基于逆向设计理念的外语教学案例研究

第一篇：基于逆向设计理念的外语教学案例研究

基于逆向设计理念的外语教学案例研究

摘 要：外语教学极具挑战性，传统的教学方法难以达到预期效果，利用逆向思维进行教学设计，是改变这一尴尬现状的有效策略。本文分析了外语教学方法研究现状，介绍了逆向思维的步骤和特征，阐述了逆向设计理念下外语教学的常用方法，并举例说明了英语阅读课的逆向设计过程。逆向设计理念下的外语教学，既注重对学生的能力培养，又兼顾基础知识的学习，让学生成为学习的主体，让外语教学回归其自身规律，值得广大外语教师进行尝试。

关键词：逆向思维；逆向设计理念；外语教学；教学案例

一、外语教学方法研究现状

外语教学是一种极具挑战性的工作，学者们为此提出了各种教学理念和教学方法，如语法翻译法、情景法、直接法、听说法和交际法等[1]。这些传统教法都遵循先“打基础”后“学交际”的从下而上的教学思路，即“音标―单词―语句―语段―篇章―交际”逐级递进。这种教法在一定时期对外语教学产生了重大影响，但实践表明，这种教法非但没能带来理想的教学效果，反而使学习过程变得枯燥无味，学习者越学越提不起兴趣，造成外语学习过程的“恶性循环”。

针对外语教学这种尴尬的境遇，有学者根据母语的学习规律，提出外语学习可以改用从上而下的教学思路，即首先学会交际，然后学习对语段篇章的理解，再去分析语句结构和单词在语句中的意义，最后回到交际中练习和纠正发音。这种反传统的外语教学方法称为逆向思维法，基于该方法的外语教学设计理念称为逆向设计理念。

二、逆向思维的步骤与特征

正向思维是从已有的理论和默认的方式按“问题―组合―确立―验证”等步骤行事，而逆向思维则是从已有理论和默认方式的反面，按“反常规―重组―确立―验证”等步骤行事。二者的区别关键在于提出问题和分析问题的角度不同。

逆向思维作为一种思维方法，充满对立性、风险性、新颖性和矛盾统一[2]。逆向思维的对立性，指它从与常规思维对立的方向去思考问题；逆向思维的风险性，指它是一种试验性思维，具有一定的风险，是否能成功还有待实践去检验；逆向思维的新颖性是指它冲破陈规陋习的束缚而另辟蹊径，提倡从新的切入点看问题、从多个角度看问题，思路令人耳目一新；逆向思维的矛盾统一，是指人们将那些看似矛盾、不合逻辑的想法纳入严格的逻辑思考中，以不合常规的方式找到解决问题的“捷径”，给出合理的解决方案。

三、逆向设计理念下的外语教学方法[3]

1.以写促学的“写长法”

用“写长法”来学外语，是逆向思维在外语教学或外语学习方法论中的具体表现。写长法鼓励学生多写、多练。教师首先宣布多写多得分，鼓励学生多写；然后宣布多写对句多得分，鼓励学生提升写的质量。

2.以写促听的“听写法”

“听写法”即通过大量听写来加强听力训练。该方法一反听力只练听的传统，是逆向思维方法在听力教学中的一种应用。以写促听法既能增强听力、改进语音语调，又能提高学生的拼写能力，一举两得。

3.轻同重异的“比较法”

英语学习会涉及英汉两种语言的比较。吕叔湘先生说过，英语与汉语有不同的地方，也有相同之处，相同的地方不需特别注意，因它不会引起问题，要注意的是那些不同之处[4]。因此，比较两种语言时以求异为目的的思维就是逆向思维。

4.从上而下的“逆学法”

外语教学时首先注重培养学生运用语言交际的能力，然后再学习篇章结构、语句理解和单词含义。这种“逆学法”与传统的先基础后应用的教学思路相反，学生的交际能力与其语言知识的匹配性更强，更符合外语教学的自身规律和最终目标。

5.教学主体“转移法”

这里说的“主体转移”，是要将“重教”转移成“重学”。传统观念认为“英语是教会的”，而现在我们则认为“英语是学会的”，即外语教学归根到底还是以学为主。从“重教”到“重学”的转变正是逆向思维在英语教学中的典型体现，具体的例子有：听力应结合听写、口语应结合语境、记忆应配合联想等。

四、基于逆向设计理念的英语阅读课教学案例

本案例以江苏牛津高中英语教材模块四第三单元的“Reading”一课为例。本课涉及以下单词：virtual，reality，presentation，amaze，passive，user，sightseeing，happiness，headset，add to，network，studio，social，Brazilian，winning，confident，put forward等。

按照传统的英语阅读课教法，学生首先跟着老师读单词，然后再去背。学生费了很大力气，结果收效甚微，于是学生抱怨单词难记，老师抱怨学生难教。为改变这种现状，我根据逆向设计理念，对本课教学进行如下设计。

（一）听单词―引起快速反应

我首先让学生合上课本听录音，并引起快速反应（听―读―写）。一遍不行，再来一遍，直到会读会写为止。鼓励学生课后根据读音来背单词，以便第二堂课检测时能听音写词。在默写单词时，一般教师的做法是读汉语写英语，而本设计的做法是英汉结合，有时读英语，有时读汉语。许多学生最初不太适应，过了一段时间，也渐渐能够习惯这种方法，发现记忆效果更好。

（二）听课文―激发读的欲望

本课的课文题目是“Not just watching a film”，内容是介绍虚拟现实电影。课文按此顺序展开：它是如何工作的，它为什么比电影好，它的具体应用有哪些。我的教学步骤是：

1.整体把握

合上书本听整篇课文，并回答三个问题：

（1）What is the name of the product？

（2）How many of the user’s senses does this product connect with？

（3）What are the advantages of using RealCine for urban planning？

2.分部理解

（1）第一部分（第1段）。本部分内容为The abstract of the presentation。教师先让学生听录音，同时在多媒体上呈现两个问题：①What information will the presentation give you about RealCine？ ②What will you agree after you experience the RealCine？

听完第一遍时，很多学生不能或者不能完全回答上述两个问题。让学生重听一遍，多数学生能够回答，个别不能回答的学生打开书本找答案。对于课文出现的一些新单词、短语及句子，教师不直接讲解，而是让学生自己发现问题、提出疑问。

（2）第二部分（第2段）。本部分内容为Why is RealCine better than a film？ 生词和语言点比第一部分多。首先让学生了解大意，然后据听力回答问题：①What technology is behind this product？②What are the differences between a film and RealCine？ ③Can you imagine a VR user “goes” sightseeing in the Himalayas？

同时让学生找出文章中的重点和难点：①put sb into the action； ②connect with；③go sightseeing；④Not only will he or she feel every step of climbing Mount Qomolangma，but the user will also experience the cold，smells，sights and sounds of the surrounding environment.上述几个短语与句子不难理解，但not only...but also的用法较难。关于not only...but also的教学方法是让学生先做题后总结：

①He likes ____ _____English ____ _____Chinese.②_____ _____ _____ _____ like English，but also Chinese.③Not only you but he __________（like）English.④He likes Chinese ______ _______ _______ English.⑤Not until the early years of the 19th century________what heat is.A.man did know B.man knew

C.didn’t man know D.did man know

⑥Never before ________ in greater need of modern public transport than it is today.A.has this city been B.this city has been C.was this city D.this city was

通过以上例子，学生了解到Not only 放在句首时所在分句要用部分倒装。

①Not only A but also B= B as well as A；②Not only...but also连接并列主语时，谓语动词按“就近原则”；③but also中的also 可省去。

否定词放在句首时主句用部分倒装，常见的否定词还有：never，hardly，seldom，scarcely，barely，little，nowhere，in no way，at no time，not only，in no case，not until等。

（3）第三部分（第3段）。主要内容为How does RealCine work？What are the advantages of using RealCine for urban planning？ 理解起来不难，因此听完两遍后让学生直接找出文中的短语与难句，如be connected to，add to，given out等，并补充这些短语的其他含义和用法（add to增加，扩建；add sth.to sth.把...添加到...；add sth.up加起来；add up to总计，达），如：

①The bad weather added to our difficulties.②If the tea is too strong，add some water（to it）.③Add 4 and 5 together，you’ll get 9.④Please add the figures up.⑤The cost added up to 3000 yuan.give out的含义特别多，可举例讲解，例句如下：

①The flowers in the garden give out pleasant smell.②When my boy made the same mistake again，my patience gave out.③In order to go to school，the 7-year-old boy made money by giving out leaflets in the street.give out在以上四句中的含义让学生去猜，最后给出正确答案：①散发（光，热，气味等）；②用光，耗尽；③筋疲力尽；④分发，发放。

（4）第四部分（第4～7段）。主要内容为How can it be used in other ways？即虚拟现实电影在实际生活中的应用。由于本部分段数较多，可进行以下操作。首先让学生分组，就每一段讨论一个问题，并写在黑板上；其次听录音，让一组学生回答另一组的问题。学生讨论出的问题总结如下：

①Can VR be used in a treatment for people who have social problems.Can you give us an example？（para.4）

②With VR we are able to do things that could never be achieved in real life.Can you give us an example？（para.5）

③How can VR be used to practice skills in a secure environment and in teaching？ Can you give us examples？（para.6）

④Finally，how does VR provide fantastic technology for urban planning？ And what are the advantages of using it？（para.7）

这四个问题囊括了这四段的主要内容，学生做得很好。接下来要求学生们找出这几段中重要的短语和句子（句型），短语有：be afraid of sth/doing sth； be treated with； encourage sb to do sth； put forward； with the aid of； in reality； a /the risk of doing sth； get injured； bring history alive； allow sb to do /allow doing； provide sb with sth； make changes； carry out； in the long term； compare A with B； be compared with； recommend that―should +v。

句子有：①In reality，he is disabled and can no longer walk，but he was able to see and touch a lion while still in the convenience of the VR studio.②Teachers could bring history alive by placing students in an ancient town，or they could teach biology by allowing students to experience the world as a whale or a squired.③This kind of urban planning is in the long term cheaper and more practical，compared with the way most urban planning is done today.学生找出之后自行理解记忆，有问题就提问。教师布置作业，要求学生下节课复述课文。

本节教学设计，只是我应用逆向思维进行英语阅读课教学的一次尝试。它一反因循守旧的习惯和认识，给英语教学提供一个新的思考角度，这种方法同样适用于英语的听力、口语、写作等技能的培养。这种基于逆向设计理念的英语教学，让教师从低效、守旧而又繁重的教学工作中解脱出来，让学生真正成为学习的主体，体现了英语教学的理性回归。

总之，传统的外语教学方法难以达到预期的效果，利用逆向思维设计教学往往能够事半功倍。逆向设计理念下的外语教学方法主要包括“写长法”“听写法”“比较法”“逆学法”以及教学主体“转移法”等。教学实践表明，在逆向设计理念下的外语教学，它不仅能提高课堂教学效率，也可增加学生的学习兴趣。

参考文献：

[1]李海清.大学外语教学的逆向思维――口语课的“以写促说”[J].集宁师专学报，2006，28（3）：85―88.[2]王 晶，谭东峰，黎漫辉.从逆向思维的角度分析磨蚀对外语教学的启示[J].长春理工大学学报（社会科学版），2010，23（6）：157―159.[3]朱志敏.将逆向思维法用于英语教学[J].湖北成人教育学院学报，2007，13（3）：64―66.[4]吕叔湘.汉英语法比较举例[J].外语教学与研究，1977，（2）：5―9.（作者单位：韩 莹 江苏省无锡市湖滨中学；韩 莹，鲍继平江苏师范大学外国语学院；吴爱华，沈 荣 江苏省沛县中学）

第二篇：传统教学设计和逆向教学设计

传统教学设计和逆向教学设计

1.逆向教学设计根据的是课程标准而非教材，强调“用教材”，而不是单纯的“教教材”。2.逆向教学设计强调评价先于教学实施，即在教学活动还没有开展之前就确定如何评价，使教学评价伴随整个教学过程。

3.传统教学设计目的性和方向性不强，容易在具体实施的过程中受到不确定因素的影响而发生改变，教师或者教学实施者难以做出及时和准确的调整；而逆向教学设计则避免了这个问题，在一开始就有确定的目标和方向，形成了一个宏观的框架，然后在这里面进行具体操作，教育者就容易调控。4.比较二者在教学活动中的优势以及对学生的成长，明显逆向教学设计更具先进性和实用性，能帮助老师和学生准确的定位。

第三篇：案例研究设计指导书

案例研究设计指导书

王云峰教授

一、案例研究设计的本质

从学术研究而非教学目的出发的案例研究，其特点或称目标，是通过案例来演绎或归纳理论。与此对应，案例研究设计即预构案例资料数据与假设命题及预期结论之间的逻辑顺序。试以“石药文化模式及精髓”研究课题为例：在研究之前应对课题研究过程进行预先构思和设计，回答下列问题：①什么资料数据可用于分析企业文化？②从哪里得到这些资料数据？③如何得到这些资料数据？④如何处理所得到的资料数据？⑤如何确认经过处理的资料数据能够用于描述、解释、探索研究问题和结论？从假设论证的角度看，上述问题分别对应于论据类型（关系研究的外在效度），论据来源（关系研究的建构效度），获得论据的渠道和论据分析方法（关系研究的内在效度），论据完整性和研究可重复性（关系研究的信度）。

二、案例研究设计的内容

以上述课题为例，案例研究设计应完成下列工作：

1.寻找可供分析“企业文化”的理论框架：企业文化由哪些要素构成，相互关系如何？

2.提出关于“石药文化”的假设。（可以建立两种以上逻辑的概念模型，用于描述预期的石药文化模式）

3.选择“石药文化”分析单位：调研访谈石药何人、何事、何部门？

4.设计“石药文化”调研访谈提纲（准量表）和调查问卷（量表）：遵循数据与假设相匹配的原则。

5.制定案例访谈和调查活动日程计划，明确访谈记录整理方法。

6.制定编码数据和量表数据统计分析的方法。

7.制定调研结果与假设及实证数据相契合程度的判断标准。

8.制定研究报告撰写提纲。

三、案例研究设计的质量审视

针对案例研究草案（Protocol），通过下列项目审视案例研究设计的质量：

1.外在效度：作者提出的理论架构和概念模型能否指导将案例研究结果归纳为理论，推广到多案例研究？

2.建构效度：研究假设和研究设计是否对应于多种数据来源，能否形成论据链？

3.内在效度：拟采用的数据分析方法能否探测因果关系？

4.信度：关于访谈提纲、调查量表、定性数据编码方式的设计能否确保资料数据的完整性和可重复性？

第四篇：外语教学中的折中主义思想研究

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功能目的论视角下的企业外宣资料的英译研究

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广告翻译

《人性的污点》中主要人物的悲剧命运与社会原因的分析

逆成构词的分类及其认知机制和规律

从功能对等理论看《哈利波特》小说中魔法生物名的翻译

On Individual Differences in Second Language Acquisition

范畴原型理论关照下的影视片名翻译

基于会话含义理论分析电影《飘》中女主角郝思嘉的性格特征

从关联翻译理论看《圣经》汉译过程中的关联缺失

礼貌，商务信函的灵魂—礼貌原则及其在商务信函中的应用

英汉颜色词的文化内涵与翻译

论“迷惘的一代”－－以海明威为个案

On the Contradiction and Conflict between Religion and Love in The Thorn Birds 110 英文小说中的中国文化认同——《京华烟云》赏析

英语网络语言特点研究

高中英语新课标在xx中实施情况调查与分析

海明威小说《太阳照常升起》中精神荒原主题分析

《黄鹤楼》五个英译本的语义等值研究

对《呼啸山庄》里所反映的人性的解读

超验主义思想在惠特曼诗歌中的体现

试析流行文化对美国青少年价值观的影响

弥尔顿《失乐园》中撒旦形象的双重性

Puritanism in The Scarlet Letter

高中英语课堂师生互动研究

On the Chinese Loanwords from English

英国贵族精神和绅士教育研究

班德瑞曲名汉译策略之解析

从功能对等理论角度看校训的汉英翻译原则

商务信函中委婉语的语用功能分析—基于xx公司商务往来信函

托马斯哈代与张爱玲作品中女性悲剧命运对比研究——以苔丝和顾曼桢为例 127 论中文电视栏目名称的英语翻译

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On the Feminist Consciousness Reflected in Pride and Prejudice

从“水”的隐喻看中西文化的差异

浅析《德伯家的苔丝》中苔丝的反叛精神

英汉产品简介的对比分析

福克纳《我弥留之际》中达尔形象解析

分析赫索格与玛德琳性格形成的影响因素－－-解读索尔贝娄的《赫索格》 135 Analysis of the Character Satan in Paradise Lost

从合作原则的违反看小品“卖拐”中的幽默

从性别歧视浅析两位复仇女性之困境——美狄亚及莎乐美

从意象的角度看劳伦斯短篇小说中女性的婚姻爱情观

商务英语中的冗余现象及语用功能

从文化差异角度论商标词的翻译

从消费文化角度看《了不起的盖茨比》中美国梦的破灭

译员主体性在歌曲《我有个梦》歌词翻译中的体现

《汤姆•索亚历险记》的艺术魅力

浅谈商务谈判语言的特点

埃德加•爱伦•坡短篇小说的幽默性———以《同木乃伊的对话》为例

论弗罗斯特诗歌中自然意象对意境的构建

从用词的角度分析商务英语信函的翻译

从《远眺》看翁达杰的立体主义叙事形式

Exploring How to Increase Students' Interest in English

An Analysis of David’ s Dual Personality in David Copperfield

151 从常见的中英文名字比较中英两国命名文化差异

152 A Comparative Study of A Wordsworth’s Nature Poem and One by Tao Yuanming 153 中西方节日文化差异研究

154 从《海狼》看杰克•伦敦的女性观

155 从现代主义角度分析《无名的裘德》中裘德的无根性

156 An Analysis of Oscar Wilde’s Subversion of Traditional Fairy Tales

157 论中国特色文化政治经济词汇和缩略语的英译策略

158 《哈克贝利•芬恩历险记》中对自由的追寻

159 《小妇人》的结局中所包含的清教主义与个人主义的冲突与融合160 从生态批评角度解析杰克•伦敦的动物小说《野性的呼唤》和《白獠牙》 161 从国外汽车商标翻译看中国品牌国际化

162 对比分析英式英语和美式英语的区别

163 广告英语的语用策略分析

164 EFL Learning Strategies on Web-based Autonomous Learning

165 《红楼梦》杨霍两译本建筑名比较

166 A Study of Humor in Films and TV Series Subtitles and Its Translation

167 A Cause Analysis of Tragedies of Three Female Protagonists in Sons and Lovers 168 分析《华伦夫人的职业》中母女矛盾所折射出的社会问题

169 从归化与异化角度浅析《毛泽东选集》英译本中文化负载词的翻译

170 汉语外来词翻译的文化解析

171 苔丝悲剧形成原因研究

172 《怪物史瑞克》中体现出来的文化特征

173 英汉颜色词在文化背景下的不对应性

174 普通话对英语语音的迁移作用

175 古诗英译中意象与意境的处理

176 《基督山伯爵》与亚历山大•大仲马的金钱观

177 民族文化差异与广告语言创意

178 关于中美大学生消费观异同的文化分析

179 《爱玛》中的女权思想解读

180 Tradition and Beyond—Reading The Diviners as a Bildungsroman

181 透过《丛林》看美国梦的破灭

182 中国后与美国迷惘一代文化认同感的比较

183 浅析《弗兰肯斯坦》中怪物“善”与“恶”的转变

184 商务英语函电的语言特征及翻译策略

185 《欲望号街车》中布兰奇的悲剧成因分析

186 《嘉莉妹妹》之女主人公新女性形象分析

187 从关联理论角度看英语广告中修辞手法的翻译

188 《太阳照常升起》中的“女性化”研究

189 广告语及商标翻译

190 中美文化差异对商务谈判的影响

191 On the Aesthetic Connotation of the Death in For Whom the Bell Tolls by Hemingway 192 艾米丽·狄金森的诗歌主题分析

193 An Analysis of Emily’s Tragedy in A Rose for Emily

194 商务合同中短语的翻译技巧

195 对“细密画”的背叛亦或拯救？——从《我的名字叫红》看文明冲突下的阵痛 196 马克吐温小说的语言特征

197 从《徳伯家的苔丝》看哈代的贞操观和道德观

198 中美学校教育和家庭教育之比较

199 英语广告中双关语的运用及翻译研究

200 外语教学中的折中主义思想研究

第五篇：外语教学中的折中主义思想研究

英语专业全英原创毕业论文，是近期写作，公布的题目可以用于免费参考

最新200份英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作，公布的题目可以用于免费参考 宗教枷锁下的人性挣扎——《红字》中丁梅斯代尔形象解读 2 从广告语看中西文化观 商务英语交流中委婉语的语用功能研究 An Analysis of Harriet Beecher Stowe’s View on Christianity in Uncle Tom’s Cabin 5 归化与异化在《老友记》字幕翻译中的运用 6(日语系毕业论文)浅谈中日饮酒艺术 Analysis on the Chapter Titles Translation of The Story of the Stone 8 《看不见的人》主题分析 9 论《爱玛》中的反讽 An Analysis of Snobbery in Jane Austen’s Pride and Prejudice, Sense and Sensibility, and Mansfield Park 11 从功能对等的角度浅析汉语成语中数字的翻译 12 试析中文歌曲汉英语码转换的形式与功能 13 从认知语言学的视角下浅析隐喻和换喻的异同 14 浅谈中西文化中的思维差异 英语流行歌曲中隐喻的功能分析——以后街男孩的歌曲为例 16 分析苔丝悲剧的形成原因 A Pragmatic Analysis of Puns in English Advertisements under the Cooperative Principle 18 《达洛卫夫人》与弗吉尼亚•伍尔夫的女性主义 现代爱情的另类表述—解读《暮光之城》主人公爱德华和贝拉的爱情 20 中英姓氏差异及其原因探究 A Contrastive Study on Traditional Festivals in Chinese and Western Cultures—from the Perspective of the Disparity between Spring Festival and Christmas Day 22 简析美国个性化教育对家庭教育的积极影响 23 中国英语学习者道歉言语行为的中介语石化现象 24 探析《愤怒的葡萄》中人性的力量 25 中西丧葬礼俗的对比研究 双重人格——《化身博士》的启示 A Brief Analysis of the Differences and Similarities of Chinese and British Wedding Culture 28 中美企业并购中的文化整合分析 29 流行语的翻译 英语复合名词的认知语义研究

《收藏家》中空间与人物心理关系的解读 32 非语言交际在国际商务谈判中的运用 33 探究《警察与赞美诗中》的批判现实主义 34 从文化差异角度看中式菜单英译

谭恩美《喜福会》中母女关系的文化解读

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从生态批评论梭罗《瓦尔登湖》中对工业化的思考

英语专业全英原创毕业论文，是近期写作，公布的题目可以用于免费参考

文化差异对商标翻译的影响及翻译策略 42 从语言角度看中英广告翻译中的文化差异 43 论《德伯家的苔丝》中的女性主义意识 44 《老人与海》的主题解析 45 《洛丽塔》悲剧结局因素探析

Women’s Roles in the Family Based on the Bible 47 An Analysis on Feminism from the Perspective of Music in Little Women 48 析《喧哗与骚动》的写作手法

《当幸福来敲门》的人际功能文本分析 50 目的论视角下的公司简介汉英翻译

中医在英语世界的翻译与传播：过去与现在

意象美，声响美，节奏美－－评济慈《希腊古瓮颂》

The Comparison of the Children’s Characters in Dickens’ Three Novels 54 王尔德童话《夜莺与玫瑰》中的唯美主义

埃德娜： 一个孤独的女战士——解读凯特•肖邦的《觉醒》 56 从《红楼梦》两个译本论归化翻译和异化翻译

BBC对华态度变化趋势：扫视年BBC有关中国的若干重要报道 58 非语言交际中体语的文化分析 59 《宠儿》中黑人母亲角色的解读

论小说与电影《最后的大亨》的叙事特征

从合作原则角度简要分析《老友记》中乔伊的性格特征

浅谈古希腊罗马神话对《哈利•波特》系列小说(前四部)的影响 63 论《最后的莫西干人》中的印第安情结 64 高中英语教学中的文化教育

TPR教学法在幼儿英语教学中的应用 66 全身反应教学法在儿童英语教学中的运用

弗吉尼亚•伍尔夫《达洛卫夫人》的生态女性主义解读

女权主义翻译理论关照下的《呼啸山庄》多个译本比较研究 69 双关语的修辞功能及日常应用 70 《喧嚣与骚动》的创作技巧研究 71 浅析英文电影在高中英语教学应用

“美国梦”的破灭——《了不起的盖茨比》中的象征 73 从唯美主义角度分析《莎乐美》中邪恶的灵魂 74 浅析莎士比亚四大悲剧作品中人文精神的一致性

从华裔女性文学看东西方女性主义的发展与融合—— 以华裔女作家林湄及其作品《天望》为例

从《人与鼠》看斯坦贝克艺术风格 77 对外新闻的导语编译研究

山寨文化的反思——发展与创新

从批评话语分析角度看奥巴马就职演说中的感召力 80 目的论与外国汽车商标的汉译 81 《鲁滨逊漂流记》“星期五”被殖民化分析 82 礼貌策略在国际商务谈判中的运用

进退维艰的女性—《儿子与情人》的女性主义分析

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时事政治汉译英该注意的几个问题

从象征主义视角看《阿拉比》和《一个干净明亮的地方》 86 浅论《洛丽塔》主人公悲剧命运的根源 87 功能对等理论视域下的商标名称汉译 88 机器翻译回顾－－案例分析谷歌

艾米丽•狄金森的诗歌《我不能与你一起生活》的多重主题研究 90 试论合作学习在初中英语教学中的应用 91 跨文化商务谈判中的语用原则分析 92 维多利亚时期简爱与苔丝的不同命运

显现的被动•隐现的自我——《看不见的人》中被动语态的身份建构功能研究 94 《冰与火之歌》的人文主义分析 95 中西文化中婚礼的对比研究

功能目的论视角下的企业外宣资料的英译研究

An Analysis on Shear's Personality in The Bridge on the River Kwai 98 广告翻译

《人性的污点》中主要人物的悲剧命运与社会原因的分析 100 逆成构词的分类及其认知机制和规律

从功能对等理论看《哈利波特》小说中魔法生物名的翻译 102 On Individual Differences in Second Language Acquisition 103 范畴原型理论关照下的影视片名翻译

基于会话含义理论分析电影《飘》中女主角郝思嘉的性格特征 105 从关联翻译理论看《圣经》汉译过程中的关联缺失

礼貌，商务信函的灵魂—礼貌原则及其在商务信函中的应用 107 英汉颜色词的文化内涵与翻译

论“迷惘的一代”－－以海明威为个案

On the Contradiction and Conflict between Religion and Love in The Thorn Birds 110 英文小说中的中国文化认同——《京华烟云》赏析 111 英语网络语言特点研究

高中英语新课标在xx中实施情况调查与分析

海明威小说《太阳照常升起》中精神荒原主题分析 114 《黄鹤楼》五个英译本的语义等值研究 115 对《呼啸山庄》里所反映的人性的解读 116 超验主义思想在惠特曼诗歌中的体现 117 试析流行文化对美国青少年价值观的影响 118 弥尔顿《失乐园》中撒旦形象的双重性 119 Puritanism in The Scarlet Letter 120 高中英语课堂师生互动研究

On the Chinese Loanwords from English 122 英国贵族精神和绅士教育研究 123 班德瑞曲名汉译策略之解析

从功能对等理论角度看校训的汉英翻译原则

商务信函中委婉语的语用功能分析—基于xx公司商务往来信函

托马斯哈代与张爱玲作品中女性悲剧命运对比研究——以苔丝和顾曼桢为例 127 论中文电视栏目名称的英语翻译

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追求“美与真”：莎士比亚十四行诗中的玫瑰意象研究

On the Feminist Consciousness Reflected in Pride and Prejudice 130 从“水”的隐喻看中西文化的差异

浅析《德伯家的苔丝》中苔丝的反叛精神 132 英汉产品简介的对比分析

福克纳《我弥留之际》中达尔形象解析

分析赫索格与玛德琳性格形成的影响因素－－-解读索尔贝娄的《赫索格》 135 Analysis of the Character Satan in Paradise Lost 136 从合作原则的违反看小品“卖拐”中的幽默

从性别歧视浅析两位复仇女性之困境——美狄亚及莎乐美 138 从意象的角度看劳伦斯短篇小说中女性的婚姻爱情观 139 商务英语中的冗余现象及语用功能 140 从文化差异角度论商标词的翻译

从消费文化角度看《了不起的盖茨比》中美国梦的破灭 142 译员主体性在歌曲《我有个梦》歌词翻译中的体现 143 《汤姆•索亚历险记》的艺术魅力 144 浅谈商务谈判语言的特点

埃德加•爱伦•坡短篇小说的幽默性———以《同木乃伊的对话》为例 146 论弗罗斯特诗歌中自然意象对意境的构建 147 从用词的角度分析商务英语信函的翻译 148 从《远眺》看翁达杰的立体主义叙事形式

Exploring How to Increase Students' Interest in English 150 An Analysis of David’ s Dual Personality in David Copperfield 151 从常见的中英文名字比较中英两国命名文化差异

152 A Comparative Study of A Wordsworth’s Nature Poem and One by Tao Yuanming 153 中西方节日文化差异研究

154 从《海狼》看杰克•伦敦的女性观

155 从现代主义角度分析《无名的裘德》中裘德的无根性

156 An Analysis of Oscar Wilde’s Subversion of Traditional Fairy Tales 157 论中国特色文化政治经济词汇和缩略语的英译策略 158 《哈克贝利•芬恩历险记》中对自由的追寻

159 《小妇人》的结局中所包含的清教主义与个人主义的冲突与融合

160 从生态批评角度解析杰克•伦敦的动物小说《野性的呼唤》和《白獠牙》 161 从国外汽车商标翻译看中国品牌国际化 162 对比分析英式英语和美式英语的区别 163 广告英语的语用策略分析

164 EFL Learning Strategies on Web-based Autonomous Learning 165 《红楼梦》杨霍两译本建筑名比较

166 A Study of Humor in Films and TV Series Subtitles and Its Translation 167 A Cause Analysis of Tragedies of Three Female Protagonists in Sons and Lovers 168 分析《华伦夫人的职业》中母女矛盾所折射出的社会问题

169 从归化与异化角度浅析《毛泽东选集》英译本中文化负载词的翻译 170 汉语外来词翻译的文化解析 171 苔丝悲剧形成原因研究

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172 《怪物史瑞克》中体现出来的文化特征 173 英汉颜色词在文化背景下的不对应性 174 普通话对英语语音的迁移作用 175 古诗英译中意象与意境的处理

176 《基督山伯爵》与亚历山大•大仲马的金钱观 177 民族文化差异与广告语言创意

178 关于中美大学生消费观异同的文化分析 179 《爱玛》中的女权思想解读

180 Tradition and Beyond—Reading The Diviners as a Bildungsroman 181 透过《丛林》看美国梦的破灭

182 中国后与美国迷惘一代文化认同感的比较

183 浅析《弗兰肯斯坦》中怪物“善”与“恶”的转变 184 商务英语函电的语言特征及翻译策略 185 《欲望号街车》中布兰奇的悲剧成因分析 186 《嘉莉妹妹》之女主人公新女性形象分析 187 从关联理论角度看英语广告中修辞手法的翻译 188 《太阳照常升起》中的“女性化”研究 189 广告语及商标翻译

190 中美文化差异对商务谈判的影响

191 On the Aesthetic Connotation of the Death in For Whom the Bell Tolls by Hemingway 192 艾米丽·狄金森的诗歌主题分析

193 An Analysis of Emily’s Tragedy in A Rose for Emily 194 商务合同中短语的翻译技巧

195 对“细密画”的背叛亦或拯救？——从《我的名字叫红》看文明冲突下的阵痛 196 马克吐温小说的语言特征

197 从《徳伯家的苔丝》看哈代的贞操观和道德观 198 中美学校教育和家庭教育之比较 199 英语广告中双关语的运用及翻译研究 200 外语教学中的折中主义思想研究