优秀教学论文和教学设计案例评选方案

第一篇：优秀教学论文和教学设计案例评选方案

优秀教学论文和教学设计案例评选方案

为推动管理中心课程改革及课堂建设，促进教师专业发展，经研究决定，开展“基于新课程标准与核心素养理念引领的课堂建设”教学论文和教学设计案例评选活动。

一、评选要求

1.教学论文评选要求：

①主题突出：紧紧围绕“基于新课程标准与核心素养理念引领的课堂建设”这一主题，重点从有效课堂、高效课堂建设的实践与探究方面撰写教学论文。可以具体到学科教学，也可以从整体课堂建设推进方面撰写。

②内容详实：能够结合个人的课堂教学实践，有自己的思考、研究与见解。论文强调原创性，引用部分必须注明。

③创新引领：论文有一定的理论深度，提出和论述的问题对当前课堂教学改革有一定的指导作用和参考价值。

④格式规范：论文题目简短、凝练、明确。文字表达规范、简洁、流畅、表达力强。字数控制在3000字左右。

2.教学设计案例评选要求：

自主选取一节课进行课堂教学设计，内容包括两部分：一是完整的一节课堂教学设计；二是分析说明。就本节课的设计思路、意图及达到的预期效果进行分析说明。具体要求如下：

①能体现出学科课程标准的理念，体现落实学科核心素养的培养目标。②案例突出学科性、有效性和创新性。

③案例中所反映的知识点准确无误，对课程内容的解读全面透彻。④教学方法、教学手段上有创新，充分体现教学“双主体”，体现对学生的充分考虑与预设。

⑤案例重点突出，有较强的操作性和实践性。

⑥案例能够体现出学校的教学模式、教师的教学个性与风格。⑦案例表述清楚、简洁，字数控制在2000-3000字。⑧案例强调原创性。

第二篇：优秀经验论文、教学设计、案例与反思评选

各县（市、区）教育局：

以“科研兴教”带动教师队伍由“经验型”向“学者型”、“研究型”转变是促进教师专业化成长的必由之路。为了鼓励广大教育工作者积极从事基础教育课程改革实践与理论研究，活跃教师队伍学术交流气氛，充分展示教师的教育教学研究成果，为广大教育工作者提供一个良好的教育理论研究和教学经验交流的园地，经研究决定在全市开展2011年教育教学优秀经验论文、教学设计、案例与反思评选活动，现将有关事宜通知于后。

一、参评对象

普通中小学、幼儿园、中职学校、成人教育学校、特殊教育学校、中等师范学校、教师进修校的教师，各级教育管理工作者和教研员。

二、参评内容

教育基本理论研究、教育管理研究、新课程改革研究、教学改革研究、考试评价研究、教育教学实验研究报告、教学设计与案例、教学反思等。

三、参评要求

1、论文、实验研究报告必须观点鲜明、材料充实、引证资料详实，具有一定的理论学术价值；教学设计与案例、考试评价、教学反思具有较强的学习、交流、推广价值。严禁抄袭，文责自负。

2、参评文章一般不超过2500字，交打印稿一份，并将文本发送至电子邮箱1057144368@qq.com，文章题目下方注明作者单位全称、姓名及联系电话。

3、每人限报一篇参评文章，每篇文章作者署名最多不超过2人。

4、截稿时间：2011年5月30日，逾期不予受理。

四、送稿程序

市直属学校选送的参评文章直接送交市教科所理论室；各县（市、区）所辖学校的参评文章由县（市、区）教研室汇总登记造册后，将文章打印稿和电子文本登记表统一送市教科所理论室。联系人及联系电话：尹一萍 0817-2807302、***。

五、审推办法

1、对送交的文章，市上将组织评审组进行分类评审，评选出一、二、三等奖，由南充市教育局发文公布和颁发获奖证书，并在南充市教科所教育科研网上公布（网址：www.ncjks.net）。

2．评审出的优秀文章将汇集编印于《南充教研》增刊。

二○一一年一月五日

附：

1．根据市上的要求每篇论文需交评审编辑费50元；

2．要参加的教师请于2011年5月20日前按要求将文章送交至区教研室。

第三篇：小学优秀教学设计评选方案

维新一小学科渗透法制教育教学设计

评选方案

为进一步加强我校教学常规管理，促进全校教师规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，同时为了优化课堂教学，如何在教学中适时渗透法制教育，为我校教师搭建相互学习和交流的平台，帮助我校教师解决了教学中如何渗透法制教育这一难题。学校决定在全体教师中开展秀教案评比活动，具体方案如下：

一、教案编写规范要求：

1、教案保持完好整洁、无破损、缺页等，书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。

2、教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。

3、教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。

4、教案既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性。

6、能恰当合理的使用现代教育技术手段。

7、在教学目标和教学过程中要渗透法制教育。

二、评比范围及时间 ：学校全体教师，5月底之前完成。

三、评选指标 ：

语文组2名，数学组2名。

四、质量评价标准：

评价标准：教案编写认真规范，每个教案达到教案编写要求，有特色，学期教案完整，在本组教师中有示范作用。参照《学科教学渗透法制教育教学设计评选标准》

五、评选办法：

1、教研组长推荐、教务主任检查。

2、学校行政进行审查，确定最终入选教案。

3、校长审定。

六、奖励办法：

1、学校对获奖教师颁发50元奖金；

2、在适当时候举办展览，对优秀教案进行展示。

维新一小 2012、4、28

第四篇：评选优秀教学设计案例的通知

关于评选优秀教学设计案例的通知

各分院、办学点：

为总结、展示和推广我院课程改革成果，进一步深化五年制高职教育教学改革，促进教师的专业发展，提升教学水平。经研究，决定开展优秀教学设计案例评选活动，现将有关事项通知如下：

一、参加对象

各分院和办学点从事五年制高职课程教学的教师。

二、评选要求

1.教学设计案例必须是教师本人教学过程中的一个写实性记录，具有教学针对性、指导性和借鉴价值。

2.教学设计案例符合职业教育规律，体现课改理念，注重选择学生有效学习方式，发挥评价促进发展的功能。

3.教学设计参评案例必须是相对完整的理论或实践教学内容，授课时数为2—8课时。

4.教学设计案例应包括如下基本要素: ⑴案例封面：案例名称、所属课程、所属专业，授课课时、设计人、工作单位等； ⑵教学内容分析：课程标准对所授内容的要求，所授内容在整个课程标准或单元（模块）中的地位和作用，所授内容中重点和难点的分析；

⑶教学目标设计：按照课程“三维目标”进行分析，用精确的行为动词来描述教学目标。要注重三维目标的内在有机统一，反映同一个教学内容所包含的三种价值；

⑷学生情况分析：分析学生现有认知水平、学习能力、学习行为，学习本教学内容的难易度及原因等；

⑸教学过程和教学资源设计：体现主要教学内容、教学进程、教师活动、学生活动和教学意图，设计课堂教学中所运用的教学资源、教学模式与方法、教学策略与教学手段的选择理由及其对学生学习方法和学习策略的启发与指导等；

⑹学生学习效果评价设计：设计评价方案，客观地、确切地反映出每个学生学习的实际效果。

⑺教学反思：针对课堂发生的真实事件与情节，反思教学设计的落实情况，寻找教学与设计的差异，分析出现问题的原因，提出解决的方法。

三、评选办法

1.本次教学设计案例评选采取个人申报、系部初评、学校推荐、学院审定的评选方式。原则上每所分院推荐4份，每个办学点推荐2份。每个案例由学校统一缴纳参评费60元。2.各校于2012年9月10日前将推荐的教学设计案例纸质稿（用A4纸打印，一式两份）和教学设计案例相对应的课程标准、教案(详案)，报送学院教学科研处，电子稿统一用word格式（数学符号请用公式编辑器录排），以附件方式邮发到jxkyc1@163.com，逾期不予受理。

3.学院将聘请有关专家担任评委，依据公正、公平原则对各校推荐的教学设计案例进行认真评审，择优评选一、二、三等奖，由学院颁发获奖证书。

二○一二年五月二十五日

第五篇：教育教学论文评选方案

保安完小2015年上期教育教学论文评选方案

一、指导思想

为更好地调动全体教师开展教育理论探讨，分享课程与课堂教学成果，提高其按教育教学规律进行教学的自觉性，经研究决定在全校教师中开展教育教学论文评选活动。

二、组织领导 组

长：唐黎明

副组长：邓韶军

许朝云 成员：其他行政

三、论文要求

1、凡与教育教学有关的论文均可参评。

2、每篇论文要求不超过4000字。

3、论文打印和手写均可。

4、论文必须是自己的原创作品。

四、评选与奖励

1、本次论文评选由领导小组所有成员组织评选。

设一等奖二名、二等奖三名、三等奖四名，分别奖200元、150元、100元，并发给荣誉证书。

2、凡获奖作品在教师评价中予以加分。

五、其它事项

1、每位教师至少上交一篇论文到教导处。

2、论文截止日期2015年5月30日。

2015年4月30日

白土完小2015年上期教育教学论文获奖名单

奖项

论文名称

作者 一等奖

二等奖

三等奖

聂少东

陈

红

何发祥

蒋崇伟

周则金

黎耀平

邓

惠

2015年6月3日《让有效提问，打造高效课堂》《浅谈小学中年级估算教学》《小学语文趣味识字探究》《农村小学教师如何关注留守儿童》《浅谈小学生创新精神的培养》《低年级的识字教学》《新课程背景下的小学作文教学》