《爱护花木》教学设计

第一篇：《爱护花木》教学设计

《爱护花木》教学设计

——“教学中的互联网搜索”教案

【教案背景】

1、面向小学生

2、学科：卫生与健康

3、课时：1

4、学生课前准备：课前了解自己生活周围的一些花草树木的名称、特点、作用。【教学课题】

1、掌握花草、树木的作用。

2、要求学生做到爱护花草和树木，培养学生自觉爱护花木的优良品德。【教材分析】

《爱护花木》是经广东省中小学教材审查委员会批准实验教材《卫生与健康》（小学全一册）二年级中的第十课。目的在于使学生感受和了解植物对人们生活的积极作用，从而愿意以实际行动爱护花草树木。

教学重点：掌握花草、树木的作用。

教学难点：培养学生自觉爱护花木的优良品德。

教学准备：在课前运用百度在网上搜索相关的教学材料，了解教学重点和难点，然后根据教学要求用百度引擎搜索与花草树木有关的一些图片、视频和资料，经过加工整理，制成PPT课件用于课堂教学。【教学方法】

我觉得《爱护花木》一课主题是使学生懂得花草树木对人类带来很多好处，让儿童在感受环境美的同时，提升环保意识。为了更好地完成本课教学目标，我结合低年级学生活泼好动、好奇心强等特点，设计了让学生说出周围常见植物的名称、介绍植物的本领作用、想出护绿的办法等环节配合课件的视觉效果，收到较好的教学效果。

【活动过程】

一、情景导入

大家看，这儿的景色美吗？（课件出示）【百度照片】

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BB%A8%B2%DD%CA%F7%C4%BE&in=2838&cl=2&lm=-1&pn=179&rn=1&di=47864788920&ln=2000&fr=ala0&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face= 你们喜不喜欢这个公园呢？是什么把公园打扮得这么美呢？缺少植物会对我们人类和动物有什么重大的影响吗？小朋友们又该怎么做的？下面请小朋友跟老师一起来学习《爱护花木》。

二、感知明理

1、在这样美丽的环境中，除了小朋友喜欢来这里玩，你们知道哪些人也喜欢到这样的地方来？他们来做什么呢？人们为什么愿意到这样环境优美的地方来学习、休息和锻炼呢？

2、我们的身边有许许多多的植物，那到底生活着哪些植物？大家来看看。你能说出它们的名字吗？（课件出示）【百度照片】柳树

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C1%F8%CA%F7&in=203&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=***&ln=2000&fr=ala0&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=#pn0 丁香花

http://baike.baidu.com/image/509b9fcb270711b753664f03 玉兰花

http://baike.baidu.com/image/a8405208a48f5da20b7b8266 仙人掌

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CF%C9%C8%CB%D5%C6&in=25845&cl=2&lm=-1&pn=4&rn=1&di=19604622315&ln=2000&fr=ala0&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0 杜鹃花

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B6%C5%BE%E9%BB%A8&in=7108&cl=2&lm=-1&pn=2&rn=1&di=45176935008&ln=2000&fr=ala0&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face= 玫瑰

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C3%B5%B9%E5&in=20615&cl=2&lm=-1&pn=42&rn=1&di=49037707038&ln=2001&fr=ala0&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=1&tab=&width=&height=&face=0#pn54 蒲公英

http://baike.baidu.com/image/034965f43064b7e8f3d3854c 椰树

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D2%AC%CA%F7&in=27685&cl=2&lm=-1&pn=7&rn=1&di=55057243998&ln=2000&fr=ala0&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0 向日葵

http://baike.baidu.com/image/1e71f7243331d53f4d088d4c 含羞草

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BA%AC%D0%DF%B2%DD&in=3840&cl=2&lm=-1&pn=1&rn=1&di=8021474850&ln=2000&fr=ala0&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0 兰花

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C0%BC%BB%A8&in=9106&cl=2&lm=-1&pn=7&rn=1&di=42210617808&ln=2000&fr=ala0&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0 百合

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B0%D9%BA%CF&in=4171&cl=2&lm=-1&pn=6&rn=1&di=40002893340&ln=2000&fr=ala0&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0 桃树

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CC%D2%CA%F7&in=24752&cl=2&lm=-1&pn=14&rn=1&di=54064929828&ln=2000&fr=bkimg&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face= 牡丹

http://baike.baidu.com/image/27d647ee3fa248b2b3fb953d 茉莉

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%DC%D4%C0%F2&in=16590&cl=2&lm=-1&pn=1&rn=1&di=56072252118&ln=2000&fr=bkimg&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face= 喇叭花

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C7%A3%C5%A3%BB%A8&in=25535&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=24558962043&ln=2000&fr=bkimg&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face= 松树

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CB%C9%CA%F7&in=5643&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=26713275630&ln=2000&fr=bkimg&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=#pn16 柏树

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B0%D8%CA%F7&in=13064&cl=2&lm=-1&pn=1&rn=1&di=38901331155&ln=2000&fr=bkimg&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=#pn1 杨树

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D1%EE%CA%F7&in=9061&cl=2&lm=-1&pn=1&rn=1&di=34152827535&ln=2000&fr=bkimg&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=#pn1 榕树

http://baike.baidu.com/image/0e655ca789704ca9d14358a4 芒果树

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C3%A2%B9%FB%CA%F7&in=16153&cl=2&lm=-1&pn=6&rn=1&di=16471661925&ln=2000&fr=bkimg&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=#pn25 桂花

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B9%F0%BB%A8&in=2043&cl=2&lm=-1&pn=7&rn=1&di=204679050&ln=2000&fr=bkimg&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=#pn10 水仙

http://baike.baidu.com/image/34bbf8cd3b1d116d0eb34575 枫树

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B7%E3%CA%F7&in=22210&cl=2&lm=-1&pn=1&rn=1&di=3082420458&ln=2000&fr=bkimg&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=#pn15 荷花

http://baike.baidu.com/image/11794d43df0f98559213c6e6 虎尾草

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B2%DD&in=14882&cl=2&lm=-1&pn=13&rn=1&di=16327465800&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2 过渡：看来同学们平时非常留心观察生活周围常见的花草树木，知道植物的名字真多，老师很开心。这些花木美吗？它们不仅美，而且本领可大了，你能说出它们都具有哪些本领吗？

3、说本领

1）说出植物相同的本领

1、学生讨论交流汇报

2、介绍森林的作用。

在所有的植物当中，其中树木对人类的贡献更大，是人类保持良好生活环境不可缺少的植物。（课件播放）

【百度视频】森林的作用

http://video.baidu.com/t?di=167661774_167661774&pos=0&word=%C9%AD%C1%D6%D7%CA%D4%B4%B5%C4%D7%F7%D3%C3 它可以：①防风固沙，保护农田。②涵养水源，保护水土。③净化空气，吸烟滞尘。④调节气候，美化环境。

过渡：原来花木可以美化我们周围的环境，而且有益于人类的健康。花草树木是美化环境、净化环境的能手，谁来说说植物的不同本领？

2）说出植物不同的本领

1、学生汇报

2、植物除了能保护环境，有些植物还可以食用，可以药用，可以用作香料和色素等。听了你们的介绍，老师也给大家介绍几种植物朋友，你们想不想知道呢？（课件出示）

【百度搜索】鸡冠花的食用、药用价值和园林应用

http://baike.baidu.com/view/20953.htm#7 金银花的医学作用和药材作用

http://baike.baidu.com/view/16387.htm#7 菊花的作用功效

http://baike.baidu.com/view/4206.htm#6 玫瑰的用途

http://baike.baidu.com/view/8056.htm#6 桂花的药用价值与食疗、园林应用 http://baike.baidu.com/view/4323.htm 芦荟的药用功效

http://baike.baidu.com/view/8150.htm 金鱼草的药用

http://baike.baidu.com/view/92281.htm#2 梅花的价值

http://baike.baidu.com/view/4085.htm#4 榕树的药理用途和中药特性

http://baike.baidu.com/view/14805.htm#6 猪笼草的用途

http://baike.baidu.com/view/25176.htm#2 你们看，植物实在太了不起了，在我们的生活中发挥着很大的作用。这些只是其中的一小部分而已，如果大家感兴趣还想知道更多的话，可以自己上网在百度搜索一下，你就会找到更多植物的百科知识了。

4、保护花木

1）知道破坏花木的危害

花草树木对我们人类这么重要，我们能为花草树木做些什么呢？（保护它们）如果我们不爱护花木，就会出现以下的现象：（课件出示）

【百度图片】

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C9%B3%C4%AE%BB%AF&in=28827&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=51285958428&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn1&-1 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CD%C1%B5%D8%C9%B3%C4%AE%BB%AF&in=1648&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=19375242540&ln=1533&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CD%C1%B5%D8%C9%B3%C4%AE%BB%AF&in=1648&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=19375242540&ln=1533&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn17&-1 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CD%C1%B5%D8%C9%B3%C4%AE%BB%AF&in=1648&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=19375242540&ln=1533&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn2&0 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C6%C6%BB%B5%CA%F7%C4%BE%B5%C4%BA%F3%B9%FB&in=7343&cl=2&lm=-1&pn=3&rn=1&di=9885459831&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn5&-1 花木被破坏，我们的环境就不再美，而且还会影响我们的健康和生活。大家看：（视频播放）【百度搜索】

http://v.youku.com/v_show/id_XMTMxNjA5NjI0.html 2)、学生想办法

①人们知道了破坏绿化的危害，所以在街道的绿化带、在公园里的花坛、在野外的树林，我们常常可以见到怎样的提示？（课件出示）

【百度图片】

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B0%AE%BB%A4%BB%A8%B2%DD%CA%F7%C4%BE&in=3071&cl=2&lm=-1&pn=19&rn=1&di=38005186290&ln=1978&fr=ala0&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn19&-1 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B0%AE%BB%A4%BB%A8%B2%DD%CA%F7%C4%BE&in=23269&cl=2&lm=-1&pn=72&rn=1&di=436076445&ln=1978&fr=ala0&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B0%AE%BB%A4%BB%A8%B2%DD%CA%F7%C4%BE&in=24522&cl=2&lm=-1&pn=13&rn=1&di=20421806940&ln=1978&fr=ala0&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn12&-1 ②在家里，有没有栽种一些花草树木？如果有，你们的家人又是怎样对待它们的？（学生思考并回答）

③你还有什么保护花木的好办法？（学生思考并回答）

三、总结

1、问：同学们，这节课你知道了什么？

2、总结：地球是我们的家，我们只有行动起来，爱护花草树木，我们的家园才能更美好，我们才会更快乐和幸福！【教学反思】

这节课基本上收到预期的效果，在一开始，我创设情景进行导入，提出的几个问题都贴近学生日常的所见所知，学生很快就被引入教学当中去。但在“说本领”这一环节，我处理的不太顺当，我本来的设想是先让学生了解植物的共同作用，再让学生知道植物的各自功用。在课堂上，不知道是我引导不当，还是学生没听懂我的意思，他们直接说出了自己所了解的植物的作用，这让我有点措手不及，当时我也没能及时调整自己的教学思路，而是打断学生的发言，按着我的PPT课件，牵着学生把这部分知识了解完。我应该在学生说出各种植物的作用时，相机板书并进行相应的讲解，学生会认为自己说得很好，然后教师再把学生说不出来的植物作用进行补充，学生接受起来就会主动些。通过这节课的教学，看出自己调控课堂的能力还有待进一步提高，在教学中，要抓住低年级学生年龄小，知识层次比较浅薄的特点，在教学中多创设情境、体验。教师的说教也抵不上学生在亲身体验中获得的点滴感受。要让学生亲近大自然，在校园走走瞧瞧，使他们认识到绿色植物的重要性，环境保护的意义。课后发现学生的行为有了很大的转变，践踏草地、随手摘花、摘叶的情况少了，同学们爱护植物的同时，也能到大自然中亲近花草，感受大自然的慷慨与美好。

第二篇：爱护水资源教学设计（精选）

课题四爱护水资源教学设计

宁国中学初中部汪仕月

教学目标：

知识与技能

1、了解世界和中国的水资源状况；

2、了解水污染原因、保护水资源方法。

过程与 方法

1、利用所学的有关水的知识，宣传水的常识，学会科学 利用水

2、初步学习利用身边的生活、媒体资源获取有用信息。

情感态度与价值观

1、增强节水意识；

2、培养为环保作贡献的社会责任感；

3、学习用辨证的 观点看待水资源的 丰富和 有限。

教学重点：

培养爱护水的意识；学会用辨证的方法看待资源。

教学用具：烧杯（1000）量筒、试管、胶头滴管、相关的教学课件。教学过程：

一、创设情境、导入新课

提问：为什么科学家都把探测火星上 是否有水存在，作为探究火星上有无生命现象的 突破口？水对于人类到底有哪些用途？

二、探索新知

引言没有水，就没有生命。所以，人类要加倍爱护水资源。

板书课题4爱护水资源

讲述从太空观察，地球是一个美丽的蔚蓝色的星球（适时投影“太空中的地球”图片），这是因为地球表面有71%的面积被水覆盖着。地球上的水主要是海水。

阅读课本第59页有关海水的图表、文字，并思考如下问题：海水占全球储水量的 比例是多少？在海水中含量最多的 四种元素是哪几个？海水能否被人类利用？

过渡 虽然地球上的 水很多，但被人类利用的 淡水却异常短缺。

板书

（一）水不足

实验 教师演示下图实验。

小结这个实验形象的说明：在地球这个“大水缸”里，人类可以利用的水只

有一汤匙！

投影 课本第60页的 图3—

27、3—28。

讲述 我国淡水资源总量居世界第4位，但人均水量却居世界第121位，我国是世界上最缺水的 13个 国家之一。水已经成为制约21世纪中国社会经济可持续性发展的重要因素之一。

投影有关缺水的 图片

录像我国西部严重缺水地区的人们日常生活片段。

过渡 虽然我国水资源紧张，但浪费现象严重。

板书

（二）水浪费

学生活动 汇报“家庭用水情况的 调查报告”

提问 在日常生活中，不良用水习惯与科学用水相比，用水量有何不同呢？ 投影课本第62页表3—1.小结 号召学生养成节约用水习惯，而且向周围人节水用水常识，使节约、科学 用水成为社会风尚。

过渡 在我们身边，比浪费水更严重的 情况是水体受到更严重的污染。

板书

（三）水污染

学生活动汇报学校或住所附近水源污染情况调查报告

学生 阅读 课本第62页“水体污染的 原因和 危害”

讲述 我国水资源缺乏，水污染严重，浪费水的现象比比皆是，应设法爱护水资源。

板书

（四）水爱护

学生讨论如何爱护水资源

小结 教师将 学生的 方案整理成下表投影。

投影 有关“母亲水窖工程”图片、“西沙群岛雨水班”图片。并 介绍相关内容。讲述 爱护水资源已迫在眉睫，为此，我国政府1984年颁布了 《水污染防治法》。1988年有 颁布了《中华人民共和国水法》；为提高全民节水意识，还设计了 节水徽记和 节水标志。

投影 节水徽记、节水标记并 讲述其意义。

小结通过这节可 你有哪些收获？学生畅谈感想。

课后冲浪

1、动手：节水标志和 节水徽记个 画一个，贴在家中用水的地方。

2、动笔：完成课后习题1、2、3.3、动口：想 家长节水一些节约用水的 方法。

4、登陆：（中国水

网）

课后记：

第三篇：爱护牙齿教学设计

爱护牙齿教学设计

教学目标：

1、知识目标：让学生了解自己的牙齿，并知道换牙、龋齿的形成和防止龋齿的基本知识。

2、技能目标：养成良好的刷牙习惯。

3、情感目标：让孩子懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性，保护好自己牙齿。教学重难点：重点：懂得爱护牙齿的重要性。难点：掌握正确的刷牙方法。

教学准备：有关牙齿的相关图片，资料，刷牙星 教学过程：

一、导入：

同学们，你们最喜欢哪个节日呀？。为什么呢？因为6月1日是我们自己的节日。

那你们想不想知道老师最喜欢的节日是什么呢？。下面请同学们看一下这副图片。看，大家笑得多开心呀！

对了，（你们猜的都不对）老师最喜欢9月20日，因为这一天是“牙齿的节日”

今天这节课：我们就一起来学习怎样《爱护牙齿》。

二、新授

1、牙齿的作用：同学们，你们知道牙齿有什么作用吗？（咀嚼食物 帮助发音 美观）

2、牙仙的故事：同学们，你们听过牙仙的故事吗？ 小孩子在换牙的时候，把换下的牙齿放在枕头底下。当他们睡着的时候，牙仙就会把牙齿收走，然后实现他们一个愿望。

3、知识竞答：人的一生长几次牙？（两次）第一次长出的牙齿叫什么牙?（乳牙）第二次长出的牙齿叫什么牙?（恒牙）乳牙脱落以后能不能长出新牙齿?（能）恒牙脱落以后能不能长新出牙齿?（不能）

4、认识乳牙和恒牙。（1）什么是乳牙？（2）什么是恒牙？

5、观察牙齿，谈一谈你发现了什么？（1）观看图片中人物的牙齿。（2）同学之间相互观察牙齿。

6、深入了解牙齿构造：牙齿解剖图。

7、再次观察牙齿：你发现了什么？（认识龋齿，了解龋齿的危害。）

8、牙防五部曲：

第一步：牙齿早晚正确刷。(1)讲解正确的刷牙方法

①将牙刷刷毛与牙齿表面呈45角斜放并轻压在牙齿和牙龈的交界处，轻轻地做小圆弧的旋转，上排的牙齿从牙龈处往下刷，下排的牙齿从牙龈处往上刷。

②用正确的刷牙角度和动作清洁上下颌牙齿的内侧和外侧，刷前牙内侧时，要把牙刷竖起来，利用动力刷毛清洁牙齿。

③用适中的力度前后方向刷牙齿的咬合面，利用动力刷毛深入智齿部分，清洁难刷部位。

④最后再把舌头刷一刷，可以让您的呼吸保持清新。（2）、教师演示，学生练习。

（3）、请学生上台用正确的刷牙方法进行刷牙演示。

第二步：含氟牙膏坚持用。含氟牙膏不仅有抑制牙菌斑的作用，而且可以保护牙釉质，增强牙齿的抗酸能力，预防龋齿。儿童要用含氟少的儿童牙膏。

第三步：保健牙刷更护齿。

（1）刷头小，在口腔中转动灵活。

（2）刷毛排列合理，一般是2～3排，便于清洁牙齿和刷牙后牙刷本身清洗。刷毛选用优质尼龙丝，细而有弹性。

（3）刷毛的顶端呈圆形，刷牙时不易损伤牙齿和牙龈。第四步：健康饮食少吃糖。（少吃甜食、少吃唐宫、多吃粗粮）第五步：牙齿定期去检查。

三、复习巩固：

怎样才算是拥有一副健康的牙齿呢？

牙齿干净 没有蛀牙 无疼痛 牙龈颜色正常 没有出血现象

四、小结：（1）同学们我们的目标是：

保护牙齿，从小做起！保护牙齿，没有蛀牙！（2）老师送给每个学生刷牙星累积卡，鼓励每天早晚刷牙。希望同学们立即行动起来，让我们用正确的方法保护我们的牙齿，希望人人都能拥有一副健康、漂亮的好牙，都会露出一个美丽而灿烂的笑容。

四、下课。

教学反思：

本课如果再让学生根据自己的生活经验，研究一下牙齿会患什么疾病,然后在小组内交流怎样保护牙齿，让学生自己充当参与者，讲述自己知道的和自己亲身经历的知识，这样更会加深学生的印象，激发他们的爱牙欲望，从而更加生动、活泼，符合学生自身的年龄特点，使课堂气氛更加活跃。课后还应该让学生亲自去做“醋泡蛋壳”的小实验，这样能让学生深深体会到龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致，懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性，从而更加保护好牙齿。

第四篇：爱护水资源教学设计

爱护水资源教学设计

教学目标

1.知识与技能

（1）了解世界和我国的水资源状况；

（2）了解水污染、水枯竭等水危机问题，及水污染的防治、节水方法等应对水危机的措施。2.过程与方法

通过调查、研究与收集资料，让学生了解水资源状况，学会用辩证的方法来看问题，形成节水和爱水意识。3.情感态度与价值观

学习用辩证的观点看待水资源的丰富与有限。教学重点

1.用辩证的观点看待水资源的丰富与有限 2.掌握水污染的来源和防治措施 3.培养学生爱水、节水意识

教学难点

培养学生自觉爱水、节水意识

教学准备 1.备教材、备学生 2.撰写教案 3.制作课件

4.下载有关水体污染的视频

教学过程

导入新课

【设问】大家觉得热吗？非常的热，在这么炎热的天气自然少不了用水和用电，我有一个问题，很好奇，想问一下大家，如果让你选择停水或者停电一个月你会选择哪一个？ 【回答】两个都不选、水、电

【引入】当然如果可以，我们两个都不选，但如果硬要选一个的话，我觉得明智的同学都会选择停电。因为停一个月的电，我们没有生命危险，只是觉得热以及不方便而已；但如果缺一个月的水，我们会小命不保。因为一个人在理想的状态下，如果滴水不进，最多只能存活7天。所以我们常说水是生命之源，没有水就没有生命。可见水是多么的宝贵，所以我们一定要爱护水资源（边说边板出课题）（选择水的同学可以说说你的理由吗？）（选择停电的话会被热死）（那我想告诉你的是如果你选择停水，你的小命会丢掉）推进新课

一、世界的水资源状况——既丰富又短缺

【过渡】这个是地球，那么地球上的水是如何分布的呢？我们通过几个问题一起来了解一下：

【问题】 1.地球的表面积约有多少被水覆盖着？ 2.地球上最大的储水库是什么？ 3.淡水约占全球总水储量的多少？

【回答】 1.地球表面约有71%的面积被水覆盖，可见我们的水资源非常的丰富。

海洋是地球上最大的储水库，它的储水量高达96.5%。

3.淡水量大约只占了2.53%，非常的少，而且这些淡水大部分是分布在两极的冰川、高山的冰雪以及永久冻土层当中，非常地难以利用，在所有的淡水资源当中，人类能够利用的大约只有30.4%。那下面问题来了：人类能够利用的淡水约占总水储量的多少？

【分析】虽然地球上的水资源非常的丰富，但是能供人类直接利用的淡水却很少，只有2.53%，而97.47%都是含盐量很高的咸水（边说边展示饼图）。那有同学可能就会说，可以把海水淡化成淡水呀。海水淡化的成本很高，目前的技术还不能实现大批量地进行淡化，所以尽管地球上的水资源很丰富，但能供人类使用的淡水资源是极度短缺的。联合国在1977 年就向全世界发出警告：“水，不久将成为一个深刻的社会危机。”未来可能会出现为了争夺水而引发战争。

二、我国属于严重缺水国家

【过渡】了解完世界水资源的分布情况，下面我们再来了解我们国家的水资源的状况

【提问】1.中国水资源总量居世界第几位? 【回答】我国水资源总量居世界第六位 【提问】那是不是就说我们国家水资源很丰富呢？

【分析】虽然我们国家的水资源总量居世界第六位，但众所周知，我们国家人口众多，因此人均水量是很少的。【展示】部分国家的人均水量图

【分析】我们国家的人均水量远远达不到世界的平均水平，所以我们中国属于严重缺水的国家。但生活在南方的我们似乎感受不到这缺水的危机？为什么呢？因为我们国家的水资源分布不均衡（展示我国各地区的人均水量）南多北少、南涝北旱。为了缓解缺水的局面，国家实施了“南水北调”工程。

三、爱护水资源

【过渡】有人说假如地球上的水是一缸的话，淡水就是一瓢，人类可用的只是一勺，而现在这一勺水也快被弄脏了，为了别让我们的眼泪成为地球上的最后一滴水，所以我们一定要爱护水资源。那我们怎么个爱护法呢？具体从哪两方面入手？

【回答】第一方面要节约用水，第二方面要防治水体污染。【展示】节水标记

【提问】这是什么图标？

【回答】这个是我们国家的节水标记

【讲解】对，这个是我们国家的节水标记，象征着要像对待掌上明珠一样来对待每一滴水。

【讨论】那日常生活当中我们如何做到节约用水呢？ 【回答】1.用洗菜水、淘米水浇花、冲厕所。

2.用洗衣服的水拖地、冲厕所。

3.水龙头坏了要及时修理。

【投影】在农业上，农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，在工业上，工业用水重复利用示意图

【小结】节约是我们中国的传统美德，一种生活习惯和用水方式的改变，就可以节约很多水，所以希望大家从这一刻开始要注意节约用水，并且把这种节约用水的意识不断地讲述给身边的人，让越来越多的人行动起来，共同来爱护我们的水资源。

【提问】水污染也是减少水资源的一个主要方面，水体污染的来源有哪些？ 【回答】工业污染、农业污染、生活污染 【讨论】水污染的危害

【展示】播放水体污染的有关视频 【提问】防治水体污染的措施有哪些？

【回答】（1）工业上，通过应用新技术、新工艺，减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准；（2）农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药；（3）生活污水也应逐步实现集中处理和排放。【小结】引导学生回顾本节课的知识点 【课堂练习】

1.水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任。下列做法不能节约用水的是（）

淋浴擦肥皂时暂时关上喷头

B.洗衣后的水用来拖地

C.水龙头坏了,立即进行修理

D.用水管不间断地冲洗汽车 2.地球上可以直接利用的淡水不足总水量的1%，节约用水、保持水资源是每个公民应尽的义务。下列做法中，不能达到目的的是（）。A.政府给每户居民发放节水龙头

B.用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田

C.将工业废水处理达标后排放

D.将生活污水经阴沟排放 3.爱护水资源主要从_____________和____________两方面采取措施。4.水体污染源主要有____________、_____________、______________。板书设计

课题4 爱护水资源

一、人类拥有的水资源——既丰富又短缺 二、我国水资源的状况

三、爱护水资源 1.节约用水 2.防治水体污染

第五篇：爱护眼睛教学设计

教学目标：

1、让学生懂得正确的用眼方法

2、培养学生看书、看电视的正确姿

3、使同学们重视并保护眼睛，同时每天认真做好眼保健操。教学重点：

从了解眼睛入手，向大家宣传保护眼睛的重要性。

教学难点：

注意读书写字姿势，同时每天认真做好眼保健操。教学过程：

一、新课导入

1、谜语激趣 师：同学们老师有一个谜语想跟大家一起分享，请同学们帮助老师猜一猜（PPT）

上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。有它可以看书报，有它可以看世界。

生：眼睛

那么我们今天就学习一下如何拥有一双明亮的眼睛。（板书课题：爱护眼睛）

2、故事启发

同学们听说过盲人摸象的故事吗？

从前,印度有一位国王,他养了许多大象.有一天,他正坐在大象身上游玩,忽然看见一群瞎子在路旁歇息,便命令他们走过来,问他们:“你们知道大象是什么样子吗?”瞎子们同声否认道:“陛下,我们不知道.”国王笑道:“你们亲自用手摸一摸吧,然后向我报告.”

瞎子们赶紧围着大象摸起来.过了一会儿,他们开始向国王报告.摸到象耳朵的瞎子说:“大象同簸箕一样.”

摸到象腿的瞎子说:“大象和柱子一样.”

摸到象背的瞎子说:“大象好似一张床.”

摸到象尾的瞎子说:“大象好似绳子.”

国王听了哈哈大笑起来.原来他们把自己摸到的某一个部分误认为是全体。师：你能说一说他们为什么没有说出大象的样子吗？ 生:没有眼睛

师：那你能说一下如果没有眼睛，你会怎么样吗？

生：不能看书、不能写字、看不见风景、世界是黑暗的„„

师：是呀，那我们都应该为有一双美丽的眼睛而高兴，那你知道你的眼睛能为你做什么吗？ 生交流，说作用

师：眼睛的作用可真大呀！

二、动画启迪

1、眼睛看不见会怎样？我们来观察一下。（动画：礼仪小剧场）师：谁能说一下，小乌龟和小兔子赛跑发生了什么，结果怎样了？ 生回答（小兔子眼镜掉了，看不见了，撞树上了„„）

2、师总结故事，谁能说一下，小兔子的眼睛为什么看不清了？ 生：他用脏手揉眼睛，还看电视离得太近，时间太长„„ 观看动画总结。

3、看图片说对错

出示图片，问：这样做眼睛会舒服吗，长期这样下去，眼睛会怎样呀？ 生回答。

三、用眼安全

1、在什么样的光线和距(jù)离(lí)下看书，眼睛最舒(shū)服(fú)？ 生：温和的光线下，要有正确的读写姿势。

2、看现象谈做法 A、我们在看书

师：昨天我偷偷的拍了几张照片，请大家仔细观察，然后请你告诉我，你发现了什么？

生：„„做的不好。生：„„做的最好。

师请同学回顾正确的读书姿势，并自身演示。B、我们在写字

师：请大家仔细观察下一组照片，看看你有什么发现？ 生：„„做的不好。生：„„做的最好。

师请同学回顾正确的读书姿势，并自身演示。C、巩固正确的读写姿势和坐姿

正确的读写姿势：

身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本要一尺，胸离桌边约一拳。

3、谈想法

你知道不正确读写姿势的危害吗？ 生：脊椎弯曲、眼睛近视„„

四、评价

1、你觉得他们的做法正确吗？（ppt出示错误图片）

2、我们该怎么做？ 护眼小常识

1、护眼小常识2

护眼小常识3 小朋友，爱眼睛。

读书写字坐端正, 手离笔尖一寸远，胸离桌边一拳远，眼离书本一尺远，三个一牢牢记心间，书写干净又美观。护眼小常识4 保护眼睛除了平时要注意劳逸结合，养成良好的用眼习惯外，还要注意膳食平衡，做到粗细搭配、荤素搭配，保证微量元素和维生素的补充，常吃些有益于眼睛的食品。（ppt图片）

3、学唱爱眼歌（动画）

五、总结

1、拥有一双明亮的眼睛本身就是一件幸福的事情，所以我们每位同学，都是幸福的孩子！

2、为了让我们的生活永远美好多姿，我们要从小做起——爱眼护眼。互相提醒做到“三个一”，一尺一寸一拳。

六、作业：

1、争当爱眼宣传员

6月6日是世界爱眼日，希望我们小朋友，保护好自己的眼睛，人人争当爱眼宣传员。

2、教会父母正确的用眼方法