地理：湘教版八年级下册第二章第六节 “富饶水乡”——江苏省(学案)（5篇材料）

第一篇：地理：湘教版八年级下册第二章第六节 “富饶水乡”——江苏省(学案)

第六节“富饶水乡”——江苏省 第 个教案

教学目标

（一）运用地图说出江苏的地理位置和地形特点。

（二）了解江苏省极具水乡风韵特色的自然和人文景观。

（三）了解其以乡镇企业为特色的经济特征。

教学建议

导入新课：

方案①：我们学习了有“齐鲁大地”之称的山东省，山东有孔子的故居，有五岳之尊的泰山，有水泊梁山，有蓬莱仙境，还有发达的交通和丰富的海洋资源。沿着山东南行，就进人了我们沿海之旅的第六站——江苏。

方案②：放一首歌曲《太湖美》，然后提问：你去过尽显江南水乡特色的太湖风景区吗？它位于我国的什么省区？

讲述“自然环境”时，可按以下步骤进行：

1．用多媒体投影仪播放“中国政区”图（或出示“中国政区”挂图），先要求学生结合地图得出其地理位置：江苏位于我国大陆东部沿海中心，居长江。淮河下游，东濒黄河，西连安徽，北接山东，南与浙江和上海毗邻。再请一个学生走上讲台指出：省会南京及镇江、常州、无锡、苏州、南通等城市，和太湖所在位置。（其他同学补充更正，或让学生对照地图，在《填图册》上填出上述要素。）2．把多媒体画面切换到“江苏分层设色地形图”（或教师出示相应挂图）。提问：（l）江苏省海拔高低如何？（低。）（2）江苏省的主要地形是什么？（平原。）

小结：江苏位于长江中下游平原的一部分，地势低平，土地肥沃，人口较密。3．用多媒体展示以下数据：

江苏省河道——2 900多条

全省湖泊——300多个

全省水库——1100多座

全省水域面积——1．73万平方千米

提问：有人称江苏为“水乡泽国”，你们认为如何？

小结：江苏是水域面积最大的省区，水网稠密，平原地带，河渠交叉，河湖相通，有浓郁的水乡风韵。

讲述“从经济地图看江苏经济”时，可按以下步骤进行： 1．先要求学生看教材P．42“江苏省综合经济（2000年）” 图。让学生对经济地图有一个初步的感性认识。

2．讲述城市国内生产总值及其构成图例。

（1）圆圈大小表示总产值大小，圈越大，总产值越大，反之越小。如：苏州的圆圈比常州的圆圈大，即表示苏州城市的国内生产总值大于常州城市国内生产总值。

（2）圆圈附近的数值即表示城市国内生产总值的具体值，如：苏州国内生产总值为1540．6亿元，常州为 600．6亿元。

（3）各圆圈中不同颜色的扇形即表示三次产业的构成，扇形大小即表示各产业占总产值比重的大小。

（4）举例说明：教材P．42“江苏省综合经济（2000年）”图中国内生产总

第二篇：八年级地理下册导学案

以河流为生命线的地区——长江沿江地带导学案（八年级地理）

设计者：陈博文审核人：李荣荣

授课时间：2012年5月 日 【教学目标】

1.让学生认识长江沿江地带优越的地理位置和得天独厚的自然条件。

2.让学生认识长江沿江地带区内主要地理差异，以及河流在区域发展中的作用。3.认识长江对沿江地带的纽带作用和其他条件所形成的城市群和产业基地以及沿江地带南北的辐射作用。

4.认识长江沿江地带区域产业的结构与空间分布特点。

5.了解长江沿江地带在经济发展中出现的生态问题与治理保护措施。

【教学重、难点】

重点：1.长江对沿江东西地带的纽带作用和由沿江地带纵贯南北的辐射作用。2.长江沿江地带的产业结构与空间分布特点。

难点：长江对沿江东西地带的纽带作用和由沿江地带纵贯南北的辐射作用。

【学习过程】

一、自主探究：

1.选择题

（1）京沪铁路经过下列哪个城市（）

A.武汉B.南京C.杭州D.上海（2）在武汉交汇的铁路线有（）

A.京九线B.京广线C.汉丹线D.京沪线（3）被誉为“九省通衢”的城市是（）

A.上海B.重庆C.武汉D.杭州

（4）长江最长支流在下列哪个城市汇入长江（）

A.上海B.长沙C.重庆D.武汉（5）关于上海叙述不正确的是（）

A.全国最大城市B.全国最大的综合性工业基地C.全国最大的科技教育中心D.位于长江入海口，是全国最大港口

2.绘出长江沿江地带“H”形经济格局略图。简述长江沿江地带的纽带和辐射作用。

二、合作交流：

小组内交流“自主学习”的成果。

三、拓展延伸：

结合所学内容、分析黄河沿岸没有成为世界著名沿河产业带的原因。（从自然因素和社会因素两方面分析）

四、系统总结：

长江沿江地带沟通沿海经济发达地区与西部资源富集地区，是承东启西的纽带。长江沿江地带拥有很多城市，对区域经济发展具有强大的辐射和带动作用。

五、巩固练习：做《综合能力训练》相关题目。

六、学习感悟：

第三篇：八年级英语下册教学案

八年级英语下册教学案

课题：Lesson：22：Travel on the Internet 课型：新授

学习目标：

1.掌握的词汇短语：receive；cancer；blessing；pyramid；Egypt 2.Learn about some interesting stories on the Internet.学习重点：

1.How to make our dreams come true.学习难点：

How to make our dreams come true.What can we do ？ 一.自主学习：英汉互译：

1.成长；

2.实现

； 3.dream of ∕about doing …___________；

Change one’s mind ____________ all over the world____________ 用所给单词的正确形式填空：

1.It will be

(wind)tomorrow morning.2.Look , the students are __________(dig)a hole!3.It’s an __________(enjoy)film.4.This book is about __________(grow)flowers Please do your homework as__________________(care)as you can.This basket is ______________(fill)with apples.二.合作探究

★1.Her grandma had a terrible type of cancer.她的奶奶患上了一种很严重的癌症。

have cancer意为“患癌症”。have表示“患(病)，得(病)”，与catch和get同义。have是延续性动词，表示状态;catch和get是瞬间动词，表示动作，所以这两个词不可跟一段时间连用。例如: I caught(=got)a bad cold three days ago我三天前得了重感冒。I have had a bad cold for three days.我患重感冒已经三天了。

★2.She asked people if they could help her grandma see the world through pictures.她问大家是否能够帮助奶奶通过图片看世界。if在句中作连词，意为“是否”，引导宾语从句。

例如:The teacher asked if everyone was here.老师问人是否到齐了。Please tell me if you know the answer.请告诉我你是否知道答案。★3.You have made my dream come true.你使我的梦想变成了现实。make one's dream come true意为“使某人的梦想成真”。come true表示“实现，成真;应验”。

例如:His dream will come true sooner or later.他的理想迟早会实现。I hope our dreams will come true.我希望我们的梦 想成真。三.当堂检测

按要求完成下列句子，每空一词。

1.What’s the weather like today?(改为同义句)

the weather today? 2.There will be a thunderstorm this afternoon.(改为一般疑问句)

a thunderstorm this afternoon? 3.The temperature was twenty-one degrees this morning.(对画线部分提问)

this morning? 4.We have very bad weather during this week.(改为感叹句)

weather we have during this week!It was windy and cold yesterday.(对画线部分提问)

________

the weather yesterday? 6.We didn’t have a picnic because it rained heavily.(改为同义句)

We didn’t have a picnic

the heavy rain.7.Li Ming will show us his new bike.(改为同义句)

Li Ming will show his new _________ __________ _________.8.The Smiths went to Beijing to visit the Summer Palace by car.(改为同义句)

The Smiths

Beijing to visit the Summer Palace.四.课后反思

第四篇：八年级英语下册教学案

Unit 5 Feeling Happy

Topic 1 Why all the smiling faces?

SectionA 导学案

一、学习目的与重点

1、掌握表达个人情感的词汇，并能正确表达个人情感。

2、掌握“系动词+形容词”的系表结构及用法。

二、单词过关

1、邀请 招待 _______

2、担心的 烦恼的 ________

3、无任何东西或人________

4、向······道谢 _________

5、微笑 ________

6、失望的 沮丧的__________

7、有······味道 品尝________

8、残暴的 ______

9、不受欢迎 不得人心的 ______

10、傻的_________

11、地主 房东___________

三、重点短语过关

1.很好________ 2.谢谢你 _______ 3.看起来兴奋 _________ 4.想要做某事 ________ 5.邀请某人做某事__________

6、去看电影 __________

7、我最喜爱的······之一 __________ 8.在我家___________ 9.过夜_________ 10.为···准备··· ___________ 11.一些美味的事物 ______________

12、太好了 ____________ 13.如此开心_____________ 14.向某人说谢谢________________ 15.Good morning__________ 16.this morning_________ 17.look very happy____________ 18.That`s very exciting_______ 18.go to the movie theater__________ 19.How nice!___________ 20.They are very lucky__________21 go to buy a ticket_____________ 22.Thete was none left.___________ 23.feel disappointed ___________ 24 What a shame!_______________

四、重点句子讲解 25 be popular with _______ 26 the poor_ ___ 27 a ticket to/ for sth._________ 1.You look excited.你看起来很兴奋。

句是连系动词(look)+形容词(excited)结构，我们通常称之为“系表结构”。常见的连系动词分为两类

（1）表示状态的连系动词 be 是 look 看起来 sound 听起来 taste 尝起来 smell闻起来

feel感觉 摸起来 seem似乎 keep 保持 stay保持 维持 其中，_____ _____ ______常用来表达人的情感。表语即形容词要用 ______ 来提问。

（2）表示转变或结果的连系动词有 get 变得 turn 转变 go变 fall变成 become变成

grow渐渐变得

This song ______(sound)sweet.____________.The weather is ______(get)warm.The flowers ______(smell)sweet.The food ____(go)bad,you can`t eat it.2.My father and mother want to invite your parents to go to the movies.我父母想邀请你父母一起去看电影。

本句中含有两个重点短语（1）want to do sth.想去做某事（2）invite sb.to do sth.邀请某人做某事

Tomorrow is Li Ming`s birthday.He will invite me______(take)part in his birthday party.But I don`t want ____(go)because I have too much homework to do.3.Oh it is one of my favorite movies.噢，它是我最喜欢的电影之一

one of`···意为 “···之一”，后常用最高级加名词复数的形式，有时可能没有最高级，只有复数形式。该短语作主语，谓语动词用单数。Beijing is one of___________(big)_______(city)in the world.One of the _________(student_)_____(be)is from China.Some of ···意为“···中的一些”谓语动词的单复数形式由 of 后面的名词或代词决定。Some of the boys ______(have)an English-Chinese dictionary.Some of the food______(go)bad.4.Please say thanks to your mom.请（代我）向你母亲表示感谢。

本句中有一个短语 say thanks to sb.向某人表示感谢 类似的还有(1)say___to sb.向某人问好(2)say_______to sb.向某人告别(3)say____to sb.向某人道歉 5.Why all the smiling faces? 为什么你们都满脸笑容？

（1）。此句是省略句。原句是Why do all of you have smiling faces? 与Why is everyone smiling? 同义（20 既可作动词，又可作名词 He always makes me smile.()She went with a big smile on her face.()6.I went to buy a ticket, but there was none left.我去买票，但已经售完了。

（1）none 可作主语。宾语。作主语时。谓语动词可用单数，也可用复数。None of us_______(have)a car.（2）left 意为“剩下的“，作后置定语。I have some money ____(leave)我还剩一些钱。7.What a shame!真遗憾！主要用于向对方表示遗憾。类似的说法还有：

（1）That`s too bad!太糟糕了！（2）It`s a great pity!太遗憾了！（3 What a pity!真可惜！

五、语法运用。动手动脑，写出5个系表结构的句子。

1、________________________________ 2._______________________________ 3.__________________________________ 4._______________________________ 5.__________________________________ 六．习题巩固

()1.---How are you ____?---_____,thank y;ou.A going Good B getting Better C doing Fine D feeling Nicely()2.---Your father helps me a lot.Please_____your father.---I will.Thank you.A say hello to B say thanks to C say sorry to D say goodbye to()3.Lucy looked so____ when she heard the bad news.A happy B silly C cruel D sad()4.---Who cooked the chicken? It ____so nice.A looks B feels C tastes D sounds()5.---I want to see the movie, but I have no tickets.---________ A What shame!B What a shame!C How shame!D How a shame!()6.One of my friends ______from Fuzhou.A is B are C come D am()7.---Which book do you like best among these books?---_______.I like watching TV.A Nothing B Both C No one D None()8.---______was your trip?---________ A How, Well B How , It was great.C What , Great D How much , Great()9.We all felt _____ after we knew the _____news.A exciter excited B exciting exciting C excited exciting D exciting excited()10.My birthday is coming.I`ll invite all my friend ______.A come B to come C coming D comes 11.I want to go but I_____ _______(没有)ticket.12.We will ______ ______ _______(过夜)at Jim`s house this Sunday.13.You ______ _______ _______(看起来很开心)this morning.14.Why all the ______ _______(满脸笑容)15.That is ____ _____ _____ _____(我最喜爱的······之一)movies.16.Tickets for Friday? Sorry, we have ______ ______(一张也没有了)17.Miss Li ia _____ ______(受到······的喜爱)students because she is always kind and friendly.18.They are very lucky.（变感叹句）_____ _____ they are!19.Kangkang looks very sad.（对划线部分提问）_____ _____ Kangkang _____? 20.I don`t think he is poor.（写同义句）I _____ he is _____ 21.Let`s go to see a movie.（写反意疑问句）______ ______? 22.I felt so happy.（对划线部分提问）_____ ______ you ______?

第五篇：江苏省丹阳市云阳学校八年级地理下册第9章青藏地区教学案

青藏地区

【教学目标】

1．道德目标：培养学生形成严谨的科学态度。2．情智目标：

①感情目标： 1.谈谈你对青藏地区的印象

2.能从景观图中找出青藏高原地区的自然及人文景观特点。3.能列举出青藏高原地区突出的区域特征。

②认识目标： 能运用地形图、气候图等地理图表及资料，分析、说明青藏高原地区自然特征的形成原因。

【教学时间】（1 学时）【教学手段】讨论 【教学过程】

（一）感情调节（贯穿教学全过程）

歌曲《青藏高原》，歌曲以明朗、高亢、而富有藏族山歌风格的旋律，热情的歌颂了雄伟、壮美的青藏高原，表达了歌唱者对祖国锦绣山川的眷恋热爱之情。今天我们来一起走进青藏高原，看看青藏高原有什么独特的自然景观和风土人情。

（二）自学

1.阅读“自学提示”

（1）自学内容一：世界屋脊

自学方法：读图9.1，9.2,9.3找找青藏地区在我国的位置。1.青藏地区地形最大的是什么？（高）2.本区有哪些主要山3.本地区河湖有什么特（世界河源，多咸水湖）4.本区内都有哪些重要流？

（2）自学内容二： 高寒牧区和河谷农业 的河脉？ 点？特点 1 自学方法：读88-89图文，思考下面几个问题： 1.青藏地区气候最大的特点是什么？(高寒气候)2.青藏高原能否发展种植业？有哪些有利条件？哪些不利条件？ 3.青藏高原适于种植哪些作物？（青稞和小麦）

4.青藏地区分布最广的三大畜种有哪些？（牦牛、藏绵羊、藏山羊）。这些畜种有哪些特点与高寒环境相适应？

5.小组讨论抢答：衣食住行与环境的关系

自学内容三：三江源地区的保护，读94-96页图文，思考下列问题： 1．三江源地区环境日益恶化的原因 2.针对这种现状，应该采取哪些保护措施。

活动讨论：96页活动题，小组讨论，代表回答。

自学过程（知者加速者出示信息沟通牌、按照自学方法进行）

（使用互帮显示板）1.以小组为单位。

2.知者帮助未知者（解答疑问），未知者帮助知者（提出疑问）；或讨论有关问题。3.将有关重要内容写在互帮显示板上。提出需要老师解答的重要问题。

（可配合预先制作的课件讲解）

1.讲解内容三江源地区 2.讲解方法 2.（三）互帮 4.（四）释疑

（五）练习（解题、互阅或自阅）

（六）反思小结