创建省级食品安全示范单位自评材料[范文大全]

第一篇：创建省级食品安全示范单位自评材料

创建省级食品安全示范单位自评材料

我校食堂是街道教育局直接管理的食堂，隶属总务后勤处，由主管后勤的梅志刚副校长、谢伟主任直接领导，配备了专职的食品安全管理员、报账员、采购员、验收员、仓管保管员；下设肉加工区、蔬菜加工区、熟食区、烹饪区、洗米区、洗涤区、消毒区、米仓、干货仓，共9个功能区，每个功能区分设相关负责人，使食堂从管理到运营均进入服务工作正规化。

我校食堂自1981年开办以来，在校长室的正确领导下，贯彻落实“安全、卫生、规范”的工作方针，以服务为宗旨，育人为目的，始终坚持安全第一的工作思路，在各级领导的重视下，在区卫生监督局的检查指导下，使我校食堂管理进入逐步规范的轨道，成效显著。

一、主要措施：

1、加强食堂食品卫生安全监管，规范食堂经营行为。（1）认真贯彻落实食品安全相关法律法规，把校园食堂纳入食品监督管理和食堂量化管理体系评价。

（2）强化了对食堂所需粮、油、肉、蔬菜、水果、豆制品、水产品等原材料的食品卫生安全管理，建立原料进货索证索票制度和食品原料、食品添加剂、餐厨垃圾处理、食品检验报告制度、食品进货查验记录制度，防止假冒伪劣食品进入校园，严禁使用非食用物质和滥用食用添加剂，确保食品安全、卫生、餐饮用具卫生安全达到规定标准。

2、开展以预防食物中毒事故为重点的专项监督检查，建立食物中毒或其他食原性疾患等突发事件的应急处理机制，健全了食物中毒事故或其他食源性疾患的报告制度和学校食品安全责任追究制度，做好了食品安全保障工作。

3、加强了对食堂环境卫生的管理：要求食堂内外环境要保持整洁，所有的餐具要陈列有序，学校食堂食品加工场所包括厨房、配餐间，应按要求配备防水、防潮、防蝇、防尘、冷藏、洗涤消毒、排烟装置等设施。

4、学校加强了对校内小商店的管理，安排专人负责检查，严格落实食品索证索票制度并建立进货台帐，杜绝不合格食品进入校园。

5、在食品贮存方面，食堂会对食物进行分类、分架、隔墙、离地存放，定期检查、及时处理变质或超过保质期限的食品。食品贮存场禁止存放有毒、有害物品及个人生活物品。用于保存食品的冷藏设备都贴有标志，生食品、半成品和熟食品要分柜存放，并严格按照操作规程加工和出售。

6、加强了对校园学生饮食安全知识的宣传、培训工作，强化学生饮食安全管理。

7、在学校内开展了食品安全专题宣传教育活动，进一步提高了学校领导和师生的食品安全意识，切实树立“学生健康安全第一”的思想，提高了学生自我保护意识。

二、成效：

通过对校园食品安全管理，学校广大师生都树立了牢固的安全第一，预防为主的意识，安全工作颇有成效。各岗位，各环节从业人员明确了各自的责任，健全了一系列食品安全管理制度，落实情况良好，健全了学生个人健康档案和从业人员健康档案。食堂环境干净，整洁，卫生，日常消毒规范有效。食品采购符合规定，有详实的进货检验单，食品合格证及相关台账，落实了索票索证制度，做到了从源头上为营养改善计划保驾护航。

2014年9月1日

第二篇：创建语言文字规范化示范单位自评报告

规范使用语言文字 扎实推进素质教育

山丹县位奇镇位奇中心小学

我校是一所市级标准化管理优秀示范小学，规范办学一直是我们坚守的一个原则。在规范使用语言文字工作方面，我们也严格按照上级语委员会对学校语言文字工作的要求，坚持贯彻执行语言文字法，积极做好各项常规工作，开展各种活动，并将语言文字工作与学校日常的教育教学工作紧密结合，渗透到智育、德育、美育、体育、社会实践等各项工作之中。规范健康的校园语言文字应用环境，有效地丰富了校园文化的建设，提高了我校的教育教学质量，推进了素质教育的开展，提升了学校的办学水平。学校先后被授予 “全区教育系统先进集体”、“张掖市绿色学校”、“山丹县平安学校”等称号，还被国家十部委联合命名为“全国青少年文明礼仪教育示范基地”。学校现有教学班12个，在校学生448人，教职员工63人，专任教师40人，教师学历达标率100%。教师普通话水平全部达到二级乙等以上，其中二级甲等以上8人。我们具体的做法有以下几个方面。

一、把语言文字规范化工作纳入学校管理，认识到位 语言文字是先进文化建设的重要组成部分，是创建和谐社会的重要交流工具，是建设和谐社会的重要载体。多年来，我们结合学校实际，利用学校现有资源，积极开展推广普通话和国家文字规范化工作，并使之融入到学校的日常管理中。

1.学校成立语言文字规范化工作领导小组，由毛 文校长任组长，其他副校长为副组长，各处室主任和教研组长为领导组成员。学校语言文字规范化工作，做到与其他各项工作一起同部署、同检查、同评估、同考核。领导小组定期召开会议，研究学校语言文字工作，将语言文字工作网络覆盖校内各处室，深入各教学班，各处室积极主动配合分管人员开展工作，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。同时，学校领导非常重视语言文字规范化工作，将语言文字规范化工作纳入学校总体工作计划和工作总结，并下发到全校各处室，使全校教职工了解语言文字规范化工作的要求。

2.积极健全语言文字规范化工作制度，形成体系，规范程序。学校所有专任教师必须持普通话等级证书上岗，在职教师普通话水平必须达到二级乙等及以上水平，从事语文学科教学的教师必须达到二级甲等及以上水平。学校橱窗、校训、班训、标语牌匾、以及校内通知、布告栏等必须使用规范汉字，教师板书、试卷、教辅读物、教学软件用字规范。学校告示、通知、演出用字必须规范，各类集会、大型活动的主持发言用语规范。教师教育学生用语规范。在学校培养目标中，明确规定培养学生语言文字规范

2意识和能力的具体内容。我们曾向全校教师发出“说普通话，写规范字”的倡议，领导班子带头使用普通话，并接受教师监督，要求教师必须做到：口语练习与日常教学相结合，自觉努力与监督措施相结合，做到普通话不单是课堂语言，而且是校园语言，形成人人都讲普通话的良好氛围。

二、把语言文字规范化工作纳入常规工作，落实到位

中小学是推广普通话、使用规范汉字的重要阵地，说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。因此，我校把推广普及普通话作为实施素质教育的组成部分，纳入学校常规工作，作为提高教育教学质量的一项重要内容来抓，把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学生的培养目标，将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节。

日常工作中，我们充分发挥各学科课堂教学主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养，特别是语文教师在课堂教学中对学生进行规范化的语言文字教学、训练；重视培养学生使用字典，工具书的习惯、能力，提高使用汉语拼音识字，正音的能力、指导、督促学生利用班级的黑板报、读书交流活动、演讲、作文、日记等形式提高学生正确使用语言文字的能力，引导学生在愉快的学习中感受汉语言的美丽与魅力，热爱祖国的语言文字，其他学科的教师也积极渗透教育。我们将用字规范化作为提

高素质教育质量的一个方面，并明确要求：教学使用规范汉字，教师板书及批改作业、书写评语用字规范化，除书法作品外，不得书写繁体字、异体字，尤其不能出现错别字。

我们要求教师在课堂教学和日常教育中必须使用普通话，在板书、批改作业中写规范字。对于老师的上课备课与作业批改情况，我校实行月考核检查制度，不用普通话上课，书写不规范的不能评为一类。为了提高全体教师的课堂教学水平，我们开展了以学科组为单位的人人课前说课活动。

在提高学生素质方面，我们将语言文字规范化工作与学校开展的新教育实验紧密结合，积极营造书香校园，每周开设一节阅读课，用古今中外的优秀文化熏陶感染学生，引导全体学生从小养成热爱读书，热爱写作的良好习惯，形成了“晨诵（背诵经典诗文）——午读（阅读优秀作品）——暮省（坚持写日记）”新的学习方式，为学生未来发展厚实了底蕴，奠定了基础。学生无论在校内外，我们都要求“说普通话，写规范字”，作为学生行为规范的基本要求，并认真检查落实。学生语文综合能力是评优评先以及竞选中队委大队委的基本条件。

三、把语言文字规范化工作纳入各项活动，力度到位

除了在日常工作中加强语言文字规范化的落实之外，我们还通过开展各种活动加大落实的力度。我校在促进全体教师粉笔字、钢笔字、规范用字过关的情况下，强化对青年教师的提高训练，每周四下午是青年教师规定的学习时间。学校每学年都举行

4新进教师上汇报课，青年教师上优质课，老教师上示范课，青年教师基本功竞赛等活动。在这些活动中，我们把说普通话、写规范字都作为主要评分标准之一。每年全国“推普宣传周”活动，学校都能遵照要求，精心规划，科学组织，开展形式灵活多样，内容丰富多彩的活动。

为了发挥学生在语言文字规范化工作中的主体作用，我校在校内外都开展了丰富多彩的学生活动。在校内每个学期，学校和班级都举行朗诵比赛、演讲比赛、作文比赛、讲故事比赛、读书交流活动等，这些活动有效地提高了学生运用语言文字的水平和综合素质。为了以学校为中心，辐射到家庭、社会，通过学生影响家长和社会，使规范使用汉语言由校园语言迈向社会语言。我校组织三年级以上的学生利用双休日，到社会各个角落寻找不规范用字的现象，并拍照记录。这一课外综合实践作业，得到广大家长的热情支持，学生参与的积极性也很高，社会反响很好。

作为市级标准化管理优秀示范小学，我校师生有着较强的语言文字规范意识与能力，成绩也十分明显。自申报语言文字示范学校以来，我校领导更加重视此项工作，积极举行全校师生的各项竞赛，进一步强化师生规范使用语言文字的意识与能力。今后，我们将继续贯彻中央制定的新时期语言文字工作方针政策，坚持普通话的法定地位，认真抓好语言文字应用的规范化工作，将语言文字工作与深化素质教育、提升学校整体办学水平进一步紧密

结合，将语言文字工作进一步向社会辐射，由学校延伸到家庭、社区，积极参与争创文明城市活动，为我市语言文字工作再上一新台阶作出应有的贡献。

第三篇：食品安全示范单位创建工作总结

**市市级餐饮服务

食品安全示范单位创建工作总结

酒店餐饮的食品安全工作是酒店经营工作中的一项非常重要的基础性工作，它直接关系到广大用餐宾客的身体健康和生命安全，关系到酒店正常的经营运转，也关系到酒店的发展和社会稳定。本酒店根据上级部门的要求，高度重视酒店餐饮的食品安全工作，以宾客为本，强化内部管理，积极推行五常法管理模式，确保餐饮食品卫生安全，努力提高服务质量，满足广宾客的就餐要求。

1、酒店的基本情况

**古驿文化主题酒店,地处竹乡**核心商业区，毗邻**古驿文化公园，酒店总建筑面积35000平方米，138套精巧雅致的客房及两幢尊贵独享私密豪华的庭院别墅，19个豪华餐饮包厢是宴请尊贵宾客的最佳场所；各类大、中、小型会场5个，可同时容纳450人举行宴会或会议，设有专业健身俱乐部、恒温室内游泳馆及豪华KTV包厢，演艺吧等娱乐康体设施。

2、酒店食品安全工作各项措施

（1）完善食品安全管理组织，加强领导

酒店成立了食品安全管理小组，以酒店总经理为组长，进一小加大对食品卫生安全的管理力度。

组长：章明念

副组长：陈秋生、唐立杰

成员：吴毅刚、徐晶、吴昊杰、彭小龙

同时聘任彭小龙为专（兼）职食品卫生管理员。

（2）加大投入，满足厨房五常法管理的要求

在酒店厨房建成使用前，根据厨房的规模、布局，由专业厂家设计了一套较为先进的厨房设备，并安装投入使用。2013年酒店厨房开始推行五常法管理模式，根据五常法管理的要求和实际使用的需要，陆续安装添置了必要的设备，如：监控探头、货架、感应水龙头等，从而保证了五常法的有序开展。

（3）开展多种开式的食品安全培训教育活动，提高认识

酒店餐饮管理人员积极参加上级部门举办的每次食品安全培训班，提高认识，明确责任。邀请专家到酒店为餐饮从业人员讲课，统一思想认识，带领餐饮管理人员到兄弟酒店参观学习，学习先进经验，提高员工对五常法管理模式的感性认识。经堂组织餐饮人员学习食品安全知识，观看预防食物中毒的宣片，提高全体员工对食品安全重要性的认识，增强预防食品安全事故的意识和能力。每年10月统一组织所有员工到卫生防疫站接受卫生知识培训，并做好健康证的办理。

（4）加强日常管理，落实各项制度

严把主辅原料采购关，采用公开招标的方式确定供应商，落实专人进行验收，确保质量，采购的蔬菜进行农药残留检测。认真落实食品留样制度，有专用的留样冰箱。实行员工晨检制度，上班后由领班进行晨检，没有问题方可到岗。完善餐厨废弃物处理制度，剩余饭菜由附近养猪专业户回收，与之签订收购协议并作好记录。原料采购、加工、保存、清洗消毒、个人及环境卫生各个环节都有相应的制度并认真落实，保证了宾客的饮食卫生安全。

（5）加强督查，不断提高

酒店成立了五常法管理小组，由酒店中高层管理人员组成，管理组根据《酒店五常法管理制度》对厨房进行督查、考核，并与员工的绩效工资相挂钩，采取激励措施，使全体工作人员严格要求自己，不断提高自身素质，逐步养成良好的操作习惯，提高规范程度，每季度开展评比，表彰先进，鞭策后进。酒店通过实施五常法管理，在卫生、安全、质量、效率等方面有显著提高，得到了广大客宾、员工的认可和上级主管部门的认可，到目前为止，本酒店未发生食品卫生安全事故。

第四篇：申报省级示范幼儿园自评报告

申报省级示范幼儿园

自 评 报 告

枣庄市市中区西王庄乡中心园

申报省级示范幼儿园自评报告

——枣庄市市中区西王庄乡中心园

枣庄市市中区西王庄乡中心幼儿园原址位于西王庄乡政府驻地西侧，是一所政府办园，创办于1984年，2001年10月通过市级示范化幼儿园验收。随着我乡经济的发展，原有的园舍已不能满足辖区内适龄幼儿的入园需求，乡党委政府以“一切为了孩子，为了孩子一切”为办园宗旨，依据省示范幼儿园标准要求，异地新建了一所高标准的西王庄乡中心幼儿园，由市中区设计院设计并聘请市监理公司监督，于2011年10月16日奠基，2012年8月投入使用。我园占地面积6400平方米，建筑面积2979平方米，分大、中、小三个级部，九个班级，在园幼儿310余人，教职工35人，学历达标率100%。其中，专科以上学历14人，占教师总数的78％，幼儿学前三年入园率95%以上，学前一年入园率99%以上。

根据上级通知精神，我园对照《山东省省级示范性幼儿园评估标准》，依照实事求是的原则，认真地进行了自评自查，对于标准中的A级7项，B级27项，c级61项逐项逐条进行了认真自查和打分，现将我园自评情况汇报如下：

一、园舍设施方面：经自查得分为157分

我园位于乡政府驻地，属独立院落建筑群体为政府投资。选址科学合理，方便家长接送，周围环境无污染、无噪音。.楼房建筑安全坚固，符合国家现行的规划、消防、抗震、卫生等有关规定。各种围护、遮拦设备安全、通透、美观。有硬化场地、草地、软场地、游戏场地、30米直跑道、沙池、戏水池、种植园地和饲养区等。环境布置符合儿童年龄和季节特点，体现儿童化、教育化、立体化、生态化。

各班有独立配套、宽敞明亮的活动室寝室102㎡。每班有防暑降温和防寒保暖设备，木质地板。教学区配备幼儿桌椅、电钢琴、磁性黑板、电视机、电脑等现代化教学设施。活动区有幼儿取放方便的开放式玩具橱、2 图书架，配备数量充足的操作材料和图书。生活区配备保温桶、水杯柜等设备，每人一杯，并有明显区分标记。盥洗室和男女厕所分隔，厕所为水冲式，且地面防滑、易清洗。多功能活动室面积155㎡。配有多媒体设备、音响设备等，科学发现室按照《山东省乡镇中心幼儿园科学发现室配备基本标准》配备相应的设施设备和操作材料。另外还配有图书阅览室、档案室、保健室、隔离室、会议兼接待室、厨房、警卫室等。

二、行政管理工作：自查得分为：178分: 我园自办园以来幼儿园始终坚持“面向农村，面向未来，开拓进取，铸造希望”的正确的办园方向，坚持“一切为了孩子，为了一切孩子”的办园宗旨，全面落实《幼儿园教育指导纲要》.《3-6岁儿童学习与发展指南》.等文件精神,优化环境，优化园舍，优化设施，优化管理，优化师资，优化教学，全面实施素质教育，做到保教结合，教养并重。促进幼儿全面发展，真心服务家长。依法办园，服从教育行政部门的领导管理，自觉接受上级主管部门的检查、监督和指导。为我园走向规范化打下了坚实的基础。我园实行园长负责制、教职员工岗位责任制、教师聘任制等规章制度，建立健全了教学、后勤、安全、卫生保健诸方面的管理制度与措施，各种组织健全，结构合理，分工明确。有长远和近期的发展规划和目标。规划切实可行，体现方向性、科学性，有计划实施的检查和总结。各项规章制度、计划、总结健全、明确、执行严格。各类人员岗位责任制明确、齐全，并悬挂上墙。建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度。建立食品、药品等管理制度和幼儿接送制度。严格园产管理制度，实行财产保管责任制，固定资产、帐薄设置规范，有关手续完备，产权明晰。重视幼儿安全工作，加强对幼儿的安全教育，增强幼儿自我保护意识。近三年来无重大责任事故发生。

三、队伍建设：自查得分为：115分

我园制定了教师行为规范，加强教职工的职业道德教育，教职工在园期间必须说普通话，每有师德考评内容。教师热爱教育事业，关心爱 3 护幼儿，仪表端庄，言行文明，以身作则，率先垂范。重视保教人员特别是中青年教师的培养、培训、提高工作，积极开展园本培训。使所有工作人员钟情于幼教事业，钟情于可爱的孩子。我园共有教职工35人，园长及副园长均为本科学历，且为师范院校毕业，从事学前教育工作已有13年，学历及持证上岗率均达到100%。专任教师18人，具有较高的思想道德素质和专业理论素质，教师学历达标率100%，专科以上学历14，并且持有教师资格证，持证率达80%以上。我园重视教职工观念与行为的转变与更新，重视教师基本功和教学技能的训练、能掌握并运用现代化教育手段（多媒体），重视中青年教师的培养、优质课的评选、公开课的设置、赴外培训等使他们耳目一新。培养目标明确，有计划，有措施，效果显着。

四、安全工作：自查得分为：88分

我园历来重视幼儿园安全工作，分区管理，责任到人，按规定配置了消防器材；建立了房屋、设备、消防、交通等安全防护和定时检查制度，检查记录整理归档;订突发事件应急处理预案，定期演习预案；建立有食品收购、食品存放、食品留样、餐具消毒等管理制度、幼儿接送制度及安全责任追究制度；办园以来无重大责任事故发生；设施、设备无安全隐患并按要求配备了专业安全保卫人员，大门、园内设有远程监控装置，我园能够时刻加强安全教育，利用电视、广播、演讲、演练的形式，提高幼儿自我保护意识，幼儿能初步掌握基本的安全常识和自我保护技能。

五、卫生保健工作：自查得分为：136分

我园能够认真贯彻执行《托儿所、幼儿园卫生保健制度》和省、市其他有关卫生部门的保健制度，定期检查和总结并存档。园内所有工作人员都持健康证上岗，教职工每年定期体检一次，体检项目齐全，建档率达100%。新入园幼儿体检率达100%；建档率达100%；在园幼儿每年体检一次，每半年测身高一次，每季度测体重、视力一次。建立晨午检制度，每日晨午检全面观察，发现问题及时处理。能够严格贯彻预防为主的方针，配合有关部门完成计划免疫、预防接种工作，制定有疾病突发应急预案，室内 4 外环境，教具、玩具、用具、活动室、寝室、卫生间等幼儿活动场所定期消毒，餐具每餐消毒。教职工和幼儿个人卫生符合要求，幼儿一人一巾一杯一套铺盖，不混用，消毒严格，流水洗手。食堂严格执行《食品卫生法》及五四制，管理到位，卫生整洁，无鼠无蝇，定期消毒。根据季节不同调整室内通风时间，力求光线充足；注意保护幼儿视力，幼儿坐姿正确。对幼儿进行生活常规和心理、生理卫生常识教育；注重培养幼儿养成良好的生活卫生习惯，定期有主题地开展活动，重视幼儿心理卫生教育，引导幼儿心理健康发展。

六、教育教学工作：自查得分为：170分

我园教师热爱祖国，热爱党，热爱农村的幼教事业，能够自觉贯彻执行《规程》、《纲要》、《指南》精神，自觉参加教学教改，具有幼儿发展为本的正确的教育观、儿童观、课程观、思想观和评价观。教师爱岗敬业，面向全体幼儿，引导幼儿主动活泼、富有个性地发展，为幼儿终身发展奠基。我园各类教育计划目标明确，切实可行；每班有学期计划、月计划、周计划、日活动安排；有反映幼儿发展及教育情况的教育笔记和观察记录。教育内容、形式、方法、过程等丰富多彩，形式各异，符合幼儿年龄特点，一日生活作息安排科学合理，幼儿生活愉快、充实、自主、有序，有趣。

有与教育相适应的良好教育环境，以游戏为基本活动，根据教育内容、幼儿发展需要，创设活动区角，提供丰富的活动材料，幼儿能自主参与各种区角活动。重视发挥幼儿在环境创设中的作用，在丰富多彩的艺术、操作、实践活动中，萌发幼儿感知美、表现美的情趣和能力，认同孩子的自创结果。同时有目的、有计划的开展形式多样的户外活动。保证每天户外活动时间不少于2小时，室内游戏时间不少于1小时，丰富的体育器材供幼儿自主选择。尊重幼儿的人格和权利，注重幼儿身心发展特点和规律，满足幼儿多方面的发展需要。

我园建立了有效可行的园本教科研制度，有针对性地开展专题研究活动，大胆尝试，借鉴先进的教学模式，定时开展幼教教学教改活动。教育 5 成绩突出的教师有经验总结、论文等在市级以上评比中获奖。定期组织教育观摩或经验交流活动。

七、幼儿发展工作：自查得分为：76分

我园幼儿各项身体发育指标均达到正常标准,各种动作灵敏协调，姿势正确优美。每学期都将幼儿各项身体指标发育情况通知家长。幼儿能做一些力所能及的事情，能遵守各种常规，具有良好的生活、卫生习惯，具有初步的生活自理和自我保护能力。

对照《山东省省级示范性幼儿园评估标准》我们认真进行了自查、自评，总分为923分，符合山东省省级示范幼儿园申报标准。

对此次申报过程中发现的不足和有待改进的薄弱环节，我们将拿出具体整改措施，按照上级标准要求，逐步完善，争取将我园办成领导放心，家长满意的一所农村品牌幼儿园。

欢迎上级领导光临我园督查、指导工作。

第五篇：2014年省级示范家长学校自评报告

XXX幼儿园迎“省级示范家长学校“验收

自评报告

XXX幼儿园于2011年被XX教育局和XX妇联认定为市级示范家长学校。为了打造品牌，争创名园，不断提升办园水平，多年来，我们以争创湖南省级示范家长学校为动力，认真学习贯彻落实《幼儿园管理条理》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，根据省、市示范家长学校的评估标准，不断查找问题，认识存在的不足，并制订出相应的整改措施，逐步给予完善，从而使幼儿园的各项工作走上了可持续发展的健康轨道。今年以来，我们依照湖南省教育厅文件精神和《省级示范家长学校评估验收指标体系》，对组织领导、办学条件、教学管理、教研科研和办学成果五项工作认真进行了自查自评，现将情况报告如下：

一、幼儿园概况：

我园位于XX县XX镇XX路XX15号，创建于XX年。经过50余年的发展、历任领导班子的精心管理，以及全体幼教工作者的辛勤耕耘，我园不断发展壮大，现有12个教学班，在园幼儿600余名，教职工50余人。幼儿园占地面积4800㎡，建筑面积4010㎡，户外活动场地面积2000㎡，环境优美，设施齐全，保教水平高，社会影响力大，为岳阳市幼教事业的蓬勃发展做出了卓越贡献。

二、自评总体情况

省级示范家长学校的创建和自评过程，是我园逐步完善提高的过程，我们不仅端正了办园方向，改善了幼儿园的办园条件，更重要的是转变了教职工的思想观念，增强了为幼儿、家长和社会服务的意识，达到了自我教育、自我完善、自我提高的目的。

三、各项指标完成情况

（一）组织管理15分（总分15分）1、领导机构方面5分（5分）

我园成立了由园长牵头并具体负责，教学园长、后勤园长、退休老领导、办公室主任、工会主席、保教主任、家长委员会代表、教育局关工委领导及社区关工委领导组成的家长学校领导小组，还成立了家长学校委员会，明确了相关的工作职责。每学年不定期召开家长学校领导班子会议，由学校领导汇报工作计划及取得的成绩，听取班子成员或家长委员会的合理化建议，并进行一些针对性讨论研究，从工作到生活，成功的、失败的教育经验，剖析身边典型事例，提高教师教学水平和家长的家教水平，努力形成以学校教育为主体，以家庭教育为有力补充、以社会教育为延伸的三位一体的教育模式。

2、学年工作计划和总结及领导班子工作方面5分（5分）

我园每学年根据幼儿园实际情况，结合学校办学特色，制定详细的园学年工作计划，集体制定相关的教学计划，并针对包括家长学校

工作在内的各项工作的实施情况写好总结。由分管家长学校工作的副校长、部门负责人组织实施，汇报小结工作安排，校长进行检查督导。家长学校的领导班子成员每学期不定期至少对家长学校的工作进行一次专门研究，集思广益，总结成绩，改进不足。这种层层深入的管理体系、扎实有效的领导作风是落实家长学校工作的有力保障。

3、班主任工作方面5分（5分）

家长学校的班主任是对家长学员进行管理的主要力量，班主任工作一直以来受到我园领导的高度重视。为了便于管理和考核，我园家长学校以每个幼儿自然班为家长学校的对应班级，每班都配备相应的班主任，每学年初进行聘任，授予班主任聘书。各班班主任在家长学校的工作中，恪尽责守，不但认真进行集体备课，钻研教材，努力上好每一节面对本班家长学员的课，而且对学员的考勤情况进行详细记载，并综合学员的考勤和学习情况，在每学年末初选出本班的优秀家长和优秀学员。在平时的日常工作中，班主任及时对幼儿在园情况进行观察记录、撰写教育反思，还不定期对幼儿进行家访，不但做到了对幼儿成长和发展的关心，更是把提高家长的家教素养当作了日常工作的重要组成部分。

（二）办学条件（总分25分）

4、教师队伍方面5分（5分）

我园家长学校拥有一支稳定、高素质的专兼职教师队伍。我校特聘请县关工委主任XX同志和本园园长担任长期专职教师，此外每学年还聘请本园班主任为家长学校兼职教师。专职教师XX同志、XX同志和XX同志均从事教育一线和领导工作多年，有丰富的实践经验和较高的理论水平，并编撰过理论著述或主持过多项教研课题。XX同志和XX同志还是XX县家庭教育讲师团的专职讲师。此处，家长学校的所有兼职教师均持有教师资格证，学历均为大专或本科，多年从事一线教育工作，有着丰富的家长工作经验。我园家长学校每学年都认真遴选、考核兼职教师，并在学年的家长学校教学计划中加以明确。正是有一支专业水平高，素质过得硬的专兼职教师队伍，保障了我园家长学校工作得以顺利开展和进行。

5、办学经费及保障方面10分（10分）

充足的经费是家长学校运行的有力保证。我校通过家长捐献、社会集资和家长学员购买教材等渠道，多方筹措资金，改进办学条件，保证办学质量。在实际运行中，每年六次以上的家长学校活动，学习资料的订购、复印，招待家长的支出，教师工资的发放，设备、场所的购买和维护，活动材料的准备等等，都是不小的开支。因此，每年还根据实际办学需要，我园为家长学校拨出一笔资金，充分补足收支缺口部分。

6、学习资料方面4分（4分）

家长家教水平的有效提高有赖于优质、丰富的学习资源。我校特选了邹卓鹏老师主编的《幼儿家长必读》作为主要学习资料，该书按幼儿年龄层次从幼儿入园准备和适应，习惯、性格、智力

等的培养，再到如何做好入学准备等多个方面，进行了详尽的阐述，内容生动而朴实，贴近家庭教育的实际需要。此外，我们还订购了《3~6岁儿童学习与发展指南》、自编了教材《做快乐人 建幸福家》并自选和印发了不少学习资料，进一步充实了家长的学习资源，让他们在集体授课和自由学习中掌握科学的家教方法。家长的反响证明，他们从这些资源中收获良多，能够将所学知识很好地运用到家庭教育中。

7、校牌、场所设备方面6分（6分）

作为我园办学的一项重要的荣誉，我校将“XX幼儿园家长学校”的校牌公示在园大门的左侧。而场所设备方面，由于我园目前所使用的建筑主体部分建成于1996年，至今有将近二十年的历史，显然已无法满足当前快速发展的幼教事业的需要。因此，除了每个幼儿活动室作为家长分班学习、开会及活动的需要，为了给家长创设一个更好的学习环境，我园还曾将家长学习活动安排在本县可容纳近两千人的XX县大剧院进行，由此甚至吸引了众多外校家长慕名前来学习；近年考虑到安全、方便的需要，将本园教学楼四楼的大型舞蹈教室改善为专门的家长活动室，可容纳本园所有家长学员同时进行学习活动。此外，我校还花费巨资专门购买了数套多媒体设备、广播音响设备、手提电脑、照相机、摄像机、电视机、一体复印机、建成了全县最大的风雨舞台、铺设了1200平的室外塑胶坪，供家长学习、开会和亲子活动等，极大地改善了办学条件，提高了讲座效果和质量，增强了活动的实

效性。

（三）教学管理

8、开班及教学工作计划和活动方面8分（8分）

每学年九月入园初，我校都及时召开全园家长会暨家长学校开班仪式，以每个幼儿的自然班为家长学校的一个独立班级（目前我校有十二个家长学员班），班主任为直接管理者，园长暨校长宣布开班。教学园长暨副校长制定学年教学工作计划，组织实施，汇报小结工作安排，校长进行检查督导，全园各分班的教学活动严格按照计划进行，每学期的教学活动均在两次以上。领导班子的重视和督导，计划制定的科学合理，每位教师的敬业认真，使我园家长学校工作得到了家长的一致认可和好评。

9、教师教案方面6分（6分）

根据我校每学年制定的家长学校教学工作计划，每学期至少要进行两次以上的家庭教育培训学习，并不定期邀请家庭教育方面专家来校进行讲座。每次给家长进行培训学习前，教师们都会集体商定主题，认真钻研教材，积极讨论，一丝不苟地写好教案，力求将课上细上精，让家长喜闻乐见。专职教师或专家的讲座也是精心准备，每次的教案都能在讲座前的头一天交校方存档。总的来看，家长学校的所有教师都能尽职尽责，具有高度的教育教学责任心。

10、花名册及考勤方面5分（5分）

每学期期初的家长会上，我校都会请家长逐一核对个人及幼

儿信息，在会上宣读家长学校学员相关的各项规章制度，严明学习纪律，并于会后正式造学员花名册、编班入学。每学期的每次家长学校学习活动，班主任都会做好学员的考勤和记录工作，不能如期前来学习的学员一一电话落实，做到“一个都不能少”。正是班主任认真的工作态度和严谨的工作作风，使我校每期的学员参学率始终保持在95%以上，在有的班甚至基本能达到全员全到。

11、考核制度、答卷和心得方面6分（6分）

制度管理是规范办学的必要条件。因此我校特制定了严明的学员考核制度，于每学年开班之际向学员宣读解释，并将制度公示在家长活动室的墙面，从严办校办学，使家长自始至终有一个良好、端正的学习态度。每学年不定期对家长学员进行一次问卷调查，除了从中了解家长家庭教育中存在的问题，家长学习的效果，更是为了了解家长对幼儿园、对教师等方面的评价，检查本园各方面工作情况；此外，我们还在每学年或学期末对家长进行一次测试，测查家长学习效果，改进家长学校教学工作；并要求学员每学年每人写一篇学习心得，择优评奖，激励学员，巩固学习效果。从答卷和心得及问卷情况来看，学员反响良好，家长学校工作取得了预期的成效。

12、评比表彰制度及表彰名单方面5分（5分）

除了考核制度，我校每学年还制定了相关的评比和表彰制度，和考核制度一并上墙，学年末各班班主任综合一年来学员出

勤、答卷、心得及家庭教育的实践等多方面情况，提出表彰名单，再交由家长委员会及学校领导班子讨论审查，评选出“优秀家长”和“优秀学员”。每次的评优活动都对家长学员是一个极大的促进，学员的学习热情一年比一年高，越来越多的家长愿意投入更多的时间和精力学习家教新理念、新方法，家长学校工作呈现出可喜的新局面。

（四）教研科研10分（总分10分）

13、教研活动记录方面5分（5分）

教育教学研究是提高教师教育教学水平的重要途径。每学期我们除了针对幼儿教育的业务研讨、观摩活动，更会认真组织家长学校的任课教师，专门针对家长学校教学、家庭教育、家园互动中等方面存在的问题，进行集中研讨，并做好详细记录，力争一次教研激起多方思想的碰撞，碰撞出新思路，新方法，切实解决实际问题和困惑，因此，我校兼职教师一直采用集体备课，分班授课的形式开展教学工作。每学年至少一次的专职教师讲座统一在家长活动室进行，所有的学员集体进行教学观摩学习，此外，我们还每学年至少举办一次亲子活动，在家长的亲自参与中，切身了解和掌握幼儿心理、生理和思维等的发展特点，观摩和学习科学幼儿教育的方式、方法。

14、研究课题及论文等方面5分（5分）

一个幼儿园要想在激烈的市场竞争中站稳脚根，在开放的市场上求得生存和发展，关键在于幼儿园要办出质量、办出特色，要重视教育科研工作，坚持科研教研相结合，以教育科研为先导，用教育科研的实际成果指导教育教学工作。去年我校成功申报了家庭教育相关课题：省级课题《XX研究》，目前正着力研究，已收集有大量研究资料和成果，并有相关论文待发表。（五）办学成果20分（总分20分）

15、教研科研奖方面4分（4分）

全校教职工坚持不懈的努力，使我校喜迎收获。XX同志撰写的省级科研课题获湖南省第六届家庭教育科研成果系列评选壹等奖；全园国家级、省级、市级获奖论文20余篇。我校多次参加省级以上的教育科研活动，是湖南省国际教科院的学习型湖南常务理事单位。在学习型湖南第一次亲子教育大会和幼教精英大会中我校共8篇获奖论文。近年来我园加强教研科研的研究，全园上下共同努力取得了优秀的成果„„。

16、家长反响方面5分（5分）

我园家长学校自2007年创办至今，不断受到家长的好评。每学年的学习心得，家长学员都要附上感谢家长学校、感谢老师的心里话；教师平时出去家访电访，总能听到对我校家长工作的由衷赞誉；在一年一度的测评中，能反映出学员们的思想认识、家教水平在切实提高，每年的测试合格率至少在90%以上。我校家长工作的成效，从学员的各种反馈中，得到了最真实的反映。

17、社区反响方面6分（6分）

家长学校是一个正能量发光体，我们的能量至少要辐射到本

社区甚至本县，这是本校领导班子的一致认识。他们以实际行动，积极响应党的号召，参与和带动所在社区的精神文明建设活动。每年我校领导班子成员都会到所在先锋社区，组织与社区负责人座谈，救助特困幼儿家庭，起到了社区精神文明建设的模范示范作风，得到了社区的一致肯定，并因此在2013年元月被先锋社区授予“精神文明建设先进单位”。

18、行政表彰方面5分（5分）

在2011末，我园有数位家长荣获由湖南国际教育科学院联合学习型家庭教育联合会和中国亲子教育高峰论坛颁发的学习型湖南“家园共育示范家庭”“学习楷模家庭”荣誉奖项。2012年末，我园获颁学习型湖南教育大会“优秀家长学校”荣誉。2013年10月，我校被XX市教育局、XX县教育局同时授予“家庭教育工作先进单位”。这些，都是对我校工作的高度肯定，成绩和荣誉将激励我们将工作做得更好。

四、留守幼儿家长工作情况

（一）家长学校工作：

1、不定期邀请留守幼儿监护人（爷爷奶奶或外公外婆）来园参加亲子活动，观摩班级的教学活动，让祖辈感受和走近幼儿教育的方法和内容，使留守幼儿祖辈监护人懂得应从情感上呵护和照顾幼儿，给留守幼儿足够的安全感，并主动加强与留守幼儿父母的联系。

2、每学期放寒暑假前，我园家长学校都会发放《给家长朋友的一封信》，该通知主要面向幼儿父母，告知他们在与幼儿团聚的假期里，应该有针对性地对幼儿进行哪些方面的教育，怎样进行教育，包括如何进行亲子沟通，如何更好地增进亲子感情等。

（二）家长学校班主任工作

1、班主任经常与留守幼儿父母通电话、发信息，告知幼儿在园生活和各方面发展情况。让留守幼儿家长能够及时得到第一手真实、详细的子女成长信息，使他们能够在外安心工作的同时，随时了解子女的成长动态。

2、班主任主动关联留守幼儿父母的手机号加入微信群或QQ好友，通过微信、QQ空间等平台，经常发布有关幼儿教育方面的知识，极大地拓宽了家长学校对家长的教育渠道，让家长随时随地得到便捷有效的家庭教育方面的指导。

3、对于留守幼儿，班主任及带班老师做到生活和学习优先，尤其是情感上得到特别的关注。平时生活和学习中对留守幼儿多加留意，经常贴心交谈，随时了解他们内心的真实感受，进行有针对性的关怀和帮助。

五、主要经验和体会

幼儿园的发展经历，特别是在创建省级示范家长学校的过程中，我们总结了以下几点主要经验和体会：

1、坚持与时俱进，不断更新办学理念，坚持以幼儿的发展、家长的成长为本，积极倡导先进的理念和科学的方法，是办好幼儿园家长学校的向导。

2、上级领导和社会各界对学前儿童的关怀和支持，切实可行的发展规划和明确的奋斗目标，是做好家长学校工作的不竭动力。

3、加强领导班子和师资队伍建设，千方百计调动班子成员和教师的工作积极性，是提高教学质量和办学成效的决定性因素。

4、想方设法筹措资金，不断改善办学办园条件，给教师和幼儿创造一个优良的工作、生活、教育环境，是幼儿园和家长学校发展壮大的物质基础。

5、多种方式引导和帮助家长提高思想认识，调动和鼓励家长参与幼儿园有关工作和活动、积极投身幼儿家庭教育，是家长学校工作和幼儿教育工作成功的关键所在。

总之，通过这次迎接省级示范家长学校的评估工作，我们将以更加饱满的工作热情和积极的姿态，发扬优点，整改问题，不断创新，以更加优异的办学效益回报社会和幼儿家长，为幼教事业的发展做出新的贡献。

以上报告，敬请评估。

XX县XX幼儿园

2014年8月