颐和园的长廊教案hao

第一篇：颐和园的长廊教案hao

西师大版五年级语文上册

《颐和园的长廊》教案

邵家岭中心小学 张青变2013年11月25日

29、《颐和园的长廊》教案

邵家岭中心小学张青变

教学目标：

1、自主学会本课的生字,并能正确书写，积累“引人注目”等词语。

2、把握文章的主要内容，从而理解长廊建筑艺术和绘画艺术的美。

3、透过文字，想象词句所描绘的情景，感受长廊的美。教学重点：

了解长廊建筑艺术和绘画艺术的美。教学难点：

通过有感情的朗读课文，想象词句所描绘的情景，感受长廊的美。教学过程：

一.导入。

上节课，我们预习了课文《颐和园的长廊》，预习的怎么样，这一节我们继续学习课文。（板书课题）

二．检查预习。

1、读一读

颐（yí）和园 编 辑(jí)斗拱(gǒng)典 范(fàn)精湛(zhàn)技艺 赏心悦目 引人入胜 引人注目（颐和园的颐的字形）

2、说一说: 课文从几方面来介绍颐和园长廊的美的?

三、细读课文，感受长廊的美。

出示自学提示

认真读课文,想一想:颐和园的长廊的建筑艺术和绘画艺术的美具体体现在哪些方面?(温馨提示:从文中找出具体描写长廊的建筑艺术和绘画艺术的相关段落,抓住关键句、重点词来体会,并把你的感受批注在旁边。）

1、学生自学。

2、学生讨论交流

3、反馈：

（一）感受长廊建筑艺术的美

1.长廊的建筑精美，人们称它有三绝，作者是从哪三个方 面介绍它的建筑艺术美的？

2.引读第4～6段。通过引读，感受长廊的“三绝”。

造型绝 风水绝 结构绝

（1）抓住关键词句让学生多读，体会长廊的美，如 “依山傍水”、“美景随水波而动，随四季而变”。

（2）反复品读欣赏下列句子。A.长廊依山傍水，构成美丽的图画。

B.园中美景随水波而动，随四季而变，真可谓是变化无穷。(3)自由读，边读边想像画面,想像颐和园的美景。(4)有感情地朗读。

（二）感受长廊绘画艺术的美

长廊的建筑形式独特，绘画艺术也让人惊叹。(二)颐和园的长廊的绘画艺术的美具体体现在哪些方面? 图文结合,想象画美.(8-10段)

1.学生结合相关段落用自己的语言概括,教师引导学生品读句子.特点一:数量多

在273间长廊里随处可见赏心悦目的彩墨画，一共有14000多幅(1)在这里作者运用什么说明方法?(列数字)(2)指导有感情的朗读这一句子.特点二:种类多(题材广泛,内容丰富)教师出示图片,欣赏感悟.在273间长廊里，一间一景，一景一画，景色变化和谐。真是人在廊中走，景在身边移。

2、教师小结:这些画来历不凡，题材广泛,内容丰富，颜色各异，精美绚丽，堪称艺术珍品，体现了我国古代文化园林艺术的灿烂和劳动人民能工巧匠的智慧。四．总结全文，介绍长廊

今天，我们一起领略了长廊建筑艺术的独特，绘画艺术的精美。请同学们做一名小导游用自己的话介绍颐和园，注意用上课后第四题的词语。五．练习巩固

1、把下面词语补充完整。

引人（）目 凉风（）（）依山（）水 精（）技 艺 赏心（）目 意（）未 尽 装饰 烘（）引 人 入（）

2、仿写小练笔：观察一处景点（如学校、公园、广场等），按总分形式把它介绍给大家。

第二篇：颐和园长廊导游词

颐和园长廊导游词

各位游客：

大家好！今天由我为大家讲解，我是小导游马绍凯。今天咱们游览的是颐和园的长廊，因为长廊是颐和园最著名的景致。它被编写进了吉尼斯世界纪录。长廊的建筑非常精美，人们称它有三绝，让我来为大家一一介绍吧！

这第一绝嘛，就是造型绝。全长728米的整体造型从飞机上往下看，像一只倒挂着的蝙蝠，也就是像英文字母“W”的形状；第二绝是风水绝。长廊北倚万寿山，南临昆明湖；长廊的第三绝是结构绝。长廊是斗拱结构，全部是由木头搭成的，竟没有用一颗钉子。

长廊还是颐和园的一条中轴线，它平分了颐和园的山水，构成了颐和园的主旋律，成为建筑美学的典范，在世界上的知名度也很高。更奇的是长廊的画，它一共有一万多幅呢！大家一定想知道这些画的由来吧！当年乾隆皇帝下江南，游山玩水，意犹未尽，很留恋江南的景致，连做梦都经常梦到江南。于是，就让画工在长廊上画了许多江南的美景。长廊上的画有好几种类型：有民间传说的故事、有神话传说的故事„„长廊上的画十分精美，中外游客看后都不由得竖起了大拇指。

好了，今天的讲解就到此结束了，下面请大家自由活动，30分钟后长廊入口见！

第三篇：颐和园长廊导游词

颐和园长廊导游词

篇一：颐和园导游词

颐和园导游词

铺田小学四年级（1）班 欧婷美 指导教师杨晓梅 大家好！欢迎大家来颐和园游玩。我是这里的小导游。现在由我带领大家去参观美丽的颐和园。颐和园是国家级文物，为了保护这珍贵的历史文物，我在此向大家提几点要求：

1． 不要乱涂乱画。

2． 不要把塑料袋、废纸等垃圾随手丢弃。

3． 不要破坏建筑物。

否则我们就成为历史的罪人了。

现在，我们进入了颐和园。我先带大家去看有名的长廊。请跟我来。看，这里是著名的长廊。这长廊有七百多米长，分成２７３间。长廊里有一条条绿色的长柱，一排排、一列列整整齐齐地，像一个个训练有素的士兵；有红漆的栏杆，而且每一间横槛上都有各种各样的花纹，如：花草树木、人物、风景等等。旁边还种着一盆盆五颜六色的花儿，丝丝花香围绕着长廊飘来飘去，清新的味道扑面而来，让人神清气爽。现在，请各位女士们和先生们小心梯级，而且不要乱丢垃圾，有垃圾一定要丢到果皮箱，保护好这里美好的环境！

各位游客，大家请跟我来！这是一个你们最盼望的景点——昆明湖。昆明湖有一条长长的堤坝围着。这座巨大的园林依山面水，昆明湖虽大，但水面并不单调，除了湖的四周点缀着各种建筑物外，湖中有一座小岛，由一座美丽的十七孔桥和岸上相连。在湖的西部，有一 西堤，堤上修有六座造型优美的桥。桥栏杆上有过百条石柱。石柱上雕刻着狮子头，他们神态各，好看极了！这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。不信，大家可以找一找。你们看，这只抬头望着天，这只低头望着地，还有这只在玩着球…… 我们要上山了，各位走好啊！我们下一个景点是万寿山。万寿山的半山腰中有一个三层的宝塔。旁边还有一棵棵参天的大树，绿树成荫的，一眼望去像一块大大的翡翠。

颐和园一天游到此结束了。大家觉得这景色美吗？我们祖国还有很多名胜古迹，以后我们还会观看到更美的景点的！各位游客，再见了！

简评：小作者通过向游客介绍颐和园长廊及昆明湖的景色，写出了颐和园的美，让读者也情不自禁地喜欢上了颐和园。

各位游客大家好！我是颐和园导游社的导游员，我叫信冠颖，今天就由我来带大家共同游览这个清代的皇家园林——颐和园。也希望我的讲解能让各位满意。我们现在即将前往的就是颐和园，利用这段时间，我想大家简短的介绍一下颐和园。

最早在辽金时期，皇帝就已经开始在北京修建皇家园林了，当时在今天的万寿山、昆明湖修建了金山行宫，将这里称为金山泊、金山，到了元朝，又将这里改名为翁山、翁山泊，而明代初期则改称西湖，并修建了园静寺，命名为好山园，到了万历十六年（1588年）这里已经具有了一定的园规模，享有“十里青山行画里，双飞白鸟似江南”的美誉。然而，让这里真正成为一处皇

家园林的是清代，在康熙年间就曾在此修建行宫，到了乾隆十四年到二十九年，就在原来的基础上修建了清漪园，将湖称为昆明湖，山叫万寿山，而且这里还成了著名的三山五园之一。和我国古代的大多数皇家建筑一样，这里也没能躲过入侵者的践踏，在1860年，这里被英法联军抢掠并烧毁了，过了一些年，慈禧挪用海军经费，对这里进行了重建，而光绪下诏将这里改为颐和园，可是在1900年时，颐和园又遭八国联军（俄英法德意日美奥）的破坏，从此之后对这里所进行的重建，因为财力不足，所以后山部分长期都没有修复。到了1921年，依照清史的优待条件，颐和园仍掌握在逊帝傅仪手中，过了两年，这里曾作为他的私人财产一度开放，但因为交通不便和票价昂贵的原因，一般没有人来，在1924年，傅仪被逐出颐和园后，北洋政府将这里改为对外开放的公园，1948年12月，人民政府接收这里后，仍保持着其皇家园林的风貌，而且这里还成了世界上造景丰富、建筑集中、保存最完整的皇家园林。

来到长廊，我们本次游览就正式开始了。

这条长廊位于万寿山东麓，面向昆明湖，北依万寿山，东起邀月门，西止石丈亭，全长728米，共二百七十三间，是中国园林中最长的游廊，1992年被认定为世界上最长的长廊，列入吉尼斯世界纪录。廊上的每根枋梁上都有彩绘，共有图画一万四千余幅，内容包括山水风景，花鸟虫鱼，人物典故等。画中的人物画均取材于中国古典名著。

大家看，哪座山是什么山？对，就是万寿山。万寿山是由两条垂直对称的轴线统领，东西轴线是长廊，南北轴线从长廊中部起，依次为排云门、二宫门、排云殿、德辉殿、佛香阁，直至山顶的智慧海，万寿山原名金山、翁山，海拔109米，南依昆明湖，以佛香阁为中心，形成了一组气势雄伟、巍峨壮观的建筑群。东侧有“转轮藏”、“万寿山”和“昆明湖”的石牌，东侧有五方阁和宝云阁。登临山顶，可俯瞰昆明湖景色。

咦？那座高大的建筑是什么呢？他就是佛香阁。她位于万寿山前山中央部位的山腰，建筑在一个高21米的方形台基上，是一座八面三层四重檐的建筑；阁高41米，阁内有8根巨大铁梨木擎天柱，结构复杂，为古典建筑精品。原阁咸丰十年（1860年）被英法联军烧毁后，光绪十七年（1891年）花了78万两银子重建，光绪二十年（1894年）竣工，是颐和园里最大的工程。阁内供奉着“接引佛”，供皇室在此烧香。

游玩了长廊、万寿山和佛香阁，我们接下来就要看昆明湖了。昆明湖是颐和园的主要湖泊，占全园面积的四分之三，约220公顷。南部的前胡区碧波荡漾，烟波渺渺，西望起伏，北望楼阁成群；湖中有一道西堤，堤上桃柳成行；十七孔桥横卧湖上，湖中三岛上也有形式各异的古典建筑。

大家看那座桥，那桥叫十七孔桥，十七孔桥坐落在昆明湖上，飞跨于东堤和南湖之间，用以连接堤岛，为园中最大石桥。石桥宽8米，长150米，由17个桥洞组成。石桥两边桥杆上雕有大小不

同、形态各异的石狮五百多只。

好，大家都去自由活动吧。不过，两个小时后可要在十七孔桥桥头集合哦！

尊敬的女士，先生们，今天，我们来游览著名的风景名胜区，颐和园，希望大家旅途愉快！?? 颐和园在北京西北部海淀区境内，是我国保存最完整、最大的皇家园林，也是世界上著名的游览胜地之一，属于第一批全国重点文物保护单位。?? 颐和园的面积达290公顷(4350亩)，其中水面约占3/4。整个园林以万寿山上高达41米的佛香阁为中心，根据不同地点和地形，配置了殿、堂、楼、阁、廊、亭等精致的建筑。山脚下建了一条长达728米的长廊，犹如一条彩红把多种多样的建筑物以及青山、碧波连缀在一起。整个园林艺术构思巧妙，在中外园林艺术史上地位显著，是举世罕见的园林艺术杰作。?? 请大家在游览时注意事项：不要在墙上乱涂乱画乱刻，不要乱丢果皮纸屑，不要随地大小便！?? 著名的颐和园主要是由昆明湖和万寿山两部分组成。总面积290多公顷。万寿山上依山而建的佛香阁、铜亭，临湖畔建的千米长画廊、昆明湖中的十七孔桥和石舫等都是大家必到的景点。颐和园坐落在北京西郊，离城约10公里。?? 颐和园前山的正中，是一组巨大的建筑群，大家看这自山顶的智慧海，往下为佛香阁、德辉殿、排云殿、排云门、云辉玉宇坊，构成一条明显的中轴线。在中轴线的两边，又有许多陪衬的建筑物。顺山势而下，又有许多假山隧洞，大家可以上下穿行。这是颐和园的后山，其设计格局则与前山迥然而异。前山的风格是宏伟、壮丽，而后山则是以松林幽径和小桥曲水取胜。?? 大家来看！颐和园的大门，它称为东宫门。以东宫门内的仁寿殿为中心的一组建筑物，是当时的政治活动区。仁寿殿原名勤政殿，是皇帝坐朝听政的大殿。慈禧、光绪曾多次在此召见群臣，接待外国使节。现在央部还保存着清代的原来陈设。展前陈设的铜龙、铜凤、铜鼎等，雕制均极精美。仁寿殿之北，有一组戏园建筑。为德和园、颐和园，古代各种建筑形式应有尽有。?? 大家知道吗？排云殿，是前山最宏伟的一组宫殿式建筑群，是慈禧在园内过生日时接受贺拜的地方。长廊，共273间，全长728米。它北靠万寿山，南临昆明湖，在长廊上漫步，可以欣赏湖山的景色，而且长廊的每根枋梁上都绘有彩画，可供观赏。?? 请大家过来，这就是仁 篇二：颐和园导游词

颐和园导游词

四一班

张翰林

亲爱的游客朋友们，你们好。欢迎大家来颐和园参观！我是导游小张。今天，我们要到颐和园的长廊、万寿山和昆明湖游览。

颐和园是封建帝王的花园。原名叫好山园，1888年时才改名为颐和园。颐和园总面积约290万平方米，有宫殿园林建筑3000多间。植被面积80多万平方米，湖水面积180多万平方米。

看，这就是被誉为“天下第一廊”的颐和园长廊，1750年开始修建，在昆明湖和万寿山之间。长廊有700多米长，分成了273间。每间的横槛上都有五彩的图画，画着人物、花草、风景。大家看看这几千幅画没有哪两幅是一样的。假如我们爬上万寿山，在上面看，长廊就像一条长龙。

看，上面那座八角宝塔形的三层建筑就是佛香阁。佛香阁下面一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。一会儿，我们爬到万寿山上，就可以俯视颐和园大半景色。

大家快来看，那就是名扬中外的昆明湖。现在已经是下午了，湖面照映着太阳光，十分美丽。大家先休息一下，排几张照片。一会儿，我们要去昆明湖上的十七孔桥。

这就是昆明湖了。昆明湖像一面镜子，游船慢慢地湖面上滑过，还可以看见船上的装饰画。这座有十七个孔洞的桥就叫十七孔桥。桥栏杆上有百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子，每只狮子的形态都不一样。

颐和园还有许多美景，现在大家可以自由活动，大家不要走太远，四点整，我们的车准时出发，请掌握好时间。大家不要乱扔垃圾，不要破坏文物，注意安全。现在可以自由活动了。篇三：小小导游词

来自四面八方的旅客们：

大家好！我是回小的一名小小导游员，我叫赵小雪。今天由我带领大家来参观我们的学

校——上海市普陀区回民小学。希望我的介绍能给大家带来轻松和快乐。我们学校位于叶家宅路77号。普陀区回民小学创办于1933年。它的前身是回民义务识

字班。1935年初改版为《立云生小学》，后又改为《私立兴建小学》，1956年初改班名为《普

陀区回民小学》。现在我将带领大家参观我们的学校，我们的学校分为5个楼层，一层有食堂，总务处，阅览室和多功能室，二层有五个班级，三层有三年级，四层有四年级。我们的五楼

有音乐室，乒乓球房，录音室。在我们的学校最有特色的是一楼和四楼，进入一楼就能看见

一颗大树，上面挂满了我们的心愿。四楼有低年级学画的作品，大家可以接着顺序欣赏一下。不知不觉，我们已参观完毕，也相信大家对我们的学校，对我们的分布有了一些了解，我作为一名小学生，我喜欢我的学校，我的老师，也希望大家喜欢。谢谢今天大家与我的合

作，祝你们好运!篇二：导游词范文37篇

长城导游词 亲爱的游客朋友们，大家好！现在您是乘坐着我们旅游公司的汽车前往北京的颐和园，观赏这举世无双、享誉世界的美丽的大公园。我是这次旅游的导游，大家可以叫我小杨。如

果有什么问题，可以叫我帮忙。祝大家旅行愉快！颐和园在北京西北部海淀区境内，是我国保存最完整、最大的皇家园林，也是世界上着

名的游览胜地之一，属于第一批全国重点文物保护单位。各位游客，现在我们进了颐和园的大门，绕过大殿，看，这就是有名的长廊。这条长廊

有七百多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千

幅画没有哪两幅是相同的。美不美？长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开

了。你们看，现在开得正艳是牡丹花，你们要是再早来几天，还可以看见桃花有名的海棠花，这是冬天开的梅花，这是秋天开的菊花，一年四季鲜花不断，什么时候都美！现在，我们走完长廊，就来到了万寿山脚下。大家抬头看，耸立在半山腰上的那一座八

角宝塔形的三层建筑，就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。

我们已经登上了万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。正前

面，昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一

点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。我们下山吧！这就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不

清的垂柳。湖中心有个小岛，我们走过这长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七

个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿

态不一，没有哪两只是相同的。不信，大家可以找一找。今天的观光游览就要结束了，在颐和园的这段时光希望能成为您北京之游中的永恒记忆。

同时也请您把我的祝福带给您的家人朋友。1长城导游词

大家好！我是一位小小导游。大家好！我是你们这次游览的导游。大家可以叫我小陈。

今天是个好天气，认识你们很高兴，如果有什么问题，可以找我帮忙。祝大家旅行愉快！

请大家跟我去停车场乘坐大巴，长城在北京郊区，一百公里以外，我们要坐两个小时的车。

大家都坐好了吗？我们出发了。现在我就给出大家介绍一下着名的世界遗产——长城。毛主席曾经说过：“不到长城非好汉。”今天，你们要登长城做好汉了！祝贺你们！长城

是中国的像征，身为中华儿女的我们，又怎么能不骄傲呢？ 大家记得古时候有一个传说吗？那是勤劳的孟姜女为了找被官兵捉去建筑长城的丈夫，经过许多艰难困苦，来到长城边。当她四处打听，才知道丈夫被活活地累死了，于是，她在长城哭了三天三夜。突然，只听”轰隆“一声，长城被哭倒了800里。孟姜女终于见到了自

己死去的丈夫。游客们，这是多么感人的故事啊，可见，万里长城凝结了千万人民的血汗，是中华人民智慧的结晶。

长城从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。我们今天去看的是最有名的八

达岭长城。大家请跟我来。看，长城高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺 着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的

城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。现在，大家站在长城上远眺，是不是前看不到头，后见不着尾呢？游客们，我先介绍到这里了，请大家慢慢欣赏。大家注意了，在游览时，不要乱丢垃圾，乱涂乱画，爱护长城这一人们用血汗换来的世

界遗产。2颐和园导游词

大家好！欢迎大家来颐和园游玩。我是一个小小导游。现在由我带领大家去参观美丽的颐和园。颐和园是国家级文物，为了保护这珍贵的历史文物，我在此向大家提几点要求：

1． 不要乱涂乱画。

2． 不要把塑料袋、废纸等垃圾随手丢弃。3． 不要破坏建筑物。不然我们就成立历史的罪人了。现在，我们进了颐和园。我先带大家去看有名的长廊。请跟我来。看，这里是着名的长

廊。这长廊有七百多米，分成２７３间。它有一条条绿色的长柱，一排排、一列列整整齐齐

地，像一个个训练有素的士兵；有红漆的栏杆，而且每一间横槛上都有各种各样的花纹，如：

花草树木、人物、风景等等。旁边还种着一盆盆五颜六色的花，一丝丝花香在这长廊飘来飘

去，清新的味道扑面而来。现在，请各位女士们和先生们小心梯级，而且不要乱丢垃圾，有

垃圾一定要丢到果皮箱，保护好这里美好的环境！各位游客，大家请跟我来！这是一个你们最盼望的景点——昆明湖。昆明湖有一条长长

的堤坝。这座巨大的园林依山面水，昆明湖虽大，但水面并不单调，除了湖的四周点缀着各

种建筑物外，湖中有一座小岛，由一座美丽的十七孔桥和岸上相连。在湖的西部，有一西堤，堤上修有六座造形优美的桥。桥栏杆上有过百条石柱。石柱上雕刻着狮子头，他们神态各，好看极了！这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。不信，大家可以找一找。你们

看，这只抬头望着天，这只低头望着地，还有这只在玩着球?? 我们要上山了，各位走好啊！我们下一个景点是万寿山。万寿山的半山腰中有一个三层

的宝塔。旁边还有一棵棵参天的大树，绿树成荫的，一眼望去像一块大大的翡翠。颐

和园一天游到此结束了。大家觉得这景色美吗？我们祖国还有很多名胜古迹，以后我们还会

观看到更美的景点的！各位游客，再见了！3长城导游词

大家好！我是你们这次游览的导游。大家可以叫我小陈。今天是个好天气，认识你们很

高兴，如果有什么问题，可以找我帮忙。祝大家旅行愉快！今天我们要去观赏举世无双，享誉世界的珍贵历史文物——秦兵马俑。请大家跟我去坐

我们旅游公司专门为你们准备的豪华大巴。秦兵马俑在西安的临潼出土，它举世无双，都是精美的艺术珍品。谁知道它的占地面积

有多大呢？对，就是20000平方米，大概有50个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。大 家想不想知道他的来历呢？让我来告诉你们吧：以前有几个农民相约一起打水井，发现了有

一些陶片，他们继续打井，发现那是一条通道。他们陆陆续续下去察看，就发现了?秦兵马俑?。

好！大家一起参观一下吧！兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。你们看，那些身材魁梧，头带鹤冠，身披铠甲，手握宝剑是什么俑？他就是将军俑。那神态自若的样子，一看就知道他们是久经

沙场，重任在身的领军人物了！大家跟我来。那些身高1。8米什么俑，体格健壮，体形匀称，身穿战袍，披挂铠甲，手

持兵器的是什么俑？对，就是武士俑。谁知道身着短甲，下穿紧口裤，左手握弓箭，右手执缰绳的又是什么俑？错了，是骑兵

俑。你们看，每一个兵马俑都是极为精美的术珍品。仔细端详，他们神态各异，惟妙惟肖，走近他们身边，似乎还能感受到他们轻微的呼吸呢！哈哈！！好了，还有很多精彩的东西，大家自由参观，自己欣赏吧。活动时间，请大家注意安全！为了保护这珍贵的历史文物，我在此向大家提几点要求：

1． 不要乱涂乱画。

2． 不要把塑料袋、废纸等垃圾随手丢弃。

3． 不要破坏建筑物。

不然我们就成立历史的罪人了。4颐和园导游词

大家好！我是一个小小导游。现在由我带领大家去参观美丽的颐和园。为了保护这珍贵的历史文物，我在此向大家提几点要求：

1． 不要乱涂乱画。

2． 不要把塑料袋、废纸等垃圾随手丢弃。3． 不要破坏建筑物。不然我们就成立历史的罪人了。颐和园又名清漪园。大家看，这里是着名的长廊。这长廊有七百多米，分成２７３间。

它有一条条绿色的长柱，一排排、一列列整整齐齐地，像一个个有素的士兵；有红漆的栏杆，而且每一间横槛上都有各种各样的花纹，如：花草树木、人物、风景等等。旁边还种着一盆

盆五颜六色的花，一丝丝花香在这长廊飘来飘去，清新的味道扑面而来。现在，请各位女士

们和先生们小心梯级，而且不要乱丢垃圾，有垃圾一定要丢到果皮箱，保护好这里美好的环

境！

各位游客，大家请跟我来！这是一个你们最盼望的景点——昆明湖。现在我们面前的就

是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的垂柳。

湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上

都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。

我们要上山了，各位走好啊！我们下一个景点是万寿山。万寿山的半山腰中有一个三层

的宝塔。旁边还有一棵棵参天的大树，绿树成荫的，一眼望去像一块大大的翡翠。

颐和园一天游到此结束了。大家觉得这景色美吗？我们祖国还有很多名胜古迹，以后我

们还会观看到更美的景点的！各位游客，再见了！5篇三：学写导游词

习作指导：学写导游词

张店区文苑学校

课前准备：引导学生在课前搜集自己感兴趣的中国“世界遗产”有关的资料，选择自己感兴趣的或

者熟悉的、去过的一处景点收集资料。重点搜集关于颐和园、秦兵马俑的有关资料。学习目标：

1、通过情境的创设，充分激发学生的表达欲望。

2、让学生通过例文，知道什么是导游词，初步掌握导游词的特点。

3、能把课文和资料中的语言，转化为自己的实用语言。教学过程：

一、创设情境，引入话题

同学们喜欢旅游吗？哪个地方给你留下了深刻的印象？为什么？（指名回答）。师抓住导游词的特点进行简单小结。

师：古人说：“读万卷书，行万里路。”看来旅游真的能增长见识啊。我们到一个地方旅

游，为了更好地了解景点特色，这个地方的风土人情、历史变迁，就需要请一位高素质的导

游，导游员动人的解说词能使游客对景点留下更深刻的印象。今天，我们就一起来学写导游

词，也希望每位同学能创作出自己独特的导游词，给大家留下美好的印象。

导游词该怎样写呢？下面郑老师来扮演导游，大家看看我是怎样设计导游词的？

二、师模拟做导游

颐和园长廊导游词：

亲爱的游客小朋友： 大家上午好。我是颐和园旅行社的导游员，我姓郑，大家可以叫我郑导，也可以叫我郑阿姨。今天就

由我来带领大家游览颐和园，希望我的讲解能够让各位游客更多地了解颐和园这一世界文化

遗产。

瞧，这就是颐和园大门（出示图片、背景音乐）。进了颐和园的大门，绕过大殿，我们就

来到了有名的长廊。大家看一看，是不是一眼望不到头呀？它全长728米，共273间。长廊

是我国园林中最长的游廊，也称画廊。因为在廊中有很多的彩绘，请大家抬起头看！每一间

的横槛上都有五彩的画，画着：人物、花草、风景，几千幅中没有哪两幅是相同的。人物画

多采用我国的古典文学名著，例如《西游记》《三国演义》《红楼梦》等，你们看，百合花还

没有谢，菊花就开了，多美呀，在这里我们还能感受到从昆明湖出来的微风呢。好，下面可以一边欣赏一边选取你喜欢的背景拍照留念，请大家注意安全和公园卫生，自由活动二十分钟集合，之后我们就要去万寿山了。

三、学写导游词

师：同学们，喜欢郑导的讲解吗？那请同学们同桌交流交流，如果让你也做导游，你发

现郑导的导游词分为几部分，分别写了什么？（出示导游词）

学生交流汇报，老师引导总结：

1、自我介绍有个性

2、介绍景点抓特点

3、提示注意事项、礼貌告别师：同学们真不简单，短短的时间里就发现导游词的构成了。师：请同学们再看看郑导的导游词，你认为郑导具体介绍的是哪部分内容？（景点介绍）

师：出示景点介绍部分。你看老师的导游词是不是和课文的描写一模一样？（要把资料中的

语句变成自己的语言，引导游客去看、去听）请同学们仔细读读这段话运用了哪些方法来介

绍颐和园的长廊的？（列数字、互动交流、举例子等）

师小结：看来，要写好景点部分的导游词，不但要掌握一定的资料，在这些资料中筛选

最有特色的内容向大家介绍，还要学会运用列数字、举例子、等方法讲述景点，让游客真正

游有所得。

相机板书：列数字 举例子引用 师：导游词最主要的部分会写了，还要有个引人入胜的开头，自我介绍要简洁，语言要

风趣幽默，让游客喜欢你。师：导游词要有始有终，最后别忘了有礼貌地向游客道别。我们一起来欣赏一组导游词的道别部分。（出示一组道别词。）师：现在，我国被联和国教科文组织评为“世界遗产”的景观共有30处，在第五单元的

学习中，同学们已经有所了解。为了保证我们初次导游的质量，我们可以先从学过的课文中

中选择一处，作为自己介绍的对象。导游词的题目，一般都是景点的名称，这样可以使人一目了然。因此题目也可以是：“×

××导游词”、“××风光简介”等等。

三、导游词练笔

下面我们开始练习写导游词，请大家拿出手中的资料，根据提示写好导游词。

学生读资料、写导游词。

四、我是小小导游员

师：哪位导游先来？各位游客，欣赏他人可是一种美德，提出建议同样是一种能力，让

我们仔细倾听导游介绍。

师：谁愿意用欣赏的眼睛发现这位导游的优点，或者他的导游词哪儿最吸引你？（学生

点评）

师：谁有能力对她提出更好的建议？

师小结：请同学们学习这位导游的优点，接受同学们提出的良好建议，修改你手中的导

游词。

五、作业布置：

感谢小导游给我们带来的精彩解说。我们今天的旅程马上就要结束了，但世界遗产的魅

力是无穷的。希望大家利用课余时间做更多的了解，并写下你独具魅力的导游词，向人们展

示祖国优秀的世界自然文化遗产。相信这些自然文化景观定会因为你的解说，更加绽放异彩，妙趣横生。

板书设计导游词自我介绍，语言幽默。

抓住景点的特点 列数字 举例子引用

提示游览的注意事项篇四：小学四年级作文：导游词 1.世界遗产——长城 大家好！我是一位小小导游。今天，我就给出大家介绍一下着名的世界遗产——长城。毛主席曾经说过：“不到长城非好汉。”今天，你们要登长城做好汉了！祝贺你们！你们

知道吗？长城被列入“世界”遗产的时间是1987年12月。长城是中国的像征，身为中华儿

女的我们，又怎么能不骄傲呢？ 大家记得古时候有一个传说吗？那是勤劳的孟姜女为了找被官兵捉去建筑长城的丈夫，经过许多艰难困苦，来到长城边。当她四处打听，才知道丈夫被活活地累死了，于是，她在

长城哭了三天三夜。突然，只听”轰隆“一声，长城被哭倒了800里。游客们，这是多么感

人的故事啊，可见，万里长城凝结了千万人民的血汗，是中华人民智慧的结晶。长城总长约6700千米，最有名的八达岭长城随山势起伏，南北两边都有高峰耸立着。大

家请跟我来。看，长城主要由关隘、城墙和烽火台三部分组成的。城墙是长城的主要工程，特别坚固，是用巨砖、石条等材料砌成的。关隘就是长城沿线的重要驻兵据点。大家请看看

旁边，城顶上有一个垛口，每个垛口上都有一个小口，那就是嘹望口。垛口下面都有一个枪

击口。至于烽火台，是有军情时点燃烽火来传递信息的建筑。现在，大家站在长城上远眺，是不是前看不到头，后见不着尾呢？游客们，我先介绍到这里了，请大家漫步欣赏。大家注意了，在游览时，不要乱丢垃圾，

第四篇：颐和园的长廊教案

29、颐和园的长廊

第二课时

课时目标：

1、有感情地朗读课文。

2、理解重点句子，感受颐和园长廊的绝美。

3、感受古代中国人民的聪明才智。

教学过程：

一、复习导入

1、复习生字词（出示词语，指名读）。

2、师：上节课我们一起了解了颐和园长廊的无限魅力，也初步感受到了古代劳动人民的聪明才智，这节课让我们再次走进文章，进一步体会这些内容。

二、探究文本，感受长廊的美

1、师：“在颐和园里，最著名的景致要数长廊”文章开篇点题，引出全文。一个“最”字写出了长廊的什么？（板书“美”）

2、是呀，前几年，长廊被列为世界吉尼斯纪录，这是一个多么令人惊奇的消息呀！那么，长廊到底有什么地方引人注目呢？课文主要从哪几个方面介绍长廊？（板书：建筑、绘画）

3、引读4—6段，感受长廊的“三绝”

（1）文章哪几个自然段具体描写了长廊的建筑艺术美？

（2）默读4—6段，思考：长廊的建筑艺术美体现在哪？（板书

造型绝、风水绝、结构绝）

（3）文中的哪些词句最能打动你？

反复品读下列句子：

A：园中美景随水波而动，随四季而变，真可谓是变化无穷。“变化无穷”写出了什么？

B：长廓是斗拱结构，全部是由木头搭建成的，竟没用一颗钉子。“竟”字给人什么感觉？

（４）再读这几句，读出长廊的美

４、长廊不仅建筑艺术美，而且绘画艺术更令人赏心悦目，指名读第8自然段，思考：这段在文中有什么作用？前面还有起到相同作用的段落吗？

５、学习8—10段，师导：长廊的画有什么特点？请同学们读一读，然后用自己的语言概括。

６、指名反馈（板书：多，题材广泛，内容丰富）

（1）你是从哪感受到画很多的？

（2）画的题材和内容有哪些？

7、小结：这些画来历不凡，题材广泛，内容丰富，颜色各异，精美绚丽，堪称艺术珍品，体现了我国古代园林艺术的灿烂和劳动人民的聪明才智。

三、总结全文

1、同学们，今天我们跟随作者一起领略了长廊的风姿，长廊的确是巧夺天工，无与伦比，让人叹为观止，这样的工程真是我们的骄傲啊！

2、学了本文，你有什么感想呢？

四、布置作业

1、你现在头脑中的长廊是什么样的？用上课后第4题的词语说给同桌听。

2、小练笔：校园的一角

第五篇：颐和园的长廊教案

五年级语文上册29课 《颐和园的长廊》教案

古路中心校

刘成惠

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，感受长廊的美。

2、把握文章的主要内容，理解长廊建筑艺术和绘画艺术的美。

3、通过作者介绍颐和园的长廊的写作顺序，学习作者的写作方法。教学重难点：

把握文章的主要内容，理解长廊建筑艺术和绘画艺术的美。教具准备：多媒体课件 教学时间：第二课时

一、介绍颐和园，导入新课（课前已经写了好板书）

1、孩子们，在我国首都北京的西郊，有一座世界著名的皇家园林——颐和园，请看大屏幕（播放课件：颐和园的景色）

2、师：颐和园美吗？

师：在颐和园里最美的景致要数长廊了。今天，我们就去欣赏（老师手指黑板的板书，引读：颐和园的长廊）

二、新课教学

过渡：通过上节课的学习，我们知道了文章以什么结构介绍了长廊的美，课文围绕哪两个方面写了长廊，（根据回答，板书:建筑艺术和绘画艺术）那我们就先来欣赏长廊的建筑艺术吧。

三、体会建筑艺术美

1、先来欣赏长廊的建筑艺术，屏幕出示（学习提示：同学们默读

4——7自然段，思考作者从哪几方面介绍了长廊的建筑艺术？并勾出来。）

（学生回答造型绝、风水绝、结构绝）。老师板书。

2、师：孩子们，你最欣赏哪一绝，为什么？

（一）结构绝：

（1）生：老师，我最喜欢结构绝，是因为长廊是斗拱结构，竟没有用一颗钉子。（展示课件，长廊是斗拱结构，全部是由木头搭成的，竟没用一颗钉子。）

师：“竟”在这儿是什么含义？（出人意料，或意想不到）

师：一个“竟”字，让你感受到了什么？？（怀疑、惊讶、赞叹，敬佩，这样的技艺令人不敢相信；技艺精湛、古代劳动人民能工巧匠、古代劳动人民的聪明才智）

师：（在我们生活中，做书桌、柜子、房子等木工活，都要用大量的钉子，、而这全由木头搭成的斗拱结构的长廊，这经过几百年的风吹雨打仍然稳稳站立的长廓，竟没用一颗钉子。）

师：你能用深情地朗读去把你的感受表达出来吗？（评价读）

（2）师：结构绝还绝在哪儿呢？

在273间长廊里，一间一景，一景一画，景色变化和谐。

师：是呀，长廊长而相隔，隔而相连，一间一条风景，一景一幅精美的图画，这样的结构、这样的效果真是绝啊！我们不得不佩服祖先的聪明才智，我们不得不佩服祖先的精湛技艺，同是，我们也感谢作者用一个准确的数字---273间，告诉我们长廊的楼阁多，这就是我

们以前学过的说明文的列数据的方法。（板书 列数据）

谁来带着你独有的的感情读一读：在273间长廊里，一间一景，一景一画，景色变化和谐。真是人在廊中走，景在身边移。（你读得很投入。你美美的朗读，带给了我们美美的享受。）

师：这样的景象美吧？让你意犹未尽吧？那就让我们再读：在273间长廊里，一间一景，一景一画，景色变化和谐。真是人在廊中走，景在身边移。

总结作者怎样来写这一绝的。（他是按总分的结构形式来写的，先总写这一绝是什么，再写绝在哪儿。）按照刚才的学习方法，学习其他两绝。

（二）造型绝（课件全段展示）

生：老师，我喜欢“造型绝”，是因为坐在飞机上看像倒挂的蝙蝠。

师：为什么要从飞机上看？（因为它太长了。）（从哪儿看像倒挂的蝙蝠？）

师：它有多长？（全长728米）

师：这里也用了列数据说明，让我们清楚地感受到了长廊的具体长度。

师：728米，长廊之长，名副其实！谁来读一读感受一下。（课件展示。抽读：全长728米……你不仅读出了长廊的长，还读出了造型绝）

师：那为什么要把长廊建成倒挂的蝙蝠形呢？因为……（示意读，课件展示：因为我国民间有在建筑物上画刻蝙蝠的习俗，而蝙蝠倒挂 的意思就是表示福到了。）

师：是啊。长廊不但长，而且包含着特殊的寓意，这样的造型真绝。

（三）风水绝（课件全段展示。）

师：我们再来看风水绝，这儿的风水即地理位置，风水绝则指所处的地理位置很好（绝佳、绝妙）。

师：那长廊处在颐和园什么样的位置呢？（学生回答：北倚万寿山，南临昆明湖）它把颐和园分成了两半。

师：这样的位置能用文中的哪个词语来概括？（生：依山傍水。）

师：这样的地理位置绝在，从气候上看（引读：）——冬天，万寿山挡住了北边的寒风；夏天，从南面昆明湖上吹来凉风，使长廊冬暖夏凉；从环境上看——长廊依山傍水，构成美丽的图画。当人们在长廊里行走时，就会发现——园中美景……真可谓是变化无穷。（课件展示）。

师：是啊，当微风吹拂时，园中景色会随水波而动；当四季变换时，园中的景色随四季而变。孩子们，当你漫步长廊时，春天会看到——繁花似锦（能用上四字词来说，真好），夏天会看到——绿树成荫，秋天会看到——菊花盛开、桂花飘香（我们班的孩子词汇真丰富），冬天会看到——银妆素裹。这样的美景，真可谓是（变化无穷啊）！

师：不同的季节看到不同的景色，真是美不胜收、如临仙境啊！有谁想再来读读吗？（课件展示。当人们在……）（你把随**而动，随四季而变，读得意味深长。你强调“真”字，读出了赞美。你强调

“变化无穷”，让人无限遐想）

4、师：孩子们，长廊不仅长，而且寓意深刻，这样的造型绝（课件出示一个大大的“绝”字）

师：长廊依山傍水，冬暖夏凉，这样的风水绝

师：长廊一间一景，一景一画，这样的结构绝

师：那让我们从心底为长廊的建筑艺术由衷的大呼一声：绝！

四、体会绘画艺术美

1、师：孩子们，长廊除了建筑艺术闻名于世之外，还在于它是一座名副其实的彩画长廊。让我们轻声读课文第8——10自然段。思考：这三个自然段是围绕哪句子来写的，它在这里起什么作用呢？

2、师：这三个自然段是围绕哪句子来写的？（学生：长廊的美还美在长廊上的那些画。）

师：它在这里起什么作用呢？（起总起下文的作用；它概括9、10自然段的内容，是一个过渡段。

3、师：文章是从哪些方面来介绍长廊的画的？（板书：数量多，内容多）

（一）数量多。（板书，课件展示第9自然段）

（1）、师：画的数量究竟有多少？（14000多幅）

师：这里作者运用了什么说明方法？

（2）、师：14000多幅画，数量之多，实在让人惊叹！请看大屏，谁愿意来读读亲自感受一下。（你强调了14000多幅，感受到了画多）

指导学生朗读这个句子。

（二）内容丰富（内容多）（板书）

（1）师：这么多的画，它有哪些内容呢？

学生：内容有风景画、花鸟山水画、人物画

（2）师：人物画中，有民间传说中的故事，文学名著中的故事，神话传说中的故事，请孩子们想像一下，自己知道的哪个故事可能画在长廊中？

（3）师：请看大屏，让我们欣赏长廊的画（出示课件）

（4）师：欣赏了美丽的画，你们一定感慨万千，来说说吧。（画工技艺精湛；真是太美了；长廊简直是一条画廊；我想去长廊游一游，是古代劳动人民的智慧结晶）

师：老师看出来了，你们还有很多很多的感受要说，但，此时此刻，千言万语我们都可以汇成一句话：那就是：长廊的建筑艺术和绘画艺术其实就是什么的结晶？（板书：智慧结晶）

五、总结全文，拓展延伸

1、师：这就是颐和园的长廊，你想去看看吗？都想去吧，课件出示：要求 选择一个方面介绍景点

2、孩子们，颐和园长廊的美留在了我们的心中，那文章的写作方法留在了你的心中了吗？请看板书，你悟出文章怎样的写作方法了吗？

（1）（总分）（真是有悟性、会总结的孩子）作者分别从建筑艺术和绘画艺术两方面介绍了长廊的美；又分别从造型绝、风水绝、结

构绝介绍了长廊的建筑艺术；还分别从画的数量多、内容丰富介绍了绘画艺术，向我们展示了古代劳动人民的聪明才智。这种各部分围绕总起句来写的总分结构，可以使文章条理清楚，简明易懂。

(2)列数字的、打比方的说明方法.3、孩子们懂了吧，那你们会用吗？我们来试试。观看碧津公园后，用总分的写作方法，写一个60字左右的小片段。

板书设计 ：

造型绝

建筑艺术

风水绝

结构绝

智慧结晶

内容多

绘画艺术

数量多