小学班队课渗透感恩教育思想教学设计

第一篇：小学班队课渗透感恩教育思想教学设计

六（2）班感恩教育主题班会教学设计

主题：让我们常怀一颗感恩的心

活动目的：

感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

活动准备：

1、制作班会活动设计。

2、学习唱《我烛光里的妈妈》、《我爱老师的目光》

3、学生提前给父母、老师或好友等写一封感恩的信。

活动时间： 活动地点： 多媒体教室

活动过程：

一、引入

主持人：感谢父母，他们给予我们生命，抚养我们成人；感谢老师，他们教给我们知识，引领我们做“大写的人”；感谢朋友，他们让我们感受到世界的温暖；感谢对手，他们令我们不断进取、努力。感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。学会感恩，生活将变得无比精彩。下面我宣布“让我们都有一颗感恩的心”主题班会现在开始！

二、感恩父母

（一）、感受父母的爱

主持人：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她； 有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报„„ 这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。

父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障； 父爱是路，无论你走 到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。让我们一起感受伟大的母爱和父爱。

故事1、1、汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯正，孝敬父母，是一位

著名的孝子。他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。有一天伯愈在挨打时，竟然伤心哭泣。他母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我，我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体衰退，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不甘心忍受。”说明了他非常孝敬母亲。

故事2、2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

故事3、2004年8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。”

故事4、2003年2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新：“什么比你的命还重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

故事5、2004年11月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然发现儿子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回来已经来不及了！陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手“喂”给黑熊，另一只手护住儿子的小手，拼命地从黑熊的嘴中往外夺。

故事6、2005年2月，成都生意人黎文钢一家四口乘坐的出租车冲进东风渠。在冰凉的河水里，绝望的挣扎中，黎文钢艰难地打碎了窗玻璃，准备拉着爸爸妈妈逃生。濒临死亡时，父母使劲地掰开儿子的手，把他推出车窗。

2、主持人：同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，读出你对父母的爱。

3、学生讲述父母对自己的无限深情。

4、让我们在歌声中感受母亲和父亲的伟大的爱。

《烛光里的妈妈》

三、感恩老师

1、主持人：老师的心，和父母一样 父母给了你生命，老师给了你灵魂 父母给了你肉体，老师给了你思想

愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师！

2、学生齐读： 老师，您辛苦了

是谁，把无知的我们，领进宽敞的教室

是您，老师

您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗

是谁，把淘气的我们，教育成能体贴帮助别人的人

是您，老师。

您的就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵

是谁，把幼小的我们

培养成成熟懂事的少年

是您，老师

您的保护让我们健康成长

在金秋时节结下硕果

女声小合唱：《我爱老师的目光》

四、感恩大调查

下面我们来做个调查，看看你对父母有多了解？ 问题 1：你知道父母的生日吗？

问题 2：你知道父母的健康状况吗？

问题 3：你知道家庭的教育费用所占的年收入吗？

问题 4：你能经常与父母沟通、交流吗？

问题 5：你会厌烦父母的说教，甚至父母吗？ 问题 6：你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？

问题 7： 学习上遇到困难，你会抱怨父母不帮你或没有给你聪明的脑吗？

问题 8：你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？

问题 9：你会为父母做家务活吗？

问题 10：你知道你的父母最喜欢的东西吗？

师：我相信，从刚才的调查结果中可看出，我们对父母的付出较以家长的 付出是多么地微不足道啊！我们的家长，为了孩子接受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方买房；只要听到对孩子有益的书籍，营养品等，家长们毫不犹豫地掏钱。而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三；所以家长们为你们多了一丝丝华发，添了一道道皱纹。孩子们，我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实是一种道德扭曲啊！感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人

感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。

五、感恩方法大奉献

（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。（2）每天好 好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。（4）学会抱父母，说 声“谢谢”。（5）为父母分担一些家务和烦恼。（6）学会节约，不浪费父母 的劳动成果。（7）每天反思，学会对父母说“对不起”。（8）学会尊重、关 爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。（9）多做慈善事业，尽自己大的力量为社会、国家、人民作贡献。

六、结束语

心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安详。心存感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只 是一种心情，而是一种素质。不仅要心存感激，还要学会感恩。

让我们学会不但要感恩父母，还要感恩所有关怀过我们，所有把恩惠赐予过我们的人和物。同学们，让这种民族精神代代相传吧！

第二篇：小学班队课渗透感恩教育教学设计

感恩教育主题班会教学设计

五（1）中队“感恩的心 感谢有你”主题队会

各小队汇报人数、出旗、唱队歌

一、开场白

主持人1 ： 万物生长靠太阳，我们每个人的健康成长离不开社会、家庭、学校各个成员的关爱。

主持人2：是父母赋予我们生命，给了我们温暖的家庭，搀扶我们走好人生的每一步。主持人1：是老师给予我们知识，教会我们做人做事的道理，让我们拥有智慧。主持人2：是朋友将笑声当作礼物，与我们共同成长，和我们共度童年的快乐时光。合：让我们学会感谢，面向所有人送上温柔的问候，送上诚挚的谢意，送上一颗感恩的心。五（1）中队“感恩的心 感谢有你”主题班会现在开始。主持人1：由请中队委发言

二、中队委发言

首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师参加我们 “感恩的心，感谢有你”主题班会。感恩的心，感谢生命。感恩的心，感谢有你。心存感恩，会让一句简单质朴的话语充满神奇的力量，会让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。同学们，让我们一起心存感恩，知足惜福吧！

三、感受父母的爱

主持人1：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；

主持人2：有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报„„ 这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。

主持人1：父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。主持人合：让我们一起感受伟大的母爱和父爱 主持人1：请听有关感恩父母的故事

故事

1、汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。有一天伯愈在挨打时，竟然伤心哭泣。他母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体衰退，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不甘心忍受。”说明了他非常孝敬母亲。

故事2、2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

故事3、2004年8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。”

故事4、2004年11月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然发现儿子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回来已经来不及了！陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手“喂”给黑熊，另一只手护住儿子的小手，拼命地从黑熊的嘴中往外夺。故事5、2005年2月，成都生意人黎文钢一家四口乘坐的出租车冲进东风渠。在冰凉的河

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水里，绝望的挣扎中，黎文钢艰难地打碎了窗玻璃，准备拉着爸爸妈妈逃生。濒临死亡时，父母使劲地掰开儿子的手，把他推出车窗。主持人1：（声音低沉的说）大家都被故事中的父母感动了，此时此刻你想说些什么呢？（至少请三名同学回答）生回答。（听完了这些故事，我的眼睛湿润了，此时此刻相信每一位同学的心情都无比的沉重，父亲的爱，母亲的爱在儿女面前是那么的无私而博大。在那么多绚丽多彩的词语中我们竟然找不到合适的辞藻来形容。）

主持人2：感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们 所爱的人 感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。

（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。（4）学会拥抱父母，说 声“谢谢”。（5）为父母分担一些家务和烦恼。

（6）学会节约，不浪费父母 的劳动成果。（7）每天反思，学会对父母说“对不起”。

主持人1：从同学们的发言中。我们看到了多么伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，虽然发言的只是一部分同学，但我相信，每个人的心里都装着对父母的感激，是吗？（全体学生回答是）让我们把它变成行动，向家长保证。请全体起立，请跟随我一起读倡议书： 我们一定要体谅父母，孝敬父母，从小事做起，帮助父母刷一次碗，洗一件衣服，扫一次地，做一些力所能及的事,以减轻父母的辛苦，回报父母的深恩！不要顶撞我们至亲至爱的人，让他们心痛，在他们给我们添衣的时候，不要忘了告诉他们注意保暖。我们是父母的希望，我们要用自己的努力让父母感到宽慰，我们要用自己的付出回报天底下最爱我们的人，请记住你的点滴进步都会是父母莫大的光荣！

主持人1：某某，我来考考你，你知道你父母的生日吗？

主持人2：那当然！就像上次，我妈妈过生日，我还送生日礼物了呢，我妈甭提多高兴呢！主持人1：哦，那不错啊，值得表扬。可是，在我们的身边，就有那些同学，他们对父母的爱却是熟视无睹啊！请欣赏小品《无言的爱》

演员：小东，小明，小明的哑巴妈妈（小东，小明背着书包出场，正往宿舍走，路过一草地，两人找一空地坐下）

小东：我说小明，明天就星期六了，你这周又不回家了？

小明： 嗯，回家有什么好，又得面对那个让我难堪的哑巴妈妈。整天只会唧唧歪歪地乱叫。哎呀我是真的命苦啊。我要是有像你一样的家境该多好啊。

小东：我说吧，毕竟是你妈，你就认命吧。要不今天到我家，我爸爸妈妈出差去了，今晚咱 们来过个通宵如何？

小明：好啊！（两人正要走，突然看到宿舍后门有个衣服褴褛的妇人正往窗户探了探头）小明：小东，你看，那个人在那里干什么，是不是想偷东西。

小东：应该不会吧，学校的安保工作是很值得我们信任的。不过那个人看起来还真的有点像 小偷，走，咱们先不要惊动她。

小明：我有个主意，（靠近小东的耳朵说明计划）

小东：嘻嘻嘻嘻！好，就这么定。（小东下场，小明蹑手蹑脚地靠近妇人，突然妇人转过身来，妇人惊现欢喜的表情，而小明 却杵在那边）

小明：是„„你，你，你来干什么！（妇人笨重的步伐走到我身边，冻得伸不直的指头还死 死扣住一个包。小明厌恶地扫了一眼眼前的妇人，）

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哑巴妈妈：（用手语：）孩子，对不起，我没有事先告诉你，就来了，天气凉了，你都没有回家，我只能自己来给你送件衣服和一些吃的东西。

小明：你？给我送东西？（小明双手接过哑巴妈妈的包，打开包一看，小明呆住了，一件衣 服和一些鸡蛋。我用手一摸，鸡蛋上还留有余温。哑巴妈妈开心地拿出一个鸡蛋，剥开送 到小明的嘴边）

哑巴妈妈：（手语）：孩子趁热吃吧！（看着她请求的目光，小明含着泪咬下了一口。）小明：那你为什么没来班级找我，为什么在这边等我？（后悔）

主持人1：多么发人深省的一幕呀，同学们看了这个小品，你们是不是也有所触动呢？

四、感受老师的爱

主持人1：父母给了你生命，老师给了你灵魂.。父母给了你肉体，老师给了你思想.。其实老师的爱和父母一样。

主持人2：愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师 齐读：老师，您辛苦了！是谁，把无知的我们，领进宽敞的教室 是您，老师 您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗 是谁，把淘气的我们，教育成能体贴帮助别人的人 是您，老师。您的就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵 是谁，把幼小的我们，培养成成熟懂事的少年。是您，老师，您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果！主持人1：请听诗歌朗诵《老师 您辛苦了》

——老师，辛苦了。是谁——把无知的我们领进宽敞的教室。教给我们丰富的知识，是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人。是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风。温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年。是您！老师！您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了，老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了，老师！把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意。——您辛苦了，老师！老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地。而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷。而我们得到了丰收的硕果。老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯。老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人。老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向。老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游。

主持人1：感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。同学们，我们应该怎么去报答老师呢？

课堂上：一道坚定的目光，一个轻轻的点头。证明了你的全身心地投入，你在专心地听课。这便是感恩。

下课后：在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑。一声礼貌的“老师好”。这也是感恩。放学了：向老师招招手，说上一句“老师再见”。这依然也是对老师的感恩„„ 主持人2：某某，你知道吗？老师是我最羡慕的职业哦？

主持人1：真的吗？可是，我觉得当老师好辛苦的，一个词，太累！

主持人2：:老师，在希望的田野上播种希望，而学生，在希望的课堂上收获着果实，好温馨的画面啊。

主持人1：也是，虽然累了点，可是经常可以听到学生的祝福，其实也蛮开心的。

主持人2：是啊，这就是一种幸福。学生，会永远的感谢你们的。请欣赏大合唱《每当走过老师的窗前》。

主持人1：这旋律时常在我的耳旁回荡，让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个

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微笑，一句关怀，即使是不经意间的。

主持人2：我们要学会感恩，感谢这一切。感恩的心，感谢有你，伴我一生，感恩的心，感谢命运，花开花落，我永远会珍惜！

五、辅导员老师讲话

同学们，这次班会你们表现得非常棒！我很高兴地看见大家都长大了，你们体会到了父母的辛劳和不易，感受到了来自父母深沉的爱，体会到了老师的悉心和教导，感受到了来自老师无私的爱，通过这次活动也让我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮。希望同学们怀着感恩之心，从现在做起，从点滴做起。报答父母，尊敬老师。让父母、老师成为世界上最幸福的人吧！

六、结束语

主持人1：活动有结束的时候，但感恩的心却永远都不会终结！让我们从爱父母开始，爱我们的老师。

主持人2：爱我们的集体，爱我们的国家。

合：用一颗年轻的心和蓬勃的朝气书写我们多彩的诗篇吧！心存感恩，知足惜福。让我们挥鞭从此起程，相信我们的明天会更好！

主持人1：五（1）中队“感恩的心 感谢有你”主题班会到此结束！谢谢大家！

播放歌曲《感恩的心》

七、呼号、退旗

第三篇：小学班队课渗透感恩教育教学设计

《学会感恩》主题班会

【班会目标】

1.能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。

2.使学生感悟亲情，感受师恩，体验友情，学会感恩。告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

【教育重点】

教育学生学会感恩，认识到感恩的重要性。【教育难点】 如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。【班会过程】

一、引入

1、主持人：尊敬的家长，亲爱的同学们，大家好！（配上背景音乐《感恩的心》）主持人1：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来。

主持人2：鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩祖国。

（齐）二年级感恩教育主题班会现在开始。播放《感恩的心》歌曲，创设气氛，进入班会主题。

师：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！所以我们要感恩父母。（播放视频《学会感恩！学会感谢！》）

二、感受亲恩，体会亲情

一板块：感受父母之爱

（一）视频或事例感受父母的爱

1、师：请大家看大屏幕听一个真实的故事-----《地震中的母亲》。（课件：地震）（在音乐、图片的渲染下，让孩子们充分感受在特定环境中，父母表现出的伟大的爱，深沉的爱）

2、师：这样的场景在这次地震中实在很多很多。父母给予了我们大如天的生命，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。他们还用天地都为之动容的爱养育了我们。下面就请听几个真实的故事：

（事例一：2004年8月27日的下午，在沈阳市五里河公园，5岁男孩童童突然掉进了鲨鱼池。当时，35岁的母亲刘燕顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中，奋力将儿子救出。事后，刘燕接受采访时，她只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部！”）

（事例二：《六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝的告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要，我宁可自己没命，也不能看着你死。”）

3、师：同学们，听了这两个故事，你们有什么感想呢？（2到3名同学发言）

（二）谈谈父母对自己的爱

1、师：两个故事真切的让我们看到父母的爱不需要理由，如果非要给一个理由的话，那就是：他们是我们的爸爸、妈妈啊！父母为我们做了很多很多，今天大家借此机会，谁来讲讲自己让我们聆听同学们与父母的故事吧！（个别学生说）

2、请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事 ②父母令你最高兴的一件事

听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。第二板块：回报父母之爱

（一）古今孝敬的事例

父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母？

1、看看古人是怎样孝敬父母的？（播放幻灯片）《挨杖伤老》 汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，母亲挥杖便打。可是，无论母亲打多重，他都没有怨言，从不掉眼泪。然而有一天，伯愈在挨打时竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，便问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以很伤心，禁不住流下了眼泪，并不是因为疼痛而哭。”

让我们听一听“田世国捐肾救母”的感人事迹吧！

2、古人的至孝亲情让我们感动，当代人中也不乏这样的楷模，下面就让我们再看看2011年感动中国人物之一的孟佩杰的事迹，看看她是如何孝敬养母的？（播放视频《孟佩灯》）

（二）自己谈怎样孝敬父母

1、和孟佩杰比一比，在我们的日常生活中，我们怎样感恩父母，做个孝顺的好孩子呢？（学生举手说）

2、主持人：从同学们的发言中能看出，每位同学都想做一个孝敬父母的好孩子。下面，就请我们的班主任进行总结发言。

3、师：亲爱的同学们，我们的父母的期待其实并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一声感谢，爸爸妈妈就满足了。在学校我们就要勤奋学习、遵守纪律，争取最优异的成绩，这是对父母最好的报答，在家多做些力所能及的事，从点滴开始，从你的一言一行开始！

（三）写心愿卡，画“感恩树” 我想同学们还有很多话想和父母说，好多同学都制作了一张“感恩卡”，上面都写出了自己的心里话，现在就把它放在爸爸、妈妈手上，让父母来聆听我们爱的告白吧！①想一想；②说一说；③写一写；④读一读；⑤贴一贴。

通过这五个环节，让学生把感恩父母落实到具体的行动上，落实到孩子的生活中去，这样才能实现本次教育的目的。

三、情感升华，感恩一切

师：同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。

甲：老师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们！乙：无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予„„人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧！最后，请大家一起随着乐曲一起唱《感恩的心》，把它献给与会的父母和老师，来表达我们心中真诚的感恩！来表达出我们内心的感谢吧！可以站起来带上你的动作和表情（放歌曲《感恩的心》）

（全体学生站起，合唱《感恩的心》）

师：在这次活动即将结束之际，我们再次感谢所有的父母、老师在百忙中来参加我们的主题班会。

第四篇：班队会课《呼吸亲情,感恩父母》教学设计

呼吸亲情，感恩父母

活动过程：

一、（1）同学们今天吃的什么饭啊？是谁给你做的啊？你是怎么来上学的？你有没有说声谢谢呢？你有没有心存感激呢？（2）

（2）我们每个人一生中都会承蒙他人的恩泽，是恩泽一点点编织起我们美好的生活。今天我们就带着一颗感恩的心进入“呼吸亲情，感恩父母”的主题班会。来共同感受父母的恩情。（画一个大大的心形。）

二、（1）师：孩子们，对于感恩你怎么看？（2）

（2）对，感恩就是感谢别人对你的恩泽。对别人所给的帮助表示感激。

（3）嗯，说的很好，你们对于感恩已有了初步的了解。

现在我们一起来回顾一下我们成长的经历，感受父母为我们的付出。

（放回顾“漫画”）(1)

（2）师：我们的成长离不开爸爸妈妈的辛勤付出，父母从我们嗷嗷待哺到教我们学走路学做人，付出了多少辛苦啊。在你的成长过程中，父母是怎样关爱自己的？我们小组交流讨论一下。（小组讨论）(2)

（3）谁愿意来说一说平时父母是怎样关爱你的？（2）

日常生活 生病时 辅导作业

三、（1）师：同学们，父母对我们的关爱不仅体现在日常生活中对我们的照顾和呵护，有时批评责打也是一种爱。下面我们就一起听听女作家毕淑敏作为一位母亲的诉说好吗？

（2）配乐朗诵“孩子，我为什么打你”（5）

（3）同位交流：说说你的感受？当你的观点和父母不一致时你应该怎么做？当你犯了错误父母批评你时你应该怎么做？（2）

（4）师总结：是的，体谅理解父母、听话懂事、知错就改、明辨是非是一个好

孩子的标准，我们都要努力做到！

四、（1）师：孩子们，从我们出生到现在，父母就不肯让我们吃一点苦受一点累。正因为父母爱地无私，使得有些同学总认为父母养我们，关心照顾我们是天经地义的。总是无视父母的付出。不但不肯回报父母，而且还总是埋怨父母唠叨。下面我们看一看邹越老师的一段演讲视频。看完之后我们来谈谈我们以后要为父母做些什么？放《感恩视频》（7）

（2）相信我们看完都有很多话要说，现在我们说说今后你准备为父母做些什么？（4）

为爸爸妈妈做些力所能及的事情；当好妈妈的小助手减轻妈妈的负担；

不惹爸爸妈妈生气；为父母分担体谅父母；在特殊的日子为父母设计一些节目，送上一些祝福。（父亲节、母亲节、老人节、爸爸妈妈的生日、爸爸妈妈的结婚纪念日等）；好好学习报答父母。

（3）师总结：同学们说的真好，我们长大了，应该能体会到父母的辛苦，并用行动来回报父母。

五、（1）师：孩子们，在现实生活中，很多时候，我们习惯了父母对我们的关爱，并且认为是理所当然，渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢！下面让我们敞开心扉把对父母的爱表达出来，我们把自己最想对爸爸妈妈说的话写在老师为你们准备的感恩卡上。可以是一句也可以是几句话。

（2）播放阎维文的歌曲《母亲》

（3）写完的同学请上台读出你所写的内容并把感恩卡粘贴在黑板上。

学生自由读。（5）

六、（1）师：大家写的真好！同学们，没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和关爱，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不

懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。感恩是一种境界，感恩是一种心态，健康的心理才会拥有，拥有感恩的心才会感到幸福。（1）

（2）下面就让我们带着一颗感恩的心一起跟着视频学做一些动作好吗？

（3）出示视频《感恩的心》（5）

七、（1）师总结：同学们，一个只有懂得感恩父母的人,才能算是一个完整的人。通过这次队会活动，同学们都知道了孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。同学们，让我们用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，感恩他们默默地为我们付出，感谢父母们给予我们的点点滴滴吧。

最后，让我们一起把这首感恩的诗歌送给全天下的父母！（1）

（2）男女生接读。（1）

（3）师：孩子们，让我们学会感恩父母！并行动起来回报父母！在此，我们祝愿天下所有的父母安康！快乐！谢谢大家！

第五篇：小学心理健康教育班队课教案

心理健康教育班队课教案

四4班 方东升

[一],活动目标:学生通过活动,寻找他人的优点,学会欣赏他人,解决如何与人共处,团结合作的问题.[二],活动过程:

一,导语: 同学们,看你们这一张张可爱的小脸,就如同一朵朵盛开的童子面茶花,如果你肯笑一笑,相信这朵花会开得更灿烂,绚丽,不信,你试试看!好美!真心希望你们天天快乐,笑口常开!可是,在咱班有不少同学有他们内心的烦恼,而这些烦恼大多来自于同学间的相处,有的甚至提出要求调换同桌,小组,宿舍.那么同学之间究竟应该如何相处,才能消除烦恼,使自己快乐起来呢 这正是我们今天要来解决的问题.二,首先,请同学们来欣赏一段散文,看看能否从中受点启发.(展示课件1)学会欣赏一棵树

一棵树,若花不好看,也许叶子好看;花叶都不足观,也许枝干错落有致;花叶枝干皆不中看,也许它生的位置很好,在蓝天白云的衬托下,远远地看起来,流露出几分美感.只要你肯去欣赏它,总可以发现它的美.提问:1,同学们,这段话什么意思,你怎样理解它

2,从这段散文中你受到什么启发

三,那我们为什么要学会欣赏,欣赏又有何作用呢 我再请你们观赏一个精彩的故事.(展示课件2)

《山羊和骆驼的故事》(略)

师提问:看了这段故事,你有何收获,能否跟老师,同学们说一说.(生答略)

四,所以,教师希望你们首先要学会欣赏他人,那到底应该如何欣赏一个人呢 老师这儿有几种行为,请同学们谈谈你怎样欣赏他们.(展示课件3)(1)小刚趁同桌不注意,悄悄地取走了她放在书包里的十元钱后听老师分析这种行为的危害性,他又悄悄地将钱放回原处.(生答略)师点评:欣赏也是有原则的,小刚偷拿加别人的钱,这种行为极不道德,我们不能欣赏;小刚通过自我教育,知错改错,这一点值得我们欣赏.(2)考试卷发下来了,欣欣得了“优”,他十分开心,而丽丽呢,只得了个“良”,她十分难过,伤心地哭了.(师问:你欣赏谁 欣赏他哪一点)哭过这后,丽丽擦去脸上的泪水,面对自己做错的题,她重新思索,实在弄不明白的,她又去请教欣欣,欣欣呢,也没嘲笑丽丽,而是耐心地为她讲解,一遍又一遍,直到丽丽真正明白为止.(师问:请问你们怎样欣赏他们)生答略,师随机点评.五,看来同学们的认识也有所提高,那我们就来看看身边的同学,从他们身上发现闪光点,来欣赏他们,优点大家说,来个优点“轰炸”如何 谁先来说.(展示课件4)1,单个同学举事例说明,师请被欣赏的同学谈感受,谈体会.师适时恰当点评.例如,让学生自悟出,欣赏他人也是自己学习,进步,提高的过程,你尊重,理解别人,就会得到别人的友情,你就会觉得快乐;欣赏别人的同时,也要欣赏自己,悦纳自己.2,邀请几位同学做嘉宾上场,请大家来欣赏他们,帮他们找优点,师请嘉宾谈感受与体会.师点评:被人欣赏是一种快乐,幸福,能找到自信,会更加努力.3,小组内交流,互相欣赏.请两个小组上场,演示如何互相欣赏.师点评.六,同学们找的优点还真不少,优点“轰炸”了我们班,大家说也说不完,其实“金无足赤,人无完人”,我们只有学会欣赏别人,才会包容他人的缺点,变得宽容,欣赏别人的优点,提高完善自己.欣赏别人,被人欣赏同样快乐.只有这样,你才能与人相处愉快.下面,咱们轻松一下,我请三组同学上场,参与一个游戏.游戏规则:三人一组,分别遮住一人的眼,绑住一人的双手和另外一人的双腿,代表不同的人自身存在不同的优,缺点,再给每组两个球,代表贵重物品.要求三人团结合作.将贵重物品运送到目的地.学生游戏过程(略)师:轻松有趣的游戏结束了,你有何收获

师点评:只有彼此欣赏,团结合作,才能将一件事情做成功.七,是啊,看来欣赏的确是具有一种神奇的力量.(展示课件5)《欣赏是一种神奇的力量》 细细地欣赏自已周围的人与事, 你会发现生活本来就很美好.欣赏是一种神奇的力量, 它会冲洗掉你内心的嫉妒和烦燥.你能欣赏别人学业的精湛, 你的成绩也会步步樊高;隳苄郎捅鹑似犯竦拇空 br>你的心胸也会像大海一样掀起波涛.你能欣赏大地的每一道晨曦, 你的心情就会被彩云围绕;你能欣赏天空中的每一丝细雨, 你就会有一个明净而清新的头脑.你能欣赏自己点点滴滴的进步, 你的前程就会被金色的阳光笼罩;你能欣赏父母遗传给你的各种特点, 你就具有世界上最赏心悦目的容貌.欣赏是一种神奇的力量, 它使你充满自信,永不烦恼;欣赏是一种神奇的力量, 它使人铁人生更绚丽,生活更美好!师总结:这首诗真正道出了欣赏的作用,希望你们从小学会宽容,学会欣赏,培养广阔的胸襟,学会与人共处,团结合作,将来才能成就一番事业.人生难免会遇到几种烦恼和困难,希望同学们学会自我调节,保持快乐的心情,才能有信心,有勇气去战胜困难.世界上风光旖旎+,等着你去欣赏,古今中外文化渊博,等着你去欣赏,希望你们笑对人生.