师讯网推荐——新时代塑教育形象 扬教育新风尚

第一篇：师讯网推荐——新时代塑教育形象 扬教育新风尚

新时代塑教育形象 扬教育新风尚

当今和未来的竞争，说到底是人才的竞争。我们幼儿园肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。正确的教育理念、多元的知识结构、扎实的教育技能固然重要，然而教师的道德素养及教育形象更是影响每一个孩子一生发展的重要影响因素。立足于现代幼儿教育新观念，我园坚持以“三个代表”的重要思想为指导，以《教育法》、《教师法》和各级关于幼儿教师道德建设的规定为依据，全面加强教师思想道德建设，牢固树立“以人为本、敬业奉献”的崇高教育形象，在全园形成了人人塑教育形象、个个比奉献的良好氛围。根据相关文件精神，深入扎实、富有创新地开展了“教育形象提升年”活动，提高教师队伍建设，推动全园各项工作的开展。主要设想如下： 一﹑领导高度重视，健全组织机构。

园领导班子高度重视教育形象提升工作，将教育形象提升工作做为一项大事来抓，把教育形象工作摆上议事日程，纳入园长学期规划和年度工作计划，定期召开会议，统一思想认识，安排布署工作。教育形象工作领导小组进一步健全，园长亲自担任组长，成员集中全园骨干力量，由班子成员和级段组长组成，并设立了教育形象提升工作办公室，明确了教育形象专干，全园党、团等组织，紧密配合，积极参与形象提升工作。每项工作安排具体，指导到位，经费拨付及时，保证教育形象提升活动的正常开展。二﹑加强制度建设，规范教育形象管理。

园教育形象工作领导小组结合本园实际，制定了教育形象教育制度、监督制度、考核制度、奖惩制度、档案管理制度等系列相关规章制度，把教育形象提升与目标责任书挂钩，并公布上墙，使广大教师心中有数，有据可依。在制度的执行过程中坚持领导管理、教师民主考核与园外家长监督相结合的方法，确保制度落到实处，在此基础上建立个人教育形象档案，对教育形象工作突出的教师，按制度给予相应奖励，享受相应待遇，并推荐上级部门表彰；对教育形象败坏的教师坚决进行处理，严重者清除出教师队伍。三﹑加强理论学习，提高思想素质。

理论学习和思想教育是教育形象提升的核心工作，直接影响到教育形象工作效果，为了使教育形象工作向纵深发展，取得好的效果。通过多种途径进行该工作，以提高教师思想素质。1﹑学习相关法律法规，提高依法治教意识。

有计划有步骤地组织教师学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》等法律法规，增强教师依法治教、文明执教的意识。2﹑参加教育形象培训，提高教育形象修养。

结合本园实际，在不影响正常教学的情况下，系统学习教育形象修养理论，从科学地角度帮助教师理解教育形象提升的重要性，学习提高教育形象修养的方法途径，以此提高教师个人教育形象修养。3﹑观看教育形象事迹报告，提高爱岗敬业意识。

组织观看《一切为了学生》﹑《爱的教育》﹑《光荣的人民教师》教育形象事迹报告光盘，学习优秀教师的先进事迹，通过讨论、交流，每人写心得体会、写论文促教师反思、学习，从而加快了教职工爱岗敬业意识由知到行的转变过程。

4﹑参与教育形象论坛征文活动，提高教育形象理论水平。

认真组织教师参与教育形象论坛征文活动，以此作为提高教师教育形象理论水平的良好途径。全园教师都积极参与了该项活动。

四、以活动为载体，提高教师教育形象觉悟和水平。

我园绝大多数教师是青年教师，思维活、观念新，根据教师特点和新时期的时代特点，我们特别注重教育形象提升的实效性，通过开展丰富多彩的活动，创设良好教育形象学习氛围，促使教师共同成长共同进步。

1、组织演讲比赛，提高职业意识。

组织 “铸师魂、育教育形象、树师表”演讲比赛，从思想深处激发教职工的职业责任意识。

2、开展教育形象师风调查问卷活动，全面提高教师服务水平。

为了使教育形象师风活动不流于形式，在全园家长中开展教育形象师风调查问卷活动，详细了解教师日常工作教育理念、教育方法、工作责任心和服务态度，并汇总各班家长反馈意见与班级教师见面，共同寻找问题症结和解决办法，同时通过家长会与家长面对面沟通，以取得家长的理解和支持

3、外树教育形象，内强素质，塑教师教育形象新教育形象。

教师的言谈举止是衡量一个教师文明程度高低的标准之一。我们在教师中开展“教育形象标兵”“文明教师”活动，要求教师外树教育形象，内强素质，争做孩子和家长喜欢的好老师；制定教师文明用语，规范教师言行；设立意见箱，以便家长对教师的言行进行监督，鞭策我园搞好教育形象提升工作。

总之，我园将通过多种活动开展教育形象师风建设，提高了教师教育形象师风觉悟和水平，有效地推进各项工作的新发展。展望未来，任重而道远，教育形象提升是一项长青工程，我们将不懈努力，不断赋予它新的内涵，让我园教师教育形象之花开得永远灿烂！

第二篇：扬名师经典塑教育之魂

扬名师经典塑教育之魂

——读《致青年教师》有感逸仙

今年暑假，在学校领导的统一布置下，给每位教师提供了学习的平台，我有幸品读吴非著作《致青年教师》一书，当我读完此书，心潮翻滚，胸涌澎湃。感慨万千：

一、争做胸襟开阔，胸怀博大的教师。

为了让学生胸襟开阔，胸怀博大，作为教师应先有胸襟开阔、博大胸怀。作为从事基础教育的我，深感自己的一言一行，无不影响着身边的学生。教师的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大。良师的心境，如大海一般广阔，如长空一般高远。教师的胸怀博大，他的学生才能面朝大海，才会开垦自己的心灵建造精神乐园。学生很自然就能肩负重任，顶天立地。

二、遵循教育规律、忽急忽躁

该书谈到：“无论是对学生的教育，还是自己的专业发展，好多事，都

不要急躁。”应该遵循教育规律，平心静气的对待每位学生，细心开导，给他们打比方、举例子、讲道理，让学生从心底里认识到自己的得失。激发他们学习的兴趣，让学生从心底喜欢自己所上的课，从而增长知识和才干。

三、注意教育细节，心中装着学生。

该书谈到：“在校园的有些事，在教育圈之外看来，似乎微不足道，也

很少有人去关注，但对于教育者来说，如果不关注细节的作用，也很难为人师表。的确我们教师由于工作繁重，事务琐碎，许多教师办工桌上堆满了各种东西，杂乱无章，摆放无序，学生看到了，他对自己的杂乱无章也变得无所为。所以，教师在习惯上的养成上，应争当先锋，率先重范，树立榜样。

作为学生，面对自己的老师时，心思较复杂，不同时候心境表现不一样，在教学中，教师应时时处处关注每位学生的一举一动，不管学生犯了什么错误，若非特别情况，尽可能不要当着第三个人的面训诉学生，尊重学生的人格，心中装着学生。

四、珍爱生命的同时，应遵循常识。

该书谈到：“现今的教育中，遵循常识被看作异端违背常识反而是理直气壮，如幼儿园办起了奥数班，还有很多地方教育主管部门明文规定：“学生春、秋旅游一律不准出城，出发点是保障学生人身安全。”从以上的无不说明，有些学校为了挣钱的目的，不择手段。有些学校为了保障学生人身安全，限制学生回归大自然的举止，让学生无法在喧闹的城市去感悟大自然。怎样才能让学生品味祖国大好河山的魅力。所以，我看来，该放手时，还得放手让学生在大自然中去领略其无穷魅力，应该尊重常识，遵循自然发展的规律，学生才能在学习中“无师自通”。

总而言之，作为一名基层教育工作者，应胸怀大志，胸襟开阔，遵循教育发展规律，平易近人，真心诚意善待每位学生，时时处处关注学生的言行举止。在传道、授业、解惑的同时，珍爱生命。最后，望自己在教育生涯中绽放出绚灿的光辉。

第三篇：教育时讯 文档

教育时讯

JIAOYUSHIXUN 主办：大庄学区 2015年3月21日（第 3期）

春风化雨 滋润万物

大庄学区开展开学工作大检查

新年伊始，大庄学区早动手，早安排，提前做好开学的各项准备工作。

3月3 日（农历正月十三），大庄学区召开了各校（园）长会议，安排开学报到工作。

3月4日——3月21日，学区成员分片包干，下校检查。查看校容校貌，查看安全、卫生、纪律；查阅各种制度、计划；参加听课、评课、座谈等，根据查看的情况，现场综合打分，对查到的问题，当面向学校领导反馈，并要求立即整改。

检查结束后，学区及时将检查结果以通报的形式下发各校（园）。这次检查，突出了“严、细、实”的特点。对查出的问题当面指出，不留情面，并要求当即改正；检查内容面面俱到，大到制度、计划，小到教案、作业中的错别字，有错就讲，不留死角；对各种制度、计划、预案的制定要求具有可操作性，要实实在在，不摆花架子。

教育时讯

JIAOYUSHIXUN 主办：大庄学区 2015年3月25日（第 4期）

安全是教育工作的前提和保证

大庄学区校园安全巡查常抓不懈

安全警钟长鸣，安全是教育工作的前提和保证，大庄学区校园安全巡查常抓不懈，已经形成制度化、常态化。

3月18日晚，李小谋主任带领学区成员对学区所辖14所（园）夜间值班情况进行了突击检查，从检查的结果看，各校（园）都制定了具体的安全制度和晚值班制度，有夜间值班轮流表，夜间值班签到册等。当晚值班的领导和教师都能坚持在工作岗位上，没有缺岗人员。但是，在检查中发现个别学校在双休日值班安排中领导带班不明确，检查人员当即提出批评并要求立即改正。

3月20日，学区成员随机对镇中心小学、观音堂小学、张堡小学、贺家小学等中午放学时段校门口安全工作进行了检查。从检查中看到，各校值班领导均能在校门口值班，老师都能护送学生安全离校、过马路，安全情况良好。

3月24日晚，学区对各校（园）晚值班情况进行了第二次检查，检查结果没有发现任何问题。

在检查工作反馈会上，学区主任李小谋同志强调，学区还将继续在上学、课间、放学、夜间等任何一个时段，不定时间，不定学校，随到随查。

教育时讯

JIAOYUSHIXUN 主办：大庄学区 2015年3月16日（第 2期）

求真务实 大胆创新

大庄教育争取再上新台阶

——大庄学区召开2015年教育工作会

3月16日，大庄学区在镇中心小学召开2015年教育工作会，参加大会的有学区全体成员，各校（园）长、获奖教师、教师代表等130余人。

下午两点大会正式开始。大会学习了《大庄学区2015年教育工作要点》，《大庄学区安全工作要点》，表彰奖励了上一学期在教育教学工作中取得优异成绩的先进集体和先进个人。胡钟浩同志强调了安全工作的五个方面的问题。北立节、张堡、观音堂等三所学校校长做了表态发言。学区与各校（园）分别签订了《2015年教育工作目标责任书》、《2015年校园及周边综合整治安全责任书》等。最后，学区主任李小谋同志讲话。他主要回顾了上

一学期的工作，肯定了成绩，也指出了存在的问题，强调了今后努力的方向。提出2015年工作设想，并就师德师风建设、加强教师业务研修、推进高效课堂改革，狠抓教育质量、重视安全工作促进义务教育均衡发展等方面提出了七点要求。

教育时讯

JIAOYUSHIXUN 主办：大庄学区 2015年3月13日（第 1期）

抓安全 民办幼儿园不是盲区

——大庄学区抓民办幼儿园安全工作措施得力

大庄学区辖区内有两所有办学资质的民办幼儿园，观音堂的育苗幼儿园和大庄民办中心幼儿园。

从开学初，学区就对两所有办学资质的幼儿园安全工作进行了检查，3月8日，学区在会议室召开民办幼儿园园长会议。参加会议的有学区全体成员、两所民办幼儿园园长。首先由两名园长分别汇报了本园抓安全工作的方法和措施。接着学区主任李小谋同志从食品安全、校车安全等七各方面对其提出了严格的要求。并与其签订了安全责任书。学区胡钟浩等同志也就安全问题谈了各自的看法。两名园长表示，一定把安全工作放在首位，抓细、抓实，保证不发生任何安全事故。

3月13日，学区成员胡钟浩同志带领相关人员对两所民办幼儿园进行了突击检查，并就查出的问题要求立即整改。

教育时讯

JIAOYUSHIXUN 主办：大庄学区 2015年4月24日（第 7期）

抓课改 精益求精

向高效课堂纵深迈进

——大庄学区高效课堂“三个三”听评课活动第三阶段结束

为了认真贯彻执行省市县高效课堂改革精神，推动高效课堂向纵深发展，从2014年9月份开始，大庄学区积极开展了高效课

堂“三个三”听评课活动。

活动分三个阶段，第一阶段，选中层领导组成听评课小组；第二阶段，所有教师每人上好一节课；第三阶段示范引领课。现在，第三阶段已经结束。评选出了等12名优秀执教者，12份优秀教案和优秀作业。

高效课堂“三个三”听评课活动的开展，实现了既定的三个工作目标：提升了田新歌、宋粉燕等学校中层领导的业务素养和管理能力；何淑芳、代娣等了一大批教学骨干脱颖而出；充分调动了师生的创造性和能动性，营造了一种积极上进、高效发展的教育教学氛围；为教育教学质量的提高奠定了坚实的基础。

教育时讯

JIAOYUSHIXUN 主办：大庄学区 2015年3月31日（第 5期）

相互学习相互促进 共同发展 ——大庄学区召开第一次月校长流动现场会

2015年3月31日，大庄学区在镇中心幼儿园召开了第一次月校长流动现场会。

本次现场会由镇中心幼儿园承办，大会的主题是：展示素质教育成果，促进幼儿身心全面发展。活动共分为5个部分，从幼儿入园、晨检到最后园长张莉的总结汇报，内容充分、结构紧凑，充分展示了幼儿园素质教育的成果，得到了与会同志的一致好评。在总结会上，学区主任李小谋同志对今后的工作提出了九点建议，希望各校（园）在做好常规教学的基础上，重点抓好均衡发展的迎验、安全和六年级教学等工作。这次月校长流动现场会，通过观摩、学习，促进了各校（园）之间的沟通与交流，为谋求共同发展提供了平台。

教育时讯

JIAOYUSHIXUN 主办：大庄学区 2015年5月19日（第 10期）

抓安全 警钟长鸣

——大庄学区召开2015年校园安全工作会议

2015年5月19日，大庄学区在镇中心小学召开2015年校园安全工作会议。参加会议的有镇党委副书记马联库，学区成员、各校（园）长、民办幼儿园园长，会议由李喜社同志主持。会议议程有五项：一，胡钟浩同志领学县委、县政府文件；

二、学区主任李小谋同志传达县委、县政府以及县教育局5月18日安全工作会议精神、安排学区安全工作；

三、学区与各校园签订安全责任书；

四、观小、张堡等四所学校校长表态发言；

五、镇党委副书记马联库作重要讲话。

学区还向各校（园）下发了《平安武功建设宣传单》、大庄学区《告家长书》、《致全国中小学生家长的一封信》等安全资料。

教育时讯

JIAOYUSHIXUN 主办：大庄学区 2015年4月16日（第 6期）

追求教育公平实现均衡发展

——大庄学区召开义务教育均衡发展工作动员会

2015年4月16日，大庄学区在镇中心小学会议室召开义务教育均衡发展工作动员会，参加会议的有各校（园）长、学区所有成员，会议由李喜社同志主持。学区主任李小谋同志传达了县局会议精神，提出了学区义务教育均衡发展的工作思路。他强调，各校（园）要做到“两个一定”：一定要有自己的校园特色，至少各校（园）长要能完整的口头表述出来；一定要按照要求做好档案整理工作，至少要做到心中有数，对相关数据、资料要“一口清”，对相关档案的摆放、抽取要“一把准”。学区向各校（园）下发了《大庄学区义务教育均衡发展实施方案》、《大庄学区义务教育均衡发展教师轮岗实施方案》。为搞好义务教育均衡发展，学区制订了《大庄学区义务教育均衡发展要求十八条》、《大庄学区义务教育均衡发展档案整了要求十三条》等措施。

教育时讯

JIAOYUSHIXUN 主办：大庄学区 2015年5月6日（第 9期）

传承中华文化 构建书香校园

方寨小学着力打造文化品牌

——大庄学区召开第二次月校长流动现场会

2015年5月6日，大庄学区第二次月校长流动现场会在方寨小学召开，承办会议的是方寨小学，活动的主题是：传承中华文化，构建书香校园。活动由四个部分组成：教师现场书法课汇报表演；英语活动课教学展示；学生经典诵读表演；文明礼仪主题班会。此次展示活动以反映学校素质教育特色成果，突出诵读经典、传承文化的办学特色为核心，从精神文化、物质文化（环境文化）、制度文化、行为文

化四个方面进行展示，体现了学校的文化内涵，凸显了人文情怀。三年级学生的《三字经》诵读舞蹈表演，编排合理紧凑，学生表演认真，一丝不苟，诵读声音洪亮，韵味十足，给与会者留下了深刻的印象。

教育时讯

JIAOYUSHIXUN 主办：大庄学区 2015年5月5日（第 8期）

强化素质教育 尽显师生才华 培养科学精神 实现强国之梦

——大庄学区开展“三百”展示及科技作品展示活动

2015年5月5日，大庄学区在方寨小学开展了“三百”展示及科技作品展示活动。活动按照教学片分为五个展区，精选各校优秀教案、作业和科技作品参展，精选各校最具书法、绘画艺术能力的师生参加现场表演。活动结束后，评选出了靳小会、许娟等12名教师的优秀导学案和优秀作业。评选出了杨俊杰、贺宏钊、黄毓涵等17名师生的书法绘画作品；评选出了高淑梅、何荣鸽等6名师生的手工制作；评出了王青、张林溪等三名学生的科技作品，学区给予表彰奖励。通过本次活动，充分展示了大庄学区素质教育取得的显著成果，展现了广大师生多才多艺的艺术素养，抒发了广大学生从小爱科学、学科学、立志成才为实现中华民族复兴而奋斗的情怀。

第四篇：铸师魂 练内功 塑形象 强素质

铸师魂 练内功 塑形象 强素质

――教师师德建设和继续教育专项督导专题总结

教育“以人为本”，建设好一支教师队伍是全面提高教育教学质量的前提和基础。为此，我校在办学过程中，始终坚持积极贯彻落实上级教育部门关于加强教师队伍建设的各项政策和任务，特别是通过加强师德建设和抓实教师继续教育等工作，使整个教师队伍从学校成立之初，一个力量薄弱的教师群体逐步壮大为一支思想素质好，业务能力强，理论水平高的优秀教师群体。

一、加强教师职业道德建设与教育

“学高为师，身正为范”，只有抓好教师的职业道德教育，才能保证学校育人工作的顺利展开。几年来，我校在加强教师队伍建设的过程中，始终将师德教育放在首位，通过多种途径，凝聚多方合力，使整个教师队伍的整体素质不断提高。

1、加强管理，努力提高师德建设实效。

为了进一步提高师德建设实效，近几年来，我校加强了师德建设工作的管理。首先是学校成立了以一把手校长为首的德育工作领导小组，把师德建设一块提到了学校日常工作的重要议程中。学校要求各条线在制定工作计划时，要始终坚持“德育为首，师德为先”的方针，将师德建设的具体措施和方法写进计划，并加以落实。其次是加大师德建设的宣传与教育力度。学校结合上级有关师德建设的文件精神和各条线计划中制定的师德建设工作要求，组织教师学习大量优秀师德教育材料，在每周的集会上经常对教师进行宣传教育，逐步形成一种制度；同时将各种师德建设的要求印发到各办公室，还通过信息技术手段在每位教师的电脑上统一使用做有《教师职业道德规范》的桌面背景图，通过一系列强化学习，使教师职业道德标准进一步深入人心。三是将师德水平列为教师考核、人员聘用和岗位人才提拔的首要条件，促使教师在平时的工作中必须重视和加强自身的师德建设。通过加强管理，学校师德建设工作取得了显著实效。在通过市、区级文明单位、巾帼示范岗、省市区德育先进学校，区常规管理验收督导等各类评选活动中，我校教师踏实的工作作风，敬业爱岗的育人精神，得到了领导和专家的好评。目前，学校教师中获得省巾帼建功先进个人1名，省德育先进工作者1名，苏州市优秀共产党员1名，苏州市优秀教育工作者8名，吴中区优秀教育工作者19名，师德先进个人9人„„

2、凝聚合力，多途径开展师德建设工作

“唯实、团结、向上”是我校的校风。几年来，我校注重开辟多种途径，凝聚合力，讲求实效，在师德建设工作中形成了良好氛围，使整个教师队伍思想素质得到了迅速提升。（1）聘请师德模范、师德先进和教育专家来校讲座。近年来学校先后邀请了上海市特级教师陈蓓蕾老师、苏州大学心理学专家黄辛隐教授、全国优秀教师李惠芬、徐德郁、苏州市名教师程飞、优秀教育工作者翟惠老师、优秀班主任杨耀中老师等，分别来校作了《新德育工作介绍》《教师成长之路》《青春在事业中闪光》《秉承信念、追求成功》等各类专题报告。这些报告中教师高尚的师德风貌、感人的个人奋斗历程和丰富的教学工作经验，给了老师深刻的启迪，使每一位教师感到虽然人生短暂，但只要刻苦努力，就可以在事业的大道上阔步前进，为教育事业作出更多的贡献。（2）通过开展 “铸师魂、强师德、练师功”、“创、树、献”、“千名教师访万名学生，高尚师德回报社会”等一系列师德教育活动，促使青年教师思想素质不断提高，逐步实现了岗位成才的目标。（3）通过评选学校“十佳”教师、先进工作者、绿叶奖，评选优秀工会小组、先进教研组等活动，以及请获奖代表在每学期开学前将自己组内或个人的事迹向全体老师介绍，用榜样激励的方法鼓励教师学习先进，争当先进。（4）用党员的先锋模范作用教育和影响教师，促使教师自觉形成良好的师德。校党支部要求全体党员教师在工作中率先做到“爱、严、实”三字要求，即“爱岗爱生、乐于奉献；严以律己、严谨治学；实事求是，追求实效。”，增强“育人先育己”的意识，处处以身作则、率先垂范、努力提高自身素养的自觉性，提高教育教学的水平。同时还加强了“不信邪教、破除迷信、站稳立场、维护形象”的教育，坚决与“法轮功”等邪教作斗争，这些活动带动了全校教职工形成了讲学习、讲政治、讲正气的风气，许多青年教师积极向党组织靠拢，提高了自己的思想境界。（5）加强校园文化建设。几年间，学校将“蹲下看学生，站着评老师”、“读书务求实，做人慎修身”、“唯实、团结、向上”、“敬业 爱生 善导 创新”等各种育人理念、校训、校风、教风等布置上墙，投入大量资金建成了一个以爱国主义教育为主线的校园德育文化氛围，这些具有强烈育人功能校园文化直接影响和教育着每一位教师。

二、抓实继续教育，提高整体素质

教师的业务水平是其适应教育教学工作的重要前提。按照苏州市《中小学教师继续教育规定》，以及区教育局对教师队伍建设的意见，我校每学期都制定教师培养计划，并积极投入，切实抓好教师的继续教育工作。几年来，学校教师通过参加各种层次的学历进修和全方位的学力培训，整体素质已经有了质的提高。

1、大面积培养“英语教学”“双语教学”师资

作为吴中区英语特色学校和苏州市首批双语实验学校。我校已充分认识到“英语教学”“双语教学”成败的关键在师资，培养一批英语流利、学科精通的复合型教师是推进“英语教学”“双语教学”持续发展的根本保证。为此学校通过“六步走”方式，加强了“英语教学”“双语教学”师资的培养：一是与省外国语学校建立附属学校关系，借助省外校的力量，引进英语大专毕业生，聘请外校外籍教师来校培训和指导教师；二是学校特聘复旦大学博士生导师朱永生教授、南师大博士生导师张杰教授、上海市英语特级教师施嘉平、江苏省英语特级教师陈泽诞等专家为导师，还长期聘请退休的英语高级教师做教学顾问，定期请他们来校指导英语和双语教学工作；三是与南师大外国语学院联合成立了教学科研基地，将学校40多位35周岁以下的非英语学科的青年骨干教师送进南师大外语学院参加英语大专（第二学历）的函授和培训，大面积提高教师学历和英语能力；四是建立自培机制。通过请外籍教师和英语教师进行英语培训和开展“英语沙龙”等活动，提高非英语教师的英语口语水平；五是大力投入，组织教师赴国外、上海、南京等地学习、培训，直接促进我校英语和双语师资力量的形成，为学校英语和双语教学发展打下了良好的基础；六是承办各类英语教学活动，鼓励教师参赛，结合编写校园教师英语100句，创设校园英语会话氛围等方式，给教师提供锻炼舞台，不断提高教师的英语能力。

2、开展新课程改革等业务培训活动

新一轮的基础教育课程改革是一项创新的工作，它在课程理念、课程目标、课程内涵、课程特点等诸方面较以往有非常大的突破。为此，我校在区教育局的具体指导下，积极组织教师学习课改新理念，稳步推进了新课程改革。首先在深刻领会实施新课程的重要意义基础上，成立以一把手校长为组长的课改领导小组，提出了“先培训后上岗，边培训边实施”学习新课程标准的全员培训工作思路。学校由校长室牵头，校长带头，教导处组织实施，教导主任负责，每学期都创造性地开展了各种层面、各种形式的校级培训活动。教导处将《基础教育课程改革纲要（试行）》中主要章节印发给每一位教师，还为各学科教学的老师购买了新课程标准。组织教师阅读原著，帮助教师深刻领会课程改革的背景、内容、要求、新的理念等，并要求教师逐步渗透在自己的教育教学中。几年来，学校还先后选派几百人次的骨干教师到北京、上海、南京、无锡、本市区等地方，参加各级教育行政部门组织的各类新课程改革的培训活动，每次骨干教师培训回来再逐级培训，此外还多次从外面请专家来校为教师作新课程讲座。通过这一系列内外结合，层层递进的学习、培训，新课改的思想融入了教师心田，如今我校教师在平常的教学工作中都能自觉、努力地实践新理念。

3、全面进行教师的信息技术培训

随着教育信息化工程建设的不断加快，我校在硬件和软件建设方面加大投入，取得了显著成绩。为了迅速提高教师的信息技术水平和应用能力，近几年来，我校又加强了对教师信息技术的培训。如学校每学期都要派教师参加省、市、区电教室组织的各类信息技术专业培训，同时学校针对不同信息技术的使用，及使用中出现的各种问题，对教师的集中培训（不包含个别和小范围的培训）不下40课时。如学校多次组织教师参加AUTHORWARE（课件）、FRONTPAGE（网页）、POWER POINT（幻灯片）、FLASH（动画）等课件、网页制作和工具软件的使用培训；以及“国之源”、“虚拟光盘”、“vod点播系统”、“校园网信息发布”、“家校时空”、“宝带邮箱”等系统软件的应用培训，使教师能以最快速度掌握先进的技术。另外，学校为激发教师在教学中经常使用信息技术，教技室每学期都要组织教师进行课件制作等竞赛活动，教导处也规定教学公开课能用信息技术设备的必须用，学校对在信息技术比赛中获奖的教师也给予一定奖励。通过一系列的培训和鼓励使用的措施。短短几年时间，我校教师的信息技术能力迅速提高，大家从开始的不会使用、盲目使用，到后来逐渐出现了人人都用、信息技术使用真正达到了普及的好局面。目前，我校教师100％通过了区规定的信息技术考级，一线青年教师人人都能制作课件上课，特别是信息技术与学科教学整合的能力不断得到提高。就近两年中，我校已有1位教师获得全国级信息技术与学科整合课堂教学评比一等奖，2人获能力比赛一等奖，1人获二等奖，1人获全国级观摩展示课受欢迎奖，1人获市级课堂教学评比一等奖，并成为市“十大”网络教学能手称号，5人获吴中区级课堂教学评比一等奖。

4、鼓励教师在职进修提升学历

随着我国教育事业不断发展，社会各界对教育人才的学历也提出更高要求。为此，我区在“十五”规划中明确要求，到2005年各小学教师大专率达80％，根据这一要求，我校也积极制定计划，对教师学历进修提出了要求：对未完成大专学历的老师，必须限期完成学历进修，已获大专学历的教师鼓励和奖励措施要求教师参加本科或双大专学历进修。如我校积极与南师大外国语学院联系，将学校40多位35周岁以下的非英语学科的青年骨干教师送进南师大外语学院参加英语大专（第二学历）的函授。通过努力，到目前为止我校专任教师149人中，本科学历26人，占17.4％，专科学历99人，占66.4％，中师等合格学历24人，占16.1％，这一情况已经提前达到并超过了教育局规定的平均要求。

5、不断提高教师的教育科研素质

开展教育科研工作，能促进学校教育教学改革，提高教育教学质量，开展好这一工作，教师的理论素养是前提、科研能力是关键。为此，我校每学期都要创设各种条件对教师进行科研培训。（1）分层分批培训法。根据教师科研能力和水平的差异和学校教育的实际情况，对教师参加科研培训实现分层分批进行，如近几年中，已有5位水平较高教师在暑假中赴北京参加了国家高级行政管理学院组织的“世纪之交”基础教育改革动态专题研讨班，并以此为契机，带动全体教师积极“造血”、“充电”，使暑寒假、节假日成为教师们的提高科研能力的大好时机。（2）巧用人才培训法。学校将教研组长聘请为教科研组长，特聘多位热爱教育事业，具有一定教科研能力的骨干教师为兼职教科员，充分发挥人才的优势，使他们在科研工作中发挥带头示范的作用，也真正实现教科研一体化，提高了科研工作的效率。（3）课题研究培训法。真正的科研能力必须从实践中获得，为此学校教科室要求教师人人都要有课题，指导教师将科研课题研究渗透在平时的教学环节中，同时还鼓励教师勤于笔耕，及时总结经验。通过几年的努力，教师的科研能力有了明显提高，目前学校已经将教师发表的文章结集出版了三期《莘园》和一期《探索》科研校刊。

6、加快“名师”工程建设步伐

随着学校不断发展，我校教师的数量逐年递增，尤其是近两年，每年教师数量增加都超过20人，目前学校在职在编教职工总数已经达到167人。为了进一步提升教师整体实力，我校积极启动“名师”工程，加快建设步伐。（1）通过“结对子、压担子、引路子”等方式，实施“3.3.3＋X”青蓝工程等，有计划、有步骤地培养青年教师，使他们迅速成长。（2）搭建舞台，鼓励骨干教师敢于“超越自我”，勇于上示范课、研讨课、教改课，在讲台上展才华、练技艺，通过一系列的活动使教师的观念大转变，师艺大提高，教技大长进，成为学校教学的中坚力量。（3）创造条件，选送教师参加各级各类教学竞赛，让教师在竞争中得到磨练，促使教师快速成长。（4）大胆启用优秀骨干教师走上领导岗位是我校培养和运用人才的又一重要措施。就2000年以来我校先后有8位青年骨干教师走上中层以上领导岗位。这些教师的提拔，不仅使学校的整体管理水平得以提升，教师群体的教学水平得到提高，而且每个提拔的教师个人也得到进一步发展。几年来，学校通过大力加强“名师” 工程建设以后，教师的年龄结构趋于年轻化，学科结构、职称结构趋于合理。到本学期为止，我校已有苏州市名校长1名，吴中区名教师1名，大市级学术带头人1名、学科带头人名6名，县区级学术带头人2名、学科带头人16名，苏州市“双十佳”教师2名，吴中区“双十佳”教师5名，教学能手和新秀近30人次，广大教师工作踏实，积极性和责任心高，团队合作意识强，这为学校的进一步发展打下了扎实基础。

三、加大经费投入，提高培训效率

教师师德建设和培训必须要有一定的经费作保障。作为全额拨款的事业单位，尽管学校经费十分紧张，但自办学以来，我校对教师培训经费的投入始终是高度重视，只要是有利于教师和学校发展的，学校就舍得投入。经统计，自2000年起我校每年都增加师资培训经费，至2004年的5年时间里，学校在教师继续教育培训（不包含硬件投入）上投入70多万元，平均每年达15万之多，人均培训费用每年1000元。在硬件投入上，为了加快信息化建设，提高教师的信息技术素养，学校为每位教师都添置了液晶显示的计算机，光这一项就投入80多万元。此外，学校在改建多功能厅、添置教师学习书籍，更新办公设备等方面也超过了100万元。高投入带来了高效益，目前我校教师的师德建设和继续教育取得了显著成效。

第五篇：抓作风 保廉洁 塑形象教育活动心得体会

抓作风保廉洁塑形象教育活动心得体会通过开展“抓作风、保廉洁、树形象”学习教育活动，我觉得信用社的管理人员是目前信用社发展的重要因素，信用社管理人员应从以下方面抓好各方面的工作。信用社最珍贵的人力资源是真正的管理者，最稀缺的精神资源是创新精神。信用社在一个县的位置实属本县最大的企业，管好这个企业，使之能够健康持久地发展下去，最关键的是要有一支过硬的管理经营班子。我经过这几年的摸索，觉得信用社的管理经营者的基本素质主要有三条。一是有思想境界。没有思想的人当不了经营管理者。何谓有思想，是指认识规律，把握趋势，对问题有独到的见解。不能做违背规律的事，能够适应规律，按规律的要求去想问题、办事情。对事物的发展趋势，对大势要能够把握，要把信用社放到社会大市场来思考，信用社主任要把思维与市、县的市场接轨，否则就看不清方位，把握不了方向。社会发展我发展，这是很辩证的东西，离开社会发展去谈信用社发展是无源之水，无本之木。

二是有胆略。要敢于面对现实，敢于剖析本单位和本人。即要敢于正视信用社现实，无胆无识就做不了管理者。有胆，是指大胆，而不是胆大。胆量大，意味着采取行动前对问题做到心中有数，对问题的成败结果成竹在胸，知其然更知其所以然；其次是有见识，即有远见卓识，真知灼见，有创新的意识，超前的意识，能以人照照，使人昭昭。

三是有魄力。没有魄力当不了管理者，所谓魄力，主要表现为判断力，处置能力和应变能力。判断能力不强，要误大事；处置能力不强，优柔寡断，当断不断，要坐失良机；应变能力不强，“船大难调头”，效率低下，也要被市场淘汰。

信用社管理人员除当好一名企业家外，同时要学会当一名“政治家、军事家、社会活动家”。即具有很强的凝聚力—能统一分歧的意愿，集聚分散的力量；很强的向心力—能团结各种力量；很强的号召力—能表达共同的愿望，代表共同的利益。很强的指挥能力—能统帅一支有素质的队伍，使之勇往直前。

在政治家风度上基本素质也有三条：

一是要有宽扩的胸襟。胸襟开扩，才能纳百川，容大海；能听不同意见，特别是反对意见、批评意见；能用各种人才，特别是那些曾经反对过自己且被实践证明反对错了的人，但确实是人才的人，这才是政治家。搞小圈子，拉山头，绝对不是政治家，对人都应公平，不能厚此薄彼。

二是要有高风亮节。政治家的风度在什么地方？首先要有大局意识，全局观念，想问题办事情不能只顾自己所管部门的利益，决不能只顾小集团的利益。作为一个领导班子成员，必须从大局考虑问题。一件事情能不能办，办了之后有什么影响，不能只从自己社的利益出发。其次是大事不糊涂，小事不计较。在原则问题上不糊涂，能为大局利益放弃局部利益，牺牲个人利益，为长远利益而放弃短期利益。

三是着眼长远。俗话说，站得高才能看得远。鼠目寸光，肯定不是一个政治家。要高瞻远瞩，高屋建岭，未雨绸缪，要有战略眼光，既要把握大势，掌握全局，又要见微知著，明察秋毫。信用社管理人员要有军事家的谋略要从两方面着力。

一是要有战略头脑，要走三看四想五，市场竞争就是战争，它是一个系统战役，不是一个小的战斗，所谓战略眼光就是把握大局，放得开，收得拢。我们信用社的战略就是要保证这三句话的实现；放得出收得回有效益。

二是令行禁止，科学决策就是命令，有了命令必须尽快在时点内执行，不让办的事，或看到命令有误（决策失误）要即刻能止住，以避免更大的损失。

信用社管理人员要成为复合型人。

一是真诚待人，讲信用，说话算话。二是要尊重人，尊重事实，按客观规律先替别人想再替自己想。三是要有很多与人交道的知识，上知政策，下知地情，了解各行各业的基本情况，即使是很不起眼的行业，了解别的行业，就是尊重别人。

当然信用社上下的协调，左右的配合也十分重要，信用社是一个团队，也是一所学校，是一个企业，也是一个战斗集团，分散的单个作战多，集中作战少，就需要我们信用社管理人员上能为联社分忧，下能为职工作表率，团结奋斗，共同为信合事业的发展做贡献。