第七课亲情之间第三框让家更美好教学设计

第一篇：第七课亲情之间第三框让家更美好教学设计

第七课亲情之间第三框让家更美好

教学目标：

知识与能力：了解家庭结构的变化，沟通方式的变化，家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。懂得家和万事兴的道理。能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。过程与方法：通过阅读课本内容，同学之间交流讨论，主题探究等活动学习本课。

情感态度与价值观：培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。教学重点：和谐家庭我出力。

教学难点：如何做家庭小小“黏合剂”？

教学思路: 多媒体播放歌曲《家和万事兴》导入新课。然后安排课堂活动了解家庭结构的变化，沟通方式的变化，家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。懂得家和万事兴的道理。能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。最后小结回顾本节课重点内容。

教具学具: 教案 教材 多媒体 教学方法: 体验 交流 讨论 引导 拓宽延伸: 制定一份孝敬父母的计划。教学过程：

情景导入 生成问题

多媒体播放歌曲《家和万事兴》导入新课。自学互研 生成能力(一)自主预习

1．随着社会历史 的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。

2．过去和家庭常常是三代或四代同堂的大家庭。现在一般为核心家庭和主干家庭。

3．现代家庭的家庭氛围越来越平等，民主。

4．现代成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。

5．在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。6．以良好的心态面 对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。(二)合作探究

知识模块一 现代家庭面面观

探究一：教材P83运用你的经验 结合下面 的图示，说说现代家庭还有哪些特点。在空白框中列出你观察到的现象。答案提示：还有关心世界和国家大事，善于自我设计，尊敬爱戴长辈，参与社区活动等特点。

探究二：教材P84探究与分享 结合以下场景，说一说，你经常使用哪些方式和家人沟通？你更喜欢哪些方式？为什么？ 答案提示：经常与家人沟通的方式有：打电话，写信，一起参加文体活动，一起看新闻，电视剧，等等。更喜欢通过手机与家人沟通，也喜欢和家人在一起聊天，因为使用手机与家人沟通方便快捷；和家人在一起聊天，有助 于增进家庭成员间的情感，促进家庭和睦。知识模块二 和谐家庭我出力

探究三：教材P85探究与分享(1)制作“家庭美德快递卡”。(2)传递“家庭美德快递卡”。小组成员将卡片作为礼物赠送给其他组的同学，传递美德。(3)小组成员分享、总结。小组成员分享制作、传递“家庭美德快递卡”的收获和感受。

探究四：教材P86方法与 技能(1)设置模拟场景“家 庭成员之间发生矛盾或冲突时，你会怎么做？”分小组进行表演。(2)对各小组表演情况作评析。(3)分享教材P86“我是小小‘黏合剂’”，制订出家庭成员发生矛盾或冲突时的一般策略。答案提示：结合具体情况，言之有理即可。交流展示 生成新知

1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展 示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。

2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。

当堂演练 达成目标

1．家庭结构是不断演化的。过去的家庭一般为三世同堂、四世同堂的大家庭，现在一般为(A)A．核心家庭和主干家庭 B．单亲家庭和核心家庭 C．三世同堂和主干家庭 D．联合家庭和核心家庭 2．下列关于现代家庭的特点说法正确的有(D)①交流方 式多样 ②成员关系平等 ③学习型家庭 ④家庭规模越来越小 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D． ①②③④

3．当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以(D)①帮助家庭成员舒缓情绪 ②明确自己是不偏不倚的中立者 ③引导家庭成员看到对方优点④帮助家庭成员走出“面子”困境 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

4．在家庭生活中，当我们与父母意见不一致的时候，应该(A)A．主动与父母有效沟通 B．尊重父母，绝对服从 C．坚持以自己的意见为准 D．回避问题，漠然置之

5．针对家庭状况及父母的工作情况，和父母一起制订孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划。答案提示：(1)结合家庭实际情况制订计划。(2)侧重从孝心和孝行两方面思考和制订行动计划。(3)计划要有可操作性。课后反思 查漏补缺 这节课我学会了： 这节课我未解决的疑惑：

第二篇：亲情让生活更美好

亲情让生活更美好

河南郏县白庙乡中心校呓语文学社 刘梦媛

人间有真情，人间有真爱，血浓于水的亲情更更是如此-----题记

几天前，老师布置了一项特殊的作业，要和家人共同完成。回到家后，给妈妈看了作业的要求：写出对你来说最重要的东西。重要的东西？我略一思索提笔写下：父母，如果没有了父母，就没有了整个世界。想到这儿，我更加坚定了自己的想法。随即，地位、太阳、快乐、金钱五项最重要的东西已经写出。再看妈妈，她也已经写出了：孩子、老公、工作、房子、金钱。我们相视一笑。规则要求我们划掉一项最重要的东西。我和妈妈都划掉了金钱。因为在我们心中，金钱可有可无。但规则要求我们再划掉一项最重要的东西。我不禁思考起来，该划掉什么呢？没有太阳，我的世界将陷入黑暗之中；可如果没了快乐，我的一生将郁郁寡欢；没有地位，我的一生终将是没有名气之人。不，就算没了地位，我也一样活得精彩。我转过身再看妈妈，她也在思考，最后毅然划掉了房子。我不禁疑惑地问：“妈妈，你为什么要划掉房子呢？它对你来说不是很重要吗”妈妈慈爱地说：“没了房子，照样能生活，当初建房子，是为了让你有个温暖的家。”我点点头。

可我们还要再划去一项。怎么办？我哪个都不想划去。太阳代表光明，代表快乐，可如果没了快乐，我的生活将过得毫无乐趣。但如果划去父母，我就能拥有这两项了。如果没父母，我的生活怕是像行尸走肉一般。相比之下我划去了太阳。妈妈也是一脸为难的样子。可不知为什么，明明是妈妈在选，我怎么这么紧张。最后，妈妈的笔停在了“老公”上面。好像知道我会问丝的，她说：“工作代表我独立，孩子是我的希望，如果让你爸爸来选，答案是一样的。”

我们只能留下一样，快乐还是父母呢？留下快乐，我的一生都会开心，可父母不在了，我再开心又能怎样？留下父母，我就要舍弃快乐，好难呐。可父母生我养我，给我所需要的一切，父母是我快乐的源头，我在纸上写下两个大字：父母。

妈妈纠结地看着选项，我在一旁紧张地手心出汗，妈妈在第三次就花划去了爸爸，不知这次会划去什么？是代表她独立能干的工作，还是她引以为豪的孩子？

最后，母亲一脸平静地给我一张纸，上面只有两个大字：孩子。母亲并没有说什么，但身为孩子的我懂。

这就是亲情，血浓于水的亲情啊。亲请让我们的生活更加美好。指导教师

刘国朋

冯魁利 邮编

467100

第三篇：(2016年)七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第3框让家更美好练习1

让家更美好

一、基础过关

知识点

一、现代家庭面面观

1.随着社会的发展，我们的物质生活条件，比如衣食住行、工作、环境等都得到了很大的改善，特别是改革开放以来，家庭结构和家庭氛围变化越来越大。以下关于现代家庭变化的认识错误的是()A．中国的家庭结构由大家庭趋向小型化 B．家庭成员的交流和沟通方式与以前不同 C．家庭成员经常关注世界和国家大事 D．家庭成员不愿参加社区活动 知识点

二、和谐家庭我出力

2．以下行为符合我国在家庭交往中的传统美德的是()A．每天傍晚，景晨陪着轻度中风的爷爷散步 B．敬轩每次吃饭时将餐桌上好的饭菜洗劫一空 C．豪琪每天将换出来的脏衣服留给奶奶洗

D．我将上次不理想的考试成绩隐瞒下来，没有告诉爸爸妈妈

3．观察漫画《数码时代的孤单》。下列给晚辈的建议最合适的是()

A．打开电视请长辈观看 B．提醒长辈注意休息 C．购买数码产品送给长辈 D．多陪长辈聊天、让她开心

二、能力提升

知识点

一、现代家庭面面观

1．在第23个“国际家庭日”之际，天津河东区司法局和向阳楼街道多个社区分别举办了家庭日系列活动，倡导和谐生活，营造良好的家庭氛围。下列属于现代家庭生活的重要内容的有()①关心世界和国家大事 ②探讨社会和人生问题 ③学习现代科学文化知识 ④将子女培养成为“各种家”

A．①②③ B.②③④ C．①②④ D．①③④ 知识点

二、和谐家庭我出力

2．在家庭生活中，能够正确听懂父母的语言有时候也是做到与父母有效沟通的一种艺术。下列对父母语言理解正确的是()A．要帮妈妈洗碗，妈妈笑着说：“你先去做作业吧，碗我来洗。”——妈妈乐见我的帮忙，但更看重我未来的发展

B．半夜从网吧偷偷溜回来，爸爸说：“你还回来干什么？你把网吧当家算了！”——爸爸想把我赶出家门

C．我不爱弹琴，妈妈说：“现在不认真学一点特长，将来怎么会有出息？”——妈妈说我将来没有出息

D．爸爸送我去学校，临别时说：“在学校要听老师的话，有什么事情就及时跟爸妈说。”——在学校遇到任何事情爸妈都会帮我搞定

3．孝顺上，在陈翠银生活中是数不胜数的。早在几年前，76岁的公爹患病卧床不起，陈翠银任劳任怨地服侍了3年，不仅是侍奉汤水，而且还照料大小便。她的媳妇进门八年，婆媳之间从未发生过一句口角。俗话说，上不疼，子不孝。正因为婆母娘爱护媳妇，故八年来，媳妇“妈妈长、妈妈短”地喊了八年。除了带孙儿外，且又忙烧茶煮饭、洗衣浆裳。陈翠银敬老爱幼，家庭和睦。

(1)上述材料中体现了哪些家庭美德？(2)家和万事兴，我们该怎样为和谐家庭出力？

三、经典考题

1．(石家庄二中月考测试)下列家庭属于核心家庭的是()A．李梅一家三口人：李梅、父亲、母亲 B.王雪一家三口人：王雪、父亲、奶奶

C．张芳一家五口人：张芳、父亲、母亲、爷爷、奶奶 D．赵丽一家五口人：赵丽、父亲、外婆、外公、母亲

2．(安徽芜湖一中月考)在家庭交往中，不与父母争输赢高低，不计较父母的过失，目的在于维护家庭中更重要的东西。这些更重要的东西是()①幸福 ②快乐 ③父母的面子 ④亲情 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D.②③④

3．(贵州毕节第六中学月考)中学生小风到心理咨询室倾诉：“父母‘望子成龙、望女成风’心切，而我的学习成绩不是很好，但已经尽力了，所以我对父母的对抗心理特别严重。我该怎么办呢？”你认为小风应该()①理解父母的期望 ②继续与父母对抗 ③理解父母的关爱 ④主动与父母沟通交流 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④

四、中考真题

1．(湖南邵阳中考)小华的父母都在邵阳市工作，经常出差。爸爸就把小华的爷爷奶奶从乡下接过来一起生活，照顾小华的生活与学习。你觉得小华家现在的家庭结构是()A．核心家庭 B．主干家庭 C．单亲家庭 D．联合家庭

2．(湖北随州中考)两年来，90后的大学生刘普林寒假里既没有睡懒觉，更没有玩游戏，凌晨5点多，当大多数市民还在酣睡之时，他就拿着扫帚、铲子和铁簸箕出现在武汉一个叫涵三宫的街道上，代替母亲开始一天的清扫工作。其孝心感动了很多人，被人们称为“马路孝子”。刘普林的孝心体现在()A．努力为父母排忧解难 B．努力为家庭添光增彩 C．积极履行法定义务 D.放弃学业，不计代价

五、能力拔高

郎朗是当今中国最著名的“钢琴王子”。他小时候也有被父亲打的经历。有一次，郎朗 3 因为学校有事回家晚了，耽误了练琴，父亲一怒之下抓住他就揍了起来„„如今，已经成名的郎朗回忆起小时候的事情，对父母没有任何怨恨，反倒是父亲十分愧疚。郎朗说：“天下父母哪有不爱自己孩子的！打骂子女固然不对，但做孩子的不用怀疑父母对你的爱！”

(1)“做孩子的不用怀疑父母对你的爱！”这句话让你明白了哪些道理？

(2)如果你遇到父母的教育方式不恰当时，你会怎么做？

参考答案

一、基础过关 1．D 解析：本题考查我们对现代家庭的认识。社会越来越发展，经济越来越发达，家庭结构变小了，交流和沟通方式也现代化了，家庭成员经常了解世界和国家大事，也越来越愿意参加社区活动，D项说法错误，符合题意。

2．A 解析：本题考查对和谐家庭我出力的理解与认识。A中景晨的做法是孝老敬亲的表现，符合我国在家庭交往中的传统美德，有利于建设和谐家庭。B、C、D不属于家庭交往中的传统美德。故选A。

3．D 解析：本题考查孝敬父母的有关知识。孝敬父母不仅要在物质上满足父母的生活需要，还要给予精神上的慰藉，与父母多沟通、多交流，让父母开心、精神愉悦。漫画《数码时代的孤单》体现了子女在赡养父母方面缺乏对父母的精神赡养，使父母精神孤独。子女应给予父母更多精神上的体贴、关心和交流，D符合漫画寓意。A、B、C都是对漫画的错误理解，排除。故选D。

二、能力提升 1.A 解析：本题考查对现代家庭生活的重要内容的理解与认识。根据所学知识可知，家庭氛围越来越平等、民主，关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容，据此可知①②③说法正确。④说法错误。故选A。

2.A 解析：本题考查与父母沟通的技巧的知识。在与父母交流、沟通时要学会聆听，说话是学问，听话也有艺术。在倾听中我们能体会出父母的心情、期待和用意。A是对父母语言的正确理解；B、C、D只看到表面现象，是对父母语言的错误理解。故选A。

3．(1)孝亲敬长、关爱他人等。

5(2)①家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突：③以良好的心态面对家庭发展中的问题。

解析：本题考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。第(1)问，通过分析材料可以看出，材料体现了孝亲敬长、关爱他人等家庭美德。第(2)问，结合教材知识，回答如何为建设和谐家庭出力即可。

三、经典考题 1．A 解析：本题考查我们对家庭结构类型的理解。核心家庭是由父母与未婚子女两代人组成的家庭。据此分析可知，A项属于核心家庭。B、C、D三项不符合题意。

2．B 解析：本题考查我们对和谐家庭我出力的理解。子女不与父母争输赢高低，不计较父母的过失，目的在于维护家庭的幸福、快乐、亲情，①②④正确；③不符合题意。故选B。

3．B 解析：子女与父母之间发生矛盾和冲突时，作为子女应该理解父母的期望，理解父母的关爱，主动与父母沟通交流，①③④正确；而不应该与父母对抗，②错误。

四、中考真题 1．B 解析：本题主要考查家庭结构的知识点。小华的家庭是由爷爷奶奶、父母和小华三代组合成的家庭，属于主干家庭。

2．A 解析：本题考查我们对“孝”的认识与理解。“孝”，既包括行为的也包括精神和物质的，“马路孝子”的孝是帮助父母解除劳累、分忧解难的具体行动。A项符合题意。

五、能力拔高

(1)父母不仅赋予我们生命，还为我们的生活操劳，分享我们的喜悦，分担我们的忧伤，父母是我们生命中重要的影响者，是我们成长的陪伴者和见证者。

(2)①要理解自己的父母，体谅他们在关爱方式上的不当。②家庭成员之间相互理解、6 信任、体谅和包容。③有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。④以良好的心态面对家庭发展中的问题。

解析：本题以当今中国著名的“钢琴王子”——郎朗的经历及其对父爱、母爱的感悟为背景，考查学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。第(1)问考查学生对为什么要孝敬父母的理解与认识，只要根据教材知识回答即可。第(2)问考查如何与父母交流、沟通，相对比较简单。本题以学生熟知的人物的事例为背景材料，引导学生感悟父母对自己的爱，学会与父母交流、沟通。

第四篇：七年级道德与法治 第三单元师长情谊第七课亲情之爱第3框让家更美好课时训练新人教版

让家更美好

【基础达标】

1．26岁的年轻姑娘小王是一位在德州工作的南方人，由于离家远，只有放年假的时候才能回一次家，但小王坚持每周给家里打三四次电话，而且经常通过网络与父母视频。这说明()A．很多人因为工作太忙，忽视了与家人的沟通 B．家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化 C．打电话是家庭成员交流的最好方式 D．子女应该和父母在一起

2．漫画《家庭聚餐》反映了，饭桌上老人多次想跟孩子们说说话，但孩子们都抱着手机聊天，老人受冷落后，一怒之下离席而去。这说明()

①和谐家庭的构建，需要家庭成员相互理解、信任、体谅和包容，和睦相处 ②不同的价值观念和生活方式，可能会导致家庭成员的矛盾和冲突，影响家庭和睦 ③要增进理解，化解矛盾和冲突，就要有效沟通和交流 ④交流方式多种多样，家庭聚餐不是唯一的交流方式

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

3．俗话说：“家和万事兴。”创建和谐家庭()A．父母就不能过多地干涉子女，应该给子女充分的自由 B．需要父母、子女的相互沟通与理解 C．不是单个人的事，个人努力也无用 D．是父母的责任，与我们无关

4．我是一个七年级学生，生活在一个幸福的三口之家。爷爷奶奶虽然没跟我们一起住，但生活得也很充实，最近他们还像年轻人一样玩起了微信，把我们都加为了微信好友，发起了朋友圈，还时不时跟我们视频聊天。放假的时候，我除了学习，还陪着爸妈一起锻炼身体，陪着他们和爷爷奶奶去了趟三亚旅游，在那里吃了年夜饭、看了央视春晚，感受了亲情和家庭的美好。

请你从这位中学生的叙述中，归纳现代家庭发生的变化。

【能力提升】

1．广西壮族自治区桂林市龙胜各族自治县有一户特殊的家庭。全家10口人，却聚齐了壮族、汉族、苗族、瑶族、侗族5个民族。面对彼此文化间的差异，这一家上演了四世同堂共谱民族和谐曲的佳话，一家人的日子过得红红火火。这说明()A．为了打造和谐家庭，需要家庭成员委曲求全 B．家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件 C．建设和谐家庭就要放弃自己的民族传统 D．以其他成员为先，个人利益无须计较

2．妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了委屈，她就安慰我，逗我开心，我有不会做的作业，她总是耐心给我讲解，直到我听懂了她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个幸福的家！这段初中生的话说明了()A．现代家庭的氛围越来越平等、民主

B．关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，已成为现代家庭生活的重要内容 C．学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，是现代家庭的重要内容 D．父母是孩子最好的老师和朋友

3．在我们的生活中，部分孩子由于父母离开家乡到外地务工，长年累月难以回家与子女团聚成了留守儿童。假如你是留守儿童，面对这样的家庭生活，你会()①理解父母为承担家庭重担而付出的艰辛劳动 ②孝敬父母，体贴、关心父母 ③学会自

立自强，培养乐观开朗的心态 ④激励自己、鞭策自己，积极投身学习生活

A．②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 4．如果家人之间遇到漫画中的类似情况时，你应该()

①选边站队，平时谁关心我，我就支持谁 ②以良好的心态应对，做他们的搭桥人，不能自乱阵脚

③找机会与他们聊天，倾听他们的心声，并表示理解 ④反正与我无关，不闻不问，任其发展

A．①②③ B．①④ C．②③④ D．②③

5．材料一 在智能手机风靡街头巷尾的今天，微信、微博等沟通方式已不是年轻人的专属。越来越多的父母开始学习使用这些沟通软件，加入孩子的朋友圈，不想再错过孩子任何动态和消息。为此，不少同学吐槽自己被“监控”，大呼“没隐私”。有的孩子甚至在微信朋友圈将父母屏蔽了。

材料二 张明为了让自己的爸爸妈妈学会微信，专门手绘了一本微信使用说明！手绘的岂止是一本说明书，它更体现出无数游子心中最深沉的牵挂，承载了晚辈对长辈的孝心、耐心和成全之心。

结合材料，运用所学知识回答：(1)材料一反映了什么问题？

(2)比较张明给父母手绘微信使用说明书的行为和部分孩子屏蔽家长的行为，谈谈在建设和谐美好家庭方面，你受到哪些启发。

【基础达标】 1．B 2．A [解析] 本题考查构建和谐家庭。漫画所反映的是聚餐时孩子们不顾及老人的感受而只顾玩手机，没有主动积极地与老人进行交流，老人一怒之下离开的情景。通过分析可知，①②③正确并符合题意，④与题意无关。故选A。

3．B 4．[解析] 本题考查阅读理解能力和依据材料提炼观点的能力。考查的知识点是现代家庭的特点。因为材料较长，解答时先把材料分成三层，归纳每层的中心意思；然后再回顾所学知识，找相应的结合点：“三口之家”说的是家庭结构的变化，爷爷奶奶玩微信说的是家庭成员沟通方式的变化，寒假经历说的是家庭氛围和家庭内容的变化。

[答案] ①随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单，家庭不断趋向小型化。②随着现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。③家庭氛围越来越平等、民主。家庭生活的重要内容也发生了变化，文明健康的生活方式日渐盛行。

【能力提升】

1．B [解析] 本题考查如何让家庭关系更美好。解答时需要抓住材料中的关键词“和谐”，故选B。

2．A [解析] 本题考查的知识点是现代家庭的特点。由材料可知，父母可以是孩子的朋友和伙伴，这说明现代家庭的氛围越来越平等、民主，A是正确的；B、C本身观点正确，但在材料中没体现出来，应排除；D观点太片面。故选A。

3．D [解析] 留守儿童面对家庭生活的变化，要培养乐观开朗的心态，积极面对现实，学会自立自强。题中①②③④的观点都是正确的。故选D。

4．D [解析] 本题考查有效化解家庭成员之间矛盾和冲突的方法。①④做法错误，不利于家庭矛盾和冲突的解决；②③做法正确并符合题意。故选D。

5．(1)材料一反映微信、微博等信息传媒影响着家庭成员之间的生活与交流方式，但一些子女反感父母过度关注，故意设置障碍，将父母屏蔽，影响了与父母的交流。(言之有理即可)(2)①家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。②在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。有效交流和沟通，可

以增进理解，化解矛盾和冲突。③孝亲敬长，要从小事做起，细微关怀，满足父母合理的愿望。满足父母的实际需要；等等。(言之有理即可)

第五篇：7.3 , 让家更美好, 教案

第七课 亲情之爱 第3课时 让家更美好

[教学目标] 1．情感·态度·价值观

(1)认识到家庭文化建设、营造和谐家庭氛围的重要性，认同家和万事兴的家庭文化观念。

(2)增强构建和谐家庭的责任意识，树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德的意识。

2．能力目标

(1)掌握创建和谐家庭的方法与技能，促进代际的交流与互动。(2)提高与家人共建共享家庭美德的能力。3．知识目标

(1)了解家庭结构的演化和现代家庭的特点。

(2)了解家庭成员在交流和沟通方式上逐渐发生的变化。(3)懂得调和家庭成员间关系的方法和技巧。[教学重点和难点] 重点：体会家和万事兴。

难点：创建和谐家庭的方法和技巧。[教学设计思路] 1．教材分析

《让家更美好》所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应的内容标准是：“体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适‘逆反’心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。”

本课通过对传统家庭与现代家庭的比较，引导学生认识现代家庭的特点，即家庭变得越来越小，家庭氛围越来越平等、民主，进而引导学生学会与家人进行有效的交流与沟通，共创学习型家庭。通过活动引导学生认同“家和万事兴”的观念，树立共建共享家庭美德的意识，提升共建共享家庭美德的能力，共创和谐美德之家。

2．学情分析(请按学生的实际情况进行补充。)3．教学方法 情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法 [教学准备] 教师：制作多媒体课件。[教学过程] 导入：欣赏MV《家和万事兴》。歌词：老祖宗留下一句话，家和万事兴，妻贤福星广，母慈儿孝敬，众人拾柴火焰高，十指抱拳礼千斤。家和万事兴！

你们家是和谐家庭吗？怎样创建和谐家庭呢？今天我们来学习第七课第三框《让家更美好》。正课讲授：

环节一：

1、现代家庭的变化（特点）

出示学习目标：

1、现代家庭的变化（特点）。

2、怎样创建和谐家庭？

问：现代家庭与过去的家庭相比，有什么变化呢？

现代家庭的结构、规模发生变化：过去的家庭常常是儿孙满堂的大家庭，比如红楼梦中的贾府，比如这张老照片所记录的。现在一般为主干家庭和核心家庭。什么是主干家庭？什么是核心家庭呢？主干家庭是由祖父母（外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。核心家庭是由父母与未婚子女两代人组成的家庭。从这三幅图片我们就会发现：家庭变得越来越小，今天的家庭不断趋向小型化。

过渡：除了家庭结构、规模发生变化，现代家庭的观念也发生了变化。现代家庭的观念发生变化：过去的家庭里，男性不下厨房、不干家务，这一家庭观念逐渐得以纠正，现在很多爸爸做饭遗留，家务劳动也一起分担。

现代家庭的交流、沟通方式发生变化：以前家庭成员之间交流沟通，往往采取面对面、写信等方式。而现在随着现代沟通手段的丰富，不仅可以通过这样的方式，还可以打电话交流、网络视频沟通。

这也是现代家庭的新变化。

还有，家庭氛围越来越平等、民主：过去的封建大家庭里：男尊女卑，夫为妻纲，父为子纲。什么事都是一家之主说了算，女子、孩子在家庭中地位不高，比如刘姓女子，她要嫁给谁，由她父亲决定。嫁给给张家后，她便成了张刘氏，慢慢自己的名字都被人遗忘了。吃饭时，她也只能坐在厨房里。而且不准抛头露面外出工作，甚至实行一夫多妻制。现在的家庭，男女平等，女性有了人身自由，可以外出工作，而且越来越民主，有什么问题，家人召开家庭会议共同商议。现在爸爸妈妈也会征求孩子的意见，比如平时妈妈做饭前，会问我们想吃什么？节假日出游前，爸爸也会问我们想去哪儿？这说明家庭氛围越来越平等、民主。

过渡：除此之外，现代家庭成员之间一起： 关心世界和国家大事：图片 探讨社会和人生问题：图片

学习现代科学文化知识，创建学习型家庭：图片 参加社区活动：图片

总结：

1、现代家庭的变化（特点）

随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。

随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。

家庭氛围越来越平等、民主。关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。

环节二：

2、怎样创建和谐家庭？

过渡：家庭成员之间的冲突，除了上节课我们提到的亲子冲突，还有哪些冲突呢？

夫妻冲突：图片 婆媳冲突：图片 年夜饭冲突：图片

过渡：创建和谐家庭，除了要化解亲子冲突，还要化解这些冲突。和谐家庭我出力。怎么出力呢？让我们先学习一些基本的方法和技能：

我是小小“黏合剂”：帮助家庭成员舒缓情绪 明确自己是不偏不倚的中立者 引导家庭成员看到对方的优点 帮助家庭成员走出面子困境

过渡：学了这些技巧，让我们帮助小刚一家走出困境，学以致用。情境一：小刚的妈妈最近很烦恼：

妈妈：家里的家务活全是我一人干的！爸爸：我每天辛苦赚钱，也很累啊！思考：小刚应该向父母说些什么呢？

家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员间相互理解、信任、体谅和包容。

情境二：小刚的爸爸最近很烦恼：

奶奶：养儿防老，进城享享福！妈妈：我们三口之家过地好好的，不行！妈妈：你妈在家随地吐痰，真是让人受不了！奶奶：你媳妇不尊敬我，你都不管管！

娘家：女儿，过年要回娘家过！婆家：儿子，过年一定要在咱们家！思考：祖辈、父辈、子辈之间为什么会发生冲突？

在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。思考：如何化解祖辈、父辈、子辈之间的冲突？

有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。情境三：小刚最近很烦恼：

爸爸妈妈：你要有个弟弟或妹妹啦！小刚：爸爸妈妈，你们不爱我了吗？

思考：小刚应以什么样的心态面对可能到来的弟妹？

以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦

总结：

2、怎样创建和谐家庭？

家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。

在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。

以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。课堂总结：略 课堂练习：

1、（单选）每年的5月15日是“国际家庭日”，2016年“国际家庭日”的主题是全家一起动起来。下列与这一主题不符合的有： D A、小强一家人在饭后愉快地聊天

B、小明负责摘菜，妈妈爸爸炒菜，一家人其乐融融 C、小李一家人参加登高活动

D、小明嫌妈妈文化低，不让她参加学校的亲子比赛活动

2、（单选）家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。你认为以下哪些家庭美德有利于促进家庭和谐： C A、体谅、包容 B、理解、信任 C、斤斤计较 D、平等、尊重

3、（多选）随着社会历史的演进，现代家庭正在发生着变化。以下关于家庭变化的说法中，你认为正确的是： ACD A、家庭变得越来越小

B、家庭关系变得越来越复杂

C、家庭成员交流、沟通方式发生了较大的变化 D、家庭氛围越来越平等、民主

4、（多选）星期天，小明的爸爸和妈妈因为一件琐事发生了争吵，小明应该： A、帮助爸爸妈妈舒缓情绪，成为他们的倾听者（ABC）B、解决矛盾时不偏袒某一方 C、帮助爸爸妈妈和好如初 D、事不关己，毫不关心

[板书设计]

教学反思：