第一篇：烟台市福山区高疃镇开展“是非标准”专题讨论
学习实践活动中，烟台市福山区高疃镇为解决党员干部思想认识方面存在的突出问题，在全镇开展了“是非标准”专题讨论，进一步统一党员干部思想，凝聚发展合力。
一、以宣讲提纲为主线，深入学习，提高正确的“是非”认识。本着“贴近基层、贴近群众、解决问题”的原则，统一编印了《高疃镇深入学习实践科学发展观活动宣讲提纲》，为开展宣讲和讨论提供学习教材。《宣讲提纲》从科学发展、党员权利义务、惠农政策、福山发展、高疃发展、高疃镇2009年工作、财经制度和鼓励发展政策等八个方面，引导广大党员干部群众从自身生活的变化中感受科学发展带来的实惠，保证宣讲效果，提高正确的“是非”认识。
二、以反思检查为抓手，深入剖析，明确正确的“是非”标准。重点围绕 “三个是否”，在全镇党员干部中深入开展反思检查，一是客观评判自己是否能够正确处理国家、集体、家族、个人之间的利益关系，二是深入反思自己是否有违背良心和道义，牟取私利的行为，三是全面检点自己是否存在对错误言行听之任之、姑息纵容甚至参与起哄、推波助澜的问题。通过反思检查，调动广大党员干部开展批评和自我批评的自觉性，让党员干部在批评剖析中，统一思想，明确正确的“是非”标准。
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三、以身边事例为教材，深入讲评，增强正确的“是非”观念。突出针对性和说服力，以身边事例为典型，讲议评结合，增强党员干部正确的“是非”观念。一是组织老党员讲。以片为单位，选出几名德高望重且身体健康的老党员组成宣讲队，以他们的亲身经历和对近些年发展变化的感受，逐村为农村党员进行宣讲。二是抓住焦点议。以“党员联户交朋友”为纽带，察村情，体民意，围绕“是非标准”，组织镇机关党员干部与农村党员一起对村内身边的焦点问题深入讨论。三是结合党员台帐评。将党员的日常表现记录在案，定期组织党员和村民代表对台帐上的事件进行交流讨论，广泛评价是非对错。
第二篇：疃里镇第二中学开展
疃里镇第二中学开展“万名教师访万家”
活动的实施方案
为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《济宁市中小学“万名教师访万家”活动实施方案》精神，密切学校与家庭的联系，加强教师与学生家长的沟通，形成学校教育与家庭教育的合力，有针对性地开展中小学生思想道德教育，促进青少年身心健康发展，现决定组织我校全体教师开展“万名教师访万家”专题实践活动，具体方案如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以“办好让人民满意的教育”为宗旨，广泛与学生家长沟通、交流，使学校教育向社会延伸，进一步引导社会各界关心、支持和理解教育，构建学校、家庭、社会紧密结合的教育网络，推进教育和谐发展，提升我校教育工作的整体水平。
二、活动主题：关爱孩子，携手育人。
三、组织机构： 组
长：吕庆贵
副组长：张保才
刘德岁
王风国
张谷安
李保振
吴效帧
常新秋
成员：
李保振
苏
环
钱振磊
李传剑
吴效帧
刘德岁
张谷令
贾正国
常新秋
杨玉俭
高中旺
薛黎明
四、家访内容
（一）了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；
（二）向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共同制定促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；
（三）宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作；
（四）了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长；
（五）讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识；
（六）征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
五、家访形式
家访要涵盖本班级、学校所有学生，主要采取登门走访的形式，原则上以班主任为主、任课教师为辅、学校行政干部参与，分组、分片、包班、包人的办法进行。因特殊情况需要的，也可结合实际，采取家校恳谈会、家长报告会、家长经验交流会等灵活多样的形式，对家在外地的学生可用电话、互联网等现代通讯工具或书信的形式家访。学校要印制下发统一的《家访记录本》。教师家访要做好记录，认真填写《家访记录本》。采取上门家
访形式必须有家长的亲笔签字。
六、具体措施
（一）教师家访前，要做好以下准备工作：
1.确定对象，被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是学困生、孤儿、单亲家庭的学生、外出务工家庭的子女和进城务工子女，也可以是特长生、进步生、潜力生等。班主任每学期家访人数应不少于本班人数的60%，任课教师每学期家访人数应不少于所教班级总人数的20%。
2.提前与家长预约，定好时间。
3.做好对家访学生近一阶段在学校各方面情况的了解。
4.依据了解到的学生情况，做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。
（二）教师家访时，必须遵守以下要求： 1.教师要按照与家长的约定时间，按时家访。
2.教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，对学生的情况要一分为二地与家长进行交流，要注意方式方法，要以鼓励为主。
3.教师要根据学生情况，积极向家长介绍科学有效的教育方法，决不允许教师只讲问题，不讲方法。
4.教师要积极向家长宣传学校的发展和取得的成绩，通过与家长的沟通，使家长理解和支持学校教育。
5.教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的必须在家访结束后5日内给家长答复。
6.教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。
（三）教师家访结束后，要做到以下要求：
1.教师家访结束后，要把家长反应的问题、建议及时汇总向学校汇报。2.教师家访结束后，要认真做好家访学生情况记录。
3.家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。
4.教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应的教育。
5.教师家访结束后，要总结经验、找出不足，形成书面“家访手记”。
七、活动步骤：
（一）准备阶段（4月）
1．加强领导，积极动员。成立活动领导小组，由校长任组长，各科室领导和包级主任任副组长，各班班主任为成员的疃里二中领导小组。制定实施方案，落实责任。同时召开相关会议，积极动员，周密部署，提出工作要求。
2．开展培训。学校对教师家访进行培训和动员，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求，同时下发《家访记录本》，做到人手一册。3．制订计划。学校统筹安排，合理制定家访方案。班主任和任课教师确定家访对象，制订家访计划，确定家访时间和内容。
（二）家访阶段（5月至8月）
1．预约安排。教师按照计划，在课余、周末、节假日等时间对家访对象提前预约，合理安排时间。在家访中树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其以介绍学生优点
为主，鼓励学生全面发展。对贫困生、学困生等特殊学生家庭进行经常性家访，及时排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。
2．做好记录。教师要对每个家访对象做好记录，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。
3．反馈交流。家访结束后，班主任要将家访结果与其他任课教师进行交流，把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对教育工作提出建议，共同制定促进学生发展的具体措施。同时，教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应教育。各学校对征求的意见和建议要认真分析研究，制定切实可行的整改方案，限时整改。对特殊家庭学生和行为偏差学生要以班为单位建立档案，建立随访工作机制，以提高学生学习能力和养成良好行为习惯为重点，制定落实具体的辅导补习和矫正措施。
本阶段是“万名教师访万家”活动主要阶段，可以和准备阶段同时开始。
（三）总结阶段（8月底至9月初）
1．征文评选。学校在“万名教师访万家”活动开始的同时，开展“家访心得”征文比赛，8月底前教师要将优秀的“家访心得”上报学校政教处，9月初将征文交镇教委。
2．家访活动结束后，学校组织教师召开经验交流会，总结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效。
八、总活动要求
所有教师要充分利用有利时机，通过落实每一位教师联系一名特殊学生、进入一个学生家庭、给困难学生赠送一份礼品、撰写一篇家访手记等“四个一”行动，确保活动启动富有成效。
1.要高度重视此项活动的开展。各班要认真贯彻《济宁市中小学“万名教师访万家”活动实施方案》精神，成立班主任牵头的“万名教师访万家”活动小组，所有任课教师分片负责。此项活动开展情况将作为教师考核、师德考评的一项重要内容。
2.要确立广大教师在活动中的主体地位。“万名教师访万家”活动，是广大教师深入基层、了解社情民意的一项社会实践活动；是关注民生，亲近群众，增进师生情感，关爱学生成长的有益举措；是反馈教学效果，改进教学方法，促进专业成长，提高教学水平的难得机会；是调查教育资源，把握教育形势，破解教育难题的一次调研过程。中层干部、党员教师要充分发挥示范带头作用，确立广大教师在活动中的主体地位，确保全员参与，充分利用双休日和节假日主动走进学生家庭，投入到此项活动之中。对无故不参加活动的教师要严肃批评，经批评仍然不改的将给予相关纪律处分。
3.要建立各班“万名教师访万家”活动台账，并作为教育统计资料归类存档。做到所有班级班班有台账，所有教师家访次次有记录，学生、家长人人可联系。台账内容真实详尽，做到“一要就拿，一查就实，一核就准”。
4.坚持普访、专访、随访三结合制度。普访就是面对全体学生，全面
了解学生家庭情况；专访就是重点对流失倾向生、学困生、问题生，尤其是孤儿、单亲子女及有心理障碍的学生进行家访，增强学生及家长的自信心；随访是对在学习中、纪律上经常出问题的学生随时家访，及时有针对性地解决问题。对于留守学生，各班要由各科任教师进行结对帮扶，全方位关心其学习、生活、思想及心理变化情况，防止学生辍学流失。
5.加强督查，确保成效。我校成立“万名教师访万家”活动领导小组，随时组织相关职能科室同志深入各班，对活动的开展进行督促指导，听取活动组织、实施情况及效果等情况汇报，查看活动资料与家访台账，9月初还要将组织对全校教师优秀“家访手记”进行评选表彰，并将此项活动作为2012文明班级评比的一项重要内容。
6、严明纪律，确保实效。教师开展家访，要严守工作纪律，对学生家长要热情真诚，教师入户家访要切实做到“六不准”：不准向学生家长提任何不合理的要求；不准接受学生家长的吃请和借机办私事、谋私利；不准接受学生家长馈赠的钱物；不准参与抹牌赌搏和学生家长安排的娱乐活动；不准做侵害未成年人隐私和权益的事情；不准以家访名义进行有偿家教。家访要注意保护学生的自尊心和积极性，注意交流的方式方法，多鼓励，多赞赏，多倾听，创设和谐氛围，杜绝“告状式”家访。
疃里镇第二中学 二〇一二年四月
第三篇：疃里镇高庙小学教研工作总结
疃里镇中心小学2013－2014学第二学期
教研工作总结
本我校始终坚持实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育，坚持以提高教学质量为根本，以教研组建设为载体，以课堂教学研究为重点，以科学管理为依托，以落实常规为保障，大力强化教师的质量意识、责任意识和科研意识，构建科学的“全流程、全方位”的质量监控、评价反馈管理体系，为教学质量的稳步提高打下坚实基础。力求使学生学会学习，学得主动，充分调动学生的自主探索、合作探究的学习氛围，以科研促教学，以教改求效益，以效益求质量。全面完成教学任务，教育教学质量继续保持良好的发展态势。
一、以课堂教学研究为重点，探索以能力培养为核心，以提高效益为目标的教学新模式。
课堂是提高教学质量的主阵地，是实施素质教育的主渠道，如何适应教学新形势的要求，如何更新教师的教学观念和理念，如何让更多的教师掌握现代化教学手段等等，这一系列问题的解决，直接关系到教学工作的成败。因此学校着重从以下几个方面开展 工作：
1.人人参与，创造氛围。我们认为任何教学课题的研究都不能脱离课堂教学实践，否则就成为无源之水，无本之木。因此学校明确规定每位中青年教师都要勇于承担教研课，由教研组长负责落实，并组织教研组成员及全体学科教师进行听课、评课，任课的年级组综合
评课意见，再进行集体备课，对教学设计进行修改，最后再就同一节课例进行教学研究。通过自由讨论甚至争论来摘取闪光点，来体会新的创意，来帮助教师总结成功的经验，形成课题研究，撰写教学论文。此外，为了营造一种群体参与的氛围，学校领导带头进行教学实践，直接参与各教研组的活动，与教师一起学习现代教育理论，研究教材，研究学生，研究教学方法和教学手段，通过互相学习、互相激励创造了一个宽松、和谐、充满乐趣的研究氛围。
2.青年教师大胆先行。青年教师代表学校的未来，因此，青年的教师的发展也代表着学校的发展。青年教师固然有经验等方面的欠缺，但也有其思路开阔、较少有条条框框、敢于探索尝试、工作热情高的优点，学校大胆举行学科教学研讨活动，要求他们夸学科参教学研究，并为他们搭设舞台、提供一个充分表达个人思想和风采的机会，有不少青年教师因此脱颖而出，教学研究的主动意识大为提高，为青年教师由“经验型”向“研究型”方向发展提供有力支持。如：我校张卫东、王春英老师被评为县级教学能手，王广庆、张卫东、刘凡、张美霞等老师所写论文在国家级博物学习报上发表。
3.集中研讨，明确导向。学校在课堂教学研究上始终强调实用性、实效性。注意树本校名师形象，强调教师必须形成自己的教学风格，要求每位教师每学期均要选定研究课题。对于校本科研课题的研究成果还进行了大力宣传和推广。为此，学校专门利用业务学习的时间举行公开教学来展示研究成果，组织全体教师听课、评课，集中研讨，还要求教师在每节研讨后必须写出简要的评课意见。
4.检查落实，措施保证。学校重视抓好教学研究的落实，倡导重视教学实践的好风气，由学科教研组长及教研组成员、骨干教师分别负责本组的教研活动，责任到人，认真搞好每一次的教研活动，逐步形成各组的教研特色。学校行政深入教研组，具体指导监督，同时为了更加系统的开展教学科研工作，学校教科室积极开展活动，为科研兴教创造条件。各学科教研组长对本学科的教学研究及教学质量负责，关注全校本学科的每单元质检的情况，要求对单元质检情况作细致分析，提出有建设性的意见，并向教导处及时反馈情况。
二、加强教师队伍建设，强化质量意识和责任意识，提高教师的业务能力和教学水平。
制度管人，强化意识。教学质量高低的关键在教师，学校把教师队伍的建设放在一个极其重要的地位。教师队伍的建设，管理是根本。学校制定了严格的规章制度。例如：领导随堂听课制度，听课后及时向教师本人反馈意见，对其提出调整意见与要求。教导处每月进行一次教学检查，定期召开学生座谈会，全方位了解教师的教学情况。严格执行评估制度、质量检测、分析制度，表彰先进，加大宣传力度，让“质量是生命线“的口号深入人心，把教学质量与评优、考核联系起来，强化教师的质量意识和责任意识。同时学校还积极鼓励教师进修，大部分的教师利用业余时间完成了大专学业进修，还有4多位教师正在进行”专升本“的学习，有6位老师已经通过自考或函授取得本科学历。学校还组织教师参加市、县教学观摩、培训，让他们开拓视野，并且在实践中加以运用。
三、推行教研组长负责制，以教研组建设为载体，以科学管理为依托，以落实常规为保障，构建科学的“全流程、全方位”的质量监控、评价反馈管理体系。
教学工作是学校的中心工作，教研组建设直接关系到教学质量，教研组长是学校提高教学质量的关键人物。学校对教研组在学校教学管理体系中的作用进行重新整合，进一步拓展教研组活动的空间，实行教研组长负责制，使之有职有权，把教研组长直接推上前台。在教研组原有功能的基础上，突出重点，紧紧抓住开课评课、课堂教学研究、质量分析三方面的职能。
1.组织开展教学研究实践活动，组织好教研课的教学、听课、评课，并由教研组长把评价意见记入教研工作记录并辅导青年教师的公开教学。
2.确定本组教学研究课题，推荐教师参加学校研究课、示范课的公开展示，并组织本组教师试讲听课，群策群力，发扬集体的智慧为开课教师出谋划策。
语文组着重强调创设情境，强化口语训练，数学组主要提出“自主尝试——合作探讨——探究创新”的教学模式，进一步巩固和推广“小组合作学习”的研究成果。
四、存在的问题： 1.老师素质有所参差，整体业务水平和理论水平有待提高。2.信息化建设力度还不够。
3.班额过大，部分年级部分级科下层面较大。
五、下步工作设想：
1.扎扎实实深入开展校本教研，进一步完善学校现行教研制度（完善集体备课→初步尝试教学→全体教研组成员参与听课、评课，并提出实际修改意见→级组根据教研组成员所提意见，对教学设计进行深入修改→全校公开教学＜要求全体学科教师参与听课，＞→本学科全体教师参与评课）和常规管理制度，改革现行教研课评价的体系，进一步提高全体教师的教学研究水平，通过教研教改提高课堂教学效果，整体提高教学质量。
2.继续探索新课程理念下课堂教学的新思路，结合教师的个人教学风格，使自身的教学形成特色。除学校举行定期的业务学习与培训外，继续坚持“请进来、走出去”的办法，促使教师在交流和学习中不断提升自身的综合素质。总结我校一年半来新课标实施情况，修改相关的研究方案，进一步落实后一阶段的实验研究工作。
3.加强课堂教学、教师、学生多元评价的研究，以“小组合作学习”的多维评价为基础，制定一套比较切合我校实际的评价体系，争取在下一学年全面实施。
4.多渠道、多形式提高教师素质：逐步形成专业素质较高的教师群体；增强教师信息素养，以适应现代教育的需求；培养较高层次的骨干教师队伍；
我校教研工作虽然取得了不少成绩，但也存在不少缺点，我们将认真总结经验，扬长避短，以学校的百年校庆为契机，积极探索新途径，争创新的世纪辉煌！
第四篇：华县高塘镇开展“我的群众观”座谈讨论活动
华县高塘镇开展“我的群众观”座谈讨论活动4月21日下午，华县高塘镇在镇机关召开“我的群众观”座谈会，会议紧紧围绕“我是谁 为了谁 依靠谁”展开讨论。全体机关干部紧扣当前工作，以如何更好为群众服务和更好开展工作为切入点，并从“四风”方面为镇领导班子提意见，开诚布公，畅所欲言，展开了激烈的讨论。
座谈会上，大家提出了领导和干部平时要加强沟通、领导干部要以身作则、镇机关要多组织集体活动增强集体荣誉感、做好便民中心惠民政策公示和宣传、加强镇村干部自身建设、强化村级班子建设、多弘扬正能量、多为群众提供致富信息等意见和建议。镇领导班子表示虚心接受干部提出的意见和建议，并表示领导干部要以身作则、以上率下，增强责任心，从工作作风、工作方法、工作思路、精神状态等多个方面改进提高，做好表率。镇党委要求，镇上至少每季度要召开一次这样的座谈会，每月召开一次支部书记例会，镇领导班子成员根据各自包联村至少每两周下村召开一次群众代表会，和干部、群众面对面交流，听真话，解难题，办实事。
会后，高塘镇机关干部孙丽在她的日志中写下了对这次座谈会的感受：交流拉近了距离，沟通感知了内心。群众路线活动无处不在，它不是教条的大会，也不是单一的读书读报。它是我们机关亲和形式的对话，严肃、活泼、随意、实际。领导和同志平等的围坐在一起，面对面的互动交流。每个干部都畅谈了机关工作中出现的问题、生活里遇到的烦恼、在解民意上发现的细节、岗位上的漏洞、管理上的弱点.„真诚的把建议留在了会场。从同志们的发言里，了解到了自己没有发现的问题和合理建议。听罢各种言论，自已的心门打开了许多。这不仅是一次全面的开放的座谈交流会，更是一次凝聚，亲和的感知会。领导从同志的肺腑之言里倾听到了工作的心声。这样的会议真实的反映了干群的生机，没有造作，没有雕刻，也没有冗长的讲演稿。而是直接干脆，有啥说啥。这次会议我学到了很多，悟到了不少，各种良策谏言为的是让我们机关工作再上台阶，求的是让我们单位打造好一个个优秀的群众路线服务窗口。说一说，没有距离；谈一淡，增强亲和；指一指，有了方向；握一握手，工作一起向前奔！
第五篇：义合镇解放思想大讨论活动开展情况
义合镇开展解放思想大讨论第一阶段活动情况
为了推动我镇解放思想大讨论活动的深入开展，镇党委认真组织实施，开展了各种形式的宣传、讨论活动，圆满完成了第一阶段任务，主要体现在以下几方面：
一、积极动员，大力搞好宣传工作。3月8日，召开了由郭书记主持，县委宣传部领导，各村书记、村长，各站所负责人和全体干部参加的2008年经济工作会议。会上就我镇开展解放思想大讨论活动作了安排部署。成立了由郭书记任组长，李镇长任副组长，各副职以上领导为成员的解放思想大讨论活动领导小组。制定了活动实施方案和宣传方案，大力宣传大讨论活动。全镇共刷写标语70条，悬挂横幅6条，散发学习宣传资料2000余份，办板报3期，办专栏70块，为大讨论活动的深入开展营造了良好的宣传氛围。
二、认真组织开展各种大讨论，不断把活动引向深入。各村、各机关单位结合实际情况，广泛征求意见，利用会议和座谈会等形式积极开展解放思想大讨论。一是围绕义合经济发展、产业模式进行讨论；二是围绕创新理念，推动经济增长方式转变进行讨论；三是围绕各项社会事业发展进行讨论；四是围绕关注民生和构建和谐社会进行讨论；五是围绕政府管理和干部队伍建设进行讨论；六是围绕党的建设和党风廉政建设进行讨论。对讨论存在的主要问题，要理清发展思路，明确今后的工作任务，提出具体的落实措施，真正做到了把解放思想大讨论同推进义合镇各项工作有机结合起来，在工作过程中解放思想，在思想解放思想过程中推进工作落实，做 到解放思想大讨论与开展实际工作两不误、两促进。
三、强化当前工作，确保大讨论活动取得实效。一是抓基层组织建设。进一步深化农村“三级联创”活动，建立保持党员先进性长效机制，继续开展党员设岗定责和承诺制，全面提高基层党员素质和建设社会主义新农村，发展现代农业，构建和谐社会的本领。二是抓项目建设。上报审批了西山至寺墕里6条村通公路硬化工程，总里程达30公里；建成了以焉头为示范村，周边10个村为推进村的“一村一品”洋芋产业项目工程；新报了闫家渠村苹果、前思家沟村小杂果“一村一品”示范村建设；呈报了修建义合镇中心敬老院项目；上报了关于解决义合镇镇区人畜饮水工程项目；规划了党家沟村新农村建设的部分项目工程；做好了党家沟、焉头、曹家沟、和合峁村能源沼气项目的前期准备工作。规划上报了巩固退耕还林村的相关项目；协调好铁路建设的拆迁安置工作。三是抓安全生产。认真组织排查出重点安全隐患地段4处，危房71孔，并制定了安全生产应急预案。与各村居、单位和业主签订了安全生产等6种专项责任书，落实了目标责任。同时，镇党委、政府聘请4名村级防疫员，配合镇兽医站对全镇畜禽进行了春季全面防疫，确保人民群众生命财产安全。四是抓扶贫救济。继续开展“一帮一，结对子”帮扶活动，及时发放各种民政物资，有力的保证了弱势群体和贫困人员的生产、生活问题。五是抓矛盾化解。结合县上的信访要求和义合镇当前实际，镇党委今年重点做好黄家川村黄树昌个人上访问题；合家硷、楼沟、霍白湾、西直沟等村的铁路建设拆迁安置引发的矛 盾纠纷和其他民事纠纷。
四、强化制度建设，保障大讨论活动的深入开展。为了全面加强党员干部思想作风、学风、工作作风、生活作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，真正做到为民、务实、清廉，确保各项目标任务落到实处。镇党委、政府做出了加强干部和机关管理，严肃干部纪律的决定，出台了干部学习工作制度，干部请销假制度，来信来访分工负责接待制度，来人来客招待制度，内务管理制度，干部竞聘上岗制度和干部考核制度等一系列制度。从根本上解决了干部不学无术、不思进取、自由散漫、工作飘浮、不深入实际等坏习惯，使干部思想认识提高了，从而保证了各项工作的顺利开展和目标任务的落实。
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