第一篇：对外汉语 初级听力教案
复习
（三）教学对象：
课程名称：初级汉语听力课
教学目标：
1、培养学生听力能力并提高听力水平。
2、掌握听力题的方法与技巧。
3、从听力材料中学习口语表达。教学时数：2课时 教学教具：录音机 教学步骤：
第一课时：（50分钟）
一、组织课堂（2分钟）
二、学习生词（5分钟）当然
表示非常肯定。
例如：我问XX：你会说越南语吗？（XX是同学的名字）XX可以回答我，我是越南人，当然会说越南语了。
三、完成听力理解练习
（一）听句子并做练习
1.给学生5分钟时间熟悉听力理解练习的第一部分。
插入讲解做听力的方法：根据答案猜问题，带着问题听材料。
2.听两遍材料，第一遍让学生根据猜的内容听材料，并引导学生写出正确答案，评讲学生做错的题目，然后再听一遍巩固听到的内容。
1.A 我要包；
2.C 题中关键问香水是谁的；
3.B 要新报，不要旧报，如果新报在手上就不会再强调要新报； 4.A B没有涉及问别人要什么药，而是提及自己想要别的药,C文中也没有问到，而材料中问有没有别的药，说明他拿到了中药，但是想要别的药，所以说答案是他不喜欢中药；
5.A 材料种说了“这把红伞”； 6.C 材料提及“也是”“学生”； 7.A 看照片时才会说XX的照片真漂亮；
8.A 因为很累，不骑车，所以今天坐车，B选项不常骑车没有提及，C选项问今天谁骑车，也没有在材料中体现；
9.C 只有大夫才会说“我的病人”； 10.C 在句中，老校长指的是以前的校长。
(二)听对话，选择正确答案
1.给学生5分钟时间熟悉听力理解练习的第一部分。巩固做听力的方法：根据答案猜问题，带着问题听材料。
2.前10题听两遍材料，第一遍让学生根据猜的内容听材料，并引导学生写出正确答案，评讲学生做错的题目，然后再听一遍巩固听到的内容。
1.A 比大小。男的医院有医生和护士300多人，女的只有100多人。2.C 女说医生工资高，男说医生工作也很累。3.C 女询问男哪有卖汉意词典，说明她想买。4.B 李教授以前教我文学。
5.B 问地点，材料表明麦克在新留学生宿舍楼。
6.B 女说毛衣颜色太红，不合适，就表示她不想买红色的毛衣，男说我也不喜欢红的，就表示男也不想买红色的毛衣，故A不对，而句中只提及男对女说要换商店，并没有说换毛衣，所以正确答案是B。
7.C 细节题，材料中提及商店有酒、咖啡、照相机、磁带，但是没有日用品。
8.C 女的需要词典，最后强调要大的，故选择C。9.A 女的问“我的雨伞呢？”也就是在找雨伞。
10.C 男说“有那么多中国人骑自行车”则表示中国的自行车很多，女的说“不太贵”则表示自行车很便宜。
后两题，先给2分钟看题目，让学生根据答案猜对话，带着问题听材料，每段材料先听一遍，然后让学生作答，评讲学生做错的部分，在两段材料都听完后，再听一遍材料。
11.（1）C 女的因为妈妈身体不好而经常去看妈妈。
（2）A 最后一句，女的说：“不，她在家呢。” 12.（1）C 对话是关于两个医生说医院的事，故选C。
（2）B 女第一句话说“我们医院也很小”，故了解到，在小医院工作的是女。
（三）听短文，判断正误并回答问题。
根据答案找出关键词，并带着问题听第一遍录音。之后再看到回答问题的部分，根据问题有目的的再听一遍录音，再得到正确答案后再听一遍录音，巩固听到的答案。
短文
（一）1.判断正误
A.正确 我弟弟是北京法律大学一年级的学生。B.错误 他喜欢法律也喜欢英语。
C.正确 他常常在宿舍里听英语磁带，即有英语磁带。D.错误 没有历史书。E.错误 是老师请弟弟吃饭。2.回答问题
（1）弟弟现在在学法律、经济和英语。（2）弟弟英语的发音和听力不太好。
（3）弟弟常常在宿舍里听英语磁带，看英语报纸。短文
（二）1.判断正误
A.错误 不累的时候也喝酒。
B.错误 那天是文中提的今天，爸爸并不累。C.错误 爸爸邀请他喝酒，所以不是只想一个人喝。
第二课时（50分钟）
一、复习第一部分的内容：再听一遍录音，并引导学生复述最后的两个短文。
二、学习第二部分：语音语调练习
（一）选择听到的词语
听一遍录音，然后选择答案，通过询问单个同学的方式，了解同学的作答情况，并纠正错误的答案，在同学回答出答案后，请同学将正确的读音带到题目中，把题目读一遍。
（二）听后标出划线的音调
听一遍录音，然后请同学将答案写到黑板上。
（三）选择听到的句子
听一遍录音，请同学说出答案，并读出正确的句子。
（四）和
（五）布置回家完成。
三、教唱歌《宁夏》 1.听歌填空。2.学唱歌。
第二篇：对外汉语听力教案
教材：《成功之路》进步篇·听和说Ⅰ, 北京语言大学出版社，邱军主编。第三课“我想换个房间”，第一部分：介绍留学生宿舍。教学对象：非学历短期来华留学生。教学地点：
课型：初级汉语听力课 教学目标：
1.认知领域：（1）熟练掌握本课的生字和词；
（2）抓住所听语段中的关键词，理解话语之间的逻辑关
系，回答课本问题。
2.技能领域：（1）学生能正确回答课本问题，语调比较自然；
（2）熟练掌握如何描述学校宿舍的房间种类及如何订房 3.情感领域：学生想了解中国学校宿舍的主要种类。4.学习策略：引导学生听录音，回答问题。教学重点：
1.词语：独立
公共
床位
上下
不等
订
押金
收据
入住
退房
结账
2.语言点：掌握订、入住、退房、结账等词的用法，了解学校宿舍 的种类，学会如何订房。
教学难点：
1.词语：独立、公共、上下、不等、订、入住、退房、结账 2.语言点：理解听力材料，能概括各部分内容；熟练掌握订、入住、退房、结账等词的用法，了解学校宿舍的种类，学会订房。
教学方法：以听为主，听说结合，辅以任务法。教具：多媒体，图片 教学时间： 2课时 教学步骤：
第一课时
一、组织教学(2’)
点名、上课
二、复习检查、导入新课(5’)
（一）口头提问上节内容
今天我们一起来学习第二课，上新课前我们先回顾一下第一课学的知识，哪位同学愿意告诉大家第一课主要讲的是什么呢？学完第一课你有什么收获呢？
（二）导入新课
同学们，你们现在住的宿舍是什么样的？你们喜欢现在的宿舍吗？谁愿意给大家介绍一下自己的宿舍？
三、学习新课
（一）学习生词(15’)
（1）读生词：先让学生认读，教师纠正发音；然后教师领读，注意难读和易错的字词；最全班后齐读。
独立dúlì
公共gōnggòng
床位chuángwâi 上下shàngxià
不等bùděng
房费fángfâi 家具jiājù
上网口shàngwǎngkǒu 订dìng
入学通知书 rùxuãtōngzhīshū
填表
tiánbiǎo 押金
yājīn
收据
shōujù
入住
rùzhù 门卡
mãnkǎ
退房
tuìfáng
结账
jiãzhàng（2）讲解生词：
1）独立：（形）专门的、特定的。
例：独立的厨房，独立的卧室
2）公共：（形）属性词。属于社会的、共有共用的。
例：公共卫生，公共汽车
3）床位:(名)医院、轮船、集体宿舍等为病人、旅客、住宿者设置的床。
4）上下：（名）用在数量词后面，表示大致是这个数量。
例：这里一亩地能有一千斤上下的收成。
5）不等：（形）不相等；不一样；不齐。
例：数目不等；水平高低不等
6）房费：(名)住房所要支付的费用。
7）家具：（名）家庭用具，主要指床、柜、桌、椅等。
8）上网口：（名）指计算机网络接口。
9）订：（动）预先约定。
例：订餐；订报纸
10）入学通知书：（图片展示）。
11）填表：填写表格。例: 请在办理手续前填表。12）押金：（名）作抵押用的钱。
13）收据：（名）收到钱或东西时写给对方的字据。（图片展示）14）入住：（动）住进去。
例：代表团到新疆后，入住新疆大饭店。15）门卡：（图片展示）。
16）退房：（动）退，退出、离开。17）结账：（动）结算帐目。
例：饭后结账，连酒带饭300多元。
（二）听短文：我们的宿舍(35’)
1.听第一遍，了解短文内容，要求学生听后能说出大意。2.听第二遍后回答课文提示问题：
①留学生宿舍有几种房间？ ②这些房间的房费一样的吗？ ③房间一般都有什么？
（本短文的重点问题，其中问题①提问程度相对差一些的学生；问题②提问程度一般的学生；③提问程度较好的学生。）参考答案：
①三种：单人间、双人间和套间。
②不一样，双人间：一个床位一天30多至50元左右；单人间：70元上下；套间：100元到150元不等。
③房间里除了有床、桌子、椅子、书架和衣柜以外,差不多还有电视机、冰箱、空调、电话、上网口。3.听第三遍后回答问题：
①什么是单人间、双人间和套间？ ②什么房很便宜？为什么？ 大概多少钱？ ③ 什么房间要贵一点儿？为什么？大概多少钱？ ④ 什么房间比较贵？为什么？大概多少钱？ ⑤这些房间还有什么不一样？（其中问题①⑤提问程度相对差一些的学生；问题②提问程度一般的学生；③④提问程度较好的学生。）参考答案：
①单人间是一个人住的房间，双人间是两个人住的房间，套间里什么都有，有卧室、客厅、卫生间，有的套间还有独立厨房。
②双人间。没有独立的卫生间、厨房和洗衣机，学生要用公共卫生间、公共厨房、公共浴室和公共洗衣机，不太方便。一个床位一天30多块钱。
③有的双人间贵一点，有独立卫生间，一个床位一天大概50元左右。
④套间比较贵，套间里什么都有，有舒服又方便，一天从100元到150元不等。
⑤这些房间还分大小，比如有大双人间、小双人间、大单人间、小单人间、大套间、小套间等等。房间的大小不一样，房费也不一样。
4.听第四遍，查漏补缺
（三）听对话：我要订个房间(25’)1.听第一遍回答以下问题：
他订了一个什么房间？房费多少？他要住多长时间？从什么时间到什么时间？
（前两问可以由程度相对差一些的学生来回答，后两问由程度一般的学生回答。）参考答案：他订了一个小单人间，70元一天；要住一个月，从7月19号到8月21号。
2.听第二遍回答：
这个学校都有什么房间？房费是多少？（这个问题由程度一般或程度较好的学生回答）。
参考答案：双人间、单人间和套间，双人间一个床位一天50元，单人间一天70元，套间一天120元。
3.听完第三遍同桌讨论后回答：
在饭店或学校应该怎么订房间、退房间？（本对话的重点问题，由程度较好的学生回答）
（①问房间的种类、房费；②说明住的时间，交押金，拿房间的门卡；③退房，交门卡，结账）
四、总结与布置作业：(8’)1.重点词语：
独立
公共
床位
上下
不等
订
押金
收据
入住
退房
结账
2.重点问题：
①学校宿舍一般有哪些种类的房间？房间里有什么？房费多少？ ②怎么订房间？ 3.作业：
复习本课生词，掌握本课重点问题，预习下节课生词。
第三篇：对外汉语听力教案
第29课去哪里玩儿
一、教学目标
1.通过对课文的听力理解，使学生掌握关于旅行语言和文化的知识，学会使用文中出现的语法。
2.在提高听力能力的基础上，通过小组讨论，锻炼学生口语表达能力和交际能力。
二、教学重点
1.学习相关语法
2.理解对话语境，能够熟练运用文中关于旅行的词语和句子进行交际表达。
三、教学难点
1.理解对话语境，能够熟练运用文中关于旅行的词语和句子进行交际表达
四、教学方法
听写法
听读法
五、教学内容和步骤
﹙一﹚ 导课 5分钟
复习词语，开始听力练习。﹙二﹚ 授新课
1.听做课本中第六到八题。16分钟 2.核对答案，找出语法点。5分钟 3.语法讲解5分钟 不是……吗 ： A、你找我有事？
B、今天晚上开晚会，请你去参加。A、哎，不对呀，不是明天晚上开吗？ 表示吃惊，没想到；
A、快去找个年轻人帮帮我？ B、我不是年轻人吗？
表示反问，用来表示说…话者的不满、责备、分辨。还是：表示对情况的选择。自费：自己付钱 3.能力提升 ① 在听一遍原文，让学生根据已有信息复述原文的中心大意，锻炼学生的听说能力。10分钟
四：课堂小结 6分钟
这课主要锻炼同学听说结合的能力，并告诉他们所用的听力练习方法。
七:布置作业
2分钟
参加旅行团和自由行各有什么长处和短处。
第四篇：对外汉语听力教案
第一课
一、跟读
二、填声母
三、填韵母
四、标声调
五、选出你听到的音节
六、听录音，填写拼音并模仿发音
放着录音，根据录音内容让同学们自己做一遍，抽出几个同学提问，然后统一答案
教具：教材、教案、讲稿、磁带、电脑
教学目的： 1.通过听力训练,掌握关键词的用法
2．通过听力训练,掌握正确的语音、语调
教学要求：掌握汉语语音知识的声母、韵母、声调、变调、轻声、拼写规则、儿化音、如：玩儿、画儿、这儿、哪儿等）词重音、句重音、停顿、语调、语气、语流音变。拼读句子的语音语调基本正确。
重点、难点：本单元出现的21个声母、6个单韵母、13个复韵母、15个鼻韵母、1个卷舌。韵母、声调、轻声、儿化音、拼写规则、句重音及“一”、“不”的变调现象及
教学方法：1讲练法 2听说法
教学过程：
一、组织教学: 1师生问候 2考勤 3宣布本课教学任务及教学要求.二、导入新课: 1.让学生进行简单的自我介绍 2.了解学生的汉语掌握程度和汉语水平
三、讲新课
（一）声韵母练习
一、跟读 b p m f d t n g k h
二、填声母
1、p
2、b
3、t
4、m
5、f
6、n
7、g 8.h 9.diū 10.le 11.kǎ 12.bù 13.pãi 14.nǐ 15.lǜ 16.güi 17.fýi 三.填韵母 1．û 2.i 3.a 4.e 5.ai 6.o 7.u 8.ei 9.pao 10.dui 11.gǒu 12.niú 13fù.14lǜ 15.lái 16.býi
四、标声调 1．bó 2.mǐ 3.pū 4 dài 5.guǐ6.lâ 7.tiüo.8.lóu 9.niǔ 10.kòu 11.huí 12.püi 13.dǔ 14.tâ15.hü 16.mãi
五、选出你听到的音节 1.bü 2.mù 3.lǜ 4.tâ 5.pǐ 6.nâi 7.kū 8.niú 9.dài 10.fãi 11.tuī 12.mü 13.bǎo 14.hǎi 15.fǒu
六、听录音，填写拼音并模仿发音
（一）词语1.爸爸 2.哥哥 3.打他 4.跑步 5.都来 6.后悔 7.法律 8.高贵 9.麻利 10.太闹
（二）对话 1.A:你好吗？ B:我很好，你呢？ A:我也很好.谢谢！
2.A:你在哪里？ B:我感冒了 A:那你好好儿休息吧。
四、课堂小结(3分钟)1.通过听力理解的练习,达到了一定的效果.2.通过声调练习,要掌握正确的语音语调。
3.掌握学生在本课掌握的程度，对不懂的地方进行讲解。
五、课堂练习及作业布置(2分钟)
（一）课堂练习（声韵母练习、语音语调练习）
（二）1.课后要求听新闻（收音机、广播、汉语歌曲„）
2.提高口语（要求1至2名学生在新上课前在课堂讲笑话、幽默）
（三）书面作业：写出语音语调练习六.听录音，填写并模仿发音
（五）、（六）的汉字
第五篇：初级听力教案
第一课
教案
你 好
一、课型
初级听力课
二、使用教材
《发展汉语 初级汉语听力》（第1册）第一课
三、教学对象
水平：初级阶段 教学环境：小模块班级，教学人数为10人 年龄：19-22 国籍：阿拉伯国家人
母语背景：英语、法语等
四、教学目标
1、通过听力训练，掌握关键词的用法。“你好”“您贵姓”“我是学生”“你叫什么名字？”
2、通过听力训练，掌握正确的语音语调。掌握声母 p t k q c h,韵母 ai ei ao ou ia ie iao iu ua uo uai uei.五、教学重点和难点
声母 p t k q c h
韵母ai ei ao ou ia ie iao iu ua uo uai uei.六、教学方法
讲练法、听说法
七、教具
Power point课件、音频、黑板。
八、教学步骤
1、跟学生打招呼，问好，用肢体动作夸张的表达“你好”。
2、放一段视频，有两个人对话，这是事先找班上同学录的，表演课本上的内容。这样做是为了给每个同学表现的机会，让他们趁此机会在学习新课之前就能先主动的习得汉语日常表达，加强了他们的学习目的性，同时，其他同学看到这样的视频也会更加认真和努力学习。
3、新课讲解。
A 跟读
声母 p t k q c h 韵母 ai ei ao ou ia ie iao iu ua uo uai uei.B 听音频，选出你听到的声母。
pai /tai
pa/ ta can/chan kao /cao qiao/tiao pian/qian chou/kou chui/kui
C 听音频，画出你听到的韵母
Bai/bei
pei/pen tao/tang cao/cang zhou/zhong chou/chong Jue/jun
xun/xue zhan/zhen cang/cong tao/tou dai/dou Ju/jue/jun
D听音频，给下面的音标上音调 1 Min xue zu xi tong lai Ming nian hai lai wan 3 guojia
F 仔细听，写出第二声的个数。
1、明天不上课。我喜欢吃北京烤鸭。3 清华大学很有名。这个学期我们有三门课。
G 听后模范 跟录音读。1你好 2您好 3我是学生 4我学习汉语 5您贵姓 我姓王 6您姓什么
我姓王你叫什么 我叫王明政 你叫什么名字？ 我叫王明政 9 你是学生吗
我是学生 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十
第二课
教案
我介绍一下儿
一 课型
初级听力课 二 使用教材
《发展汉语 初级汉语听力》（第1册）第二课 三 教学对象
水平：初级阶段
教学环境：小模块班级，教学人数为10人 年龄：19-22 国籍：阿拉伯国家人
母语背景：英语、法语等
四 教学目标
1通过听力训练，掌握关键词的用法。“我介绍一下儿”“他是谁”“他是阿拉伯人吗”“他叫东东”“这位是我的同学” 2通过听力训练，掌握正确的语音语调。掌握声母m n l r韵母iou uei ie ue 五 教学重点和难点
声母 m n l r 韵母iou uei ie ue 我介绍一下儿 的儿化音 “这位是我的同学”。六
教学方法
讲练法、听说法
七
教具
Power point课件、音频、黑板。
八
教学步骤
1跟学生打招呼，问好，用肢体动作夸张的表达“你好”。然后让两组同学上台表演上一节课学过的内容，复习“你叫什么名字”“我叫......” 2放一段视频，有两个人对话，这是事先找班上同学录的，表演课本上的内容。这样做是为了给每个同学表现的机会，让他们趁此机会在学习新课之前就能先主动的习得汉语日常表达，加强了他们的学习目的性，同时，其他同学看到这样的视频也会更加认真和努力学习。3新课讲解。
A 跟读
声母m n l r韵母iou uei ie ue
B 听声调，跟着音频读
教室
大家
信心
教材
大人
地球
报纸
历史
汉语 电话
恋爱
睡觉
C 听音频，画出你听到的声母
Mao/nao
mai/nai
nan /man
La/na
mang/lang rang/lang Chao/lao
ran/lan
ruan/luan Men/nen
neng/meng nian/mian D听音频，给下面的音标上音调 hui hen xing guo ke yao Ban ye kan dian shi Jiaoshi jiaocai baozhi dianhua F 仔细听，写出第四声的个数。
1、超市里卖皮鞋吗？
2、后天有一场好看的篮球比赛。
3、上海是中国最大的城市。清华大学很有名。
4、下午我去办公室找赵老师换宿舍。
5、我要买一辆自行车。G 跟录音读 你叫什么
我叫楠楠 2 他叫什么
他叫东东 你是日本人吗？ 不，我是韩国人。4 你今年几岁
我今年九岁
F 做课后练习。
第三课
教案
我家有九口人
一 课型
初级听力课 二 使用教材
《发展汉语 初级汉语听力》（第1册）第三课 三 教学对象
水平：初级阶段
教学环境：小模块班级，教学人数为10人 年龄：19-22
国籍：阿拉伯国家人
母语背景：英语、法语等 四 教学目标
1通过听力训练，掌握关键词的用法。“我家有九口人”“我有一个姐姐诶”“我爸爸妈妈都工作”“爸爸、妈妈、姐姐、弟弟、爷爷、奶奶” 2通过听力训练，掌握正确的语音语调。掌握声母h x s sh韵母 ai an ei en ao ang ou ong ue uen 五 教学重点和难点
声母 h x s sh韵母 ai an ei en ao ang ou ong ue uen “我家有九口人、我有一个姐姐、爸爸妈妈在工作” 六
教学方法
讲练法、听说法
七
教具
Power point课件、音频、黑板。
八
教学步骤
1跟学生打招呼，问好，用肢体动作夸张的表达“你好”。
2放一段视频，有两个人对话，这是事先找班上同学录的，表演课本上的内容。这样做是为了给每个同学表现的机会，让他们趁此机会在学习新课之前就能先主动的习得汉语日常表达，加强了他们的学习目的性，同时，其他同学看到这样的视频也会更加认真和努力学习。3新课讲解。
A 跟读
声母h x s sh韵母 ai an ei en ao ang ou ong ue uen
B 听声调，跟着音频读
老师
北方 火车
旅行
五十
起床
马路
早饭
午睡 语法
领导
老板
水果
可以 洗澡
粉笔
广场
厂长
C 听音频，画出你听到的声母
Hao/shao han/san hang/shang xiao/qiao xue/jue xi/si Shi/xi
si/shi
yi/shi
ha/sha
se/she
sen/shen
D听音频，给下面的音标上音调
hui hen xing guo ke yao
Ban ye kan dian shi Jiaoshi jiaocai baozhi dianhua F 仔细听，写出第四声的个数。
1、超市里卖皮鞋吗？
2、后天有一场好看的篮球比赛。
3、上海是中国最大的城市。清华大学很有名。
4、下午我去办公室找赵老师换宿舍。
5、我要买一辆自行车。G 跟录音读 你叫什么
我叫楠楠 2 他叫什么
他叫东东 你是日本人吗？ 不，我是韩国人。4 你今年几岁
我今年九岁
F 做课后练习。
第四课
教案
我七岁上学
一 课型
初级听力课 二 使用教材
《发展汉语 初级汉语听力》（第1册）第四课 三 教学对象
水平：初级阶段
教学环境：小模块班级，教学人数为10人 年龄：19-22 国籍：阿拉伯国家人
母语背景：英语、法语等 四 教学目标
1通过听力训练，掌握关键词的用法。“住、哪儿、会、说、让、来、高兴、认识、从...到...”“很高兴认识你、他让我来北京学习汉语、他在法国学习地理”。
2通过听力训练，掌握正确的语音语调。巩固声母b p d t g k j q z c zh ch韵母 an en ian in uan uen van vn.五 教学重点和难点
声母 j q z c zh ch韵母 van vn
“让”的用法，让...去...学习...、很高兴认识你
轻声
六
教学方法
讲练法、听说法
七
教具
Power point课件、音频、黑板。
八
教学步骤
1跟学生打招呼，问好，复习前一节课的内容，让两个学生上台来表演对话。相互介绍自己的家庭。会用”我家有几口人，爸爸、妈妈...爸爸是...妈妈是...” 2新课讲解。
A 跟读
声母b p d t g k j q z c zh ch韵母 an en ian in uan uen van vn
B 听声调组合，跟着音频读
妈妈 哥哥 叔叔 桌子 爷爷 头发 什么 朋友 姐姐 奶奶 晚上 眼睛
爸爸 弟弟 妹妹
C 听音频，画出你听到的声母
bao/pao pang/bang ba/pa
dao/tao da/ta
dong/tong ge/ke gai/kai
gan/kan
jiao/qiao jue/que qiang/jiang
zuan/cuan cuo/zuo
chai/zhai/ 画出你听到的韵母
Zhan/zhen san/sen jian/jin qian/qin wang/weng weng/wang Jiang/jiong dong/deng
D 让学生仔细听录音，看看下面的音节的声调有什么特点。
妈妈
爷爷
奶奶
爸爸
饺子
桌子
椅子
尾巴
耳朵
眼睛
房子
被子
筷子 孩子
E跟老师读
1、妈妈
爷爷
奶奶
爸爸
我家有五口人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。
2、黑的白的紫的绿的他有很多笔，黑的、白的、紫的、绿的。
3、桌子、房子、椅子、被子
我的房子里有桌子、椅子、床和被子。
4、哥哥
叔叔
谁的衣服
哥哥问叔叔，这是谁的衣服？
5、朋友
孩子
学生
他朋友的孩子是个学生。
6、我的姐姐 喜欢
饺子
我的姐姐喜欢吃饺子。
7、弟弟
妹妹
帽子 漂亮 弟弟说，妹妹的帽子很漂亮。
F 练习
边听录音边填空，然后朗读。
嘿，你们好，我（）何引佩，我是法国人，住在巴黎，我（）中国人。
听录音，判断正误
1、他是中国人，会说汉语（）
2、他爸爸让他来北京学习地理（）
3、他爸爸让他来北京学习汉语（）
4、在法国，他上大学三年级。（）
5、他在法国学习地理。（）
6、他在法国学习汉语。（）
解释“让”的含义，并摆出“N+N+让+V”或者“N+N+让+去...+V”句型，让学生造句子操练。
第五课
教案
我去超市，不去小卖部
一 课型
初级听力课
二 使用教材
《发展汉语 初级汉语听力》（第1册）第五课 三 教学对象
水平：初级阶段
教学环境：小模块班级，教学人数为10人 年龄：19-22 国籍：阿拉伯国家人
母语背景：英语、法语等
四 教学目标
通过听力训练，掌握关键词的用法。“外边儿、里边儿、东、西、南、北、门、超市、东西、方便、贵、小卖部”“学校外边儿有两个大超市、超市东西贵”。
五 教学重点和难点
儿化“外边儿、里边儿”，“地点+有...” 六
教学方法
讲练法、听说法
七
教具
Power point课件、音频、黑板。
八
教学步骤
1跟学生打招呼，问好，复习前一节课的内容，听录音，做练习。第38页第三题。
2新课讲解。
A 画出你听到的词语
1、欢迎
科学
工人
安全
2、工厂
身体
黑板
操场
3、国家
南京
长江
服装
4、城市
学校
文字
迟到
5、火车
北京
首都
老师
6、考试
美丽
努力
感谢
7、练习
问题
课文
大学
8、报纸 电影
热水
跳舞
B 给下面的音节标上声调
1、dayu qunian xiaolu laojia
2、shangdian zhongwu shenghuo chuzhong
3、gangqin huanjing bijiao hanyu
4、dianshi
jiandan qingnian fangjian C 填空，然后朗读
Tā shÌ（）.Zhѐ shÌ wŏ de（）.3 Wŏ bàba zài（）Hànyŭ.Tā xĭhuān kàn（）.Zhѐ shÌ nĭ de（）ma? D 第47页的练习，听录音，在图中分别找到下面四个地方，并填在图上。
教授“东西南北”四个方位。
E听录音，判断正误 学校外边儿有两个大超市。（）2 学校里边儿有一个大超市。
（）3 大超市的东西不贵。
（）小超市的东西贵。
（）
F 练习
翻开书48页，做第一题，选择正确的答案。反复给学生听，直到听懂为止。
第六课
教案
我们的学校
一 课型
初级听力课 二 使用教材
《发展汉语 初级汉语听力》（第1册）第六课 三 教学对象
水平：初级阶段
教学环境：小模块班级，教学人数为10人 年龄：19-22 国籍：阿拉伯国家人
母语背景：英语、法语等 四 教学目标
通过听力训练，掌握关键词的用法。“请、这次、一般、以前、幼儿园、每、应该、完、大多数、继续、考试、大学生、少数、或、如果、从、开始、大概”“中国的学校有小学、中学和大学。一般七岁以前上幼儿园，七岁以后上小学，小学6年。小学以后是中学，中学有初中和高中。”
五 教学重点和难点
一般、以前、大多数、以后、大概。六
教学方法
讲练法、听说法
七
教具
Power point课件、音频、黑板。
八
教学步骤
1跟学生打招呼，问好，复习前一节课的内容，听录音，做练习。第54页第一题。
a我们学校有（）小超市，不（），可是比较（）。
b我们不去（），那儿的东西（）太好。
c我们（）去吧。
2新课讲解。
A 听下面的声母，然后跟着读
B 听下面的韵母，然后跟着读
Z c
s
zh ch sh
ang eng iang ing uang ueng iong ong B 听声调，然后跟着读
Zān zán zăn zàn
cān cán
căn
càn
chān chán chăn chàn
Zhuān zhuán zhuăn zhuàn chuān chuán chuăn chuàn Shēn shėn shĕn shѐn
C 听词语，跟着读
吸烟
天空 西风 分家
国家
人生
钱包
明天
汽车
夏天 认真 上车
老师
打开
北京
人家
E 画出你听到的声母
1、za/zha ca/cha sai/shai
2、chao/cao zuan/zhuan shang/sang
3、zeng/ceng zhe/che zhun/chun
4、zui/zhui suo/shuo chan/shan 画出你听到的韵母
1.lang/leng teng/tang
2、jiang/jing
ning/niang 3.weng/wang guang/gong
4.qiong/qiang xing/xiong F 跟我读
Zh z
zh z zh z
zh z
ch c ch c ch c ch c
Sh s
sh s sh s
sh s
sh r
sh r sh r sh r Zhi chi shi ri zha che shao rou zhuo chuai she ruo Zi ci si ze sou zuo cou sa
G 听录音，选择你听到的音
Zhe/ zhi
sha/ sa
zhi / zi
shuan /suan
ci /chi
rao /shao chuo/cuo 学说绕口令
四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，十四不是四十，四十也不是十四。
H 听录音，判断正误。
1.中国孩子上7年幼儿园。
2.中国孩子7岁上幼儿园。
3.中国孩子上6年小学。
4.初中和高中一共6年。
5.每个孩子都应该读完初中。
6.每个孩子都应该读完高中。
第七课 教案 咱们两个同岁
一 课型
初级听力课 二 使用教材
《发展汉语 初级汉语听力》（第1册）第七课 三 教学对象
水平：初级阶段
教学环境：小模块班级，教学人数为10人 年龄：19-22 国籍：阿拉伯国家人
母语背景：英语、法语等
四 教学目标
通过听力训练，掌握关键词的用法。“咱们、同、时候、巧、老家、那里、按...算、阴历、阳历、城市、打、网球、快、过生日、主意、不错”
五 教学重点和难点
按...算，对于阴历和阳历的概念。“快”作为副词的用法。六
教学方法
讲练法、听说法
七
教具
Power point课件、音频、黑板。
八
教学步骤
A 跟学生打招呼，问好，复习前一节课的内容，听录音，做练习。第64页第一题。听录音，选择正确的答案。
B 学习生词，用PPT展示生词，解释生词的意思。
“咱们、同、时候、巧、老家、那里、按...算、阴历、阳历、城市、打、网球”
C 听录音 书本的67页，第一题。快速回答。第二题，听录音，填空。
a太（）了，我也是（）22号。咱们两个是（）一天生日。
b 我的老家（）农村，我们那里的生日都是按阴历（）。
C 城市人（）生日的时候一般（）说阳历。
D 别管阴历阳历了，咱们（）就算是同一天生日。
D 听录音，判断正误
a 小张22岁,小赵21岁。（）b 农村人的生日按阴历算。（）
c他们打算同一天过生日（）d 城市人的生日按阳历算。（）E 学习生词“快、过生日、主意、不错、礼物、旗袍”，重点是“快”的意思。
F 听录音，判断正误。
a 玛丽的生日快到了。
b 玛丽的妈妈快48岁了。c开始，玛丽不知道给妈妈什么礼物好。d 玛丽的朋友想给妈妈买件旗袍。e 买旗袍是玛丽的朋友的注意。
f 旗袍是有中国特色的礼物。G 听录音，选择正确的答案。
1.a打网球 b 买东西 c过生日
2.a 给妈妈买礼物b给朋友买礼物c做旗袍 3.a给妈妈过生日b 给妈妈买旗袍 4.a不好b不错
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