义的礼物。提前买个留言本，让学生写给你。但是，要求学生不能在课堂上写。不允许留下任何联系方式。可以让学生留他们的给你。

不能做告别晚会等相关的告别活动，除非有指导老师组织或允许。

4.回到学校，你要完全断绝与学生的联系。当然，你的指导老师是不能忘记的，要经常发个短信，打个电话，特别是节日的时候，记得送上你的祝福和问候。

教育实习技巧

一、准备工作

1．熟读课文，把两个年级的书和教案都准备好。你的自信和成功来自于充足的准备。2．写好班主任工作计划、写好一份活动策划书，写好一份主题班会计划。3．学唱一些励志歌或流行歌曲：李宇春《和你一样》；范玮琪 《最初的梦想》；《我相信》；张雨生 《我的未来不是梦》《隐形的翅膀》，许美静 《阳光总在风雨后》；《朋友》周华健、萧亚轩 《我要的世界》等等。下载音乐，下载简谱，打印歌词啊等等作一些准备。

4．准备一个精彩的自我介绍

5．准备一些球类活动（篮球、气排球、乒乓球、羽毛球、足球等等）

6．大语文活动：讲座、座谈、对话活动（访问、访谈，可以模仿一些电视节目）朗诵、演讲、辩论、知识竞赛、课本剧、小品、相声、影视配音、海报、错别字比赛、广播、成语接龙。

7．创办期刊、创办文学社团。你的大学文学社团的经历可以发挥作用了。8．准备好照相机。把一些重要的时刻和场景拍下来，为实习简报做准备。9．课外一些好玩的小游戏或活动，会让你更贴近学生。

10．做一些实习的调查研究，写出论文，可以为毕业论文做准备。

选题方向：学生课堂语言调查；教师提问研究与学生回答研究；学生课堂行为研究；师范实习生角色研究；学生最喜欢的语文教师研究；后进生的调查研究；留守儿童的语文教育研究；作文评语研究；学生作文内容和写作习惯研究；学生语文学习兴趣研究等等。

11．带好秋天、冷天的衣服。带上相关的日常用品。12．上车前要贴上自己的姓名标签。13．会做课件，收集一些课件模版。

二、开展工作

1．你的态度，你的素质决定一切。

2．你的能力有限，但是你的勤奋可以弥补。3．不能轻易批准学生假条！

4．学生生病，带他去医院之前一定要联系他的家长和指导老师。5．掌握一些急救的方法：扭伤、摔伤、昏迷、溺水等的处理方法。

6．上课之前要看看你的学生是否到齐。如果没有，且不知学生去向，一定要报告指导老师。

7．搭档间要相互配合。共同管理，一起承担。不要攀比，不能互相拆台。同时出现时要注意形象。8．注意建立教师的威信。教育学生要注意言之以理，动之以情。

9．抓好学生的背诵和默写。利用好早读晚读时间。举行比赛学习、自主学习、自主出题、改卷。

三、收尾工作

1．不留联系方式。（顶岗除外）不能告知学生离开的具体时间。

2．不能暗示学生送礼。收礼要注意场合和时间，同时也应该教育学生，他们原来的老师才是最好最值得大家感谢的老师，呵呵，如果指导老师在场，效果会更好。这是必须的。

3．可以适当互相赠礼。你们的礼物最好要有纪念意义和创意。用心，用自己的才华创造出来的礼物才是最珍贵的。比如，送书法作品，写一首诗歌，写一首歌曲，折纸、画画、一起种树等等。

4．谢师宴上，和指导老师喝酒要注意礼仪，注意技巧，学会礼貌拒绝，不能醉酒。要注意形象，注意安全。

四、安全技巧

实习期间要随时注意人身财物安全。在外取款、游玩等要结伴。晚上关好门。外出要请假，随时让组员知道你在哪里，你在干什么。有困难、有委屈一定要提出来共同解决。

安全部长每天晚上23点点名。要善于以学校管理条例为由拒绝一些热情指导老师的过分邀请，但是态度要诚恳，说话要有礼貌。

请假要和安全部长报告，离开实习学校要和指导老师、带队老师请假。

第四篇：毕业设计和顶岗实习总体要求

总体要求：

1、凡未就业的同学，原则上必须从事毕业设计，题目可从以下题目中选取，也可自拟。

2、不管是从下选择题目的同学，还是自拟题目的同学都必须先电话联系我，许可后再进行设计。

3、已经就业的同学，写顶岗实习报告，格式参照群中发的顶岗实习报告书写要求，4、不管是顶岗实习还是毕业设计的同学，每周至少一次与我在qq中，或电话联系一次，汇报工作进展，或设计进展。

5、不管是毕业设计报告还是顶岗实习报告，最后提交时间：2012.4.86、提交形式：纸质+电子档，纸质交给我，电子档放在群共享。

7、外聘指导教师表让企业指导老师填写，顶岗实习评审表，在就业单位加盖鲜章。毕业设计选择题目：

1、我国先进制造技术的发展状况与应用探讨

2、绿色加工技术现状与发展趋势探讨

3、高速干切削绿色加工技术中刀具问题的解决技术研究

4、薄壁套管类零件加工工艺分析与工艺规程编制

5、大型机械设备零件磨损表面现场不拆卸维修技术探讨

6、某功能冲压模具设计

7、某功能注塑模具设计

8、某功能压铸模具设计

第五篇：顶岗实习及毕业设计相关规定及要求

一、分散进行的顶岗实习的实施过程管理

1.由学生自己联系实习单位进行顶岗实习的学生，在实习前要向系提交由企业单位出具的《接受分散顶岗实习单位函》（附件二）、《学生外出顶岗实习审批表》（附件三）及相应附件材料，经系同意后方准离校实习。

未提交上述材料的学生需参加院系集中组织的顶岗实习

二．顶岗实习考核与成绩评定

1.顶岗实习实行企业为主、学院为辅的考核制度。学生必须在规定时间内完成全部实习任务（24周），并提交《顶岗实习报告书》。《顶岗实习报告书》记录学生完成每项实习任务的情况，学生撰写的实习总结报告，兼职教师、专业指导教师和学工干部评价、实习单位鉴定意见等。要求学生每月提交不少于两篇《顶岗实习报告书》。

2.顶岗实习考核由顶岗实习指导小组负责，实习结束时在企业单位完成。考核内容包括：思想政治表现、学习劳动态度、组织纪律、分析、解决问题的能力、工作任务及《顶岗实习报告书》完成情况等。考核以自我总结、回答问题、小组讨论评议等形式进行，顶岗实习指导小组总结评定，实习单位签署鉴定意见并盖公章。

3.系顶岗实习领导小组根据顶岗实习指导小组评定结论、实习单位签署的鉴定意见评定学生顶岗实习成绩。

4.顶岗实习按每周1学分计算；实习成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级记分制评定，评分标准如下：

优秀：能很好地完成实习任务，达到顶岗实习课程标准中规定的全部要求，《顶岗实习报告书》详实，能对实习内容进行全面、系统总结，并能运用学过的理论对某些问题加以分析。在考核时能圆满地回答问题，并有独到见解。实习态度认真，实习中无违纪行为。

良好：能较好地完成实习任务，达到顶岗实习课程标准中规定的要求，《顶岗实习报告书》详细，能对实习内容进行比较全面、系统的总结。考核时能比较全面地回答问题。实习态度端正，实习中无违纪行为。

中等：达到顶岗实习课程标准中规定的主要要求，《顶岗实习报告书》简单，但能基本反映实习内容，在考核时能正确回答主要问题，实习态度基本正确，实习中无违纪行为。

及格：实习态度尚可，完成了实习的主要任务，达到顶岗实习课程标准中规定的基本要求，《顶岗实习报告书》内容基本正确，但不完整，考核中能回答主要问题，但有错漏。实习中有一般违纪行为但能深刻认识，及时改正。

不及格：凡具有下列条件之一者，均以不及格论处：

①未达到顶岗实习课程标准规定的基本要求，《顶岗实习报告书》马虎潦草，或内容有明显错误；考核时不能回答主要问题或有原则性错误；

②未参加实习的时间超过全部实习时间三分之一以上者；

③实习中有严重违纪行为，或虽属一般违纪行为，但教育不改者。

5.顶岗实习期间因故请假超过全部实习时间三分之一以上者，应令其补足或重作。否则，其实习成绩按不及格处理。补足或重作顶岗实习的成绩仍不及格者，按学籍管理的有关规定处理。

6.顶岗实习成绩不及格者允许重修。补足或重作、重修顶岗实习的费用由学生自理。

三、毕业设计（论文）对学生的要求

1.学生修完教学计划规定的课程(含实践环节)，取得规定的学分数，方有资格参加毕业设计（论文）。

2.在教师指导下，学生可根据个人的特长和实际，提出参加毕业设计（论文）课题要求，专业教研室按实际情况统筹安排，学生填写毕业设计任务书。

3.在教师指导下，根据毕业设计任务书的要求，拟定设计（论文）总体方案及进度计划，撰写开题报告。

4.坚持科学态度，独立进行毕业设计（论文）全过程。遵守学术道德，不弄虚作假，不抄袭别人的成果（包括从网上下载他人成果），严肃认真、一丝不苟地按时完成设计（论文）。

5.自觉遵守各项规章制度和劳动纪律，虚心接受教师和企业技术人员的指导。

6.记录完整毕业设计（论文）进展情况，做好阶段总结，每周至少1次向指导教师汇报设计（论文）情况。

7.认真完成毕业设计（论文），做到设计合理、计算准确、图纸正确清晰，论文和说明书简明扼要、文字通顺、书写工整。

9.学生不得擅自将毕业设计（论文）资料、成果外传。如确需外传，必须在严守国家机密，经指导教师、系和学院同意方可。

四、毕业设计（论文）的考核和成绩评定

1.毕业设计（论文）的考核包括审阅、评阅、资格审查和答辩四个环节，大致程序为：

（1）审阅：学生应将完成的毕业设计（论文）、图纸及附件按期交给指导教师。指导教师要认真审阅，结合学生平时表现，写出审阅意见，评定审阅成绩，填写《毕业设计成绩评定表》（附件7）的相应部分，并表达是否推荐该生参加毕业设计（论文）答辩。

（2）评阅：学生毕业设计（论文）经指导教师审阅后，在答辩前一周交答辩小组，由答辩小组安排教师进行评阅。评阅教师应认真评阅，写出评阅意见，评定评阅成绩，填写《毕业设计成绩评定表》的相应部分，并表达是否推荐该生参加毕业设计（论文）答辩。

（3）资格审查：学生按计划完成毕业设计（论文）任务，经指导教师审阅，评阅教师评阅，答辩小组根据指导教师和评阅教师的意见确定该生是否通过毕业设计（论文）资格审查。

凡属下列情况之一者，毕业设计（论文）资格审查不通过：

①态度不认真，违反考勤纪律，缺勤累计超过毕业设计（论文）总学时三分之一。②在毕业设计（论文）过程中有作弊行为(如找人代绘图，抄袭他人成果等)。③未按要求完成毕业设计（论文）任务，或末按规定时间上交毕业设计（论文）材料，指导教师、评阅教师未推荐参加答辩。

（4）答辩：

①答辩在毕业设计（论文）环节的最后一周进行。各系组织毕业设计（论文）学

生总数的30%以上进行答辩，答辩学生的名单及日程安排应提前三天向学生公布，同时报系毕业设计（论文）领导小组、教务处备案。

②答辩前两天，指导教师应把毕业设计（论文）发还给学生，由学生写好答辩报告提纲。答辩报告包括：a.课题的任务、目的和意义；b.所采用的原始资料或参考文献；c.毕业设计（论文）的基本内容及主要方法；d.结论、成果和对自己完成毕业设计（论文）的评价。报告时间不超过二十分钟。

③答辩提问一般十五分钟左右。提问内容：要求进一步说明的问题，有关的基本理论、方法和原理，鉴别其实践能力，综合分析、独立解决问题的能力等。④答辩完成后，答辩小组经集体讨论在《毕业设计成绩评定表》答辩评语栏内写出评语，评定学生答辩成绩。并将学生毕业设计（论文）的审阅、评阅、答辩三部分成绩合计并折算成五级计分制（见下一条），上报专业教研室审查。

2．毕业设计（论文）成绩由指导教师审阅（含学生平时成绩）、评阅教师评阅和答辩成绩三部分组成，按百分制记分，然后折合成五级记分制，即：优秀(90—100分)、良好(80—89分)、中等(70—79分)、及格(60—69分)、不及格(59分及以下)。

3.必须实事求是评定学生毕业设计（论文）成绩，严格掌握标准。一般来说，获得“优秀”的毕业设计（论文）必须经答辩，且只能占学生总数的15%以下。毕业设计（论文）的优、良率控制在60％以内。凡经过全面考核，确实达不到及格标准的学生，应坚持原则，作不及格处理，不及格率控制在学生总数的2%以内。对优秀和不及格的学生要认真审查，答辩小组讨论，保证准确。

4.毕业设计（论文）评审标准（附件8）

（1）指导教师审阅（60分）：①学生平时成绩(30分)，包括：出勤，学习和工作态度，完成任务情况，查阅资料、工程设计、数据处理、工程绘图、实践动手及独立工作等能力。②毕业设计（论文）质量(30分)，包括：毕业设计（论文）资料的完整性和正确性，图纸质量，文字表达水平；设计方案科学、合理、可行；设计计算、数据采集正确；设计准确、符合国家标准，工艺可行或程序运行可靠。论文立论正确、论据充分、结论可靠。

（2）评阅教师评阅（30分）：评价毕业设计（论文）质量，包括：毕业设计（论文）课题的实际意义，毕业设计（论文）工作量、资料的完整性和正确性，设计方案或论文立论的正确性、先进性；设计计算或论文论据的准确性、严密性，充分性；设计结果或论文结论的应用性、创新性。

（3）答辩(10分)，由答辩小组集体评定：内容包括：答辩报告表述清楚，报告时间掌握得当；基本问题、综合问题与补充提高问题回答正确；有创新意识或独特见解。没有参加答辩的学生不计答辩分。

5.凡属下列情况之一者，毕业设计（论文）应评为不及格

（1）毕业设计（论文）质量差，或有原则性错误。

（2）毕业设计（论文）计算书、论文、图纸、数据处理达不到基本要求。

（3）答辩时论点表述模糊，不能回答基本问题，缺乏必要的理论基础、基本技能。

6.凡毕业设计（论文）资格审查不通过或成绩不及格者，作结业处理。一年内可申请随下一届补做一次。学生补做毕业设计（论文）由原所在专业教研室安排，一切费用由学生自理。