第一篇：《我的兴趣特长》教学设计
全国“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选
一、教学背景
1.面向学生：小学 2.学科：三年级品德与社会 3.课时：1
《我的兴趣特长》教学设计
河北省宁晋县华英双语学校 陈敬芝
二、教材分析:
冀人版《品德与社会》三年级上册第一单元教材主要安排了“认识我自己”、“我的兴趣特长”、“爱护自己的名誉”和“我在进步”四个主题内容。本单元在内容安排上以认识自己的特点、优点为线索，从兴趣、特长、名誉几方面一步步展开学习内容。引导学生以探究式的学习方式，认识自己的性格、优势、兴趣和特长，帮助学生客观地分析、认识自己建立起自尊、自爱和自信。本课时是本单元的第2课《我的兴趣特长》的第一课时。引导学生通过小组交流了解自己的兴趣，知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长，并能给自己和他人带来快乐。通过感受、体验和领悟，体会兴趣的培养需要一个持之以恒的过程。
三、教学方法：
从社会学的角度来说，儿童首先形成对自我的认识，在认识自我的前提下，了解别人，学会在群体中与人交往和合作，完成从自然人向社会人的转变。通过调查了解，我发现孩子们的兴趣很广泛，但怎样让孩子们坚持把兴趣培养成自己的特长还比较困难。因此我引导学生以探究式的学习方式，认识自己的性格、优势、兴趣和特长，帮助学生客观地分析、认识自己建立起自尊、自爱和自信。并且引导学生通过小组交流了解自己的兴趣，知道健康有益的兴趣爱
好有利于自己的成长，并能给自己和他人带来快乐。通过感受、体验和领悟，体会兴趣的培养需要一个持之以恒的过程。
教学目标：
1、了解自己的兴趣。
2、知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长；体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐。
3、懂得兴趣爱好的培养需要持之以恒，才能取得实效。教学重点：
1、了解自己的兴趣。
2、知道健康有益的兴趣爱好有利于成长；培养兴趣爱好要持之以恒。教学难点：
知道健康有益的兴趣爱好有利于成长；培养兴趣爱好要持之以恒。学习准备：
老师准备展示学生特长的作品、证书课件；名人刻苦练习的视频。教学过程
一、谈话聊天，激趣导入
师：孩子们，大家好，你们一定都有自己喜欢做的事，今天咱们就聊一聊每个人最喜欢做的事，同学们之间也互相听一听，谁先说？
生：畅所欲言。
（由最喜欢做的事引出兴趣。）
师：同学们最喜欢做的事真不少，这些也就是我们的兴趣爱好。上节课我们认识了自己的优点和不足，这一节课我们就从兴趣方面进一步地认识自己。（板书：兴趣）
（通过让学生说自己最喜欢做的事，来感知兴趣的含义，引出本节课的教学内容。）
二、创设情境，感知兴趣（出示课件，进一步感知兴趣。）
师：其实兴趣还有很多，今天老师就带大家去参观兴趣百花园，让我们看一看还有哪些兴趣？
出示课件。兴趣百花园
（再次让学生感知兴趣是很广泛的，从而在了解兴趣的基础上理解兴趣的含义。）
师：参观完了兴趣百花园，我们知道了很多的兴趣，其实兴趣还有很多，同学们课下会用心观察的对吧。好了，下面我们就来认识一下我们自己的兴趣吧。
（板书：我的兴趣特长）
三、小组活动，交流兴趣
1、请同学们每人拿出一张纸，想一想自己有什么兴趣，然后写在纸上。
2、小组合作交流，谈一谈自己的兴趣爱好。
3、班内交流、汇报。
每组推选一名代表在班上交流本组同学的兴趣爱好。（通过小组交流，让学生充分认识自己的兴趣爱好。）
过渡：通过交流，我们都了解了自己的兴趣。但光有了兴趣还不行，只有把自己的兴趣发展成为一项特长，才会有更利于我们的成长，并给自己和他人带来快乐，我们的生活也会更加地有声有色。（板书：特长）老师这有一个故事现在与同学们分享一下，请同学们边看边思考：兴趣转化为特长需要经历一个怎样的过程。
四、互动交流，探究兴趣
1、播放视频，感知兴趣培养的过程。播放视频：《唐伯虎潜心学画》的动画故事。
思考：看了唐伯虎的故事，同学们想一想唐伯虎学画经历了一个怎样的过程？
（通过名人故事，使学生初步感知把兴趣培养成特长需要付出很多努力，克服很多困难。）
师：刚才了解了名人发展自己兴趣的事例，咱们再看看同学们的兴趣培养需要一个什么样的过程。
2、阅读教材，体验兴趣培养的过程。
请同学们再认真观察9页的图片，看图中的同学在兴趣发展过程中的经历又是怎样的？
思考后交流。
（通过学生与文本对话，让学生进一步体会把兴趣培养成特长需要经过自己的努力、克服困难和持之以恒去坚持的一个过程。）
板书：努力、克服困难，持之以恒 2）学生表演，深入体验兴趣培养的过程。
一个练习舞蹈的女学生表演。
课件展示学生荣誉证书（包括现场表演）。
学生谈一谈自己苦练的过程，并让其它的同学都来说一说。
（通过身边的事例使学生更深刻地感受到，要使兴趣发展成为特长需要付出汗水，坚持不懈、持之以恒，才能取得成功。）
其它同学的兴趣也有得到发展的，但时间有限，今天咱们就不再一一表现了，课下找时间再进行交流。
同学们，我们的兴趣还需要长时间的培养，老师在这给同学们提供了一个兴趣培养的记录册，希望同学们课下参考老师的方法来做一做。
五、课外拓展，发展兴趣
下发兴趣爱好培养记录册样本。愿同学们兴趣多多，在兴趣的培养过程中能够乐在其中。
（让学生通过记录自己的练习过程，发展兴趣，培养特长。使课堂学习跟学生生活实际紧密结合，学以致用。）
附：板书设计：
努力、克服困难
兴趣→→→→→→→→→→特长
持之以恒 教学反思：
本课的教学设计从孩子们的自身实际出发，通过小组交流，让学生从兴趣方面进一步地认识自己，通过视频、教材中的生活事件和学生表演，引导学生
明白，任何一种特长都需要经过自己的努力，克服很多困难，付出汗水，启发学生认识到做事要持之以恒，要有毅力和决心。
适当拓展，体现开放性和创造性。新课程下品德课的教学不仅仅局限于课堂内，而是面向学生广阔的生活空间，课内课外、校内校外相结合，将课堂学习延伸到课外，延伸到生活中，让学生掌握技能，体验成功的乐趣。存在不足：1.开始让孩子们自由发言时间有点长，可以再减少点。2.兴趣百花园中的图片可以再找一些更接近孩子们生活的图片。
3.第一次小组合作交流时间也可以再缩短一些。这样在后面的交流和谈感受时，时间就可以更充分了。
第二篇：《我的兴趣特长》教案4
《我的兴趣特长》教案
教学目标：
1、让学生通过了解自己的兴趣、特长，培养学生的自尊、自信，明确成功需要克服困难和持之以恒。
2、通过学生认识自己的兴趣、特长，培养与同学沟通、交流的能力，语言表达能力和动手能力。
3、使学生知道健康的兴趣，培养人的文明行为和高尚情操。懂得具有一种特长，需要克服困难和持之以恒的毅力。
教学准备：
1、学生准备自己的作品，如书法、绘画、手工等。
2、准备展示自己的特长，如唱歌、跳舞、英语口语会话、表演等。
教学课时：二课时
第一课时：
教学目标：使学生知道自己的兴趣、特长、爱好，树立自信。教学设计：
1、兴趣与特长
让同学们说一说自己有哪些兴趣和特长。读图问题：“有的同学兴趣广泛，最后却一事无成。这是为什么呢？”带着问题读图，使学生从中明白，只是兴趣广泛，但没有毅力，不能坚持，没有持之以恒的精神，是不能将自己的兴趣发展为自己的特长的，也就是说虽然兴趣广泛，但缺乏毅力、坚持、持之以恒的精神，注定将一事无成。
2、相信我能行
看书第11页，把书中的图变为自己的话，来说一说。并带领学生阅读海伦·凯勒的故事。结合学生的回答，引导他们认识到自信是取得成功的钥匙，肯尝试、肯努力是通向成功的开始，缺乏自信的人将会一事无成。
教学总结：通过这节课的学习，大家知道了自己的兴趣爱好和特长，使自己更加了解自己、认识自己、欣赏自己、树立了自信。
第二课时：
教学目标：使学生知道健康的兴趣，培养人的文明行为和高尚情操。懂得具有一种特长，需要克服困难和持之以恒的毅力。
教学设计:
1、说明兴趣爱好的重要性，我们为什么要培养自己的兴趣爱好和特长呢？
2、亮亮我的“绝活”
这一环节，主要是让学生来充分的展示自己的特长，并简单的作以介绍。在同学们充分展示自己特长的同时，我会注意鼓励那些胆小的、平时不显眼的学生大胆参与，对于他们微小的表现和进步都给予热情的鼓励和支持，使每一个同学都能够用自己的自信和特长，充分的得到展现。
第三篇：《我的兴趣特长》教案1
《我的兴趣特长》教案
教学目标
知识目标：使学生知道健康的兴趣，培养人的文明行为和高尚情操。懂得具有一种特长，需要克服困难和持之以恒的毅力。
能力目标：通过学生认识自己的兴趣、特长，培养与同学沟通、交流的能力，语言表达能力和动手能力。
情感、态度与价值观目标：让学生通过了解自己的兴趣、特长，培养学生的自尊、自信，明确成功需要克服困难和持之以恒。
教学重点
使学生知道自己的兴趣、特长、爱好，树立自信。
教学难点
培养学生的自尊、自信，使他们明确成功需要克服困难和持之以恒。
教学过程
【导入新课】
老师：同学们，通过上节课的学习，我们知道了：每个人都有自己的特点，通过展示一些特点，我们就知道他是谁？是不是啊？
学生：（略）
（可以举一些同学的例子让大家说一说，猜一猜。）
老师：可见在多姿多彩的生活中，大家都有自己的兴趣、爱好和特长，下面我们就来交流一下。（过渡）
【讲授新课】
一、我的兴趣特长（板书）
老师：同学们，大家先打开课本第九页，我们看一看图中的同学在做什么？说一说。学生：（略）
老师：大家是不是也有好多的兴趣和特长呢？大家讨论一下，然后把你和你知道的身边的同学、朋友的兴趣爱好，说一说。
学生：（略）
（在同学们的介绍过程中，老师可引导同学们知道哪些是健康的兴趣爱好，哪些是不健
康的兴趣爱好，以及其危害性；还可让同学们欣赏图片“瓶上绘画”、“兴趣”、“刺绣”、“弹钢琴”、“绘画”等。）
老师：大家知道我们为什么要培养自己的兴趣爱好和特长呢？ 学生：（略）
（让同学们欣赏视频“参加广告小组后的益处”，还可给他们讲“为什么要培养自己良好的兴趣爱好”的知识，详见文本资源。）
老师：可有的同学兴趣广泛，最后却一事无成，这是为什么呢？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）
老师：大家先打开课本第十页，看一看图中的同学是怎样发展自己的兴趣和爱好的？说一说。
学生：（略）
老师：从这几个故事和图片中，我们可以知道：具有任何一种特长都需要经过自己的努力，克服很多的困难，只有做事持之以恒，有毅力和决心，才能成功。大家说是不是呢？
学生：（略）
（让同学们欣赏视频“铁杵磨针”、“爱迪生的故事”等。）老师：下面大家把自己知道的关于勤奋出天才的故事说给大家听吧！学生：（略）
老师：当然也有一部分同学对某些项目有兴趣，说自己也能够刻苦学习和练习，就是觉得自己不够聪明，所以就放弃了。同学们中间有没有呢？
学生：（略）
老师：这是没有自信的表现，你要信任自己！相信我能行！(过渡)
二、相信我能行（板书）
老师：信任自己——只要你肯做，就会做到，只要肯坚持，就一定能成功！大家有没有这方面的故事呢？说给大家听吧！
学生：（略）
老师：我们每个人都很棒，对不对？ 学生：（略）
（让同学们欣赏音频“我能行之歌”。）
老师：下面大家就来亮一亮自己的“绝活”吧！（过渡）
三、亮亮我的“绝活”（板书）
老师：大家打开课本第十二页，说一说图中的同学都展示了哪些“绝活”？ 学生：（略）
老师：下面我们大家准备一下，展示一下我们自己的“绝活”吧！学生：（略）
（让同学们展示自己的“绝活”，可以是作品，如书法、绘画、编织、手工等；也可是特长，如唱歌、跳舞、英语口语会话、表演等。）
第四篇：《我的兴趣特长》教案3
《我的兴趣特长》教案
教学目标：
1、学生通过了解自己的兴趣、特长，培养学生的自尊、自信心，并明白成功需要克服困难和持之以恒的道理。
2、通过学生认识自己的兴趣、特长，培养学生沟通、交流的能力。
3、让学生明白良好的兴趣爱好有利于我们身心的健康发展。
教学重点：
让学生通过了解自己的兴趣、特长，从而明白成功需要克服困难和持之以恒的道理。
教学准备：
1．学生搜集名人兴趣爱好广泛的小故事。2．学生准备能展现自己特长的作品。3．制作课件：海伦•凯勒的故事。
教学过程：
一、动画导入，畅谈兴趣
1、教师创设情境谈话导入：同学们，你们喜欢交朋友吗？今天老师给大家带来一位新朋友，你们想认识他吗？你们看，他来了。（出示课件）
2、师提问：谁愿意先说说你最感兴趣的事?（学生畅所欲言，谈自己的兴趣爱好。）小结：听了大家的话，老师心里特别高兴。你们知道这是为什么吗？因为从你们的发言中，老师了解到大家的兴趣是健康的、有益的。这些良好的兴趣爱好有利于我们身心的健康发展。在广泛的兴趣和爱好中，你最拿手的是什么？和你志趣相投的朋友结成小组，在一起说一说，看一看。一会儿每个小组选出最棒的同学在全班展示。
二、小组合作，展示自我
学生根据兴趣结成小组，交流自己的特长和作品。
三、师生互动，因势导行
1、教师鼓励学生展示自己的特长：谁愿意第一个到前面来亮亮你的绝活儿？
2、学生展示特长：舞蹈、绘画、书法、唱歌、弹琴……
3、课件出示：《海伦•凯勒的故事》（教师相机对学生进行教育，使学生认识到广泛的兴趣可以给生活带来乐趣。而要使兴趣发展成为特长，需要讲究方法，持之以恒。）
四、广泛交流，拓展兴趣
1、把你搜集的小故事在小组中讲给其他同学听一听，每个组选出一名讲得最好的同学一会儿讲给全班同学听。
2、学生讲故事。
小结：这些名人的成功告诉我们，良好的兴趣爱好可以使我们的生活丰富多彩，还可以培养我们的品格，陶冶情操。老师真希望你们能继续培养自己广泛的兴趣爱好，老师相信，将来你们的生活会更加丰富多彩。
五、体验成功，树立自信
同学们，学校是一个大家庭，咱们班是一个小家庭。正因为同学们有着不同的兴趣爱好，才使我们这个家庭的生活丰富多彩，才使我们在这个家庭中生活得如此快乐。好了，同学们，让我们走上台来，带上自己最得意的作品，给我们这个小家庭留一张全家福吧！
第五篇：培养兴趣发展特长
大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是《培养兴趣，发展特长，争做小能手》。
同学们，你们有自己的兴趣爱好吗？作为小学生，我们应该培养良好的兴趣爱好，因为良好的兴趣爱好能陶冶我们的情操。在学习活动中也能产生积极的、愉悦的情绪体验。它不仅可以减轻学习带来的疲劳，还有利于保护我们的心理健康。
良好的兴趣爱好是我们最好的老师。那么，什么是好的兴趣爱好呢？其实，读书读报、打球、画画、唱歌、跳舞等等这些对我们的学习成长有益的事，都是好的兴趣爱好。
比如：读书读报可以增强我们阅读理解能力，拓展我们的知识面。打球可以训练我们的反应能力，踢足球能使我们学会团结合作，明白集体力量是强大的，更重要的是明白：友谊第一，比赛第二的体育精神。下棋呢，可以提高我们的逻辑思维能力，使我们学会纵观大局，更重要的是使我们明白不轻言放弃，不到最后绝不认输的品质。
古今中外众多的教育家都充分肯定了兴趣爱好在学习中的作用，正是健康而丰富的兴趣爱好，让我们的课余生活不再单调乏味，我们的视野不再狭隘，我们的人生阅历不再单薄。
为了从小培养我们的兴趣爱好，学校专门为我们开设了众多的兴趣班，如：羽毛球、乒乓球、篮球、足球、武术、主持人、鼓号队、电子琴、舞蹈、画画、计算机等，我想我们每个同学都应该参与其中，从中发现自己的爱好，培养自己的兴趣。如果选择了自己喜欢的兴趣爱好，我们就要坚持，不要像“小猫钓鱼”那样三心二意，至少坚持一个学期不变。现在我校有不少同学参加了弹琴、英语、打球等兴趣班，那么同样希望你们坚持下去，因为这样有利于培养我们的兴趣，让我们在某一个方面尽快入门，形成我们的特长。一项有成就的特长的形成贵在坚持。
在这里特别值得一提的是学校少先队鼓号队的同学们，学校为他们聘请了全市最专业的老师来执教，鼓号队的队员们虽然训练起来非常辛苦，但他们仍然坚持学习，他们这种认真、执着的精神值得我们全校同学学习。同学们，赶快行动起来吧，培养自己的兴趣爱好，发展自己的特长，使自己成为一名多才多艺的小能手。
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