《科学用眼..》教学设计教案反思（精选5篇）

第一篇：《科学用眼..》教学设计教案反思

《科学用眼

预防近视》教学设计

营 口 实 验 学 校 聂 鹏

《科学用眼

预防近视》教学设计

营口实验学校 聂 鹏

一、概述 本课是辽宁省中小学教学用书——学校公共卫生教育，初中一年级（上），第二单元第一节，教材以近视眼预防等相关知识为中心话题，围绕着描述“近视的产生原因，预防知识”展开，学习和运用生活常识，科普知识，让学生学会分析和阐述近视的危害，原因，预防方法。本课教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的语言进行交流。在学习活动中，学生通过对小游戏、相关视频的感受，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。同时也让学生有了关爱关注弱势群体的情感价值观和自我保健意识的能力。本课的主要学习内容是：近视眼的产生原因，危害，预防方法。教材安排了一些与近视相关链接的内容，灵活运用这些链接，将其中的一些内容进行变化或整合。

二、教学目标分析

1、知识目标

1、了解眼睛的基本构造、眼睛视物的原理及近视眼发生机制。

2、了解近视眼发生的原因及危害。

3、了解怎样预防近视眼。

2、能力目标

1、提高青少年的自我保健能力。（做好眼操、养成良好用眼习惯，持之以恒。）

2、通过分组讨论，培养合作交流能力。

3、情感目标

1、通过自主学习、合作讨论，激发学习兴趣。

2、培养学生健康的价值观。

三、学习者特征分析 学生在进入一个新的学习阶段时，对自己的学习过程和成果都是

充满渴望的。初一学期伊始，要保护学生的学习热情，要引导学生形成良好的学习品质，更要养成学生学习的良好用眼习惯。由于学生现在的学习压力较大，中小学生的近视患病率环基比呈递增趋势，在科学用眼，预防近视这一方面，应该引起全社会，学校，家庭的重视。让学生结合自己以往的学习用眼经验，给其合理的建议，培养自我的科学用眼保健意识。同时展开小组合作、游戏、竞赛等教学活动，让学生在共同完成学习任务的过程中学会用眼保健、学会科学预防近视。

四、教学策略选择与设计 采用谈话式和小游戏导入教学。设计有效的“任务型”教学活动，提供真实任务，促使学生获取，处理和使用信息，用实际体验，来认识眼睛的重要性，从而增强眼睛保健意识的的能力。

1、本单元的教学活动始终遵循任务型教学的教学理念，以学生为学习的主体，以任务为中心，在小组探究，交流中完成任务的学习过程，体会和掌握科学用眼的重要性。

2、自始自终贯穿了以交流，探讨为主的原则（在做中学，在学中用）。

3、在教学过程中，关注学生的生活实际和生活体验，让其贴近实际、贴近生活、贴近时代，树立以学生为本的思想，提倡学生参与、体验、亲身实践、独立思考、合作探究，从而实现教学方式和学习方式的转变。

五、教学资源与工具设计 利用计算机和多媒体教学软件以及电子白板，丰富教学内容和形式，提高课堂教学效果；大量生动的图片，使教学更直观，更生动，更高效。

六、教学过程 1.看图片（近视人群，低龄化，随年龄增长患病率递增）课前利用多媒体播放一组图片，两组数据，约一两分钟的时间。

设计意图：以谈话式的方式导入，引发学生的学习兴趣和参与交流的热情，引出本课的课题。2.观看大屏幕.向学生展示学习目标，让学生们清楚本节课的学习任务。3.小游戏（纱布蒙眼找人，两次不同用时感受）.设计意图：既是对学生生活，情感的体验，又能培养学生的能力、情感价值观，从而引入学生进行下一步的学习和讨论，对答案的呈现使用多媒体课件可以节省时间，同时引导学生自主学习与合作学习。3.看视频（眼球构造，视觉形成过程）.设计意图： 通过本阶段活动的完成，即掌握了本节课的目标难点，同时也为下个环节知识的理解扫清了障碍。4.看视频（假性，真性近视及其区别）.设计意图：本环节起到承上启下的作用，既是进一步深化对重点知识的理解，又帮助学生了解了近视所包括的两个重要阶段，而且培养了学生在自我感受过程中对近视过程的理解能力。

5.小组讨论（近视的危害）.设计意图：以小组为单位，通过探讨发言小组活动的形式，答对小组加分，这样在轻松愉快的游戏中调动了学生的积极性，同时又巩固了本课重点知识的掌握。

6.小组讨论（近视产生原因）.设计意图：通过小组活动能够真诚地就自己学习上的用眼问题与 人交流并相互帮助，同时更为重要的是对本课重点知识的理解得到能力上的提升。7.小组讨论（近视的预防）.设计意图：培养学生总结归纳的能力，同时形成板书。在黑板上呈现了本课的重点，帮助学生在头脑中形成清晰的脉络。之后马上配以适当的图片，对所学知识起到巩固和强化的作用。8.课外拓展（中学生近视后应不应该配戴眼睛）.设计意图：根据学生对近视相关知识的模糊现状，既是对本节课所学知识的拓展延伸，同时也为学生有更多的收获。

教学过程流程图： 开 始

导 入

谈话图片导入 讨论近视现状 展 示 学习目 标 感 悟 眼球构造，视觉形成过程 引导学生，鼓励发言 小组活动，近视产生原因危害 交流内容总结 小组活动近视预防 课外拓展

学生小结 教师补充总结

结束

七、案例反思 本课教学内容以眼球的构造，视觉形成过程，近视的危害，原因，预防展开的各种活动为主线，通过视频欣赏，谈论图片，调查数据,游戏等形式来感知。在教学的过程中，让学生充分的自主学习与合作学习，从而让他们体会到视力保护的重要性，真正掌握近视的防预方法。主要体现以下几点：

1、情景教学贯穿课堂：

在本节课开始，先用图片，小游戏引出本节课的内容，这样设计使学生的思路自然而然地切入本节课的教学中。在欣赏视频前，提出一个小问题，使学生带着任务，效果更佳。在提出的问题中，引导学生以自己的实际情况来叙述自己的观点，并且在小组竞赛中，提高学生学习的积极性。

2、合作交流、自主探究 在本节课的教学中，始终坚持“以学生参与主体，教师为主导”的方针，突出学生之间的合作与交流。例如：在知识传授中，以小组合作的形式来共同剖析语言的内涵，教师只做适当的点拔，让学生在主动解决问题，排除障碍中获得新知。同时，也潜移默化地培养学生的自学能力，与人合作的能力等。这样既加深了学生对知识点的印象，又增强学生独立解决问题的自信心。从而为进一步学好本学科知识奠定了基础。

3、“任务型教学”的运用

在课堂的整个过程中，设计了一个又一个的任务，让学生在完成任务的同时，学习到知识，培养各项能力。设计学生感兴趣的话题，跟实际生活联系得较紧密。同时又可以考验学生对本节课知识的掌握程度。引导学生运用自己切身感受表达个性想法。学生的畅想的确让人惊叹！总之本节课的总体设计以“人文理念”为主，联系学生的实际生活，设计与他们年龄特点相符的任务，再配合学生自己的探究活动，在特定的教学、生活环境中，培养学生坐姿、读姿、写姿等基本的防护近视能力和自我保健的学习能力。

教 学 反 思

现代社会孩子的课业负担较重，近视眼的预防显得尤为重要。教学本课前我先让学生做了调查，了解社会上近视的人群数量，通过了解学生有了深刻的影响。学习课文格外重视。教学过程中，我注意采用现代教学技术，制成教学幻灯片，增强直观效果，提高学生的学习兴趣，保证教学质量。同时创设情境，谈话，提出问题（多媒体课件展示）学生展开讨论后，小组代表发言，根据自己的知识和经验，讲述眼睛的构造，说说造成视力下降的原因以及预防方法。学生畅所欲言，认识到近视发生的原因、危害以及保护眼睛的方法。为了活跃课堂氛围，教学中我还做游戏，通过游戏，使自己珍爱眼睛，保护视力，积极矫正近视。决心今后要正确按时做好眼保健操；看书写字要保持正确的姿势；看电视和上网要控制好时间；不能躺着看书……等。最后我又通过多媒体视频让学生观看眼保健操的正确操作方法达到了本节课的教学目的。今后的教学过程中，我将更好的设计每课的教学，让健康课达到更高要求。使学生积极参加体育锻炼，增强体质，提高眼肌的调节力，做到劳逸结合，远近兼顾；自觉做眼保健操，消除眼肌部分疲劳；养成良好的饮食习惯，不偏食，不挑食；养成良好的生活习惯，早睡早起，合理安排自己的学习时间；作息有规律、形成健康的生活方式，营养摄取应均衡，养成用眼卫生的好习惯。让更多的学生拥有更加明亮的双眸。

《科学用眼 预防近视》教学反思 营 口 实 验 学 校 聂 鹏

《科学用眼

预防近视》教案设计

营 口 实 验 学 校 聂 鹏

《科学用眼 预防近视》教案设计 营口实验学校 聂 鹏 课题：课型：课时：《科学用眼 预防近视》 新授课 1课时 教学目标：

一、知识目标

1、了解眼睛的基本构造、眼睛视物的原理及近视眼发生机制。

2、了解近视眼危害及发生的原因。

3、了解怎样预防近视眼。

二、能力目标

1、提高青少年的自我保健能力。（做好眼操、养成良好用眼习惯，持之以恒。）

2、通过分组讨论，培养合作交流能力。

三、情感目标

1、通过自主学习、合作讨论，激发学习兴趣。

2、培养学生健康的价值观。教学重点：

1、了解近视的危害，造成近视的主要原因，预防方法。

2、用眼卫生习惯的养成教育。教学难点：

1、眼睛的视物原理和眼睛的基本构造。教法、学法： 教法 本课采用启发式教学和小组合作探究的方法，引导学生真正了解

预防近视眼的重要性。学法

在学法上,倡导“自主,合作,探究”的学习方式.组织学生进行讨论、共同探究,以此培养学生学会合作的良好学习习惯。教学准备：

1、课前调查同学近视的情况。

2、眼球解剖放大模型

3、多媒体 教学过程：

（一）导入新课： 师：谈话导入：今天很高兴能和大家共同来上这节健康教育课。刚才老师一进教室就发现了一个小问题，1、2、3我们班级有很多同学都配戴了近视镜。我们再来看组图片……（展示多媒体）生：倾听，观看大屏幕。师：图片上这些人都有哪些共同特点？ 生：大多数人都戴着眼镜，而且患近视的年龄越来越趋于低龄化。师：让我们再来看两组数据，从这些数据中你们发现了什么？ 生：患近视的人随着年龄的增长越来越多。师：同学们想不想远离近视，摘掉眼睛啊？ 生：想！师：多媒体大屏幕展示课题《科学用眼

预防近视》，这就是我们这节课要学习的内容。大屏幕展示学习目标……

（二）新课讲授： 师：（游戏）下面，我们一起来做一个游戏，通过这个游戏你从中得到了什么启示。教师请一位学生上讲台，用事先准备好的多层纱布蒙住他的眼睛，然后让他去找一很熟悉的同学，看看他用多少时间。（同学们可以给他记时）接着，可以将蒙眼睛的纱布去掉，然后再让这位同学去找人，看看要用多长时间。（请全班同学记时）请这位同学自己说说两次找人在时间上有什么不同，原因是什么？（说明了，失去了眼睛就等于失去了光明，失去了光明就等于失去了世界。）生：学生谈情感体验。（体会眼睛的重要性）

1、眼睛如此重要，那么你知道眼睛是怎样看见物体的吗？视觉形成的过程是怎样的呢？ 师：（播放多媒体课件和出示眼球解剖放大模型）视频演示和老师讲解。生：倾听，感受，了解眼睛看东西的奥秘。师：播放视频引导学生区分假性、真性近视及其区别。生：发言、感悟。

2、近视眼危害及其产生的原因？ 师：那么近视后会给我们带来哪些烦恼，究竟哪些因素会导致近视的产生呢？

生：小组讨论，发言近视形成的原因及带来的不便。（可用表演的形式逐一将生活中感悟的近视的原因表演出来。）师：出示大屏幕小结——近视形成的原因及给生活学习带来的不便，加深对近视眼危害的认识。危害：（1）影响正常生活（2）影响学生升学、就业（3）影响学生体质健康近视可致盲 原因：（1）环境因素。（2）遗传因素。（3）体质和健康因素。

3、如何预防近视？ 师：引导学生讨论 生：（1）分组讨论。每个同学积极发言，组长记录。（2）推举组内代表发言。师：总结，板书。预防近视要做到：（1）注意用眼卫生 从小培养良好的卫生习惯，做到“三注意”，即讲究用眼卫生，保持正确的读书姿势；连续看书30－40分钟，要休息片刻；光线太强太暗不看书，躺着、走路、坐车不看书。写字还要做到“三个一”。看电视时，每1小时要休息5－10分钟，眼与屏幕的距离一般为3米。

（2）认真做好眼保健操。眼保健操是根据中医原理的一种自我按摩法。通过对眼部周围空位的按摩，可增强眼窝内血液循环，丰富神经营养，以达到缓解睫状肌的紧张，消疲劳的目的。（3）注意营养均衡，不挑食，不偏食。（4）体质锻炼——多参与乒乓球运动。

4、拓展延伸 师：深入讨论 中学生近视后应不应该配戴眼睛？（学生回答）师：总结——近视后应根据实际视觉情况，到正规眼科医院进行散瞳验光配戴度数合适的眼镜，既给自己的生活和学习带来了方便，也可以在一定程度上控制近视的发展。但配戴眼镜后，仍然要注意用眼卫生，防止加深。要定期检查视力，如有发现视力下降，就要重新配戴。

5、小结 通过今天的学习，希望同学们经常到大自然中，远眺，观看绿色景物，改正不良的用眼习惯，持之以恒，我们每一个人都会拥有一双明亮的双眸，拥有一个灿烂而又美丽的世界！

6、作业练习： 对周围同学近视的情况做个小调查？近视形成的原因？ “三要，四不要”和“三个一”各有哪些内容？

7、板书设计

眼睛的基本结构和视物原理近视的危害：（1）影响正常生活（2）影响学生升学、就业（3）影响学生体质健康近视可致盲近视的原因 ：1.环境因素 2.遗传因素 3.体质和健康因素

近视的预防： 1.注意用眼卫生 2.做好眼保健操 3.营养均衡 4.参与乒乓球体育锻炼

第二篇：科学用眼教案

《科学用眼》教案

一、教学目标

1.掌握读书写字的用眼卫生，知道看电视、用电脑的用眼卫生，教育学生要爱护眼睛。

2.使学生了解近视的原因和保护视力的方法。3.纠正学生不良用眼习惯和错误的做眼睛保健操动作。4.教育学生认真做眼保健操和经常锻炼身体，养成良好的用眼习惯。

二、教学重难点：预防近视的方法,促使学生养成良好的用眼卫生习惯。

三、教学准备：课件、图片、红领巾

四、教学过程

一、游戏导入，明白眼睛的重要性。

孩子们，今天上课前玩个游戏：《你会迷失方向吗？》 1．老师讲解游戏方法。

2．指一名学生到前面，先不蒙眼睛，老师点向那，该生快速走到那？然后蒙住眼睛，并原地旋转几周，老师再让生走到指定地点？看能否完成。

3．我们用“眼睛”在正常情况下可以做任何事，但当你没有眼睛或者眼睛生病，能不能做你想做的事？生回答：不能。可见，健康的眼睛是非常的重要，所以，要保护好你们那双美丽的双眼，不让眼睛生病。今天老师和你们共同学习《科学用眼》

4．板书。

二、学生自学课本。

1.同桌互相交流读书写字的用眼卫生。

读书写字一定要遵循“二要二不要”，有效地预防了近视眼的发生。

二要：①读书写字姿势要端正，保持“一尺一拳一寸”，即眼睛离书本一尺，身体离桌沿一拳，手指离笔尖一寸；②连续看书写字一小时左右要休息片刻，或向远处眺望一会。二不要：①不要在光线太暗或直射阳光下看书、写字；②不要躺着、走路或乘车时看书。

2.把看电视、用电脑应做到“两要一不”在课本上标出来。全班进行交流。

（1）要和电视机保持一定的距离。（2）要让室内光线和荧屏亮度适度。（3）看电视时间不要过久。

三、怎样预防近视眼。1．播放课件，师生交流 师：你有什么感想？ 2．指名说自己的看法

3．小组合作：近视眼是怎样形成的。（1）眼睛与书本的距离太近，看书和写字姿势不正确，用眼时间过长。

（2）光线太弱或太暗，照明度不适合眼睛的要求。一般说来，看书、写字所需的照明度不能太强也不能太弱。特别是不能在强太阳光下看书。

（3）看书的姿势不正确，或看书的场所不恰当。（4）看电视时离电视机太近

（5）不能吃太甜和太咸、太辣的食物。4．讨论并判断图片上的那些同学做的是对的？ 5．再次播放课件：怎样预防近视

近视眼是中小学的常见病，是造成视力不良的主要原因。预防少年儿童近视眼，须从多方面着手，采取综合措施方能生效。

（1）控制看书时间

一般说来，连续看书、写字的时间达到40－55分钟时，就应该休息10分钟左右，走出去看看天空的云朵（白天）或星星（晚上），看看远处的树木或建筑物，或者到室外散散步、做做游戏，让眼睛得到休息。

（2）保持正确的读写姿势

少年儿童看书、写字要养成正确的姿势。眼睛和书本的距离保持30厘米左右，前胸与桌沿保持一拳距离。眼睛不要向左、右斜视，不要歪扭着头写字，不要趴伏在桌上看书写字，更不要躺在床上看书。

（3）调节看书的光线：白天看书写字宜在室内进行，靠近窗户，但又不应被阳光直接照射着。

（4）走路、乘车不要看书：走路或乘车看书是引起近视的原因之一。

（5）加强营养和锻炼，增强体质：表面看来，加强营养的锻炼身体，增强体质，似乎与视力无关。其实，这是预防近视的重要措施之一。

（6）看电视时要注意保护视力。

（7）多看绿色物体对眼睛有益：当我们经过一阵紧张而繁忙的学习之后，在窗口旁或走出室外，抬头眺望一下远处青绿色的庄稼和树木，紧张的神经顿时觉得缓和下来，疲劳的眼睛随之感到十分轻松。这不仅是因为望远处使眼睛的调节放松，而且还在于青绿色对眼睛有缓和作用。

（8）坚持做眼保健操。

播放课件：纠正做眼保健操的一些错误动作，让生跟着做

6．自我判断是否近视。

（1）看远处的物体经常眯细眼睛，否则就看不清楚。（2）看书和看电影、电视的距离近了，尤其看电视总喜欢靠近电视机。（3）看物体时容易产生紧皱眉头现象。

四、预防眼外伤。

怎样预防眼外伤，鼓励学生各抒己见，教师总结。（增强自我保护意识，远离危险。）

五、总结：

你们是祖国的未来，眼睛是我们的“侦察兵”，有一双明亮的眼睛才能在今后做好各行各业的工作，不管走上哪个岗位都要有一双明亮健康的眼睛才能给生活带来美好，为了我们更好的生活，请你保护好你们的眼睛，不让眼睛生病。

第三篇：科学用眼

科学用眼

据调查,我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78％，中学生为55.22％，高中生为70.34％。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。为什么患近视的学生越来越多？学生的眼睛到底是怎么近视的？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？为了解小学生近视情况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分同学作了一次调查分析。

一、调查问卷内容

1.你是不是近视? A.是的 B、不是 2.你是如何近视的?（不近视的可不答）A、看电视过度 B、坐姿不端 C.其它 3 你近视多少度? A.100以下 B.500以下 C.更高

三、调查结果

通过调查发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但近年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。

三、调查分析

调查发现青少年儿童发生近视等眼睛疾病大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致的。主要原因有：1 看电视距离太近；2 看电视的时间太长； 3 所看电视的画面浓度太深； 4 写作业时的姿势不正确； 5 在光线太强的阳光下看书；6 在光线太弱的光下看书；7 长时间的在电脑前；8 不合理饮食；9 看激光 10 在车厢里看书；11 遗传因素；12 不认真做眼保健操。

四、体会与建议

为有效预防近视等眼病，一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康。保持良好的个人卫生和环境卫生；不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素C和维生素A，D的食物；在课间十分钟坚持做眼保健操。二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生。看书时作姿要端正，光线要充足；读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺；不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书；读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉；尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。

同学们，视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，不让我们将来后悔!

第四篇：小学生如何科学用眼

小学生如何科学用眼

多年的教学，我意识到----学习知识重要，但是孩子的眼睛更重要，所以，我对学生预防近视，谈一下自己的看法。

眼睛被喻为心灵的窗户，是人体中最重要的器官之一，它对于人们的工作、学习和生活至关重要，谁都希望自己拥有一双美丽而炯炯有神的眼睛，而要保护好自己的眼睛，可不是一件容易的事。

在教学中，我们经常发现，很多小学生的读写姿势不正确。所以要保护眼睛不近视，主要是读写的姿势要正确，眼睛与书之间要保持30厘米以上距离，不在强烈的太阳光下和太暗的光线下看书，也不要在走路、乘车时看书，不要躺着和趴着看书，读写时间也不要太长，我们学校就开展了让孩子在室外有足够的活动时间来保护我们的视力活动，另外还要坚持做好眼保健操，还要向窗外远眺或看一些绿色植物。不要长时间观看电视节目、操作电脑和玩电子的游戏；现在人们工作、学习越来越多的人使用电脑，就连我们小学生写完作业后也要上网玩一会网络小游戏，但最好不要超过一个小时，要保持一个最适当的姿势，眼睛与屏幕的距离应在40—50厘米，使双眼平视或轻度向下注视荧光屏，这样可以使颈部肌肉轻松，并使眼球暴露面积减小到最低，电脑室内光线要适宜，不可过亮或过暗，也可以通过设置屏幕色调、饱和度、亮度来保护眼睛。使用电脑的姿势也很重要，最好使用可以调节高低的椅子，使操作者与电脑屏幕中心位置在同一水平线上，坐着时应有足够的空间放双脚，不要交叉双脚以免影响血液循环。

还有一种现象----经常使用电脑的人容易患上“干眼症”，就是我们用电脑时间长了，人会感到眼睛疲劳、视线模糊、眼睛干燥或充血、畏光、酸胀甚至丧失眼睛的聚光能力。所以经常提醒学生如果是出现眼睛干涩、发红、有灼热感或有异物感、眼皮沉重，看东西模糊，甚至出现眼球胀痛或头痛，就需要到医院看。

眼睛的保健也很重要。电脑操作者在荧光屏前工作时间长，视网膜上的视紫红质会被消耗掉，而视紫红质主要由维生素A合成，多吃富含维生素A的食物，如；动物肝脏、胡萝卜，、西红柿、红薯、菠菜、豌豆苗等，保护眼睛也可以从饮食上下功夫，多吃新鲜蔬菜对保护眼睛，防治眼疾，提高视力也是非常有益的。这就需要教师抓住机会及时对学生进行用眼教育。

第五篇：幼儿园大班教案《用眼卫生》及教学反思

大班教案《用眼卫生》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿初步懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生，初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能，初步培养幼儿关心、帮助他人的愿望，快来看看幼儿园大班《用眼卫生》含反思教案吧。

活动目标

1、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。

2、初步懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生。

3、初步培养幼儿关心、帮助他人的愿望。

4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

教学重点、难点

重点：懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生。

难点：教育幼儿在生活中关心、帮助盲人。

活动准备

课件《小眼睛，要爱护》、眼罩与幼儿人数相等、五官图片一副

活动过程

（一）、谜语：“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是身体的哪一个器官。

（二）、引起幼儿的兴趣，感受眼睛的重要性

1、提问：小朋友我们眼睛在哪里？有什么用（用一句话说清楚）；

2、游戏：贴五官

3、小组讨论：小朋友如果我们没有眼睛那会怎么样？（如果没有眼睛我们什么也看不见）

小结：眼睛很重要，如果没有眼睛我们什么事情都做不成，所以我们要很好地爱护自己的眼睛。

（三）、课件-----认识眼睛的结构

出示课件：小朋友你们最喜欢小哥哥的什么？（鼻子、眼睛），老师也很喜欢小哥哥的眼睛，真亮啊！，那哥哥的眼睛是什么样的呢？

老师：1）：它有一个好听的名字叫眼睑，它还分上眼睑和下眼睑，找找我们的眼睑在哪里？（摸摸）你们看，我们的眼睑还会眨呢。我们平时说的眼皮就是眼睑。

2）在眼睑的下面，长着一些小细毛，（眼睫毛），有的长长的、有的呢短短的，来一起摸一摸自己的眼睫毛长在哪里？

3）我们的眼睛除了眼睑和眼睫毛，还有什么呢？对在里面还有一个眼球，小朋友先告诉老师，球是什么形状的（圆圆的），对了那我们的眼球也是圆圆的，出示一只球，你们看，这个就是球，能转到这边、也能转到那边，那我们的眼球也能转来转去，我们小朋友来试一试，小结：我们每个人都有两只眼睛，会眨、会转。

（过渡语）刚才我们看了电视，眼睛有点累了，现在我们来闭上眼睛休息一下吧。

（四）、引导幼儿初步认识眼睛的作用

眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。听，是谁在哭……

1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严重危害。

2、通过交流感受带眼镜的麻烦

(五）、眼保健操

1、原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看，我们拥有一双灵活、明亮的眼睛多棒啊！让我们一起来活动活动我们的眼睛。(教师喊口令示范,幼儿跟着老师做)在看书、打电脑、看电视，弄得两眼发酸、疲劳的眼睛时，可以做《眼保健操》

（六）看幻灯片讲述：

1、逐张讲述：说一说幻灯片中哪些做法是爱护眼睛的，哪些做法是伤害眼睛的。

2、小结：今后小朋友们可一定要保护好自己的眼睛，还要注意用眼的正确方法。如果我们不注意用眼卫生，不会正确的保护眼睛，我们就会变近视，影响我们的视力，给我们的生活与学习带来很多的不便，所以，我们从小就养成保护眼睛的好习惯。

七、活动延伸：

可是，在我们生活中，还有一些人的眼睛是看不见东西的，他们就是盲人，十分的痛苦，我们小朋友想想，我们应该这样做？

我们应该帮助他们，出示盲道，残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。（让幼儿同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意帮助他们。）

教学反思

这节活动非常贴近孩子的生活。开始，我开展了闭眼睛玩游戏的活动，主要是为了让孩子体验没有眼睛的烦恼。但在课堂上有些孩子没有按照老师的意思去做，故意睁开眼睛和虚眯眼睛玩，于是，我把活动稍做了点修改，就是以竞赛的形式，请每组派代表上台来体验。再请台上的小朋友做完游戏后，说说自己的感受。我发现这样一改，反倒孩子们的积极性更高，观察也更仔细了。

在活动中通过让幼儿亲身体验和进一步的观察，使小朋友加深了对造成眼睛损害的一些不正确的做法，以及怎样来保护眼睛的一些基本常识，同时激发了幼儿关心、帮助盲人的同情心。因为现在的孩子都是独生子，他们都是以自我为中心，因此，在活动中，让幼儿的每一个想法得到教师和其他小朋友的认可，这样大大提高幼儿参与活动的兴趣，使幼儿在愉快的氛围中获得知识。

不足之处：我认为，孩子们对眼脸这个词理解的不够深，这需要我们在以后的教学中多增加这方面的内容。

小百科：眼（又称眼睛，目）是一个可以感知光线的器官。最简单的眼睛结构可以探测周围环境的明暗，更复杂的眼睛结构可以提供视觉。复眼通常在节肢动物（例如昆虫）中发现，通常由很多简单的小眼面组成，并产生一个影像（不是通常想象的多影像）。