教案_汽车是怎样造出来的

第一篇：教案_汽车是怎样造出来的

小朋友们好！自我介绍：……

今天我给大家带来一个故事，故事的名字叫——陆小果汽车工厂历险记。

呜呜解释道：“1T就是1000KG，如果一个小朋友是28KG的话，1400T就是5W个小朋友和重量。”

“新城小学有1372名小朋友，需要36个像新城小学这样多的小朋友一起——大家想不想知道陆小果在汽车工厂发生了什么事！……下面我们就和陆小果一起去历险吧！

故事是这样开始的：

一天，陆小果看见人类开着小汽车，很漂亮，他也想要一辆来试试。……可怎样才能有小汽车呢？……他突然想到自己的小果战宝是召唤来的。哪小汽车是不是也可以召唤出来呢？

……于是他站路边举起宝剑大声喊起：“小汽车，归位”。

——问：小朋友们，你们说会不会有小汽车出来？……哪我们看下到底有没有小汽车来。

说也奇怪，还真有一辆小汽车开过来了。由于陆小果正在聚精会神地召唤小汽车，没有发现越来越近的小汽车，……一下被撞飞了。

……“你个苕货，占道了。这样是不会有小汽车出来的。” 小汽车开口说道：“我叫呜呜，想知道小汽车是怎样出来的吗，我带你去汽车工厂看看吧！”

……“哪我们一起去汽车工厂看看吧！” 这个故事共4个部分：

巨人的世界

呜呜和陆小果来到了汽车工厂

呜呜说：“我是在这里出生的，我来给你当向导。”

“这里是生产汽车的第一步，我把这里叫巨人的世界。”……呜呜继续说道，“这些大家伙叫压机，我们汽车的钢筋铁骨全靠它们做出来。”

……“这些机器好高呀！好大呀！”陆小果吃惊地说。

“你看它们有三层楼那么高大，不光高大、还很有力气，能产生1400T的压力。”

陆小果不解地问道：“1400T是多大呀？”

——小朋友们有知道的吗？哪你们知道自自己的体重吗？

才能产生1400T的压力。”

陆小果说道：“我还是离他远点，万一不小心掉进去不就被它压成果酱了！”

“确实是这样的哦！”

„„陆小果赞叹道：“三层楼高，还有这么大的力气，真的就像巨人一样！”

“可它们为什么要使这么大的力气呢？”陆小果又问道。——小朋友们知道吗？（可以准备一个铁板让小朋友折下试试）

呜呜说道：“我们小汽车的身体可是钢板做成的，压机工作时就像折纸一样。折纸很容易，要把钢板折成我们身上的形状就需要这么大的力量。”

“汽车？折纸？”陆小果没明白，“你是说做汽车像折纸吗？”

呜呜笑着看了陆小果一眼，接着说：“……我们汽车的骨架是钢板焊接而成，每一块钢板的产生是通过巨人也就是压机造出来的，下面我带你看下压机像折纸一样折钢板。”

“像我这么漂亮的小汽车，其实是从钢板开始的，”呜呜说道，“咱们先看下开卷。”

看完开卷，陆小果问呜呜：“呜呜，为什么要开卷呀？”

“你难道用整卷的纸揩屁屁吗？”呜呜若有所思道，“哦，苹果没有便便不用揩屁屁的，当然不知道卷纸了”

“谁说我不知道卷纸的，不过你这么说我就知道为什么要开卷了，……开卷就把成卷的钢材像卷纸一样打开。”

“好的，看来你明白了开卷”呜呜说道：“接下来看看裁剪。”

……

“这个我明白”，陆小果说：“……裁剪就像撕纸一样把钢板分成小块”

“完全正确，加十分”呜呜说道。

“接下来看什么呢？”

“压件，最重要的一步”

……

看完压件后陆小果又抢着说：“……压件就像折纸了，而且是比折纸更复杂的形状。”

“看来陆小果同学进步很大呀！”呜呜夸奖陆小果了：“下次你都可以给你朋友介绍了。”

“哪是当然”，陆小果骄傲地说。

“好了，再看下一步吧”

……

“你看这个是：做好了——送出来——装箱”，陆小果一副小老师的样子。……

呜呜在一边点了点头：“小果果，巨人的世界看完了，感觉怎么样？”呜呜问陆小果。

——小朋友们有什么感觉呀？好，听听陆小果是怎么说的。

“我觉得这里的巨人不光个头大、力气大、而且手还巧，能做像折纸这样的事。”

“总结得不错！”呜呜又夸陆小果了。

“这些装好的零件要送到哪去呢？”陆小果又有疑问了。

“装上箱后，这些零件就要离开巨人的世界进入机器人王国了”。

“机器人王国！一定很有意思，好期待呀！”陆小果说道。

机器人王国

呜呜和陆小果离开了巨人的世界，在去机器人王国的路上陆小果心中有各种疑问。

“机器人王国是不是有很多机器人？他们长什么样？他们在哪都干些什么？”陆小果一口气问了好多问题。

“别着急，等你到了机器人王国就会明白的。”

“现在的汽车工厂，大量地运用机器人替代人进行生产。”呜呜说道。

听到这，陆小果心里已经浮现出一大群机器人干活的情景。……

“哎，小果果，你知道人类为什么要用机器人来干活吗？”呜呜问陆小果。

“想考我，别忘了我可是有小果战宝的，它也是一个机器人。人类用机器人

干活是因为机器人力气比人类大、并且不会累。”陆小果自豪地说道。

“不完全正确，等到了机器人王国你再回答吧……”

不一会，他们到了机器人王国，陆小果感觉这里的机器人和自已想象中的完全不一样。自已的小果战宝有手有脚、有头有身体，可这里的机器人很难看，就一只手。

突然，陆小果拔出宝剑大叫一声：“有杀气！”吓得呜呜赶紧找地方藏，“哪里？哪里？”

陆小果指向前面，呜呜一看，笑了起来，“什么呀，这是激光切割和激光焊接，也是在造车，看把你吓得，快把剑收了。”

“你看前面是激光切割，后面是激光焊接。激光不仅可以造车，还可以做武器。”

“哇！激光太厉害了，我的小果战宝一定要升级为激光武器。”陆小果赞道。

“小果果，你觉得这火花漂亮吗？”呜呜问陆小果。

“……太美了，就像放烟花一样！”

“走，到前面看看，那边的机器人更多”呜呜拉着陆小果往前走……

“哎，看还有拿着奇怪大刀的机器人”陆小果吃惊地说。

“他拿的是焊钳，用来把钢板焊起来。”呜呜解释道。

“刚才我们在巨人的世界里看到装好箱的钢板送到这以后，一块一块焊接起来，最终拼成一个车身。”

“……你看，整个焊接过程，从地板——侧围——顶蓬——车门——机罩——尾门，最后就焊成一个空的车身。这就是我们小汽车的钢筋铁骨。”呜呜介绍道。

“小果果，你的问题有答案了吗？”

——小朋友们记得是哪些问题吗？你们知道答案了吗？

“都有了，包括你的问题也有答案了。”陆小果很有自信地回答道：“人类用机器人干活的原因，除了因为机器人力气大、不怕累，还有就是机器人能重复性工作，并且非常准。”

“看来小果果收获很大呀！接下来我们去第三关——陆小果之我也行”

陆小果之我也行

“为什么用我的名字，跟我有什么关系呢？”陆小果满脸的疑惑。

“因为这一关很简单，你也行！”呜呜笑着说。

“行，那我要看看是不是这样的。”陆小果不太相信。

“哪我们走着瞧，这一关里要给车身，就是刚才焊好的车壳，穿上漂亮的衣服。”

“穿衣服，这个容易，我行！”陆小果自信地说。

“这个穿衣分为三步，我们先看第一步……洗澡”呜呜接着介绍。

“……这也太小儿科了，我也行！”陆小果一脸的不在乎，心里想不就洗洗澡吗。

“你看，没问题吧，”呜呜说道，“哪我们接着看下一步……上色，也就是喷漆”

“……这也没问题。”陆小果自信地说道，心里想着给自已涂上新的颜色一定很漂亮。

“你看，我没骗你吧！”呜呜笑道。“再看下一步——固化，这个你行不行呀？”

有了前两次的经验，陆小果很有信心地说：“行”……

“这一步是通过烘烤让油漆固化”呜呜介绍说，“……就是用一个大烤箱来烤车身”。

这时陆小果才感觉中了呜呜的圈套：“……先洗洗干净，再撒上佐料，然后再进烤箱——这是要烤苹果的节奏，这个我不行了！”

“太坏了你，呜呜”陆小果假装生气。

呜呜忙解释：“这完全是为了让你了解油漆的过程，为了让你容易懂，你就不要生气了！……等车身从烤箱是出来车身上的油漆就干了，这一关就完了。”

拼装大师

“这一关名字叫拼装大师。只所以叫拼装大师，是因为所有零件都在这里被安装到刚才烤好的苹果上——哦！不对——是车身上。”呜呜故意说错，把车身说成苹果。

“让我们先看下拼装大师都是怎么拼装的吧。”

“这是装地毯、顶蓬、发动机、合装、保险杠、尾灯、检查、粘玻璃、装车门、装车轮”

“哪总共有多少零件呢？”陆小果总是有问不完的问题，他又问呜呜。

“一般有2000多个”

“哇！这么多呀！哪装一台车需要多长时间呢”陆小果又提出了一个问题。

“你真是十万个为什么。”

“我这是好奇，好学，有求知欲！”陆小果辨解道。“你快说说装一台车用多少时间？”

“一般需要6—7个小时。”呜呜说道。

“那一天才能装3—4台车，这也太少了。”

“不是这样的，一天可以生产的车数其实很多，你看，这一台接一台，跟过山车一样。1分钟多一点就可以装好一台，这叫流水线。”

“哦，是这样！”陆小果点了点头。

“……小果果，你现在知道汽车是怎么来的了吗？”汽车工厂参观完了，呜呜考陆小果。

“……哪是当然，不过不知道小朋友们知不知道？” ——小朋友们谁能说一下汽车是怎么来的。……

“……呜呜，汽车是由哪些材料组成的？”陆小果还有问题。

呜呜回答道：“……金属、塑料、橡胶、皮革”

——陆小果要考一下小朋友们，这些汽车零件是由什么材料构成的？…… ——再考下小朋友们，一辆小汽车有几个轮胎？…… 小朋友们：今天的故事讲到这就结束了。陆小果和呜呜要对大家说：小朋友们，再见！。哦！呜呜还有话对陆小果说：“小果果，家庭作业，把这些零件拼装成一辆小汽车。”

第二篇：《纸是怎样造出来的》教学设计Microsoft Word 文档

《纸是怎样造出来的》教学设计

襄州区石桥镇中心小学

梅立峰

邢玉安 学习内容：鄂教版四年级《科学》下册第11课“纸是怎样造出来的”。课 型：演示实验课

设计理念：要想知道《纸是怎样造出来的》？就必须先从认识造纸的主要原料和纸的主要成分入手，经过用多媒体展示造纸厂造纸的主要生产过程，引导学生认识到造纸既需要大量的木材，又会污染环境；在此基础上，引出了“再生纸”，并动手制作再生纸，从而让学生更加明确了自己该怎样节约用纸，唤起学生的环保观念“保护环境，人人有责”。

摘要：纸的主要成分是纤维，造纸的主要原料是木材和芦苇；造纸厂造纸既消耗自然资源，又污染环境，但人们可以利用废纸作为原料生产再生纸，从而引导学生去节约用纸。

关 键 词：原料

成分

造纸厂

再生纸

节约用纸

教材分析：纸的主要原料、主要成分是什么？造纸厂怎样造纸？怎样制作“再生

纸”？是本课教学的重难点。通过节约用纸培养学生的环保观念。学情分析：纸的生产与再生，都是学生感兴趣的事，但要把重心放在培养学生的环保意识上，节约用纸的意义就在于保护森林、保护环境、减少污染。

引导学生要学会节约用纸。学习目标：

探究：能说出造纸的主要原料和纸的主要成分，造纸厂的造纸过程和方

法，用废纸制造再生纸的作用。

知识：

1、会用废纸制造再生纸，并能说出造纸过程。

2、能说出节约用纸的意义，知道今后应该怎样节约用纸。

情感：能积极主动地与人合作制造再生纸，体会合作学习的乐趣。学习重点：知道造纸的主要原料和纸的主要成分。

学习难点：了解造纸厂的造纸过程和方法，会用废纸制造再生纸。课前预习：

1、分小组实地调查：纸的生产过程。

2、讨论：纸的生产过程与环境保护之间的关系。教法学法：实验法、观察法、分析法。

教具、学具：

1、造纸厂造纸的简易生产过程课件。

2、报纸、家用搅拌器、废纸、过滤网、水、水槽、放大镜等。学习过程：

一、导入

1、导情：同学们！你们都是最棒的！希望大家都能把自己善思、敏学的一面展现出来。“能做到吗？”下面请看课件，猜谜语：“生得轻巧白净，中国创造发明。传播文化知识，深受人类欢迎”。（纸）

（评：用多媒体展示谜语，既非常有趣，又画龙点睛的点出了主题，妙！）

2、导知：纸是我们学习和生活的亲密伙伴，你想知道关于纸的哪些问题？学生边说，教师边板书学生想探究的问题。

（1）过渡：先让学生做个小游戏：用手撕纸，再用放大镜观察“毛边”；之后，学生小组活动，探究纸的主要原料、主要成分是什么？然后学生汇报。（评：一个小小的游戏，充分激发了学生的学习兴趣。）

（2）教师根据学生汇报，介绍造纸的主要原料和主要成分。同时引出课题：“

11、纸是怎样造出来的”。并板书：主要原料：木材和芦苇；主要成分：纤维。

二、探究造纸厂造纸的方法。（重点）

1、你想知道我们用的纸是怎样制造出来的吗？下面就请一起到造纸厂去参观考察一下吧！展示课件：造纸厂的造纸过程。

（评：运用多媒体巧在重点处，展示探究方向，事半功倍。）

2、小组活动：阅读教材第34页，了解造纸方法，引导学生汇报：造纸厂造纸的主要生产过程。教师板书：

原料

蒸煮

制浆

造纸

好大的纸

三、动手制作“再生纸”（难点）

1、过渡：既然我们已经知道造纸需要大量的木材，消耗大量的树木，造纸过程中还要产生许多废水污染环境。能不能有一种既减少对树木的破坏，又能废料再利用，又不污染环境的方法来造纸呢？小组讨论，然后汇报，引出并板书：“再生纸”。

2、结合造纸厂的造纸过程，想一想，生产“再生纸”需要哪些步骤和方法？引导学生阅读教材第35页，教师强调生产“再生纸”的方法及要点。

3、抽学生协助教师做演示实验。教师指导学生操作实验，边引导学生观察思考，边总结出制作“再生纸”的步骤，动手制作“再生纸”。教师板书：

（1）、撕、泡（2）、搅拌、均匀（3）、倒入、淹没（4）、晃动、均匀、抬起（5）、吸干、晾干、再生纸

（评：动手、动脑、动口是学生学习科学必备的技能，并得以体现。）

四、节约用纸（知识扩展）

1、我们应该怎样节约用纸？学生讨论，汇报。教师板书：回收废纸、废纸的利用、节约用纸。

2、学生活动。阅读小资料；然后讨论，汇报：“你明白了什么？”教师边引导边板书：3.25亿吨、52千克、4000平方千米、森林的作用、节约用纸的意义、1吨纸=17棵大树。

（评：明确森林的重要作用，知道节约用纸的重要意义才是本课的最终目的。）

五、课堂评价

展示课件：过三关，考考你！谁最棒！

第一关：

1、造纸的主要原料是（）和（）；纸的主要成分是（）。

2、造纸厂造纸的主要环节是（）（）（）（）（）。第二关：

1、怎样生产再生纸？

2、怎样节约用纸？

第三关：

1、森林的重要作用是（）（）（）。

2、节约用纸的意义是（）（）（）。3、1吨纸=（）棵大树。

（评：用多媒体展示课堂评价，既形象直观，又能突出重难点；既节约时间，又能增大容量，一举多得。）

六、课后延伸

关于造纸和节约用纸，你还想知道哪些问题？请同学们课后继续调查。

板书设计：

11、纸是怎样造出来的 木材

造纸原料： 造纸厂造纸 再生纸 节约用纸 小资料

芦苇 撕、泡、回收废纸 3.25亿吨

纸的成分：纤维 原料 搅拌、均匀 废纸利用 4000平方千米

蒸煮 倒入、淹没 节约用纸 森林作用

制浆 晃动、均匀 节约用纸意义

造纸 吸干、晾干 1吨纸=？

成品纸

教学反思：

纸是我们学习和生活的亲密伙伴，伴随着我们朝起日落。《纸是怎样造出来的》很具有启发性。

教学时，我以“纸”的谜语开课，创设出趣味性浓厚的学习氛围，同时学生通过阅读教材就知道了造纸的主要原料是木材和芦苇，纸的主要成分是纤维；通过用多媒体展示造纸厂造纸的生成过程，提醒学生“环保比造纸更重要”。突出了重点。学生明确了为了减少对森林资源的消耗和对自然环境的破坏，人们利用废纸作为原料生产了再生纸，并动手制作了一张“再生纸”。突破了难点。从而引导学生自觉去节约用纸，扩展知识。

期间，学生在课件的启示下，广泛地动手、动脑、动口，自主探究，合作学习，创新能力得到了充分发展。

第三篇：[创业]假银行卡是如何造出来的

[创业]假银行卡是如何造出来的.txt你站在那不要动！等我飞奔过去！

雨停了 天晴了 女人你慢慢扫屋 我为你去扫天下了

你是我的听说现在结婚很便宜，民政局9块钱搞定，我请你吧你个笨蛋啊遇到这种事要站在我后面！

跟我走总有一天你的名字会出现在我家的户口本上。

假银行卡是如何造出来的 【案例导读】

存取款回单与ATM机异常；假卡是如何造出来的？；真卡犯罪魔高一尺；谁该承担风险；如何阻止银行卡犯罪„„

【案例正文】

持卡人、发卡银行、刷卡场所三者之间该如何分担责任？技术升级、法规完善、信用制度建设—杜绝银行卡犯罪有没有终极方案？

在线银行和互联网问世之前，如果看见有人在垃圾桶中翻找东西，在大多数情况下，你可以把他们当作流浪汉，认为他们不会对你构成任何威胁。不过，如果你今天看到有人在满是废弃文件的垃圾桶里乱翻，那么，他可能会是一个高智商的犯罪分子，或者他受雇于这样的人—他可能是在那里寻找与银行卡账号有关的东西，以供他或同伙作案使用。

存取款回单与ATM机异常

今年8月13日，利用伪卡盗取储户资金的惯犯徐正国被捕，在此之前，人们绝对想不到自己通过ATM机进行存取款交易之后，随手丢弃在一旁垃圾桶中的存取款回单，正被人以400元每张的高价收购，一些无业游民因此几乎不劳而获地成为了高收入者。不过，几百元一张的收购成本，对于这些存取款回单的买主来说，实在是微不足道的，借由这些回单上的持卡人帐户信息及通过其他渠道获取的密码信息等，其获取的非法财物远远超出那些捡拾回单者的想象。这是因为ATM犯罪的一个必要条件就是盗窃者必须获得持卡人的用户密码和账号，然后再通过伪造假卡的手法从ATM机上或通过网络将钱取走或消费掉。ATM犯罪有两个步骤缺少不了，一是用户密码和账号的取得；另(骗术研究网)外一个是伪造假卡。通过在ATM机周围安装针孔探头等微型摄像装置，犯罪分子可以“全程实况转播”银行卡用户在输入密码时的手形，从而“破译”出密码。而银行卡帐户则不容易被摄像装置偷窥到。但在ATM机打印出的存取款回单中，账号信息却赫然纸上。很多用户交易完之后，往往将存取款回单往ATM机旁的垃圾桶里随手一扔，殊不知很可能正有人静候一旁。

了解这些犯罪手段，有利于持卡人增强银行卡安全保护的意识。上述案例表明，在进行ATM操作时，持卡人的警惕心理是必不可少的，同时，在处理存取款回单等看似无关紧要的文件时，要么选择不打印，打印了最好是自己带走并妥善处理。

如果说在ATM机上安装微型摄像机的做法多少有些令持卡人防不胜防和无可奈何的话，以下的一些做法却是犯罪分子有意利用了用户不够警惕和细心的特点。例如故意对ATM机进行“技术改造”，以骗取持卡人的密码甚至连银行卡都吞掉。

对于消费者来说，在网络上进行任何交易，除了注意屏幕的画面内容之外，更要小心检查浏览器所显示的网址是否有异状。

遭遇窥视、改造这类犯罪手段的不仅仅是ATM和网上银行，银行卡的另一受理终端—POS也不能幸免于难。除了勾结商场收银人员进行假卡消费，或是利用假POS骗取持卡人账号和密码信息等手段之外，一些高智商的犯罪分子也能够通过截获商场POS与银行主机之间的通信线路来获取客户的账号和密码信息。

假卡是如何造出来的？

取得账号和密码只是实施ATM犯罪的两个必要条件之一。除了在在线银行或网上商店进行划款、付费之外，一般在ATM机取现或在商场消费仍需要有划卡这一步骤，因此，假卡的制作是上述ATM犯罪或POS犯罪的另一必要条件。那么，与被盗用卡的卡号和密码相同的假卡是如何制造出来的？这些假卡又是如何在银行的卡业务系统—包括自动柜员机、商场POS机、银行柜台等受理终端蒙混过关的呢？这个问题依然笼罩着神秘面纱：银行担心谈论细节会引起仿效，已落网的犯罪分子没有披漏这些细节的自由，而那些仍躲在暗处与警方周旋的不法分子更不可能自爆犯罪技巧。不过有一份资料显示，在美国只要有钱就可以从市场上购买到犯罪所需的制作假身份证、假信用卡的机器设备、条形码读写机和系统程序。这份资料同时谈到，这些设备目前在亚洲国家也出现了。

在实际的操作中，伪造身份证来冻结合法持卡人的帐户，然后重新办理一个新帐户也是取代假卡的伎俩之一。

不过，信用卡和电子商务的普及让假卡的制作不那么必要了。只要知道了信用卡账号，不需要出示信用卡和密码，甚至不需要签名，就能在网上商店下单和划帐了。尽管VISA和万事达都在推行信用卡的网上安全认证标准，但毕竟还没有100%地普及。而且，获取账号本身也变得非常容易了。曾有国外黑客破解了通行于世界的信用卡号编排逻辑，而且把信用卡号产生器(Credit Wizard 1.1)程序公布在网站上，供人自由下载。这使得一些不法分子，得以透过该信用卡号产生器程序获取卡号，再以冒用的卡号上网购物。有一个曹姓被害人所持有的卡号就连续被盗刷，经其向发卡银行申诉，发现该笔帐只有卡号相同，卡的有效日期及持卡人基本资料、姓名、地址等完全不同。

真卡犯罪魔高一尺

韩国人金助炫及其背后的庞大信用卡诈骗团伙让中国人看到了信用卡真卡犯罪的隐蔽性和危险性。假卡犯罪案件发生的可能性也许会因银行硬件设备的逐渐改善和用户安全防范意识的增强而降低。而最令人防不胜防，也是目前国际社会最常见的信用卡犯罪则是利用真正信用卡的诈骗活动——犯罪团伙用各种手段窃取人们的身份及财务资料，并暗自申领信用卡、驾照等证件进行恶意透支等诈骗活动。数据显示，在身份盗用猖獗的美国，每年的受害者高达75万人；在因身份盗用而造成的各种消费诈骗案件中，信用卡诈骗案占到了案件总数的42%。应该说，金助炫的落网有些偶然。如果不是其在大连一涉外酒店过于频繁地用国际信用卡消费、提取现金的行为被中国银行大连分行监测到并引起怀疑，最后向警方报案并迅速将其抓获的话，金及其同伙很有可能继续其已在中国境内进行了数月之久的逍遥之旅，因为他所持有的上百张信用卡全都具备正规银行“出身”，是确确实实有着循环信用、可在全球透支消费的国际信用卡。

谁该承担风险

在大量银行卡犯罪的案例中，犯罪分子不仅侵占了持卡人的大量资金，而且损害了持卡人对于银行卡安全性的信任感，同时也损害了银行的形象。即使有的犯罪分子被抓获，其造成的经济损失也不能全部追回。但关键问题是，资金被大量侵占的损失该由谁来承担呢？也就是说，有关银行卡使用的种种风险，该由谁来承担?

POS机消费一般都要求商家核对持卡人的签名，信用卡更是如此，因为这是对付假卡犯罪的最后一道防线，对于刷卡无需密码的信用卡而言，这更是唯一一道防线。但国内商家往往在这一道手续上采取马马虎虎的态度。好多起银行卡被盗用的案例都显示出刷卡人的签名与卡主的签名明显笔迹不同，甚至连名字都写错了，在POS柜台却畅通无阻。因为在国内，商家只享受银行卡消费带来的营业额增长的好处，却并不承担假卡消费的任何风险。风险都由持卡人和银行承担了。那么，持卡人和银行是如何承担风险的？关于假卡犯罪，有些业内专家认为，对于密码和账号的遗失，客户负有不可推卸的责任，而假卡的畅通无阻则至少说明了银行尚有需要改进的地方。但这种说法有其片面之处：持卡人的密码并不都是因为持卡人对密码保管不当而泄漏的。例如前面介绍的在银行卡自助终端安装微型摄像机，在自助银行门口安装伪造的刷卡器，对ATM机进行改造等，这些犯罪手段造成的密码泄漏并非持卡人的主动过失，说客户负有不可推卸的责任，显然言之过甚。相反，对这些犯罪手段的防范和破除是银行不可推卸的责任，银行应该通过对ATM等机器的维护、检测来保证持卡人的使用安全。而假卡的通行，更是银行必须通过技术进步来解决的问题。

保障卡交易安全的另一道最重要的防线在于个人信用体系的健全，在发达国家，绝大部分消费行为都是通过银行卡来完成，现金交易可谓少之又少，但这种对于卡交易的高度依赖，是建立在发达国家高度成熟和完善的信用体系的基础之上的。在这些国家，几乎所有的生活消费都与信用挂钩，信用不好，生活中可能障碍重重。如果恶意消费或者盗用他人信用记录，不但是犯法行为，而且一旦上了个人信用体系黑名单，今后可谓麻烦不断。正是由于这种行为可能引起的一系列严重后果，才警戒了那些有非分之想的人，从而也保证了持卡人的利益。

此外，国外对于持卡人与银行间发生的消费交易争议，也采取了相信消费者的态度，如消费者对消费账单提出异议，指出自己未发生这笔消费，银行一般都采取信任消费者的态度，会把这笔争议金额返还。但这一点，也是基于完善的信用体系基础之上的，因为在个人信用征信体制完善的社会，个人如果对银行进行恶意欺诈，其信用记录上会染上很大污点，可谓得不偿失。

但在国内，个人信用体系的建立虽然在上海等一些大城市已经启动，但目前实质性的进展并不大。谁能保证某笔交易或划款不是持卡人自己所为然后谎称被盗用呢？有鉴于这一点，对于消费交易争议，银行只能各自制定各自的标准。一位业内专家表示，在成熟的银行卡市场，持卡人应该是零风险的，但显然国内离这个理想状态还很远。

如何阻止银行卡犯罪

显然技术升级能够在很大程度上避免银行卡的风险。例如在类似于韩国人金助炫的真卡犯罪案件中，如果国内收单行能够按照国际组织的规范来进行收单的操作，也就是说，按照国际组织所要求的效率来传接信用卡支付单据，那么，这次金融欺诈的所有损失都应该是韩国发卡行的，收单行并没有风险。因为这些卡的产生在于发卡行的征信不严。而信息传递效率的提高，正在于银行系统联网整合的程度。

在防止伪卡犯罪方面，磁条卡升级到IC卡的声音目前似乎占据了上风。由万事达卡(MasterCard)和维萨(Visa)倡导的智能卡标准在全球引起了不小的震动。该规定表示，在由万事达卡和维萨制定的智能卡标准中，如果欧洲在2005年，亚太区2006年，全球2008年前，ATM仍没有应用EMVCo认证的智能卡技术，该交易相关的银行或金融机构将自行承担遭受欺诈的责任。

国内银行业对此发出了不同的声音。业内人士认为非营利的国际银行组织实际代表了其大会员——外资银行巨头们的利益诉求，高举“安全牌”的背后隐藏的是以标准先行来抢占中国银行卡市场的商业野心，智能卡并不能完全防范信用卡犯罪。虽然IC卡的复制难度和复制成本比磁条卡要高出很多，但那点成本相对于伪卡盗用的巨大诱惑来说，又算得了什么呢？不是还有人用400元一张的高价来收购区区一张存取款回单么？

金融电子化水平的高低,不但决定着银行工作效率的高低,也决定着防范风险能力的大校前面所述的信用卡诈骗犯罪就是利用银行电子化水平较低、银行与特约商户交单的时间差等,逃避发卡中心授权,短时间在限额内多头多次消费而得逞的。因此，发卡行应当加大投入人力财力,加速提高电子化设备的应用水平,开发出具有较强抵御风险能力的软件。

目前我国各商业银行对信用卡申办人、担保人的资信调查一般是通过电话、信函等方式进行,每家银行对申领人所做的一套调查都只适用于本行,不能与其他银行共享。换言之,银行只能依靠自身的调查获得第一手资料,这样势必会导致各商业银行因对同一客户进行资信调查而造成重复劳动及信息资源浪费,且各银行单独的资信调查也具有局限性和不完全性,很容易让不法之徒有机可乘。为此,各发卡银行之间应共同设立专门的信用信息交换机构,把自己获得的持卡人信用资料与其他发卡银行共享,这样,不但避免重复劳动、提高工作效率,而且可以防止相同风险事件的重复发生,对保护银行业共同的利益是非常有效的。这种个人信息共享机构最终应该发展为独立的个人资信机构。要与公安机关户政管理部门建立合作关系,通过计算机来验证办卡人身份证件的有效性,检查办卡人是否有过刑事犯罪记录等情况,这样就能有效阻止使用伪、冒身份证件或有不良信用记录的人办理信用卡。还要与税务、保险部门联网,了解申请人的税收、保险费用的缴纳情况,准确掌握持卡人的还款能力。

另外，依据发达国家信用卡业务发展的经验,加强有关金融交易的立法,利用法律明确持卡人及银行的权利与义务,明确利用信用卡犯罪、违约的概念及范畴，明确违约的责任与处罚等,是保护银行利益、防范个人信用风险的根本保证。以信用卡业务较为发达的美国为例,关于消费信贷和信用卡相关法律有:《高利贷法》、《贷款实情法》、《公正信用记帐法》、《信贷机会均等法》、《公正资信报告法令》、《公正索回债款行为法》等,这些法规对信用卡业务的规范发展具有举足轻重的作用。而我国在信用卡立法方面还存在很大的空白区域。

在谈及卡的安全性上，大多数银行界人士表示，安全性涉及的方面较多，既有上述卡的原因也有管理、法规等人为的原因，就技术层面来说，芯片卡也并非绝对安全。新的技术一出现马上就会出现针对这项技术的犯罪，犯罪并不是绝对靠技术就能阻止的，而且一项新的技术的运用成本比较高，技术更新比较快，很难对整个系统进行全面、彻底的改善。

第四篇：汽车抵押登记流程是怎样的

赢了网s.yingle.com

遇到债权债务问题？赢了网律师为你免费解惑！访问>>

http://s.yingle.com

汽车抵押登记流程是怎样的

有不少人都是有车一族，当我们急需用钱时，除了抵押房屋外，一般就是抵押汽车了，抵押汽车也可得到一大笔钱。那么汽车抵押登记的具体流程是怎样的，需要我们准备什么材料呢，我国的法律是如何规定的，下面就让小编为您介绍一下吧。

一、汽车抵押登记流程是怎样的

1、信息名称：抵押登记

2、法律依据：《中华人民共和国道路交通安全法》、《机动车登记工作规定》

3、办理机构：车管所

4、办事程序：交验机动车→缴费→受理→签注登记证书

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com

5、申报材料：《机动车抵押登记/质押备案申请表》;机动车所有人和代理人身份证明原件及复印件;依法订立的主合同和抵押合同(注销抵押除外);机动车登记证书;抵押的需要交验机动车。

6、承诺时限：1个工作日

7、收费标准：100元

8、收费依据：《关于进一步规范公安交通管理部门行政事业性收费的通知》(皖价费〔2008〕67号)

二、办理机动车抵押登记业务的资料

1、《机动车抵押登记申请表》原件;

2、抵押人和抵押权人的身份证明;

3、《机动车登记证书》;

4、抵押人和抵押权人依法订立的主合同和抵押合同;

5、抵押权人为非国家金融机构时，需经公证处进行有效公证;

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com

6、代理的需有抵押人或抵押权人亲笔签署的委托书及代理人身份证明及复印件。

三、相关法律依据

《中华人民共和国道路交通安全法》

第十二条 有下列情形之一的，应当办理相应的登记：

(一)机动车所有权发生转移的;

(二)机动车登记内容变更的;

(三)机动车用作抵押的;

(四)机动车报废的。《机动车登记规定》

第二十二条 申请抵押登记，应当填写《机动车抵押/注销抵押登记申请表》，持下列证明、凭证，由机动车所有人(抵押人)和抵押权人共同申请：

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com

(一)抵押人和抵押权人的身份证明;

(二)机动车登记证书;

(三)抵押人和抵押权人依法订立的主合同和抵押合同。

车辆管理所应当自受理之日起一日内，在机动车登记证书上记载抵押登记内容。

第二十三条 车辆管理所办理抵押登记，应当登记下列内容：

(一)抵押权人的姓名或者单位名称、身份证明名称、身份证明号码、住所地址、邮政编码、联系电话;(二)主合同和抵押合同号码;(三)抵押登记的日期。

第二十四条 申请注销抵押的，应当填写《机动车抵押/注销抵押登记申请表》，持下列证明、凭证，与抵押权人共同申请：

(一)抵押人和抵押权人的身份证明;

(二)机动车登记证书。

通过小编以上的详细介绍，相信您对于汽车抵押登记的流程已经有所

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com

了解了，同时小编也为您介绍了在登记时需要的一些材料，其实并不是所有汽车都可以进行抵押的，如果您对此还有疑问的话，您可以咨询赢了网，我们会为您提供专业的答案。

   广告发布合同 http://s.yingle.com/y/ht/1140562.html 承诺内容的规定 http://s.yingle.com/y/ht/1140561.html 住房

转

让

协

议

为

何

无

效

http://s.yingle.com/y/ht/1140560.html

 关于人民法院审理借贷案件的若干意见 http://s.yingle.com/y/ht/1140559.html

   承租人可以转租吗 http://s.yingle.com/y/ht/1140558.html 实习基地协议一 http://s.yingle.com/y/ht/1140557.html 合同

审

查

意

见

书的要

点

http://s.yingle.com/y/ht/1140556.html

 委托人何时向受托人支付报酬

http://s.yingle.com/y/ht/1140555.html

 借款人将抵押物重复抵押的，应当如何认定其效力 http://s.yingle.com/y/ht/1140554.html

 主合同对主债务履行期限没有约定 http://s.yingle.com/y/ht/1140553.html

 汽车专卖点销售协议

http://s.yingle.com/y/ht/1140552.html

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com

 相继运输概念及与多式联运的区别 http://s.yingle.com/y/ht/1140551.html

  借款协议书格式 http://s.yingle.com/y/ht/1140550.html 房屋租赁合同签订中应该注意哪些欺骗伎俩 http://s.yingle.com/y/ht/1140549.html

 甘某某与周某民间借贷纠纷案

http://s.yingle.com/y/ht/1140548.html

 商品保管有偿寄托合同范本2018 http://s.yingle.com/y/ht/1140547.html

  借款制度 http://s.yingle.com/y/ht/1140546.html 口头

合同的适

用

情

况

http://s.yingle.com/y/ht/1140545.html

 出卖人交付标的物地点的确定

http://s.yingle.com/y/ht/1140544.html

 合同双方都违约的如何处理

http://s.yingle.com/y/ht/1140543.html

 关于逾期违约金的问题

http://s.yingle.com/y/ht/1140542.html

  借款合同怎样变更 http://s.yingle.com/y/ht/1140541.html 哪些情况下才

能实现优

先购买权

http://s.yingle.com/y/ht/1140540.html

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com

 假借条引发连环官司妻子为离婚时多分财产中陷 http://s.yingle.com/y/ht/1140539.html

 超经营范围的中介合同无效吗

http://s.yingle.com/y/ht/1140538.html

 合同根本违约有哪些种类

http://s.yingle.com/y/ht/1140537.html

 货物在运输过程中丢失或损坏如何赔偿 http://s.yingle.com/y/ht/1140536.html

   商场柜台租赁合同 http://s.yingle.com/y/ht/1140535.html 借款展期协议 http://s.yingle.com/y/ht/1140534.html 论合同

中

债

权

人的代

位

权

http://s.yingle.com/y/ht/1140533.html

 当事人对在订立合同过程中知道的商业秘密负有什么义务 http://s.yingle.com/y/ht/1140532.html

 农村信用社借款合同纠纷案

http://s.yingle.com/y/ht/1140531.html

 合同成立的地点如何确定

http://s.yingle.com/y/ht/1140530.html

  借款合同法 http://s.yingle.com/y/ht/1140529.html 可撤

销

合同的规

定

释

义

http://s.yingle.com/y/ht/1140528.html

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com

 效力待定合同的概念以及特性

http://s.yingle.com/y/ht/1140527.html

  担保概述 http://s.yingle.com/y/ht/1140526.html 经适房

案

中

间

人

收

大

量

好

处

费

http://s.yingle.com/y/ht/1140525.html

 委托合同中如何支付费用

http://s.yingle.com/y/ht/1140524.html

  合同违约金数额 http://s.yingle.com/y/ht/1140523.html 受托人处理委托事务时所得财产应属委托人所有 http://s.yingle.com/y/ht/1140522.html

  担保法质押 http://s.yingle.com/y/ht/1140521.html 由谁

负

担

居

间

活

动

费

用

http://s.yingle.com/y/ht/1140520.html

   个人合伙 http://s.yingle.com/y/ht/1140519.html 短期借款 http://s.yingle.com/y/ht/1140518.html 无权签

约

合同

却

为

何

有

效

http://s.yingle.com/y/ht/1140517.html

 租赁合同中，未经出租人同意的转租行为会产生怎样的法律后果 http://s.yingle.com/y/ht/1140516.html

 财产损害赔偿中的间接损失

http://s.yingle.com/y/ht/1140515.html

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com

 出售房屋时未取得房屋所有权证，合同是否有效 http://s.yingle.com/y/ht/1140514.html

   运输合同范文 http://s.yingle.com/y/ht/1140513.html 借款合同范本 http://s.yingle.com/y/ht/1140512.html 上司的弟弟签

名构成表

见代理吗

http://s.yingle.com/y/ht/1140511.html

  款未收回 http://s.yingle.com/y/ht/1140510.html 债的担

保的法

律

特

征

http://s.yingle.com/y/ht/1140509.html

  可撤销合同的特征 http://s.yingle.com/y/ht/1140508.html “主债务履行

期限”是

什么概念

http://s.yingle.com/y/ht/1140507.html

 委托合同目的落空受托人是否应负赔偿责任 http://s.yingle.com/y/ht/1140506.html

 商品房预售合同是否为附期限的合同 http://s.yingle.com/y/ht/1140505.html

 买卖合同中必须包括哪些条款

http://s.yingle.com/y/ht/1140504.html

 没有明确约定保证，保证人如何承担责任 http://s.yingle.com/y/ht/1140503.html

  借款合同样本 http://s.yingle.com/y/ht/1140502.html 联营合作 http://s.yingle.com/y/ht/1140501.html

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com

 合同公证后会影响合同效力吗

http://s.yingle.com/y/ht/1140500.html

 受托人需要履行哪些报告义务

http://s.yingle.com/y/ht/1140499.html

  存货质押 http://s.yingle.com/y/ht/1140498.html 道路

运

输

经

营

许

可

证

http://s.yingle.com/y/ht/1140497.html

 房屋租赁中如何认定转租

http://s.yingle.com/y/ht/1140496.html

  承运人的留置权 http://s.yingle.com/y/ht/1140495.html 违约责

任

有

什

么

法

律

特

征

http://s.yingle.com/y/ht/1140494.html

 合同生效要具备哪些要件

http://s.yingle.com/y/ht/1140493.html

  合租要有书面协议 http://s.yingle.com/y/ht/1140492.html 附条件合同所附条件无效的法律后果 http://s.yingle.com/y/ht/1140491.html

 房地产买卖居间协议

http://s.yingle.com/y/ht/1140490.html

  民航运输 http://s.yingle.com/y/ht/1140489.html 工资欠

条

中的附

加

条

款

起

纠

纷

http://s.yingle.com/y/ht/1140488.html

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com

   对借款人的限制 http://s.yingle.com/y/ht/1140487.html 冷藏运输 http://s.yingle.com/y/ht/1140486.html 承运人

擅

自

变

更

运

输

工

具

http://s.yingle.com/y/ht/1140485.html

 有偿合同中违反无偿服务约定是否承担违约责任 http://s.yingle.com/y/ht/1140484.html

 表见代理与法定代表人的越权行为的比较 http://s.yingle.com/y/ht/1140483.html

  短期外汇借款合同 http://s.yingle.com/y/ht/1140482.html 善意取得的无权处分合同的效力如何认定 http://s.yingle.com/y/ht/1140481.html

 常见的合同风险类型

http://s.yingle.com/y/ht/1140480.html

    质押背书 http://s.yingle.com/y/ht/1140479.html 借款担保书 http://s.yingle.com/y/ht/1140478.html 货运合同托运变更 http://s.yingle.com/y/ht/1140477.html 侵权

损

害

赔

偿的范

围

http://s.yingle.com/y/ht/1140476.html

 质押的票据上没有注明“质押”字样如何解决 http://s.yingle.com/y/ht/1140475.html

 资金挪用不能因“协议”而规避法律 http://s.yingle.com/y/ht/1140474.html

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com

 保险合同订立程序的特点有哪些

http://s.yingle.com/y/ht/1140473.html

    如何避免定金纠纷 http://s.yingle.com/y/ht/1140472.html 违约赔偿标准 http://s.yingle.com/y/ht/1140471.html 私人借款 http://s.yingle.com/y/ht/1140470.html 物业

管

理

委

托

合同

（6）

http://s.yingle.com/y/ht/1140469.html

  车房质押 http://s.yingle.com/y/ht/1140468.html 律师风险委托

代理违约

如何处理

http://s.yingle.com/y/ht/1140467.html

 交通运输合同范本2018 http://s.yingle.com/y/ht/1140466.html

 受让尚未上牌汽车的买卖合同是否有效 http://s.yingle.com/y/ht/1140465.html

 借款人可以提前偿还借款吗

http://s.yingle.com/y/ht/1140464.html

 居间服务合同 http://s.yingle.com/y/ht/1140463.html

法律咨询s.yingle.com

第五篇：我是汽车设计师教案

第10课 我是汽车设计师

教学目标：

1、了解汽车造型的多样性，及汽车的组成部分和结构。

2、通过想象设计造型和功能独特的汽车。

3、培养创新精神

教学重难点： 重点：

1、通过想像设计造型和功能独特的汽车。

2、设计理念在设计过程中的融会贯穿。

难点：

创造性的利用各种材料，设计制作出有新意的汽车。

教学准备：

多媒体课件及汽车模型、彩色笔或蜡笔、卡纸、剪刀、废旧纸盒等。

教学过程：

一、导入阶段、激发兴趣

1、师：老师自创一个脑筋急转弯，考考同学们： 龟兔赛跑中，小乌龟为什么赢了？

生1：因为兔子懒惰（师引导学生在乌龟身上思考）生2：因为乌龟长了对翅膀。

生3：因为乌龟安装了火箭喷射器。（师鼓励肯定学生想法）师：答案就是小乌龟变成了小汽车，这样就比兔子跑的快了。（展示图片告知学生答案）

2、现在汽车已经普及到我们的生活中，那同学们喜欢汽车吗？生

：喜欢

那今天我们就当一回汽车设计师，亲手设计制作一辆汽车。板书：我是汽车设计师

二、发展阶段、欣赏与探索

1、师：大家请看大屏幕，这是生活中的车你见过或者坐过吗？ 让学生说出车的类型和用途

生：有公共汽车（拉乘客）赛车（比赛）大吊车（吊重物）警车（办案巡逻）垃圾车（处理垃圾）

师予以肯定

2、师：聪明的同学们，除了大屏幕上的你还知道哪些类型的车？生回答

还有混泥土车、救护车、洒水车、越野车等等。

师总结：这些各式各样的车发挥着不同的作用，为我们的生活提供了方便。

3、那同学们想一想，这么多汽车它们在外观上有哪几部分组成？ 生回答：方向盘、发动机、车灯........这属于内部组成 生回答：车头、车身、车轮三部分 师肯定答案

4、汽车给我们的生活带了来方便，但是有利有弊，你能说自己的看法吗？

生：交通堵塞、空气污染

.....师：看来同学们都意识到了汽车所带来的难题 师出示图片

三、深入阶段、激发创作欲望

1、假如你是设计师，你设计的汽车将会有哪些与众不同的设备和功能呢？

你会避免什么？让 你的汽车有什么特殊功能？

2、我们一起来看看有特殊功能的汽车是什么样的？ 同学们分析一下都解决了什么难题？

3、看了这么多现代的和未来的汽车，老师也想当一回设计师亲手制作一辆汽车。

师示范

请同学们猜一猜老师制作的汽车有什么功能

四、学生活动：

请用你带来的材料制作一辆有特色的汽车吧

五、学生作业展示、评价

六、小结

《我是汽车设计师》教学反思

本课我采用先让学生通过自创脑筋急转弯，调动学生学习积极性，以此为前提引出本课的教学内容---汽车设计。同时引导学生表达出对汽车的更多认识，侧重启发学生的思维兴趣和思路。认识汽车结构这一步骤，汽车的造型虽然看上去都不一样，但是都有相同的特点，学生通过欣赏图片，很容易就总结出汽车的几大组成部分，这也为设计汽车打下了一个大概的框架。然后通过大量的事实、数字和图片，非常直观的感受到汽车的好处和弊端，也为学生的设计提供方向和思路。

学生分组讨论交流，想办法出点子，解决汽车产生的问题和弊端，这实际就是一个构思的过程。随后，学生交流自己的创意，相互学习。在交流中，绝大多数同学是从功能上来设计汽车，学生纷纷表达了自己的想法。有的想设计能飞的，有的想设计是能潜水的，还有的说能节约能源的，这些想法都说明学生在积极动脑思考，对汽车的功能有很多不同的要求。这一环节充分开拓了他们的思维，为作业作了铺垫。

接下来我引导学生欣赏不同功能的汽车图片，让他们自由说说自己的感受，我积极肯定他们的想法，鼓励他们大胆表达，从造型、功能、色彩等方面。这一环节的目的是开阔学生的思维，进一步拓宽思路，完善自己的构思。随后我进行简单示范，并让学生评价我的作品，目的是让学生体会学习的主体性。在作业环节，我要求学生设计制作一辆有个性的汽车，表现手法和材料运用也没有局限。

最后开展评比活动，比一比谁设计的汽车最有创意。这也体现了教学目标的明确性。从学生的作业来看，大部分同学在造型，想象方面都做得不错。

不足之处：

1、为了激起学生创新的意识，在前面教学环节中占用时间稍多，导致后面学生制作时间仓促，学生的想象力没有得到最大空间的发挥，还有少数学生没有完成自己的创作作品。

2、关于示范环节—汽车的设计，从外形和功能的设想方面，还是显得创想不够，对于一些特别的构思还是缺乏想象，适合引导学生的范例和引导语还是不够贴切和到位，使学生的想象力没有全部释放，多少受到我的思路的束缚，影响到学生作业的更好展示。

3、对于学生的评价方式，自己的评价方式还是显得单调和不够多样化，局限于常规的那几个词汇，对学生的评价不是很深入到位。