第一篇：数码影像技术教学大纲
《数码影像技术》实训教学大纲
课程编码：课程总学时：实践课时：36
适用专业：全校所有专业制订时间：2008.09
一、实训的性质和任务
⒈ 实训的性质
本课程是图形图像、信息及计算机类专业必修的专业基础课程。
⒉ 实训的任务
根据综合性大学的培养目标，本课程的任务是：
通过本课程的学习，使学生在掌握美学、摄影摄像艺术基础知识和基本理论的基础上，通过拍摄数码照片和视频的实践环节，着重进行能力培养，使学生掌握摄影技术，掌握风光、人物等各种题材的照片的拍摄、制作方法，提高学生的艺术修养，培养学生的美学观念，并为电视、电影摄像、电脑多媒体软件制作做好准备。
⒊ 与其他课程的关系
前导课程：计算机基础，图像处理，美工基础
后续课程：绘声绘影10
二、课程教学目标
本实训的总体教学目标是
培养学生对数码影像技术知识的掌握。在掌握了一定的内容之后，能灵活使用数码相机及数码摄像机来记录每一个瞬间，进行信息交流，在教学、科研、生产中更有广泛的应用，经过计算机进行艺术加工和处理，可以在各种文档中插入彩色照片，制作图文并茂的科研论文、学术报告、制作网页、发电子邮件、创作杂志封面、制作广告等。
（一）知识实训目标
1．理解数码影像技术的概念；
2．了解数码设备有哪些：数码相机，数码摄像机，数字录像机等；
3．认识数码相机、数码摄像机的基本结构和原理；
4．了解数码影像设备的选购；
5．了解数码影像设备的保养与维护；
6．理解数码影像与非线性编辑；
（二）能力实训目标
1．掌握摄影基础，数码摄影与传统摄影的区别，拍摄问题与解决方法；
2．掌握数码相机的使用技巧；掌握数字图像的编辑处理；
3．掌握图形处理工具Adobe Photoshop处理图象信息；
4．掌握数码摄像机的使用技巧；
5．掌握数字视频编辑处理；
6．掌握数码影像非线性编辑
7．掌握音视频剪辑及合成8．掌握绘声绘影10处理视频信息的方法和技巧；
9.掌握影音节目的输出；
（三）素质培养目标
让学生掌握所学的知识，培养分析和解决问题的能力，为其它专业课的学习和毕业设计打下良好的实践基础。
三、实训教学内容和要求
本综合训练专用两周安排４次大作业，侧重综合应用能力及操作技能的培养。
（一）实训1：数码摄影
实训内容：
（1）通过一些常见数码相机和数码摄像机实物了解数码影像技术
（2）在拍摄中使用光圈、快门、焦距、景深及白平衡控制
（3）突出主体的方法、特写、虚化背景、利用景深、控制景深的方法
（4）构图与实拍：实物、人物、风景采风新闻事件，写真
要求：从以上的实训内容中提炼出一组数码相片作为有主题的作品。
（二）实训２：数码相片处理和后期处理技术
实验内容：
（1）掌握图像处理的基本方法，特技效果应用等，并学会加工自己的摄影作品。
（2）Photoshop的基本操作方法、选取图像、制作艺术字、使用滤镜、路径和图层等。
要求：从自己拍摄的数码相片中选出有缺陷的相片，通过自己的后期处理形成有主题的好作品，并作出处理前和处理后的对比。
（三）实训３：拍摄ＤＶ短片
实验内容：
（1）在完成任务的前提下学习数码摄像机的使用
（2）掌握拍摄影像的转场特效、数字特效、间隔摄像与片断摄像
（3）掌握摄影台本与摄影阐述，拍摄顺序表与拍摄对象，构图
（4）认识镜头角度与镜头动作，前景、后景及背景
（5）认识起幅与落幅，拍摄角度及其它摄影方法
要求:学生分组完成一个有剧本，有导演，有剧组，有演员的ＤＶ短片。
（四）实训４：视频信息处理技术
实验内容：
（1）掌握数码影像与非线性编辑，音频、视频的剪辑及其合成（2）掌握影音节目的输出
（3）掌握ＶＣＤ、ＤＶＤ、ＡＶＩ与ＭＰＥＧ格式视频制作
（4）掌握光盘刻录及各种视频处理软件
要求：加工视频资料，通过编辑形成一个视频文件。
第二篇：通用技术—教学大纲
《通用技术》课程教学大纲
课程名称：通用技术
英文名称：General Technology 课程编号：060099
学时数及学分：
课堂教学：16学时； 实验学时：16学时； 2学分
教材名称及作者、出版社、出版时间 ：《通用技术》，周晓林主编，科学出版社，2012年。大纲执笔人：
大纲审定人：
一、课程的目的和要求
通用技术是指除信息技术以外的、较为广泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术。通用技术课程属于普通高中新课程技术科目中的模块，是一门全新的、高度综合性的课程。该课程不是单纯的技能练习课程，而是一门立足于实践、高度综合、注重创造、教学与人文融合的课程，对个人的发展和民族的复兴有着积极的意义。其主要目的是进一步提高学生的技术素养，促进学生全面而富有个性的发展为目标。
本课程要求学生熟练掌握通用技术的基本知识和基本技能，掌握技术及其设计的一般思想和方法；具有一定的技术探究、运用技术原理解决实际问题以及终身进行技术学习的能力；形成和保持对技术的兴趣和学习愿望，具有正确的技术观和较强的技术创新意识；养成积极、负责、安全地使用技术的行为习惯，发展初步的技术能力和一定的职业规划能力。
二、大纲的基本内容及学时分配
（一）概述（1学时）
1．通用技术课程开设的积极意义 2．通用技术课程开设情况 3．通用技术课程体系结构 4．通用技术课程教育价值 说明：
（1）要求学生了解通用技术课程在现行高中阶段开设的积极意义，同时明确大学中开设这门课程的目的。
（2）了解我国通用技术课程开设的情况，对国外通用技术课程开设情况也应有初步的了解。
（3）要求学生掌握高中通用技术课程体系及相互关系。（4）明确通用技术课程的教育价值，理解并掌握主体价值和共同价值。
（二）技术与设计（8学时）
1．技术及其本质 2．设计过程 3．设计的交流 4．设计的评价 5．结构与设计 6．流程与设计 7．系统与设计 8．控制与设计
说明：前面4项内容针对高中通用技术课程中“技术与设计1”，后面4项针对高中通用技术课程中“技术与设计2”，该部分内容是在高中《通用技术》中“技术与设计1”和“技术与设计2”内容上的延伸和提高。具体要求如下：
（1）要求学生从“技术指技艺”、“技术是物质手段”和“技术是指系统性行动知识”三个层面理解技术的概念；理解并掌握技术的性质。
（2）理解并掌握技术与设计的关系；了解设计的分类；理解设计的一般原则。（3）要求学生理解设计的流程与方法，理解技术试验的概念以及与科学实验的区别。（4）要求学生学会设计的表达方法以及设计的测试与评价。
（5）了解生活中的结构，认识结构的特点，熟悉结构的分类；重点掌握结构的强度与稳定性；了解结构的连接方式；结合前面设计的流程与方法，认识结构设计的步骤。
（6）要求学生认识生活中的流程，学会流程的设计，并能对生活中的流程进行优化。（7）认识生活生产中的典型系统，知道系统的分类，理解系统的基本特性；学会系统的主要分析与设计方法。
（8）要求学生认识生活、生产中的各种控制，理解并掌握闭环控制和开环控制的结构与特点，初步掌握控制系统的设计方法。
（三）技术与设计应用（7学时）
1．电子控制技术 2．简易机器人制作技术 3．现代农业技术 4．服装及其设计 5．建筑及其设计 6．汽车驾驶与保养 7．家政与生活技术
说明：技术与设计应用部分主要针对高中通用技术七个选修模块，是在高中通用技术七个选修模块的基础上的提高和延伸，可根据实际情况重点讲解其中的2-3个模块，也可以每个模块讲解1个学时，让学生初步了解各个模块的基本内容，认识各个模块与“技术与设计1”、“技术与设计2”的联系，为学生以后作为通用技术教师奠定一定的基础。各模块具体情况如下：
（1）“电子控制技术”模块主要要求学生初步掌握传感器、数字电路和电磁继电器相关知识，并能设计制作简易电子控制系统，通过电子控制系统设计及应用，让学生进一步对“技术与设计”部分的内容进行应用、综合和拓展。该部分重点要求学生掌握电子控制系统的简易设计方法与应用。
（2）“简易机器人制作技术”模块要求学生认识机器人的概念、分类，了解现代机器人的特点、关键技术及发展；了解机器人基本结构与组成，熟悉机器人中常用传感器；了解机器人简单控制程序设计过程与方法。本部分重点在于简易机器人的制作与调试、测试。
（3）“现代农业技术”模块要求学生了解品种资源的保护与引进；掌握无土栽培的概念、分类、优点以及管理；掌握病虫害的预测与综合治理；认识绿色食品的涵义、生产与加工等；了解农副产品的营销。
（4）“服装及其设计”模块主要要求学生了解服装史及发展趋势；认识服装的造型与色彩；了解服装材料、服装结构与工艺。
（5）“建筑及其设计”模块主要要求学生了解建筑历史与发展；认识建筑材料的基本性质与常见种类；理解建筑结构中的内力，了解建筑结构形式、构造及设计。
（6）“汽车驾驶与保养”模块主要要求学生初步了解汽车构造与工作原理，了解汽车驾驶的相关法规；理解汽车驾驶技术，了解汽车的选购与保养。
（7）“家政与生活技术”模块主要要求学生理解家庭含义，学会基本家庭教育方法，掌握家事管理的基本内容，了解家庭理财的含义与意义。
三、课程的实验环节
实验1：结构强度与稳定性探究实验
4学时
主要任务：巩固结构与设计，探究影响结构强度与稳定性的主要因素，动手搭建教学结构模型； 实验2：纸桥设计与制作实验
4学时
主要任务：通过纸桥的设计，进一步掌握设计的流程、设计的方法以及设计的评价，提高学生的设计能力和创新能力。
实验3：扫地机器人设计与制作实验
4学时
主要任务：学习控制与设计，学习XLAB图形化编程软件，分析各个部分的功能作用，实现扫地机器人的制作与控制软件设计。
实验4：恒温控制系统设计与制作实验（选作）
4学时
主要任务：掌握恒温控制系统的工作原理，设计并制作简易恒温控制系统，并学会调试与测试方法。
实验5：汽车模拟与驾驶实验（选作）
4学时
主要任务：了解汽车驾驶考试系统，进行驾驶基本知识和道路安全知识练习熟悉汽车各个环节的基本工作原理，了解汽车模拟驾驶器的操作。
四、与其它课程的关系
1．前期课程：大学物理、大学物理实验、电子技术、计算机基础及高级语言程序设计 2．该课程是前期课程的综合实践应用。
五、考试方式
考试方式：考查。
1．期末随堂开卷考试
占总成绩的60% 2．平时成绩（考勤、作业、课堂讨论、实验等）
占总成绩的40%
六、参考书
1．技术课程标准研制组：《普通高中技术课程标准（实验）解读》，湖北教育出版社，2004年。
2．马开剑：《普通高中技术教育研究》，华东示范大学2006届博士学位论文，2006年。3．顾建军：《技术与设计1》，江苏教育出版社，2009年。4．李蓉：《技术与设计2》，广东科技出版社，2008年。
5．黄坚：《自动控制原理及其应用》（第三版），高等教育出版社，2010年。6．顾建军：《电子控制技术》，江苏教育出版社，2008年。7．芮延年：《机器人技术及其应用》，化学工业出版社，2008年。8．王华芳：《花卉无土栽培》金盾出版社，1997年。
9．杨静：《服装材料学》（第二版），高等教育出版社，2007年。
第三篇：硬件技术教学大纲
硬件技术教学大纲
第一部分 综述
培训与教学目的
（1）熟悉PC机主机内部各种配件的常见类型、基本结构、工作原理、技术参数和产品介绍；
（2）了解PC机各种外设的常见类型、基本结构、工作原理、技术参数和产品介绍；
（3）了解便携式计算机和数码产品的常见类型、工作原理、技术参数和产品介绍；
（4）理解PC网络的常见设备类型、拓扑结构、网络协议、OSI参考模型、产品介绍及互联网的接入技术；
（5）掌握PC机的配件选购、组装、调试及系统安装；
教学重点
（1）计算机各配件组成原理、工作原理、及主要技术参数指标（包括主板、中央处理器CPU、显卡、内部存储器、外部存储器、电源系统）。
（2）常用输入输出设备
（3）数码产品的组成、工作原理及技术参数指标（包括掌上电脑、数码相机、摄像头）
（4）PC机的组装技巧。
教学难点
各配件的工作原理
建议学时数
~ 100学时
培养目标
各类职业教育在校生、高校的DIY爱好者、电脑“发烧”友、电脑厂商人员、电脑维修维护人员、电脑商场销售人员。
培训对象
各类职业教育在校生、高校的DIY爱好者、电脑“发烧”友、电脑厂商人员、电脑维修维护人员、电脑商场销售人员。 实验要求与技能
（1）熟悉主机板卡、存储器、显示器组成和安装；（2）学会系统参数设置及操作系统的安装；（3）熟悉计算机的外设和操作；（4）掌握计算机整机的拆装与调试。
第二部分 课程内容及要求
第1章 计算机的组成
本章主要讲述计算机的硬件系统的组成，介绍了各硬件设备的外形和功能。第2章 主板
本章主要讲述了主板的结构、各种部件的技术规范以及新产品、新技术等实用内容，另外，我们还安排了PC机总线和接口的理论知识。
2.1主板的构成和结构类型 2.2微型计算机的体系结构 2.3主板上的常见部件 2.4主板芯片组 第3章 中央处理器CPU
本章主要介绍了市场上主流CPU的发展史和它们的技术参数，并且对各种CPU所采用的新技术进行了详细讲解。通过本章的学习，要求对目前常见的各种CPU的技术参数有一个全面的了解，并且知道如何辨别真伪CPU产品。3.1 CPU的工作原理 3.2 CPU的主要技术参数 3.3 CPU的生产 3.4 CPU的新技术 3.5 CPU的散热系统 3.6 CPU的发展历程 第4章 内部存储器
本章主要介绍了RAM的各种主流技术和性能参数。通过对本章的学习，要求熟悉常见的内存条及其技术规范，并要求能够熟练地辨认常见内存芯片。4.1 内部存储器的作用及分类 4.2 内存的基本工作原理和主流技术 4.3 内存的主要技术指标 第5章 外部存储器
本章主要介绍了PC机的外部存储器的基本结构和工作原理，同时包括了主流产品的介绍内容。通过对本章的学习，我们要求学员对外部存储器的工作原理有一个清晰的认识；此外，还要求学员能够对市场上的主流产品有一个全面的认识，能够根据客户的需要选择产品。5.1 硬盘系统 5.2 软驱系统 5.3 光存储系统 5.4 移动存储系统 第6章 PC的显示子系统
本章主要介绍了主流的显示卡和显示器的工作原理，基本结构和技术规范。学员在经过本章的学习后，应该能够对显示卡和显示器的工作原理和技术规范有一个清晰的认识，并能够根据需要选择合适的产品。6.1 显示卡 6.2 显示器 第7章 PC的音频子系统
本章介绍了PC机的声卡和音箱这两部分配件，内容主要有声卡的工作原理、技术规范和音箱的工作原理，通过本章的学习，要求对声卡和音箱的工作原理有较为深入的认识。7.1 声卡 7.2 多媒体音箱 第8章 网络设备
本章对网络设备的介绍集中在硬件规范和工作原理方面。要求对各种广域网和局域网设备的工作原理和技术规范都有一个清晰的认识。8.1 局域网络硬件设备 8.2 广域网Internet接入设备 第9章 电源系统
本章重点介绍了PC机主机电源的结构和工作原理，同时包含了不间断电源系统的只是。通过本章的学习，要求熟悉PC机ATX电源的结构、工作原理和电气规范，并能够根据负载情况选择合适的产品。9.1 主机箱 9.2 主机电源系统 第10章 常用输入设备
本章介绍了常见的PC机输入设备的结构和工作原理及扫描仪的主流成像技术。通过本章的学习，要求熟悉输入设备的结构和工作原理，并且能够根据需求选择合适的扫描仪产品。10.1 鼠标和键盘 10.2 扫描仪 第11章 常用输出设备
本章介绍常见的输出设备。通过本章的学习，要求学员对各种类型打印机和投影仪的结构和工作原理都有一个清晰的认识。11.1 打印机 11.2 多功能一体机 第12章 常见的其它类型计算机
本章介绍的产品包括便携式计算机和小型专用计算机。通过本章的学习，要求对便携式计算机的结构和性能有较为深入的了解，能够根据客户的需求选择合适的便携机型。12.1 便携式计算机 12.2 服务器和工作站 第13章 数码产品
通过本章的学习，要求熟悉这些设备的基本结构和工作原理，并理解各种参数的意义。13.1掌上电脑 13.2数码影像设备 13.3 其他数码产品 第14章 PC机的组装技巧
本章主要内容为PC的组装技巧。另外还介绍了开机故障信号的季度和常用的系统软件。通过本章的学习，要求掌握PC机组装的操作规程和基本技巧，熟悉各种故障代码，并能够根据客户工作内容为其选择安装正确的系统软件。14.1 PC机的组装 14.2 PC机的调试 14.3安装系统软件 实训内容
1．主机中板卡的识别
（1）教学内容
· 各种架构主板的认识
· 真假CPU、内存条的的认识
· 显示卡、声卡、MODEM卡的认识
· 主板、CPU、内存的匹配方案
· 主机部分的组装
（2）教学目的
· 认识各种板卡以及质量要求
· 学会判断真假板卡的方法
· 能够根据用户的要求写出主机部分的配置方案
（3）重点难点
· 板卡中元器件的名称
· 主板、CPU、内存的匹配方案
（4）教学设计分三个小段进行教学。
1)每个组发一套板卡，包括：主板、CPU、内存、显示卡、机箱电源 2)教学按照教学内容前4项分段进行，首先教师讲解本段的教学内容，每组选派一名代 表进行实例讲解，教师总结。
3)按照讲师的操作及要求一步一步进行电脑主机部分的安装，强调安装的步骤和操作注 意事项，力争作到操作标准化规范化。
（5）建议学时数 6小时
2．显示器的认识
（1）教学内容
· CRT显示器的认识
· 液晶显示器的认识
· 显示器的安装
（2）教学目的
· 认识各种板卡以及质量要求
· 学会判断真假板卡的方法
· 能够根据用户的要求写出主机部分的配置方案
（3）教学设计分三个小段进行教学。
1)每个组发一套CRT显示器一台，液晶显示器讲师做样机。2)教师讲解本段的教学内容，教师总结。
3)按照讲师的操作及要求一步一步进行电脑主机部分的安装，强调安装的步骤和操作注意 事项，力争作到操作标准化规范化。
（4）建议学时数 2小时
3．存储设备的认识
（1）教学内容
· IDE接口、SCSI接口的硬盘的认识
· CD-R、CD-RW、DVD光存储设备以及光盘的认识
· U盘、MO盘的认识
· 硬盘、光驱的安装和参数设置
（2）教学目的
· 认识各种接口的存储设备
· 熟练安装硬盘、光驱，多个存储设备的安装
（3）重点难点
· 多个存储设备的安装
· PC机存储方案的设置
（4）教学设计分四个小段进行教学。1)每个组发一个硬盘、一个光驱以及连线
2)教学按照教学内容前3项分段进行，首先教师讲解本段的教学内容，每组选派一名代表进行实例讲解，教师总结。
3)按照讲师的操作及要求一步一步进行硬盘、光驱部分的安装，强调安装的步骤和操作注意事项，力争作到操作标准化规范化。
4)硬盘的参数设置及分区，PC机的存储方案
（5）建议学时数 4小时
4．系统参数设置及操作系统的安装
（1）教学内容
· BIOS的设置
· 操作系统的安装和设置 · 工具软件的使用
（2）教学目的
· 熟练安装一种操作系统
· 熟悉BIOS常用参数的设置
（3）重点难点
· BIOS参数高级设置
（4）教学设计
1)每个组发一张安装系统和软件的光盘 2)按照讲师的安装步骤进行安装和操作
（5）建议学时数 6小时
5．PC外设的认识和操作
（1）教学内容
· 激光打印机、喷墨打印机、针式打印机的安装、设置和使用，常用备件的更换
· MODEM卡或外置MODEM的安装、设置和使用
· ADSL的安装、设置和使用
· 扫描仪的安装、设置和使用
· 数码相机的安装、设置和使用
（2）教学目的
· 熟练安装、设置和使用各种外部设备
（3）重点难点
· 外设设置冲突问题的解决
· 高端设备的正确使用
（4）教学设计
1)每个组负责一个设备
2)分组由讲师讲解的安装的注意事项和安装步骤，由学员上讲台进行操作，其他学员观看投影和实际操作
3)各组交换实物进行操作。
（5）建议学时数 6小时
6．笔记本电脑的认识和操作
（1）教学内容
· 笔记本电脑的认识
· 笔记本电脑的拆装
（2）教学目的
· 熟练安装、设置和使用笔记本电脑
（3）重点难点
· 笔记本电脑的拆装
（4）教学设计
1)每个组负责一台笔记本设备
2)分组由讲师讲解的安装的注意事项和安装步骤，由学员上讲台进行操作，其他学员观看投影和实际操作
3)各组交换实物进行操作。
（5）建议学时数 6小时
第四篇：数码影像冲印须知
数码影像冲印须知
尊敬的顾客：
为了保证您能在本冲印中心享受到优质、高效的数码冲印服务，请您务必先仔细阅读以下须知：
1、为了避免存储媒介因各种不可预见的电子或机械原因损坏而导致数码影像文件丢失，请您携带数码影像文件来本中心冲印前，务必保留备份。
2、在您的数码影像文件下载到本中心的电脑中后，本中心郑重保证将仅为您冲洗相片而使用这些文件。为了保护您的隐私，除非您特别要求并经本中心同意，否则冲印完毕后将立即删除保存在本冲印中心电脑中的有关数码影像文件，我们不会保留任何备份！因此，在您将数码影像文件交付本中心冲印后，您仍需保留备份。
3、如果您携带的存诸媒介中的数码影像文件是仅有的拷贝，请您务必先告知本中心员工。如果您坚持在无备份的情况下冲印相片，则请您充分注意到因各种不可预见的电子或机械原因导致数码文件丢失或毁损的风险.同时，一旦发生此等丢失或毁损，本中心将不承担任何责任。
4、由于CRT显示器、液晶显示屏与相片的成像原理不同，色彩重现的方式不同，因此，数码影像文件最终冲印所得的相片在亮度、对比度和色彩方面，将不可避免地与您在电脑
上所见的不同，尽请谅解。我们会在能力所及范围内缩小两者之间的差别。
最后，再次感谢您惠顾本中心，衷心希望我们的数码冲印服务让您享受数码影像技术所带来的乐趣！
第五篇：平面设计技术教学大纲
《平面设计技术》教学大纲
一、课程基本情况
开课单位：工商管理学院 课程编码： 总 学 时：40 总 学 分：2.5 修课方式：选修 考核方式：考查
先修课程：计算机文件基础 教 材：《Adobe College Photoshop 7.0C标准教材》Adobe公司编.人民邮电出版社 参 考 书：《Photoshop 7中文版基础与实例教程》飞思编.电子工业出版社
《Photoshop7.0范例入门与提高》 李铁群编著.清华大学出版社 《The Photoshop 7 Wow!Book》 Jack Davis编.中国电力出版社
二、课程的性质、任务与目的
电子商务专业的专业课。通过本课程的教学，使学生掌握平面设计的基本原理和基本技能，通过课程的学习，可以对多平面设计知识有一定的了解，而且还可以全面、系统地学习和掌握平面设计的基本知识和常用技巧。本课程的目的是培养从事电子商务所要使用的平面设计技术。
三、课程内容、基本要求与学时分配
（一）颜色及图像基础（2学时）
1．掌握颜色的基本概念，色彩模型。2．掌握图形图像基础，图像文件格式。3．了解图像处理软件。
（二）图像处理基础（4学时）
1．掌握PHOTOSHOP 7.0 工具及菜单等基础知识。2．掌握PHOTOSHOP 7.0 控制面板
（三）图像处理高级应用（10学时）
1．掌握PHOTOSHOP 7.0 色彩调整艺术和技术。2．掌握PHOTOSHOP 7.0图层的应用。
3．掌握PHOTOSHOP 7.0路径工具的使用及应用，PHOTOSHOP 7.0通道及应用，PHOTOSHOP 7.0 ACTION技术。
4．掌握PHOTOSHOP 7.0滤镜的特殊效果。
（四）PHOTOSHOP在网页设计上的应用（4学时）
1．掌握PHOTOSHOP对图片进行切片。2．掌握制作动态按钮。
四、课程的其它教学环节
上机内容与基本要求：
（一）颜色及图像基础（1学时）
掌握简单的声音、图像采集。
（二）图像处理基础（1学时）
掌握动画的原理，使用软件制作中间动画、变形动画。
（三）利用Photoshop处理和设计平面图
（6学时）
掌握Photoshop的基本操作，深入应用。
（四）利用Photoshop进行网页设计（2学时）
掌握Photoshop的网页设计功能。
五、教学手段与教学方法
本课程的内容通过多媒体讲授、学生课后搜索相关资料，安排平时的作业训练等环节进行的，各环节应紧密配合，要求符合学生认知规律，并坚持理论知识和实践技能并重的原则。
六、成绩评定
平时成绩（40%）+期末考试（60%）=该课成绩
七、其他说明
无
教学大纲撰写人：陈应显 教研室主任：温廷新 教学院长(主任)：李玲
工商管理学院
信管教研室
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