第一篇：请到我的家乡来
“请到我的家乡来”主题队日活动方案
一、活动目的通过活动，让队员们进一步了解家乡——五华，引导队员走进家乡，为家乡悠久的历史、丰富的物产、优美的风景而感到骄傲，更加热爱自己的家乡。
二、预期目标
通过举行“请到我的家乡来”主题队会，拓宽队员对家乡的特产、名人、文化的认识和了解，让队员们切身体验，用心研究，对话五华历史，感悟五华深厚的文化底蕴，以此培养队员自主合作、积极探究、勇于表现的能力。
三、宣传报道
利用班会、中队活动课、晨会等形式加强对家乡的特产、名人、文化的宣传，引导学生正确认识和了解家乡的特产、名人、文化，培养队员对家乡、对祖国的热爱之情。
四、活动过程
（一）队会程序
1、中队长：全体立正，各小组整队，并报数。
2、各小队长分别跑到队伍前面：“第x小队全体立正，报数。”完毕后说： “全体立正。”
3、各小队长分别向中队长报告：“第x队应到x人，实到x人，报告完毕。”中队长说：“接受你的报告”。完毕后，小队长跑到队伍前说“稍息”然后站好。
4、各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告。报告前，中队长向全中队发出“全体立正”的口令，转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：报告中队辅导员，302中队应到53人，实到 53 人，“请到我的家乡来” 主题中队会已准备就绪，欢迎您参加，并给予指导，报告完毕。
5、中队辅导员：接受你的报告，参加你们的队会，并预祝你们的主题中队会圆满成功。（中队辅导员敬礼，中队长还礼。）
6、全体起立，出旗，敬礼。（奏出旗曲——敬队礼——礼毕）
（一名旗手，两名护旗手，绕场地一周，全体队员行队礼，然后把队旗交给中队长，互敬队礼，并把旗放在黑板的右侧。旗手向后转，回到座位。）
7、唱队歌。（全体请坐）
8、中队长：现在我宣布302中队“请到我的家乡来”主题中队会现在开始.（二）队会过程
风景篇
1、介绍五华地理位置
甲（主持人）：五华是我们的家乡。这里山清水秀、民风淳朴、人文景观众多、自然环境优美、地理位置优越，不仅景色怡人、物产丰富众多，而且还出过多名爱国志士，真可谓“人杰地灵”！
乙（主持人）同学们，你们知道我们的家乡五华原名叫什么吗？（长乐）为什么现在又称叫五华呢？下面请第1小队的队员向大家介绍“五华的来历”（视频出示地理位置图）
介绍五华风景名胜，感受家乡的美
乙（主持人）：听完第1小组的介绍，我们对家乡又有了进一步的了解。如今，随着改革开放的深入，越来越多的外地人来到五华参观、投资创业。作为一名骄傲的五华人，我们一定会把五华最好看、最好玩的地方介绍给大家。下面请第2小队的队员向大家介绍他们最喜欢的五华风景名胜。（利用多媒体引入，自然景观、人文景观、古城风景„„）
乙（主持人）：听了队员们的介绍，让我们深深地感到我们的家乡的是多么的美丽。我们舞蹈队的队员们已经按捺不住了，下面请欣赏舞蹈《谁不说俺家乡好》！（出示家乡美景的视频）
特产篇
甲（主持人）：游玩了美丽的五华后，来五华旅游的游客想带些特产给家人。作为一名骄傲的五华人，你准备推荐五华的哪些特产给游客呢？（第三小队推荐队员介绍家乡的主要特产：五华长乐烧酒、大田柿花、新桥腐竹、双华板栗 益塘荔枝五华禾梨、、、、、、、（视频随机出示学生报出的特产图片）
甲（主持人）：我们的家乡不但风景优美，物产也丰富，让我们一起来欣赏《幸福的一家人----衣、食、住、行》是怎么说的。（小品《幸福的一家人----衣、食、住、行》）
人物篇
乙（主持人）：家乡的山很美，水也美，正所谓一方水土孕育一方人，我们的家乡更是人才辈出，请第四小队给我们介绍五华名人。（李惠堂、古大存、缪培南、邓文钊、、、、、）乙（主持人）：听了队员们的介绍，大家为我们这个美丽的五华感到骄傲吗？请欣赏三句半《家乡赞》
欢唱歌曲，抒发情感
甲（主持人）：听了四位队员的深情赞叹，我们歌唱组的队员也想来高歌一曲，表达对家乡的赞美之情。请欣赏小组唱《家乡美景》
五华美景多，处处好风光，若是你到五华来，收获特别多，山似一幅画。
水像一首歌，天上人间无分别，这里最漂亮，七目嶂，热矿泥，五华风光真不错，请你的朋友一起来，五华来做客。
山似一幅画，水像一首歌，天上人间无分别。这里最漂亮。
柿花甜，腐竹香，五华特产真不错，请你的朋友一起来，五华来做客。甲：我们五华风景优美，物产丰富，历史悠久。我真的为你感到骄傲！家乡的过去与现在是灿烂与辉煌的，展望未来，我们的家乡将变得更加繁荣富强。
乙：热情的小主人们，让我们一起跟全国，乃至全世界的人们发出邀请——“ 请到我家乡来！”
（三）结束程序
主持人：请辅导员总结讲话。
辅导员：亲爱的队员们，你们今天举行的“请到我的家乡来！”主题中队活动很成功。你们是祖国的花朵，你们是明天的太阳。希望你们通过这次班队会主题活动，激励自己，要从现在开始，热爱家乡，热爱祖国，努力学习，在以后的日子里继续用智慧的头脑和勤劳的双手把我们的家乡，我们的祖国装扮的美丽、灿烂。
主持人：呼号（全体起立，举起右手）
辅导员：为共产主义事业而奋斗！
队员：时刻准备着！
中队长：退队旗（敬队礼）
中队长： 302中队“请到我的家乡来！”主题队会到此结束。
第二篇：请到书香茶吧来
请到“书香茶吧”来
一直盼望着，有这么一个去处，“书香茶吧”。
她远离尘嚣，超凡脱俗，她在花园般的校园一隅，她在图书馆的阅览楼上。落地长窗外爬满青藤，“茶吧”内只放几把藤椅，几张圆形的茶几。朴素，淡雅与简约是她最美的外衣，四周书架上飘落阵阵书香。
当你旅游天下，在夕阳西下里倍感孤独寂寞；行走人生，在岁月沧桑里遍尝人世凄凉，你累了、倦了、痛了、哭了，请你到“书香茶吧”来，你坐下，泡一壶茶，慢慢品；再拿一本书，细细读。你就会读到“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适与超脱；你就会体会“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡，你就能领略“奇文共欣赏，疑义相与析”的愉悦。感叹生命可以繁茂如一树春天，也可以凋零成片片黄叶，你对生命也就有了“菩提花开，放手如来”的释然。你可以执着如李清照，虽是“人比黄花廋”，却“誓死学项羽，不肯过江东”，你也可以旷达如苏东坡“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”。书是人类不朽的精神粮食，“书香茶吧”是你永远的精神家园。也许你一个人来，看清晨的阳光穿过树林的缝隙温柔地在书桌上嬉戏，风儿低吟。傍晚，依窗看风景，看白鹭与落霞齐飞，青山共长天一色。也许，你和朋友一起来，轻轻抿茶，浅浅盈笑。即便是相对无语，也是心有灵犀。
书香茶吧，在淡墨山水中读世间万物，在书香气韵中体味生命的芬芳。
图书馆校园文化之“茶吧”篇
第三篇：7、请到我们学校来(公开课教案)
三年级上册
品德与社会
7．请到我们学校来（第二课时）
授课班级：301班 授课老师：杜晓青
一、单元设计：
本单元的主题是学校生活内容。通过主题教学内容的设计，使学生感受到学校生活的快乐，了解自己学习的环境，知道老师为自己的成长付出的心血，懂得怎样与自己的小伙伴友好相处，以及如何掌握科学的学习方法，享受学习的乐趣等。在活动的设计中，主要通过参观、调查、讨论、游戏、表演等多元化的学习方式，让同学们从活动中体会到学校生活的快乐。
二、学习目标：
（1）通过“课前、课中、课后”“三课堂”的活动设计，让学生主动去了解学校的基本情况，使学生感受校园文化氛围，增强对学校的亲切感和自豪感；
（2）培养学生“爱校如家”的责任感和“以校为荣”的小主人翁精神。（3）培养学生观察、收集、整理信息的能力。
三、活动准备：
1、结伴参观学校的各种场所，调查采访学校的组织机构。
2、学生小组合作完成校园平面图或其他校园景色图。
3、画出或拍摄自己喜爱的校园相片，写下介绍语。
四、教学过程：
（一）谈话激趣引入
同学们，你们喜欢我们的校园吗？对于我们美丽的东里小学，你们了解了多少呢？听说很多家长和小朋友想要来参观我们学校，校长就交给同学们一个很重要的任务了，为每个来宾介绍我们学校。
今天就让同学们当小主人，请大家来到我们美丽的校园来！
（二）“小小探密员”汇报，初步了解校园
活动一：“你对学校知多少？”
师：要向来宾介绍好，我们就要对学校多方面了解。课前老师布置了一项任务给大家，让你们做一回“小小密探员”结伴去参观校园各处地方，采访老师或收集资料来了解我们学校，下面请大家比赛，哪一组同学对学校了解更多呢。
三年级上册
品德与社会
1、“我对学校了解多”
玩“听话判对错”游戏，逐步了解学校。
（游戏题目从地理位置、校园环境、教学设施、荣誉、老师和同学的情况、开展过的大型活动等检查学生的前置性作业。）
2、了解过去的学校。
（1）由学生根据课前收集到的材料向大家介绍当年学校简陋的学习条件，教师进行相关补充。
（2）通过情境渲染，引导学生谈感受，激发爱校情感。
（三）一起看看我们的校园，深入了解校园
活动二：展示“我心中最美的校园”
1、学生小组交流课前拍下的校园照片和自己画的图画；
2、请学生上台把自己的作品展示出来，并介绍自己心中最美校园。活动三：“我是最佳小导游”
创设情境：学校开放日到了，同学们能带自己的父母或小伙伴参观校园吗？
学生小组内根据自己画的学校平面图，自由设计参观路线图，练习当小导游，用自己的话把学校介绍给别人。
师：我们的校园是个丰富多彩的世界，它不仅环境优美，而且洋溢着浓厚的文化氛围。不过我们学校大着呢，哪些同学还了解更多？ 活动四：“我还知道更多”
教师出示学校一些地方，学生说出地点，并引导学生在不同的场所要注意的问题，培养学生爱护校园每一处地方，遵守相关规则。
（教师办公室、厕所、电话机、少先队室、门卫室、图书室、广播室、音乐室等）
【小结】：这节课每位同学都能尽责地当好学校的小主人，在以后的日子里，我们要爱护、珍惜学校的这一切，努力学习，让更多的人知道东里小学。
五、课后任务：
为学校制作一张名片。
第四篇：《请到我家来做客》教学设计
教学目标：
1、能听出别人说话中的明显错误，并进行改正。
2、能有顺序地说出到我家该怎么走的路线。
教学重点、难点：
有顺序地向别人介绍到自己家该怎么走。
教学课时：1课时
教学过程：
一、揭示课题，激发兴趣。
同学们，这节课我们上一堂听说训练课。（出示课题）有一个名叫杨正的同学很好客。想请同学们到他家做客，可是同学们不知道到他家去该怎么走。杨正热情地向大家作了介绍。（看挂图）可是大家听了他的介绍，却找不到他的家，这究竟是怎么回事呢？
二、听录音讨论。
我们一起来听听杨正同学的介绍。（放录音）边听边看图，讨论：杨正
同学说的和画上的有什么地方对不起来？
1、所经过的地方顺序有错。应该先经过少年宫，后经过农贸市场。
2、到中山路和人民路交叉口，不需要过岗亭。
三、明确教学要求。
我们向别人介绍路线时，要做到三点：
1、要经过的地方名称不要说错。
2、要经过的几个地方的顺序不要先后颠倒。
3、东南西北的方向要说准确。
四、看图练习有顺序地说话。
请你看图，按照三点要求，代替杨正同学介绍。
1、自由练说。
2、指名汇报。
五、小结。
1、请同学们介绍到自己家的走法。
2、学生自由准备。
3、汇报、评议。
六、总结。
通过这节课的学习，你学到了什么真本领？
第五篇：幼儿园中班综合教案设计：请到我家来做客
幼儿园中班综合教案设计：请到我家来做客
活动目标：
1.正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。
2.能用较完整的语句表达自己的想法，提高交往能力。
3.正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。
活动准备：
情境表演：到朋友家做客，娃娃家场景布置
活动过程：
一、谈话导入
师：我们知道孔融小朋友是个谦让有礼貌的孩子，对自己的家人有礼貌是我们学习的榜样，如果我们小朋友去别人家做客要怎么做才有礼貌呢？
1.主人给我们端水，请我们吃水果、糕点，我们应该说什么？
2.在别人家里我们要怎样表现？
3.离开时我们要说什么？
二、情境表演，幼儿根据提供的娃娃家场景进行做客的表演。
师：
1.xxx小朋友在别人家做客，他是怎么做的？见到大人的时候他说了什么？应该怎么说？
2.大人给点心的时候，应该怎么说？
3.回家的时候，他说了什么？应该说什么？
小结：去别人家做客，见到主人我们首先要问：“您好”，吃东西要向主人说“谢谢”
三、交流活动：请客。
1.幼儿自由讨论，说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。（客人来了，热情地请客人进门，给客人递拖鞋，为客人端水。拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起阅读图书，还可以晴爸爸妈 妈帮忙招待。）
2.教师引导幼儿学习使用“你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来”等礼貌用语。
四、开展游戏
请到我家来做客。
五、制**心卡
师：
1.我们要怎么感谢好朋友邀请我们去做客呢？一起做个爱心卡送给好朋友吧。
2.在剪好的爱心上，把对好朋友的话画下来，送给他们表示感谢。
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