第一篇：关于法律笔记
如果大家都学习法律，知法，懂法，用法律来维护自己的合法权益，那这个社会将是一个美好的、美丽的社会。下面是小编为大家整理的关于法律笔记范文，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
法律笔记范文1
俗话说的好，没有规矩，不成方圆。如今最大的规矩可能就是法律了。作为未来的希望，我们更应该遵守法律，做一名向善向上的好少年。于是今天，我读了《法律在我心中》这篇文章，对法律重要性的认识增加了不少。
法律，也许能使某一个人一生平安，但也可以使犯罪的人得到惩罚。国有国法，我们应当重视法律，同时时刻将法律记于心中。
可就算将法律记于心中，又有多少人能够正确地履行呢?就举一个最简单的例子：闯红灯。“红灯停，绿灯行”，这句话相信人人皆知，据北京市交管局不完全统计，4月份全市共处罚非机动车、行人违法两万起，环比上升48%。仔细想一想，为了自己能赶一点时间，拿自己的生命开玩笑，这样值吗?大多数交通事故就是因为行人或司机心太急或赶时间，闯红灯而导致的。有一次，妈妈让我出去买早餐。我看到绿灯就要变成红灯了，于是急忙跑了起来。跑到马路边，还有五秒，于是快速地想跑过去。可跑到马路中央时，变成了红灯。怎么办?我心惊肉跳，眼看旁边的车就要开过来了!我急忙跑到了马路对面。呼，好险!但我看着一辆辆飞驰的汽车，心里很不是滋味。毕竟，我闯红灯了。交通灯上常贴着“宁等三分，不抢一秒”的标语，仔细想想你做到了吗?所以，不想让自己“残缺不全”的人们，请不要闯红灯吧!
我们要遵纪守法，从小做起，从小事做起。让我们共同努力，共同创造一个更加和谐、稳定的大家庭，愿我们的生活更加们美好!
法律笔记范文2
俗话说：没有规矩不成方圆，规矩对于一个国家，一个家庭、一个学校来说是十分重要的，于是法律就诞生了。我们是一个社会主义法制国家，法律与我们紧紧相连，所以我们必须知法、守法，做任何事都要与法律同行。只有我们懂了法律，才不会误入歧途。如果不守法，将会走上违法犯罪的道路。而作为祖国未来的我们从小就应该知法，懂法，守法。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之!”法律在我们的一生中是维护自己权利的武器，同时又是规范自己行为的社会标准。前几日在电视上看这样一则报道，有一个18岁的青少年，小的时候看到别人好东西就会偷偷的拿回去据为己有，父母因为忙于工作也疏于管教，后来，这个孩子迷上的网络，整天不去学校，在网吧里打游戏，父母给钱用完了就到外面偷钱，然后继续在网吧，发展到后来，偷窃的钱不够他用了，就想起了绑架勒索，甚至抢劫的主意，最后受到了法律惩罚!一个18岁的孩子，眼看着快成为一个活泼开朗的小伙子了，却因一时之念，走向了歪路!当然这不仅仅是他的错，如果在他第一次偷窃的时候，父母就给他灌输法律的意识，那么他也不会走向这深渊。
法律是公平的，无论是老人还是小孩，只要触犯了法律，就要受到因有的惩罚。没有了法律，我们就不会公平的处理一些纠纷，没有了法律，我们的生活就没有了保障。为了我们的健康成长，为了我们美好的明天，我们要认真学法，改掉不良习惯，树立正确的人生观，不要被利益所驱动去尝试本来不可以做的事情。让我们在法制的蓝天下健康成长，成为二十一世纪的栋梁之才吧!
法律笔记范文3
法律时时刻刻都在我们的身边，它可以帮我们解决一些麻烦的事情，而且它是维护社会秩序的重要途径。那既然要说法律在我身边，就先介绍一下法律的好处吧!
俗话说得好，“无规矩不成方圆”，就是说没有法律的约束，人就会变得无法无天。所以人人都要做到懂法、守法。但是有些人总是克制不了自己，经常小偷小摸，然后还会去网吧打游戏，当父母不让他去打游戏时，他甚至还会顶撞父母，更严重的还会打父母。然而法律是会约束他们的，如果情节严重是会坐牢的!虽然他们刚开始是小偷小摸，但是过一段时间他就会越来越控制不住自己，所以“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
一天，我去上辅导班，在过马路的时候，我看见一位叔叔在和交警嚷嚷着什么，原来，这位叔叔在红灯的时候闯了红灯，被交警拦了下来。但他说：“闯红灯又怎样?现在没有几个人一次红灯也没有闯过吧?”开始还讲点道理，可是后面我就有点看不下去了。“这位先生请您不要着急，我们这不是也为您着想吗，您想想看这儿这么多车，万一不小心把您撞了怎么办?”“我用不着你管，也用不着你着想，再说了你他妈是不是咒我啊?万一被撞了，什么叫万一啊?你是不是想我被撞死啊?”这下交警急了：“我不是那个意思!如果你再这样，我就罚款了!”“怎样，你想怎样?信不信我打你?”交警说不过他，只好给他讲道理，过了一会儿那位叔叔好像也知道自己错了，于是主动给了二十元，并说：“交警同志，刚才是我不对，您大人不计小人过，这罚款我主动交了吧!”。看到这一幕，我突然豁然开朗，心想原来法律就在我们身边啊!同时，我也把那个叔叔在我心里的形象给改了，改成了：知错就改!
现在你们知道法律是什么了吧?它可以让一些人悔过，重新做自己，也可以帮助一些人找回公道!
法律笔记范文4
面对欺负和威胁我们该怎么做呢?来看看一个小故事吧!
林林是小学五年级的学生，他性格活泼非常喜欢打乒乓球。今天他和几个同学在玩乒乓球。这一局林林正和对手玩的起劲，只见林林一个反扣，结果把乒乓球扣飞了，球正好落到几个六年级的脚下。林林跑过去捡球，其中一个大个子把球抢先捡起来，转身要走。林林说：“同学，那是我的球。”这个大个子同学看看球，又看看林琳“同学，我们也在打球，可乒乓球坏了，不如先借我玩玩吧”“可我们也在玩!”林林说道。还有几个六年级的同学走过来，说：“你如果真惹了我们，你再也就玩不了球了!”说完还摆摆拳头……
我们在受到他人欺负时，首先要有反抗的勇气。受到欺负时，如多我们一再胆小懦弱，只会助长这种不良行为的气焰。其次，我们还要有保护自己的意识。当受到别人威胁时，首先要保护自己的安全，不要明知自己“寡不敌众”还要“以卵击石”，这样只会伤害到自己。再次，我们在遭受他人欺负时，一定要学会理智对待。不能过于盲目，过度反抗对自己和他人造成不必要的伤害。
教育部发布的《小学生日常行为规范》规定小学生要尊敬师长，友爱同学，待人有礼貌，不打架，不骂人。我国《治安管理处罚》规定，殴打他人造成轻微伤害的，要处以拘留，罚款或警告。我国《刑法》规定，为了使国家，公共利益或者他人的人身，财产和其他权利正在进行不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为对不法侵害人造成的损害，属于正当防卫，不负刑事责任。
法律笔记范文5
有人曾经说过：“法律好比一艘在大海上的船，在船上行动是自由的，可一旦跨出了这艘船的底线，就会掉入海里，接受法律的惩罚。”它就像一把锁，让我们有一定的约束，让你不能做一些出格的事。
有的人可能会说，法律总让人没法自由，天天都被压制着，让人实在是受不了。可是，要是没有法律呢?俗话说“没有规矩，不成方圆”。没有了法律，我们的生活将无法正常地进行，也许有些人对这些不以为然，以为人应该拥有自由，而自由是由自己决定的。可是，大家有没有想过，在没有规则、没有规矩的社会中生活，也能不顾一切地去追求这些自由吗?当然不能，作为一个社会人，你不能完全以自我为中心，不能随心所欲、为所欲为。因为在这个社会里，并不是只有你一个人的，我们所拥有的自由，是在法律拥护下的自由。如果没有法律，或者不遵守法律，那么我们也不会拥有自由，法律和我们的生活息息相关，我们所做的每一件事，都离不开它的束缚，有了法律，社会才有和平和秩序，否则我们生活的世界，想象一下，那将是多么可怕的事情啊!到处都有小偷，杀人凶手，交通事故不断发生……没人去管他们，社会就会乱了套。那才叫让人受不了。今天我们放眼看去我们的社会有正常的秩序，我们有若干的法律法规，才能保证我们幸福快乐的生活。
有些已经可以上学的小孩却因为父母没钱，或者父母重男轻女不让女孩子读书，这时就会有《九年义务教育法》来保障这些儿童的权益了。只要是适龄儿童就必须要上学。不然小孩的家长就要受到惩罚。国家为了鼓励那些实在没钱的家长让小孩上学，就设立了公立学校。这样小孩可以上学，家长又不用担心学费的问题。
要是有家长不保障未成年人的合法权益呢?比如家庭暴力，比如拐卖儿童等等。这时就有《未成年人保护法》来保障这些儿童的合法权益了。未成年人同样享有生存权、发展权、教育权以及受保护权。任何人都要尊重未成年人的人格尊严，不得侵害这些未成年人的身心健康。
法律其实就在我们的身边，在学校里，在家庭里，在社会上，甚至遍布每一个角落。法制在大家心中，爸爸、妈妈就不再担心我们放学的路上遇到坏人;我们的美丽的家里就可以不再象金丝鸟住的鸟笼，四处都安有防盗窗;我们就可以广交朋友，不再害怕上当受骗。它就是一条底线，只要我们做到了，也就能自由、快乐地生活。
关于法律笔记范文
第二篇：法律进校园笔记
法律进校园笔记
一、组织多种形式的学法用法活动，加大法制教育合力
召开学校“法律进学校”集中推进年活动领导小组协调会，以“法律进学校”为主题做好教育法律法规宣传月活动，开展“法律进学校”教育法律法规宣传月大会，开展法律法规集中宣传日活动，制作关于法律法规的宣传标语以及宣传展板、宣传橱窗，组织全校学生开展“自觉学法守法，争做文明学生”签名活动，充分利用学校网站，校园图片新闻、校园广播站、启明星文学社团等阵地营造“法律进学校”氛围。下发关于征集学校做好后进生的在转化，预防青少年违法犯罪工作的典型案例的通知，制作展板上街宣传“法律进学校”活动。在法制教育过程中，学校积极引导学生自觉运用法律这一有力的武器来解决具体问题。例如，学校利用校园广播进行宣传法律知识，使学生在校园里时时刻刻都能感受到法律的声音，让法律意识在学生脑子里生根发芽；结合学习《国旗法》，学校严格执行升降国旗制度，并以此作为爱国主义教育的重要形式，使每周庄严而隆重的升旗仪式成为学校对学生进行爱国主义教育的又一重要途径；各个班级也认真组织召开了“爱国、集体、亲情教育”主题班会，以抗震救灾心系灾区见行动为契机对学生进行爱国主义教育和生命教育，对广大教师进行德育教育，增强教育工作的主人翁意识，使全体师生的精神受到洗礼。
针对实际，强调法制教育的层次性。针对学生的年龄层次和个性特征，学校在教育内容和方式上注意了层次性和针对性。例如学校学生年龄差异，利用图片展览、表演、观看专题法制教育片等直观形式加强教育，使他们进一步了解自己的权利和义务，增强了学生的自信心，提高了学习自觉性。坚持在新生中普遍开展军训活动，学习国防知识，增强国防观念，培养良好习惯，收到了较好的效果，成立少年志愿者组织，组织队员上街执勤，学习交通法规，养成遵守交通法规良好习惯，也都收到了良好的效果。
二、充分利用课堂教学，强化师生法律意识
立足课堂，提高法制教育的渗透性。学校组织本校教师认真学习法律知识，让教师懂得利用课堂、结合本学科的特点有意识地进行法制教育。把法律常识教育纳入必修课内容，做到大纲、教材、教师、课时“四保证”，普遍开展法制教育。除确保政治课完成法制教材规定内容外，还充分利用团队活动时间及每周的晨会时间，对学生进行法制教育。由于思想重视，认识到位，教学效果较好。同时，学校领导也对此进行监督和检查。召开法律进学校”集中推进年活动主题班会，开展“法律进课堂”创新课比赛活动。由于校内外结合的法制教育体系的进一步健全，增强了学生的法制意识，在校学生无违法犯罪现象。
三、认真落实义务教育法精神，弘扬传统积极创新校园文化上层次
把时间还给学生，落实国家课程方案，培育合格学生。严格执行上级规定的作息时间。走读生一律不上晚自习。实行15分钟大课间，坚持每课时40分钟。开齐开全课程，除音、体、美外，坚持开设劳技、书法、学法等课程。加强作业管理，统筹作业时间控制，不增加学生课业负担。
我校的“法律进学校”工作得到了上级领导的热情关怀，市、区教体局领导多次莅临指导，使我们的工作不断改进。深入开展“法律进学校”活动，依法治校，依法施教，提高师生整体素质，创建书香校园、文明校园、法治校园。
第三篇：法律职业道德复习笔记
法律职业道德复习笔记
第一节 法律职业道德的概念和特征
一、法律职业道德的内涵：
法律职业道德是指法官、检察官、律师等法律职业人员所应遵循的行为规范的总和，社会道德体系的重要组成部分，是社会道德在法律职业领域中的具体体现和升华。
二、法律职业道德的特征：
1、主体的特定性：专门从事法律工作的法官、检察官、律师等法律职业人员。
2、职业的特殊性：A、法律职业的政治属性B、法律职业的法律属性 C、法律职业的行业属性D、法律职业的专业属性
3、更强的约束性：违反法律职业道德的法律从业人员要承担更大范围的责任。第二节 法律职业道德的基本原则
1、忠实执行宪法和法律，维护法律的尊严。
2、以事实为根据，以法律为准绳。“有法可依、有法必依、执法必严、违法必纠”是社会主义法治的基本原则。
3、严明纪律，保守秘密。
4、互相尊重，相互配合：要求法律职业人员在履行法律的过程中做到严格职业纪律，依法执业，不超越职权擅自干预和妨害其他法律职业人员的正常办案。要求法律职业人员谦恭有礼，遵守有关的法庭礼仪。
5、恪尽职守，勤勉尽责。法官不得因个人的事务、日程安排或其他行为影响职责的正常履行；律师应尽职尽责向当事人提供法律服务。
6、清正廉洁，遵纪守法。
第三节 加强法律职业道德建设的必要性和作用
一、必要性：
1、依法治国，促进司法公正的需要。
2、以德治国，加强社会主义精神文明建设的需要。
3、建设和完善社会主义市场经济体制的需要。
4、法律职业队伍建设的需要。
二、作用：示范作用、规范作用、提升作用、辐射作用 法官职业道德
一、内容：
（一）保障司法公正：全面实现公正（实体和程序公正、实际公正和形象公正）；遵守回避制度；抵制关系案、人情案；公开审判；保持中立；平等；禁止单方接触；以理服人；审慎处理法官与法官、法官与当事人或律师之间的关系；正确处理与媒体的关系；维护司法独立（外部独立、内部独立、法官内心独立）；法官为维护司法公正而有义务监督其他人员。
（二）提高司法效率：勤勉敬业；严格执行案件审理期限的规定；注重效率
（三）保持清正廉洁：
1、不得接受诉讼当事人的钱物和其他利益；
2、法官不得经商；
3、法官不得以其地位、身份、声誉谋取利益；
4、保持正常的生活方式；
5、法官不得提法律服务。
（四）遵守司法礼仪：礼貌对待当事人；遵守法庭规则；
（五）加强自身修养：良好的政治修养；精良的业务素质（扎实的法学理论基础；良好的法律意识；丰富的法律知识；高超的职业技能；对社会现实的充分认识）；良好的道德素质
（六）约束业外活动：
1、从事各种职务外活动，应避免使公众对法官的公正司法和清正廉洁产生合理怀疑，避免影响法官职责的正常履行，避免对人民法院的公信力产生不良影响。
2、必须杜绝与公共利益、公共秩序、社会公德和良好习惯相违背的，可能影响法官形象和公正履行职责的不良嗜好和行为。
3、法官应谨慎出入社交场合，谨慎交友，慎重对待与当事人、律师以及可能影响法官形象的人员的接触和交往，以免给公众造成不公正或不廉洁的印象，并避免在履行职责时可能产生的困扰和尴尬。
4、法官不得参加带有邪教性质的组织；不得参加营利性社团组织或可能借法官影响力营利的社团组织。法官可以参加有助于法制建设和司法改革的学术研究和其他社会活动。
5、法官在职务外活动中，不得披露或使用非公开的审判信息和获得的商业秘密、个人隐私以及其他非公开的信息。
6、法官发表文章或接受采访时，应保持谨慎态度，不得针对具体案件和当事人进行不适当的评论，避免因言语不当使公众对司法公正产生合理的怀疑。
7、法官退休后，应继续保持自身的良好形象。
二、法官职业责任：
（一）刑事责任：贪污、贿赂、滥用职权、徇私枉法、玩忽职守、枉法裁判、泄露国家秘密、徇私舞弊减刑、假释、暂予监外执行；构成以上犯罪的，判拘役、有期、无期、死刑、罚金、没收财产。
（二）纪律责任：
1、不给纪律处分的有：（1）因法律、法规没有规定或者法律、法规规定不明确，在认识上产生偏差的；（2）法律、法规虽有规定，但在适用法律时对法律、法规在理解和认识上产生偏差的；（3）在案件事实和证据的认定上产生认识上的偏差的。
2、从轻、减轻的情况有：（1）主动推出全部非法所得；（2）主动采取措施，减少或避免损失；（3）检举他人违法违纪行为属实或者有立功表现
3、从重、加重的情况有：（1）犯错误两次以上，且受纪律处分未满3年的；（2）拒不交待、或阻挠他人检举、揭发、交待，或者抗拒组织查处；（3）打击报复检举揭发人；（4）拒不退出非法所得（5）推卸、转嫁责任或包庇同案人；（6）篡改、伪造、损毁证据；（7）明知错误，仍不及时采取补救措施，致使损失扩大。检察官职业道德
一、内容：忠诚、公正、清廉、严明
1、忠诚：忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于事实和法律、忠于人民检察事业、恪尽职守、乐于奉献。
纪律责任：（1）散布有损国家声誉的言论、参加非法组织，旨在反对国家的集会、游行、示威、罢工等活动的，给予撤职以下处分，严重的，给予开除处分。（2）滥用职权对举报人、批评人、控告人、申诉人报复、陷害的，给予记过、记大过或降级处分，严重的，给予撤职或开除处分。（3）违反规定，插手经济纠纷或越权办案的，给直接负责人及主管人员警告、记过、记大过处分，严重的，给予降级或撤职处分。（4）利用职权乱收费、乱罚款、拉赞助的，给直接负责人记过以上处分。（5）因玩忽职守，造成错案或给当事人造成严重损失，或案犯脱逃或自杀的，给予经济、撤职或开除处分，轻的，给记大过以下处分。
2、公正：崇尚法治；客观求实（以事实作为处理案件的客观基础，以证据作为认定案件事实的依据）；依法独立行使检察权（具备独立品格，正确处理对外和内部工作关系，依法正确行使检察权）；坚持法律面前人人平等；自觉维护程序公正和实体公正。
公正对检察官的具体要求：（1）客观、准确。（2）平等对待职权指向对象。（3）实行任职和诉讼回避制度。（4）禁止兼职和从事营利性经营活动。（5）禁止私自接触当事人，限制参加娱乐活动（6）推行检务公开。（7）提高诉讼效率。（8）全面履行监督职能 纪律责任：（1）隐瞒伪造证据的，给予开除处分；轻的，给予撤职以下处分；（2）故意拖延的，给予警告、记过或记大过，严重的，给予降级、撤职或开除；（3）从事经商、办企业或参与其他营利性的经营活动，给予警告、记过或记大过处分，严重的，给予降级、撤职处分。（4）私自接触当事人，参加娱乐活动的，给予警告、记过或记大过处分，严重的，给予降级或撤职，开除处分；（5）干预他人办案的，给予警告、记过或记大过处分，严重的，给予降级或撤职，开除处分；（6）违反规定，不履行有关告知义务的，给予记大过以下处分，严重的，给予降级以上处分。
3、清廉：模范遵守法纪；保持清正廉洁，淡泊名利；不徇私情，自尊自重；接受监督。
4、严明：严格执法；文明办案（保持文明热情的工作态度，力避野蛮粗暴；使用文明规范的工作语言，防止粗陋鄙俗；坚持文明规范的工作方式；维护文明严肃的职业形象）；刚正不阿；敢于监督，勇于纠错，捍卫宪法和法律的尊严。
律师职业道德：
一、内容：诚信执业（律师不应接受自己不能办理的法律事务；律师不得与对方当事人或第三人恶意串通，侵害委托人的利益；律师不得挪用或者侵占代委托人保管的财物；律师不得向社会及委托人提虚假信息或夸大自己的专业能力）；避免利益冲突；保守职业秘密；勤勉执业；独立履行职责；以正当方式推广律师业务。
二、律师职业责任：
1、刑事责任：（1）律师泄露国家秘密的。（2）律师向法官、检察官、仲裁员以及其他工作人员行贿或指使诱导事人行贿的。（3）提供明知其为虚假的证据，隐瞒重要事实或威胁、利诱他人提供虚假证据、隐瞒重要事实的。
2、民事责任：由其所在的律师事务所承担赔偿责任。（1）
因律师原因，致使当事人的诉讼权利超过时效。（2）因超越委托权限给当事人造成损失的。（3）泄露秘密（国家、商业、个人隐私）（4）遗失重要证据而导致无法举证或证据失效的。（5）应收集的证据，由于律师的原因没有收集，使其湮灭的。（6）出具错误的法律意见书的。（7）玩忽职守，草率处理案件致使当事人的利益受到损害的。
3、行政责任：
律师：警告、没收违法所得，停止执业，吊销执业证书；
律师事务所：没收违法所得，责令改正，吊销营业执照，停业整顿；
第四篇：2021法律笔记中学生
精彩人生路，法律伴我行，相信法律始终会伴在我们左右，帮助我们平安度过一生，让我们用人生的画笔，勾勒出我们未来的绚丽蓝图。这里给大家分享一些关于法律笔记中学生，供大家参考。
法律笔记中学生1
谈到法大家都不会觉得太陌生，因为我们生活在一个有法的社会里，作为一名21世纪的公民，我们就要做到知法，学法，遵法，用法。
法制有许多种，像我们这些小学生就有《未成年人保护法》，有着被家庭保护，学校的保护和社会保护的权利;老师有《教师法》;社会公民有《公民法》;马路上的车辆必须遵守交通规则，不然就会发生交通事故等。我们生活在社会上，必须要受到法律的约束，我们只有做好自己应遵守的法律，才能快乐的生活。
作为像我们这么大的公民，正在成长着，也是对人生、世界产生观念的时候，我们面对着生活上的喜怒哀乐，也面对着社会上的不良风气。像在生活中，我们见得最多的不良现象，无非就是打架、勒索、打劫、敲诈等。举一个例子，比如说：一个16岁的青少年，因为被学校的”黑老大"所勒索，不敢跟学校家长说，终于恼羞成怒，用一把小刀刺死了一个人。就因为如此，他毁掉了自己的前途。如果他被勒索时会用法，也许就不会这样了。
其实，法就在我们身边，我们是21世纪的青少年，我们必须做到知法，学法，遵法，用法，当一个真正的好公民。因为法治护航，伴我成长。
法律笔记中学生2
法律是在我们身边不可缺少的一个东西。因为有了法律，未成年儿童才能健康、快乐的成长;人民才能平等;社会才会和谐;坏人们才能受到应有的惩罚。
我们未成年儿童受到的是《中华人民共和国未成年人保护法》。我们未成年人，现在处于身心发育的特殊阶段，也是因为这个特殊阶段决定了我们将来的素质、心理、态度等等。而在于这个阶段的孩子会有很多不同的心理变化、会叛逆、走上歪路等等。在生活中，孩子的人格尊严常会被监护人、教师或其他人侵犯，这已严重伤害了孩子的人格、自尊心和自信心。就比如我的父母对我的态度：有的时候因为课外学习的一些不认真或提出的意见，他们就会用语言来侮辱我、打我，就算我再怎么跟他们交流、谈心，他们也一直认为我只是在找理由来逃避现实，并且跟我讲一堆对我没有意义的话语、不尊重我。这种事情已经发生了很多次了，我也经历了很多次，伤心了很多次，导致我现在已经完全不想理会他们，也在私底下指责他们。也是因为这样，我每次上学都觉得老师只要说那些父母对我们多好的话，我都觉得这是错的。我也开始渐渐地疏远大家，开始生活在自己的世界里。这件事情到现在，我只要一想到，就觉得我很委屈、生气，想很多很多的事情。
我觉得监护人和老师有义务来用正确的方式来教育我们，而不是用语言攻击、暴力来解决问题。“棒棍底下出孝子”这是中国传统的教育。也许，有许多中国的家长因为这句话，来教育自己的孩子，也正是因为这种教育，使无数孩子失去自尊心、自信心、走上歪路。现在有了《未成年人保护法》，监护人或教师要是真的大打出手，我们有权利把你们告上法庭。
教育孩子，监护人和教师要以身作则，如果你们教育孩子是用辱骂、暴力的话，那么这对孩子的一生都会有影响，会对身边的一切的认知产生影响。只有用正确的方法来教育孩子，才能让孩子天天快乐的成长!
法律笔记中学生3
每年的12月4日是我国的全国法制宣传日。一听到“法制”、“法律”这些庄严的词，大家一定会觉得它离我们非常遥远，但其实法律就在我们的身边。不论是一条法律，还是一个制度，或是一个警告，都和我们的生活息息相关。
如果没有了《交通法》，交通将会瘫痪，道路被围得水泄不通，人们无法出行;如果没有了《刑法》，人们的生命财产无法得到保障，社会治安混乱一片;如果没有了《未成年人保护法》，社会上将有很多残疾孩子被遗弃，他们的生活没有保障;如果没有了《环境保护法》，地球上到处都是废弃物品，地球将变成一个大垃圾场，人类无法生存......可见法律是多么的重要，它无时无刻不在我们身边，规范着我们的行为，保护着我们的生命、幸福生活和所有的一切。
我曾经在报纸上看到过这么一个真实的故事：一位6岁的小男孩在被犯罪分子绑架后，机智地成功逃离后，及时拨打了110报警，危急时刻警车赶到，抓住了犯罪分子。他成功地用法律的武器保护了自己，使 犯罪分子受到了应有的惩罚。
但是在我们身边也常会有这样的事情发生，因为不遵守交通规则而随意闯红灯，或者因酒后驾驶而将人撞死撞伤。这种知法而不守法的行为，给自己和他人都带来了无法挽回的损失。还有一些不良行为，比如同学之间因为一些小事而挥舞拳头，动用暴力;明明看到“请勿践踏草坪”的牌子，却视而不见仍旧走在上面;高年级的同学向低年级的同学索要财物…….不要以为这只是一些坏习惯，古人曾说“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，这些不良行为如果不改正，就很可能会触犯法律。
作为生长在法制社会的我们，从小就应该严格要求自己，远离坏习惯，做一名知法、懂法、遵纪守法、理想远大、勤奋好学、追求上进、活泼开朗的四好少年。
法律笔记中学生4
林肯曾经说过一句话：“法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。”这句话告诉我们法律与道德是缺一不可相辅相成的。
从古至今世界上没有亘古不变的道德，也没有亘古不变的法律。法律与道德是不断的变化与完善的。马克思主义认为法律与道德既有区别又有联系。
考古学家威尔逊在周游世界的考察日记中，记载了这样一个亲身经历的事情。
在非洲一个原始部落中，部落里的人们发现经常有东西失窃，于是部落里的组长召集全族人开会：“为了使我们能继续保持安宁与和谐的生活，我以全族族长身份下令，偷窃者一旦被捉住按部落规矩将受到鞭打20下的惩罚。”
但是盗窃者依然我行我素，豪不听劝，族长依旧召令人们开会警告，但偷窃者还是继续行窃，族长忍无可忍召开第三次大会说：“偷窃者一旦被捉到将鞭打40下。”
有一日，有人报告说偷窃者已经捉到。消息传开，人们各个都来到了广场，看看谁是偷窃者。当大家看见偷窃者的时候，谁都没有想到，偷窃者竟然是族长年迈的妈妈。但是族长却履行诺言代替自己的母亲鞭打了40下。
而这件事告诉我们公者无私之谓也，平者无偏之谓也。
族长既履行了法律也完成了一个人的道德所在，完成了自己的责任和自己对母亲的孝道。所以说法律与道德是不能分开的。
若一个国家具有法律，而没有道德那么统治这个国家的国主一定是一个暴君，例如秦国的秦始皇由于他的专制统治，使百姓们民不聊生，痛苦不堪。若如果只有道德，那么后果是可想而知的了。
所以法律与道德是不能分开的，而且他们应该相互合作。那么这个国家才能繁华昌盛经久不衰。而作为中华民族的一个公民我们应该遵纪守法、发扬社会的道德、传递正能量。
道德在我们的心中，法律在我们的身边。遵法守法、道德做人我能行。
法律笔记中学生5
法制课让我知道了“天网恢恢，疏而不漏”的规律。法律，就像一只大网，抓住那些贪赃枉法、害人害己、危害社会的罪人，法律也像一个警钟，时刻警醒着我们不要走向罪恶的独木舟，要我们做一个堂堂正正的人。
法制课让我了解了犯罪必然受到应有的惩罚。现在，许多罪恶的手已经伸向了青少年，一系列数字让我们感到触目惊心，是谁?是谁?使一些花季少年变成杀人犯，变成强盗，变成社会的罪人?是懵懂无知，是贪慕虚荣，是心理不健康……祸害别人，终究是祸害的自己啊!
法制课让我懂得了触犯法律就会自毁前程。有一次我从新闻里看到一个人因为贩毒被抓，判了7年。出来以后，他本来是想要改过自新的，可是他原来的一些朋友继续找他做这一行，当时他因为没有钱意志不坚定，便又开始重操旧业，而且还染上了毒瘾，把自己的家产、房子全部都卖了，老婆和孩子差点也被他卖了，幸亏母女躲到婆婆家里去，才免遭他的毒手。后来，他也因为欠债太多而死了。
我在电视上还看到，一个青年罪犯的忏悔：“我……我对不起我的父母，如果不把迪厅，流行音乐当做放松和消遣的主要手段，如果能牢记老师，父母的教导，以学习为重……也许今天，我由一名学生沦为罪犯的下场就不会发生。我现在多么想陪父亲下棋，陪母亲聊天……”。
十几岁的年纪，人生才刚刚起步，还有许许多多的光阴，还可以做许多有意义的事呢!但他们走上了这条不归路，他们的人生已经蒙羞，他们将怎样面对自己的未来啊!
“法”，一个神圣的字，它抑制邪恶，护卫美好;没有“法”，一种美好会变成邪恶，一朵含苞欲放的花容易过早地凋谢……。
同学们，从现在起，让我们学法、懂法，踏上与法同行的道路吧!
2021法律笔记中学生
第五篇：中国人民大学_法律职业伦理_课堂笔记
法律职业伦理学
授课教师：史彤彪教授
中国人民大学，公共教学一楼1302教室，2010-2-24～4-14 为什么要开这门课 参考书目
1)王新清，法律职业道德，北京：法律出版社，2007 2)李本森，法律职业伦理，北京：北京大学出版社，2005 3)国家法官学院主编，法官业道德教程，北京：法律出版社，2003 4)陈长文、罗智强，法律人你为什么不争气，北京：法律出版社，2007 5)宋鱼水，时代先峰，北京：人民法院出版社，2005 6)张玲、辛放忠，“官司”惊动中南海，北京：群众出版社，1994 7)柳白，尊严，北京：电影出版社
8)袁成兰，我当被告，北京：中国社会出版社，1997 9)张平，天网，北京：群众出版社，1993 10)苏廷海，案惊中央，北京：中国社会科学出版社，1996 11)陪审团睡了，美国，北京：中信出版社，2003 12)大法官的智慧，北京：法律出版社，2004 13)影像中的正义，美国，北京：海南出版社，2003 司法特征
1)2)3)4)5)6)7)8)9)被动性：“不告不理” 中立性：“不偏不倚”，推荐文章—〈有感于中外法官〉，人民法院报2005-6-16 形式性 专属性 职业性 终极性：“一事不再理”，34座里程碑：影响美国的34次判决，法律出版社 交涉性 非服从性 公平优先性
推荐文章——肯尼迪：〈司法道与法治〉，法治与社会发展:1999(1)法律职业伦理原则
4.1 人性原则
小贩法官能否分清“天平”与“秤”？（河北阜平法院）4.2 理性原则
哥伦比亚大学法学院的特別雕塑 长春某法院门前挂起长剑
决不能用审判权作为维护自身的手段—Rt.Hon Lord Denning的做法 律师能否为被告做“罪重辩护”？（北京经济适用房诈骗案）“离教于乐”还是“悬及于乐”？（陕西石彔县法院“古装审案”）4.3 人权原则
古罗马皇帝赞扬律师为战士 4.4 司法公正原则
国王考验法官—池塘里漂着几只橙子？
教室是否为公共场所？（北京市门头沟区育园小学“流圾教师”案）政府法律顾问不宜担任上海袭警案辩护人
司法公正也是对法官最好的保护（湖南永兴县法院爆炸案）司法者应具有的素质
1)2)3)4)5)6)7)圣经中的话
台湾“财团法人民间司法改革基金会”墙上的一首小诗 穷人的沉默 法律职业的定义
法官—教堂外的“教士” 康德之言
对法官进行心理测试
8)法官的条件：a.英国霍布斯的四个；b.中国台湾蔡墩明的十个（《审判心理学》，职业特殊、心理特殊、司法气质）
9)优秀律师的条件：全国“十佳律师”岳成的说法 正义感与良心
6.1 特洛依战争
〈司法腐败导致的悲剧〉，xxx（英雄）、忒x斯（女神）、厄利斯（不和女神）、xxx（宙斯之妻）、雅典娜（智慧之神）、（美之女神）；特洛依xxx，海伦（斯巴达国王墨涅接之妻），6.2 美国笑话与中国实例：正义？我真的信？ 6.3 正义神像
三类a.蒙眼女性，白袍、金挂，左手拎一个秤，右手持剑，束棒一条蛇，脚下坐一只狗、案头放权杖一根，书籍若干、骷髅一个；b.蒙眼女性，手持天平，身上有一对翅膀，在飞；c.有6只眼睛，右手执一袋金，袋口为开；左手执剑，但未出鞘
加拿大不列颠哥伦比亚省最高法院的建筑 6.4 西方格言
为了公正，哪怕天崩地裂；
美国最高法院的录像：“斯高特案”(A.D.1857)6.5 名人名言
1)亚里土多德：公正不是德性的一部分，而是整个德性；相反地，不公正也不是邪恶的一部分，而是整个邪恶 2)培根：法官应该知道，他所坐的位置是上帝的位置，所以法官应当像上帝一样，„„ 3)英国上议院大法官xxx：正义不仅应当得到实现，而应当以人们看得见的方式实现 4)德国耶林：执法的人如变成扼杀权利的人，正如医生扼杀病人xxx，乃天下… 5)U.S.大法官怀特：我XXXX法官的XXX，应是美德
6)卡多佐：从长远来看，除了法官的人格外，沒有其他东西可以保证实现正义 7)培根：一次错误的判决比多次错误的实例危害更大，因为这些错误的实例不过是弄脏了水流，而错误的判决把水源败坏了
8)意大利但丁：道德常常能够填补智慧的缺陷，但智慧却永远填补不了道德的空白 6.6 一次不公正的判决可以造就一个（些）社会公敌
1)U.S.20世纪30年代头号“社会公敌”约翰•狄林吉 2)中国罪犯韩永恆 6.7 法官与医生之比
6.8 英国越狱之王—乔•斯蒂尔 6.9 营造正义的氛围
推荐图书：《建筑与民主》、《建筑与权力》 智慧与学问
7.1 智慧像正义：事例3则 7.2 学问应当多于机智
阿克顿、梅特兰、修斯底德、吉x、卡莱尔、荷x、但丁、莎士比亚、弥尔顿、马基雅维利、蒙田、拉布雷、培根、康德xxx 哲学、历史学、文学、心理学、经济学、政治学、人类学（昕：我们需要什么样的法官，法学家茶座2009第1期）7.3 演说中的学问
1)U.S.联邦法官恩格尔的就职演说（乔钢良，现在开庭：我为美国联邦法官做助理，生活•读书•新知三联书店）2)U.S.警察道德宣言（警察誓词）7.4案（2004年县）
画家与教授的恩怨（案）7.5 法庭语言的力量
1)2)3)4)柏拉图用哲学救将军（卡伯利亚）名律师为报效母校“涪惊四度”（新罕布什尔州、达特茅斯学院、韦伯斯特）丹诺因“历史”与“未来”演绎现代版“刀下留人” 年轻检察官靠“沉重”呼唤陪审团成员的“良心”（公诉人德诺特检察官、凶手贝克惟热；〈遲到的公正〉，《读者》2006年第1期）5)大法官用经典判词打造华彩篇章(Jackson, 1942)独立（意志坚定）
8.1 故事（美国商人、军官、天主教神父、法官）8.2 德国某法院院长因修改判决书上的一个字而辞职
参见宋冰编，程序正义与现代化，中国政法大学出版社 8.3 Rt Hon Lord Denning名言
《法律的正当程序》（第59页，法律出版社）：从职业性质来说，一位训练有素的法官，不会受到从报纸读到或在电视上看到的任何东西的影响。8.4 打破法官铁饭碗（让法官竞争上岗）8.5 司法公正需要独立的保障
1)2)3)4)司法权的判决性质：判断权
司法权的软弱性：既无财权，也无军权 司法权的终极性
法官独立是司法公正的保障 独立的三个理由
保障独立的措施：法官专官化；高度集中任命制（大多）；身分保障（不可更换、高薪、退休）
严格的弹劾程序：按法定程序和理由（叛国罪、贿赂、其他，不包括失职或无）5)独立措施：个人签署判决书；多数、少数意见（反对、意见、补足意见）8.6 遇到递条子怎么办？ 8.7 历史畅想曲
1)2)3)4)18世纪普鲁士菲特列大帝的权威（？）英国大法官x克与国王詹姆斯一世的斗争 德国皇帝威廉一世的英明（波茨坦的磨坊）
日本大审院院长儿岛惟谦的坚定（1891年俄皇太子遇刺；参见《最高裁物语》）
8.8 做法官是一种生活方式（U.S.学者Wilson）
参见国家法官学院编，《国外法官准则资料彙编》 法官必须是独立价值观的持有者
8.9 退出行风评议是独立的重要一步(A.D.2004)8.10 犯罪嫌疑人坐上奠基仪式主席台
2007-1-8安徽省太湖县某次招商引资的活动；《北京青年报》2007-2-14 创造
9.1 苏东坡判案（扇西x画）9.2 精彩比喻
吴经熊：在法律的艺术里，法官要做诠释的艺术家。真正的法律不能在法典和法规的书籍中找到，而是在法官的诠释中，因为就像音乐不是音谱上的东西，法律也不是书本上的东西。
格雷：法官琢磨法律的范园完全不同于牛顿琢磨自然物理现象，对自然现象的描述可以因为错误而失效，可法官对法律范围的描述即使错误也是有效的。行星的运转当然也不会理解牛顿的错误陈述，但当事人却不能不会法官错误陈述。9.3 意味深长的判决（惩罚其实也可以换个样）慎独
10.1 名誉无价
1)U.K.威灵顿公爵的发火 2)“梅医生诊所在楼上”
3)倒不如各有其宝（春秋时，宋国子罕的故事）
推荐图书：《地狱门前》，讲河北李真（干过国稅局局长）的故事 10.2 三个圣人：心灵之水（法国语言学家拉x单：〈法官、看护和隐居者〉）10.3 职业荣誉感
1)U.S.老法官
2)“我管不了別人，但我能管住自己”（黑龙江宁安市金桂兰法官的座右铭）3)“法不可偏，钱不可贪，官不可讨”（贵州蒋庆法官）10.4 法庭乃圣洁之地（U.K.大法官培根之语）
1)财富离幸福还很远—金钱的xx；培根晚年修改〈论金钱〉一章时，核实了三个案件：a.乞丐杀子案，b.姐弟绝交案，c.兰姆贪污案 2)贪官如何过关（许锋，贪官如何过关，《北京青年报》2002-3-11）3)金钱并非多多益善（《参考消息》2008-5-5）10.5 德默克利特晚年弄瞎自己的眼睛：做自己内心世界的拥有者
参见〈内心拥有者〉，载《读者》2004(18)寂寞的三大好处（意义）：(1)使人廉洁；(2)使人专注；(3)使人公正 10.6 成功地保护自己：做到“五不”、“五慎”
“五不”：(1)不可有贪欲之心；(2)不该吃的不吃；(3)不该要的不要；(4)不该去的地方不去；(5)不该开的门不开
“五慎”：(1)慎初；(2)慎微；(3)慎独；(4)慎用权；(5)慎交友 效率
11.1 印度最长的诉讼（A.D.1250～, 打了716年的诉讼；《法制日报》1998-8-8）11.2 中国的《官司》、《尊严》
11.3 原告要求法官判自己败诉（为尽快进入上诉的二审程序；《南方周末》2003-12-25）11.4 苏炳赐案（20年诉讼，迄今未见结果，属典型的搁置案件；《北京青年报》2006-11-20）文明
12.1 哪有这样的事 12.2 中国法官时常看手表
12.3 礼貌的功能（刘祚昌：《杰斐逊》，12页）
12.4 作为一名法官意味着什么？
U.S.新罕布什尔大法官约瑟夫•雷都：意味着在最考验人耐性的情形下保持耐性；尊重不尊重你的人，对无礼的人彬彬有礼；在行使令人敬畏的司法权时，无比克制与保守 12.5 庭审规范、文明
1)2)3)4)5)6)7)8)着装与仪表 注意力集中 用语文明 不喝酒、喝水 沉默是金
倾听：U.K.辩护律师创记录(119 days)；最长的法庭辬论(34 months)面对小额纸币（《北京青年报》2006-4-25）判决书制作要认真（《南方周末》2003-5-1；《北京青年报》2008-4-3）
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