我要向你学 心理健康教案

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第一篇:我要向你学 心理健康教案

我要向你学

教育目标

教师:通过讲《大象和小猪的故事》和组织活动,引导学生正确、全面、客观地评价自己,找准自己的优缺点,鼓励学生改正缺点,弥补个人的不足,发现别人的优点,学习别人的优点。

学生:认识能否正确评价自己,关系到自己健康成长。因此,要学会评价自己,找准自己的优点和缺点,努力改正缺点,使自己不断进步。

一、导入

教师:同学们,你们想知道自己的优点和缺点吗?今天我们学习新课------《我要向你学》。在这节课上不是老师给你们找出优缺点,而是你们找出自己的优缺点,通过老师讲故事和组织一些活动,你要找准自己的优点和缺点,学会自己评价自己。

二、讲授新课

教师把《大象和小猪的故事》讲给同学们听,然后让学生按照插图编一个故事,并说一说从故事中你明白了什么道理。

教师:同学们,我们要想找准自己的优点和缺点,就必须全面地、、客观地评价自己。我们要从与别人的比较中,从老师的评价中,从自己行为的反思中,正确地评价自己,对自己的优点要发扬,对缺点要克服和改正。

三、课堂活动

1.议一议

从这个故事中,你受到了什么启发,把你的想法和想要说的故事现在课本19页的两个方框里。

教师:请同学们与小组同学分享你的想法。

2.说一说

教师在黑板上写出三个问题:(1)你是怎样一个人?(2)说说你的优点和长处?(3)说说你的缺点和不足?

教师:请一位同学念一遍题目,然后思考一分钟,最后自由发言。目的是让学生试着自我评价,并找出自己的优点和缺点、长处和不足。

3.写一写 教师:(让学生将书翻到课本20页)我先说说题目要求,然后大家默读一遍,最后请同学们认真填写,填写后,同桌交换意见。

目的是训练学生的自我评价能力,让他们找准自己的优缺点。4.涂一涂

教师:请同学们将课本21页的自我评价涂一涂。

目的是蹩课堂气氛,激发学生的学习兴趣,并对自己的优缺点作出实事求是的评价。

四、实践指导

我们每个人身上都有不足,应该怎样帮助周围的同学改掉身上的不足,请将你要对她获他说的话写在课本20页的卡片上。

五、教师总结

教师:同学们,通过本节课的学习,你们懂得了评价自己是为了认识自我的道理,学会了自我评价的方法,并找准了自己的优点和缺点。现在大家要以实际行动,改正自己的缺点,弥补自己的不足。我要看谁的行动快,谁的进步最大啊!

六、课外活动

请你给自己一个全面地、客观地评价,然后给爸爸妈妈看看,并征求他们的意见。板书设计

教学反思

第二篇:三年级思品教案《我要向你学习》

2.我要向你学习

【教学目标】

1、知道每个人都有自己的长处,也都会有自己的不足。

2、懂得取长补短在成长过程中的重要意义。

3、主动吸取别人的长处来弥补自己的不足,并学会辨别什么是真正值得学习的。【重点、难点】 重点:

1、知道每个人都有长处和短处的道理。

2、懂得取长补短的重要意义。难点:真正地学会取长补短。【教学准备】

1、教师准备反映几种小动物优势和不足的图片。

2、学生课前观察自己身边的小伙伴的长处。

【教学设计】

一、导入

教师出示课题,解释“取长补短”的含义。

二、教学“骆驼和羊”

1、学生讲述“骆驼和羊”的故事。

2、师:羊和骆驼谁的本领大?学生讨论交流,允许学生脱离图画的意思,根据自己所知道的知识来回答。

3、教师小结:羊和骆驼都有自己的优势,其实其他的动物也是这样。

4、小组交流:老虎、乌龟和兔子的长处和短处各是什么?

5、全班交流:说一说自己还知道哪些动物的长处和短处。

三、认识自己的优势和不足

1、师:人比动物聪明多了,我们可以用梯子上树,可以用船过河,但是,我们每个人还是有自己的短处,你知道自己的短处吗?

2、学生思考:填写“我的长处和短处”

3、全班交流,教师注意评价。

四、向榜样学习

1、每个人都难免有自己的短处,认识到了自己的短处后应该怎么办呢?有一个叫项雷的同学,也许会告诉我们答案。

2、学生读故事,小组讨论故事的主题、。

3、教师小结:

4、像项雷一样,你发现自己在哪些方面存在不足吗?教师鼓励学生发现自己品德、行为方面的短处。学生交流。

5、发现了问题,我们也要像项雷一样,勇于改正。那么,项雷是怎发现自己的问题的?学生讨论。

6、用别人的长处和自己作比较,可以更好地发现自己的短处,以他人为榜样,向比自己更好的同学学习,是改正的一个好方法,这就是取长补短。让我们去寻找身边同学的长处。

7、学生完成“活动角”的内容。

五、“取长补短”辨析

1、根据“评议角“的内容进行辨析学习。

2、学生拓展讨论哪些行为作为取长补短是可取或不可取的,在取长补短的过程中可能会发现的问题。

3、教师拓展小结。

第三篇:《我要向你学习》教学设计

《我要向你学习》教学设计

安乐中心小学猫街完小 三年级 朱明芬

【教学目标】

1、知道每个人都有自己的长处,也都会有自己的不足。

2、懂得取长补短在成长过程中的重要意义。

3、主动吸取别人的长处来弥补自己的不足,并学会辨别什么是真正值得学习的。

【重点、难点】

重点:

1、知道每个人都有长处和短处的道理。

2、懂得取长补短的重要意义。

难点:真正地学会取长补短。【教学准备】

1、教师准备反映几种小动物的图片。

2、学生课前观察自己身边的小伙伴的长处。【教学设计】

一、导入,教师出示课题。

二、教学“骆驼和羊”

1、学生讲述“骆驼和羊”的故事。

2、师:羊和骆驼谁的本领大?学生讨论交流,允许学生脱离图画的意思,根据自己所知道的知识来回答。

3、教师小结:羊和骆驼都有自己的优势,其实其他的动物也是这样。

4、小组交流:老虎、乌龟和兔子的长处和短处各是什么?

5、全班交流:说一说自己还知道哪些动物的长处和短处。

三、认识自己的优势和不足

1、师:人比动物聪明多了,我们可以用梯子上树,可以用船过河,但是,我们每个人还是有自己的短处,你知道自己的短处吗?

2、学生思考:填写“我的长处和短处”

3、全班交流,教师注意评价。

四、向榜样学习

1、每个人都难免有自己的短处,认识到了自己的短处后应该怎么办呢?有一个叫项雷的同学,也许会告诉我们答案。

2、学生读故事,小组讨论故事的主题。

3、教师小结:

4、像项雷一样,你发现自己在哪些方面存在不足吗?教师鼓励学生发现自己品德、行为方面的短处。学生交流。

5、发现了问题,我们也要像项雷一样,勇于改正。那么,项雷是怎发现自己的问题的?学生讨论。

6、用别人的长处和自己作比较,可以更好地发现自己的短处,以他人为榜样,向比自己更好的同学学习,是改正的一个好方法,这就是取长补短。让我们去寻找身边同学的长处。

7、学生完成“活动角”的内容。

五、“取长补短”辨析

1、根据“评议角“的内容进行辨析学习。

2、学生拓展讨论哪些行为作为取长补短是可取或不可取的,在取长补短的过程中可能会发现的问题。

3、教师拓展小结。

第四篇:我向你推荐——《西游记》

我向你推荐——《西游记》

同学们,书是灯塔,为我们指引前进的方向;书是蜡烛,照亮着我们前进的道路;书是信念,向提供我们前进的动力。我们每天都沐浴在书海中,接受知识的灌溉。你们一定都看过很多古典名着吧?我也不例外。今天我就要向大家推荐《西游记》。

西游记,大家都再熟悉不过啦。作者吴承恩展开他丰富的想象,将读者们拉进一个奇妙的世界。用生动的语言讲述了唐僧师徒四人历经九九八十一难,最后终于到西天取回真经的故事。形象地描绘出了孙悟空、猪八戒、唐僧、沙和尚等个性鲜明的人物。

在这些人物中,我最敬佩的就是齐天大圣孙悟空。他护送唐僧师徒西天取经时忠心耿耿,对妖魔鬼怪毫不留情,为人间打抱不平正义凛然,面对危险毫不畏惧,勇往直前。在我心里,他就是一个机智勇敢,诚实聪明,无所畏惧,嫉恶如仇的大英雄。他敢于反抗天宫,能上天入地、呼风唤雨,多少次濒临绝境,孤立无援,甚至被妖魔缴去金箍棒,他都从不气馁,往往吸取教训,计上心来,重新抖擞精神,继续作战,终於绝处逢生,赢得胜利。他这种不畏艰险,前仆后继的精神令我敬佩。

《西游记》是一部规模宏伟,结构完整,并用幻想形式来反映社会矛盾的巨着。所有看完这本书的人,都会对它赞不绝口。久久回味在曲折的故事中,你对西游记感兴趣吗?如果感兴趣的话,就买来看看吧。相信你一定会被里面精彩的故事情节所吸引,对它爱不释手呢。

五年级:琴音的旋律

第五篇:我向你推荐一本书

我向你推荐一本书

人们总说,艺术来源于生活,而又高于生活,《伊索寓言》正是这样,我喜爱它,它就像我的一个无声老师;更像我的一个要好的朋友;它就是一处我随时随地想回就回的故地。

《伊索寓言》是希腊文化领域的一块经久不衰的瑰宝。两千多年来以其特有的魅力被无数人喜爱。它以其独特的智慧和故事内容令我爱不释手。读过这本书后,书中的内容总是萦绕在我的脑海,书中的人物也时时浮现在我的眼前。书中记述了很多故事。这些故事的内容大多短小精悍,但是却寓意深刻,引人警醒,使我有了许多感想。

故事中大部分以动物为主人公,极少部分以神或人做主人公。其中有很多千古流传的故事,而这些故事也带给我们以深刻的哲理,比如《狐狸和山羊》告诫我们做好事也要看对象,以免上当受骗;而大家熟知的《农夫和蛇》的故事劝告我们不要对敌人仁慈;《狗和公鸡与狐狸》告诉人们要善于运用智慧,战胜敌人。

这些寓言揭露了富人贪婪自私;鞭笞了恶人残忍本性;肯定了劳动者创造的财富;讽刺了懦弱、懒惰的陋习;赞美了勇敢斗争的人;抨击了社会不平等。不仅如此他们还教会我们如何处世,如何做人,怎样辨别是非好坏,怎样变得聪明、智慧。《伊索寓言》收集的三四百个小故事。披露压迫者和被压迫者之间的不平等关系。伊索大师谴责了当时社会上人压迫人的现象,号召受欺凌的人团结起来与恶人进行斗争。

《伊索寓言》这本书中浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒,爆发出机智的火花,蕴涵着深刻的寓意。它不仅是向青少年灌输善恶美丑观念的启蒙教材,而且是一本生活的教科书,对后世产生了很大的影响。让我感受到生活的真谛,领略到生活的智慧,想象的魅力和做人的道理。

读这本书使我获得深刻的人生智慧,使我受益匪浅。我有这么多的收获,相信你也会有更多的收获,不信你读读试试。

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