第一篇：兴趣大调查教学设计
活动一：认识自我类
---兴趣大调查 教学设计
彬县城关中学：杨晓珍
教学课时：3课时
第一课时
教学目标：
知识目标：知道健康有益的兴趣、爱好有利于自己的成长； 技能目标：学会制定活动方案；
情感态度目标：体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐，能用自己的特长为集体服务。
教学重点：知道健康有益的兴趣、爱好有利于自己的成长 教学难点：学会制定活动方案 教学准备：课件 教学过程：
活动一：兴趣展示，引出课题
1、今天，我们来说一个有意思的话题“兴趣爱好”。首先，请你们猜猜老师的兴趣爱好是什么？
2、出示谜面：一扬身来真轻巧，身张羽毛不是鸟。没有翅膀空中飞，落地没脚难起跳。
3、4、谜底：羽毛球
接下来，老师想听听你们的兴趣爱好。
活动二：认识自我 ppt 1叫三名同学根据表格进行自我介绍 活动三：你还有哪些兴趣爱好 ppt 2 叫一些同学来回答
活动四：兴趣爱好对我们的作用是什么
阅读第4页文字，进行总结概括 活动五：学习如何制定活动方案
阅读第6页方法引导，进行总结 活动六：制定活动方案
明确主题，分小组制定活动方案，并进行汇报。活动七：了解问卷表及成果展示形式 出示幻灯片
作业布置：制定活动方案
第二篇：网络大调查
“网络大调查”启动仪式文字实录
李雨霏：尊敬的各位领导、各位来宾，女士们，先生们，大家下午好！这里是中央电视台大型电视纪录片《互联网时代》网络大调查启动仪式的现场，欢迎大家的光临，我是中央电视台主持人李雨霏，很高兴和大家一起见证《互联网时代》网络大调查仪式的开启！对大家的到来表示最热烈、最诚挚的欢迎！
互联网的出现，不过短短四十年的时间。在人类历史的长河中，这眨眼即过的瞬间即焕发出了震撼整个人类心灵的力量，创造出一个人类文明的崭新时代。接下来我们通过一段视频。共同回眸一下互联网走过的历程，一起来看大屏幕。
李雨霏：一个个年份，一个个名字，一个个数字，为我们记录了互联网40年发展当中每一个重要的历史时刻。那么40年后的今天，2012年大型电视纪录片《互联网时代》在中央电视台正式立项了。既然是一部反映互联网时代的纪录片，我想这部纪录片一定要充分凝聚互联网的力量，充分利用互联网的平台，所以今天下午，摄制组与中国互联网络信息中心携手，联合中国网络电视台、搜狐网、新浪网、腾讯网、网易、和讯网、人民网、新华网、中国网以及中新网十大网络媒体共同启动网络大调查活动。这项活动为期一个月，十大网络媒体将以网络问卷的方式展开调查，调查涉及到中国网民对互联网的认知、上网历史、使用频率、网购行为、新闻获取、手机上网等等一系列相关数据。这些数据毫无疑问可以帮助我们认识中国网民的一些行为，当然这些数字和信息也会成为此次纪录片《互联网时代》的组成部分。今天下午我们邀请了相关领导和嘉宾共同开启此次网络大调查活动。
接下来我为大家介绍今天到场的各位领导和嘉宾。
首先让我们欢迎中央电视台分党组副书记、副台长魏地春，欢迎您。接下来欢迎中国互联网协会理事长胡启恒，欢迎您。接下来欢迎中央电视台网络传播中心主任、中国网络电视台总经理汪文斌，欢迎您。欢迎中国互联网络信息中心副主任刘冰。欢迎中央电视台财经频道综合部主任赵赫。欢迎中央电视台《互联网时代》总制片人张政。我们也非常荣幸邀请到了搜狐公司董事局主席兼首席执行官张朝阳，欢迎点击科技有限公司总裁王志东，接下来欢迎和讯网首席运营官陈剑峰，让我们欢迎新华网副总裁白林，欢迎人民网副总裁陈智霞，接下来欢迎腾讯公司副总裁江阳。出席今天仪式的还有中国新闻网副总裁吕振亚，欢迎中国网副总裁王晓辉，让我们欢迎新浪副总编辑邓庆旭，我们也邀请到了四川省艾普网络股份有限公司副总裁张治斌，欢迎爱国者集团董事长冯军。当然在今天的启动仪式上我们也邀请到了《互联网时代》摄制组的主创团队代表以及新华社等十二家平面媒体代表，也欢迎大家的到来。
在今天这样一个社会上，人们对于互联网的使用已经习以为常，已经像水和空气一样与我们密不可分，我们每个人都离不开它。但谁能够想到在互联网诞生之初，会给我们社会带来如此巨大的改变呢？那什么是互联网，什么是互联网时代？未来互联网时代又会是怎样一番景象呢？这些问题引发全世界很多智者、先行者的思考。在其中有一位思考者，他也是这个项目的发起人，他觉得拍摄一部能够深刻、系统思考互联网的纪录片，并且真实记录和描绘这样一个时代的精神和风貌，是作为一个国家级媒体必须承担起来的责任和使命。而且更加值得我们尊重的是这位发起人主动承担了这样一项责任和使命，让我们掌声有请这位发起人中央电视台分党组副书记、副台长魏地春致辞，有请，魏台。
魏地春：首先代表中央电视台对各位来宾和新闻界各位朋友，在百忙之中出席我们今天的启动仪式表示热烈欢迎，同时感谢大家长期以来对中央电视台工作的大力支持。中央电视台拍摄了一部有关互联网时代的大型电视纪录片，可以说题材重大、主题深刻、意义非凡，纵观人类文明发展史，并不是所有技术创新都会以时代命名，而40多年前诞生的互联网凭借其改变一切的力量正成为一个全新文明时代的代名词。众所周知，互联网深刻影响着世界经济、政治、文化的发展，促进社会生产生活的革命性变革，它以润物细无声的方式渗透到科技创新、文化传播、民意表达、社会交往等各个层面。从某种意义上讲，由互联网引发起的变革，连接着人类的未来。而对于互联网，我们已知的远不如未知的，所以我们要思考、迎接、拥抱这个崭新的时代，这是身处这个时代媒体义不容辞的责任。
作为中国最具影响力的电视媒体，中央电视台正在加快建设成为国际一流媒体的步伐，作为国家电视台既要承担国家责任，又要有全球视野，可以说关注互联网这个重大命题是时代赋予我们的文化使命和历史责任。中国是人口大国、经济大国、文化大国，从互联网普及程度和网民数据差也是互联网大国，但从大国到强国还有很长的距离。《互联网时代》是中国第一部系统全面解析互联网的纪录片，全片将着重探讨和回答什么是互联网，什么是互联网社会，什么是互联网时代，未来的互联网会是怎样的这样几个基本问题。从描绘新的文明时代的角度，探寻互联网本质，探寻互联网对人类社会带来的深刻改变，以及对塑造未来文明形态的重要影响，力图站在中国人的视角体现中国人对互联网的思考和认识。互联网强调开放、分享与创新，电视的创作同样如此，这次网民行为的调查的启动，是这部纪录片将社会互动与创作过程结合的一种尝试，无论是《互联网时代》这部纪录片，还是中央电视台其他电视节目，我们都希望以开放的心态和专业的精神欢迎更多的力量参与到我们的创作之中，一边我们集思广益、博采众长。
最后再次感谢各位嘉宾、各位朋友对中央电视台的关心与支持，感谢大家对纪录片《互联网时代》的关注与帮助，预祝这次“互联网大调查”进展顺利，预祝《互联网时代》这部纪录片拍摄成功，谢谢大家。
李雨霏：感谢魏台的精彩致辞。拍摄《互联网时代》的创意一出就得到社会各界的支持和帮助，可以说一呼百应，比如今天下午将要启动网络大调查的活动就是得到中国互联网络信息中心以及中国互联网协会等网络机构的鼎力支持，下面我们有请胡启恒理事长致辞，有请。
胡启恒：尊敬的魏台，女士们，先生们，媒体朋友们，大家下午好！很高兴出席今天的中央电视台大型电视纪录片《互联网时代》网络大调查启动仪式。
40年的计算机网络只是在实验室和科技人员小小的圈子中充当人们工作中的助手，并没有引起其他领域的关注和重视。当时谁也没有想到短短几十年过去，互联网竟然在全球范围内成为业界政府和全社会关注的中心，互联网为什么能在几十年间发展如此之快，也许造就互联网奇迹的基因，一个是开放性，互联网开放的架构，以及互联网核心技术的开放性，这些核心技术都是声明放弃专利权，不收费的。第二个基因就是接纳、包容、创新。与其他新技术不同，互联网接纳所有用户在这上面的创新，在应用的过程中，使自己不断完善发展。众多周知的万维网就是最出色的用户创新。因此互联网成为一个有生命的东西能够自主生长、蔓延覆盖全球。互联网催生了一系列崭新的行业，使人类社会原有一切功能、机构、组织和运行方式改变了面貌，而且它还深刻影响改变着社会的人，此时也就是人们的生活、学习、工作、就业、家庭和人际交往，特别是人们的思维和行为方式。互联网已经成为连接全球的基础设施，是一个承载信息经济、数字教育、文化娱乐、社会交往的应用的大平台，这就是为什么说互联网不仅仅是一个新技术，而是一个时代。就像工业革命开启了工业时代，互联网所开启的是数字时代、信息时代。在18年前互联网进入中国，就开启了不可思议的时代。在过去5年中，互联网等信息技术产业对我国GDP增长贡献率超过3％，今年的11月11号这一天，淘宝网上的交易额就超过180亿元，而60％的网民也就是3.88亿人在使用移动上网，这个事实更预示着移动互联网更高的浪潮。毫无疑问，互联网必将更深更广渗透到各经济部门、政府公共服务、文化政治和百姓生活。从目前互联网普及率、网络在中国的经济、社会、政治与文化生活中的作用来看，中国正在与全世界一起向这个时代迈进。
崭新的时代使我们面临崭新的机遇，机遇总是为有准备的人而存在，我们全社会需要为此做更多的功课，最基本的一课就是从战略的高度理解互联网时代，从历史的角度认识我们所处的位置，从全球的观点调整我们前进的步伐，而这一切首先来自于知己知彼。我们非常兴奋地得知实力强大的中央电视台已经着手制作大型电视纪录片《互联网时代》。在我们看来中央电视台能够将这个主题列入倾力制作的重点项目，这一事实本身就是意义重大的，我们相信作为中国第一部全面系统深入解析《互联网时代》的大型纪录片，中央电视台这一长篇巨制必能引导全社会更准确认识互联网现象、深刻思考互联网社会，从而有准备地迎接这个伟大新时代的到来。互联网协会愿意为制作本片提供一切力所能及的支持和帮助，我们殷切希望全国5亿4千万网民积极参与中央电视台与中国互联网络信息中心合作开展的网络大调查及有关活动，最后预祝今天启动的网络大调查取得圆满成功，预祝纪录片《互联网时代》的制作取得辉煌的成就，谢谢大家。
李雨霏：感谢胡理事长的精彩致辞和衷心祝福。这次中央电视台拍摄题材重大、意义非凡，索性我们有来自协会的大力支持，再次感谢协会对我们拍摄工作和网络大调查活动的鼎力相助，让我们共同寻找互联网产业未来的方向、开辟新的天地。这样一个重大的拍摄工作，这次重要的使命责无旁贷落到中央电视台的身上，因为中央电视台有这样的责任、有这样的实力。在过去几年，中央电视台推出了一系列具有国际视野和国际影响力的纪录片，比如《华尔街》、《金砖之国》以及最近的《货币》等等，这次任务对我们是一次新的考验。李雨霏：一部纪录片要记录一个时代总是离不开记录这个时代当中的一些人物和英雄，那么中国互联网发展不到20年的时间，在这20年的时间当中，互联网在中国书写了很多奇迹，也创造了一个又一个传奇人物，他们作为中国互联网产业发展的先行者和发现者，他们又如何理解互联网呢？我们下面通过一段短片来了解他们的真知灼见。
李雨霏：在这个短片当中我们看到了一张张熟悉的面孔，那这些熟悉的面孔就是我们心目当中中国互联网时代的英雄。接下来让我们有请此次网络大调查的媒体代表，有请中央电视台网络传播中心主任、央视国际网络有限公司总经理汪文斌为我们致辞，有请汪总。
汪文斌：各位领导、各位朋友，大家下午好！非常高兴能够参加今天的网络大调查的启动仪式，并且十分荣幸能够作为网络媒体的代表来向大型纪录片《互联网时代》的推动者魏地春台长、郭振玺总监以及他的创作团队来表示我们深深的谢意和敬意。
一天前11月21日，对于电视人是非常重要的日子，世界电视日。电视是20世纪人类最伟大的发明创造之一，20世纪90年代电视在全世界迅速普及，电视的非凡影响力日益受到人们的关注。1996年的第51届联大通过决议，将每年的11月21日定为世界电视日，也引导电视产业为促进世界的和平和人类的发展发挥积极的作用。目前，电视依然是世界上最强有力的传播媒介、传播的媒体。11月18号，同样在这里，在梅地亚2013年中央电视台广告招标金额达到151.8亿。互联网是20世纪人类伟大的发明之一，引发了巨大的社会变革，深刻影响改变我们的生活、工作、学习、娱乐方式，人类社会已经开始迈进互联网时代，互联网已经成为我们一种普遍的生活方式。
今天电视与互联网这两个20世纪人类最伟大的发明将在这里发生交集，中央电视台继《大国崛起》、《公司的力量》等一系列大制作之后再出大手笔，亲力打造电视纪录片《互联网时代》。一个媒体是这个时代最忠实的记录者，中央电视台作为中国第一媒体，互联网的诞生充满体现了它高度的责任感和使命感。纪录片同样被誉为一个国家的相册，大型电视纪录片《互联网时代》就是在为互联网行业打造一本新的相册，为一个新的时代树碑立传，具有非常重要的意义。刚才在看宣传片的时候，也在两天前，我们剧组在采访我的时候问了我几个问题，我归结为三个方面的问题。第一，互联网是什么。第二，互联网从哪儿来。第三，互联网到哪儿去。这都是互联网的终极问题。所以如果说我们这个片子为人们解读这些问题的话，将会帮助我们更好理解互联网昨天发展的历史，看清互联网今天发展的坐标，思考互联网发展的未来。这部纪录片也将成为我们进入新的时代，刚才我所说的，我们所有人的一种必备。相信《互联网时代》将会成为一部宏篇巨制，更希望尽早与观众见面，我们会给予支持。互联网时代日新月异，我们期待《互联网时代》有1.0版，五年之后有2.0版，不断随着时代的发展而持续下去，让我们共同见证电视的力量，见证互联网的力量。谢谢大家。
李雨霏：感谢汪总的致辞。刚才汪总讲到电视和网络是人类两项最伟大的发明，我们曾经惧怕网络带给我们的冲击和挑战，但是在2012年11月22号，电视和网络两大最伟大的发明终于勇敢地携起手来，我们共同探寻全新的时代，这是人类文明的又一次进步。今天在启动仪式的现场，我们邀请到了中国互联网兴起的风起云涌的人物，他们两位的名字曾经是中国互联网网络发展的代名词，他们两位成功的历史、创业的历史，也是中国互联网成功、成长的历史，有请张朝阳先生和王志东先生。刚才在片子当中我们已经分享了你们两位对中国互联网产业的理解，那么现在我们在启动仪式现场代一次亲耳聆听你们更加深刻的思考，你们觉得互联网发展这么多年来，推动它向前的动力究竟来自于哪里，你们对于未来中国互联网产业的发展有怎样的憧憬和期待？
张朝阳：我觉得首先互联网本身是人类一个重大的事件，从数学来讲，它是指数的，不是线条的，它爆炸力非常强，全体网民都参与其中，这是不可遏制的。在中国，由于它太新了，必须有一种新的体制、新的机制来做它，因为传统的机制不知道怎么做，导致互联网一开始就通过国际资本和创业的方式产生了一种特别纯粹的市场竞争机制，这种市场经济的竞争机制导致它在中国以一种跟国际发展水平同样爆发力的形式发展起来。现在说中国互联网发展超过全球发展水平，仅次于美国，这跟市场竞争机制有关系。
李雨霏：谢谢。有请王志东先生，张朝阳先生觉得是市场竞争机制在不断推动互联网机制的发展，您觉得还有没有其他动力？
王志东：我不是最早接触互联网的，而且一开始对互联网感兴趣也纯粹是因为技术上的一种喜好或者对当时的IT产业发展的一种思考，觉得这是一个机会。当时也看到过很多作品，比如说像比尔盖茨的《未来之路》，描述了互联网未来会给我们带来什么。当时我们觉得这可能是科技上的一种想象，只是描述了好的前景。但是我们走了10多年以后，我们看今天的现实，跟当时的书本上去比较，我们只能得出一个结论，我们当时的想象力还是有点太弱了。整个互联网的发展，尤其在中国社会的发展，对整个社会对我们所有参与的人的冲击远远大于我们的想象。为什么会有这么强大的力量在呢？我觉得一方面是科技本身的一种力量，这是有史以来，应该说是最伟大的几个发明之一，这是科技本身的力量。第二个，这也是一种文明的力量，这个文明在于利用互联网这样一种科技，通过对时间和空间的缩短，能够让整个世界文明得以流通，释放了很多人类或者整个社会从个体到社会的思维方式、一种欲望的释放。而这种释放其实是推动了互联网自身的发展，然后进一步推动了整个社会自身的发展。我在1984年到1988年，在学校读书期间，看过的若干本书，其中一本是《第三次世界浪潮》，我们可以说是互联网是真正把人类社会带到了第三次浪潮，真正由工业革命带入信息革命。而且我非常同意片子当中刚才所说，互联网的能量刚刚开始、刚刚起步。我们十年前只有少数人在关注互联网，而今天我们所有人都关注互联网，但我相信在未来互联网它的能量会有一次更大的爆发，对我们所有人、对我们整个社会的方方面面，会有超出我们想象的新的冲击力。谢谢。
李雨霏：谢谢，谢谢王志东先生，互联网的未来无法想象。互联网之所以能在40年的时间走到今天这么美丽，更大的动力是源自于人们对美好的追求，没有最美，只有更美，我们会不断继续下去。谢谢两位。两位都是推动互联网不断前行的推动者，希望你们能够成为一种榜样的力量，能够使更多的后起之秀出现在互联网行业当中。互联网时代是伟大而光辉的时代，要去记录它，需要的不仅仅是对这个行业精准的理解，更需要一种境界、高度和情怀，那完成这部创作的团队是怎样的团队呢？我们接下来有请主创人员，有请总导演孙曾田先生、石强先生，两位导演将会带来纪录片的构想和主创人员的介绍，有请。
孙曾田：各位领导、各位来宾，大家下午好！现在我们正在进入互联网时代，我们应该用怎样的观念、怎样的方式来制作呢？今天我们的网络大调查就是一个开端，一个态度，就是方式之一，我们将以互联网的精神、互联网的观念、互联网的方式进行创作，互联网的基本精神就是开放、互动、分享、创新，我们整个创作将以开放的姿态融入互联网之中，发挥互联网的群体智慧，和网民形成互动、分享、共享，共同来创造一部互联网的作品。今后我们还会通过网络征集、我与互联网的故事获取新鲜的素材，会通过微博、专题主页、论坛等网络平台收集民间思想，听取公众的建议。
互联网正在发展之中，我们整个创作进程将动态性进行，随时与互联网界紧密沟通，获取新的信息和思想营养，获取与时代同步的作品。
我们的团队汇集了一群有理想、有时代责任感的人，我们总制片人张政集丰富的创作经验与管理经验于一身，我们主创导演团队几乎汇集了全国著名的纪录片导演，我、彭辉等等导演都有二十几年以上的电视创作经历，每人都创作百部以上的电视作品。我们共同获得的奖项几乎囊括了国际国内的所有奖项。正是《互联网时代》这样一部描绘伟大时代的作品，吸引我们走到一起。同时我们还有80后的执行制片人杨晔，导演郭威、梁濛，他们是伴随着互联网成长长大，具有先天的互联网思维的优势。更值得一提的是中央新闻电影制片厂，那是中国最专业的摄影团队，是我们项目的一员，其中最摄影李雄，拍摄过上海世博会、北京奥运，获得无数奖项。总之，我们这个团队最大的特点就是强手聚合，是一个具有信心的团队。接下来我把时间交给石强，谢谢大家。
石强：尊敬的魏地春副台长，尊敬的胡启恒理事长，各位来宾，大家好，非常高兴向大家简要介绍一下这部纪录片的主体创作思想和思路。刚才魏台长介绍了这部片子诞生的意义。互联网在今天已经是我们的生态，这场正在深刻改变全人类的变革，幸运的是我们是见证者，我们是亲历者，更幸运的是我们将会去描绘。
我们说每个人心中都有一千种互联网的样子，但作为中国解析互联网时代的电视纪录片，就是要描绘一个新的时代，积极并准备迎接一个全新的时代。作为全球共同面对的课题，这部纪录片必须具备它应有的国际视野，既然是改变一切的力量，我们就需要从更宏观的视角，对它做全景式的角度。当我们确定本片描绘的对象是一个文明时代，我们就需要以历史之心从人类文明演进去认识它带来的进步和改变。因此这部纪录片将站在人类社会的高度，以时代之心、中国人的视角和多元文化的纬度，呈现互联网带给人类经济、文化、社会、政治、人性等等各个层面的深层变革，探寻互联网的本质，探寻这种改变背后的本质，展现全球互联网发展的现状，并探讨互联网在未来发展的可能，和对人类社会、人类文明的深远影响。这部纪录片共12集，内容从互联网技术诞生、社会化、商业化进程，它自身能量创造出的产业传奇，到如何影响、冲击、改变既有的社会格局、既有的社会生态，它引发的个人崛起和带来社会意义上的冲突和世界各国在互联网治理方面的探索，以及不同的文化、不同的社会特性与互联网产生的碰撞，还有互联网的未来。全面描述，我们秉承客观、冷静和理性、中性的叙述，我们是用系统生动的事实和全球最新的思考和认识，来回答好什么是互联网、什么是互联网时代、什么是互联网社会、什么是未来的互联网，让公众更全面了解它、更准确地去认识它，从而更有未来感地去把握它。
相比以往对很多这种题材都是对历史的关注，这部纪录片更多属于让现在告诉未来，而且互联网每天都在飞速发展。所以前瞻和开放也是我们这部片子秉承的两个基点，让多重声音和激情碰撞。提出思考比给出答案更重要。作为一个国家媒体制作这部纪录片的意义，已经让每个创作成员心里都有一种使命感，我们将尽全力站在今天历史的高度，让这个迎面而来的时代清晰呈现在公众面前。对于刚刚萌芽的互联网时代，我们今天所见的只是清晨的第一缕阳光。关于互联网我们未知的远远多于已知的，所以除了严谨的创作态度，我们希望会聚各方智慧，使这部创作更接近社会的本源。今天是感恩节，感谢台领导、频道领导对这部片子的指导，还有各方的研究学者，感谢互联网的朋友们现在和未来的帮助，感谢创作人员的辛苦付出。人们常说互联网就是未来，我们希望这部作品在大家共同努力下，成为献给未来的一份礼物，谢谢大家。
李雨霏：一段宣传片，两位导演的激情阐述，让我们可以想见《互联网时代》纪录片的大气和恢弘，它一定是电视纪录片当中的著作，这部著作的第一笔就从今天下午网络大调查活动开始。接下来让我们有请中国互联网络信息中心刘冰副主任给我们介绍这次网络大调查的相关内容，有请。
刘冰：尊敬的魏台长，胡理事长，大家下午好！我来自CNNIC，大家对于中国互联网络信息中心，媒体的朋友可能不是很熟悉。CNNIC是由国家授权，一直行使国家互联网信息中心的职责，负责做国家互联网信息运营管理，还有互联网发展研究等等工作。CNNIC坚持15年一直在做互联网调查报告，可能大家提到的很多来自全国宏观的互联网数据情况，很多是来自于我们这个机构做的研究。
非常荣幸在前不久我们跟央视主创组进行接触，然后主创组邀请我们共同参与到《互联网时代》网络大调查当中来，我们非常高兴参与其中。我们也有预期，这部纪录片会很好地反映我们中国互联网发展当中很多我们现在没有看到的，但是应该了解的一些内容，包括我们也有预期，这个纪录片可能会给我们一个答案，将来互联网会走向什么方向。
有什么预期呢？我简单做一个说明。我们希望通过大范围的在线调查，有很多媒体都参与进来，邀请我们更多的网民参与到我们的调查来，了解互联网在网民的生活当中、学习当中带来的影响是什么样子的。当然这种调查是多轮的，同时展开的，通过在线回收。我想在不久的将来，大家可以在各大门户网站上看到我们更多的调查内容。本次调查从11月26号到12月6号，在全国各大公众网站上设置入口，使更多网民参与进来。
最后我代表中国互联网络信息中心，还有网络大调查团队，预祝《互联网时代》纪录片成功，预祝我们调查成功，呼吁更多的网民参与到这次的调查当中来。谢谢大家。
李雨霏：谢谢刘冰副主任。在他的呼唤当中，我们启动仪式马上就要开始了，在这里我再一次在现场大声呼吁，既然今天下午就要启动这次网络大调查活动，我们每个人回去之后，都主动登录这些网络媒体，以一个网民的身份完成这次网络调查，和大家一起分享，我们对于互联网的认知和感悟，以最简单、最直接的方式为这次纪录片拍摄助一臂之力。接下来让我们共同见证网络大调查的启动仪式，让我们有请网络媒体的老总上台来，掌声有请各位，有请各位领导，借助各位领导的合力来启动网络大调查的亮点。我们把手放在五彩球上来启动这个仪式，三二一，有请。今天借助各位领导的合力我们成功启动了网络大调查活动，谢谢各位领导、谢谢各位嘉宾，让我们共同期待这部纪录片去探寻和寻找互联网时代的脉搏和心跳。再次感谢大家的到来，希望我们不久的将来在纪录片的播出仪式上相聚，再见.
第三篇：诚信大调查
诚信大调查
1、我答应同学送给他一本作文书，但后来我发现那本书我还有用。（）A.还是送给同学
B.不给同学了。
C.自己用完后再给同学。
2、我不经意说的一个谎话被同学揭穿了。（）
A.诚恳地承认错误。
B.另编一个谎话遮掩。
C.恼羞成怒。
3、我和几个同学在教室里扔皮球时把玻璃窗打碎了。（）A.主动找老师承认。
B.把责任推到同学身上。
C.拒不认错。
4、我因为上课经常说话，老师让我请家长到学校来。（）A.通知家长到学校。
B.能拖就拖，尽量不请。
C.老师提醒几次才请。
5、我保管的班级钥匙不慎丢了，同学们纷纷抱怨。（）A.主动认错，承担责任。
B.推到别人身上。
C.找很多客观理由。
6、把同学借给自己的字典搞丢了。（）
A.向同学认错，及时主动赔偿。
B.推卸责任。C.拖很久才赔偿。
7、昨天因故没有完成家庭作业。（）A.向老师承认，找时间补。B.不交作业。C.抄同学的。
8、假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客（）Ａ、讲清商品的真实情况
Ｂ、只讲优点，不讲缺陷
Ｃ、什么也不说，由顾客自己决定
9、拾到他人钱包，你会()Ａ、据为己有
Ｂ、找到失主，交还钱包
Ｃ、交还钱包，索要报酬
10、与风趣聪明的人相比，你更愿意和说话算数的人交朋友。（）A.是
B.不是
C.有时
诚信大调查
1、我答应同学送给他一本作文书，但后来我发现那本书我还有用。（）A.还是送给同学
B.不给同学了。
C.自己用完后再给同学。
2、我不经意说的一个谎话被同学揭穿了。（）
A.诚恳地承认错误。
B.另编一个谎话遮掩。
C.恼羞成怒。
3、我和几个同学在教室里扔皮球时把玻璃窗打碎了。（）A.主动找老师承认。
B.把责任推到同学身上。
C.拒不认错。
4、我因为上课经常说话，老师让我请家长到学校来。（）A.通知家长到学校。
B.能拖就拖，尽量不请。
C.老师提醒几次才请。
5、我保管的班级钥匙不慎丢了，同学们纷纷抱怨。（）A.主动认错，承担责任。
B.推到别人身上。
C.找很多客观理由。
6、把同学借给自己的字典搞丢了。（）
A.向同学认错，及时主动赔偿。
B.推卸责任。C.拖很久才赔偿。
7、昨天因故没有完成家庭作业。（）A.向老师承认，找时间补。B.不交作业。C.抄同学的。
8、假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客（）Ａ、讲清商品的真实情况
Ｂ、只讲优点，不讲缺陷
Ｃ、什么也不说，由顾客自己决定
9、拾到他人钱包，你会()Ａ、据为己有
Ｂ、找到失主，交还钱包
Ｃ、交还钱包，索要报酬
10、与风趣聪明的人相比，你更愿意和说话算数的人交朋友。（）A.是
B.不是
C.有时
第四篇：工资大调查
工资大调查
工资大调查近日，市公布了今年219个主要岗位的工资指导价位。该数据来源于对634家生产经营正常的企业，近5．4万在岗职工的工资水平的调查。但金陵晚报记者通过个案随机抽查和行业部门咨询发现，部分岗位的工资市场价和指导价有相当差距。那么，市219个主要岗位的实际工资究竟是多少？劳动部门的指导价与职工实际收入差距有多大？本报筛选了工资指导价与实际工资有出入的部分岗位，进行了点对点的抽样调查。调查发现，市职工的工资市场价位，普遍比劳动局公布的工资指导价高。差距从何而来？有关劳资专家认为，按国家规定，工资总额由计时工资、计件工资、奖金、津贴和补贴、加班加点工资、特殊情况下支付的工资这六部分组成，但一些企业工资情况不透明，故意隐瞒或低报工资水平，造成劳动力工资指导价往往无法反映实际的工资水平。据《市劳动和社会保障事业发展统计公报》显示，职工工资收入持续增长，去年全市城镇单位职工年平均工资达22180元，同比增长17．7％，其中在岗职工年平均工资达26063元，同比增长17．5％。企业职工年平均工资20593元，同比增长17．7％。职工收入在全国各省会城市中居中上水平。本报的抽样调查也显示，在20个不同类型的岗位，职工工资仍保持持续上扬的势头。20个岗位工资市场价服务类岗位no．1：营业员市场反映：营业员的工资行情在低位上符合9381元的指导价位，但远远达不到49533元的高位数。采访对象：福中电脑卖场营业员王强年薪：2．4万王强介绍，他每月工资为600—800元，每销售一台台式机提成25—30元，销售笔记本电脑的提成
更高些。每个月电脑的销售量在50台左右，加上基本工资，月收入在元左右。大多数行业的营业员岗位收入包括工资和提成，但各行各业的提成额度并不相同，如服装业营业员岗位，提成普遍为销售额的2％；电器行业为1％—10％，销售一台mp3的提成远高于一台电视机的提成。根据商品的差价大小，营业员的提成也是不尽相同。目前，商场营业员岗位的年薪为2万元。no．2：保安员市场反映：保安员的工资行情在高位上达不到46063元的指导价位，也低于10704元的低位指导价位。采访对象：浦口保安公司陈云年薪：7440元陈云是浦口保安公司200名保安的普通一员，在市去年7月1日开始上调了企业最低工资标准，一类地区即市市区由原540元／月调整为620元／月，陈云的收入也从540元上升到目前的620元，年收入达到了7440元。保安的收入基本等同于工资，没有其他的奖金。其中，一些建筑工地上的保安收入能达到800—1000
元。no．3：收银员市场反映：收银员的市场工资行情超过工资指导价9462元，在高位数上低于48677元的指导价位。采访对象：乐客多超市有限公司王丽华年薪1．3万王丽华告诉记者，试用期工资标准为720元，在“转正”后，工资有两个等级，850元、960元。如果在收银速度、仪表仪容和对顾客服务态度上表现突出，则能享受960元／月的工资待遇。公司还代交每月总计280元的医疗保险、养老保险等四险、150元／月的伙食费、50元补贴费、80元的福利费。王丽华计算，不包括单位代交的四险费用，能拿到手的年收入至少为13560元。no．4：理货员市场反映：理货员的工资行情总体低于工资指导价位，高位上远远达不到40959元的标准，低位上也低于10117元的指导价位。采访对象：乐客多超市有限公司刘丽萍年薪1．2万刘丽萍告诉记者，主要工作是对商品进行出样、陈列、标价、补货，工作性质较简单，工作量也并不大。目前月收入标
准包括，工资为850元、公司代交总计280元的四险、150元的伙食费，不包括公司代交的四险，能拿到手的年收入保底为1．2万元。理货员收入较悬殊，基本工资与企业所在城市和效益相关，总体而言，月薪在700—1500元之间。技工类岗位no．5：汽车修理工市场反映：即使收入最高的高级汽车修理工，月薪也就3000元，根本达不到年薪62565元的高位工资指导价。采访对象：汽车销售4s店朱小川年薪：2．6万朱小川一从交通技师学院毕业，就拿到了电工和机修技工“中级工”职称。入行5年，目前是4s店维修部的经理。他一个月休假4天，每天工作时间9∶00－17∶30。如果等待修理的车子多，就要加班到晚上七八点，作为管理层没有加班费。基本工资加奖金一个月收入元，年底奖金是多拿1个月工资。而一线的修理工一个月的基本工资600－800元，奖金是按照工时费提取的。1个工时的费用是1元，一般的汽车保养，换机油滤芯等算5．5个
工时；如果汽车需要大修，则大约要100多个工时，差不多修两三天。技术好的修理工1个月能拿到2500元左右。no．6：中式面点师市场反映：市场价在高位上低于工资指导价47412元的高位数标准。采访对象：斯哈园清真菜馆金家根年薪：1万金家根告诉记者，自己并没有固定工资，属于收入每月大家“分账”，但每月的收入还是比较固定，800—1000元不等，年收入达到一万元。星级酒店、餐馆都会配备各自的中式面点师，需要一定的技术水准，工作量较小，工资在1300—元之间，四、五星级酒店的中式面点师工资基本都能达到元。专业技术类n0．7：建筑工程技术人员市场反应：这个岗位的市场高收入者最多不超过50000元，与指导价67116元的高位数显然有很大差距。采访对象：南通某建筑安装公司蔡绍建筑工程技术人员中能够看图纸指挥施工的技术人员相对收入较高，行情一般是4万－4．5万元／年。能够拿到这个收入的技术人员要求拥有
建筑专业知识，拥有以上现场施工经验，能够独立指挥、把握项目进程，能够很好地吃透图纸内容，能及时指出施工中的错误。普通的建筑施工人员一年收入仅在3万元左右，而且需要12个小时／天的工作量。蔡绍介绍说，现在建筑工程人员工资都是按天计算，工作条件较艰苦，如果是本科刚毕业的建筑工程技术人员，由于缺乏工作经验，一天的收入也就五六十元。no．8：英语翻译市场反映：英语翻译的工资行情在低位数上比工资指导价11738元高出一大截。采访对象：译文翻译培训中心梁文波年薪：10万左右梁女士在译文工作已经3年了，是翻译方面的“老手”，月收入通常能达到9000多元。她翻译的速度很快，一天最多能达到6000字左右，而一般翻译一天差不多只能翻3000字，更重要的是她的知识面很广，对生物医学、商务、化工化学、电子、计算机等10多个专业都了解，并且中文水平也很好。普通的翻译月收入也可达三四千元，就算是初
入行的翻译月薪最少也在1500元。no．9：计算机软件技术人员市场反映：计算机软件技术人员的工资在低位数上大大高于工资指导价13844元。采访对象：某民营软件研发公司马建成年薪：4万“我在这家公司已经2年多了，也算是老员工了吧，我月收入在4000元左右，每个月扣除统筹保险、所得税外，拿到手的有3500元”。马先生说，他今年28岁，毕业于江西的一所大学。他们公司做的研发项目主要是政府机构使用的软件系统。马先生每月是固定工资，加班每小时20元左右，每个月加班的时间加起来最多七八个小时，公司管一顿晚饭。一个项目完成得比较好时，公司会有项目资金，但分到每个人手上的奖金就不多了，差不多500元，且不是常有。另外就是逢年过节时发点过节费，平时过中秋、端午100－200元、过年时1000元，全年加起来收入有4万元。在规模较小的研发公司，初入行的研发人员月工资一般在1500－元之间，知名企业还不止
这个数，都要在2500元以上。no．10：律师市场反映：律师的工资行情在高位数上远远高于工资指导价210842元，中位数上比工资指导价45134高出不少。采访对象：某律师事务所陈其年薪：2万陈其告诉记者，他是律师事务所的聘用律师，没有底薪，主要是根据所接案子的收费拿提成，如果接不到案子就没收入。刚做律师1年多，收入不是很稳定，接到案子按60％的比例提成。律师工资的差距很大，做得好的年收入上百万元，不好的也就万把块钱，一般做了六七年律师，有了稳定的客户后，年收入都能有个几十万。no．11：证券投资顾问市场反映：资深证券投资顾问的年薪远远高于56426元的工资指导价。采访对象：证券公司营业部资深证券投资顾问于愈年薪：10万于愈从事证券投资顾问6年，理工大mba毕业，基本工资1800元。投资顾问按照不同级别分为600元、900元、1000元、1200元，最高1800元。奖金主要按照对营业部收入贡献进
行提成，这是收入的重要组成部分。而营业部的收入主要是股票、基金的销售。“就我而言，做得比较差时，每月的提成是4000元；最高一个月的提成达10000元。加上工资，我的年薪可以达到10万。”做证券投资顾问工作时间不长，也不严格要求坐班，每天的上班时间是8∶30－16∶30，中间还有一个半小时的午休时间，周末一般都有两天休息。看似轻松，但压力很大。只有把营业部的业务量做上去，收入才能提高。这就要靠顾问的个人能力：包括销售能力、处理人际关系的能力。当然，还要付出更多的劳动：加班做股评、搞活动、做交流等。营销类岗位no．12：采购经理市场反映：采购经理的工资行情具有一定的不稳定性。由于隐性收入的存在，部分连锁企业采购经理的“灰色”收入就达到数十万和上百万不等。采访对象：某超市有限公司陈华陈华告诉记者，除了公司代交的“四险一金”，自己每月的资本工资为5600元和每月多元的奖金，如果年终采
购成本能低于一定的标准，年终奖在2万—5万元之间，总收入为10万元。“零售企业利润的50％以上都被采购偷走了，普尔斯马特危机就是最好的例子”，陈华介绍说，业内的一个“标准”是，月薪4000元的采购经理，每年在采购中收取的回扣、贿赂至少20万元，甚至超过50万元。采购人员收取回扣，按照不同的商品部门，通常会拿到供应商回款的2％—10％不等。no．13：医药商品购销员市场反映：医药商品购销员工资行情在高位数上与工资指导价59193元相去甚远，在中位数上与工资指导价34477元差距也不小。采访对象：某知名医药公司公司施勇年薪：4万施先生在这家公司做销售代表1年多了，他做的是非处方药的销售，主要是维生素片，在这家公司他的销售业绩也算是挺不错的了。他介绍说，他的工资由底薪和提成两块组成，他们公司的底薪是800－1200元，因为业绩好，他的底薪也是按最高标准1200元算。他的提成是按销售额3－5％
提，因为是1 2 下一页
第五篇：《b__p__m__f》教学设计(兴趣激发)
《b p m f》教学设计（兴趣激发）
教学目标：
1．学会声母b p m f，能够读准音，认清形，并能正确书写。
2．认识音节，学习“两拼法”，能准确拼读b p m f与单韵母组成的音节。教学重点：
1．教读、教写b p m f 2．学习拼读音节。3．教学带调拼读。课前准备：
教师准备：教学课件、挂图 课时安排：2课时。教学流程：
第一课时
一、激发情趣、谈话导入
我们已经认识了韵母家族的6个朋友（出示a o e i u ü）一起读读，你们读得真准，能不能按字母顺序摆一摆，再按顺序读一读。你们记得真清楚。这节课我们一起到拼音王国里再认识四个声母家族的朋友，你们愿意吗？
［设计意图］用拟人化的口气叙述旧知，导入新课，引导学生一起到拼音王国里再认识四个声母家族的朋友，充满生活情趣。
二、创设情景、学习“b p”音形
（一）导入新课
指导儿童看“情境图”，通过谈话引出有关声母。
师问：爸爸带着一个小朋友去看什么呀？（看大佛）对，这就是“大佛”的“f”，相机出示卡片“f”指着图上的山坡部位，问，他们看大佛，要先爬一段什么呢？（山坡）这就是“山坡”的“p”，出示卡片“p”，这个小朋友看到大佛很好奇，就想用手去──（摸），这就是“用手去摸”的“m”，出示卡片“m”。这个时候旁边的大喇叭正在广播：“大佛是文物，我们要爱护文物，不要用手去摸！”这就是“广播”的“b”，出示卡片“b”。
［设计意图]练习生活亲情导入，使语文课堂充满的生活味儿。这样的设计，1 / 8
可以使小学生学得亲切自然。
（二）教学声母“b”： 1．看图说话引出b。图上画着谁？他在干什么？
b这个音就是把“广播”的“播”读得又轻又短。2．教学b的发音，认清字形。
（1）先让学生知道读音是“广播”的“播”，然后教师示范，学生仔细观察老师发音时的口型变化，教师带领学生练习发音。一定要读的又轻又短，也可以运用教材中“波浪”的“波”。编口诀“帆船冲浪bbb”。
指导发音要领：双唇紧闭，然后嘴唇突然张开，吐气成音。读时要轻而短。（2）师范读、领读，正音。（3）忆字形。
启发学生看图：b像什么？b的一竖像收音机拉出的天线，右半圆像收音机。读顺口溜：“我听广播b、b、b。”
3．学习b和ɑ的拼音。（1）看图引出bá。
图上画着什么？（一只小白兔，拔个大萝卜。）（2）卡片演示两音相碰：
bá 让学生拼读，体会“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”，拼成一个音节：bá、bá
（3）指导小学生念儿歌，边读边表演，作为课中操：“一只小白兔，用力拔萝卜。”
（4）指导学习b与o、u 的拼音。
［设计意图］把儿歌、游戏引入课堂，符合一年级小学生的认知心理特点。
（三）教学声母“p”： 1．看图说话引出p。图上画着谁？他在干什么？
可以这样说：“冬冬用脸盆泼水。”“泼”的声母是p。2．教学p的发音，认清字形。
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（1）发音要领：双唇紧闭，突然张开嘴唇，把气送出，发出p音，要轻而短。
（2）师范读、领读，正音。
（3）b、p对比读。教师用一张白纸放在嘴前，读b时白纸不动，读p时气流吹动白纸。让学生口对着手心试读，体会送气和不送气的不同。
（4）忆字形。
启发学生看图想象，p的一竖像水往下流，p的半圆像脸盆。顺口溜：“脸盆泼水p、p、p。”
3．学习p和a的拼音。（1）看图引出pá。
图上画着什么？（一只猴子在爬竿。）（2）卡片演示两音相碰：p→á →pá 学生自由拼读，指名、正音、领读。
还可变声调，让学生拼读：pà、pā、pǎ。要求带调拼读。（3）指导学习p与o、u的拼音。
4．口诀记忆。编口诀为：猴子推车p p p。
［设计意图］采用儿歌方式教学，易学、易懂、易记，使学习过程充满情趣，这样的教学设计，是充满智慧的设计，语文课堂上充满了人文气息。使小学生在学习拼音的过程中，受到了良好的人文教育。
三、巩固练习1．认读卡片。
2．用纸条演示，教师读音后让学生说说，老师在发什么音？
四、指导书写 1．亲情导入
刚才，我们已经学会了b和p的读音，与它们交上了朋友。现在，我们来练习写一写，比一比谁写的漂亮，好吗？
2．指导书写b（1）讲：我们先认识一个字母基本笔画：“丨”上竖。
（2）请同学们观察书中字母“b”先写哪笔，再写哪笔，几笔写成？占什么
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格？同桌同学互相说说。
（3）学生说笔顺、位置，教师范写，强调“b”的第一笔在上格的三分之一处起笔到第三条线停笔。
（4）学生书空笔顺。
（5）学生在拼音本上抄字头。教师行间巡视，进行个别辅导。纠正学生的写姿和执笔方法。对姿势正确的学生及时表扬鼓励。
2．指导书写“p”
（1）认识基础笔画：下竖。
（2）请同学们观察书中“p”的书写，先写哪笔？再写哪笔？几笔写成？占什么格？观察后同桌同学说一说？
（3）学生独立书写一个。
（4）教师选择一位同学书写的字母在投影上进行展示。
你认为哪笔写得好？哪笔写得不太好！教师范写强调第一笔竖从第二条线起笔写竖，到第四条线上面一点停笔，然后再写右半圆。
（5）学生结合书中的范字进行对照比较，修改！（6）学生再独立写一个。教师巡视，个别辅导。
［设计意图］培养一种好习惯，收获一生幸福。本环节的设计从一开始就注意培养学生认真书写的习惯，培养学生细心观察的好习惯，为下面的教学搭桥铺路，作好了铺垫。
第二课时
教学目标：教学声母m、f以及拼音。教学过程：
一、复习检查
1．卡片认读b、p。（集体练，个别读）2．拼读bá、pá及四声。
二、教学声母m 1．看图说话引出m。“摸”的声母是m。（出示“m”的图）（1）问：图上的小朋友在干什么？你们做过摸人游戏吗？（2）这个字母怎么读？
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（3）发“m”音时，双唇闭拢，把气赌住，气流从鼻子里出来，声带有些颤动。教师示范读。
（4）学生练习读，体会发音方法。（5）开火车读。
2．学“m”的形，记忆字形。（1）看图说说怎样记住“m”的形？
（2）编记忆小儿歌：两个门洞“m m m”，“两扇小门m、m、m。” 3．指导书写。
（1）认识基本笔画：右弯竖。（2）学生书空。
（3）请同学观察书中字母“m”的笔顺：先写哪笔、再写哪笔、几笔写成、占什么格？【m的笔顺是：m，一笔写成。m写在四线格的中格。】
（4）教师范写，强调“m”占中格，注意左边和右边的门洞要一样大。（5）学生练习书写，教师巡视，个别辅导。
（6）展示书写好的，有进步的，激发学生学习的积极性。4．教学m和单韵母的拼音。看课本上的图，拼读mù、mǎ。
三、教学声母f 1．看图说话引出f。2．教学f的发音。
（1）提问：从图上你知道了什么？
（2）借助“佛”的音读“f”。教师范读讲发音要领。上牙轻轻地放在下唇上，摩擦一下发出音。
（3）学生体会读。3．学习“f”的形
（1）怎么记忆“f”的形呀！你们见过拐杖吗？ 教师出示拐杖，帮助记忆“f”的形。（2）编记忆“f”的小儿歌： 爷爷拐杖“f f f”。
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一根拐棍“f f f”。像根拐杖“f f f。” 像把雨伞“f f f。” 4．指导书写。
（1）认识基本笔画：右弯竖。
（2）观察书中“f”的笔顺，先写哪笔？再写哪笔？几笔写成？占什么格？同桌小伙伴互相说一说。f两笔写成，写在四线格的上格和中格。
（3）教师范写。强调第一笔在上格的三分之一处起笔，写到中格第三条线停笔，第二笔横写在第二条线下边略低一点的位置上。
（4）学生练习书写，教师巡视，个别辅导。纠正学生的写姿和执笔方法。4．教学f和单韵母的拼音。看课本上的图，拼读pí、pá。
［设计意图］教学中多采用儿童乐于接受、能激发学生学习兴趣的形式如游戏、儿歌、小组合作等，把游戏、儿歌等形式结合在一起，引导学生在由读到写的学习过程中，轻松自如，使教学过程快乐而富有情趣。
四、巩固练习
1．读语境歌：指导儿童练读语境歌。
“爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛，大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸。” 2．猜字母。
（1）两扇小门是什么声母？
（2）一竖像天线，右下半圆像收音机，是什么声母？（3）一竖像水往下流，右上半圆像个盆，是什么声母？（4）像根拐杖是什么声母？
3．听音取卡片。教师读一个声母，学生取出卡片。4．用卡片认读声母和音节。5．创新思维：指导学生编儿歌
①你们能编一个记忆“b”的小儿歌吗？ 预设： 拉开天线听广播“b b b”。右下半圆“b b b”。
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6字“b”。„„
②你们能编一个记忆“p”的小儿歌吗？ 预设： 右上半圆“p p p”。端起脸盆把水泼“p p p”。路灯“p”。
③你们能编一个记忆“m”的小儿歌吗？ 预设： 两扇小门m、m、m。钻进门洞m、m、m。兔采蘑菇m、m、m。
④你们能编一个记忆“f”的小儿歌吗？ 预设： 爷爷拐杖“f、f、f”。一根拐棍“f、f、f”。手扶拐棍“f、f、f。”
［设计意图］此环节可以激发学生的学习兴趣，巩固学生的记忆能力，引导学生快乐地复习所学的内容，同时有培养了小学生的创新思维能力。
五、学习小结，课后激励
1．今天我们又认识了四个声母家族的朋友，它们分别是“b p m f”。同学们学习得可认真了！回家以后读给亲人听好吗？
2．放学回家以后，把你学会的拼音儿歌说爸爸妈妈听，爸爸妈妈一定会夸奖你是一个聪明的好孩子。
【特别建议】
1．要注意的是，教学挂图仅仅是提供了一个语言环境，只要孩子们能理解图意，引出b p m f 四个声母即可，不要在研究图意上花太多时间，以免喧宾夺主，把一节拼音课上成半节看图说话课。关于情境图与语境歌，它只是激发学生兴趣、帮助识记的辅助手段，仅仅是为学生学习字母提供了一个语言背景和环境。教师注意不要花费过多的时间去要求学生看图说话和背诵儿歌。
2．要始终把准确拼读、正确书写字母、韵母作为重点。重点是培养学生准确的拼读音节的能力。对音节，只要求能够准确拼读、进行适量描红、抄写，不要默写。以减轻负担，保证重点。值得注意的是拼读要与识字、与发展语言结合 7 / 8
起来，不能只是单纯技能上的训练。
3．书写的重点在于写字习惯的养成。写字过程中，正确的坐姿、正确的握笔姿势、写字时观察字的习惯、按笔顺写的习惯、写完后检查的习惯、簿本的整洁等，这个过程的重要意义远远甚于字写得好与坏。写字的过程要比写的结果来得更重要。所以，我们一定不要过于看重孩子字写得是否又快又好，而应十分重视学生写字过程中的一系列良好习惯的培养。让学生一入学、初握笔就养成良好的习惯。使他们终身受益。
4．在写字过程中要注意孩子学习方式的多样化，儿童化，尽量设计多种多样的适合儿童的练习。避免简单、重复的抄写。比如课堂上安排书空训练、口头书写、同桌互相写在对方手心上并检验等等。大量的书写作业会使学生感到疲倦、无味，导致不写作业、厌恶学习等一系列问题的产生。
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