太平中学“比教学”活动宣传方案（合集）

第一篇：太平中学“比教学”活动宣传方案

太平中学“比教学”活动宣传方案

一、组织领导及工作职责

成立 “课内比教学，课外访万家”活动宣传工作领导小组。组长：刘光车校长

副组长：付爱民书记

成员：胡家红杨兴国李海清曾建伟李艳林

二、指导思想

针对干部教师中存在的“庸、懒、散、软”等方面的突出问题，大力开展“比教学、访万家”活动治庸问责，通过宣传正反典型鼓舞士气，通过畅通宣传渠道提升效能，通过丰富宣传形式改善环境，为我校“比教学、访万家”活动提供有力的思想保障和扎实的作风保障，营造良好的氛围，促进全县“比教学、访万家”活动深入开展。

三、工作任务

1、进一步提高广大教师的认识，统一思想，鼓舞士气；端正态度，消除应付思想；肃清消极思想，消除怀疑、抵触等情绪。

2、大力宣传发掘正面典型，弘扬正气，坚持正确引导舆论。

3、积极教育反面典型，鞭策后进，增强社会对“比教学、访万家”活动的满意度。

4、全面强化舆论监督，增强广大教师参与“比教学、访万家”活动的积极性和主动性。

四、工作安排

（一）宣传要点

第一阶段，2011年10月：关于“课内比教学、课外访万家”深入开展督办检查情况的有关报道；分学段、分地区的典型事迹；农村学校活动开展情况；家访形式、模式创新的有关报道；深入挖掘各地家访过程中涌现出来的感人事迹，进行个别典型跟踪采访报道；体现家庭和学校之间、教育与社会之间的沟通和互信、理解和尊重；组织开展演讲比赛、征文比赛等主题活动的信息。

第二阶段，2011年11月：教师在“访万家”活动中的心得体会和感悟；教师、学校对家访中所收集的意见和建议处理情况以及规范办学行为、改善教育教学活动的效果；社会对家访活动的积极反响；家访活动成效以及调动和激发学生学习积极性的效果，体现广大中小学教师在实践中走向社会，提高职业素养，提升师德素养，加强教师职业规范等精神风貌的相关报道。

第三阶段，2011年12月：对“课内比教学、课外访万家”活动的考评考核以及对教师的影响，建立“家访长效机制”、促进教师专业素质发展、规范职业评价机制等内容的相关报道。

第四阶段，2012年1-6月：通过“课内比教学、课外访万家”活动促进教师掌握新技能、构建新机制、实现新目标，加速教师队伍专业化建设，逐步引导教师回归本职、体现本质的相关报道。

（二）宣传途径

要高度重视，精心组织，整体联动，形成合力，充分运用报刊、、网络、简报等各种媒体，抽调精兵强将，明确专班，制定具体、详细的宣传报道计划，统筹安排宣传内容，做到校内有专栏、周边有标语，全方位、长时间、多形式地广泛宣传“比教学、访万家”活动。

一是抓好校园宣传。要利用横幅、专栏、学习园地、文化橱窗等形式引导教师学习，开展校园宣传，把“比教学、访万家”活动宣传融入到校园文化建设的各个领域，积极营造浓厚氛围。

二是抓好社会宣传。学校要通过发放家访公开信、安排教学开放周、统一宣传内容等形式，开展社会宣传，向家长宣传家访的目的、意义和家访方案，争取家长的支持和合作，让家长关注“比教学、访万家”活动，让社会关心教育发展；

四是抓好宣传评比。各类宣传资料要及时归档，五、工作要求

（一）大力宣传教育政策

全面深入学习宣传国家、省厅对教师管理的各项政策，尤其是湖北省在探索建立科学的教师职业能力评价制度，进一步推进中小学人事制

度改革方面的新动向、新要求，落实陈安丽厅长在全省市州教育局长工作座谈会上的讲话精神：“从活动的启动、发展的情况看，必须将‘课内比教学、课外访万家’活动纳入教师职业能力、职业规范评价体系，建立长效机制，与人事制度改革挂钩”；全面深入学习宣传市教育局关于教师职业能力评价的相关文件和领导讲话精神，引导教师认清形势，宣传教师留转淘汰机制，消除思想认识误区，激发教师参与活动的积极性、主动性。

（二）大力发掘先进典型

包片领导和各科室对各片区学校宣传工作进行指导督办，深入了解情况、发掘典型，积极努力出成果、出特色、出亮点；要及时收集、全面宣传、精心培养、积极选拔思想认识高、表现优秀的普通教师，把优秀的教师选拔到领导岗位，推出我校的教书育人楷模。

（三）大力促进活动深入

通过发放家访公开信、实行教学开放周、统一宣传内容等形式，要借助宣传工具，针对教师队伍在参加“课内比教学、课外访万家”活动中存在的“庸、懒、散、软”等现象，重点剖析存在这些不良现象的深层原因，全面开展学生、家长、社会评教、评校活动，主动接受学生、家长参与治庸问责活动。

（四）大力提升队伍素质

严格按照区教育局《关于在全区教育系统推进治庸问责工作的实施方案》的要求，把治庸问责与“课内比教学、课外访万家”活动紧密结合，形成长效机制，促进我市教师队伍素质的整体提升。

太平中学

2011年9月

第二篇：沙河中学(课内比教学)活动方案

沙河中学“课内比教学”活动实施方案

一、活动主题

锤炼教学基本功

促进教师专业成长

提高课堂教学效益

二、工作目标

认真开展教师“课内比教学”活动，活动以深化基础教育课程改革，全面实施素质教育，提升教师实施素质教育能力为导向，重点进行教学基本功比武。通过组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力改进和创新教学方式，不断提高教学能力，整体提高教师队伍素质。

三、活动内容

教师“课内比教学”活动主要包括说课和讲课两个环节。

说课主要包括五个主要方面，即：说教材、说目标和重点、说设计、说过程、说方法。要通过阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等，讲课重点等，展示教师教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面的基本功底。

讲课主要考评施教基本功和教学效果。主要包括教学理念是否先进，教学目标是否明确清楚，教学资源组织与设计是否合理，教学过程与方法是否得当，教师基本功是否过硬，教学效果是否满意，个性教学特色是否突出等方面。讲课评价按照优、良、合格、不合格分为四等。

四、活动领导小组 组

长：戴新江 副组长：梅帮华

成员：罗保华

周登全

王兴坤

李飞飞

王本顶

龚书铭

赵

燕

五、活动安排

1、宣传发动阶段（2012年8月20日—2012年9月18日）9月上旬，传达鄂教师【2011】7号文件《省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》精神，根据县教育局《“课内比教学”实施方案》，组织全校教师认真学习县教育局制定的评分细则和活动实施方案，同时通过橱窗、板报、横幅标语、信息简报、网络平台等多种形式广泛宣传“课内比教学”活动的重要意义，引导教师积极参与。

2、活动实施阶段（2012年9月19日—2013年5月）

2012年9月19日—2013年1月，分学科开展教学比武，参加全乡教学比武、优质课评选，并录制优质课，制作、上传“一周三课”。开展教学开放周活动。小结校级教学比武。

2013年3月—2013年4月，参加县级教学比武、优质课评选，参加全县主体建构教学模式等教学改革论文、“课内比教学”案例、导学案、“我与教学比武”征文评选。

3、总结表彰阶段（2013年6月-7月）

学校将进行教师教学比武活动总结，表彰先进，形成经验材料，树立一批先进典型，报中心学校。

六、活动要求

1、全员参与。学校成立由校长挂帅的教师“课内比教学”竞赛活动领导小组，明确工作责任，建立相关考评制度和机制，保证所有教师参加到活动中来。

2、夯实基础。“课内比教学”重点考评教师基本功，突出“五个一”，即：一课精选教案、一口标准普通话、一手规范粉笔字、一篇精辟说课稿、一次深刻教学反思。学校将要通过开展说课、讲课、评课、拜师学艺、课后反思等专题活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功。

3、认真落实。学校按照中心学校总体部署，结合实际，制定切实可行的活动方案和说课、听课安排表，采取有效措施，保证活动落实到位，实现现教师全员参与、锤炼教学基本功、促进教师共同提高的基本要求。

4、档案建设。学校对每个教师建立教案记载、听课记录、评课记录等业务档案，对优质课进行录像，保证教学比武的纸质档案与电子资料详实完整。

第三篇：章田寺中学比访活动宣传方案

章田寺中学“课内比教学、课外访万家”活动

宣传方案

一、指导思想

以县教育局文件为指导，跟进宣传主要做法、创新经验、典型人物和先进事迹，夯实活动宣传阵地，营造良好氛围和环境，促进全县“比访”活动更加深入的开展。

二、工作任务

1、健全机制。构建活动宣传校长亲自抓、分管校长具体抓、专班专人落实抓的工作机制，做到活动和宣传均衡并重、相互推动。

2、营造氛围。进一步鼓舞士气，弘扬正气，增强广大教师“比教学访万家”的积极性和主动性。

3、坚持导向。积极宣传先进经验和典型事迹，规范引导社会反响和评价，增强活动知晓度、满意度。

4、加强考评。全面加强宣传舆论监督，认真落实激励奖惩，为活动开展和结果考评提供具体有力的条件和依据。

三、工作安排

（一）宣传要点

第一阶段：报道校内比武情况；督办情况；家访形式、模式创新情况；组织开展演讲、征文比赛等主题活动信息。

第二阶段：报道常规比武、教学比武情况；督办情况；教师活动心得体会和感悟；家访先进典型和事迹；社会积极反响情况。

第三阶段：报道活动阶段考评及教师反响情况；建立“比教学访万家长效机制”、促进教师专业素质发展、规范职业评价机制等内容的相关报道。

第四阶段：报道优质教学比武情况；经验总结提炼情况；活动促进掌握新技能、构建新机制、实现新目标，教师专业化建设、体现教育本质回归的相关报道。

（二）宣传途径

一是抓好氛围宣传。学校通过横幅、标语、专栏、橱窗等形式积极营造活动浓厚氛围。校内要求横幅不少于2幅，街道宣传横幅不得少于1幅。活动专栏、橱窗要突出内容和形式统一，做到每半月充实和更新。

二是抓好系统宣传。教职员工认真做好“比教学、访万家”记录，分学科，分年级开展“比教学访万家”活动。把好的做法和经验及时上传，积极撰写宣传稿件

三是抓好社会宣传。充分利用各种平台，主动上报宣传工作动态，要求报送信息每半月不得少于1篇，每月刊发信息不得少于1篇。

四、工作要求

（一）要加强领导。学校成立“比教学访万家”宣传领导小组，组长：桑子龙，副组长：刘树华，陈东晓，晏性军，成员：邓芝钢，廖先勇，何学庆，薛维军。相应成立宣传领导小组，选派专人参与宣传报道。

（二）要突出重点。学校加大教育政策、先进典型、活动创新经验的宣传力度，注重活动的特色和亮点，把握活动各阶段特点，分专题、有重点地不断掀起宣传热潮。

（三）要严肃纪律。学校切实加强信息宣传工作的指导和监管，保障信息报送渠道畅通，严禁重点信息的迟报、漏报、瞒报，并做好信息宣传工作的收集、归类和建档。

（四）要强化考评。学校积极上报采用的信息稿件数量和质量，将作为学校评选表彰信息宣传工作先进个人的重要内容和依据。宣传工作不重视、宣传工作不落实的，学校将以专报形式进行公开督办和通报批评。

二〇一二年六月二十八日

第四篇：太平中学学雷锋活动计划

太平中学学雷锋活动方案

为进一步弘扬雷锋精神，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，加强我校精神文明建设，掀起我校学雷锋活动新高潮，我校今年学雷锋活动将立足校园，走向社会，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。

一、活动目的：

学习雷锋精神，把握精神实质，并使雷锋精神赋予新的时代内涵

二、活动要求：

“学雷锋”活动要立足自身，立足本校，使雷锋精神深入到每个班级，从自我做起，从身边小事做起，学习雷锋的助人为乐精神、螺丝钉精神等并付诸于行动。以《中学生日常行为规范》为要求，从身边的小事做起，向不文明行为告别;把微笑带给同学，让文明传遍校园;把孝敬带给家长，把谦让带给他人;坚持学习上学雷锋，发扬雷锋同志的“钉子”精神，在学习上要“钻”，在时间上要“挤”。各班要结合实际，尽可能创造性开展一些内容丰富、形式多样的学雷锋活动。

三、活动主题：

以爱传递，用行动去感动

四、活动内容：

1、各班召开“以爱传递，用行动去感动”的学雷锋主题班会。

2、举办“学习雷锋精神”书法绘画展。三月份

3、开展“雷锋精神与我同行” 征文比赛。四月份

4、举行“学雷锋树新风”主题黑板报比赛，各班围绕该主题出一期主题黑板报，校政教处于4月5日前进行集中评比。

5、以各班为单位开展以打扫卫生、美化环境、清理垃圾、清除杂物为主要内容的综合整治，彻底清理卫生死角，美化、净化校园环境。组织团员志愿者服务队打扫校园周边卫生。四五月份

6、立足校园、立足自身，争做文明学生。

(1)坚持日常学雷锋：要求学生全员参与，从日常做起，具体要求做到：“十不”即“不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不破坏公物”，班级要有好人好事登记册，学校定期检查。对表现好的学生要进行表扬奖励。

(2)立足学习上学雷锋，开展“一帮一”活动，各班组织学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的，有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩，形成浓厚的学习氛围。七月份完成。

密山市太平乡中学2014年3月12日

第五篇：太平中学教学常规管理制度

太平中学教学常规管理制度

一、备课制度

1、授课教师上课前必须按课标要求认真备课，严禁无教案上课。

2、备课前必须依据课程标准,按本期的教学内容写好切实可行的教学计划.3、教学计划一般包括:学生基本情况分析、本期教材分析、本期教学目标、为达到目标准备采取的措施以及课时进度计划等内容。

4、教学内容安排合理,教学目标明确,教学重难点把握准确.二、上课制度

1、执行教学计划，遵循课标要求，熟练地把握教材知识体系。

2、遵守上课时间，尊重全体学生。准时上下课，不迟到早退，不随意拖堂。迟到、早退、中途离堂（特殊原因除外）15分钟以上视为旷课。

注：⑴ 迟到：以上课铃声结束2—4分钟为准；

⑵ 早退：以下课铃声开始前3分钟为准；

⑶ 中途离堂：教学过程中无特殊原因离开教室5分钟以内；

⑷ 旷课：①因人为原因疏忽，人在校内该上课而未上课；②因公事或私事调课，调课者未上课；③因公事或因病（人在校内）不能上课而未调课，造成空堂；④因私事未请假调课；⑸未履行请假手续，人在校外，该上课未上课。

3、教师上课必须带备课本，上课精神饱满，教态自然大方，衣着整洁严肃，声音洪亮，使用普通话教学，热情地从事每个教学环节。

4、上课先要做好知识定向，发扬教学民主，启发学生循序渐进地搞好教学活动。重视复习旧知识，当堂巩固新知识，精讲精练，即时反馈，注意学生的原有基础，扎实提高学生学习成绩。

5、教学要面向全体学生，因材施教，根据教学实际留足够的时间给学生阅读、讨论、发言或练习，做到有一半的学生能独立活动，能主动学习。

6、合理使用教具和现代教育技术媒体，能上实验课的一定上实验课，写好板书，有效地培养学生的学习兴趣，不断地培养学生的学习能力。

7、体育课上下课必须列队，集中教学时间不得低于15分钟，每月至少上一堂室内健康课，室外课时体育教师必须穿运动服、运动鞋。组织好“两操”。

8、信息课教学必须按照教学要求上课，不得在上课时间组织学生看与教学无关的碟片或玩游戏，在教学时应注意做好室内通风，如因停电造成无法上机，教师可调课或另行安排时间补上。

9、严格按照课表上课，不能私下调课，如有特殊情况，开学前经教务处同意后方能调整。

10、课堂教学“五不准”：

⑴不准接听电话； ⑵不准上课吸烟； ⑶不准中途离开教室，与其他教师闲谈或做其它与教学与关的事； ⑷不准酒后进入教室；（5）不准穿背心、短裤、拖鞋进教室。

三、作业检查制度

1、作业布置应目的明确，紧扣教学目标，难易适度。

3、语、数、外、理、化书面作业检查要求：

⑴作业全批全改，次数达该班该学科月总课时的40％；其中语文每月应有一次作文，各班均全批全改，按2次作业计。每次作业教师应进行集体讲评。

⑵期末复习阶段的作业可以试卷讲评为主，新课阶段的试卷讲评不做为作业处理，但如批改可做为二次作业处理。政、史、地、生根据教学安排可不布置书面作业，以学生识记为主，但应有阶段性检测。

4、认真批改作业，每次作业应详批详改，无学生批改现象，无划大勾现象，严禁弄虚作

假，一次批改多个日期。

5、作业检查每月一次，年级组负责检查，教导处抽查，教师应在检查前将收交的学生作业发还。作业检查以查学生登记收交记录和作业本为主。

四、辅导制度

1、全面准确地了解学生，有计划地确定辅导对象、目的、内容、时间、方法等。

2、每位教师在每个学期内必须认真辅导后进生，定期同他们谈心，辅导学习方法，补习文化知识，帮助他们克服自身的缺点和不足，提高其学习成绩，并认真做好帮教记录和谈话记录。

3、对学生的作业尽可能实行面批面改，辅导的方式要灵活多样。

4、对于学生的错误，教师要敢于批评并善于批评，不体罚或变相体罚学生。

5、各学科应根据学科特点要求学生备有笔记本、纠错本、练习本，并做好使用检查。

6、教师的辅导情况由教导处负责考核，每月召开学生会议了解、核对。

五、课外活动制度

1、每个教师都有辅导学生提高学科知识水平和思维创造能力的义务和责任。

2、对上级教育行政等部门组织的各种竞赛、制作等活动，各学科要根据实际情况认真组织，不可推卸。

3、各学科可根据学科特点利用课余时间组织学生开展课外活动，学校成立音乐、美术、田径、篮球、棋类等活动小组，各小组应按计划坚持活动，各小组参与学生不得少于3个班20人，并有活动记录。

4、课外活动每次活动时间不得少于30分钟，并做好活动记录，每次活动由教务员负责考核，期末将活动记录交教导处检查、存档。

六、考查与考试制度

1、每位科任教师要注重平时的阶段性考查。除学校统一组织的考试外，各科应采取多种方式加强阶段考试或考查，各学科每月必须进行一次检测，并填写检查分析表，及时了解学生学习情况，并采取补救措施。

2、每期由学校统一组织测试，统一阅卷，学生采取各年级混合编位，其中实验班单独编位。

3、严肃考试监考纪律，监考教师应做到：

⑴熟悉监考制度；

⑵按时到场监考，不迟到；

⑶监考过程无正当理由不离岗，不看书报，不与其他工作人员闲聊，不做其他与监考无关的事；

⑷负责监考考室内外清洁卫生，开考前将学生资料及时收缴；

⑸考前按要求布置好考室，考试结束将试卷按要求整理上交。

4、认真组织评卷。参加评卷的教师，要认真熟悉评卷标准，无漏改、明显错改、学生评改等现象，遵守评卷纪律。

5、及时搞好成绩统计，严禁弄虚作假，私自修改学生成绩。

6、教师教学质量考核由教导处、年级组另行制定相关制度。

七、实验和电化教学（远程教育资源使用）制度

1、理化生（科学）教师应充分利用学校现有资源，开足演示实验和分组实验，使学生掌握基本的实验操作方法。

2、教师教学需用实验仪器时，演示实验提前一天提出所需仪器；分组实验提前两天提出实验计划。

3、课前管理员必须将仪器准备好，交教师上课使用，用后及时交管理员当面验收。

4、教师应认真指导学生实验，填好实验记录，注意实验安全。

5、学校鼓励各学科教师使用电教媒体上课。

6、各学科如需使用电教仪器，应提前半天向管理员提出使用计划并按时归还。

7、教师要经常了解仪器、器材设备的变化情况，以便安排实验电化教学。教师要尊重管理员的劳动，积极协助管理员整理和维修仪器设备。

八、教研制度

1、以全面落实教育方针，深入学习新课程标准及理念，提高教师整体的文化业务素质，提高教育教学质量为指导思想。

2、深入研究教材、教学方法及学习方法，深入学习优秀教师的先进经验，寓德育于各科教学之中，深入开展教法交流和学法交流。

3、在学校统一安排的时间内，各年级组每两月至少活动两次，全期至少有四次集中研究，上四堂公开课，研究内容：

⑴研究教材教法，有计划有目的地开展本学科中的学术问题研究，交流个人的见解和经验； ⑵进行公开课教学；

⑶学习讨论新课程标准及在教学中的具体落实措施；

⑷CAI课件或电教教材在教学中的应用讨论；

⑸集体备课；

⑹说课等活动。

4、公开课要求：

⑴结合教学，使用电教媒体；

⑵教案须打印；

⑶上公开课的教师课后应有心得体会;；

⑷前或课后组织听课教师评议公开课，(5)相应的学科教师必须参加公开课.5、听课：

⑴学校行政人员每人每期不得少于25节；

⑵其他教师每人每期不得少于20节。（包班教师除外）

7、学校每期组织一次优质课竞赛、一次优质电教、实验教案比赛，一次课件或电教教材比赛，表彰一次实验电教（现代教育技术）先进个人，结果纳入考核，实行加分。

8、组织开展学校课题研究，落实各项课题研究措施，每位教师每月必须有记录。

九、教师教育制度

1、学校大力支持教师进修学习，学校按计划组织教师集体学习，每期不少于四次。教师也要积极参加各种培训活动。

2、每个教师每学期应抽出6个小时以上时间学习教育理论、教学经验和业务知识，并记学习笔记，以不断提高教育教学水平。

3、学历不达标的教师要积极参加专科段的各种提高学习，力争学历达标；学历达标的教师要积极参加本科段学习，提高、更新专业知识。

4、新教师要积极虚心向老教师学习，结成互帮互学对子。

5、中一教师每期要上一堂优质课，以供年轻教师学习。

6、学校每周专门安排时间（周二、周三晚自习）对全校教师分批进行现代教育技术培训。

十、体育卫生制度

1、积极参加上级有关部门组织的各项体育活动竞赛，认真抓好运动队的训练。

2、坚持做好每天的课间操和眼保健操。

3、认真上好体育课，使每个学生都能达到规定的运动量，学好课程规定的内容。

4、每学期要搞好体育测试和达标工作，定期对学生体质进行调查研究。

5、体育教师轮流组织春秋两季校运会。

6、认真做好卫生保健宣传工作，加强对学生良好卫生习惯的培养。

7、每期对学生进行一次青春期卫生知识教育，体育教师上好健康课。

8、做好常见病、流行病预防工作，做到及时发现，及时报告，并做好记录。

9、认真做好学生的体检工作，建立学生健康档案。

10、做好学生心理辅导工作，建立心理辅导档案。

以上制度如有不当之处在教学实践中加以改进。