回收文字汇报资料

第一篇：回收文字汇报资料

前言

砚石台煤矿为市属关闭型矿井，特编制本回收方案。

一、矿井概况

砚石台煤矿井田走向分为南、北两翼。南翼为二、四、六三个采区，北翼为一、三、五、七采区四个采区。井田内按标高划分5个水平，为+320m水平、+210m水平、±0m水平、-250m水平、-500m水平，其中-500m水平为正在延深水平，-250m水平为主要生产水平，±0m水平37区为延深过渡水平。

砚石台煤矿2014年采掘活动集中±0m水平、-250m水平和-500m延深水平等三个水平，分布在37区、45区、41采区、42区、44采区和46采区6个采区，其余采区和水平均作为辅助水平。其中回采工作面37区剩余3607N3段工作面120m，41区剩余4401S4段工作面270m，44区正在开采4604N4段（风巷剩余490m，机巷已掘165m），46区剩余4406S2段工作面剩余410m。41区-185m补掘南抽施工95m，42区4602S3段工作面260m，已经布置完成;4402N4段风巷42m和机巷120m；44区56区-300m掘进145m，二、四区边界-238m石门已掘39m，56区-300m石门202m，56区-300m南边界上山下座掘进30m。

二、回收前期准备工作

1、矿井关闭回收前，按照《煤矿重大安全事故恢复生产管理办法》规定，先进行为期7天的安全培训，培训主要内容为《煤矿安全规程》、《作业规程》、《操作规程》、以及回收期间的规程措施编制学习。

2、通瓦队37区、45区等相关区域的监测系统进行恢复，密闭进行

启封，计划6天。

3、安排对矿井进行安全排查隐患整治，同时机运安排人员对矿井通讯、压风、防尘、供电、人员定位以及采区提升进行检查恢复。

三、回收工作组织与安全保障措施

1、组织机构

矿成立回收工作领导小组 组长：矿长

副组长：生产副矿长、总工程师、安全副矿长、机电副矿长 成员：生产副总、安全副总、通瓦副总、机电副总、地测科长、调度室指挥长、机运科科长、生产技术科科长以及基层队正职管理人员等。

2、管理职责

矿长：负责回收工作全面部署、安全与组织管理；组织人员研究、解决回收期间出现的各种问题；保证回收工作所需的人员、资金和材料等。

生产副矿长：负责矿井回收工作的具体安排、人员组织、平衡各专业间协调关系、回收各项目的安全技术措施落实督查；解决回收期间出现的各种问题；组织相关部门人员对各回收项目完毕后验收等。

总工程师：负责制定回收方案、组织人员编审具有针对性的安全技术措施；研究、解决回收期间出现的各种问题；同时负责防治水、通瓦专业相关回收工作，矿井回收完毕后巷道的封堵等。

安全副矿长：负责对回收期间的安全工作监督。研究、解决回收期间出现的各种问题；按照《煤矿安全规程》、工种操作规程和各单项工程回收安全技术措施等相关规定，进行严格监督检查，把住安全监察关。

机电副矿长：负责矿井机电运输环节回收的具体组织、管理工作；研究、解决回收期间出现的各种问题；回收各项目的安全技术措施落实督查；组织相关部门人员对各回收项目完毕后验收等。

生产副总：负责具体抓好全矿采掘回收项目、安全技术措施的审核及现场安全工作管理，负责督查科队管理人员现场的跟班情况，不定期对采掘回收工作的检查，各单项回收项目完毕后验收工作，并完善相关的资料。

安全副总：具体负责措施在现场的执行和落实情况的检查，确保安全作业。

机电副总：具体负责机电、运输回收项目和运输环节的组织与安全管控等。

地测科长：负责回收期间矿井防治水工作；各地点巷道布置状况参数收集、上图填注清楚，资料整理、存档，以利后期备查等。

通瓦副总：具体负责现场的通风设施设备以及监测监控系统安装维护；通瓦专业设备、设施等回收工作；措施在现场的执行（重点为瓦斯与防灭火方面），保证作业安全；巷道的封堵（上图存档）等工作。

调度室指挥长：根据矿定回收方案，负责回收工作的运行调度、监控；做好相关记录；信息反馈等。

生产技术科科长：根据矿定回收方案，负责采、掘专业回收具体的组织、平衡、安全管理工作；采掘回收项目安全技术措施落实，对出现的各种问题提出解决建议方案；不定期对回收现场安全执法督查，追踪回收项目进度及完成情况等。

机运科科长：负责机运专业回收具体的组织、平衡、安全管理工作；

机运回收项目安全技术措施落实，对出现的各种问题提出解决建议方案；不定期对回收现场安全执法督查，追踪回收项目进度及完成情况。

供应科科长：负责全矿回收期间的材料设备供应，以及回收材料设备出入库台帐管理和公司材料设备交接台帐管理工作。

保卫科科长：负责矿井地面安全管理和回收期间的物资出入管理职责工作；

现场管理负责人：负责现场安全管理及安全技术措施的现场执行情况；发现与解决现场安全隐患；制止一切违规行为，追查违规责任等。

3、安全保障措施

1）每个单项回收工程，必须编制专门针对性安全技术措施，并经相关部门、领导审签后方可执行。

2）回收前，各单位必须由正值领导组织召集人员，各技术负责人向参与施工的所有人员贯彻学习安全技术措施，讲明回收工作安全注意事项，且人人签字，部门派人督查措施的学习情况。

3）每个单项回收工程现场必须有科或队管理人员现场跟班，且明确各小组负责人，严格专项安全技术措施的现场兑现落实，发现有操作违规行为必须及时制止；若有危及人员安全隐患或行为等时，责令立即停止作业，依据具体情况追查相关人员的违规责任。

4）回收过程中，特殊工种人员必须经培训并取得合格证，并持证上岗。

5）回收工作须重点组织、监控环节：

支护、回柱、回撤金属支架、斜坡管道、设备撤除、斜坡材料设备捆

绑运输、严禁带电撤除电气、防爆管理、停送电、机车运行、高空作业、通风、瓦斯检查、各高冒点CO、温度监控、密闭墙的构筑、水情观测等。

6）施工过程中，若发现安全隐患，及时汇报，依据命令处置；如有危及人员安全隐患或因素，必须立即停止作业，待研究，采取措施处理，经确认消除安全隐患后，方可恢复作业。

7）每班作业点各班组长严格执行三汇报制度（即井下开始工作前、施工中途、施工完毕后），矿调度室做好记录备查。

8）回收人员必须穿戴规定的劳动保护用品进行操作。9）其余依照各项目安全技术措施执行。

四、回收方案

根据矿井现状，遵循首先保证安全，先北翼后南翼，先逐一采区完毕后水平主体系统（自下向上）的原则进行回收。

（一）回收范围、人员安排、回收顺序、资金投入

1、回收范围：本次回收除矿井三级主排水系统、供电系统、副井系统（-250m水平以上保留，以下全部进行回收）、架空人车系统（仅-250m水平架空人车和+320m水平架空人车）和地面污水处理系统以外，其余全部进行回收。

2、人员安排：

回收前期共计需要人员632人。其中机关科室47人，生产243人（未计划护巷回收人员），机运245人（146人为地面机房、井下水泵、以及地面下材料人员，井下回收人员99人），通瓦54人，后勤保卫35人，供应煤质队8人。井下专职回收人员396人（含通瓦45人），机关科室及辅

助236人。采掘一线243人（18人队管），分为7个组，6个回收组和1个专职井下转运组，回收每班在册9人,转运组63人，分3个头，每头在册21人；机运队计划160人（10人队管），机运分三个组进行回收，即设备电缆回收组、管道回收组、轨道回收组（其中大型管道和设备由公司考虑专职队伍进行撤除）；救护队9人，通瓦计划54人。详见回收用工计划附表12，机运用工详见附表13。

至7月29日，采掘第四组回收完成，因回收工作量逐渐递减，人员也需公司做进一步安排。

3、回收顺序

1）采区及大巷回收顺序

先北翼后南翼的顺序进行，即北翼按37区→45区→41区的顺序进行；南翼46区→44区→42区的顺序进行（详见附表1）。

采掘、机运和通瓦按其如下收顺序进行交替作业: 先2个组分别进入3607N3段风巷、机巷清理背护，在对3607N3段工作面进行卧底、替换支柱、回撤工作面单体，在分为两个组对风巷和机巷进行回收。

第一组：3607N3段风巷→37区+90m北抽及石门→37区轨道上山及下车场→4401S4段机巷→41区-238m石门。

第二组：4401S4段工作面两巷清理及工作面回收单体→3607N3段+50m机巷→3607N3段提升上山及石门→37区+13m北抽及石门→4401S4段风巷→41区补掘-185m南抽→41区-185m石门及斜石门→41区轨道上山。

第三组：4406S2段风巷两巷清理背护→4406S2段工作面回单体→4406S2段风巷回收→46区-185m石门→4604N4段工作面风巷回收→4604N4段采面回收（回收单体）→4604N4段工作面风巷回收→44区-185m石门→44区轨道上山→4602S3段机巷→二、四区边界-185m石门。

第四组：4604N4段工作面风巷回收→4406S2段机巷→46区-238m石门→4604N4段机巷→44区-238m石门及提升上山→4402N4段风巷→42区-185m石门→4402N4段机巷→42区-238m石门及提升上山→二、四区边界-238m石门。

第五组：4605N1段风巷→37区±0m南抽→4602S3段进场前准备工作（风巷、石门及抽放巷清理）→4602S3段切割→4602S3段风巷及石门→42区-125m石门。

第六组：45区-40m南、北抽→45区-90m南、北抽→45区二级轨道上山→45区-250m石门及南北抽→46区-250m南抽及石门→56区-300m石门及回风上山、轨道上山和上车场→44区-250m南北抽及石门→52区轨道上山及上车场。

第七组：4604S4段机巷（清理）→4606S2段机巷（清理）及回收→46区-238m石门及提升上山→4604S4段机巷（回收）,该组未计划回收人员。

第八组：为回收期间井下专职转运组（分3个头，每头在册21人，每头负责2个回收组材料转运）。

2）机运及主体系统回收顺序：

机运系统回收分为4个组，即设备电缆回收组、管道回收组、轨道回

收组和-500m水平延深回收组：

A:-500m水平延深回收组:-500m水平大巷及临时变电所→-500m水平架空人车井→-500m～-250m水平副井→-250m水平主井斜坡→+320m水平主井斜坡。

B:主体系统回收顺序：-250m水平机车充电硐室→-250m水平清理系统→-250m水平翻笼及绕道→±0m水平机车充电硐室→±0m水平清理系统、翻笼、绕道→±0m水平水仓沉淀池→黄泥凼绞车房。

3）专业队伍撤除顺序

根据要求和保证设施设备完好的前提，大型设备和管路由公司专业队伍撤除；回收顺序如下：-250m水平北大巷瓦斯抽放管→-250m水平南大巷瓦斯抽放管→瓦斯泵房→±0m水平主井机房→+320m水平主井机房→黄泥凼绞车房→新进风平硐抽风机房。

4）地面设施设备撤除

地面设备安装如下顺序进行回撤：压风机房→瓦斯发电厂→新进风平硐抽风机房。

4、投入资金：合计投入回收资金75.7万元，生产投入41.5万元（含护巷清理材料费用）；通瓦投入回收期间投入材料费用30.6万，其中风筒费用4.8万元，封堵费用25.8万；机运投材料和设备费用12.4万元。

（二）工期

2015年5月下旬，矿在地面先组织人员学习7天，然后通瓦启封井下密闭。2015年6月1起，采区开始回收。采区至2015年9月20日完成回收和封堵工作，至2015年11月24日矿井井下主体系统回收完成。

井下共计回收工期177天；地面至2016年2月6日回收完毕，地面回收总工期251天。

（三）各采区、水平、南北翼密闭构建

回收完毕后，共计构建密闭36道，其中封堵井口4个共建4道，25道均为采区内部构建设施封堵煤巷，剩余7道为水平大巷等。井下密闭构建详见附表5和密闭建筑封堵示意图，并严格按照相关规定进行封堵。其中，采区煤巷按照防灭火密闭构建，厚度大于1.0m，全岩巷道按照临时密闭构建，厚度大于0.5 m，水平大巷密闭按照防爆墙构建，墙前充填沙袋长度不小于5 m，墙厚不小于1.0 m，地面通道密闭井口附近20 m采用沙土充填严实，墙厚不小于1.0 m。

（四）回收材料设备汇总

根据各采区回收情况，按照采区和系统进行分别统计；材料和回收设备详见附表5材料设备回收清单和附表6材料设备回收汇总表；地面库存材料相见附表7 地面库存材料汇总表。

（五）工作节点如下：

1、采区回收节点

1）3607N3段工作面完成收尾7月5日； 2）37采区8月1日完成回收和封堵工作； 3）45采区7月14日完成回收和封堵工作； 4）41采区8月14日完成回收和封堵工作； 5）46采区9月9日完成回收和封堵工作。6）44采区9月16日完成采区回收和封堵工作；

7）42区9月20日完成回收和封堵工作；

2、大巷及主体系统回收节点

1）-500m水平完成回收7月21日结束； 2）±0m水平南运输大巷回收7月29日结束； 3）±0m水平北运输大巷回收8月5日结束； 4）-250m水平北运输大巷回收8月16日结束； 5）主井及斜坡9月22日完成回收；

6）-250m水平南运输大巷回收10月1日结束； 7）-250m水平翻笼及清理系统10月5日完成回收；

8）±0m水平中央变电所至±0m水平主井绞车房11月24日完成回收。

3、地面回收节点

1）瓦斯泵房2015年5月30日完成回收； 2）黄泥凼绞车房2015年12月28日完成回收； 3）压风机房2016年1月19日完成回收； 4）瓦斯发电场2016年1月21日完成回收； 5）新进风坪硐抽风机房2016年2月6日完成回收。

六、需公司平衡或解决的问题

1．大型设备和材料回收建议公司考虑专业队伍进行回收，附表2专业队伍回收方案计划表。

2、砚石台煤矿与东林煤矿、红岩煤矿接壤，因我矿对东林煤矿和红岩煤矿资料掌握不全，砚石台煤矿回收后，对东林和红岩煤矿今后存在的安全威胁，需公司进行安全评估论证。3、3607N3段工作面顶板破碎，淋水较大，且工作面封堵时间长达

1年多，大部分单体支柱钻底或失效。工作面回撤前，先对工作面卧底和更换支柱，再进行回撤；如清、卧及更换支柱过程中安全威胁极大；则采取重新在煤壁重新采两排进行回收。回收工期和回收方案需工作面启封后现场实际情况重新进行核定。

3607N3工作面启封后请公司进行安全评估，再定是否回收。

4、砚石台煤矿44区、46区煤层为急倾斜煤层，4604S4段机巷和4606S2段机巷为沿空留巷长1190m，巷道压力较大和淋水较大。回收前，必须巷道进行重新清理背护。

经初步统计：

1）回收前巷道清理需要80天。

投入人工及支护成本=27*（80+27）/26*（0.4-0.125）*1.48+9.0≈54.7万（未计算二线辅助人员工作费用）

每天27人，清理80天，回收27天，每月计划26天工作日，人均支出工资0.4万/月，附加费用按照48.1%计算，支护费用9.0万。

2）回收材料巷道采用锚杆拉梁子支护（梁子长2.4m/根），间距0.7m/根，托梁1.0m/根（托梁长2.2m/根），合计梁子1700根，托梁1190根.回收材料价值=（1190*2.2+1700*2.4）*26*0.25≈43.5万 11#工字钢比重26Kg/m,钢材回收后折旧约0.25万元/吨

回收投入成本大于回收材料价值，且回收期间顶班安全威胁极大，建议公司考虑不予回收。5、4406S2段工作面为防止回收过程中出现CO，建议对密闭启封前提前向两巷密闭内注氮气，以降低墙内氧气浓度；工作面启封后，先回收工作面单体支柱，然后在工作面上下出口（风巷和机巷）进行封堵，然后在回收两巷支架，确保安全回收。

6、主井回收：斜坡铁道采用由下往上逐根拆除，绞车单滚筒运行，将钢轨捆绑在箕斗上的方式进行回收，因斜坡作业安全管理威胁等原因，回收工期预计将延长。人工材料、成本或建议后期回收水泵及副井期间进行回撤。

7、矿井采掘6个专职回收组和机运4个组回收（设备缆线组、管道组、轨道组、和-500m水平专职回收组）共计10个组同时回收，涉及面广，井下人员较多，安全监管难度较大。

8、矿井平板车数量10，不能满足回收期间需要。

9、锅炉。

10、人来源、以及后期稳定

11、考虑到安全及人员，考虑2班制。核定工期及矿井人数 1）回收前巷道清理需要80天。

投入人工及支护成本=54*49/26*（0.4-0.125）*1.48+7.0≈34.5万（未计算二线辅助人员工作费用）

每天27人，清理80天，回收27天，每月计划26天工作日，人均支出工资0.4万/月，附加费用按照48.1%计算，支护费用9.0万。

2）回收材料巷道采用锚杆拉梁子支护（梁子长2.4m/根），间距0.7m/根，托梁1.0m/根（托梁长2.2m/根），合计梁子1700根，托梁1190根.回收材料价值= 1303*800+400*150+(412*10*26+700*15)/1000*1600≈130万 11#工字钢比重26Kg/m,钢材回收后折旧约0.25万元/吨

回收投入成本大于回收材料价值，且回收期间顶班安全威胁极大，建议公司考虑不予回收。

七、附件

1、附图回收前期通风系统图和回收完毕后通风系统图

2、附图采掘、通瓦、机运回收框图及汇总框图

3、附表1 砚石台煤矿回收方案汇总表

4、附表2 砚石台煤矿专业队伍回收方案计划表

5、附表3 砚石台煤矿地面回收方案计划表

6、附表4 砚石台煤矿采掘回收方案计划表

7、附表5 砚石台煤矿机运回收方案计划表

8、附表6 砚石台煤矿通瓦启封密闭及封堵计划表

9、附表7 砚石台煤矿材料设备汇总表

10、附表8砚石台煤矿材料设备分类统表

11、附表9 地面车间及库房材料、设备、配件统计表

12、附表10 瓦斯抽放系统管道参数表

13、附表11 救护队装备统计表

14、附表12 回收用工计划表

15、附表13机运用工计划表

16、附表14 机运回收期间物资计划表

17、附表15 回收处理安全隐患材料计划表

18、附表16 通瓦回收封堵材料计划表

19、附表17 回收用工柱状表

第二篇：汇报资料

安徽省光信建设工程有限公司

淮北工业学校新校区A～F#教学楼

申报“相王杯”汇报材料

安徽省光信建设工程有限公司

2015年 1月28

尊敬的各位领导、各位专家：

首先请允许我代表施工单位安徽光信建设工程有限公司向今天到位的各位领导、各位专家表示感谢，承蒙在座各位领导、专家的关心、支持，今天淮北工业学校A～F#教学楼工程迎来了“相王杯”工程验收工作，下面我对该工程创杯情况作简要汇报。

第三篇：汇报资料

工作汇报材料

2012年3月22日

尊敬的董事长、各位领导:

下面,我将分管的定边采油厂2011年主要工作作简要介绍，并就今年的以来工作开展情况及存在问题汇报如下：

Sdk镀金盔甲地方的skf姐弟烧烤卡萨帝将发的是恐惧问哦人家发的身份将迪斯科教父对抗赛看电视剧佛ifwefuj欧金峰沙度飞斧将而我方将发酵粉。

第四篇：汇报资料3

太阳山镇中心学校行风建设汇报材料

我校是一所九年义务教育一贯制学校。学校现有小学部、中学部。在校学生1300名，教职工68名。

下面就我校行风建设的几点作法做以汇报：

一、抓领导班子做表率，是推进我校行风建设的根本点。领导班子是促进学校行风建设发展的源头，学校专门成立了以校长为中心，各成员组为辅的行风建设领导小组，坚持“围绕中心、服务大局、科学实施、标本兼治、内强素质、外塑形象”的行风建设方针，全方位立体化管理。

１、坚持中心组学习，领悟文件精神。

学校领导班子始终贯彻执行中心组学习制度，如班子例会前，一直坚持学习上级文件精神和时事有关材料，通过学习研讨，班子成员明确了国家今后的发展方向，找到了我校生存和发展的航标。同时，在学习行风建设有关材料和文件过程中，我校领导班子进一步清晰了行风建设重大意义，知晓了如何抓行风，重点是什么，怎样从自身做起等等新时期抓好行风建设的要点。学好文件精神，领悟精神实质，为学校行风建设抓出成效指明了方向。

2、针对学校特点，制定相关制度。

我校位于沙泉乡，是一所农村学校，学生家庭成员多以农民为主，经济条件相对比较困难，针对学校周围环境的特殊性，我校结合教育局文件要求，出台了符合学校管理特点的多项行风建设管理制度并且责任追究，如校务公开制度、收费制度、禁止教师乱补课制度、教师十不准、扶贫助学制度、财务管理制度等等，合理有效的制度，规范了学校的办学行为，为学校的发展提供了有力的保障。

3、领导率先垂范，规范办公行为。

领导班子的工作作风直接影响到学校行风建设的好与坏。每次班子例会，校长首要讲的是要求班子成员注重个人行为，严禁胡乱说话、严禁中午喝酒、严禁成帮结对、严禁互相猜疑起内哄等等有悖班子形象的行为，并且倡导大家在工作中事事往前想，事事做在前。同时，我校领导班子从校长到每一个中层干部，工作中一直保持廉洁自律，资金项目使用透明公开，在人事安排、职称评聘等等涉及教职工利益的事，从不暗箱操作，违背原则。今后，学校将努力做到“搭一个好伙，干一手好活，做一个好人”，不辜负教育局领导和群众的支持与信赖。

二、抓校务公开重民主，是我校推进行风建设的着眼点。为全面贯彻党的教育方针，有效地把实施素质教育，加大教育改革力度。多年来，我校以公开、公平、公正为突破口，大力推行了校务公开，通过实践证明，推行校务公开，对于班子廉政建设和思想作风建设有着极大的促进作用，并密切了党群关系和干群关系，真正实现了民主参与，民主管理和民主监督。

（一）“基本问题”公开，明确工作方向。

所谓“基本问题”，是指学校的发展规划、教育教学工作计划和目标、改革措施及各类管理制度、检查评比结果等等，其公开手段是通过全校大会、家长会、工作通报单、黑板公开栏、广播站、校务公开橱窗等，有计划有目的公开，让全体师生都明确学校的整体目标和工作思路，让每位教职工都知晓自己的工作业绩和存在的不足。例如：三年规划、学校工作计划和总结通过全校大会公开，让教师明确了学校的工作方向及工作中存在问题，达到了工作有章可循；班级纪律卫生检查评比通过校中厅黑板栏公开，使各班知晓了班级为什么减分或加分，并如何改正；大大提高了教职工的自我管理能力和民主管理意识，营造了稳定、有序、规范、和谐的育人环境。

（二）“重点问题”公开，开辟廉洁净土。

所谓“重点问题”，是指大家非常关注的收费问题和学校资金使用问题。

1、关于收费问题。

为了规范学校收费工作，本学期，我校严格执行上级部门有关政策，除代收作业本费(中学生每人10元、小学生每人6元)，学前班保教费、书费120元/生外，没有向学生收取任何费用，并成立家长监督委员会，接受社会监督。严格执行“收支两条线”，实行收费公示制度，没有举办或变相举办“补习班”、“尖子班”的现象发生。

认真贯彻执行农村义务教育经费保障工作。我校认真贯彻执行义务教育阶段生均公用经费补助政策，没有用此项资金偿还债务和向教职工发放补贴福利等情况，无“一边免费一边乱收费”的情况，认真落实“三免一补”补助政策。在专项资金的支付管理上，我校坚持以《农村义务教育经费保障机制改革》《中央、自治区和市、开发区（区）专项资金支付管理暂行办法》为依据，对资金实行专项管理和使用，确保学校各项工作正常运作。免费发放教科书，循环使用免费教科书，严禁教师乱订教辅资料。

2、学校资金使用问题。

学校资金的来源，主要是政府拔款和学杂费，而支出项目有公务费、办公费、接待费、物品使用费、工程项目等等，学校对于资金收入和支出，主要采取二种方式予以公开。

一是领导班子会议公开。每学期，校长都清晰的把财政局、教育局拔入学校款项及数额向所有班子成员公开，并在一起研讨如何使用，怎样使用，制定出合理使用计划，对于工程款，校长更是把各种明细帐向班子成员公开。由于资金使用非常透明，没有任何假帐，班子成员之间非常团结，没有任何猜疑，形成了非常有凝聚力、吸引力和战斗力的领导团队。

二是召开教职员工会议公开。每学期末工作总结大会上，由校长代表领导班子，详细的公开学校的财务收支、工程建设等情况，一笔笔清晰的帐目让全校教职工明知，表明了领导班子的清正廉明，赢得了教师的信赖与支持。

三、抓师德建设塑形象，是学校推进行风建设的发展点。自古对教师的评价“博学为师，德高为范”，品德是教师应具备的最基本素质，“亲其师，信其道”，教师的言传身教对于学生的影响至关重要，我校一直把树立教师为人师表形象列为行风建设的主课题，把师德修养做为根本来抓。

（一）强化师德建设，构建教师形象工程。在学生面前，教师不仅仅是抽象知识的化身，而是一个有血、有肉、有思想、有感情，富有鲜明个性的具体师表。教师自身的思想道德、语言、仪表、性格、举止行为都对学生起着润物细无声的作用。因此，学校以塑造教师形象工程为主线，组织了各项活动。（1）文明修身教师学礼仪活动。学校先后多次组织教职工学习了人民大学金正昆教授的教师礼仪讲座，李开复的《做最好的自己》，汪中求的《细节决定成败》等等相关材料和录象。通过学习教师明确了礼仪规范的标准，吸纳了先进的教育理念，坚定了工作信念。（2）教师的关爱、激励教育活动。我校对全体教师教育学生提出了一个口号：让每名学生都能抬起头走路，让每名学生都能感受师爱的润泽，让每名学生都能享受优质教育。实践证明，实施“关爱、激励”教育以来，“平等、民主、关爱”的新型师生关系初步建立起来，教师乐教，学生乐学，教育教学质量全面提高，教师的威信高了，教育的形象树立起来了。

（3）树形象，远离乱收费和乱办班补课活动。乱收费和乱补课行为，一直是我校考核教师师德好坏重要指标，对于有三乱行为的教师，学校处罚毫不手软，不仅找其个人谈话，同时取消评先选优资格，严重者，直接待岗查看。

（二）强化师德建设，造就一流的师资队伍。

教师业务能力与水平的提高，是学校发展的根本保障，同样，也是师德建设一项重要表现，教师只有以渊博的知识、长远的目光、高超的教学艺术才能赢得学生的信任、尊敬与爱戴。为提高一线教师队伍业务能力，学校先后举办了“青年教师课改研究课”；“骨干教师教学展示课”；“党员示范课”；“教师学科样板课”；“初三教师教学针对性研究课”等活动，活动中学校领导全程参与，系列活动给学校与教师带来了巨大的收益。

（三）强化师德建设，培养学生良好品质。

教师师德水平的提高，最终目的是言传身教，培养学生的良好品德，教育学生成人成材。为此，学校从两方面加强学生的教育。

第一、教学过程中渗透品德教育。

学校经常强调，教师不仅在课堂上传授书本知识，更要教会学生做人道理。而课堂上渗透品德教育，班主任是主阵地，学校多次组织各班级召开以品德教育为中心的主题班会，先后召开了“学生养成教育主题班会”、“感恩、感激、感谢”主题班会、如何备战期中考试主题班会，各班主任根据班级自身特点，积极谋划，认真组织，以不同主题的班会为契机，渗透品德教育，达到了很好的效果。

第二，教育活动中让学生感受品德教育。

为全面提升学生素质，促进学生的德智体美劳一同发展，培养学生意志品质、团结协作精神，学校经常开展具有自己特色的、多元化的学生活动。学校举办了校园文化艺术节、体育健康节让每一名学生都有机会参与，让每名学生都能感受到比赛的快乐。

几年来，我校在领导班子的正确领导和全体师生共同努力下，在困难的环境下起步腾飞，得到了社会的肯定，但由于学校的特殊环境，学校的工作还有些许不足，前进的路途还会布满荆棘。今后，学校将以科学发展观为统领，以抓好行风建设为龙头，以提高教育教学质量为根本，努力办成人民满意的学校。

太阳山镇中心学校

2009年12月28日

太阳山镇中心学校行风建设汇报材料

各位领导、各位评议代表：

为进一步贯彻落实上级文件精神，深入实施学校形象工程，切实加强我校行风建设，树立太阳山镇中心学校良好形象，不断推进学校行风建设，加快构造和谐教育的步伐，进一步提高群众对我校教育的满意度。现将学校行风工作建设情况汇报如下，不妥之处，敬请各位批评指正。

一、学校的基本情况：

太阳山镇中心学校是一所局属九年义务教育一贯制学校。学校现有在校学生1300人，教职工68人。

近几年来，学校全面贯彻国家教育方针，围绕“德育为首，质量为本，突出特色，全面发展”的办学宗旨，努力为社会培养知书达理、基础扎实、善于思辩、勇于创新、有特长、有潜能的合格人才，形成了“探究合作，自主创新”的学风和“求真务实，博学善思”的教风。办学品位不断提高，教育教学质量稳步上升

二、行风建设开展情况

今年以来，我们认真贯彻纠风工作会议精神，严格执行局政策规定，坚持“依法办学、规范行为、严格政策、强化监督”，并以此作为加强学校行风建设和治理教育乱收费的指导思想，将行业作风建设与学校教育教学工作紧密结合，同步发展。在教育局的直接领导下，我们在加强行风建设中，以治理教育乱收费为突破口，以加强师德师风建设为重点，以办好让人民满意的教育为终极目标，加强学校政风行风建设，不断提高办学效益和办学水平。

1、依法治校方面

我校坚定正确的办学方向，始终把“办好让人民满意的学校”作为办学宗旨。为此，我校依法执教，严格按照法律法规来规范我们的办学行为。首先，我校充分利用政治学习制度加大了“五五普法”教育，给每位教职工颁发了普法读本，先后集中学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等，提高了广大教师的依法执教意识。

同时，我校严格依法治教，用上级有关部门的法规条文来治理学校，一切按规章制度办事，一切按人民群众的要求为准则。学校在制定各项规章制度时用上级的规定和各种教育法规为准绳。把握严格的尺度，使学校始终沿着正确的办学方向健康发展。

2、师德师风建设方面

学校的主体是教师，师德师风决定着一个学校校风的形成。我校十分重视师德师风建设，通过开展各项活动建设了一支高素质教师队伍，先后开展了“师德师风大讨论活动”“千名家长、学生评教师”等活动，所有活动目的明确，步骤科学，方案详尽，收到了极好的效果。同时，我校不断完善师德师风建设的评价约束机制，规范教师的教学行为，在教学过程中，严禁歧视和排挤后进生，严禁体罚和变相体罚学生，促进了教师队伍建设的制度化和规范化，确保了广大教师在教育教学过程中摆正了自己的位置身份，使他们能够用高尚的师德教育人，用美好的心灵影响人。

3、治理乱收费情况

我校严格执行各项收费政策，规范收费行为。在这方面，我们主要是作好了以下工作：一是加强学习教育，提高思想认识。学校始终坚持把提高全员思想道德水平作为加强行风建设重中之中，自觉执行各项政策规定。二是层层签定责任状，落实责任制。学校成立了治理乱收费领导小组，落实“一把手总负责，谁主管谁负责，一岗双责”的责任制。建立完善治理教育乱收费的专效管理机制。强化监督检查，各项收费由学校集体研究，由财务室统一收取。严格执行义务教育阶段“一费制”收费办法，杜绝学校的各种乱收费行为。三是认真落实治理教育乱收费的工作要求，严格执行“一证、一卡、两公开、四统一”收费管理制度。即物价部门规定的《收费许可证》；公开收费项目和标准；统一收费时间、统一收费标准、统一收费项目、统一使用财政部门印制的收费票据。我们公开向家长和社会承诺，对不符合规定的收费项目、收费标准，以及收费不出具合法票据的，学生有权拒交，并可向教育等有关部门举报。四是加强学校收费管理，严格执行“收支两条线”的规定。五是推进校务公开和收费公开制度，学校在校门口设立了校务公开栏，将学校的收费项目、标准、收据及收费情况、投诉电话向社会公布，增加学校收费透明度，做到自觉接受社会监督。

总之，收费方面我们能够做到严格执行收费公示制度，实行“阳光收费政策”，接受师生及社会各界的监督，接受人民群众的监督。

4、学校管理情况

我校严格进行办学管理，始终把素质教育作为学校的办学方向。学校在制定发展规划，教师业务考核标准等各个方面，均能注重学生的综合素养的培养，注重教师的整体素质的提高。教学管理方面，我校在课堂教学上重视学生个性发展，突出了课堂特色，用全新的课改理念指导教师的课堂改革，在常规管理方面，重视教师备讲批辅及各个环节的管理，要求教师将德育教育放在教学的首位，不但教知识，更要教学生怎样做人。学校、家庭、社会“三位一体”的立体化管理模式，使学生始终沿着素质教育方向健康发展。

总之，我校一定要继续搞好行风建设，以师德师风建设为突破口，提高教师素质。扎实推进素质教育，全面提高教育教学质量和办学水平，严格收费政策，规范办学行为。积极开展平安校园建设，构建和谐校园，努力办好让人民满意的教育，努力办好让人民满意的学校。

太阳山镇中心学校

2008年12月28日

第五篇：学校汇报资料[模版]

学校汇报资料范文

学校汇报资料>范文

一、前言：

学校创建于1949年，其前身为座落在塘沽宁车沽三个自然村的民办小学，1952年，整合为一所全日制公办小学。1995年，宁车沽小学原址重建，学校面貌焕然一新；2011年，通过了现代化达标验收。2013年12月2日，由于津秦高铁通车，学校整体迁入黄港生态休闲区。新校址占地17583平方米，建筑面积10050平方米，拥有标准塑胶操场和800平方米的室内体育馆，新区教育局对现学校进行高标准装备，配置了各类教学仪器和设施设备，添置了智能校园网络安全监控系统，每间教室装备了先进的交互式电子白板及多媒体投影仪，为教师更换了全新的办公桌椅和储物柜，为学生配备升降课桌椅，师生的办公与学习条件得到彻底改善。一所现代化花园式的学校呈现在人们的眼前。

现在，学校拥有教学班10个，学生人数292名，教职工33人，达标后，教育局为学校分配了6名应届大学生，补充了我校的师资力量。目前学校生源分为两部分，一部分是宁车沽区域，每天政府派六辆大客车接送学生，另一部分是学校附近欣嘉园区域的学生。外来务工子女占到学生总数的45%。

（二）办学思想

1.办学理念

办学理念是学校办学的灵魂所在。经过多年教育教学实践，结合新校舍的实际情况，确立了“为学生健康成长引航”的办学理念。

“为学生健康成长引航”就是要求教师在教育过程中更多的关注我校农民和外来务工子女独有的特性，针对学生生活环境实际情况，改进教育方法，更新教育观念，提升教学水平，从学生的日常行为入手，培养学生健康的情感，完整的性格、良好的习惯，引导学生会学、乐学，提高学习能力，掌握生存技能，使他们成为对自己负责、对家庭负责、对社会有用的人才。

在办学理念的指导下，学校对三风一训进行了再修订。学校积极倡导“创新、进取、务实、求真”的校风，“和谐、严谨、科学、高效”的教风，“乐学、善思、探究、合作”的学风。在“厚德、博学、诚信、谦慎”的校训指导下，努力实现“让农村孩子和外来务工子女都能受到良好教育”的办学目标。

我们的主要做法是让办学理念物化到校园文化建设中去。我们将办学理念、办学目标、“三风一训”放置到了学校显眼的橱窗和门厅，师生们一进学校第一眼就能看到，全校师生在耳濡目染中记住目标，找准方向。精心命名楼宇，教师办公的“行知楼”，取自曾国藩“博求万物之理，以尊闻而行知”；学生上课的“学思楼”取自《论语》“学而不思则罔，思而不学则殆”；体育活动的“健坤楼”取自《周易》“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”；精心设计楼道文化，让墙壁说话，深入师生心灵。其次将办学理念内化为内容丰富、形式多样的教育活动，通过活动，让师生都崇尚一个共同愿景，都拥有一种共同的精神。在具体工作中做到：一是坚持德育为先，注重学生的品行培养，将德育工作的开展贯穿于学生的日常学习和生活中，在加强对学生进行责任教育的同时，进一步加强中华>传统文化教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。二是激发学生的学习兴趣，多层次，多角度给学生提供思考、探究和实验的机会。倡导探究式、讨论式、合作式、参与式的教学，让学生由“学会”向“会学”转变。三是培育健康体魄，积极开展“阳光体育”运动和两个大课间活动，确保学生身体健康运动的时间，加强学生>心理健康的教育和指导，让学生形成强健的体魄、阳光的心态，使学生终身受益。四是养成良好习惯。根据学生年龄特点，制定习惯准则，在学习、生活、行为、礼貌方面，加强养成教育，形成好习惯。为每一个入校孩子的人生做好智慧引航。

2.办学特色

我校同天津科技大学材料科学与化学>工程学院开展院校合作已有5年。在第一轮达标时，我们仅编写了四、五两个年级适用的校本教材《趣味科学小实验》，到2013年我们又研发编写了适合一、二、三年级的校本教材《趣味科学小制作》，在六年级开设了科技探究社团。每一节校本课，大学生辅导员在组织学生完成小实验、小制作之后，都对学生进行科学家励志>故事宣讲和>名人名言解读，教育学生从小爱科学。《魔棒点灯》《套取指纹》等一节节妙趣横生的探究课，激发了学生的科技梦想。为提升学生的科学素养，我们带领学生走进天津科技馆进行参观，体验科技的魅力；走进科大实验室，参观造纸实验室进行环保纸张的提炼；走进科大校园，与大哥哥大姐姐一起进行水火箭的制作和比赛。科大的侯院长和崔书记两次下校给学生进行科普知识讲座。科大学生的“雾霾的成因与预防”一课，让学生收益颇深。

学生们以饱满的热情参加历次滨海新区和天津市科技创新大赛，报送的小发明、科幻画、科级实践活动方案、科技影像等评比均获奖项。2013年学校被塘沽教育局评为科技周活动先进集体，同年在塘沽综合实践技能创新大赛中荣获团体二等奖，2014年学校被上级评为校本课程先进集体。

学校还利用校本课程资源，开展了一系列的主题教育，如：我与科学家比童年，我的科学梦>征文活动，我崇拜的科学家演讲比赛，我推荐的一本名人传记等等。学校依托校本教材中一些为人类科学进步作出卓越贡献的科学家事例，制作了“科学家墙”、“近代十大科技重大发现”、“科学家名言”，设立了开放的动手制作区域等。校本课程与课堂教学、科技教育、教科研等学校各方面工作点面结合，不仅提升了师生的科学素养，更是为学校的特色建设进行了先行。学校在科技教育领域已经形成了一个核心（以建设科技特色课程为核心），两种渠道（面向全体学生，面向特长学生），三个转变（教师角色的转变-由任课教师到科技辅导员、指导方式的转变-由传统施教到协作参与、指导方式的转变-检测成绩道技能评价），四个结合（学生成长与科技辅导员教师发展相结合；校内资源与校外资源优势互补相结合；课程改革与科技教育相结合；从事教育教学研究逾有效指导科技教育相结合）。在校本课程的引领下，科学精神沁入师生心灵，也悄然改变着我们的行为。学校提炼出“以科学精神引领学生成长”的特色。

（三）学校管理

1、依法办学。学校领导班子秉承严谨、规范的管理风格，着重完善各项管理制度，明确职责义务，几经讨论和修改，完成了包括含学校章程、岗位职责、管理制度、考核评价等内容的“学校制度汇编”，我们力求做到一“制度全”，使管理的每一个环节都有章可循，有据可依；二是“落实严”，坚持做到有布置、有检查、有公布、有反馈，是规范管理成为新常态。

2、民主理校。根据学校发展的要求，学校进一步完善校务公开制度和教代会制度，坚持公正公平公开的办事原则，积极打造“阳光校务”。学校重大事宜均要严格履行行政会研究、教代会通过的民主程序。在常规工作、管理制度、学校财政、推先评优、绩效奖惩等方面做到广开言路，集思广益，让教职工积极参与学校的民主管理，形成学校制度大家订，订好制度人人守，把强硬的制度融入人文的管理模式，变为教师自觉遵守的行为。

3、开放管理。一是学校加入了塘沽教育发展的共同体，积极参加共同体内的各项活动，共享优质资源。二是努力办好家长学校，具体做法是：为家长开办讲座，邀请家长参加学校的教育教学活动，成立家委会，参与学校的教育>教学管理。三是与村委会、社区居委会、建投地产公司、科技大学结成共建单位，签订共建协议，为共建单位活动提供服务。滨海一号的资源也面向学校师生开放。

（四）队伍建设管理

I、>师德建设是提高教师队伍质量的前提

在学习中提高，用制度来规范，用舆论来约束，对教师既晓之以理，又动之以情；既宣传法律法规，又提倡奉献精神，是我们加强师德建设的经验。

在学习中提高教师的认识。“教育是爱的艺术”，这是教育的真谛。我们通过组织教师学习〈教师法〉、〈中小学教师职业道德规范〉、优秀教师事迹等要求教师爱事业，爱学校、爱学生。“师爱永恒”四个大字刻在大门入口处，时刻提醒教师热爱每一个学生。让每一个学生都能享受教育的>幸福。

在制度上规范教师的师德。我们每一学期都要与老师签订〈师德师风协议书〉，对教师的师德师风作出明确的要求。如有违反师德师风的行为，学校将按照协议书中的规定，作出处理。

在舆论监督中约束教师的育人行为。我们聘请了校外师德师风巡视员；设立了师德师风举报箱，开通了师德师风“校长热线”，让学生和家长及时反映教师师德师风中存在的问题。

II、精研业务是提高教师队伍质量的关键

面向全体，突出骨干，循序渐进，让教师的工作能力整体提高。

1、加强学习与>培训

让学习成为教师的需要。我们开展双周菜单式培训，向老师传达新观念，传递新信息。自主学习成为了教师实现自我价值不断向前发展的需要。

让培训成为教师的福利。我们抓住一切塘沽、滨海新区、天津等学校的开放活动，让教师感悟名师的课堂，聆听名家的报告，在当代教育家的引领下快速成长。

在青年教师的成长上，我们开设校内名师“大讲堂”，邀请经验丰富的教师为青年教师培训，与青年教师结对子，进行一对一帮带工作。邀请教研员对他们进行逐一指导。教师发展手册和校本培训手册印证了教师扎实的专业成长之路。

在立足教师整体优化的基础上，按照“重点选拔”的思路，用“搭台子、铺路子、压担子”的方法，给每位教师创造成功的机会和施展才华空间。坚持深入课堂、采取观摩教学、>经验交流、信息反馈、评议总结等形式规范、提升教师的教学行为，鼓励和支持教师有所建树。目前，我校有经过教育局命名的学科带头人1人，区级骨干教师2人，校级骨干教师7人，占一线教师30%以上。

2、加强研究

⑴坚持开展好常规研究

推行集体备课制度，提高备课质量。我们对集体备课提出了明确的要求，必须坚持个人研究和集体研究相结合的原则，即：钻研教材——学习教案——集体研究——修改使用——课后反思。

上好四种课，提高课堂教学质量。我们每学期都坚持上教研课、录像课、过关课、示范课、优质课。

写好>教学反思，在总结中提高。我们坚持要教师每一堂课上完以后都要写教学反思，及时总结教学教程中的得失，让教师时时、处处都处于研究之中。

⑵全力抓好教育科研

学校的三个科研课题，均与学校实际工作相结合，一个是国家子课题《小学生科学素养提升策略的研究》，它与校本课程建设和科技教育融为一体；一个是天津市子课题《青年教师培养策略的研究》，依托学校青年教师成长来推进；另一个是市级子课题《农村学生责任感培养的研究》，与学校德育工作相结合，此外，我校教师人人参与课堂教学方面的小课题研究，解决实践中的小问题。科研工作的深入开展，为学校的发展奠定了坚实的基础，真正做到了促进每一个学生的发展，还迅速提升了学校的办学品位。

（五）>素质教育

1、德育工作

学校把德育工作摆在重要位置，确立教书育人，管理育人，服务育人的思想，主要做法是：

①不断完善校园文化建设，加强班集体建设，打造良好班风。

校园是学生学习、生活的场所，校园文化的直观性，决定了它在育人方面具有春风化雨“润物细无声”的作用。学校的宣传栏面积不断扩大，内容新颖，是我校一道亮丽的育人风景线。班级文化是学生才艺展示的最大舞台，班级整洁，充满书香之气，使人一走进教室，即能感受到读书的乐趣。这些宣传阵地就像一位位无声的老师，用无声的语言教育着每位学生，催促孩子们奋发上进。

②培养良好的习惯，提高学生素质。

主要从两个方面入手，培养学生良好的习惯，从而全面提高学生的素质。课堂学习习惯的养成，主要包括学生的>倾听习惯，发言习惯、作业习惯等。文明礼仪习惯的养成，主要包括学生的仪容仪表、言行举止等、从这些具体小事着手，以小见大。

（三）强化安全教育，提高自律意识。

安全是学校第一要务。学校成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。全体教师能够时刻不忘学生身心安全、学校财产安全、自我身心健康，能够做好防范工作，实现平安校园。学校坚持月月安全隐患排查制度，每天值班制度，电话家访制度，电话家访记录，召开家长会议，学生追查制度，各班级建立学生通讯簿等。缺课和有无法处理的情况及时联系家长。经常性利用班队会课、宣传栏、>国旗下讲话做好宣传工作等，切实把学校安全落实到实处。学校严格禁止教师体罚和变相体罚学生，有事情要巧妙的艺术的适当的和家长沟通，建立和谐的师生关系，受到家长的好评，学校在学期初与教师、家长签订责任书，定期召开家长会（期中和期末），让学生家长明确学生安全责任意识，长假前发放致家长一封信。为了进一步保障学生安全，做到时时提醒，时时把安全记在心。

（四）通过主题活动，进行>德育教育

学校通过每周一的升旗仪式，利用“国旗下讲话”对学生进行主题教育，九月份，开展“尊师重教”、“文明礼仪伴我成长”等系列活动；十月份开展爱国主义教育专题活动，开展庆祝建队节活动；十一月份开展消防教育主题实践活动、安全与法制教育活动，举行了新队员入队仪式暨大队干部就职仪式，对学生进行队的教育；十二月份开展感恩教育活动，“文明交通、告别陋习”主题实践活动；一月份开展庆元旦手抄报展示活动。这些活动的开展，使活动育人功能得以体现，对学生影响很大。

（五）改进评价激励，促进身心发展。

让孩子在夸奖中长大，这是成功教育的经验。得不到赞扬的人生是灰色的。所以我校开展了“优秀学生、美丽班级”它不仅点燃广大学生积极向上的热情，同时又极大地激发了不同层次、不同类型学生争先创优的积极性，收到了良好的教育效果。

三、夯实教学管理，提升教学质量。

（一）惊喜常规工作，提升教学管理水平。

以“减轻学生课业负担，提高学习效益”为工作核心。严格落实市教委关于“减负”的有关规定，严格控制学生在校时间。学生每天在校学习时间不超过6小时。学校不安排早、晚自习，保证学生午休时间。落实文体活动和校本课程，切实保障学生参加少先队、科技文体、社会实践等活动时间。落实每天两个大课间活动，精心组织，确保全体学生每天1小时体育活动时间，为学生快乐健康成长和身心发展奠定基础。严格控制作业总量。进行作业改革，她探讨特色作业方式，布置一些适合学生特点的体验式作业。控制考试次数。我校一至三年级不举行任何形式的统一考试；从四年级开始，除语文、数学、外语每学期可举行1次全校统一考试外，不安排其他任何统考。每门课每学期测试不超过2次。规范教辅材料使用。除规定的“一科一辅”之外，学校和教师不得再向学生推荐、推销其它教辅材料。严格按照《天津市中小学课程计划安排意见》安排课时。做到专课专用。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”各类课程，不随意增减。本学期继续加强巡课，加大了对课堂教学的监控力度，落实谁的课堂谁负责。落实素质评价制度。评价实行“等级加评语”的评价方式。采取“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价，多用鼓励性评语，激励学生成长。

（二）、立足课堂阵地，提高管理效能。

1、指导和监控教师备课情况：备好一节课是上好一节课的前提，学校量化考核积分中要求中青年教师电子备课，中老年教师可以手写教案，经检查教师都能按要求完成任务，在备课过程中大多数老师能够按照教务处下发的备课要求去执行，有教学三维目标、重难点、教学环节设计、各环节设计意图，板书设计、教学反思等。

2、指导和监控教师上课情况：上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。每位教师都在思考如何向40分钟要质量，每位教师认真做好课前准备，提前到岗，保证40分钟上课时间。本学期继续采用领导不定期下课堂听课，各位教师之间互相听课制度，促进了教师的教学观念转变，提高课堂效率。

3、指导和监控教师作业批改情况。本学期教导处对各科作业批改情况抽查了两次，教师都能按要求布置作业，作业量适中，符合减负要求。能做到批改认真及时。部分教师在批改中注意用上激励性评语。学生作业书写不够规范，薄本不够整洁的现象有所改变。

4、狠抓学生的课堂常规。特别是迁址新校区后，制定《小学生课堂常规要求》，明确了细则十七条。并采取听课、巡课的方式进行规范，成效显著。

5、认真抓好教学检查工作。本学期，教导处在期中、期末进行两次认真检查，对备课、作业改作、听课等进行检查反馈。

6、完善教研业务档案建设情况：业务档案既规范我们的教学管理行为，又为提高本校教学质量提供材料。本学期老师们按照教务处制定的“教师工作手册”的要求，及时把>工作计划，总结，教研活动记录，常规检查记录，备课本、听课本等各种资料归档。使教师逐步形成一种自觉的意识。

7、严格按照上级要求顺利完成考务工作。制定详细的期末检测工作安排，组织全体教师学习，要求严格执行。完成相关教师命题与制卷的指导工作。考试前对学生进行期末学习复习总动员。组织教师认真公正监考、阅卷、登统、分析、总结，各项工作有条不紊。

（三）通过教学实践活动，培养师生能力。

1、坚持每单周组织教研活动：明确课堂是一个学生应正规的高效学习的环境。课堂上要充分 体现“以学生的学为中心”的教学思想。课内探究过程要体现“合作探究、精讲点拨、有效训练”三个环节。想办法让同伴互助的小组学习发挥实效。课堂上要充分发挥多媒体 的辅助作用。加强自身学习与反思。教师可以同组交流、同学科组交流、网上学习„„以“如何创设高效课堂”为研究主题开展集体备课活动。加强集体探讨，研究教材、教法、学法、教学思路，形成的教案并联系自己所教班级学生的现状，体现自己的教学特长风格，凸现“以生为本，以学定教”的备课宗旨，从“以教为中心”转变为“以学为中心”，博采众长，求实创新，充分体现自己的创造性劳动。

2、大力宣传，广泛动员，开展了“中华诗文诵读”活动。我们首先进行班级评选，内容：中华经典古诗词；形式：集体诵读、个人诵读均可。然后在班级评选的基础上进行校级展示。报告厅里诵读声朗朗，掌声阵阵，全体师生都切实感到中华文字的魅力。各班诵读古诗文的热潮随之而来。

3、高标准完成了完成天津市义务教育质量监测工作。

4、组织全体数学教师参加《小学数学学科义务教育学业质量标准》的学习，并按要求撰写了修改建议和研读心得。

5、聘请一二语数教研员到我校指导青年教师。先后进行听课、评课和针对性指导，使青年教师受益匪浅。

6、与教育中心小学语文研究室、上海道小学共同举办“小学语文阅读课教学”专题研讨会。主题：如何执教小学语文阅读课。上海道小学李怡、陈静两位老师进行了说课，我校语文教师进行了互动交流。教研员胡宏达老进行了引领，对我校语文阅读教学和教师反思活动有着深远影响。

7、积极借助联盟共同体平台，培训青年教师吗，助推专业成长。成功参与组织了以“徜徉书海，心灵对话” 为主题的读书论坛和以“转变教育观念，促进学生发展”为主题的减负增效论坛活动和青年教师基本功大赛。

二、抓好艺术教育发展德育特色。

（一）强化艺术学科教学，培养学生艺术兴趣。

我校艺术教师能坚持做好课堂艺术实践等常规工作，大力推进素质教育，致力提高学生的全面素质，发展学生个性。期初，教师及早制定各任教年级的教学进度计划。学期中，能以“集体备课”、“教学实践课”、“素质教育展示活动”为主要手段，加强教学研讨，准确把握大纲，理解教学目的、要求，深刻领会每节课的重点，难点。力争突破难点的方法技能多样化。课堂教学中以培养学生自主学习、合作学习和探究学习为重要内容，并以课后组织学生的作业展评为辅助手段，注重培养学生的动手能力和情感目标，激发学生追求美、热爱生活的热情。

（二）注重学生团队建设，培养学生艺术特长。

为了更好开展学校艺术教育，关注个性发展，我们积极探索、实践艺术教育拓展与延伸。学校有“小风铃”童声合唱团、民乐二胡社团、“萤火虫”童声小合唱团、民族舞社团、儿童简笔画社团、非遗类“武法鼓”社团等6个艺术社团，培养骨干力量近百余名。学校社团组织健全，活动积极，各社团的训练不但有计划、有场地、有人员、有活动、有总结，还经常性的参加一系列的比赛和演出实践活动，为更好地锻炼队伍提供了机会。一年来，我校“小风铃”合唱团参加滨海新区艺术节合唱比赛获三等奖，二胡社团参加滨海新区艺术节器乐比赛获二等奖；课本剧表演获天津市文艺展演>戏剧节比赛三等奖；我校师生参加了滨海新区书画大赛获三等奖并进行了作品展示。课本剧《去年的树》在天津市戏剧节中获三等奖；

邀请天津师范大学音乐与影视学院“天狮”合唱团开展艺术教育专场演出交流，全区音乐教师进行了观摩。2014年我校被评为滨海新区校园艺术节优秀组织单位。

（三）保障措施到位落实，稳步推近进注重实效

1、我校的艺术教育领导小组充分发挥其职能作用，不仅将艺术教育纳入学校常规教育教学工作，同时不断提高艺术教育的地位。

2、每月召开艺术工作会议，总结前阶段的工作，并对下阶段的工作重点进行布置、逐个落实。

3、每学期按计划购买一定数量的音乐、美术器材，并加强教师培训，调高艺术指导能力。安排一定的专项资金保障艺术各项活动的开展和参赛。

4、为师生搭建成长的平台，鼓励师生参加各级各类艺术比赛，加大奖励力度，激发师生参与比赛的热情。