快乐合作教案

第一篇：快乐合作教案

快 乐 合 作

活动目标

1.通过活动，了解友好合作的重要性和必要性，体验合作带来的快乐，增强合作意识。

2.学习如何进行合作，使学生明白怎样才能更好的合作。形成良好的班级合作风气。活动的重点和难点：

重点：认识合作的重要性，学会合作。

难点：让学生喜欢合作，乐意合作，体验团结合作带来的快乐情感。前期准备：

课件；皮球2个；呼啦圈1个。活动过程:(课前师生互动：手语表演《感恩的心》)

一、暖身活动：听歌曲，做动作

学生欣赏视频歌曲《幸福拍手歌》，按老师要求做拍手、跺脚、拍肩膀动作，交流感受后引入主题——合作快乐（初步感受与人合作的重要性及合作带来的快乐。）

二、视频展示：《三个和尚》

学生观看《三个和尚》。

刚才这个故事给我们留下了无尽的思考：为什么人多了，反而没水喝了呢？

学生各抒己见。

是啊！俗话说，三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功。合作是非常重要的，三个和尚最后通过合作扑灭了大火，知道了合作的重要性。只有合作才能成功，也只有懂得合作的人，才能做到人多力量大。

三、游戏体验,学会合作

同学们,从刚才的故事中,我们知道的合作的重要性,那怎样与人快乐合作呢?

（一）游戏:《传球》

规则：每两队同时做游戏，每队的孩子将皮球从头上双手依次传递，其余两队观看，看看哪个小队同学做得最好？

这个游戏看起来确实很简单，但做起来却不那么容易，这要靠大家齐心合力，配合协调才能做好，需要大家“团结合作”。

请参加游戏的同学和观看的同学分别谈谈参加游戏的感受和观看游戏的感受。

（二）角色扮演《逃离险境》

假设有一间着了大火的房子，里面的有一些被困在房子里的人。而你就是其中的一个，若不逃出去，房子马上将要倒塌了。情况危急，里面的人们要赶紧逃生，而只有一个门的出口，怎么逃出去? 请10位同学扮演火场里的人逃离火场。其中2个同学拿稳呼啦圈作为起火房间的门，2人扮演小孩，2人扮演老人，4人扮演青壮年。

讨论：为什么很多人挤在门口没有逃出来呢？逃生失败的原因是什么？应该怎么做才能脱离险境？

师小结：生活中有可能会遇到紧急的情况，这时更需要大家团结协作，只顾自己是不行的，互帮互爱、谦让合作才能使大家共同摆脱困境。再进行一次演示。为大家的配合与合作发自内心地鼓掌。

四、联系实际生活，讨论理解 1.生活中有哪些事情人们必须得合作完成？

2.团结合作不只局限在游戏上，更主要的是落实在日常的学习、生活和工作中。你在生活学习中怎样与别人团结合作？有什么成功与失败的经历呢？分组讨论并交流。

小组汇报，认识合作的重要性和普遍性。

（1）生活方面（如和家人一起做饭、一起打扫卫生等）（2）体育方面（如拔河、接力比赛、运动会上的比赛等）（3）学校活动方面（如平时的值日和大扫除等）

（学生从自己的学习、生活方面的小合作谈起，并上升到火箭发射的大合作。）

小结：通过今天的活动，同学们知道了团结合作的重要性。还知道了要把一件事情办好，一定要分工合作好，大家要齐心合力。在今后的学习生活中我们一定要注意团结协作，共同把事情办好。

五、老师赠言：用课件展示：

团结就是力量

人心齐，泰山移

一根筷子容易折，一把筷子难折断

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮

小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就

小结：众人拾柴火焰高。希望同学们在今后的学习生活中乐于合作，善于合作，在合作中懂得谦让，懂得尊重，人人享受到成功的快乐。相信大家在今后的学习生活中一定会快乐地与人合作，也将会体会到合作带给我们的成功与快乐！六：播放歌曲《众人划桨开大船》

教学实施与反思： 在现实生活中，要成就一番事业就一定要有团结协作的精神，而良好的协作精神必须从小培养。所以在《合作快乐》一课的教学中，我紧紧围绕“合作快乐”这个主题来展开。面向全体学生，通过暖身活动、观看哑剧、两个游戏，使学生认识团结合作的意义，感受合作带来的快乐情感。体验什么是合作，如何合作。使学生从小乐于和别人合作，并逐步学会与人合作。增强合作意识，培养合作能力，并通过讨论了解友好合作的重要性和必要性。

在活动体验中，学生兴趣浓厚，参与积极，课堂上敢于大胆表述自己真实的内心体验及感悟，从故事、游戏中深深体会到合作的重要和必要，更体验到与人合作内心的愉悦感。关爱每一个孩子，让孩子们身心健康成长也才能真正落到实处。

（山亭区店子镇中心小学 狄传美）

第二篇：合作快乐教案

大班社会：合作快乐

活动目标：

1、引导幼儿认识合作的重要性和必要性，增强合作意识。

2、通过活动，引导幼儿了解什么事情独立做，什么事情需要大家合作。

3、通过游戏理解并体验合作的意义及合作带来的成功感和快乐。活动准备：

课件、纸箱4个、皮球若干个、巧虎手偶1个、西瓜6个、桔子6个、苹果6个、草莓6个、哨子一支、照相机一个、积木板若干。活动过程：

一、导入：小朋友们，你们好！（幼儿说你好)今天我给小朋友请来了一个小客人，小朋友们看一看，他是谁？（幼儿说巧虎）我们和巧虎打声招呼吧！（巧虎，你好）巧虎说：小朋友们，你们好，我刚刚和我的好朋友琪琪在搬桌子呢，好累啊，不信，你们看看！（播放视频：合作力量大3分钟左右）

①刚才动画片里的巧虎和琪琪在干什么呀？（搬桌子）他们开始的时候是怎么搬的？（一个人抬一张桌子）他们搬的累不累？（累）那后来巧虎和琪琪又是怎么搬桌子的？（两个人一起抬）这样还累吗？（不累）为什么？（两个人一起抬力量很大）。

②我们在动画片里看到了巧虎还有琪琪，你还看到了什么小动物呢？（蚂蚁和猫鼬）。小蚂蚁还在搬很大很大的食物，他们是怎么搬的呢？（蚂蚁们一起抬大食物），请小朋友想一想，如果蚂蚁们不一起来搬大食物，那么食物能搬回去吗？（不能）。

小朋友说的真对，有些事情啊，光靠一个人的力量是不行的，需要大家一起做才能完成，这就是---合作（出示课件，合作）

二、过渡语：老师这里有一些图片，请小朋友看一看，想一想，哪些事情需要一个人做就可以完成？哪些事情需要大家合作才能完成呢？

出示第一张图片，请把书包背走，请小朋友想一想，这件事情一个人做能够完成吗，需要大家合作吗？（不需要）（画画），这件事情怎么做才能完成？

（请把桌子搬到另一个地方），这件事情怎么做才能完成？（表演一台童话剧），这件事情怎么做才能完成？（收好这些玩具），这件事情怎么做才能完成（踢球），这件事情怎么做才能完成？

生活中还有那些事情需要一个人做就可以完成？ 生活中还有哪些事情需要大家一起合作才能完成？

二、幼儿亲自参与游戏，体验合作。

过渡：小朋友，玩游戏的时候也需要大家一起合作，老师这里有一个精彩的闯关游戏，想邀请你们一起来玩，你们愿意吗？

1、我们先分组，6个小朋友为一组，你们6个小朋友来当苹果队、来当香蕉队、来当桔子队、草莓队。

2、我们合作来布置场地：每一组找两个小朋友合作把手搭起来当“山洞”，其余的小朋友拿着积木板拼在一起，当“独木桥”。（你们商量分工后行动）

3、讲解游戏的规则和玩法：

现在老师告诉你们这个游戏怎么玩：每组先商量分工，2个小朋友从这里运3把小椅子，钻过山洞，放到中间空地上，另外2个小朋友抬一筐球，走过“独木桥”，也运到中间空地上，然后4个小朋友在空地上摆好这3把椅子，想办法都坐在椅子上，并且把箱子端起来，这样就胜利了。哨声一响，游戏开始，再一次吹哨，游戏时间到，看哪一组的小朋友能胜利闯关！现在请小朋友商量分工，商量好了吗？（好了）

游戏开始：预备 嘟---： 嘟----：游戏时间到。

我们看一看，哪一组的小朋友胜利闯关啦？（幼儿回答）你们玩得高兴吗？来，笑一笑，老师给你们照相。

这次，我们来交换角色再次玩游戏。游戏开始：预备 嘟---：

嘟----：游戏时间到。

我们看一看，哪一组的小朋友胜利闯关啦？（幼儿回答）你们玩得高兴吗？来，笑一笑，老师给你们照相。

三、结束语：

今天和班上的小朋友一起合作玩游戏，你们快乐吗？（快乐）出示课件合作快乐！小朋友，与别人合作是一件快乐的事情，只要大家同心协力，互相合作，什么事情都难不倒我们，合作力量大！现在让我们一起合作收拾场地吧！

第三篇：《学会合作,分享快乐》教案

《学会合作,分享快乐》教案

——三（1）班三生教育主题班会

活动目标：

1、通过本课的学习充分认识合作的重要性，让学生懂得合作的快乐，让学生理解一个人的力量是弱小的，只有当他融入集体之中，个人的创造潜力才能得到发展。

2、了解合作应有的正确态度和方法，并尝试合作。

3、培养学生之间相互合作意识和能力，使学生在合作中来分享快乐。

活动重点难点：

重点：让学生感受在集体活动中分工与合作的重要性，知道合作成功的条件；

难点：学生在活动中能与人合作成功，或悟出合作不成功的原因。

活动准备

课件、白纸、水彩笔等

教学过程 ：

一、激趣导入，揭示课题

1、.拍手游戏

上新课前，我们先来放松一下心情，请大家跟着老师一起来做！用你右手的一个手指拍击你左手的掌心，然后再用两个手指拍击掌心，再用三个……直到用五个手指一起拍，这时你会有什么感受呢？

2.、谈体会：问：为什么五个手指一起拍击手掌时才会有很响的声音呢？（生答）

3.揭示课题

其实是因为五个手指一起合作才会成功地拍出响亮的声音，如果他们不合作，就象刚才一样，用一个或者两个手指去拍是不会有响亮的声音，更不会感受到快乐。看来合作真的很重要！

今天我们就一起来学习“我们的合作”（出示课件2）（板书：学会合作，分享快乐）

二、生活中处处有合作（板书）

1、合作的概念

合作的含义：大家互相配合做某事或共同努力完成某项任务。

2.、说一说：生活中处处有快乐

生活中处处有合作，（出示课件3）比如班级里打扫卫生，有扫地的，有擦黑板的，有擦桌子的，有擦窗户的……如果其中的任何一个不认真做，不合作，那么这次卫生就搞不好了。象这样的例子还有很多，下面开动你们的小脑筋，说一说还有哪些事情需要合作才能完成的？（学生自由发言：游戏、拔河比赛、打扫除、广播操比赛……）

3.、小结：生活中处处有合作，我们离不开合作。

三、故事中的合作（故事表演）

1、下面我给大家带来个讲个故事：鱼竿和干鱼的故事（课本36）（在看和听的时候要求学生书本合上，仔细听。出示课件4-9）听了这个故事，你觉得哥哥和弟弟如果没有相遇的话，会有什么结果？通过这个故事，你明白了什么道理呢？

2、.学生交流汇报：

（1）哥哥如果没有遇见弟弟，不知道还要饿到什么时候才能走到海边。弟弟如果没有遇见哥哥，吃完了干鱼，即使走到海边，也无法钓到鱼啊，同样也会饿肚子的。

（2）我明白的道理：兄弟两离开了谁都不行，他们只有一起走，才能充分发挥鱼竿和干鱼的作用，才能享受对方带来好的好处。

3、.师小结：看来，合作的作用可真大呀！

四、体验合作，分享快乐（活动园地）

活动1：数动物（出示课件10）

活动步骤：（1）请同学们数一数图片中各种小动物的数量，时间只有一分钟哟！（学生数，老师记时）大家在一分钟内完成数数的任务了吗？

（2）如果没有完成，你有什么办法可以更快地完成任务呢？老师再给大家一分钟的时间，大家再试一试吧！

心语点灯：（出示课件11）

一个人无论有多大的才能，他总有无法独立完成的事情，因此要学会与他人合作，取长补短，相携共进，才能都获得成功，找到快乐。

五、齐心主题画，学会合作

活动2：行动舞台：齐心主题画（出示课件12）

1、画一棵枝繁叶茂的大树

活动时间：五分钟

准备材料：四张白纸、水彩笔

活动要求：四个小组，每个小组选6位同学，按照先后顺序作画，每一位同学只准画40秒钟。

2、谈感受：

请几位同学起来说说作画的感受。（在合作的过程中，我们应该相互谅解，相互尊重，齐心协力，才能合作成功！才能画出多姿多彩的图画，让我们感受到生活的美好与幸福。）

六、合作游戏快乐村（出示课件13）

游戏规则：

每个小组派出3个人，想进入到快乐村的同学，不用买门票，只需要做自己喜欢的并且觉得有意思的动作，只不过所做的动作不可以和其他人重复。

3.小结：合作的经验是：快乐真的很简单，要充分享受快乐（板书）

七、欣赏合作的谚语、名言警句、1、现在我就请同学来跟大家分享一下他找到的名言警句-----学生汇报

2、（教师赠言）：（出示课件14）

人心齐，泰山移。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

团结就是力量。

人多力量大

八、运用团结合作谚语总结

有句话说得好：一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有把自己和集体融合在一起才最有力量！我们的班集体好比一艘大船。只有全体同学紧密团结，密切合作，才能开动这艘大船，驶向成功的彼岸！在今后的学习、生活中，我们也要团结合作，因为我们相信——团结合作就能感受到快乐，体验到成功！

结束语：（出示课件15）（全班齐渎）

合作，让生活变得更精彩……

学会合作，便是在分享快乐……

第四篇：《合作真快乐》教案

《合作真快乐》德育实践课教案 阳明小学 高淑宏

教育目标：

1．通过活动让学生真实地体验成功和失败，感受群体合作活动带来的乐趣，同时明白成功来自于大家的协调和有力的合作，认识到团队合作的重要性。

2．通过活动，使得学生懂得合作的重要性，增强学生的合作意识，培养学生的合作习惯，在今后的学习和生活中多参与合作，多与人合作，从合作中提高自己。

3、培养学生在学习、生活中学会合作的意识，增强班级团队凝聚力。

活动准备：资料图片、小篮球2个、哨子、棋子、手工纸、剪刀、胶水、课文片段。活动过程：

一、实践导入 感知合作（多媒体配乐）

1．谈话：同学们，你们喜欢听故事吗？下面我们就来听一个故事。一个人问上帝：“为什么天堂里的人快乐，而地狱里的人一点也不快乐呢?”上帝说：“你想知道吗?那好，带你去看一下。”于是让小天使带领这个虔诚的教徒，前往地狱和天堂。

他跟着小天使飘飘忽忽来到一个白云缭绕、绿意盎然的地方。其间有一张长长的餐桌，上面摆着美酒佳肴，实在让人垂涎。餐桌两边每个座位都摆着精美的餐盘。“哇，这就是天堂呀！美丽的小天使。小天使微微的笑了一下，随即响起一阵铃声，“这是开餐的铃声。”小天使说着，手里忽然多了一堆一米多长的筷子.转眼，餐桌坐满了饥饿的人们，天使将筷子发给每个人之后，宣布开餐。饥肠辘辘的人拿着一米多长的筷子，拼了命夹好菜往自己的嘴里和盘里送。然而，菜还没到自己的盘里就掉了，因为筷子实在太长，跟旁边的筷子卡来卡去，于是便吵起架来，最后整个餐桌砸来砸去，乱成一堆，饥饿的人们谁也没能尝到一点饭菜。就这样，结束的铃声响起了，痛苦哀叫的声音穿透人心，引得他毛骨悚然，急忙让小天使带他离开。

于是，小天使又带着他飘飘忽忽又来到一个同样春一般的地方，同样有一张长长的餐桌，一切都和刚才一模一样，“可爱的天使呀，你是不是带我又绕回来这个可怕的地方了呀？！”天使又微微一笑，开餐的铃声再度响起。

餐桌的人们拿着自己的筷子，等到宣布开餐以后，人们赶忙夹了最好的菜。看到这里，这个人闭了眼实在不忍再看一遍，等待着悲惨的开战。然而，许久不听争吵，却听见一片欢声笑语。一睁眼，看见的是，人们都用自己筷子夹着最好的菜，嘴里说着“这个最美味的了”，就往对面坐着的那个人的嘴巴里送去；对面的人吃了以后也夹了菜，说着“这个也不错，你试试吧！”，往这边的嘴里送，欢乐的气氛，让人忍不住也想凑过去一起享受美食。

（分别请不同的学生谈体会和感受）。3．天堂里的人互相帮助、互相配合就叫——（合作）。合作是什么呢？

小结：对，合作就是——两个或两个以上的人为了实现共同目标，互相配合，共同把事情做好的过程）

二、联系生活 认识合作

1．师:在平时的生活中，你有没有亲身经历过或者看到过需要合作才能完成的事情呢？好，请大家在小组里交流交流.小组长可要组织好了：让组里每个人都要说一说，有人发言时，其他人要认真倾听，并及时补充、纠正，一会儿每组都要推选一位代表向大家汇报.师：刚才呀，老师看到各小组交流得都非常热烈，真好！其实，小组交流本身就是一种非常好的合作方式。好，哪组的代表先来汇报你们合作的成果？

2．各小组推选的代表汇报（从自身家庭生活、学校活动、社会实践等方面）图片出示什么是合作。师：同学们来看看图片，他们都在做什么？（跳大绳、拔河比赛、分角色表演、家长共同清冰雪、体验馆活动）

3．小结：我们通过以上的交流思考，明白了什么是“合作”。而且感受到了 “合作”在我们的学习、游戏、生活中无时不有、无处不在！那么，你觉得怎么样才能更好合作呢？

过渡：接下来我们一起进行一项比赛，体验一下，看看谁最会合作！

三、游戏体验 感受合作 1．双人夹球

师：这个游戏的名字就叫“双人夹球”比赛，（多媒体出示：双人夹球）我们一起看比赛规则（多媒体出示： 人数：红、黄队员各6人 方法：两人一组，用各自的后背将球夹住，以接力的形式运到终点，先运完者为胜。注意事项：

1、运球过程中，不能用手扶球。

2、比赛过程中，如果球掉了，须回到起点重新开始。）

1）师：下面我们先挑选红队和黄队的队长，好，谁来？（队长上）

请你们俩再分别挑选五名同学作为你的队员，（队员上来以后，）请队长赶紧组织队员俩俩搭配好，站好队形。每队的第一组同学赶紧把球夹好，做好准备，好了吗？

2）师：红、黄两队，友情提醒：运球时直线前进，运到前边的黄线时就立即返回，明白了吗？这边的同学给红队加油，这边的同学给黄队加油。预备——（吹哨）

3）赛后谈体会、感受（分别请胜利、失败的队员、拉拉队员谈各自感受）

师：（成功的）祝贺你们！能向大家透露一下成功的秘诀吗？ 师：（输了的）没关系，重在参与嘛，能总结一下失败的原因吗？

生：刚才我们没能夹紧球，走得有快有慢，配合得不太好，所以失败了！不过，相信我们下次一定会取得成功的！

师：好，失败了不气馁，胜利终将属于你们的！

师：（啦啦队）刚才你们虽然没上场参赛，可却特别卖力，你们是怎么想的呀？

生：我也是红（黄）队的一员，他们的胜利离不开我们的支持！

师：对，红花确实需要绿叶扶持！

小结：刚才，同学们玩得真开心，还知道到了要想合作的成功，需要有共同目标，需要大家的共同努力，还要讲究合作的方法技巧呢。（多媒体出示： 讲究方法）同学们，这成功来得多不容易呀！让我们把鼓励的掌声送给自己！

过渡：同学们，有的时候，合作要取得成功，还需要做到心中有他人，（多媒体出示：心中有他人）在关键时刻还要无私奉献！

接下来，我们就要来迎接一个更高的挑战——矿井脱险 2．挑战游戏（矿井脱险）——心中有他人 1）多媒体播放矿井图片

师：同学们，你们看，在矿井下，矿井塌方，现在有6个人被困在井下，生命危在旦夕。可是矿井里只有一个安全通道口，而且这个通道口每次只能容一个人通过，2）出示道具

师：同学们，这就是矿井，瓶中6个带线的球就是被困的6矿工。他们该怎样以最快的速度、在最短的时间内从这唯一的安全通道口逃生呢？你有勇气和胆量来接受这生死存亡的挑战吗？ 3）分别请6名学生上场挑战

师：现在你们就是被围困的那6个矿工，抓紧时间商量商量，该怎么脱险？准备好了吗？开始—— 4）分别请不同的体验者（参与者、在场下观看的）谈自己的想法和感受

师：生1你是第一个从安全通道撤离的，你是怎么做的，怎么想的呢？

师：生2你是第几个从通道口撤离的？为什么这么做呢？

师：生3当你看到前面的人安全撤离出去时，心里是怎么想的呢？

师：生4你是最后一个才撤离的，生的希望更小，死的危险更大，当时心里怎么想的？

师：（观众生）你刚才在目睹了他们撤离火灾现场的那惊心动魄的一幕时，想说什么吗？

生：他们在脱险时都想到了别人，太了不起了！

小结：同学们，当我们的生命受到威胁时，求生是一种本能，但他们同时都想到了别人，做到了——心中有他人，让我们把掌声献给这几位勇敢的、了不起的小英雄！

师：人们还常说，小合作有小成功，大合作就有大成功（多媒体出示：小合作有小成功，大合作就有大成功。）就让我们从身边生活、学习中的小事做起，学会合作吧！（多媒体出示：学会合作 并配乐）

师：老师这儿有几个需要合作才能完成的主题，请看：（多媒体出示：

1、巧分棋子

2、分角色朗读

3、用豆子贴画）注意：只有五分钟的时间，到自己选好的小组去吧！好，开始——

师：同学们，今天我们感受了合作，快乐的合作。

相信有了今天的经历和体验，在以后的生活中，我们每个人会在合作当中互相配合互相努力互相理解，取得一次又一次的成功。

第五篇：学会合作,分享快乐教案

学会合作，分享快乐

——三（1）班三生教育主题班会 活动目标：

1、通过本课的学习充分认识合作的重要性，让学生懂得合作的快乐，让学生理解一个人的力量是弱小的，只有当他融入集体之中，个人的创造潜力才能得到发展。

2、了解合作应有的正确态度和方法，并尝试合作。

3、培养学生之间相互合作意识和能力，使学生在合作中来分享快乐。活动重点难点：

重点：让学生感受在集体活动中分工与合作的重要性，知道合作成功的条件； 难点：学生在活动中能与人合作成功，或悟出合作不成功的原因。活动准备

课件、白纸、水彩笔等 教学过程 ：

一、激趣导入，揭示课题

1、.拍手游戏

上新课前，我们先来放松一下心情，请大家跟着老师一起来做！用你右手的一个手指拍击你左手的掌心，然后再用两个手指拍击掌心，再用三个……直到用五个手指一起拍，这时你会有什么感受呢？

2.、谈体会：问：为什么五个手指一起拍击手掌时才会有很响的声音呢？（生答）3.揭示课题

其实是因为五个手指一起合作才会成功地拍出响亮的声音，如果他们不合作，就象刚才一样，用一个或者两个手指去拍是不会有响亮的声音，更不会感受到快乐。看来合作真的很重要！

今天我们就一起来学习“我们的合作”（出示课件2）（板书：学会合作，分享快乐）

二、生活中处处有合作（板书）

1、合作的概念

合作的含义：大家互相配合做某事或共同努力完成某项任务。2.、说一说：生活中处处有快乐

生活中处处有合作，（出示课件3）比如班级里打扫卫生，有扫地的，有擦黑板的，有擦桌子的，有擦窗户的……如果其中的任何一个不认真做，不合作，那么这次卫生就搞不好了。象这样的例子还有很多，下面开动你们的小脑筋，说一说还有哪些事情需要合作才能完成的？（学生自由发言：游戏、拔河比赛、打扫除、广播操比赛……）

3.、小结：生活中处处有合作，我们离不开合作。

三、故事中的合作（故事表演）

1、下面我给大家带来个讲个故事：鱼竿和干鱼的故事（课本36）（在看和听的时候要求学生书本合上，仔细听。出示课件4-9）听了这个故事，你觉得哥哥和弟弟如果没有相遇的话，会有什么结果？通过这个故事，你明白了什么道理呢？

2、.学生交流汇报：

（1）哥哥如果没有遇见弟弟，不知道还要饿到什么时候才能走到海边。弟弟如果没有遇见哥哥，吃完了干鱼，即使走到海边，也无法钓到鱼啊，同样也会饿肚子的。

（2）我明白的道理：兄弟两离开了谁都不行，他们只有一起走，才能充分发挥鱼竿和干鱼的作用，才能享受对方带来好的好处。

3、.师小结：看来，合作的作用可真大呀！

四、体验合作，分享快乐（活动园地）活动1：数动物（出示课件10）

活动步骤：（1）请同学们数一数图片中各种小动物的数量，时间只有一分钟哟！（学生数，老师记时）大家在一分钟内完成数数的任务了吗？（2）如果没有完成，你有什么办法可以更快地完成任务呢？老师再给大家一分钟的时间，大家再试一试吧！

心语点灯：（出示课件11）

一个人无论有多大的才能，他总有无法独立完成的事情，因此要学会与他人合作，取长补短，相携共进，才能都获得成功，找到快乐。

五、齐心主题画，学会合作

活动2：行动舞台：齐心主题画（出示课件12）

1、画一棵枝繁叶茂的大树 活动时间：五分钟

准备材料：四张白纸、水彩笔

活动要求：四个小组，每个小组选6位同学，按照先后顺序作画，每一位同学只准画40秒钟。

2、谈感受：

请几位同学起来说说作画的感受。（在合作的过程中，我们应该相互谅解，相互尊重，齐心协力，才能合作成功！才能画出多姿多彩的图画，让我们感受到生活的美好与幸福。）

六、合作游戏快乐村（出示课件13）游戏规则：

每个小组派出3个人，想进入到快乐村的同学，不用买门票，只需要做自己喜

欢的并且觉得有意思的动作，只不过所做的动作不可以和其他人重复。

3.小结：合作的经验是：快乐真的很简单，要充分享受快乐（板书）

七、欣赏合作的谚语、名言警句、1、现在我就请同学来跟大家分享一下他找到的名言警句-----学生汇报

2、（教师赠言）：（出示课件14）

人心齐，泰山移。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。团结就是力量。

人多力量大

八、运用团结合作谚语总结

有句话说得好：一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有把自己和集体融合在一起才最有力量！我们的班集体好比一艘大船。只有全体同学紧密团结，密切合作，才能开动这艘大船，驶向成功的彼岸！在今后的学习、生活中，我们也要团结合作，因为我们相信——团结合作就能感受到快乐，体验到成功！

结束语：（出示课件15）（全班齐渎）

合作，让生活变得更精彩…… 学会合作，便是在分享快乐……