2017高中政治 永恒的中华民族精神公开课教案

第一篇：2017高中政治 永恒的中华民族精神公开课教案

7.1《永恒的中华民族精神》教学设计

【教学思路】

因为本课时内容较为抽象，可能会让学生感觉离他们的生活很遥远，如何能让学生更直观地理解、感知民族精神特别是爱国主义精神就成为一大难点。所以，设计通过媒体片段，将身边事带进课堂，从媒体片段中更直接地感知，同时通过挖掘身边体现爱国主义精神的例子，让学生明白爱国并非抽象而是具体的。【教材分析】

“永恒的中华民族精神”这一知识点是高中思想政治《文化生活》模块中第三单元第七课的内容。从整体上看，该课是对学生进行爱祖国、爱民族文化教育的整个链条中重要的一环，但内容理论性较强，所以重点是在于将课本理论的东西用现实情境再现出来，从而更好地达到情感态度价值观的教育目标 【教学目标】

1、知识目标：引导学生理解中华民族精神对于中华民族的意义；理解中华民族精神的基本内涵及其核心。

2、能力目标：培养学生能从中华民族历经沧桑而不衰、饱经磨难而更加坚强的发展历程中感受中华民族精神的巨大作用和力量。

3、情感态度价值观目标：增强学生对优秀民族文化，传统美德和民族精神的认同感，树立民族自豪感和自信心 【教学重难点】

重点：中华民族精神的意义以及内涵 难点：爱国主义不是抽象的，而是具体的 【教学案例】

汶川地震的视频，温总理的“多难兴邦”“断臂王子刘伟”“奥运会和字”；李卫“跪行高考路”

【教学过程设计】

导入新课：请同学们翻开课本77页，今天我们一起学习第七课《我们的民族精神》；

第一框题“永恒的中华民族精神”； 讲授新课： 探究一

播放汶川地震视频，并让学生结合视频思考，谈谈对温总理那句“多难兴邦”的理解，学生：略

教师归纳：灾难为什么能够兴邦，不是因为灾难本身可以兴邦，而是在灾难中所涌现出来的团结的民族精神力量推动着我们，我们知道我们中华民族是一个多灾多难的民族，如98年水灾，03年非典，08年冰灾，还有地震，10年玉树泥石流，以及今年云南地震；在发生这些灾难的时候，我们特别能感受到一种精神力量，这种精神就是民族的精神；我们说灾难虽然是不幸的，但是灾难却也让我们明白一个道理：中华民族为什么历经沧桑而锐气不变，千锤百炼而斗志更坚？

归纳：民族精神永不泯灭

提问：为什么民族精神永不泯灭？

（1）它植根于辉煌的传统文化之中，也玉成于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争中，更彰显于当代建设中国特色社会主义的事业中。（形成）

（2）维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存和发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。（民族精神作用）

过渡：中华民族精神的力量我们已经深深感受到了，那中华民族精神有怎样的内涵呢，我们接下来看第二部分

探究二

中华民族精神的基本内涵

在五千年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。

下面我们逐一来理解中华民族精神的基本内涵

1、团结统一；

有人说：中国人一个人是一条龙，十个人是一条虫；同学们觉得这种说法对吗？ 学生回答：略

教师：这种说法是错误的，中华民族的祖先在很早就意识到个体必须结成整体，才能够生存和发展；而这种意识慢慢的上升为团结统一的民族精神；这种精神无论在国家兴旺发达还是面临生死存亡的关头，都发挥着强大的力量，我们可以从老师找的这些图片中可以看出我们中华民族具有团结统一精神的一个民族。（展示图片）

教师：抗震救灾，奥运会56个民族一起出场；台湾各界反对台独；土尔扈特部回归祖国；

思考：除了这些事例，同学们还想出哪些体现团结统一的民族精神的事例吗？

2、爱好和平

北京奥运会和字表演的展现（视频），并思考其展示了中华民族什么样的民族精神，我们中华民族爱好和平这种精神，在奥运会上展现的淋漓尽致，不管是中国“和”的思想的变化还是放飞和平鸽；都体现了中华民族爱好和平；那同学们还知道哪些事例体现了中华民族自古以来爱好和平呢？

教师归纳：向外派维和部队；在解决朝鲜核问题上，坚持和平的对话方式解决。

3、勤劳勇敢

说到勤劳勇敢，我们同学们会想到什么事例？ 学生：略

教师：说到勤劳勇敢，我们就会想到我们身边整天埋头在田里的干活的爸爸妈妈；就会想到在发生灾难面前我们中华民族所表现出来的勇敢的精神；同学们看下下面的照片；（在田里干活的人民，98年抗洪救灾，03年非典，08年汶川地震）都体现着中华民族勤劳勇敢的民族精神。

4、自强不息

播放感动中国人物刘伟的视频；思考：里面体现了中华民族怎样的民族精神，你还知道有哪些名言典故或者事例体现这样的精神。

教师归纳：刘伟虽然没有了双臂，但是他却靠着自己自强不息的精神；感动了中华民族；最终其在2012年2月份获得了感动中国人物奖；下面我们继续看体现自强不息的中华民族精神的名言典故；

1、“夸父逐日”“大禹治水”“愚公移山”“精卫填海”

2、”富贵不能淫、贫贱不能移。威武不能屈“

3、天行健，君子以自强不息

探究三：永远高扬爱国主义的旗帜

以上我们学习了团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神四个方面；这四个方面无一不体现着一个共同的主题：爱国主义；爱国主义是中华民族精神的核心；它是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱；所以我们要永远高扬着爱国主义的旗帜；

思考：举出古至今高扬着爱国主义旗帜的人物或者爱国主义行为的事例？ 屈原、岳飞、文天祥、鲁迅、黄继光、邱少云、叶挺、杨靖宇、刘胡兰、钱学森~~~~~~~还有近期中华儿女反对日本侵占我国钓鱼岛的游行示威活动；这些都属于体现爱国主义精神的人物或者行为；

过渡：从以上这些具体的人物，具体的行为中，我们可以看出爱国主义不是抽象的，而是具体的；（1）在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。例如在抗日战争中，我们主要体现的反对日本侵略者；而现在则体现在社会主义的建设中；（2）爱国与爱社会主义本质是一致的。

在当代，建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。设问：看图：你觉得下列这些行为属于爱国行为吗，为什么？

教师归纳：在9月27号全国大规模的反对日本侵占我国钓鱼岛的游行示威活动中，我们很多中华民族的儿女都能够有序的表达自己爱国的情绪；但是也有一些地方出现了打砸抢烧事件，在这里我们无法判断这些行为是由于民族情绪过激行为导致的，还有有些人利用这次游行示威活动进行一些不正当行为，在这里可以用一句话评价他们的行为：真情可嘉，理性不足 【知识梳理】

【结束】：以奥运会开幕式林妙可的《歌唱祖国》结束此节课的内容 7．教学小结与反思: 这一课时起到衔接的作用，是第六课向第七课过渡的一课时，可激发学生的探究热情，提高学生分析问题的能力，引导学生形成正确看待文化的能力。但课时内容多，如何引导学生通过探究而生成知识就非常的关键，这就要求各环节都非常的紧凑，因而事先一些活动的设计意图应该让学生了解，并做一定必要的准备。同时，知识的学习是教学的重头戏，但情感态度与价值观的形成同样不能忽视，这也是思想政治学科的一个特点，因而如何设置情境、设置问题就非常的关键，因为这是一个导入，引发学生兴趣，引起学生思考和参与，从而在知识的学习中形成正确的情感态度与价值观，达到教育教学的目标。

【课堂练习】另外附上：

第二篇：永恒的中华民族精神_教案

“复兴中华 从我做起 ”教案

高二（1）班 吴建川

三维目标 知识目标

1.了解民族精神的含义；识记中华民族精神的基本内涵。

2.识记新时期爱国主义的主题；了解中华民族精神的形成和发展。

3.理解中华民族精神的基本内涵；理解爱国主义内涵的具体性和历史性,懂得弘扬中华民族精神的必要性及意义。

4.能结合事例，分析说明中华民族精神的内涵；能结合当今世界思想文化发展的实际及社会主义现代化建设的要求，分析说明弘扬和培育中华民族精神的必要性及重大意义。

能力目标

1.结合中华民族精神的形成与发展及爱国主义的具体性和历史性，树立联系观点和发展观点，提高辩证思维能力。

2.联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力。情感、态度、价值观目标

通过学习，提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为中华民族精神的继承和发扬贡献自己的力量。

教学重点

1.中华民族精神的内涵。

2.中国共产党对民族精神的丰富和发展。3.弘扬和培育民族精神的重要意义。教学难点

1.中华文化的力量集中表现为民族精神的力量。2.爱国主义不是抽象的，而是具体的。3.结合新的实践，丰富和发展民族精神。教学过程 导入设计

典型案例导入

(课件播放背景音乐《我的中国心》。)师：听了这首歌曲，同学们有什么感触？

生：听了这首歌，有一种热血沸腾的感觉，有一种精神在鼓舞着我们。

师：每当我们唱响这首歌时，爱国情感便会油然而生。这种精神就是伟大的中华民族精神。

板书课题：第七课 我们的民族精神

今天我们来学习第一课时：永恒的中华民族精神 板书课题：第一课时 永恒的中华民族精神 推进新课 问题情景1（课件展示字幕）

世界历史上，曾经有过四大文明古国，但，只有中华文明走到了今天，其他三大文明都在历史的长河中湮灭了;中华民族的发展历史也不是一帆风顺，我们无数次面临亡国灭种的危机，特别是近百年的历史中，西方列强几乎把中国变成了他们的殖民地，日本几乎奴役了 1 半个中国，但，我们最终取得了胜利,中华民族重获生机;新中国的成立，向世界宣告中国人民从此站起来了，今天，人民共和国走过了并不平坦的61年，这61年中，我们医治了战争创伤，经历了大跃进、文革、改革开放，我们振奋过，我们跌倒过，我们迷茫过。61年中华大地沧桑巨变。

问题探究1

是什么让中华民族一次次跌倒又一次次站起来？中华民族为什么能屹立于世界民族之林，独树一帜，独领风骚？

生：中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带；支撑中华民族生存、发展的精神支柱；推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。

师：民族精神永不泯灭。伟大的民族精神，熔炼于辉煌的古代中华文化之中，也玉成于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争之中，更彰显于当前建设中国特色社会主义的事业之中。

中华民族为什么历经沧桑而锐气不减，千锤百炼而斗志更坚?一个重要的原因是，民族精神永不泯灭。那么，什么是民族精神呢？

【知识拓展】

民族精神，是一个民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀文化传统的结晶。它渗透在整个民族文化的各个方面，贯穿整个民族历史发展的全过程，集中体现了一个民族独有的精神特质，是一个民族与其他民族相区别的重要特征，对一个民族的生存和发展具有巨大的作用。

（过渡）师：每个国家在自己的历史发展中，都形成自己的民族精神。我们今天所要谈的民族精神，是伟大的中华民族精神，其基本内容是什么呢？

板书：

二、中华民族精神的基本内涵 问题情景2

问题探究2：抗震救灾的视频中，社会各界的行动给你留下深刻印象的是什么？体现什么样的中华民族精神? 师：在抗震救灾中我们能看到爱国主义精神在他们心中燃起了熊熊的火焰。爱国主义，是中华民族精神的核心。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这就是中华民族精神的基本内涵。

问题情景3

(课件展示材料)在河北承德普陀宗乘之庙的碑亭里，竖立着《土尔扈特全部归顺记》这块巨大的石碑。碑文记叙了土尔扈特蒙古部族在远离故土一百四十多年之后，经过万里跋涉，重返祖国的过程。这是我们中华民族史册中，展现民族凝聚力的光辉篇章。

问题探究3 请你说说“土尔扈特东归”所展示的是什么精神？这种精神是如何形成的呢？有什么作用？说说它的表现。

生1：土尔扈特在远离故土一百四十多年之后，经过万里跋涉，重返祖国，展示了中华民族自古以来就形成了希望国家统一、反对民族分裂的团结统一的民族精神。团结统一精神的形成源于先民生存和发展的实践。中华民族先民很早就认识到，在复杂多变的环境中，个体必须结成整体，才能求得生存和发展。这种整体意识在全民族得到普遍认同和升华，成为团结统一精神。

生2：中华民族团结统一精神在祖国发展的各个历史时期都迸发出强大的力量。这种团结统一精神不仅表现在祖国面临危难、生死存亡的关头，在国家顺利发展、兴旺发达的时期也迸发出强大的力量，使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞。

板书：团结统一

板书：

三、永远高扬爱国主义的旗帜

问题探究：今天，我们应该用怎样的行动来“爱国”？ 生1：捍卫国家主权，反对外来略。

生2：投身建设全面小康事业，贡献自己力量。生3：抵制日货，反对日本入常。„„

师：同学们的热情很高，观点也很鲜明。但我们要知道，爱国主义不是抽象的，而是具体的。作为中国人民千百年来形成的对祖国的最深厚的感情，在不同的历史时期，爱国主义既有共同的要求，也有不同的具体内涵。在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的。爱我们的国家，就要爱社会主义。

课堂小结

通过本节课学习，使我们了解和掌握了中华民族精神的意义、中华民族精神的基本内涵；明确爱国主义是中华民族精神的核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息是中华民族精神的基本内容。我们要从中华民族精神的基本内涵中，体会中华民族精神的意义，在实际行动中弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，把爱国主义与爱社会主义统一起来。

板书设计

第三篇：永恒的中华民族精神 教案

永恒的中华民族精神 教案

永恒的中华民族精神教案

一、【课程标准】：

3.11归纳以爱国主义为核心的中华民族精神的表现，理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。

二、【教学目标】

．知识目标：中华民族精神的巨大作用；中华民族精神的基本内涵；中国共产党对

民族精神的继承和弘扬；弘扬和培育民族精神的重大意义；人人都应该是民族精神的传播者和建设者

2．能力目标：运用发展的眼光分析问题

3．情感态度价值观：形成热爱祖国，弘扬中华民族精神的热情。

三、【教学重难点】

．如何理解中华民族精神的基本内涵

2．如何理解民族文化与民族精神之间的关系

3．如何弘扬和培育民族精神

4．“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才会真进”

四、教学方法

材料探究法

自主学习法

课堂讨论法、讲授法、角色扮演法

五、【新课教学】：

（一）中华民族之魂——爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神

．中华文化和中华民族精神的关系

教材用3个“精神”来概括中华民族精神对中华民族所起的重大作用：始终是系ll|华符族人民共同生活的精神纽节1支撑中华民族生存、发展的精神支柱；推动华民族走向繁荣、强大的精神动力。是中华民族之魂。

◇注意：中华文化与中华民族精神的关系：中华文化的力量。集中表现为．量；中华民族精神。深深植根于绵延敷千年的优秀文化传统之中。

◇课堂练习：

中华民族精神是

①中华文化力量的集中表现②维系中华各族人民共同生活的精神纽带③支撑中华民族生存、发展的精神支柱④推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。是中华民族之魂

A．①B．①②c．①②③D．①②③④

答案：D

解析：①是从中华民族精神与中华文化之间的关系来认识中华民族精神l③④是从中华民族精神的作用的角度来认识。故①②③④均符合题意。

2．中华民族精神的重要性

伟大的民族精神为什么永不泯灭?因为它熔炼于辉煌的古代文化之中，也玉成于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争之中．更彰显于当前建设中国特色社会主义的事业之中。

◇结论：中华民族精神贯穿于中华民族历史发展的全过程，并打上鲜明的时代烙印。

◇点拨：“专家点评”全面介绍了民族精神的含义及民族精神对一个民族而言的重要性。

◇课堂练习：鲁迅说过：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人„„”这折射出

A．中华民族精神永不泯灭，贯穿于中华民族历史发展的全过程

B．中华民族是最优秀的民族

c．中华民族精神是世界}二最可贵的精神

D．不同的民族精神有不同的时代特色

答案：A

解析：A项说法正确且符合题意；B、c项说法错误；D项与题意无关。

（二）中华民族精神的基本内涵

．团结统一

教材共讲了两点：第一，团结统一精神的形成源于先民生存和发展的实践；第二，中华民族团结统一精神在祖国发展的各个历史时期都进发出强大的力量。

◇拓展延伸：中华民族的团结统一精神不仅表现在祖国面临危难、生死存亡的关头，在国家顺利发展、兴旺发达的时期也进发出强大的力量。

◇课堂探究：请你说说“土尔扈特东归”所展示的是什么精神。

◇探究提示：土尔扈特在远离故土一百四十多年之后，经过万里跋涉，重返祖国，展示了

◇课堂练习：中华民族自古以来就形成了希望国家统一、反对民族分裂的团结统一的民族精神。团结统一精神

①是中华民族精神的重要组成部分②在祖国面临危难、生死存亡的关头方；可展示出来③是近代中国人民反帝、反封建的产物④是使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞的强大精神力量

A①②B．③④c②③D．①④

答案：D

解析：团结统一的精神，无论在国家顺利发展、兴旺发达的时期，还是在祖国；面，临危难、生死存亡的关头，都进发出强大的力量，故②说法错误；团结统一，中华民族的先民很早就认识到并普遍认同和升华，故③说法错误。①④正确，故选D。

2．爱好和平

为论证爱好和平这一民族精神，教材分为两个层次加以说明。首先，指出中华民族素来以热情好客、睦邻友好、崇尚交流著称于世，以“礼仪之邦”享誉于史；其次，在当代国际社会中，我国坚持独立自主的和平外交政策，走和平发展道路，反对霸权主义和强权政治，为维护世界和平、促进共同发展做出了重要贡献。

◇课堂探究：世纪宝鼎体现了中华民族热爱和平的民族品格，结合历史和现实的?撵蘼事例，你能对此作出自己的说明吗?

◇探究提示：历史上，可结合中国与日本、印度等国友好往来的史例来说明；现实当中，可结合中国在伊拉克问题、朝核问题上的原则、立场来说明。

◇课堂练习：在解决国际争端问题上，中国政府一贯主张用和平方式解决，坚决反对诉诸武力相威胁，这说明

A中国对任何问题的解决都放弃使用武力

B．热爱和平是中华民族精神的有机组成部分

c．世界各国都是热爱和平的 D．和平与发展是当今时代的主题

答案：B

解析：A、c项说法错误；D项与题意无关。正确答案为B。

3．勤劳勇敢

勤劳勇敢是中华民族的优良品格，正是这种勤劳勇敢精神，奠定了中华民族坚不可摧的立业根基；中国共产党人在自己长期的奋斗历程中，将勤劳勇敢精神发扬光大，使艰苦奋斗成为中国共产党的优良传统和作风。

◇点拨：“专家点评”阐释了勤劳与勇敢内在的统一性。

◇课堂练习：勤劳勇敢精神

①是中华民族的优良品格中华民族坚不可摧的立业根基富、生死于度外②是中国共产党的优良传统和作风③奠定了④就是为了追求真理，坚持正义，置个人荣辱、贫富、生死于度外。

A．①②B．②③c．①③D．②④

答案：c

解析：中国共产党人在自已长期的奋斗历程中，将勤劳勇敢发扬光大，使艰苦奋斗成为我们党的优良传统和作风，故②说法错误；④说法片面，也应排除。正确答案为c。

4．自强不息

“天行健，君子以自强不息。”出自《周易》的这句话，反映了中华民族永无止境的创业追求、生生不息的精神活力。自强不息精神逐渐积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。

◇课堂探究：你能说出这些典故和名言的来历，并用它们来说明白强不息的精神吗?

◇探究提示：通过查阅有关资料，弄清这些典故和名言的来历，结合它们的寓意来说明其蕴涵的自强不息精神。

◇课堂练习：“大禹治水”是孺皆知的故事，大禹一过家门而不入的精神成为中华民族强小息的典范。这说明

A．自强不息精神已积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的梢神力

B．自强不息精神是中华民族特有的精神气质

c．只要有自强不息的精神，中华民族就永远立于不败之地

D．自强不息这一概念最早出自《周易)

答案：A

解析：B、c项说法均错误；D项与题意无关。正确答素为A。

小结：以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，就是中华民族在五千多年的发展过程形成的中华民族精神。

（三）永远高扬爱国主义的旗帜

．爱国主义是中华民族精神的核心

爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。爱国主义是动员和鼓舞中国人团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。

◇点拨：“文化名人”介绍了古代伟大的爱固诗人-一屈原爱祖国、爱人民、坚持真理、宁死不屈的伟大民族精神。

◇课堂探究：你能说出它们的来历吗?你还知道哪些表达爱国情感的名言警句?

◇探究提示：“苟利固家生死以，岂因祸福避趋之”是清代著名政治家和民族英雄林则徐的爱国名言；“天下兴亡，匹夫有责”是明末清初著名思想家顾炎武的名言；“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”是鲁迅的爱国名句。

◇课堂探究：结合其中的一点，淡谈自己打算如何做。

◇探究提示：结合高中学生的实际。来谈自己的打算，不要脱离实际泛泛而谈。

2．爱国主义是具体的

在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。在当代中国，建设国特色社会主义，拥护祖国统一，就是新时期爱国主义的主题。

注意：考查一种言行是否爱国。必须放在当时历史条件下进行审视，否则，很难得出正确的结论。

◇点拔：“专家点评”结合邓小平同志的语录，感悟爱国主义的具体性．体会在当代中国爱国与爱社会主义本质上的一致性。

◇课堂探究：你认为，不同时期班归来的海外学子身上折射出哪些共同的精神追求?

◇探究提示：尽管所处年代不同，但他们热爱祖国，为祖国的繁荣和富强而贡献自己的青春和力量的热情是相同的，折射出了中华民族精神的民族精神核心——爱国主义。

中华民族精神，以爱国主义为核心，展示了华民族的整体风貌和精神特征．凝结了中华民族共同的价值追求，是中华民族水远的精神火炬。

◇课堂练习：

邓小平谈到爱国时曾经说：“难道祖国是抽象的吗?不爱共产党领导的社会主义的新中国，爱什么呢?”这说明

①爱国主义不是抽象的，而是具体的②爱国主义不是具体的，而是抽象的③在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的④爱国就是爱社会主义

A．①②B．①③c．②④D．③④

答案：B

解析：②说法错误；④的说法抹杀了爱国主义的时代性,也不准确；①③说不正确且符合题意。故正确答素为B。

3．建设中国特色社会主义,拥护祖国统一,是新时期爱国主义的主题.六．[板书设计]：

第七课

我们的民族精神

第一框题

永恒的中华民族精神

Ⅰ中华民族之魂

◇中华文化与民族精神的关系.◇伟大民族精神的作用.Ⅱ中华民族精神的基本内涵

◇以爱国主义为核心,团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息.Ⅲ永远高扬爱国主义的旗帜

◇爱国主义是中华民族精神的核心.◇在当代中国,爱国与社会主义本质上是一致的.◇建设中国特色社会主义,拥护祖国统一,是新时期爱国主义的主题.

第四篇：《永恒的中华民族精神》教案

《永恒的中华民族精神》教案

一、教学目标

．知识目标

（1）识记中华民族精神的基本内涵

（2）理解中华文化与中华民族精神的关系

（3）结合自身实际把握新时期爱国主义的主题

2．能力目标

（1）列举一些历史事实、名言警句，说明中华民族精神的基本内涵，进而认证以爱国主义为核心的民族精神是中华文化的结晶。

（2）列举中国古代与现代的一些典型事例，体会爱国主义是中华民族精神的结晶

3．情感、态度与价值观目标

通过对伟大的民族精神的体会，加深对民族精神的理解和认同，在价值取向和行为选择上，自觉坚持爱国主义。

二、教学重点

中华民族精神的内涵

三、教学难点：

中华民族精神永不泯灭

如何理解爱国主义

四、教学方法

情境教学法讨论法多媒体演示法

五、教学手段：多媒体教学

六、时量：一时

七、教学过程

导入新

播放视频《中国梦》中国梦是一个什么样的梦呢？我们怎样实现中国梦？

生：略

师：实现中国梦，需要强大的民族凝聚力，需要凝聚伟大的民族精神。

讲授新

一、中华民族之魂

师：那什么是民族精神呢？请同学们阅读教材第71—72页的专家点评的内容，并找出什么是民族精神？

生：略

师：民族精神是一个民族优秀传统文化的结晶，是一个民族特有的精神品质。同学们结合上一节我们学习的内容能不能来归纳中华文化与中华民族精神的关系。

生：略、中华文化与中华民族精神的关系

Snap1

2、中华民族精神的重要性

Snap2

师：在人类历史发展的长河中，人类四大文明古国，其中只有中华文化得到了绵延不断的继承和发展，而中华民族在发展的过程中是否是一帆风顺的呢？

生：略

师：在未来实现中国梦的道路上，我们还会遇到各种各样的艰难困难，我们中华民族会被这些艰难困难给打垮吗？

生：不会

师：为什么呢？（引导学生综合运用前面所学的知识进一步的分析，学会知识的灵活运用）

生：略

3、中华民族精神永不泯灭（为什么？）

Snap3

师：虽然我们在前面的发展中取得了较大的成就，但与发达国家相比，我们还有着较大的差距，当前国际竞争日益激烈，各国都在加强本国民族精神的建设，以此增强本国的综合实力，下面请大家来猜猜这是哪些国家民族精神的内容？

生：略

师：那中国的呢？

二、中华民族精神的基本内涵

幻灯片展示中华民族精神的内容

学生活动:合作与分享

学生分为四组,分别对以下四项内容进行探讨,并通过P方式展示成果

内容

事例、成语、典故、名人、名言、歌曲等

团结统一

爱好和平

勤劳勇敢

自强不息

师：团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息都体现着一个共同的主题，那就是以爱国主义为核心。那如何理解爱国主义呢？请你结合视频的内容，谈谈你如何理解爱国主义的？

三、永远高扬爱国主义旗帜

师：播放视频《钱伟长先生的爱国主义与国庆调查》

从视频中我们感受到了什么？怎样才是爱国？

学生：谈论，发言（略）

（教师引导学生从不同的层面去剖析视频的内容，从而总结出如何理解爱国主义）

师：（归纳）、地位：核心、一面旗帜

2、爱国主义不是抽象的，而是具体的

师：从视频中，不同的人对爱国就有不同的理解，不同的行动，所以爱国更重要的在于具体的实际行动。

3、新时期爱国主义的主题

师：新时期的爱国主义的主题是发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，这说明了爱国主义在不同的历史时期有不同的具体内涵，而具体表现在哪些方面?这是我们下一节将为大家重点介绍的内容，请同学们回去做好预习的工作。

本节内容小结

八、板书设计

（一）、中华民族之魂

（二）、中华民族精神的基本内涵

（三）、永远高扬爱国主义旗帜

九、堂巩固、为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉。”艾青这句诗主要体现出

A．中华文化薪火相传、一脉相承

B．中华民族精神的核心——爱国主义

．中华民族爱好和平

D．中华民族自强不息

2、在解决国际争端问题上，中国政府一贯主张用和平方式解决，坚决反对诉诸武力相威胁，这说明

A中国对任何问题的解决都放弃使用武力

B．热爱和平是中华民族精神的有机组成部分

．世界各国都是热爱和平的 D．和平与发展是当今时代的主题

3、背景材料：

XX年7月18日，41年不遇的超强台风“威马逊”正面袭击海南，海南全省遭受了狂风暴雨的冲击。风雨中见精神。面对风雨，海南人民团结一心、众志成城、同舟共济，谱写了一曲曲激昂的抗风壮歌。

结合材料分析海南人民在抗击“威马逊”中是如何体现伟大的民族精神。

第五篇：2018高中政治专题71永恒的中华民族精神同步3

第七课 我们的民族精神 第1课时 永恒的中华民族精神

一、单项选择题（在每小题给出的四个答案之中，只有一项最符合题意。）1．在中国传统文化中，非常重视勤劳勇敢的优良品格。如“克勤于邦，克俭于家”“业广唯勤”“天道酬勤”“不畏强御”“勇者不惧”“勇于义而果于德，不以贫富贵贱死生动其心”等等。这说明

①勤劳与勇敢往往是紧密联系在一起的 ②勤劳勇敢是中华民族所特有的优良品格 ③勤劳勇敢奠定了中华民族坚不可摧的立业根基 ④勤劳勇敢是中华民族精神的核心 A．①② 【答案】C

B．②④

C．①③

D．③④

【考点】勤劳勇敢的中华民族精神 【难度】较易

2．在中国格言的海洋里，有两个意义相近的古老成语：“四海之内皆兄弟”“四海之内若一家”。这两句话共同体现了中华民族

A．不畏强暴与英勇顽强的民族精神 B．热情好客与睦邻友好的民族精神 C．开拓创新与自强不息的民族精神 D．注重团结与呼唤统一的民族精神 【答案】D 【解析】两句话都是强调各个民族应像一家人一样亲如兄弟，反映了注重团结、呼唤统一的民族精神，D符合题意。A、B、C不符合题意。

【考点】团结统一的民族精神 【难度】较易

3．“沙暴中，你们用胸膛为我们牧民筑起了挡风墙；风雪中，你们保护了我们的牛和羊；我受伤的时候，是你们汉族兄弟为我输的血……”2017年央视春晚《天山情》向全世界观众展现了一幅新疆各族人民共创美好生活的和谐画卷。民族团结一家亲是我国各族人民的共同心愿，从文化生活角度看，这是因为

①各地的文化既有共性也有各自特色 ②中华民族精神维系着中华民族的共同生活 ③中华儿女对中华文化有着强烈的认同感 ④中华文化具有相对稳定性 A．①② 【答案】D

B．③④

C．①④

D．②③

【考点】中华民族精神对中华民族的作用 【难度】一般

4．中华民族曾历经沧桑，饱受磨难，然而在灾害眼前，中华民族始终展示出无比的坚韧和坚强，不服输、不废弃，灾祸无奈禁止中华民族发奋进取、不畏前行的刚强步调。这是基于

①民族精神永不泯灭 ②中华文化独领风骚 ③中华民族特有的精神品质 ④勤劳勇敢是民族精神核心 A．①② 【答案】B 【解析】中华民族历久不衰的原因之一是因为中华民族精神永不泯灭，民族精神是一个民族特有的精神品质，①③符合题意。②不符合题意，排除。爱国主义是中华民族精神的核心，④观点错误。

【考点】中华民族发展壮大的原因 【难度】一般

5．在我国革命、建设和改革的每一个重要历史关头，都会孕育出新的民族精神。无论

B．①③

C．②③

D．③④ 是中国共产党人在革命战争年代形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神，还是在建设和改革年代形成的雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神、载人航天精神、抗击“非典”精神、劳模精神等，这些精神都蕴涵着

A．自力更生、艰苦奋斗的内涵 B．实事求是、依靠群众的内涵

C．以爱国主义为核心，团结统一、勤劳勇敢、自强不息的内涵 D．以爱国主义为核心，自强不息、艰苦奋斗的内涵 【答案】D

【考点】中华民族精神的基本内涵 【难度】较难

6．2016年10月19日，山西日报发表《坚定文化自信 滋养民族精神》一文指出，中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，滋养了伟大的民族精神，成为中华民族生生不息、发展壮大的精神营养和强大动力。这告诉我们

①民族精神的力量集中表现为中华文化的力量 ②民族精神集中体现了一个民族特有的精神品质 ③民族精神是民族传统文化在实践基础上的结晶 ④民族精神对一个民族的生产发展具有巨大作用 A．②④

B．①②

C．③④

D．①③

【答案】A 【解析】中华文化的力量集中表现为民族精神的力量，①颠倒了民族精神与民族文化的关系，观点错误。民族精神是一个民族在长期共同生活和社会基础上形成的优秀传统文化的结晶，③说法错误。②④正确解读了材料蕴涵的信息，符合题意。

【考点】中华文化与民族精神 【难度】一般

7．拿破仑说过，中国是一头沉睡的狮子，当这头睡狮醒来时，世界都会为之发抖。习近平主席在在巴黎出席中法建交50周年纪念大会上指出，中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子。对此，下列推导合理的是

①中国享有“礼仪之邦”的美誉 ②中国反对霸权主义和强权政治 ③中国人民将英勇顽强视为优良品格 ④中国文化和政治在国际上相互促进 A．②③ 【答案】B

B．①②

C．①③

D．②④

【考点】爱好和平的中华民族精神 【难度】一般

8．自20世纪90年代以来，各种“中国威胁论”不绝于耳。日本内阁通过的《防卫白皮书》颠倒黑白，矛头直指中国，妄称中国的海上行动对日本的安全和地区稳定“构成威胁”。下列观点能充分说明“中国威胁论”的错误的是

①中华文化具有求同存异的优秀品质

②爱好和平是中华民族精神的基本内涵之一

③自强不息是中华民族的内在动力

④中华文化是激励人们努力奋斗的力量之源 A．①② 【答案】A 【解析】求同存异是指能与其他民族的文化和睦相处，而中华文化具有求同存异的优秀品质，因而就不会对日本的安全和地区稳定“构成威胁”，①符合题意；爱好和平是中华民族精神的基本内涵之一，因此“中国威胁论”的观点是错误的，②符合题意。自强不息反映了中华民族永无止境的创业追求，生生不息的精神活力，不能说明“中国威胁论”的错误，③不符合题意；中华文化的作用也不能说明“中国威胁论”的错误，④不符合题意。

【考点】中华民族精神的基本内涵 【难度】较难

9．中华民族虽然“没有征伐的武勋，只是依照传统统一天下”，但是中华民族却有为了尊严不惜做出任何牺牲的勇气。与过去不同的是，日渐强盛的中国，在不屈的民族精神鼓舞下，一定能够挫败任何挑衅，实现中华民族的伟大复兴。这表明

B．①③

C．②③

D．③④ ①中华民族精神永不改变、不失本色

②中华民族精神是中华民族之魂

③中华民族精神的核心是爱国主义

④新时期爱国主义的主题是勤劳勇敢、自强不息 A．①④ 【答案】C

B．①③

C．②③

D．②④

【考点】中华民族精神的重要性、中华民族精神的核心 【难度】较难

10．在中国传统文化的万卷史书中，字里行间随处可见“家国”二字。无论社会变迁沧海桑田，不管乡野小农高官巨贾，人人皆知“万物本乎天，人本乎祖”的规则，在中国人心中总是充溢着 “家国”的浩然正气。以下名言诗句中能体现这种家国情怀的是

①修身齐家治国平天下

②克勤于邦，克俭于家

③自强不息，厚德载物

④常思奋不顾身，而殉国家之急 A．①② 【答案】C 【解析】本题考查对爱国主义内涵的理解。②体现了勤劳勇敢的民族精神，③说明了自强不息的民族精神，均不符合题意。①④体现了爱国主义，符合题意。

【考点】爱国主义 【难度】一般

11．台湾著名诗人余光中在《乡愁》中写道：“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头；长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头；后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头；而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”这首诗

①充分表达了诗人爱国主义的情感

B．②③

C．①④

D．③④

②说明爱国主义是中华民族精神的核心

③说明爱国主义已成为中华民族的永恒精神

④充分表达了中华文化的伟大力量 A．①②③

【答案】C 【解析】这首诗表达了中华儿女的爱国主义情感，也体现了中华民族精神，而民族精神的力量是中华文化力量的集中表现，①③④符合题意。材料并没有说明爱国主义和中华民族精神的关系，②不符合题意。

【考点】爱国主义 【难度】一般

12．总有一种力量让人泪流满面，总有一些人物让我们感动、让我们敬仰。雷锋、焦裕禄、罗阳、林俊德……他们的感人事迹激励着成千上万的中国人为实现中华民族的伟大复兴，实现伟大的“中国梦”而奋斗。这说明我们的中华民族精神

A．是中华民族的强大精神动力 B．能够直接转化成物质力量 C．为我们确立新的道德评价体系 D．是建设社会主义文化强国的源泉 【答案】A

B．①②④

C．①③④

D．②③④

【考点】中华民族精神的作用 【难度】一般

二、非选择题

1．一个民族在灾难中失去的，必将以民族的进步获得补偿。中华民族历来具有在艰难困苦中不屈不挠、团结奋战的光荣传统。不论多大的灾难，都压不弯她挺拔的脊梁。1998年抗洪抢险，几十万官兵和百万民众同洪水展开殊死搏斗，形成了伟大的抗洪精神。2003年“非典”疫情蔓延，党和政府带领全国人民群防群控、共克时艰。2008年冰雪“封冻”半个中国，全国人民用爱心将冰雪融化。汶川、玉树特大地震撕裂了大地，全国人民心手相连，奋力救灾，形成了“万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学”的伟大抗震救灾精神。灾难考验了中华民族，也冶炼了中华民族。

（1）运用文化生活中的相关知识，指出上述材料体现了什么精神。（2）结合材料，谈谈你对这一精神的基本内涵的正确认识。【答案】（1）材料体现了以爱国主义为核心的伟大的中华民族精神。

（2）①团结统一的民族精神无论是在国家顺利发展还是在国家面临危难的时刻，都迸发出强大的力量。②中勤劳勇敢的民族精神奠定了中华民族坚不可摧的立业根基。③自强不息的民族精神成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。

【考点】中华民族精神的基本内涵 【难度】一般

2．材料一 国学，泛指中国传统文化。近年来，借助电视、网络等现代手段，通过专家通俗化的解读在社会上兴起了“国学热 ”。中国传统文化强调家国至上，强调礼之用、和为贵，强调天酬勤、大无畏，强调坚毅自强，所有这些都对家庭、国家和社会起到了巨大的维系和调节作用。

材料二 芦山地震发生后，华夏儿女万众一心，共克时艰，神州大地到处涌动着炎黄子孙血浓于水的骨肉亲情，到处迸发着华夏儿女心系灾区的无疆大爱。灾区人民更是戮力同心、守望相助，他们以坚强的意志开展自救互救，救亲人、救邻居、救陌生人的事迹感天动地。现在，灾区人民又以不屈的精神开始了灾后重建。从汶川到芦山，灾区群众在承受灾难和痛苦的同时，展现的是一脉相承的中华民族优秀的传统道德精神。这种精神穿越时空，滋养着当代华夏儿女，闪耀出更加耀眼的人性光辉，绽放出更加灿烂的精神之花。

（1）材料一中我国传统文化的基本思想是如何体现伟大民族精神内涵的？（2）结合材料二，简要说明在抗震救灾过程中中华民族精神所发挥的作用。【答案】（1）①“家国至上”体现了民族精神中的爱国主义精神；②“礼之用、和为贵”体现了民族精神中的爱好和平、团结统一；③“天酬勤、大无畏”体现了民族精神中的勤劳勇敢；④“坚毅自强”体现了民族精神中的自强不息。

（2）①中华民族精神是团结各族人民的精神纽带，是中华民族战胜灾难和困难的精神支柱和精神动力，是中国人民战胜灾难和困难的不竭力量源泉。②在抗震救灾过程中，中华民族精神展示了中华儿女的整体风貌和精神特征，体现了中华儿女的价值追求。③在抗震救灾过程中，中华民族精神起到了提高全民族素质的作用，展示和提高了我国的综合国力和国际影响力，坚定了我们走社会主义道路的决心。

【解析】（1）本问以中国传统文化为背景考查中华民族精神的基本内涵。做本问首先要求学生准确掌握民族精神的基本内涵：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。然后联系传统文化思想，进行理论对接。“家国至上”是爱国主义的体现；“礼之用、和为贵”是团结统一，爱好和平的表现；“天酬勤、大无畏”体现勤劳勇敢、自强不息的精神。

【考点】中华民族精神的基本内涵、中华民族精神的地位和作用 【难度】较难