第一篇:09级文秘班上学期积极参加校、院各类集体活动
09级文秘班上学期参加校、院各类集体活动概述
2010年暑期,09级文秘班罗朝、高静、唐玲等同学参加了暑期阳光警务体验活动,表现卓著,受到有关单位一致好评。
2010年暑期,09级文秘班代表队参加了三下乡实践活动,表现卓著。其中,09文秘班潘柯成同学作为文学院“蒲公英”社会实践服务团队的一员获得重庆师范大学2010年暑期大学生科技、文化、卫生“三下乡”社会实践活动的“先进团体”。
09文秘班潘柯成荣获重庆师范大学2010年大学生暑期三下乡获“先进个人”。
2010年,09级文秘班入党积极分子参加了重庆师范大学第44期党校培训,表现卓著。
2010年9月16日,09级文秘班承办了文学院团总支学生会组织部开展的纪念抗战胜利65周年相关活动。主题为“不能忘却的记忆”活动于9月6日晚7点在宏德楼5202展开。1937年—1945年,中国人民经过八年的艰苦和执着,终于取得了抗日战争的全面胜利,为新中国的建立奠定了坚实的基础。时隔65年,在物质生活和精神生活都大大提高的现在,中华儿女也一时一刻没有忘记那段充满血腥与战争的岁月,在展望未来的同时,我们也在时时铭记历史。在抗战胜利65周年之际,举行纪念活动,一方面是要唤起同学们对这段历史的记忆,牢记抗日先烈的英雄事迹,继承发扬抗日精神。另一方面也是教育当代大学生要谨记历史的教训,努力提升自己的实力,为中华民族的复兴事业做出贡献。
第二篇:09级文秘班上学期积极参加校、院各类竞赛活动
09级文秘班参加校、院各类竞赛活动情况概述
经过大二上学期一个学期的大学生活,09文秘班不仅在学习上取得了优异的成绩,在校、院开展的各类竞赛活动上,也有不少闪光的亮点。现将班级参加校、院各类竞赛活动情况概述如下:
2009级文秘班在2010-2011学被评为重庆师范大学先进班级集体(学院有证明)。
文学院2010年12.9红色诗歌朗诵会荣获二等奖、最佳团队协作奖
大二上学期我班 罗朝 潘克成 谭奇文作为主力军参与的重庆师范大学三好杯足球赛荣获第二名
2010年,09级文秘班代表队参加重庆师范大学书画大赛(校级),并取得优异成绩。在十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中,09文秘班余彦杰、陈玉琼、刘扬、徐艳、宋玲玲组成的小组荣获校立项。
09文秘班潘柯成同学作为文学院“蒲公英”社会实践服务团队的一员获得重庆师范大学2010年暑期大学生科技、文化、卫生“三下乡”社会实践活动的“先进团体”。
2010年,卢晓霞同学参加重庆师范大学“红五月—唱读讲传促文明”系列活动之:“文明典故、文明箴言征集活动”(校级),其作品获得“十佳作品奖)。
大二上学期,09秘书学毛丹同学荣获重师大乒乓球比赛单打第五名。
在大二上学期重庆师范大学主办的缙云杯书画展中,09秘书学张歆 施敏洪荣获特等优秀奖。
09级文秘班邓茜元在2010振兴重庆争光贡献奖统票工作中表现突出,被评为“先进个人”。
09级文秘班向娟在2010振兴重庆争光贡献奖统票工作中表现突出,被评为“先进个人”。
09级文秘班赵小玲在2010振兴重庆争光贡献奖统票工作中表现突出,被评为“先进个人”。
09级文秘班曾杨在2010振兴重庆争光贡献奖统票工作中表现突出,被评为“先进个人”。
09级文秘班谭晓溪在2010振兴重庆争光贡献奖统票工作中表现突出,被评为“先进个人”。
09级文秘班李旋在2010振兴重庆争光贡献奖统票工作中表现突出,被评为“先进个人”。
09文秘班潘柯成荣获重庆师范大学2010年大学生暑期三下乡获“先进个人”。
09文秘班罗朝荣获重庆师范大学2010年大学生暑期“三下乡”社会实践中“先进个人”称号。
09文秘班高静荣获重庆师范大学2010年大学生暑期“三下乡”社会实践中“先进个人”称号。
09文秘班唐玲荣获文学院2010年大学生暑期“三下乡”社会实践中“先进个人”称号。
09文秘班李小艳在文学院2010年暑期“三下乡”社会实践活动中获“先进个人”称号。
09文秘班滕智琼在文学院2010年暑期“三下乡”社会实践活动中获“先进个人”称号。
09文秘班王建艺获重庆师范大学2010大学生暑期“三下乡”社会实践活动优秀调查报告(论文)。
2010年,09级文秘刘懿、罗朝同学参演第七届大学生艺术节开幕式,并获得团体特等奖(未发奖状,情况属实)。
2009-2010年,09级文秘班代表队参加重庆师范大学文学院寝室文化周活动(院级),取得优异成绩。其中530、531、533寝室在文学院2009-2010学年寝室文化周之寝室风采展大赛中获“三等奖”; 417、460寝室在文学院2009-2010学年寝室文化周之寝室风采展大赛中获“三等奖”; 546、547寝室在文学院2009-2010学年寝室文化周之寝室风采展大赛中获“三等奖”;
529寝室在文学院2009-2010学年寝室文化周之寝室设计大赛中获“优秀奖”;
417寝室在文学院2009-2010学年寝室文化周之寝室设计大赛中获“优秀奖”;
531寝室在文学院2009-2010学年寝室文化周之寝室设计大赛中获“优秀奖”。
09文秘班邓茜元荣获第四届大学城“校园十大写手”优胜奖。谭晓溪重庆师范大学青年志愿者协会2009-2010学“优秀青年志愿者。
董丽娟2009-2010学第二学期图书馆志愿者服务中获“优秀志愿者。
张洋波在重庆师范大学2009—2019学社团评优中被评为“优秀会员”。
袁赫男在重庆师范大学2009—2019学社团评优中被评为“优秀会员”。
09级文秘班郝连笑等同学组成的团队在“第三届秘书协会公关策划大赛”活动中表现突出,荣获三等奖。
09级文秘班邓茜元在重庆师范大学“中国精神颂”读书活动征文比赛中,荣获一等奖。
09级文秘班邓茜元在文学院“学生说学习”征文比赛中,获得二等奖。
09级文秘班雷蕾在文学院“学生说学习”征文比赛中,获得二等奖。
第三篇:积极参加集体活动
积极参加集体活动,增添成就感
考生要鼓起勇气,大胆参加班级活动,在活动中虚心学习,这样可以让考生开阔眼界,增添感,激发和巩固自信心。
第四篇:积极参加集体活动小学三年级教案
认知
1、知道个人是集体中的一员应该积极参加集体活动。
2、知道积极参加集体活动是热爱集体的表现。
情感
乐于参加集体活动,在集体活动中感到愉快。
行为
1、积极参加少先队、班级、学校组织的各项集体活动。
2、积极为集体活动出注意、想办法、做贡献。
教学建议
教材分析
本课是根据课程标准三至五年级“关心集体”德目中的有关要求编写的。本册第八、九课为一个单元,都是向学生进行热爱和关心集体的 教育。根据课程标准的要求,一、二年级已经初步进行了爱集体的 教育,学生知道了班级、少先队组织、学校等都是集体,自己生活在集体中要热爱集体。在集体中要想着别人,心中有他人。三年级在这个基础上,要进一步激发学生的主人翁责任感,并使学生懂得怎样做到热爱集体、关心集体。四、五、六年级将要 教育学生认真完成集体交给的任务,珍惜集体荣誉,在集体生活中学习过民主生活。
教法建议
1、教学中,应充分利用学生已有的参加各种集体活动的体验,激发学生参参加集体活动的的积极性。
2、教学中还可以以小组或小队为单位开展“我为集体献计献策的活动”。使学生在课上就能体验主人翁的责任,和参与集体活动的乐趣,从而愿意参加集体活动。
3、课后最好结合本班实际开展一项活动,然后利用一节课总结学生的参与情况,谈体会。或对各小队的活动或方案进行评比,请大家谈成功与否的原因,以及活动体会。
教学设计示例
八 积极参加集体活动
认知
1、知道个人是集体中的一员应该积极参加集体活动。
2、知道积极参加集体活动是热爱集体的表现。情感
乐于参加集体活动,在集体活动中感到愉快。行为
1、积极参加少先队、班级、学校组织的各项集体活动。
2、积极为集体活动出注意、想办法、做贡献。
本课 教学要点是:我们是集体中的一员,应该积极主动参加集体活动,积极为集体活动出主意、做贡献。
教学难点是:通过分析学生主动为集体做贡献的表现,阐明要关心集体,积极参加集体活动,主动为集体活动出主意、做贡献的道理。[ 教学过程] 一.提出问题,导入新课
咱们学校每学期都要组织许多集体活动,请同学们说一说你参加过那些集体活动?你愿意参加这些活动吗?为什么?
教师出示学生参加活动的照片或录像,也可让学生带照片,边看照片便说自己参加活动时的感受。
过渡:学校为什么要组织集体活动,我们每个人应怎样对待集体活动呢?大家不用着急回答,我们先来看看三(1)班的同学是怎样做的。二.结合课文,讲明道理。
1、听故事(1—8)自然段(投影:插图1)
2、提问:为迎接校运动会而举行的班级运动会的决定公布以后,三(1)班的同学们表现怎样?
(同学们踊跃报名,非常积极。)
3、个子矮小,平时又胆小害羞的张翔同学为什么要踊跃报名?
(张翔知道自己是集体中的一员,应该积极参加集体活动。)
板书:个人是集体中的一员
追问:听了张翔的话同学们有什么反应?
4、张翔积极参加集体活动说明他对集体怎样?
(热爱集体)
板书:是热爱集体的表现
大家想一想,张翔明明知道自己身体条件差,如果参加比赛肯定落后,那他报名有什么意义呢?
小结:虽然张翔的个子矮,但是他知道自己是集体中的一员,而且积极参加集体活动是热爱集体的表现。他这样做对其他同学也是鼓舞,对同学参加集体活动起到促进作用。
5、听故事(第九自然段)(投影:插图2)
6、提问:同学们为什么都称赞张翔是好样的?
(称赞他主动参加集体活动,关心集体。)
小结:张翔虽然跑了最后一名,但是同学们称赞他这种积极主动参加集体活动的表现,以及关心集体的精神。
7、校运动会上,三(1)班的同学表现怎样?请将故事听完(投影:插图3)。
(1)没参加比赛的同学为班级体做了什么?
小结:在校运动会上,参加比赛的同学尽自己的努力争取好的成绩为班级争光。没参加比赛的同学为参赛的同学服务,为这次活动贡献了一份力量。
(2)同学们为什么要这样表现?
①个人是集体中的一员。
②积极参加集体活动是热爱集体的表现。
8、同学们积极参加集体活动有什么好处?
(1)在活动中锻炼自己
(2)为集体争光。我们在这样的集体中学习、生活会觉得愉快。
(3)集体充满凝聚力,会更可爱。三.辨析导行。
1、怎样才算积极参加集体活动?你能举自己班同学的事例来说一说吗?
(表扬班集体中积极参加集体活动同学,树立榜样)
请积极参加集体活动的同学谈谈参加活动的体会。
小结:咱们班有这么多的同学都能积极参加集体活动,希望更多的同学都像他们一样积极参加集体活动。
2、议一议,你认为这几种说法对吗?为什么?(投影:“议一议”内容。)
采取小组讨论的方法进行,讨论时要说清为什么对,为什么不对。
中队委员会决定在星期天组织大家去博物馆参观。
(1)李强说:“我已经和妈妈说好去动物园,中队活动我不参加了,反正少我一个也没关系。”
(当集体活动与个人活动发生冲突时,能参加集体活动,就尽量参加,不能因为“少我一个也没关系”而不参加集体活动。)
(2)陆刚说:“我已经和爸爸去过这个博物馆了,不想再去了。”
(和爸爸去与集体一起去性质不一样。即使去过,作为集体活动也要积极参加。)
(3)杨冬说:“我也去过,不过这是集体活动,作为集体中的一员,应当积极参加。”(对)
(4)陈梅说:“这次活动还是挺有趣的,所以我参加。如果是其他活动,我就不一定参加了。”
(参加集体活动不能从个人兴趣出发,集体活动是锻炼和提高我们多种能力和兴趣的机会,不参加,就会失去许多锻炼和提高的机会。)
(5)王兰说:“这次中队活动,每个队员都要出主意、想办法。这样,活动才能搞好。”(对)
3、马上就要召开校冬季小型运动会了,请同学们讨论一下,应该怎样组织好这次集体活动,你能做些什么?小组讨论后向全班汇报。
小结:同学们讨论的非常好,能够根据自己的情况积极参与到活动之中,为班级做出一份贡献。
四、总结归纳观点。
1、我们为什么要积极参加集体活动?(以各组为单位交流,归纳出几点然后在全班汇报)
(我们是集体中的一员,应该积极主动参加集体活动,积极为集体活动出主意、做贡献。积极参加集体活动还能使自己得到锻炼)(可以结合后面的名人名言)
2、今后你打算怎样积极参加集体活动?
(为集体活动出主意、想办法,积极参加,主动承担任务、同学之间互相支持互相帮助,热情认真、分工合作)(可以结合后面的名人名言)
板书:出主意、想办法;主动承担任务;互相支持互相帮助;热情认真、分工合作
四、总结全课,布置活动
希望每位同学参加每一次活动时,能根据自己的情况积极参与。为集体活动出主意、做贡献,在活动中培养兴趣,锻炼能力。
课后以小组为单位组织一次活动,活动内容和形式自定。下周介绍各组的方案,看哪一组的方案好。
板书设计:
探究活动
1、与同学讨论交流,如果全班同学都不愿参加集体活动,这个集体是个什么样的集体?你是否愿意生活在这样的集体中?
2、与父母探讨自己应该如何参加集体活动。
3、搜集整理本班集体活动的有关照片、及相关资料搞一个题为“生动有趣的集体活动”小展览。
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第五篇:本人积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动
本人性格开朗,待人热情、真诚,具有较强的实践能力和组织能力,在学习上勤苦认真,在工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳,敢于创新,敢于迎接挑战,敢于承担责任,有良好的团队精神,善于与人沟通和协作;社会实践能力强,对新事物接受能力快;具有良好的思想品质,爱好广泛,为人诚实守信,积极参加学院及班上组织的各种活动,不断提高自身的政治素质,自己严格要求遵守学校的规章制度,在今后工作和学习中争取更大进步。本人能自觉遵守大学生的守则,有较强的实践能力和组织能力,在学习上勤苦认真,善于思考,生活中能应严格要求自己,为人诚恳,待人热情,在学生会工作中能吃苦耐劳,工作踏实负责具一定的团队协作精神及创新能力,诚实守信,为人正直,做事具有很好的计划性,认真负责,经常积极参加班级及学校组织的各种活动,曾参加青年志愿者并获奖励,在今后工作和学习中取得更大的成绩,为自己的大学生活增添丰富美丽的色彩。