小学案例分析(兴趣特长方面)

第一篇：小学案例分析(兴趣特长方面)

理性选择适合孩子特长发展的初中学校问题 问题

六年级下学期，正是接近小学毕业的时期，小欣的性格变得越来越怪了，对老师和家长的教导不加理睬，上课也变得无精打采，作业的质量很差，有时还跟家长、老师顶撞。如何才能让孩子学会与家长沟通，选择适合自己特长发展的初中学校？

案例分析

小欣，女，12岁，六年级学生。学习成绩中等，性格开朗，自尊心较强，有各方面的特长如：音乐、舞蹈、画画等。每个月班里的黑板报都是她带领几个同学一起策划、完成的，不需要老师的指点就可以很快地完成，而且还经常获得同级的一等奖。每到学校艺术节，班里的T台表演以及个人画画比赛都少不了她，也少不了她的计谋，真的是不可多得的人才。但自从她告诉她的妈妈参加南海艺术高中的招生计划受到妈妈的阻挠后，她整个人都失去了住日的活跃与自信，变成破罐子破摔的样子。上课经常跟同学讲话，影响老师上课，周六日跟一些男同学外出玩或到网吧去玩游戏，在家里妈妈骂了她还顶撞妈妈，学习成绩一落千丈，老师与家长都感到很担忧，也很心急。原因分析

很多刚进入青春期的孩子对于大人都有一种逆反心理，他们认为父母与老师的帮助和理解、批评是与自己过不去，认为自己长大了，因此出现一种严重的敌对倾向。小欣产生变化的原因主要有两个：一是个人生理、心理原因。小欣家庭经济良好，自小被宠着，爱好也比较广，本来性格也是比较开朗的，进入青春期后，由于生理上的发育开始趋向成熟，使她的自我意识和独立意识增强。希望自己能象成年人一样受到尊重，能够自己作主，不想受到家长的干涉，当自己的决定得不到父母的同意与支持时，便嫌家长与老师管得太多，太严、太罗嗦，对家长和老师就产生了逆反心理。二是与家长沟通出现了问题。小欣的爸爸是做生意的，经常要出差，与孩子沟通较少，平时都是与妈妈相处，而妈妈经常外出打麻将，只是满足孩子的物质要求，却很少关注孩子的兴趣与爱好，对孩子的成绩并不关心，遇到老师投诉时就只管骂，却不会给小欣解释的机会，很少主动与孩子交流，不了解孩子的心理，不了解她在学校的各项情况，就是这种沟通与“关怀”导致问题出现了。解决方案

1、给子女适度的关爱。给孩子过度的爱及爱的缺乏对孩子的教 育会产生不利的影响与后果。父母对孩子的爱不能只停留在物质方面，更重要是精神方面的思想教育。要适时适度地关爱孩子，父母对孩子的爱与教育要达成一致意见，共同做好孩子的教育工作。

2、转变教育思想，主动与孩子沟通。青春期的逆反心理是一种 很普遍的心理现象，家长应主动与孩子沟通，了解孩子的心理需要，要与孩子成为朋友，走进他的内心世界，不要用父母现在的年龄，经验，来评判孩子的是非标准，而是要让自己回到孩子的年龄阶段，重新伴随着他一起成长，在这个过程中，对她教育，引导，这样才会有真正意义上的亲子关系，而非当今社会的亲子利益关系。同时对孩子要尊重。现在的孩子是打不服的，只有无限的关心，呵护，引发他们的善心，孝心，才会顺顺利利，茁壮成长。最主要，不要以父母的价值观来为孩子制定方向，把自己未完成的梦想，不经过与时势的考虑，强加给孩子。孩子有自己未来的发展方向，自己选择的，往往更能让他们接受。

3、支持鼓励孩子发展特长兴趣。孩子有自己的特长，兴趣，作 为家长要支持鼓励孩子发展自己的特长与兴趣，陶冶情操，提高自身素质，全面发展。不要总是想着要如何要求孩子表现自己，而是真正的实事求是跟着大部队走，往往总是表现自己的人都不会获得很大的成就。就如同中国的孩子在训练时家长在旁边拼命叫孩子表现自己而没有跟着教练训练那样，扼杀了中国足球。家长也许看到孩子拼命的突出的表现会很高兴，殊不知孩子的发展前景就这样被家长毁了。小欣的性格之所以变化这么大，原因是她自己也有自己的梦想与理想，但得不到父母的支持与鼓励，父母对艺术高中了解不清，以为到了艺术高中读书就意味着将来没机会读大学，也就没有机会选择更好的职业。其实这也是父母对学校的不理解，以为孩子到了艺术高中读书好像是低人一等似的。所以作为父母要多与孩子、老师沟通，多方面了解，知道孩子的需要，鼓励孩子，支持孩子发展特长。家长在让孩子发展特长时，应尊重孩子的选择，不要把自己喜欢的强加于孩子，以身作则，促使孩子兴趣稳定持久，且得到更好的发展。

4、要重视对孩子的教育。作为父母，如果孩子和艺术结缘，就陶冶他们的情操，让他们在艺术的圣殿中自由地遨游，汲取艺术中最精华的灵感，将使他们一生受益，受用无穷。但令人痛心的是，一些家长对孩子漠不关心，孩子的艺术火花无声无息地湮灭了。因此作为家长要加强对孩子的教育，孩子如果喜欢艺术类的学校可以让他们选择，因为兴趣是最好的老师，有了兴趣学什么都快乐的，孩子的审美意识和审美能力也会在不知不觉中得到进步与强化，对他们的身心成长是大有裨益的。效果

小欣的情况得到很大程度改善，能很好地与家长、老师沟通，对父母的关心也能用心去理解，父母也开始理解她的心理需要，也同意她参加艺术高中的招生考试，但也跟她约法三章：如果考不上就只能在当地的初中学校就读了，小欣为了考上自己理想的初中，学习态度大大改变了，也不再跟父母斗气了，成绩慢慢提高了，平时她还尽量抽时间练习写生与跳舞，平时有问题时也主动与家长、老师沟通，问题得到了很好的解决。应避免的误区

1、家长不应只在物质方面满足孩子，而要在心理、思想方面加强对孩子的教育。

2、家长与老师发现孩子出现不良情绪或性格的变化时，都要主动地与孩子沟通，引导他们，避免直接批评，注意保护孩子的自尊心。

3、不要把自己的理想、梦想强加在孩子身上，要支持鼓励孩子发展自身的兴趣特长，全面发展，提高其素质，陶冶其情操。

第二篇：小学学生兴趣特长调查表

济南路小学学生兴趣特长调查表

班级：____________ 姓名：____________ 家长你好：

为调查学生兴趣爱好情况，现请你对孩子目前形成的稳定的兴趣特长或你期 望他发展的兴趣特长进行选择。（只选择两项）

1.跆拳道（）2.乒乓球（）3.舞蹈（）

4.儿童画（）5.国画【书法】（）6.英语（）

7.乐器（）8.10.朗诵【主持人】（国际象棋（）9.）11.足球（陶泥（））

第三篇：培养兴趣发展特长

大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是《培养兴趣，发展特长，争做小能手》。

同学们，你们有自己的兴趣爱好吗？作为小学生，我们应该培养良好的兴趣爱好，因为良好的兴趣爱好能陶冶我们的情操。在学习活动中也能产生积极的、愉悦的情绪体验。它不仅可以减轻学习带来的疲劳，还有利于保护我们的心理健康。

良好的兴趣爱好是我们最好的老师。那么，什么是好的兴趣爱好呢？其实，读书读报、打球、画画、唱歌、跳舞等等这些对我们的学习成长有益的事，都是好的兴趣爱好。

比如：读书读报可以增强我们阅读理解能力，拓展我们的知识面。打球可以训练我们的反应能力，踢足球能使我们学会团结合作，明白集体力量是强大的，更重要的是明白：友谊第一，比赛第二的体育精神。下棋呢，可以提高我们的逻辑思维能力，使我们学会纵观大局，更重要的是使我们明白不轻言放弃，不到最后绝不认输的品质。

古今中外众多的教育家都充分肯定了兴趣爱好在学习中的作用，正是健康而丰富的兴趣爱好，让我们的课余生活不再单调乏味，我们的视野不再狭隘，我们的人生阅历不再单薄。

为了从小培养我们的兴趣爱好，学校专门为我们开设了众多的兴趣班，如：羽毛球、乒乓球、篮球、足球、武术、主持人、鼓号队、电子琴、舞蹈、画画、计算机等，我想我们每个同学都应该参与其中，从中发现自己的爱好，培养自己的兴趣。如果选择了自己喜欢的兴趣爱好，我们就要坚持，不要像“小猫钓鱼”那样三心二意，至少坚持一个学期不变。现在我校有不少同学参加了弹琴、英语、打球等兴趣班，那么同样希望你们坚持下去，因为这样有利于培养我们的兴趣，让我们在某一个方面尽快入门，形成我们的特长。一项有成就的特长的形成贵在坚持。

在这里特别值得一提的是学校少先队鼓号队的同学们，学校为他们聘请了全市最专业的老师来执教，鼓号队的队员们虽然训练起来非常辛苦，但他们仍然坚持学习，他们这种认真、执着的精神值得我们全校同学学习。同学们，赶快行动起来吧，培养自己的兴趣爱好，发展自己的特长，使自己成为一名多才多艺的小能手。

第四篇：兴趣特长培养计划

2009—2010学年下学期马庄小学兴趣、特长生培养计划

素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特制定兴趣、特长生培养计划如下：

一、培养目标：

（1）以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥

（2）在音乐、美术、体育、信息技术、英语、科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美；

二、主要任务：

（1）通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；

（2）使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；

（3）鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在音乐、体育、美术、科技等方面的“名学生”；

三、实施步骤：

第一阶段：选拔学生、确定培养目标与方法

这一学年的工作重心定位在加强各科教学工作的规范性、提高教学效率及特长生培养制度的可操作性上，这段时间教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象（可根据学生发展情况进行调整），依据具体情况确立培养目标与采取的措施，并初步实施计划；

第二阶段：具体实施完善阶段

培养出类拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进步，培养出音乐、体育、美术、信息技术、科技等方面的出色人才，积极组织和参加各种活动，并能取得优异的成果，使学生勇于展现自己的能力，有良好的道德和心理意志品质； 第三阶段：形成良好的育人氛围

通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。

此外，除了继续做好特长生的培养工作之外，对几年来的特长生的培养工作做全面的总结，制定新的工作规划，以更好的进行特长生的培养工作。

四、主要措施：

1、创设适合学生自主发展的环境和氛围：

给学生自由的选择空间，由他们自主选择喜爱的活动，教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见；

2、开展丰富多彩的活动：

在活动方式上，按班级活动（文艺会演等班级组织的活动）--校级活动（校级兴趣小组等）

⑴广泛开展艺术教育活动：按照教学有特色、学生有专长的思路，突出艺术教育的位置，本着普及提高的原则，在加强音、体、美课堂教学的同时，充分开展第二课堂活动，开设舞蹈、声乐、美术等兴趣小组；另外，通过举行学校艺术节，开展各种文艺演出、竞赛活动，培养和提高学生艺术素质；

⑵体育方面：在保证小学生达标率的同时，注重发展学生的体育爱好和专长，选拔骨干队员，成立田径队，常年坚持训练；

⑶科学技术：学校成立科技制作兴趣小组，除在校内按时活动外，科技小组可以经常到野外、社会上采集标本、调查考察等活动，激发学生探求科学的情趣，丰富自己的科学知识。以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥；使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；给学生自由的选择空间，由他们自主选择喜爱的活动，教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见。

第五篇：学生特长兴趣调查表

北京八中固安分校初中部学生兴趣、特长调查表

尊敬的各位家长：

为了丰富我校学生的课余文化生活，充分发挥学生们的个性特长，我部拟筹建一批学生社团，为使社团更加适合学生的兴趣和实际需要，特展开本次调查，望您与我们共同关注孩子的成长与需要，感谢您的配合！

北京八中固安分校初中部 家长签名： 2014年9月12日

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（一）个人基本信息 班级：____________________ 姓名：______________ 性别：__________

（二）兴趣、特长（在你最感兴趣或最专长的项目后面的□里划“√”，如有获奖经历请将奖项写在选项的下方。）

1、艺术类（1）音乐 □（2）舞蹈 □（3）美术 □（4）表演 □（5）书法 □（6）摄影 □

2、体育类（1）武术 □（2）健美操 □（3）田径 □（4）棋类 □

3、设计类（1）车模 □（2）无线电制作 □（3）科技制作 □（4）手工制作 □（5）信息技术设计 □（如动漫设计、网页设计、平面设计、DV短片制作等）

4、科学类（1）英语 □（2）数学 □（3）物理 □（4）生物 □（5）化学 □（6）地理 □

5、文学类（1）演讲 □（2）辩论 □（3）写作 □（4）朗诵 □（5）国学 □

6、其它：____________________________________________________________________________________________________________

（三）关于社团的想法或建议