第一篇：护理伦理学本期末复习题
护理伦理学(本)期末复习题
2010年12月《护理伦理学》期末复习题 2010年12月23日 谢海兰老师
护理伦理学（本）期末复习题
一、名词解释
1.道德规范现象： 2.生命伦理学： 3.不伤害原则： 4.护理管理道德： 5.护理道德监督：
6.道德的他律性：7.护理道德品质：8.护理道德意志： 9.内心信念： 10.主动安乐死：
11.伦理学：12.功利论： 13.知情同意： 14.护患非技术关系： 15.护理道德意志：
16.道德意识现象： 17.审慎： 18.护理道德情感： 19.患者的道德权利： 20.安乐死：
二、填空
1.规范伦理学是由古
伟大思想家
首创的，因此他又被人们称之为“伦理学之父”。
2.南丁格尔写到：“护理要从人道主义出发，着眼于病人，既要重视病人的 因素，又要重视病人的 因素。”
3.义务论的具体表达形式是人们
做什么和
做什么，以及如何做才是道德的。
4.护患关系的内容可以归纳为
和
两个方面。
5.建立家庭病床，变病人“登门求医”为医务人员
，体现了医务人员
的优良作风，为形成良好的护患关系奠定了基础。
6.在心理护理中，对不同种族、肤色、年龄、性别、政治与社会地位的患者给以平等的待遇和良好的护理，体现了护理人员
的道德品质。护理人员的言谈举止严谨有度，保持恰当的护患关系，不利用与患者建立的良好关系谋取利益或发展超出工作范围的关系，体现了护理人员
的道德品质。
7.门诊护理人员同情患者，充分理解患者期望较早解除病痛的心理需要，减少人多拥挤、环境嘈杂对患者的心理负担，是做到
的护理伦理要求。门诊护理人员对待每一位患者都保持同样的热情与主动，保持诊室内一医一患，是遵循了门诊护理伦理要求中。
8.手术中，护理人员通过落实
的手术护理伦理要求，帮助患者减轻或消除焦虑和紧张情绪。手术中，护理人员配合手术眼明手快、准确无误，不能存在侥幸心理或疑点，保障手术安全，落实
的手术中护理伦理要求。
9.护理道德教育是对护士群体的外部
、塑造的过程，是护士职业道德品质形成、提高的 因素。
10.道德属于
，因而它是由经济基础决定的。护理伦理学属于
规范伦理学。
11.义务论的具体表达形式是人们
做什么和
做什么，以及如何做才是道德的。
12.护理道德品质是由护理道德认识、、护理道德意志、和护理道德行为诸要求构成的综合体。
13.护士要讲究语言修养，因为语言具有
或
作用。
14.社会重大灾害急救的护理道德规范是：（1）
；（2）树立崇高的职业责任感和科学态度；（3）。
15.对治疗、护理中患者的病情疑点或出现的治疗反应及意外都不要轻易放过，做到审慎从事、，与门诊各科室，减少误会和矛盾，防止推诿患者，使患者尽快得以诊治。
16.在配合新的手术术式或特殊的手术内容前护理人员需要参与手术前讨论，了解手术要求，落实术前护理伦理中
的要求。当接患者前往手术室时，护理人员应仔细做好
工作。
17.人体实验的第一个国际伦理准则是《
》。人体实验的伦理审查组织是各级。
18.护理行为的缺陷分为、和过失性缺陷。
19.1941～1942年毛泽东同志两度为护士题词，其内容是：“，”、“
”。
20.先进的护理教育是良好护理道德的，也是护理伦理学诞生的。
21.功利论分为两种类型：
功利主义与
功利主义。
22.护患关系的特点：
、和关系的人文性。
23.加号的患者需待常规挂号患者就诊后方可就诊，向患者介绍就诊流程，提前做好准备，利用候诊的时间让患者做预先与医生商定好的常规化验，是遵循了
的门诊护理伦理要求。在就诊等候区设立出诊医生公示牌及诊疗路线指引标志，治疗室和处置室内明确区分并标示清洁区与污染区，是门诊护理伦理中
的具体体现。
24.对临终患者，帮助其减少和解除躯体上的痛苦，缓解心理上的恐惧，维护尊严、提高生命质量，使逝者平静、安宁、舒适的抵达人生的终点，体现了护理人员
的道德素养。面对危重患者护理中经常遇到的一些伦理难题，护理人员要抱着
的态度，认真对待。
25.护理人员应设身处地的为患者着想，主动关心、耐心细致做好术前，解除其种种疑虑，最终能使患者以稳定的情绪和乐观的态度迎接手术。保证手术顺利进行的基础和手术成功的必要条件是。
26.护理管理的主要职责是
护士达到护理管理目标。作为一个优秀的护理领导者手中虽然有权利，但要以
影响为主。
27.护理道德评价的基本标准有：
、、公正和互助。
28.2006年正式颁布的《国际护士准则》，它强调护士有四项基本职责：“促进健康，预防
疾病，和
。”
29.护理伦理学的理论基础，包括美德论、、和关怀论。
30.护理伦理学的基本范畴包括权利与义务、情感与良心、________,____________。
31.社区卫生护理的伦理规范是：、、恪守规程、心理指导。32.传染科护理伦理要求是：热爱专业，勇于奉献，和。
33.急诊护理人员要尽量缩短从接诊到抢救的时间，全力以赴地抢救生命，它充分地体现出医护人员的情感。对自杀者，不埋怨，不责怪；对酗酒、斗殴等致伤者不歧视，应本着
精神，予以积极救治。
34.护理人员了解手术治疗方案，做好相应准备工作，在每一台手术开始前做好手术间环境的清洁和消毒，检查各种仪器处于正常工作状态，是落实的术前护理伦理要求。医护人员通过术前访视向患者说明麻醉的大致情况和操作过程，使患者对麻醉方式和过程心中有数，减少或消除对麻醉的恐惧心理。这是落实护理伦理要求中的。
35.护理领导者的素质包括道德素质、、科学文化素质、和身体素质。
36.护理道德修养是护理道德教育的，护理道德教育又是护理道德修养的，两者相辅相成。
三、单选题
1.道德规范是一种（）。
A 强制性规范
B 外化性规范
C 法律性规范
D 非制度化规范
2.在下列各项中，属于道德活动现象的是（）。
A 道德情感
B 道德意志
C 道德戒律
D 道德修养
3.“人命之重，贵于千金，一方济之，德逾于此。”这句名言出自（）。
A 扁鹊
B 李时珍
C 孙思邈
D 董奉
4.公益思想属于（）。
A 道义论的范畴
B 义务论的范畴
C 公正论的范畴
D 效果论的范畴
5.下列属于道德基本范畴的是（）。
A 忠厚与宽容
B 用心与执着
C 权利与义务
D 胆识与气度
6.护患双方的非技术关系包括（）。
A 逻辑关系
B 审美关系
C 价值关系
D 经济关系
7.健康教育的护理道德规范是（）。
A信誉至上，上门服务
B自律慎独，保守秘密
C恪守规程，心理指导
D面向农村和深入基层
8.对胎儿的监测要细致认真，记录清楚；在观察待产妇产程时记录要详细、客观、及时、准确；接生时要尽量保持会阴完整；是妇产科护理伦理中的（）具体体现。
A 作风严谨，精益求精
B 敏捷果断，敢当风险
C 敏锐观察，细心谨慎
D 悉心护理，耐心指导
9.提出“精神患者绝不是罪人，绝不应该惩罚他们，而必须给予人道待遇。”的 人是（）。
A 格瑞特
B 比奈尔
C 恩格尔
D 摩尔
10.确立护理诊断后，要按照患者的需要，以舒适和安全的原则采取护理措施。首先需要针对患者最迫切、最紧要的护理诊断，给予积极、主动的护理；再进一步有计划、有步骤地按照护理计划落实各项护理措施，满足患者健康需要、为患者提供高水平的服务。这需要护理人员具有（）的道德品质。
A 完善自我，服务患者
B 独立思考，主动护理
C 理解患者，尊重人格
D 工作严谨，严防事故
11.门诊人员对治疗、护理中的患者的病情疑点或出现的治疗反应及意外不轻易放过，应做到（）。
A 热情接待，主动服务
B 审慎从事，严谨认真
C 团结协作，互相监督
D 保持环境，预防感染
12.门诊护理人员在就诊等候区设立出诊医生公示牌，明确告知患者要去的诊室编号、位置；设置诊疗路线指引标志；„„治疗室和处置室内明确区分清洁区与污染区并设立明显的标示，这是门诊护理伦理中（）的具体体现。
A 热情接待，主动服务
B 维护公正，合理安排 C 保持环境，预防感染
D 悉心护理，耐心指导
13.面对危重患者护理中经常会遇到的一些伦理难题，护理人员要抱着（）的态度，认真对待。
A 正派和无私
B 理解和尊重
C 理解和任怨
D 严谨和求精
14.整形外科护理人员必须勤于钻研，不断补充和更新知识，拓宽知识范围„„熟练掌握护理技能，使护理技术精益求精，体现了护理伦理中（）的要求。
A 勤于钻研，重视自身素质的提高
B 不辞辛苦，做好生活护理
C 尊重患者，做好心理护理
D 灵活细心，做好手术护理
15.1987年，美国的波利特和亨格勒在《护理研究：原则与方法》一书中提出的护理科研道德原则不包括（）。
A 知情同意权
B 免于受伤害权
C平等公正权
D 隐私权、匿名权和保密权
16.道德评价标准是善与恶，护理道德评价是善与恶标准在护理活动中的具体化，基本标准主要有（）。
A 效率
B 效益
C 态度
D 有利
17.器官移植引发的伦理问题涉及到（）。
A 资源分配
B 政治
C 情感
D 理性
18.道德精神是一种特殊的（）。
A 科学精神
B 艺术精神
C 宗教精神
D 实践精神
19.在下列各项中，集中体现道德意识和道德活动统一的是（）。
A 道德规范
B 道德精神
C 道德发展
D 道德类型
20.“贫富虽殊，药施无二。”这句话出自（）。
A 妙闻集
B 孙思邈
C 华佗
D 龚廷贤
21.下列能对护士的行为起到评价和激励作用的是（）。
A 良心
Ｂ 权利
Ｃ 审慎
Ｄ
荣誉
22.在护患的相互交流中，护士尽量不使用（）语言。
A 礼貌性
B 解释性
C 专业性
D 安慰性
23.为避免大量基础护理平凡、琐碎、繁重的重复劳动带来的麻痹或倦怠情绪，护理人员应做到（）。
A 严守纪律，坚守岗位
B 作风严谨，精益求精
C 提高认识，默默奉献
D 热爱专业，勇于奉献
24.当护士发现医嘱内容不全时向医生提出质疑，是基础护理伦理要求中（）的具体体现。
A 敏捷果断，敢当风险
B 团结协作，互相监督
C 作风严谨，精益求精
D 承担责任、高度自觉
25.妇产科患者由于处于青春期、妊娠期、更年期的不同阶段，会出现惶恐、忧虑、急躁、抑郁、固执等特殊的心理变化，护理人员要遵循（）的伦理要求。
A 用“心”交流，治病育人
B 普及宣传，营造环境
C 悉心护理，耐心指导
D 换位思考，理解患者
26.1977年第六届世界精神病学大会通过了规定对待精神病人伦理原则的（）。
A 《病人权利宣言》
B 《赫尔辛基宣言》
C 《日内瓦宣言》
D 《夏威夷宣言》
27．无论是责任制护理或是系统化整体护理，护士所承担的为患者提供必要的护理、减轻患者痛苦、维护患者尊严、促进患者康复的责任不会改变，在独立完成对患者的整体护理中，重要的道德条件是（）。
A乐于传授，扎根临床 B 独立思考，主动护理 C 承担责任、高度自觉 D 保证安全，环境温馨
28.护理人员进行心理护理，帮助患者适应医院环境和各种人际关系，改变患者的一些不良习惯，调动患者的主观能动性，树立战胜疾病的信心，是在（）的基础上。
A 理解患者，尊重人格B 换位思考，理解患者C 悉心护理，耐心指导 D 热爱护理，乐于奉献
29.门诊护理人员要充分理解患者期望较早解除病痛的心理需要，减少人多拥挤、环境嘈杂造成的心理负担，应做到的护理伦理要求为（）。
A 一视同仁，尊重患者B 尊重患者，保护隐私C 悉心护理，耐心指导 D 热情接待，主动服务
30.对自杀者，不埋怨，不责怪，对酗酒、斗殴致伤者不歧视，予以积极救治，体现急诊护理人员（）。
A 高度的社会责任感 B尊重患者，注重心理护理C急患者所急的情感 D 尊重生命的人道主义精神
31.在临终患者生命的最后阶段，帮助其减少和解除躯体上的痛苦，缓解心理上的恐惧，维护尊严、提高生命质量，使逝者平静、安宁、舒适的抵达人生的终点。护理人员的道德素养是（）。
A 理解和任怨
B 理解临终患者，以博爱之心做好护理工作
C 理解与尊重
D 尊重生命的人道主义
32.整形外科的护理人员对唇腭裂的婴儿悉
心用汤匙喂养，不厌其烦照顾患儿体现了（）。
A 慈爱之心，呵护患儿 B 承担责任、高度自觉C 灵活细心，做好手术护理 D 不辞辛苦，做好生活护理
33.人体实验必须坚持（）。
A 受试者没有不适
B 受试者绝对安全
C 受试者知情同意
D 受试者获得经济利益
34.护理道德评价的依据是（）。
A动机与效果
B 经济效益与社会效益
C 服务态度与服务质量
D 认知与情感
35.道德的教育功能不可能（）。
A 造成社会舆论B 培养人的道德意识C 替代自身的道德修养 D 提高人们的道德境界 36.道德的特征不应包括（）。
A 阶级性与全民性的统一 B 变动性与稳定性的统一
C 自律性与他律性的统一
D 协调性与和谐性的统一
37.“杏林春暖”的典故是称颂医学家（）为穷人治病不取酬的事迹。
A 庞安
B 李时珍
C 董奉
D 孙思邈
38.最早构建较完整美德论体系的是（）。
A 苏格拉底
B 柏拉图
C 亚里士多德
D 希波克拉底
39.以护士应该做什么，不应该做什么以及如何做才是道德的为具体形式的护理伦理学理论被称为（）。
A 美德论
B 义务论
C 功利论
D 效果论
40.当代医护关系应是一种（）。
A 主从关系
B 交流-主从关系
C 并列关系
D 并列-互补关系
41.社区卫生护理的道德规范是（）。
A 礼貌待人，文明服务B 恪守职责，人道精神C 职业责任，科学态度 D 勇担风险，献身精神
42.房门需设防夹装置、桌面不能铺设台布、开水间要上锁，病房内不能放置暖瓶及热水杯以防烫伤等工作要求是儿科护理伦理中（）的具体体现。
A 敏锐观察，细心谨慎
B 保证安全，环境温馨C 承担责任、高度自觉 D 保护安全，严格管理
43.在言谈举止方面既要亲切关怀也要严谨有度，保持恰当的护患关系，不利用与患者建立的良好关系谋取利益或发展超出工作范围的关系，体现了护理人员（）的道德品质。
A 提高认识，默默奉献B 换位思考，理解患者C 保护安全，严格管理
D 严于律己，保护患者
44.保持诊室内一医一患，是遵循了（）门诊护理伦理要求。
A 尊重患者，保护隐私 B 维护公正，合理安排 C 尊重患者，注重心理护理 D 团结协作，互相监督
45.大多数急诊患者是综合病、复合伤，病情比较复杂，风险也比较大，病情涉及到多学科、多专业，急诊科室间、专业间（）、密切配合十分重要。
A 团队协作
B 合理安排
C 果断审慎
D 主动服务
46.整形外科的护理人员根据护理原则，选择对患者最为有利、适宜的护理方案，通过精心护理体现护理伦理的（）。
A 尊重患者，做好心理护理 B
灵活细心，做好手术护理
C 理解患者，尊重人格 D 悉心护理，耐心指导
47.手术后，护理人员应遵照医嘱按时给镇痛药，并指导患者咳嗽、翻身或活动肢体，指导患者早期活动，体现了手术后护理伦理要求中的（）。
A 减轻痛苦，促进康复B 严密观察，勤于护理C 敏锐观察，细心谨慎 D 提高认识，默默奉献
48.为患者提供良好、安全的手术环境，维护正常工作秩序，手术中，护理人员应保证手术室的（）。
A 创造良好的治疗环境
B 认真做好术前准备C 环境温馨，保证安全
D 环境安全，保持肃静
49.最能体现护理科研人员高尚情操的人体实验是（）。
A 天然实验
B 自体实验
C 诱导实验
D 自愿实验
50.构成护理道德品质的要素是（）。
A 护理道德情感
B 护理道德理想
C 护理道德境界
D 护理道德水平
51.器官移植相关标准中涉及卫生资源分配的伦理问题的社会标准是（）。
A 患者的财力
B 患者的文化程度
C 患者的社会价值
D 患者的人际关系
52.在下列各项中，属于道德意识现象的是（）。A 道德教育
B 道德行为
C、道德信念
D 道德修养
53.现在，我国职业道德的特点不应包括（）。
A 专业性
B 稳定性
C 阶级性
D 多样性
54.南丁格尔是（）人。
A 美国
B 意大利
C 德国
D 英国
55.提出“博极医源，精勤不倦”的是（）。
A 董奉
B 张仲景
C 华佗
D 孙思邈
56.公益思想属于（）。
A 道义论的范畴
B 义务论的范畴
C 公正论的范畴
D 效果论的范畴
57.护患双方的非技术关系是（）。
A 指导关系
B 主从关系
C 双向关系
D 单向关系
58.社会重大灾害急救的护理道德规范是（）。
A 自律慎独，保守秘密
B 勇担风险，富有献身精神
C 预防为主，社会责任
D 信誉至上，上门服务
59.护理人员不拈轻怕重、不挑拣班次，是基础护理伦理要求中（）的具体体现。
A 严守纪律，坚守岗位B 作风严谨，精益求精
C 提高认识，默默奉献
D 热爱专业，勇于奉献
60.老年患者年老体弱而力不从心、缺乏自理能力，但又对自身能力的评价估计过高，护理人员要遵循（）的护理伦理要求。
A 理解、尊重老年患者B 关心、帮助老年患者
C 爱护、关怀老年患者 D 耐心、细致对待老年患者
61.掌握多学科知识，具有观察、表达、分析、解决问题的能力, 在不断总结经验、不断改进的过程中使理论与技术不断提高。整体护理对护理人员提出的要求是（）。
A 完善自我，服务患者B 乐于传授，扎根临床C 敏捷果断，敢当风险
D 刻苦钻研、不断进取
62.要求
加号患者在常规挂号患者后就诊，并在候诊时让患者先做常规化验，是遵循门诊护理伦理（）。
A 热情接待，主动服务 B 尊重患者，保护隐私C 维护公正，合理安排
D 严谨认真，团结协作
63.危重患者的护理任务艰巨，要求连续工作，才能使患者得到最佳护理。对危重患者护理人员的素质要求也是伦理要求是（）。
A 果断和审慎
B 严谨和求精
C 敏锐和细心
D 勤快和坚持
64.认识患者最后阶段生活的意义，通过与患者主动的接触、交谈，了解患者的思想，允许其保持自己的生活方式，照顾临终患者的日常生活习惯，平等地对待临终患者，赋予他们临终生活的价值。是对护理人员的伦理要求（）。
A 保护临终患者的权利
B 理解临终患者，以博爱之心做好护理工作
C 关心与抚慰临终患者家属
D 尊重生命的人道主义
65.手术中，护理人员及时向患者家属通报手术进展和需要商讨的问题，态度和蔼，解除其忧虑和不安，体现了手术护理伦理要求中的（）。
A 关心患者，体贴入微B 尊重生命的人道主义C 理解家属，获得支持 D 悉心护理，耐心指导
66.整形外科的护理人员应举止谨慎，避免有讥笑或歧视患者缺陷的言行。消除患者不良情绪，体现护理伦理中的（）要求。
A 关心患者，体贴入微B 一视同仁，尊重患者
C 尊重患者，做好心理护理D 用“心”交流，治病育人
67.下列人体实验必须立即中止的是（）。
A 没有采取对照
B 出现了与预期结果不符
C 对受试者不能起到治疗作用
D 出现了严重危害受试者利益的现象
68.护理领导者的道德素质在护理管理中的作用是（）。
A 激励作用
B 教育作用
C 示范作用
D 鼓舞作用
四、问答题
1.简述护理伦理学的基本理论及其在护理实践中的应用。
2.临终关怀的伦理意义是什么？
3.简要展望当代护理伦理学的发展前景。
4.健康教育的护理道德规范是什么?
5.简述护理伦理学的基本原则及其对护理人员的具体要求。
6.简述确定脑死亡标准的伦理意义。
7.在护患关系中，护士应遵守哪些护理道德规范?
8.简述护理科研的道德要求。
五、案例分析题
1．某医院急诊科收治一名脑出血病人行开颅手术，术后连夜送至重症监护室。重症监护室护士刘某认真仔细护理病人，随时监测生命体征，应对病情一切变化，以提高抢救成功率为目标。次日凌晨4 时，护士发现病人突然出现呼吸急促达32次/分，脉搏快而弱，血压低至60/40Hg,双侧瞳孔不等大，她预感到颅内出血，一边迅速向值班医生报告，一边打开呼吸机，做好二次手术的一切
准备工作。故二次开颅手术进展及时顺利，证实了病人脑部又有一动脉破裂出血，由于发现早，医护密切配合，手术成功，病人得救。
请对护士刘某行为作出道德评价。
2．某患儿，女，5岁，因患肾炎继发肾功能衰竭住院三年，一直做肾透析，等候肾移植。经医生与患儿父母商讨，同意家属进行活体肾移植。经检查，其母因组织类型不符被排除，其弟年纪小也不适宜，其父中年且组织类型符合。医生与其父商量作为供者，但其父经一番思考决定不做供者，并恳请医生告诉他的家人他不适合做供者，因他怕家人指责他对子女没有感情。医生虽不太满意还是按照患儿父亲的意图做了。
请对上述案例中的医生的德性进行分析，并分析患儿父亲的做法符合义务论与效果论的要求吗？
3．某药厂请求某医院肿瘤科对某种药物进行三期临床观察试验，该药物主要是通过对机体免疫功能的调节作用而抑制肿瘤的生长。根据药物临床观察试验的要求，选择受试者的标准之一是确诊实体肿瘤并停用抗肿瘤治疗3个月的患者。
请你对这个三期临床观察试验进行评价，即选择受试者的标准是否合理，并说明它存在什么伦理问题？
4．患者李某，男，46岁，生殖器外伤，泌尿外科手术后由于生殖器局部感染和缺血导致部分组织坏死结痂，医生使用抗生素和多次伤口换药后虽然感染得到控制，但是局部情况并没有好转，已经决定为患者实施第二次手术对坏死组织进行切除，患者面临着很大的生理痛苦和心理打击。病房护士长与医生协商请造口伤口护士进行会诊，医生由于对造口伤口护士的工作不很了解，对会诊并没有寄予希望。当造口伤口护士仔细查看了患者伤口认真分析情况后，决定使用药物清创的办法去除黑痂，推迟二次手术的安排，并取得了医生的支持。造口伤口护士主动、负责任地多次为患者换药，调整用药治疗方案和精心护理，当看到坏死结痂逐渐去除、新鲜的组织生长良好、患者伤口逐渐愈合的时候，使患者免受二次手术的打击，医生对造口伤口护士的创新工作给予了充分的肯定和认同
以造口伤口护士的行为，阐述专科护士的伦理要求是什么。
第二篇：护理伦理学复习题(DOC)
护理伦理学复习题
一、名词解释
1．护理伦理学 2．护理道德规范 3．《南丁格尔誓言》 4．知情同意权 5．隐私保护权 6．道德情感 7．事业感 8．慎独 9．临终关怀 10．生命质量论 11．生命价值论 12．安乐死 13．不伤害原则 14．公正原则 15．双重效应
二、填空
1．对非常紧急的病人，有时需要护士和医生为了病人的利益而主动承担____________的精神。2．_____________是护理道德范畴中最重要、最基本、最令人关注的一对范畴。3.从功能制护理转向整体护理,其实也是对人的___________的更大满足.4.道德是调节人与人、人与自然之间相互关系的行为规范的总和，其核心词是____________.5.护理观简单地说就是每个人对护理工作的______________.6．护士、患者作为社会角色，都是道德权利与____________的统一体。7.传统上指导护患关系说成是一种______________关系。8.人的价值观____________一成不变的.9．当我们说道德规范是来自社会对人们的要求时，是在强调道德规范的______________,如果人们能自觉地遵守它,并在实践中发展它,那么,此时的道德规范已处于____________阶段。10.尊重病人自主权,绝不意味着医护人员可以放弃或者减轻自己的____________.７０ 11.现代意义上的知情同意权,最先反映在_____________中.７０
12.中国和西方国家在认识和处理病人知情同意问题上存在着:____________更看重的是病人家属的决定,_______________更强调病人本人的知情同意.７０
13.以往医护人员把病人到医院治病看作是_____________行为,现在随着双方交往的平等和患者权利意识的提高,医护人员在观念上应把此看作____________行为.14.病人在道德上应尽的义务,大多数具有____________性,只有很少的义务规定才具有________________特征.15..随着相互____________程度的增加沟通层次逐渐升高.16.倾听有时可以是治疗性的,------是当患者处于紧张需要释放的时候.17.认识你的患者，得出科学的___________诊断
18．对艾滋病人来说,______________,比艾滋病更让他们恐惧.所以,关爱艾滋病人,有进比治疗和护理更重要.19.解放后，我国医务界普遍把“___________________________________________”作为医护人员的基本道德原则,曾激励无数的医护人员救死扶伤,抢救病人的生命.20．功利主义的道德原则是最大多数人的______________.三、单选题
1.属于道德意识现象的是()。
A.道德情感 B.道德教育 C.道德休养 D.道德评价 E.道德判断 2.()不属于护理道德意识现象。
A．护理道德观念 B.护理道德情感 C.护理道德信念 D.护理道德意志E.护理道德判断
3.()不属于护理伦理学的研究对象。
A．护士与护士的关系 B.护士与患者的关系 C.护士与单位领导的关系 D.患者与患者的关系 E.护士与患者家属的关系 4.当代医护关系应是一种（）。
A.主从关系 B．各自独立的关系 Ｃ．指挥和助手的关系 D.并列一互补关系 E.服务和被服务关系
5.()不是护护关系应遵循的道德规范。
A．互相帮助 B.互相尊重,对其他护士与患者的关系不要介入 C.共同保守患者的秘密 D.在道义上支持同事的合理行为 E.共同营造良好的工作氛围
6．知情同意最先反映在（）年。A．1943年 B．1944年 C．1945年 D．1946年 E．1947年
7．代理人行使知情同意权的下列条件中有伦理问题的是（）A．代理人与病人意见不一致，也有权代理 B．只有代理人为病人支付费用，才有权代理 C．精神病患者需要代理人 D．休克、昏迷病人需要代理人
E．未成年有的情况需要按照具体事情来定 8．医务人员最基本的道德义务是（）62 A．解除病人心理痛苦 B．协助医师解释病情 C．推动医学事业发展 D．治病救人 E．以上都不是
9．不属于病人的法律权利主要有（）A．生命与健康权 B．身体所有权 C．放弃医疗权 D．疾病认知权 E．诉讼索偿权
10．关于医护人员做主，甚至行使医护干涉权的合理性，错误的是（）A．病人病情十分危急，需立即抢救，来不及请病人或其家属做主
B．病人或其家属出于“死马当做活马医”的考虑，将病人全权委托给医方 C．病人的神志虽然清楚，但要求不合常理
D．病人家属的决定不合理，严重损害病人生命健康 E．病人家属的决定明显违背病人意愿 11．在我国，下列关于代理人的先后顺序中正确的是（）。A．配偶——子女——同事——亲属 B．配偶——长辈——子女——亲属 C．子女——配偶——长辈——亲属 D．子女——长辈——配偶——亲属 E．配偶——子女——亲属——其他 12．护士的道德权利不包括（）A．维护病人身心健康 B．做出护理诊治决策
C．在特殊情况下干涉、限制病人自主权
D．劝阻病人参加人体实验，以免病人受到伤害 E．维护患者正当权益
13．护士对病人的道德义务不包括（）A．平等互助与合理竞争 B．治病救人
C．为病人解除痛苦 D．解释说明病情 E．保守医密
14.“护士必须有一颗同情的心和一双愿意工作的手”出自（A.王绣瑛 B.秋瑾 C.南丁格尔 D.卢美秀 E.格瑞特
15．护士最高层次的道德情感是（）A．同情感 B．事业感 C．责任感 D．幸福感 E．荣誉感 16．（）不是护理道德范畴。A．幸福 B．情感 C．良心 D．侥幸 E．慎独 17．（）不是非语言信息。A．图画 B．耸肩 C．皱眉 D．发呆 E．弦外音
18．护患交流时，不要使用（）。A．医学术语 B．护理术语 C．床号）D．模棱两可的话 E．以上都不是 19．（）不是价值观的组成要素 A．出于灵感做出的决定 B．不是他人强迫的结果 C．是自己喜欢的 D．曾向他人说明过
E．曾应用到自己的行动中
20.协助医生作好病人对手术的心理准备方面的工作，目前仍是（）的主要责任。A．病房护士 B．手术医生 C．手术室护士 D．麻醉医生 E．巡回护士 21．（）是患者术后心理的最大需求。A．希望了解“手术是否成功” B．解除疼痛 C．自我康复
D．出院的心理准备 E．出院的知识准备 22．（）是护士进行护理科研过程中首先应该考虑的。A．尊重研究对象的权利 B．研究对象的心理感受 C．是否保密
D．休养环境的物资条件
E．满足研究对象的各种合理要求
23．1987年，波利特和亨格勒在她们所著的《护理研究：原则与方法》一书中提出尊重研究对象的权利不包括（）A．知情同意权 B．免于伤害权 C．免于起诉权 D．匿名权 E．隐私权 24．（）是医护工作的根本目的，也是护理科研选题的出发点。A．为患者谋福利 B．取得科研成功 C．科研的经济效益
D．护理的科学性和专业的独立性 E．科研的社会效益
25．受试者在签署知情同意书前，关于需要了解或被告知中犯错误的是（）A．实验或研究目的与所使用的方法和步骤 B．实验或研究可能产生的危险性或副作用
C．当出现不良反应时，实验或研究主持者将如何处理
D．签署同意书后，除非继续实验对身体将造成较大损害，不能任意退出实验 E．自己有拒绝参与实验或研究的权利
26．关于临终病人经历的心理过程，不包括的是（）A．否认期 B．妥协期 C．愤怒期 D．抑郁期 E．绝望期
27．关于临终关怀，正确的是（）A．治疗和护理并重 B．重治疗，轻护理 C．重护理，轻治疗 D．重病人，轻家属 E．重家属，轻病人
28．关于安乐死的条件，错误的是（）A．患者处于临终状态 B．脑死亡病人家属要求 C．病人疼痛难忍
D．患者有要求安乐死的诚挚意愿 E．两名医生认定
29．我国开始破除女护士不护理男病人的分界年是()A.1915 B 1916 C 1917 D 1918 E 1919
四、简答题
1．护理道德与法律的联系是什么？
2．简述道德规范在调节护理关系中的作用。3．医护关系的道德原则和规范是什么? 4．行使执业权时护士作为病人服务的角色，有哪些道德权利? 5．简述2000年的《赫尔辛基宣言》的主要内容。6．简述一般护理科研道德要求。7．精神科护理道德要求有哪些？ 8．如何看待动机论和后果论？ 9．康德义务论的特点是什么？
10．做一个有效的倾听者，应注意哪些问题？
六、案例分析
1．患者王某，男，42岁，工人。因患上呼吸道感染到某医院就诊住院治疗，病情大有好转。李护士因家有事请张护士代替值班，急忙中抄错了医嘱，当张护士给王某打针时，王某提出自己没有打过青霉素。护士小张不耐烦地说：我执行医嘱，不管你打没打过。患者无奈，只好接受注射，好在没发生任何不良后果。请你对这二位护士的言行进行伦理分析。
2．一麻痹性肠梗阻患儿，因不能进食而插了鼻饲管并行输液支持治疗。医师查房后口头医嘱：“有尿后给氯化钾10ml推入管内。”待患儿有尿后，护士执行医嘱时未再追问，即将15%氯化钾10ml直接推入输液壶内，致使患儿心跳骤停，抢救无效死亡。请分析在此医疗事故中护士的行为违背了哪些道德规范？
3．某工厂组织职工若干人到某医院进行体检。每个人都要做血、尿、便常规检查，其中，尿、便都叫职工自己留，然后分别放在一个指定的推车上。由于事先没有准备粘贴用的浆糊，大家便只好把化验单和尿、便放在一起，或分别将尿、便杯压在化验单上。当检验科技术人员将车推走时，由于车的震动，有的化验单与尿、便杯发生位置移动，出现了相互混淆的情况。请从道德规范角度对此案例进行分析
4．消化道、血液病房的老病人长期打化疗，血管不是很好，学生们给这些老病人打点滴比较困难。许多病人不愿实习学生给扎点滴，见着学生们就躲起来，出去溜达，有的干脆就直接说不让学生扎点滴。作为护生，此时应如何做？
六、论述题
1．护患关系道德规范包括哪些？
2．要做到尊重和维护病人知情同意权，在实践中应注意解决哪些问题？ 3．论述良心在护理道德中的作用。
4．一患者确认为肿瘤后，家属对他给予了无微不至的关怀，不让做任何事情，甚至擦脸的毛巾都不用他拧。此时，护士应如何指导患者家属？ 5．支持安乐死的原因是什么?
第三篇：护理伦理学复习题及答案
护理伦理学复习题及答案
一、单选题
1、下列哪项不是护士的道德义务?（D)
A.尊重病人自主决定的义务 B.知情告知的义务 C.为患者解除痛苦的义务 D.监督患者权利实现的义务
E.为患者隐私保密的义务
2、“杏林春暖”的典故是称颂医学家（C）为穷人治病不取酬的事迹。
A 庞安
B 李时珍
C 董奉
D 孙思邈
3、.做好ICU护理工作的基础是（D)
A.高度负责的责任感 B.舒适的生活护理
C.做好心理防护工作 D.护理人员的专业素质与能力 E.护理人员的美学修养
4、最早构建较完整美德论体系的是（D）。
A 苏格拉底
B 柏拉图
C 亚里士多德
D 希波克拉底
5、道德的教育功能不可能（C）。
A 造成社会舆论 B 培养人的道德意识 C 替代自身的道德修养
D 提高人们的道德境界
6、属于老年病科护理工作的特点是（C)A.护理工作紧迫
B.护理与保健并重
C.护理任务重，难度大、心理护理要求高 D.特殊护患关系 E.护理安全问题突出
7、把“精神错乱的人作为一个人来尊重，是我们最高的道德责任和医疗义务”出自（A)A.《夏威夷宣言》
B.《东京宣言》C.《日内瓦宣言》D.《悉尼宣言》E.《赫尔辛基宣言》
8、最能体现护理科研人员高尚情操的人体实验是（B）。
A 天然实验
B 自体实验
C 诱导实验
D 自愿实验
9、手术后，护理人员应遵照医嘱按时给镇痛药，并指导患者咳嗽、翻身或活动肢体，指导患者早期活动，体现了手术后护理伦理要求中的（A）。
A 减轻痛苦，促进康复 B 严密观察，勤于护理 C 敏锐观察，细心谨慎 D 提高认识，默默奉献
10、公益思想属于（C）
A．美德论的范畴 B．义务论的范畴 C．效果论的范畴
D．动机论的范畴
11、房门需设防夹装置、桌面不能铺设台布、开水间要上锁，病房内不能放置暖瓶及热水杯以防烫伤等工作要求是儿科护理伦理中（B）的具体体现。
A 敏锐观察，细心谨慎
B 保证安全，环境温馨 C 承担责任、高度自觉
D 保护安全，严格管理
12、构成护理道德品质的要素是（A）。
A 护理道德情感
B 护理道德理想
C 护理道德境 界
D 护理道德水平
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13、器官移植相关标准中涉及卫生资源分配的伦理问题的社会标准是（C）。
A 患者的财力
B 患者的文化程度
C 患者的社会价值
D 患者的人际关系
14、在言谈举止方面既要亲切关怀也要严谨有度，保持恰当的护患关系，不利用与患者建立的良好关系谋取利益或发展超出工作范围的关系，体现了护理人员（D）的道德品质。
A 提高认识，默默奉献 B 换位思考，理解患者 C 保护安全，严格管理 D 严于律己，保护患者
15、南丁格尔是（D）人。
A 美国
B 意大利
C 德国
D 英国
16、大多数急诊患者是综合病、复合伤，病情比较复杂，风险也比较大，病情涉及到多学科、多专业，急诊科室间、专业间（A）、密切配合十分重要。
A 团队协作
B 合理安排
C 果断审慎
D 主动服务
17、整形外科的护理人员根据护理原则，选择对患者最为有利、适宜的护理方案，通过精心护理体现护理伦理的（B）。
A 尊重患者，做好心理护理
B 灵活细心，做好手术护理
C 理解患者，尊重人格
D 悉心护理，耐心指导
18、以护士应该做什么，不应该做什么以及如何做才是道德的为具体形式的护理伦理学理论被称为（B）。
A 美德论
B 义务论
C 功利论
D 效果论
19、不只是护理领域的鼻祖，也是护理伦理学先驱的是（B)
A.希波克拉底 B.南丁格尔C.妙闻
D.孙思邈E.张仲景
10.下列权利中最能具体体现患者自主权的是(B)
A.生命健康权 B.知情同意权和知情选择权 C.隐私保护权 D.监督医疗护理的权利 E.采取何种治疗方案的权利
20、保持诊室内一医一患，是遵循了（A）门诊护理伦理要求。
A 尊重患者，保护隐私
B 维护公正，合理安排 C 尊重患者，注重心理护理
D 团结协作，互相监督
21、下列权利中最能具体体现患者自主权的是(B)
A.生命健康权 B.知情同意权和知情选择权 C.隐私保护权 D.监督医疗护理的权利 E.采取何种治疗方案的权利
22、当代医护关系应是一种（D）。
A 主从关系
B 交流-主从关系
C 并列关系
D 并列-互补关系
23、在医疗护理的沟通实践中，最为关键的是（A)
A.护理人员的内在伦理理念 B.护理人员的个人道德修养 C.护理人员的耐心倾听
D.护理人
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员的安慰艺术
E.护理人员的仪表
24、道德的特征不应．． 包括（D）。
A 阶级性与全民性的统一
B 变动性与稳定性的统一 C 自律性与他律性的统一
D 协调性与和谐性的统一
25、不只是护理领域的鼻祖，也是护理伦理学先驱的是（B)
A.希波克拉底 B.南丁格尔C.妙闻 D.孙思邈E.张仲景
二、填空
1、护理道德品质是由护理道德认识、护理道德情感
、护理道德意志、护理道德信念
和护理道德行为诸要求构成的综合体。
2、护理管理的主要职责是
组织、引导 护士达到护理管理目标。作为一个优秀的护理领导者手中虽然有权利，但要以
非权力
影响为主。
3、规范伦理学是由古希腊思想家亚里士多德首创的，因此被人们称为“伦理学之父”。
4、1941～1942年毛泽东同志两度为护士题词，其内容是：“ 尊重护士，爱护护士”、“ 护士工作有很大的政治性 ”。
5、护理管理的特点是由护理管理的体制、对象和要求等所决定的。
6、对临终患者，帮助其减少和解除躯体上的痛苦，缓解心理上的恐惧，维护尊严、提高生命质量，使逝者平静、安宁、舒适的抵达人生的终点，体现了护理人员 理解临终患者，以博爱之心做好护理工作 的道德素养。面对危重患者护理中经常遇到的一些伦理难题，护理人员要抱着 充分理解和任劳任怨
的态度，认真对待。
7、社会重大灾害急救的护理道德规范是：（1）
恪守职责 ；（2）树立崇高的职业责任感和科学态度；（3）
发扬人道主义精神。
8、护患关系的特点：护患双方利益的一致性、护患关系的平等性和关系的人文性。
9、受试者虽然自愿签署了人体实验的知情同意书，但也有权在任何时候中止实验，而不管此实验是否真的存在严重的危险，实验者也都必须中止实验，即便实验者知道继续实验对受试者不会产生危害。
10.护理伦理学的研究内容，主要包括护理道德的基本理论、护理道德的规范体系、护理道德的基本实践以及护理道德难题四部分
11.希波克拉底是西方医学的奠基人，被称为“医学之父”。
12.护理人员应设身处地的为患者着想，主动关心、耐心细致做好术前
心理护理，解除其种种疑虑，最终能使患者以稳定的情绪和乐观的态度迎接手术。保证手术顺利进行的基础和手术成功的必要条件是
认真做好术前准备。
13.护理道德评价的基本标准有：
有利
、自主、公正和互助。
14.在配合新的手术术式或特殊的手术内容前护理人员需 要参与手术前讨论，了解手术要求，落实术前护理伦理中的要求。当接患者前往手术室时，护理人员应仔细做好
工作。
15.护理行为缺陷分为预见性缺陷、意外性缺陷和过失性缺陷。
16.护理伦理学的理论基础，包括美德论、义务论、效果论
和关怀论。
17.护理领导者具有良好的思想道德素质，养成公正廉洁的民主作风，正确使用手中的合法权力，大公无私，平等待人，任人为贤，在对护士的聘任、培养、提拔、使用上一视同仁，坚持择优培养，择优使用，任人为能，决不以个人恩怨、亲疏决定取舍，杜绝人才管理中的不正之风。
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18.加号的患者需待常规挂号患者就诊后方可就诊，向患者介绍就诊流程，提前做好准备，利用候诊的时间让患者做预先与医生商定好的常规化验，是遵循了 维护公正，合理安排 的门诊护理伦理要求。
三、名词
1、主动安乐死：指的是医务工作者采取引起死亡的主动措施的情况，比如注射致死的药物。
2、伦理学：伦理学是以道德现象和道德关系作为研究客体的科学，即研究道德起源、本质、作用及其发展规律的科学，或者说它是对道德关系的哲学思考，所以伦理学又称道德哲学。
3、道德意识现象：是指在道德活动中形成并影响道德活动的各种具有善恶价值的思想、观点和理论体系。
4、知情同意：指病人有权知道自己的病情，并可以对医务人员所采取的医疗措施决定取舍，它实际上包含了知情、理解、同意或否决三个方面。
5、护理道德意志：是护士选择护理道德行为的决断能力和履行护理道德义务中自觉克服困难、障碍的毅力。通过护理道德教育，在提高护理道德认识、陶冶护理道德情感的基础上，使护士磨炼道德意志。
6、功利论:是主张以人们行为的功利效果作为道德价值的基础或基本的评价标准，强调行为实际效果价值的普遍性和最大现实的伦理学说，即强调效用原则和为最大多数人做最大的善事。
7、护患非技术关系：是指护患双方由于社会的、心理的、经济的等多种因素的影响，在实施护理技术过程中所形成的道德、利益、价值、法律和文化关系。
四．简答题
1、简述护理道德品质培养和形成的规律。
护理道德素质的培养和形成有以下规律：
①护理道德品质是一个长期逐步培养和形成的过程；
②护理道德品质的培养和形成，是护士道德认识、情感、意志、信念和行为的统一过程；②护理道德品质的培养和形成，既需要护理道德原则和规范的指导、定向，又需要借助于社会舆论、内心信念和传统习俗等种种力量进行道德调节和道德评价，两者相辅相成。
2、简述确定脑死亡标准的伦理意义。
答：（1）更科学地决定是否延长一个人的生命。心跳和呼吸停止不是判断死亡的绝对可靠的标准。对于以医疗设备维持心跳、呼吸，大脑已处于不可逆昏迷状态的人，“生命”的延长是不明智的，不符合社会公益的要求。（2）能够及时抢救假死状态的患者。由于服毒、溺水或冻死的患者，特别是服用中枢神经抑制剂自杀的假死者，脑死亡标准的确立，为真死与假死的鉴别提出了科学的依靠。（3）有利于器官移植的开展。传统的死亡标准影响了移植器官的新鲜度，限制了此项技术的发展，脑死亡标准则易于摘取活器官，有利于器官的移植。
（4）节约卫生资源，减轻社会和家庭负担。无节制地延长死亡过程，家属和社会所承担的损耗就越大。脑死亡标准的确立可减少浪费，使卫生资源和利用更合理，符合多数人的利益。
3、护理人员应尊重患者的权利有哪些? 答：应尊重患者的权利有：①患者受到医务人员防病治病、卫生保健和礼貌待遇的权利；
②患者知情同意的权利； ③患者对自己的隐私要求医务人员给予保密的权利； ④患者监督防治、提出防治意见，并得到答复的权利；⑤患者要求医疗卫生单位解释所负防治费用的权利。
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4、简述护理伦理学的基本原则及其对护理人员的具体要求。
答：护理伦理学的基本原则来源于生命伦理学。目前，国外关于生命伦理学基本原则的观点主要有二原则说、四原则说和五原则说。
生命伦理学二原则说，允许(允诺)原则和行善原则是生命伦理学的基本原则。
生命伦理学四原则说，生命伦理学的基本原则被阐释为：自主原则、不伤害原则、行善原则、公正原则。
生命伦理学五原则说，生命价值原则、善良原则、公正原则、说实话(或诚实)原则、个人自由原则是伦理学基本原则。
我国护理伦理学基本原则内容：“救死扶伤，防病 治病，实行社会主义人道主义，全心全意为人民身心健康服务”。
社会主义医德基本原则也适用于护理伦理学基本 原则：“救死扶伤，防病治病“是社会主义道德对护理人员的要求，反映了医护工作的根本任务及职业道德的特点；”实行社会主义人道主义”是社会公德的要求，体现了护理道德继承性和时代性的统一；“全心全意为人民身心健康服务”是护理道德的根本宗旨，三个方面构成了相互联系，不可分割的统一体，最终落实在“全心全意为人民身心健康服务”的根本宗旨上。
五、案例分析
1、某患儿，女，5岁，因患肾炎继发肾功能衰竭住院三年，一直做肾透析，等候肾移植。经医生与患儿父母商讨，同意家属进行活体肾移植。经检查，其母因组织类型不符被排除，其弟年纪小也不适宜，其父中年且组织类型符合。医生与其父商量作为供者，但其父一番思考决定不做供者，并恳请医生告诉他的家人他不适合做供者，因他怕家人指责他对子女没有感情。医生虽不太满意还是按照患儿父亲的意图做了。请对上述案例中的医生的行为进行伦理分析，并分析患儿父亲的做法是否符合义务论与效果论的要求。
案例分析： 医生根据患儿父亲的请求对患儿家庭的其他人“说谎”是为了维护患儿家庭的和谐，这是可以理解的。但是，医生这样做违背了作为一个医生应诚实的美德。比较恰当的作法是医生不要介入患儿家庭内部的事，让家人自己商量决定
2、某药厂请求某医院肿瘤科对某种药物进行三期临床观察试验，该药物主要是通过对机体免疫功能的调节作用而抑制肿瘤的生长。根据药物临床观察试验的要求，选择受试者的标准之一是确诊实体肿瘤并停用抗肿瘤治疗3个月的患者。请你对这个三期临床观察试验进行评价，即选择受试者的标准是否合理，并说明它存在什么伦理问题？
案例分析：药物的III期临床试验是在II期临床试验的基础上，扩大试验的人数，其目的是在药物疗效初步肯定后进一步收集药物有效性的证据，确定药物的适应症和药物相关的不良反应。该案例中的药物III期临床试验是一种抗肿瘤的药物，根据药物临床试验的要求必须确认实体肿瘤并停用抗肿瘤治疗3个月的患者才能作为受试者。根据通常的做法，确认实体肿瘤后首选手术治疗，有些病人在术前、后还要进行抗肿瘤的药物治疗。除非II期药物临床试验结果证明这种试验药物优于目前的手术和药物治疗（4分），否则为了药物临床III期试验让受试者暂停手术或手术加药物治疗或单纯药物治疗都是不合理的，因为它违背了将受试者利益放在首位的伦理原则。
3、患者陈某，男，19岁，大二学生。他到医院泌尿科就诊，请求为他进行输精管扎结术，并说这是经仔细考虑后决定的，而且还在当地的精子库留下了精子，因此愿意承担以后万一后悔想改变初衷的风险。医生听后非常震惊，拒绝为其进行手术，并解释：你年纪很轻又没有结婚，以后可能要后悔的。患者对医生的拒绝极为不满。医生未能满足患者的要求是否
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道德？为什么？
答：医生未能满足患者的要求是道德的。
因为绝育是用手术终止男性或女性的生育能力。绝育的目的在于保证人口质量、控制人口数量、治疗某些疾病。绝育术直接关系到受术者切身利益和身体健康，也关系到国家计划生育政策的严肃性。因此，保证受术者的安全是头等重要的事情。但对未成年人不得实施绝育术。实施绝育应得到本人和配偶的知情同意，按照程序自愿进行。
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第四篇：护理伦理学
2015年2015年2015年2015年第二学习阶段(本科)
第五篇：护理伦理学
1.2.3.4.5.道德的功能：导向、激励、约束、调节、安全。护理伦理学研究对象：道德、现象、关系、发展规律。研究内容：护理伦理学：基本理论、原则、规范和范畴、修养教育与评价。中国传统哲学对现代护理伦理思想的影响：仁爱、义利、诚信、慎独、生命神圣伦的伦理意义：从道德的角度强化医学及护理学的宗旨、为医学人道主义的形
式与发展奠定的思想基础。
6.生命论的局限性：一方面强调人的生命数量及生物学生命、对生命的认识过于简单抽象。
7.生命价值论的伦理意义：有利于全面认识人的生命存在意义、有利于做出科学医疗决策、有利于推动医学进步和社会发展。
8.道义论强调行为本身，后果论强调后果。
9.尊重生命是人道主义基本的或最根本的思想。
10.护理伦理学的基本原则：防病治病、救死扶伤、实行社会主义人道主义、全心全意为人
民服务。
11.护理伦理学具体原则：尊重、不伤害、有利、公正。
12.不伤害原则对护士的要求：重视病人的利益，培养为病人利益着想的意向、具备扎实过
硬的专业知识与技能，认真负责的态度、对有危险或伤害的护理措施进行评价选择利益大于危险或伤害的护理措施才算道德的。
13.最优护理方案：疗效最佳、损伤最小、痛苦最轻、耗费最少。
14.护理伦理范畴：权力与义务、情感与理智、良心与功利、胆识与审慎
15.病人的权利：生命权、健康权、身体所有权、平等医疗权、疾病认知权、知情同意权、隐私保护权、医疗诉讼和索偿权、因病免除相应责任权、选择医生权、复印自己在医疗护理的病例权
16.审慎作用：审慎有利于防止因疏忽大意而酿成的护理差错事故，提高护理质量，保证病
人生命安全、促进护士钻研业务知识和护理技术、促进护士以高度负责的精神对待病人、有利于建立和谐的护患关系。
17.近代护患关系趋势：物化的趋势、分解的趋势、病人与疾病分离的趋势。
18.护患关系特点：护患关系经济化、法制化、多元化、生物—心理—社会医学模式
19.护患关系发展趋势： 情感趋势，平等化，社会化。
20.护患冲突的原因：护士方面：专业知识缺失，业务水平低下、服务意识淡薄，缺乏沟通技巧、职业道德缺失，制度执行不利。病人方面：疗效的期望值过高、不良的求医行为、传统重医轻护观念。医院管理方面：护理人力资源缺乏、医院护理管理存在缺陷、医院收费不够合理透明。社会方面：医疗保健供需矛盾突出、卫生法律法规不够健全、新闻的片面报道。
21.护患关系改善的途径：护士方面：完善自我，重铸自信、转变服务理念，提高沟通技巧、提高道德修养，培育护患感情。病人：客观看待治疗效果、尽快适应病人角色、尊重并配合护士、合理配置人力资源。医院：用心经营，人性管理、提高护理管理的科学化水平、增加医院收费的合理性透明性。社会：完善医疗卫生法规，创造良好的社会环境，转变社会公众对医院的负面认识。
22.护士可使用的特殊干涉权：病人拒绝治疗时、必须突发行为控制时、适当隐瞒病情有利于治疗时、保密会给病人和他人带来危害时。
23.生殖技术护理伦理原则：知情同意原则、有利原则、保护后代原则、社会公益原则、保密与告知原则、严防商业化原则、伦理监督原则。
24：临终关怀的伦理意义：有利于体现人道主义精神、有利于提高死亡价值、有利于推动社会文明发展、有利于节约医疗资源。
25.护理科研道德的意义：护理科研道德是引领护理研究前行的航向灯、护理科研道德是开
展护理研究的人际凝合剂、护理科研道德是培养护理研究人才的必然要求、是评价护理研究成果的标准尺度。
26人体实验的伦理原则：医学目的原则、知情同意、维护受试者利益、实验科学性、伦理审查。
27.护士的权利：人格尊严和人身安全不受侵犯的权利、安全执业的权利、获取专业技术职称和学习、获得履行职责相关的权利、获得表彰奖励的权利、经济待遇权。
28.护士的义务：遵守法律法规规章制度和诊疗护理规范的义务、向病人解释和说明的义务、正确执行医嘱的任务、及时救治病人的义务、尊重和保护病人隐私的义务、参与突发公共事业救护的任务、如实记录和妥善半管病例的义务。
29.护理伦理责任损害类型：违反信息告知损害责任、违反病人同意的损害责任、违反保密义务的损害责任、违反管理规范的损害责任。
30.护理伦理修养境界的层次：自私自利的伦理修养境界、先私后公的伦理修养境界、先公后私的伦理修养境界、大公无私的伦理修养境界。
31.护理伦理修养的途径与方法（论述）：一：学习求知：护士要学习科学的思想理论，特别是护理伦理学理论、要学习科学文化知识，特别是护理科学知识和人文知识，在实践中锻炼和提高自己的观察问题和处理问题的能力。二：躬行实践：护士高尚的伦理品质的形式源于护理实践，也只有在护理实践中不断磨砺和锻炼，护理伦理修养境界才能有所提高。三：持之以恒：良好的护理伦理品质的形成，既非一蹴而就，亦不能一劳永逸，需要培养毅力，坚持不懈。四：力行慎独：慎独是护理伦理修养的一种重要方法，又是护理伦理修养所要达到的一种较高的精神境界，一名护士若能达到慎独的境界，就能自觉的按照高尚的护理道德内心信念自我克制，谨慎不苟的去为病人服务。
31.护理伦理教育的过程：晓之以理，提高护理伦理认知、动之以情，培养护理伦理感情、炼之以志，多练护理伦理意志、笃之以念，树立护理伦理新年，导之以行，培养护理伦理行为和习惯。
32.护理伦理评级和特点：评价主体具有社会性、评价客体具有确定性、结果具有判断性、作用具有深刻性。
33.护理伦理评价的作用：裁决、教化、评价、促进、34.护理伦理评价方式标准：疗效标准、社会标准、科学标准。
35.护理伦理评价方式：社会舆论，传统习俗—客观，内心信念—主观。
36.护理伦理评价方法：定性：社会会评价、同行评价、自我评价定量：“四要素”德 能 勤 绩、百分制评分法、模糊综合。
护理职业道德是指护士在执业过程中应遵循的，用以调节护士与病人之间护士与其他医护人员以及与社会之间的行为原则和道德规范总和
护理伦理学是研究护理道德的学科，是运用一般伦理学原理解决和调整护理实践与护理学科学发展中护士之间护士与社会之间关系的应用伦理学，是护理学和伦理学相融洽的交叉学科
生命论是关于人生命的本质和意义的理论。用于解释如何认识生与死怎样处理生与死的问题
人道主义在医学领域中特别是在医护关系中表现出来的同情和关心病人尊重病人的人格与权利维护病人利益珍惜人的生命价值和质量的论理思想
知情同意原则是指病人或其法定代理人在完全了解医护人员所提供的关于自己疾病的足够信息的前提下自愿的同意或应允某些检查治疗手术或实验的伦理原则（特殊情况紧急情况、治疗上的特殊情况、病人自动委托或病人无同意能力）
护士的良心护士在履行对病人集体和社会义务过程中对自己行为应负道德责任的自觉认识和自我评价能力，是护理伦理原则规范在个人意识中形成的稳定的信念和意识
护患冲突是指护患双方在诊断护理过程中为了自身利益或对某些医疗护理行为方法态度及后果等存在认识理解上的分歧以及发生争执或对抗
临终关怀 是种特殊服务。是指护士医生社会工作者宗教人士志愿者以及政府和慈善团体等社会各层人员组成的机构，对临终病人以及亲属所提供医疗护理、心理、社会各方面内容的全面照护。
护士伦理责任 指护士违背良知及护理伦理要求具有护理过失造成病人人身损害及其他合法利益受到损害应承担的医疗损害责任。
护理伦理修养 指护士在护理伦理品质形成中按照护理伦理学的基本原则和规范要求所进行的自我教育、自我磨练和自我陶冶的过程以及所达到的伦理修养境界
护理伦理修养境界 护士在伦理休养过程之中所形成的道德觉悟程度、道德品质状况和精神情操水平
护理伦理品质 由护理伦理认知、护理伦理情感、护理伦理意志、护理伦理信念、护理伦理行为和习惯组成护理伦理评价 在护理实践活动之中人们依据一定得护理观念和原则对护理行为活动，各类伦理现象的价值评判。
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