树叶画制作完整教案及方法

第一篇：树叶画制作完整教案及方法

制作树叶画教案

1、谈话结题：

秋风吹，树枝摇，红树叶、黄树叶，片片飞来像蝴蝶。这首儿歌讲的是什么？（落叶）今天这节课，要求小朋友利用采集到的树叶，自己动手贴制一幅树叶画，并能用一段话清楚、明白地向大家介绍你的树叶画。出示课题《树叶画》

2、辨认树叶、进行说话训练。

出示：银杏叶、枫树叶、甘薯叶、柳树叶、梧桐树叶，让学生辨认。

（1）用”这是一片（）叶子”说说这些各是什么树叶。

指名说，开小火车说。

（2）出示枫树和梧桐树叶，比较他们的颜色、形状有什么不同。

（3）这些树叶的形状像什么？

例：银杏树的叶子黄黄的，形状扁扁平平，像把小扇子。

枫树的叶子火红色，有五个角，像五角星。

柳树的叶子黄绿色，细细长长，像眉毛一样。

让学生自由练说，开小火车说

（4）看书上的树叶练说。

（5）介绍自己收集的树叶，提问句式“我收集的这片树叶是（）的叶子，她的颜色是（），形状（）。”

3、指导制作树叶画。

（1）出示树上的树叶画，说说这些树叶拼制的是什么？是用什么树叶拼成的？（2）观察老师制作树叶画。（3）说说老师制作的过程。板书制作方法。

4、学生制作树叶画。

5、小结。

第二课时

课时目标：

1、介绍制作的树叶画。

2、展开想象的翅膀，把树叶画说得更好。

教学过程：

1、欣赏树叶画。

挑选学生制作的优秀作品挂在黑板上，特别是有创造性的作品，让大家欣赏。说说你最喜欢哪一幅？为什么？

2、指导学生介绍自己的树叶画。

（1）用”我用（）贴成（）”练说。

（2）按要求介绍：

树叶画的名称是什么？

是用哪几种树叶拼起来的？各部分的样子怎么样？

展开想象。

3、小结。

今天，我们用不同的树叶，通过自己动脑动手，做成了各种各样的树叶画，并能根据自己的想象，给树叶添上几笔，使画更美。还能当解说员位同学介绍你的作品。真能干。

制作方法

秋天的郊游是非常吸引人的，因为它给人一种拥抱大自然的强烈感受。当你和你的朋友或家人来到树荫下，走进灌木丛中，便会看到，小丁香躲着 阳光保持着青春的魅力，葱绿的小叶片吞食着秋霜和残露。蝙蝠葛的叶子象 卫士一样保护着其它的小植被，而自己却染上了血色的风采。胡枝子失去了 往日的神气，低下了椭圆墨绿的叶于。其它紫色的、红色的、棕色的、黄色 的、绿色的五颜六色、形态各异的树叶美极了，好象画家手中的调色板，公 园里的花围地一样吸引着每一位热爱大自然的人。如果您在郊游中将这些树 叶采撷一些回来，经过筛选整理，可以创造一个完美的艺术天地。

一、树叶的采集与保存

1.树叶的采集要先考虑其形状的变化。如多菱形的枫树叶、圆形的桦树 叶、长形的揪树叶及椭圆的胡枝子叶等，都应采集，以保证图案结构的多样 化。

2.树叶的采集还要考虑颜色的多样性。

3.树叶的采集要系列化，即每一种形状、颜色的树叶都能形成从小到大 逐个渐进的序列。这样能保证制作时有充分选择的余地。同时也要收集一些 花叶、花籽与梗等。

4.采集树叶的同时要携带一定数量的吸水纸或废报纸，如果有纸张粗糙 的旧书或杂志也可以。边采集边将树叶展平后摆放到吸水纸中。带回来以后 用重物压紧，并且每天翻动两次，大约一周左右待树叶干透以后，分类夹放 好就可以用了。

二、树时的选用与粘贴

1.工具。普通白纸若干张，镊子一个，胶水一瓶。

2.粘贴前先选择适合画面需要的树叶，用镊子轻轻地夹放到画稿上去。经过精心的设计摆放，认为达到了画面要求时就可以在树叶的背面涂上胶水 按照先后次序，放到预先设计好的位置上去。在上面蒙上一层薄纸后渐渐地 展平树叶，放到一边待胶水干透后一幅画就完成了。注意不要重压，否则树 叶容易破裂。

三、画面处理的方法 1.一种树叶的多次利用

利用树叶可以做很多风景、动物、器物的粘贴画。但是，一个画面的好 坏，主要取决于树叶的形状与颜色的选择、搭配。同种大小、颜色不同的树 叶在一起搭配粘贴能表现很多的内容。同时要兼顾树叶之间颜色的对比，色 度的黑、白、灰。主体部分的色彩不宜大鲜艳，细节部分的色彩可鲜艳一些，这样交错搭配画面就比较协调。例如，准备粘贴一幅“孔雀开屏”的画面，可以选择绿色的柳树叶叠放成扇状，在孔雀屏空隙处摆放两层红与黄的柳树 叶，正面放一叶浅黄色的柳树叶做孔雀的身体，用叶梗做孔雀的腿，这样，一只向每一位参观者展示自己丰姿的绿孔雀就完成了。如果想粘贴一幅“葡 萄”的画面，可以用大小不同、颜色不同的树叶相互叠放后形成硕果累累画 面后，由两片大菱形葡萄叶完成整幅画面。2.多种树叶的组合

随着画面内容的不同，有些物体需要不同形状的树叶去完善，如，要贴 一幅“金鱼戏水”的画面，金鱼的身体部分用浅色的长圆形树叶，尾巴用红 绿相间的枫叶，用外层红、里层黑的花籽粘上眼睛，金鱼就维妙维肖了。画 面下边用蕨草做水草，上边用松针模贴几条代表水平面。从画面上看，好象 一条色彩斑澜的金鱼在水中悠闲自得的嬉游。3.花叶、花籽、花梗的使用

花叶、花籽、花梗往往能完成很多特殊的画面，比如，想要贴一幅“小 麦”的画面，主要是用草籽左右交错粘贴后用柳叶做麦叶，草梗做麦秆。给 人一种颗粒饱满、丰收在望的景象。

需要大家注意的是，树叶粘贴画的季节性较强，宜选择金秋的时节，不 失时机地备下充足的粘贴材料。

第二篇：4.《制作树叶画》教案

制作树叶画

活动目标：

1、了解制作树叶画的过程,初步学会制作树叶画。

2、锻炼动手实践的能力，提升实践技能和审美情趣。3．初步体验合作与分工的作用，提高合作意识。活动重难点：

重点：学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。

难点：创作思维的突破和创新

活动准备：

1、课件

2、收集的各种树叶

3、卡纸、胶水、剪刀、铅笔 教学设计：

一、创设情景，激趣导入。

谈话导入活动，欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。

教师：小朋友们，你们喜欢秋天吗？为什么？

教师：〔出示树叶〕，美丽的秋天到了，老师在路上拾到了很多的树叶，别看这些小小的树叶，它们的作用可大了。现在，老师要变一个魔术，看，把这树叶剪成不同的图形拼放在一起，你们看象什么？

教师变化树叶的形状，问："换一个形状呢？看看它又像什么？ 小结：树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、圆形……他们大小不同，形状不一，每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。

揭示课题——《制作树叶画》

二、示范制作，观察发现。

师：既然大家对树叶画这么兴趣，你想知道制作树叶画的方法吗？

1、出示蝴蝶图：你能说说蝴蝶的特征吗？

2、根据学生的描述，老师示范制作树叶画，学生细心观察。老师都用了什么工具和材料制作的蝴蝶呢？

你能说出它是用什么制作成的吗？如果让你做的话，你想怎么做？

3、课件出示：

1、看---树叶

2、想---内容

3、摆---姿态

4、贴---平整

4、讲解基本制作过程：

1、收集干净，完整的树叶。

2、构思好自己想要制作的图案，先拼一拼，剪一剪，再用铅笔在纸上画出轮廓。

3、画出图形后，在轮廓内粘上胶水，把剪裁好的树叶贴在画纸上，用手轻轻的压一压。

4、最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。

三、小组合作，制作体验。

1、师：你能根据你手中的树叶，说出你想要制作的树叶画吗？ 小组交流，说一说小组内同学的树叶能制作什么形象的树叶画。

2、小组合作制作树叶画。

现在我们已经初步掌握了树叶画的制作方法，下面，就让我们自己动手做一做吧！在制作的同时老师有几点想提醒大家，我们拼的时候需要注意，选择自己喜欢的树叶图形，拼的时候要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样我们制作的树叶画才能画面整洁，图形好看。

通过：看一看，想一想，摆一摆，贴一贴等几个环节动脑动手，制作出有趣生动的画面，教师巡回辅导。

四、作品展示，汇报交流。展示交流，小组交流实践成果。

你能介绍你们小组的作品吗？

你能评价一下其他小组的作品吗？

五、评价体验，交流心得。这节课学习了什么内容？ 你能否根据你的收获对自己或者同学在课堂中的表现作一个评价？

第三篇：制作树叶画作文

制作树叶画作文

在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的制作树叶画作文，希望对大家有所帮助。

周末，我和妈妈用树叶制作了一幅恐龙画，让我来讲讲吧。

那天上午，我和妈妈先来到广场树林里收集树叶。我看到满地都是各种各样、千奇百怪的落叶。我找到目标时，飞跑过去拣起来。当遇到松柏枝时，调皮的小家伙长着长而坚硬的刺，把我的手都害惨了。我和妈妈到了很收集许多树叶，这些树叶有的像针一样尖锐，有的像扇子一样，有的像桃子一样红得诱人，美不胜收。

回到家，我把收集的所有树叶全部放在桌子上。我先用毛巾擦去叶子上面的灰尘，拿出剪刀、双面胶、制作手工的工具。妈妈问我想做什么呢？我不假思索地说：“做恐龙吧。”

开始制作恐龙了。我先把像扇子一样的银杏树叶做恐龙的身体，又把棕色的树叶剪成恐龙的腿。制作时我非常小心，担心把恐龙的腿剪坏了。我又用长长的树叶做成恐龙的尾巴和脖子。该用松柏枝了，我把它放在恐龙背上做成恐龙身上的尖刺，让它们保护恐龙。然后在恐龙周围画上蓝蓝的天空，绿油油的花草树木，可爱的云朵和细细的流水，做成了一幅美妙的恐龙漫游图。

制作用了我大半天的时间，我和妈妈从中体会到了快乐和幸福。大家有时间了，也要尝试做一做哦！

期待已久的活动课终于开始了，这次课的任务是做树叶贴画。

刚一上课，我就把树叶倒在了桌子上，欣赏了一遍。其中我最喜欢的是梧桐树叶子了，它是绿色的，形状很特别，像小鸭子的脚，又像一件宽大的上衣。

开始拼树叶了，我把梧桐树叶裁剪成老人的衣服，将一片绿色鸡蛋形的叶子上，画上眉毛、眼睛等五官。接着用银杏树叶剪成老人的大手，然后用竹叶做成一叶扁舟，最后用竹叶条做成一对桨，再把它们都贴在卡纸的中间，老人划船图就基本完成了。

可是，我觉得左右两边有一点空，就画了一棵树的树干，顶上贴满树叶，显得枝繁叶茂。我还在右边画了一棵枫树，贴上火红的枫叶，它们在阳光下闪着丝丝光亮。我用棕榈树叶在树下贴上做青翠的`小草。所有的一切，似乎都在守护着大森林里的湖面上的老渔翁。我还在渔翁身后画上一座木头做的老房子，房子上有一片枯叶，停着蝈蝈、知了和小鸟，似乎都在欢快地鸣叫着，自然而和谐。

我欣赏了一下，觉得河水中应该有鱼，因为老渔翁是来打鱼的。所以我用一片绿色且很小的叶子，做了一条小鱼。又在右上方画上了一个太阳。水面波光粼粼，清澈见底，人与景相融，是一幅美丽的自然风景画。

我做的树叶画不错吧？小伙伴们，你们喜欢我做的树叶贴画吗？

哈哈，我期待已久的活动课终于来了，这一次我们要利用树叶创作美丽的图画。

刚一上课，我就把捡来的树叶一股脑地倒到了桌子上。我从这堆树叶中，挑选出我最喜欢的树叶——银杏叶。它黄澄澄的，是扇形，看起来不仅像一把黄色的小扇子，而且倒过来看，还像小姑娘拉开的裙摆，十分可爱。

开始拼了，我先拿出了一种很特别的叶子。它是紫色的三角形，我决定利用它来做鱼尾。我又找了一片大一点儿的叶子，在上面画上鱼眼睛。再用剪刀在叶子边沿剪了一个小三角形，那就是鱼嘴。我将它们用双面胶牢牢地粘在红色的硬卡纸上。接着，我在嘴上面画上了吐出的泡泡，鱼身子下面画出翻滚的波浪。

接着，我想在下方做点海藻。但是现在问题来了，我用什么来做呢？我一边思考，一边在树叶堆中乱翻。忽然，我的手掌心被什么东西狠狠地扎了一下，疼得“哎呦”直叫。我低头一看，原来是松针。对了，松针可以用来做海藻，我又用竹叶做了长长的海带。“大功告成！”我得意洋洋地说。对了，我最后用银杏叶和枫叶做了一条小鱼，贴在在大鱼身后，只露出了一半身子。

这幅画，我终于做完了。我给它取名叫“海底世界”。你看，平静的海底，海藻和海带随波漂荡，两条鱼儿在自由地游来游去，多么悠闲啊！

“丁当，丁当——”下课的铃声响了起来，我和大家带着自己精心制作的作品，依依不舍地离开了教室。

飘飘落叶似乎是秋姑娘送给我们离别的礼物。冬天来了，为了给姑娘送行，我们举行了一次户外树叶画，为了把秋天的美留在我们的画上。

我们活动还没开始之前，同学们一起聊的热火朝天，可一听要分组，大家可都不乐意了，男生们像一群害羞的小姑娘，有些还躲在讲台后面，女生也不甘示弱，心想：只要不拖后腿就行。我们排着整齐的队伍来到绿荫广场，老师组织我们收集秋姑娘给我们的礼物。收集好了之后，我们每个小组拿出材料和模板。在上面拿材料比了又比，画了又画，讨论着这怎么粘，那怎么贴。首先，我们拿了一片大叶子剪出来一个小苹果，粘上去，再拿了两片叶子粘上去。这样一个可爱的苹果就出来了。接着，我们用叶子把刺猬的头剪出了形状，画了一对水灵灵的眼睛，可爱极了！我们把它的刺粘上去，粘完之后发现它的刺好少啊！我疑惑起来：这是只刺猬，刺去哪了？被人拔光了？它是一只没长刺的刺猬？我们又把刺全拿了下来，画了一个身体的轮廓，再把刺全粘了上去，这样就好多了，我们格外做了一朵花上去。还真不错！大家把这垃圾收拾好，看着这幅画，我们高兴地笑了。

秋天虽已过去，但只要有一双发现美的眼睛，即使是一片小树叶也是丰富多彩，美丽无比。

第四篇：树叶标本制作教案

教师：卢佳佳

谭彦

授课对象：派潭二中学生

时间：7月18日10:00-10:40

地点：教室 《透明之美——树叶标本制作》教案

一、教学内容：制作树叶书签，学习并复习初中有关叶片的知识。

二、教学目标：通过树叶书签的制做，熟悉初中课本关于叶片的知识，提高学生动手能力和协作能力，教会学生如何将知识运用到实际。

三、重点和难点：树叶书签的制作和叶片知识的理解。

四、课的类型：实验操作课。

五、教学方法：教师在旁指导，学生亲手做实验

六、教材教具准备：

教材：新课标人教版初中生物七年级上册第三单元《生物圈中的绿色植物》 教具：化学试剂（碳酸钠、氢氧化钠混合溶液）、镊子、一次性碗数个、一次性碟子数个、电饭煲一个、树叶数片、刷子、一次性手套（注：教学过程需要板书）

七、教学时间：一个课时（40分钟）

八、教学过程设计：

（1）导入：标本知识的简单介绍（把植物某一器官制成半透明或透明的状态，不必经过解剖，就可以由外部直接观察内部构造，这样的标本叫做透明标本。例如茎、叶输导组织的分布情况，花蕾内部雌雄蕊的形态和位置等等，如果把它们制成透明标本，即可直接进行观察。制作透明标本的程序，可分为透明、漂白、脱水、保存等步骤。）（5分钟）在导入过程中将实验器材分给学生。（2）教学新课：

对各种器材的简单介绍以及注意事项（碳酸钠及氢氧化钠溶液用于腐蚀叶肉，使用过程注意安全，所以要用一次性手套，刷子用于清除被腐蚀的叶肉）准备就绪后，将叶片置于电饭煲的化学试剂中煮（10分钟），此过程中介绍叶片的知识（叶片外表包围一层表皮细胞，它具有保护叶片的作用。表皮里面是一些含有叶绿粒能进行光合作用的叶肉组织。贯穿在叶肉组织间的是由输导组织和机械组织所组成的叶脉。叶脉书签就是除去表皮和叶肉组织，而只由叶脉做成。书签上可以看到中间一条较粗壮的叶脉称主脉，在主脉上分出许多较小的分支称侧脉；侧脉上又分出更细小的分支称细脉。这样一分再分，最后把整个叶脉系统联成网状结构。把这种网状叶脉染成各种颜色，系上丝带，即成漂亮的叶脉书签了。

叶肉：为表皮内的同化薄壁组织，通常有下列两种。（1）栅栏组织：紧靠上表皮下方，细胞通常1至数层，长圆柱状，垂直于表皮细胞，并紧密排列呈栅状，内含较多的叶绿体。在两面叶或针形叶，栅栏组织亦分布于下表皮上方或整个表皮内侧四周，但亦有一些水生及阴生植物的叶是完全没有栅栏组织的。

（2）海绵组织：细胞形状多不规则，内含较少的叶绿体，位于栅栏组织下方，层次不清，排列疏松，状如海绵。

（3）叶脉：为贯穿于叶肉间的维管束。主脉部分维管束较粗大，侧脉及小脉部分维管束较细小，通常为木质部在上方的有限外韧型，较少为木质部在中间的双韧型。维管束四周主要为薄壁组织，渐靠近表皮则常有厚角组织或厚壁组织）将煮过的树叶发给学生，学生用刷子刷去叶肉，制成叶脉标本（20分钟）

（3）小结：透明的叶脉标本给我们以美的享受，自然界的一切都有美好的地方，正如梦想一样。（5分钟）

（4）布置作业：将树叶书签晒干，写下自己的梦想或计划

九、板书设计：

标本：用植物某一器官，通过一定办法而非经过解剖，便能观察其内部结构 器材使用：戴手套，防腐蚀 刷子一定要轻刷

叶肉：栅栏组织；海绵组织 叶脉：主脉；侧脉

课后题：

1、叶的表皮细胞的主要作用

2、叶肉细胞分成那两种组织

3、腐蚀叶片运用了氢氧化钠溶液的什么性质

4、叶肉组织中哪个结构进行光合作用

5、树叶标本的用处是什么

第五篇：制作叶画教案

《制作叶画》教案

东大寨小学 乔宁

活动目标：

1、培养小学生对大自然的兴趣和热爱。

2、引导学生在实践中动手，动脑, 学习适材、适形、适色的即兴创造，制作精美的叶画。培养学生的合作意识。3、面向全体学生，让每一个学生都愿意参与其中，尽量发展每个学生的创造性思维。

活动重点：

制作叶画，体验成功的快乐。活动难点：

小组合作能否统一意见。活动准备：

1、课前让学生采集落叶并搜集落叶的相关知识。

2、教师自备若干叶子和几幅叶画。

3、学生每人准备一张16开纸张大小的薄纸板以及胶水一瓶，剪刀一把、水彩笔。

活动过程 ：

一、激起兴趣 导人活动

秋天是美丽的季节，秋风一吹呀树叶就从树上一片一片的飘落下来了。火红的枫叶，金黄的银杏叶将秋天装扮得更加美丽了。同学们将采集的叶子都拿来了吗？同学们的收获可真不小啊！大自然中的叶子五颜六色，形态万千，大小不一。向学生介绍一些常见的叶形（掌形、带形、心形、扇形、披针形、苹果树叶、杨树叶、卵形）。再介绍一些特殊的叶形（龟背形、匙形、鳞形、圆形。）（出示几幅叶画）我们还可以用叶子制成漂亮的叶画来装饰我们的房间或教室。看看老师制作的叶画是不是很漂亮？ ①一条可爱的小金鱼在小河里自由自在的游着泳。②贺知章的《咏柳》图（引导学生背诵古诗）谁能猜猜老师这几幅叶画都是怎么做的呢？ 生：猜叶画制作方法。

师：同学们，老师根据叶子的不同颜色、形状，用剪刀剪剪，笔画画，胶贴贴，这样一幅叶画就做出来了。（板书：

一、构图

二、选取材料

三、摆放

四、粘贴）

二、制作叶画

师：提醒学生使用剪刀要注意安全。那么，就让我们动起你灵巧的小手做一做吧！制作一张有好玩又好看的叶画，讲一讲叶画里的故事。看看谁的设计最生动，最独特。我们还要评选出创作小明星呢。开始吧！看哪组完成的又快又好。生：学生分组制作。

师：教师深入到各小组指导。

三、展示成果 分享成功

师：请同学们把做好的作品拿到前面来展示。完成了作品的同学可以为自己的作品创编一个小故事，然后讲给同学听。生：编故事。

师：好了，经过我们的努力，我们的作品都完成了，快来看一看你最喜欢那一幅？为什么？当然也可以介绍自己的作品。生：评选创作小明.四、拓展延伸 总结活动

同学们，落叶因为有了你们的想象而变得更加神奇；秋天因为有了你们的巧手而变得更加美丽；世界因为有了你们的童真而变得更加精彩。让我们都来热爱秋天，热爱大自然，更加热爱生活吧！