2008年xx老年大学规范化考核自查材料.

第一篇：2008年xx老年大学规范化考核自查材料.

2008年xx老年大学规范化考核自查材料

按照《xx市老年大学规范化管理考核办法》的相关规定和要求，我们进行了认真的自查和自评，现将xx县老年大学规范化考核自查自评情况汇报如下：

xx老年大学是创办于1993年9月，有校舍200平方米，合用教室一间，无独立教室，管理人员1名。2008年，根据师资、生源等现状，学校在专业设臵上作了一定的调整，由去年的4个专业缩减至2个，开设的专业班分别为文体和戏曲两个班级，学员人数102人，计131人次。多年来，在县委、县政府和市老年大学的关怀指导下，在有关部门的支持帮助下，按照“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的办学宗旨，坚持正确的办学方向，以人为本，与时俱进，开拓创新，构建和谐校园，积极做好老年大学规范化建设，努力把老年大学建设成为老有所学的课堂、老有所乐的舞台、老有所为的阵地。在加强三个文明建设，构建和谐xx和打造“东海明珠——中国第一岛城”中发挥了一定的作用。

一、坚持正确的办学方向，加强思想政治工作。

老年大学的学员来自各行各业、四面八方，人员结构复杂，文化程度差异较大，工作、生活阅历各不相同，对思想政治工作有着不同的认识和需求。我们始终把坚持正确的办学方向，丰富老年学员的政治生活，加强思想政治教育放在首位，常抓不懈。充分利用多种时机，开展形式多样、灵活机动的思想教育活动。今年，我们一方面通过不定期组织学员参加各种形式的政治理论学习，使大家对党和国家的方针政策有了更深的了解。在三月份我们还特别邀请了县委党校副校长为学员作《十七大精神》讲座，讲座中还着重介绍了我县的经济发展形势。另一方面利用课堂教学间隙，由老年教育办公室主任向大家进行了热爱学校、构建和谐校园的教育，使学校思想教育贯穿整个教学过程。再者，我们还请局党支部书记为学员们上了《树立实现社会主义和谐社会的价值观》和《民族精神》2堂政治课。同时，我们还在《中国共产党第十七届中央委员会第三次全体会议公报》见报后，及时组织学员进行了学习。通过一系列的学习，学员政治思想觉悟有了一定的提高，对一些社会热点和矛盾问题逐渐形成了正确的看法和认识，对自身在构建和谐校园过程中的角色有了更好的定位，做到思想上与时俱进，把思想和行动统一到实现我县社会经济又好又快发展目标上来。

二、打造“老有所学”的课堂，不断提高教学质量。

1、是寓教于乐设课程。工作中，我们坚持“适其所需，授其所宜”的原则，将老年人的需求、兴趣与教育内容融为一体，根据老年人的需求和兴趣办学，增强对学员的吸引力。在课程设臵上，我们坚持以人为本，一直结合老年人心理、生理特点和规律，坚持边摸索边实践，边实践边改进，努力做到科学合理，满足老年学员不同层次的学习需求。每学年结束我们都会在学员中广泛征求意见，了解学员们希望在新学年有什么课程，并在新学年开学一个月前进行拟报名，这就为我们合理设臵课程提供了第一手参考资料。

2、是严格把关重师资。教师队伍素质是办好学校的关键。学校制定了选聘教师的五个条件：(1)政治思想好，有奉献精神;(2)热心老年教育，能为老年人服务；(3)学有所长，经验丰富；(4)教学有艺术，学员易接受；(5)身体健康，工作有活力。学校依照这五个条件，广征贤才，认真考核，慎重选聘。虽然我们县师资严重匮乏，但我们丝毫没有降低对教师的要求，始终重视师资队伍建设，始终依照这五个条件，本着为老同志负责的态度，在聘请教师上不仅严格把握德才兼备的要求，恪守宁缺毋滥的原则，严把入口关，而且还广开渠道，在各行各业寻找优秀人才，这就保证了师资来源的较高起点。同时，注重在教学实践中不断提高教师素质。每个学期我们都召开两个座谈会：一个是教师座谈会，教师之间相互交流教学经验；另一个是师生座谈会，主要是请老年学员为学校和教师提意见和建议，通过相互交流和沟通，达到提高教学水平，营造浓厚、宽松的学习氛围的目的。目前，学校已建立了一支热心老年教育，尊老爱教，能适应教学需要，有一定的教学能力、教学水平和良好的教学态度，深受学员欢迎的兼职教师队伍。他们在工作中不断总结和积累教学经验，逐步摸索出了一些适合老年人特点的教学方法。

3、是突出效果重方法。在教学活动中，我们按照“系统性与灵活性相结合、知识性与趣味性相结合、理论学习与具体实践相结合、统一教学与个别辅导相结合”的教学方针，采取“管用、灵活、情感、互动”教学法，既注重发挥好教师的主导作用，又注重调动学员的积极性，达到了师生互动、教学相长的目的。同时，大力提倡互帮互学，在学员间形成了比学赶帮的良好风气。今年，我校戏曲班有学员70人，文体班61人，都属超班额教学，我们就按社区为学员进行分组，把在同一社区和邻近社区的学员编在同一组，选择技能好、热心助人的学员担任组长，以便于课后巩固和学员间的互助学习，取得了较好的学习效果。

4、是坚持课堂点名制度，激发学员的学习热情。学员出勤记载自学校创建开始实行以来，在调动学员学习积极性方面起到了明显的作用。本年度我们继续执行这一制度，由各个班长负责记载统计，学年结束，对全学年未缺勤的学员进行表彰和奖励，学员普遍反映较好。

三、搭建“老有所乐”的舞台，营造良好教学环境。

1、是努力营造良好的环境。良好的环境造就美好的心情。几年来学校先后购臵了彩电、功放机、dvd、音箱、录音机等教学所需设备。去年，还在经费比较困难的情况下，添臵了23只崭新的腰鼓。在加强硬件建设的同时，注重加强软件建设。通过办学实践，不断总结经验、探索规律、完善制度，努力培养良好教风、校风、学风，形成良好的教学秩序。一是学校的管理机制进一步健全完善。校务委员会领导下的校长负责制得到了进一步落实，办公室配备了专职工作人员。二是健全完善了各项规章制度。我们进一步修订完善了老年大学各项规章制度，先后制定了《老年教育办公室职责》、《任课教师职责》、《班级管理规则》、《课堂管理制度》、《班长职责》等规章制度，并注重增强各项规章制度的操作性和实用性，初步形成了涵盖教学、管理、服务等多个方面的制度体系，为教学活动的正常开展奠定了制度保证。三是逐步完善了学员参与的学员民主管理机制。今年以来，我们改选了各班的班委会，选举班干部，按需召开班干部会议，商量讨论学校重大事项，确保学校每项决策都在民主讨论的基础上产生。

2、是大力拓展第二课堂。建立完善课堂教学、第二课堂、社会实践活动相结合的教学模式，不断增加对学员的吸引力。学校在抓好课堂教学的同时，还组织学员参加各种有益的社会实践和课外活动，不断增强学校吸引力和凝聚力，使第二课堂真正成为帮助老年学员寻求人生价值的有效载体。今年上半年我们组织学员到岛沁公园进行了2场公益性演出，获得了在场群众的一致好评。各班部分学员利用课余和休息时间进行排练，先后为社区、老年运动会开幕式等义务演出。重阳节期间还组织学员到菜园中心敬老院进行了慰问演出，与那里的老年朋友共度佳节。第二课堂的开展不仅丰富了教学，而且提高了学员的学习积极性，展示了教学成果，同时也为学员们参与和谐岛城的建设提供了平台，也为老年大学赢得了良好的社会声誉。

四、发挥学员主动性，做好学校教学管理。

为了做好学校的教学管理工作，我们在对各个班级的管理中学校秉承校园管理和班级自主管理相结合的原则，放手班级管理权，充分发挥班委会在班级管理中的主体作用，不断激发学员学习的热情，尽量让每位学员都参与到班级管理活动中来，这样使每个班级都焕发出了勃勃生机。学校工作人员会经常深入课堂，走进学员，倾听大家的心声，鼓励大家为学校或者班级谏言献策。同时学校还非常注重用诚心、耐心和热心为老年朋友们搞好服务，对于学员提出的问题，我们都会作耐心的解释，对于合理的要求，凡是学校能解决的都会尽力予以解决。

五、建设“老有所为”的阵地，创造社会和谐氛围。

1、是与形势教育相结合。为纪念5.12四川汶川大地震，老年大学组织排练了群口诗朗诵《胜利属于英雄的中国人民——献给抗震救灾第一线英勇的人们》；为迎接北京奥运会的到来，老年大学组织排练了舞蹈《欢天喜地迎奥运》、《迎奥运》和小品《讲文明树新风迎奥运》等节目，深入社区进行表演，为全县的各类活动写下了浓墨重彩的一笔。日常生活中，学员们积极宣传党的路线、方针、政策，义务开展群众工作，为加快构建岛城进程，推动全县经济社会发展做出了一定的贡献。

2、是与关心下一代工作相结合。注重引导学员把学习生活与关心下一代工作及弘扬家庭美德有机结合起来，从而更好地体现老有所为的人生价值。有的学员踊跃担当“金晖义工队”的义务辅导员；有的学员积极参与“青少年帮教”活动，成为了青少年的忘年交；有的学员自觉宣传中华民族的传统美德，产生了良好的社会效应。广大老年学员活跃在不同的社区，他们忙在其中、乐在其中，小区里多了的是一块块精美的板报、悠扬的歌声和人与人之间的和睦相处，少了的是一堆堆聊家常的人群、阵阵的麻将声和邻里的纠纷以及家庭的磕磕碰碰，构建了一片安定和谐的社会环境。

一年来，我校的工作虽然取得了一些成绩，但我们也清楚地看到自身存在的不足，与领导的期望，与高标准、规范化示范学校的要求，还有很大的差距，主要是：我们的管理手段、教学水平与现代化老年教育的要求还不是很相适应；校舍问题供需矛盾突出；缺乏教育理论研究；师资来源渠道不多，好教师难求；专业设臵尚有不尽合理之处等等。众多因素制约着学校的进一步发展，但我们决心加倍努力，逐步改变这一现状，使老年大学工作更上一层楼。

xx县老年大学2008年10月

第二篇：不断推进老年大学规范化建设

不断推进老年大学规范化建设 党的十七届六中全会从中国特色社会主义事业整体布局的高度，对深化文化体制改革，推动社会主义文化体制大发展、大繁荣做了研究部署，提出了新形势下推动文化改革的指导思想、重要方针、目标任务、政策举措。全会提出，满足人们基本文化需求是社会主义建设的基本任务。胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：到2020年需达到“现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，全民受教育程度和创新人才培训水平明显提高”，要求建设全民学习、终身学习的学习型社会。

根据“增长知识、丰富生活、陶冶情操、服务社会”的办学宗旨，老年大学的教育教学工作要不断推进规范化建设；要不断优化办学外部环境，规范行政管理体制；要不断加强硬件建设，为规范办学提供条件；不断树立现代化管理理念，规范教育教学管理；不断加强制度建设，规范管理行为，树立教育技术现代化理念，积极创造条件开展远程教育，扩大受教育面，充分利用现代教育设施、设备、手段，努力提高课室教学效果

双流县三星镇老年大学伍万孝

2011年11月16日

第三篇：语言文字规范化自查

解放街小学创建语言文字规范化示范校

自 评 报 告

高台县解放街小学是一所县镇完全小学。现有教学班36个，学生1810人，教职工95人。

多年来，我校把语言文字规范化工作作为学校工作的一个重要内容，作为推进学校素质教育的一个重要手段，努力提高师生的语言文字规范化应用水平。对照《甘肃省语言文字规范化示范校评估指标体系》，我校进行了自查评估，自查评估分为基本分98分，加分12分，总计110分。现将我校创建语言文字规范化示范校自评情况报告如下：

一、综合管理（应得分35+9，实得分35+5分）1.语言文字工作列入学校议事日程（4分）

定期召开语言文字规范化工作会议，研究部署和指导语言文字规范化工作，使学校的语言文字规范化工作职责分明，责任到人，各年级组教师都能积极配合领导小组开展工作。经常组织管理人员学习和了解国家语言文字工作的法律、法规、政策、方针。明确工作方向和工作要点。学校制订了语言文字规范化工作的规章制度，从制度上保证了学校语言文字规范化工作的顺利进行。

2.与学校常规工作相结合（7分）

在学校教育教学工作中，我们认识到普及普通话和使用规范汉字是素质教育的重要内容，积极开展示范校的创建活动，对于全面推进素质教育、提高青少年人文修养具有重要意义。因此，学校把语言文

字规范化工作纳入培训目标，纳入管理常规，纳入基本功训练，纳入中长期发展计划和学校各学期工作计划中，纳入学校精神文明创建活动和校园文化建设中。制订了语言文字规范化工作目标，完善了语言文字工作的奖惩制度。将语言文字规范化纳入学生行为规范要求和评优评先的一项条件，将教师的语言文字能力作为学校聘任条件之一，严格执行普通话水平测试等级证书上岗制度。这些制度的实施，强化了教职工和学生用语用字的规范化意识，使校园语言文字环境得到净化。

3.机构健全、措施到位（12分+2分）

学校成立了语言文字规范化工作领导小组，校长任组长，分管教学的副校长为副组长，教导处、各年级组组长为成员。为保证语言文字工作的开展，设有语言文字工作办事机构、有兼职工作人员；学校做到了经费支持（+2）。领导带头参加普通话水平测试并合格。学校认真组织教职工参加普通话等级测试，全校专任教师93人，全部参加了普通话测试，二级乙等以上93人，达标率100%。学校经常性开展古诗文诵读活动，开设有写字课。

4.学校用语用字环境良好（8分+3分）

学校规范语言文字的使用，校内的名称、标志、标语牌用字规范，没有使用繁体字、异体字、二简字和错别字。学校公告栏、宣传栏、板报、墙报、电子屏幕等用字规范，没有出现繁体字。校办刊物、试卷、电视、网络等用字规范。设有永久性宣传标语。（+1分）学校重视语言文字规范化宣传工作，营造了富有特色的宣传氛围。（+2）

5.学校各部门用语用字规范（4分）

领导班子带头使用普通话，教师不讲普通话不准进课堂，在各类会议和活动中领导教师都要使用普通话。做到普通话不单是课堂语言，而是校园语言，形成了人人讲普通话的良好氛围。学校各部门用语用字规范，公文标题、正文及其他文章均无错别字。

二、教师用语用字工作（应得分30+8，实得分28+4）1.普通话成为教师的工作语言（7分）

学校将语言文字规范化要求纳入学校综合管理内容，以文明学校建设和校园文化建设为契机，不断提高语言文字规范化水平。全校发出“说普通话，写规范字”的倡议，领导班子带头使用普通话，教师不能讲普通话不准进课堂，教师在课堂教学中使用规范的普通话，并充分发挥语文课的主渠道作用。

2.普通话成为教师的校园语言。（8分）

在各类会议和活动中领导教师都要使用普通话。做到普通话不单是课堂语言，而是校园语言，形成了人人讲普通话的良好氛围。

3.课堂内外正确使用规范汉字（9分+2分）

我校教师能掌握汉字规范标准，非语文教师知晓汉字各项规范标准，语文教师做到熟练掌握汉字各项规范标准。教师能做到教案、板书、作业批改和制作试卷用字规范，学校公文、公章、教辅读物、教学软件用字规范。学校各种宣传标语用字规范。教师积极参加经典诗文诵读，教师李增奇自创歌曲《五十六朵花，句句普通话》在甘肃省普通话宣传周系列宣传品征集评比活动中荣获文艺节目类二等奖。

（发奖单位：甘肃省语委、甘肃省教育厅）（+2分）

4.口语及语文教师用语达标（6分-2分）

学校认真组织教职工参加普通话等级测试，全校专任教师93人，全部参加了普通话测试，二级乙等以上93人，达标率100%；专任教师中二级甲等以上35人；36位语文老师中，二级甲等29人，达到了80%，（-2）其余均达到二级乙等。学校面向全校师生开设语言文字方面的辅导讲座。

5.坚持语言文字应用研究（4分-2分）

学校每年开展“推普周”活动，把语言文字规范化教育同现代信息技术教育结合起来，制作了规范语言文字电视专题片，在校园网上播放，起到了较好的宣传作用。没有语言文字科研成果。（-2）

三、学生用语用字（应得分25+5，实得分25分）1.普通话成为学生的课堂语言、校园语言（11分）

学生在各类集会和活动中使用普通话；学生与教职工之间的交谈能使用普通话；学生在社会上，在家庭中做到自觉使用普通话。一些普通话水平高的同学则被选拔到红领巾广播站、红领巾电视台，担任播音员，节目主持人，成为推广普通话的形象代表，成为同学们争相效仿的对象。

2.掌握规定数量的规范汉字（4分）

充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力培养，将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节。以强化学生普通话的训练和书写规范化训练。在写字教学与训练方面，明确规定写字

课的要求，学生能辩认识字范围内的规范字，能用正楷字正确书写规范字，学生摘抄的学习笔记，学生的作业、作文等用字规范。并熟练运用汉语拼音，能很好地使用规范汉字撰写电子邮件。

3.具有相应的语言文字应用能力（10分）

学校开展以“讲普通话，写规范字”为主题的各类比赛。例如经典诗歌朗读比赛、学生演讲比赛、铅笔字、钢笔字比赛等活动，学生的语言文字水平大有提高，极大地促进了我校推广普及普通话和语言文字规范化工作。

四、宣传咨询服务（应得分10+3，实得分10+3）1.学校语言文字规范化活动计划已实施。（2分）

2.有经常性的语言文字宣传活动。学校团队组织主办的红领巾广播站、红领巾电视台每周定期制作、播出节目，用语规范。（3分）

学校充分发挥校园媒体的作用，利用红领巾广播站、红领巾电视台，每周定期播放节目，用普通话朗读名人名篇、名作，学生优秀作文，宣传法律知识、安全知识、卫生知识及身边的好人好事。既进行了普通话语言的熏陶，又对学生进行了思想品德教育，不能不说是一举两得。

3.“推普周”开展专题活动。学校每学年都开展“推普宣传周”活动，精心组织教师朗诵比赛，学生演讲比赛，教师“三字一话”比赛，学生写字比赛等活动。“推普周”活动人人参与，有特色。（2分+2分）

为了推广普通话，强化语言文字规范化工作，学校组织人力，制

作了“推广普通话，规范语言文字电视专题片”，每学期定期通过校园网在全校播放，起到了较好的宣传教育作用。这些活动得到了师生的欢迎、支持，参与面广，宣传教育影响大。充分发挥校园广播站语言文字宣传示范作用。学校每学期举行“说普通话，写规范字”语言文字工作宣传板报评比活动，学校设有永久性提示牌和宣传标语，有经常性语言文字规范化宣传阵地。

4.学生走出社会，积极开展用字调查活动。（3分+1分）学校同兄弟校组织教研活动，在教研活动中开展与语言文字相关的交流观摩课和听课活动。我校起到了榜样和带头作用，营造了普及普通话和使用规范汉字的良好的社会氛围，推动了当地语言文字规范化水平的提高。（+1）使学说普通话成为一种时尚，一种风气，校园内人人以说普通话为荣。同时，学校积极开展语言文字规范化的工作也得到了上级教育部门的充分肯定，多次在本校召开经验交流会，观摩会，总结推广我校在开展语言文字规范化工作方面的好的做法。今后，我们要更加努力，把语言文字规范化工作做得更好，真正使语言文字成为情感的纽带，沟通的桥梁，为实现顺畅交流，构建和谐社会发挥应有的作用。

五、取得的成效

近几年来，解放街小学在规范语言文字工作方面做了大量的工作，通过广泛的宣传教育，坚持不懈的开展各项语言文字规范化活动，取得了明显的效果。

为了推广普通话，强化语言文字规范化工作，学校组织人力，制

作了“推广普通话，规范语言文字电视专题片”，每学期定期通过校园网在全校播放，起到了较好的宣传教育作用。学校每学期都开展“推普宣传周”活动，精心组织教师朗诵比赛，学生演讲比赛，教师“三字一话”比赛，学生写字比赛等活动。这些活动得到了师生的欢迎、支持，参与面广，宣传教育影响大。充分发挥校园广播站语言字文字宣传示范作用。每学期都举行“说普通话，写规范字”语言文字工作宣传板报评比活动，学校设有永久性提示牌和宣传标语，有经常性语言文字规范化宣传阵地。学生走向社会，积极开展用字调查活动。学校同兄弟学校组织教研活动，在教研活动中开展与语言文字相关的交流观摩课和听课活动。我校起到了榜样和带头作用，营造了普及普通话和使用规范汉字的良好的社会氛围，推动了当地语言文字规范化水平的提高。

在学校每学期举办的普通话演讲比赛中，一大批普通话讲得好的同学脱颖而出，获得学校的奖励，成为班内各项活动的主持人；一些同学则被选拔到红领巾广播站、红领巾电视台，担任播音员，节目主持人，成为推广普通话的形象代表，成为同学们争相效仿的对象。使学说普通话成为一种时尚，一种风气，校园内人人以说普通话为荣。同时，学校积极开展语言文字规范化的工作也得到了上级教育部门的充分肯定，多次在本校召开经验交流会，观摩会，总结推广我校在开展语言文字规范化工作方面的好的做法。今后，我们要更加努力，把语言文字规范化工作做得更好，真正使语言文字成为情感的纽带，沟通的桥梁，为实现顺畅交流，构建和谐社会发挥应有的作用。

第四篇：规范化考核材料目录

2016年规范化考核材料目录

C1办学思想

1、学校办学目标

2、十八小素质教育实施方案

3、十八小素质教育2016工作计划

4、十八小2016素质教育工作总结

5、实施素质教育相关过程性资料及图片

6、素质教育活动表彰光荣榜、证书复印件

7、素质教育活动新闻报道

8、校园文化相关图片

9、绿色学校证书奖牌图片

C2工作规划 10、2016年十八小发展规划

11、校园文化建设实施方案

12、校园文化建设工作总结

13、校园文化建设相关工作图片

14、特色学校创建领导组

15、特色学校创建实施方案

16、特色学校创建工作总结

17、特色学校校本教材

18、学校各部门工作计划、总结

C3行政水平

19、学校领导成员登记表 20、学校领导组成员职责

21、学校领导组成员分工情况

22、学校领导组成员培训证书

23、领导组成员蹲点、兼课情况

24、政治学习辅导报告及图片 25、2016年学校各项工作受表彰一览表

26、学校办学社会满意度调查

27、学校重大事情请示制度及报告

C4制度管理

28、教学常规管理制度

29、教师学习、培训、考勤制度 30、学籍档案管理制度

31、体育卫生工作制度

32、食品安全制度

33、升旗制度

34、学校与家庭、社会联系制度

35、教师工作考核细则

36、教师考核登记表（部分）

37、绩效工资考核细则等

C5规范管理

38、收费凭证、永久性公示栏照片

39、教辅资料征订复印件 40、班级概况一览表

41、作息时间表

42、十八小规范办学行为教师承诺书

43、开学、放假教育局文件

C6民主管理

44、校长负责制实施方案

45、工会组织机构

46、教代会组织机构

47、工会会员花名册

48、教职工代表大会制度

49、工会工作计划、总结 50、十八小校务公开制度

51、民主理财领导组及记录

52、民主管理与民主监督

53、行政会议记录

54、工会教代会会议记录

C7队伍建设

55、班子成员组织学习教育法规文稿

56、教育法规等学习记录

57、学习教育法规等心得体会

58、班子成员学历、职称、资格证书等

59、班子成员获奖证书

C8带头作用

60、十八集小学教学质量等奖励办法 61、校长听课录

62、领导班子蹲点、任课情况

C9师德高尚

63、社会主义核心价值观学习领导组 64、社会主义核心价值观基本内容 65、社会主义核心价值观实施方案 66、践行社会主义核心价值观演讲稿 67、学习社会主义核心价值观心得体会 68、十八小法制教育领导组 69、法制教育宣传活动实施方案 70、师德师风建设实施方案 71、教师道德考核鉴定表

72、十八小规范办学行为教师承诺书 73、规范办学行为相关证明

C10关心教师

74、工会组织活动图片 75、十八小教师定期体检汇总表

C11教学管理

76、对教师备课、计划等常规要求 77、教师教学工作常规检查记录 78、教学质量考评奖励办法 79、教师听课录（部分）

C12考核培训

80、教师进修、培训计划、措施 81、教师进修、培训登记表 82、教师进修、培训经费支出 83、青年骨干教师培养方案、考核办法 84、青年骨干教师培养奖惩制度

C13教师交流

85、教师交流方案 86、交流教师相关资料

C14、计划总结

87、十八小德育工作领导组 88、十八小德育工作计划 89、十八小德育工作活动记录 90、十八集小学德育工作总结

C15常规活动

91、爱国主义教育方案、图片 92、理想信念教育方案、图片 93、优秀传统文化教育方案、图片 94、生态文明教育方案、图片 95、践行社会主义核心价值观活动方案 96、践行社会主义核心价值观活动总结 97、十八小心理健康辅导小组 98、心理健康教育辅导老师简介、证书 99、十八小心理健康辅导记录

C16规范要求

100、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》 101、《中小学生守则》等知识竞赛及图片 102、学生无违法犯罪证明

C17班级管理

103、中小学班主任工作条例 104、中小学班主任工作规定 105、班主任岗位职责

106、十八集小学班主任工作培训计划 107、班主任班级管理经验交流材料 108、班主任工作手册 109、班级日志

110、班主任工作考核细则 111、班主任工作表彰

C18团队工作

112、少先队辅导员一览表 113、少先队组织机构一览表 114、少先队工作计划、总结

115少先队日常活动有关记录、图片及报道

116、少先队特色活动—快乐足球（名单、训练、参赛及奖杯图片）117、少先大队辅导员获奖证书

C19助优辅查

118、十八小特长生培养措施

119、十八小特长生培养工作计划、总结 120、学困生转化工作计划 121、学困生转化成效记录

C20招生入学

122、班级概况一览表 123、小学教育概况报表 124、十八集小学在校生名册

C21学籍管理

125、服务区儿童受教育情况统计表 126、学籍变动手续 127、控制流生工作领导组 128、控制流生工作措施 129、学生到校点名册（部分）130、班队日志（部分）131学生到校情况统计表

C22课程开设 132、十八小总课程表及课务分工表 133、音体美教学计划 134、十八小音体美备课 135、十八小音体美成绩单 136、十八小音体美学科教学总结 137、安徽省义务教育课程安排表

C23教学组织

138、十八集小学教学工作基本要求 139、十八集小学教师调代课登记表 140、学生评价教师工作情况调查表

C24艺体教育

141、学校体育工作条例

142、大课间等综合体育活动实施方案 143、阳光体育大课间两操比赛方案 144、两操比赛评分表及图片 145、体育器材使用登记表 146、学生体质健康测试数据统计表 147、十八小第21届田径运动会秩序册 148、运动会记录表及图片 149、运动会获奖证书复印件

150、参加市手球比赛奖杯照片及比赛图片 151、参加市第二届校园足球比赛秩序册及图片 C25特长机制

152、学校、家庭、社区联合指导学生课外锻炼方案 153、十八小特长生培养措施 154、十八小特长生培养工作总结 155、兴趣小组活动安排记录及图片 156、特长生名单及获奖证书

C26在校总量

157、十八小作息时间表

158、十八集小学总课表及课务分工表 159、十八集小学教师任课表（部分）

C27作业总量

160、学校对教师教学工作的基本要求 161、教师规范教学行为承诺书

C28科学评价

162、学生素质报告单填写若干要求（学生评价）163、学生素质报告单（部分）164、各门学科等级评定成绩单

C29教研活动

另详见校本教研专项材料

C30设备档案

165、图书目录 166、音乐器材登记表 167、音乐器材使用记录表 168、美术器材登记表 169、美术器材使用记录表 170、体育器材登记表 171、体育器材使用记录表

C31设备管理

172、功能室图片及相关制度 173、危险品管理制度 174、危险品安全使用台账

C32设备使用

175、图书借阅登记表

176、科学实验课课表及实验图片 177、科学试验计划安排及台账 178、音美专用功能室器材登记 179、音美专用功能室器材使用记录 180、音美课课程表 181、班班通使用记录 182、信息技术教学计划、备课 183、电脑室使用记录

184、教师信息技术培训人员名单 185、微课相关资料 186、一师一优课相关资料 C33安管体系

187、安全各项工作领导组 188、安全工作计划

189、中小学校岗位安全工作指南 190、教师学习安全法规心得 191、警民携手，共防诈骗（电信）192、学生家长安全责任书 193、安全教育致家长一封信回执

C34安全管理

194、学校安全卫生各项管理制度 195、校车安全管理制度 196、校车安全管理系列材料 197、食堂食品安全自查表 198、学生安全知识竞赛 199、师生安全教育活动相关图片

C35突发应急

200、突发事件应急预案与演练 201、应急演练工作总结 202、应急演练知识讲座

203、应急演练等安全教育新闻报道及图片

C36落实三防

204、落实三防护卫队职责及人员 205、十八小学生外出审批制度 206、外出人员登记表 207、三防器具图片 208、进出人员登记表

C37隐患排查

209、隐患排查制度

210、消防、校舍、饮水等隐患排查记录及图片

211、学校安全周边排查系列材料

212、向主管部门书面报告

C38疾病预防

213、疾病预防工作领导组

214、疾病预防计划

215、疾病预防教案

216、十八小晨检记录表

217、十八小预防流感晨检记录表

218、预防近视眼调查表

219、卫生检查现场笔记 220、卫生应急资料汇编 221、其他疾病防控材料

C39、安全宣传

222、安全卫生教育宣传窗图片

C40安全事故

C41材料上报（均由教体局安资科提供）C42人文校园

223、校园绿化、美化、净化等图片 224、校园文化各项制度 225、“三风”及内涵 226、绿色校园画刊

C43整洁校园

C44校舍管理

（请领导实地查看）C45资源共享

227、学校体育场示意图 228、体育场对外开放措施

C46食堂管理

C47宿舍管理

（请领导实地查看）C48资产管理

229、固定资产管理措施 230、固定资产规范管理制度 231、固定资产使用明细

232、固定资产定期清查核对小组及记录 C49经费管理 233、财务制度 234、经费收支一览表 235、民主理财小组 236、定期向教代会报告记录

C50工程管理

237、综合辅助楼建设系列材料

第五篇：2012规范化考核汇报材料

天长市新街初中2012规范化管理考核自评报告

为认真贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、《天长市中小学规范化管理考核办法》以及《天长市中小学规范化管理考核细则》等文件精神，为切实加强学校管理，提高师生素质，推动义务教育事业的发展，我校本着“坚持原则，实事求是，认真自评，自我认识，自我调节，自我完善，显优抑劣，发展创新”的原则，充分准备，统一安排，细致分工，对我校2011的教育、教学、管理等工作进行了全面、认真的自我评估，现将相关情况报告如下：

一、自评工作的组织、实施

1、成立自评领导小组：

组长：瞿庆和

副组长：王建春、张福荣、刘榛

成员：左开生、李大江、张立明、王明春

王飞、丁耀华、梁德铸、王学法、陆艳明

2、自评报告小组人员分工：

政教：张福荣、丁耀华、梁德铸

教学：王建春、李大江、王飞

后勤：刘榛、左开生、王学法、陆艳明

工会：王明春

党务：张立明

3、自查自评工作安排及进程：

第一阶段：学习有关文件，进行宣传发动，统一全体师生思想认识，成立学校自评领导小组，并进行分工，下发指标体系。

第二阶段：对照指标体系查资料，归类整理档案。

第三阶段：对照指标体系自评赋分，草拟自评报告。

第四阶段：向全体教职工公布自评结果。反馈自查自评信息，研讨改革措施，审定自评报告。

二、自评赋分及档次确定：自评等级：优秀

三、学校基本情况：

新街初中是一所地处偏远的农村初中。校园占地面积34973平方米，校舍建筑面积8800平方米，有19个教学班，在校学生806人，其中住校生400多人。现有三幢教学楼和可容纳600名学生的三栋学生宿舍楼，一栋教师公寓楼，校园曲径通幽、环境优美。学校共有教师51人，其中中学学高级教师8人，一级教师20人，教师学历100%达标。新中的教师爱岗敬业，教书育人，师德高尚，业务精湛，他们用自身的人格魅力和文化底蕴培养和影响了一届又一届学生。新中的班子是团结的班子，积极向上、开拓进取的班子。一年来，学校领导班子审时度势，认真研究了学校的现状以及未来发展的方向，确立了“在改革中求发展，办人民满意的教育”的方针，能够站在振兴新街教育的高度，精诚团结、求真务实，确立了全新的育人理念和“德育为首、教学为主”的办学思想。在上级教育主管部门和地方党委政府的领导下，在广大有识之士的关心支持下，经过全体教职员工的共同努力，学校的各项工作在2012有了巨大的提高，取得了令人满意的成果，特别值得一提得是在上级部门的关心支持下我校逸夫楼已正式投入使用，配备了电脑室，阅览室、图书室及两万五千多套图书、教师电子备课室、理化生实验室。班级有标准黑板和讲桌，其中各年级新生配备了标准的课桌椅。操场和食堂也得到上级领导的重视，在不久将来会得到改善。现就一年来教育教学等工作详细汇报如下：

四、2012教育教学工作情况汇报

（一）遵守国家教育法律法规，依法办学，促进教育教学工作的健康发展。

学校始终大力宣传《义务教育法》，2012年初中入学率100%，进一步巩固了普九成果；宣传《未成年人保护法》，教育广大教师关心爱护学生，杜绝任何体罚和变相休罚学生的行为；贯彻《安徽省中小学办学行为规范》等系列文件精神，按照国家课程标准，开齐上足各类课程，保证学生全面健康的发展；不分快慢班、重点班，并注重后进生的转化工作；严格执行上级收费标准，没有发生任何违规收费案例；注重减轻学生课业负担，不举办任何收费补习班，不购买国家及省审定以外的任何教学用书、学习辅导资料；对学生不进行考试排队，不纯粹以考试成绩论学生优劣，认真贯彻素质教育的方针，培养一专多能的综合性素质人才。

（二）健全组织机构，严格学校管理

一年来，学校不断优化内部管理，根据学校规模，实行了校长主管下的分工负责制，成立了工会、教导处、教科室、总务处、教研组、初一至初三年级组、德育工作领导小组、日常行为规范检查小组等。各机构管理人员既分工明确，又合作有序，做到人尽其职，职尽其能。校长及各级领导能不断加强自身业务修养，通过培训、自学，内强素质，外塑形象，规范办学，科学管理。

健全各种管理制度。2012，我校立足本校实际，认真执行我校已制订的一系列切实可行的规章制度如：《校长值周制度》、《行政领导值日制度》、《班主任工作管理细则》、《教师值日制度》、《教职工考勤坐班制度》、《新街初中教职工绩效考核方案》和《新街初中教职工绩效考核细则》。以上规范了教职工的教育教学行为，使学校工作做到了有章可循、有据可依，有力推进了学校的教育教学工作，提高了教学质量，激发了工作热情。在学校标准化建设、义务教育均衡发展督导评估、民生工程检查、校按工程回头看等各项检查中都获得上级领导一致好评。

（三）加强了教师队伍建设，努力提升师资质量。

我们坚持“人才强校”的意识，不断加强教师队伍建设。

1、我们将教师师德师风建设作为教师队伍建设的重要内容。全体教师的精神道德面貌为之焕然一新，在实际工作中，全体教职员工坚决贯彻教育上的各项法律、法规以及各项规章制度，通过每周一次的政治学习，引导教职工自觉遵守职业道德规范，鼓励教职工以强烈的事业心和高度的责任感，尽心尽职做好本职工作。学校领导班子做到率先垂范，敬业精业，以自己的言行、人格魅力，潜移默化地影响每一个教师，营造了一种求进取、谋发展、促和谐的人文环境。我们还开展了学生评教活动，通过召开学生座谈会，了解教师在教育教学过程中的行为，并及时反馈给教师，表先促后，总结存在的问题，提出改进建议。

2、加强了对全体教职员工的培训和管理。学校领导班子成员率先积极参加教育理论学习和业务进修，不断更新观念，掌握现代教育理论、教育法律法规、管理知识，努力提高学校及各部门的管理水平。全体教师积极参加高层次的学历进修和 全员培训，积极参加国培网上学习。

（四）加强教育教学过程管理，注重教学绩效。

在规范办学的方针下，我们把教学过程管理作为改进提高我校教学质量的重点来抓，切实把过程管理措施落实到“教学五认真”的每个环节上，在“严、细、实”的工作作风上大做文章。

1、坚持集体备课制度，严格集体备课要求，讲究备课实效，不搞形式主义。我们要求集体备课每周一次，根据学科特征不得少于两周一次。要求每个教师必须做到事前有备课准备，备课时有中心发言人，有详细的讨论、研究、发言记录，有评议的结果。每次集体备课后，都及时送教导处登记、盖章。

2、坚持了听课、说课、评课制度。开好“三课”：骨干教师的精品课；年轻教师的“汇报课”、“考核课”；外出听课教师回校后的模仿课。领导班子督促教学 “推门听课”。

凡是45周岁以下的教师，每人都按照要求上了一堂校级公开课。上课的教师课前精心备课，教研组同仁出谋划策，上课时，全体教研组成员认真听课，课后被听课教师的说课，以及同教研组教师共同研讨、探究的“评课”。领导班子成员听课本都在20节以上，教师互相听课均不少于15节，圆满地完成了既定的任务。

3、重视校本教研：学校站在科研兴校的战略高度，重视校本教研。2011年我校被评为校本教研先进学校。2011年申报的滁州市级课题《班主任、团队工作创新研究》已顺利通过滁州市立项、开题。现正按计划进行课题第二阶段研究。

4、坚持教育教学工作检查制度化。由分管校长负责，教导处牵头，各科教研组长具体实施，对教师的备课笔记、听课记录、学生作业、集体备课记录等进行认真月查，每次月查都做好了详细的记载，并及时交换意见，并做认真的总结，在全体教师例会上通报，并将检查结果纳入教师本绩效考核。

5、重视教科研工作。学校建立了教科室，主抓学校的教科研工作。除常规开好“三课”外，学校大力创造条件，本着“请进来、走出去”原则，让教师开阔视野，拓宽眼界：本学校先后派出近30人次教师到黄山、安庆、马鞍山包括本市其他中学去学习提高。鼓励教师积极参加撰写各类教育教学论文，本参加论文撰写获市级以上奖项教师达20人次。其中林成平、梁德铸、马瑞连、戴树林、王飞论文在滁州市获奖。许昌花老师获滁州市无生上课三等奖。，6、教学质量再创辉煌，从2005年至2012年，每年中考无论均分还是达天中公费人数都在高位运行。继2010年获得教学质量管理奖后，2012年中考又一次取得辉煌成绩达天中公费27人，语文均分全市第8名，特别值得一提的是在参考数比较多的情况下体育均分继2011中考后又一次获得全市第一。继2011年有50多人到天长市职教中心学习一技之长，2012年又有80多人到天长市职教中心学习，荣获职教招生先进单位。向新街人民交了一份满意的答卷。

（五）坚持以人为本，抓好对学生的管理。

学校本着“一切为了学生，为了学生的一切，学生是学校的一切”为教育教学目标的最高原则，贯彻、落实科学发展观，注重师德师风建设，要求广大教师切实转变传统的教育观念，尊重学生的人格，平等地对待每一位学生，建立和谐友好的师生关系。

1、加强了对学生的爱国主义教育、中华民族优良传统教育、正确的人生观和世界观教育。我们利用每周的国旗下的讲话，校长值周致辞，每月的年级学生会议，每周的班级例会，其它专题教育活动、黑板报、橱窗、新中三字歌教育、孝亲文化等教育阵地，形成了一股教育合力，教育学生遵守校纪法律法规、校规校纪、热爱祖国、热爱家乡、讲求诚信等。通过系列教育活动，树立了学生的理想，规范了学生的行为。

2、培养学生的自我管理能力。以团总支牵头，学校组建了日常行为规范检查组，全部由各班的班干部和团干部组成，每天检查教室、卫生区、宿舍的卫生、自行车排放、广播操、眼保健操等，打出分数，并每周在黑板上公布。每两个星期，政教处根据各班的分数情况，评选进步班级，并授予“循环红旗”以示表彰。

3、严格执行“阳光体育运动”、“冬季长跑运动”、“学生近视眼防控工作”、“大课间活动”大力提高学生身体素质。各项工作有方案、有组织机构、有具体操作细则、有安全保障措施等，形成了以校长负总责，分管校长具体负责，政教处协调统一安排，其它部门各负其责，班主任、体育教师各有分工的网络系统。通过早操、大课间活动、上下午的眼保健操、下午的课外体育活动的开展，既大大提高了我校学生的身体素质，又提高了学生的学习效率。

4、开展丰富多彩的校园文化活动，陶冶学生情操。本在分管校长直接负责下，政教处、团委、年级具体操作下，举行了“孝亲文化”主题演讲比赛、践行“三字歌”知识竞赛，初一年级乒乓球比赛、初二年级篮球比赛等、全校元旦联欢，通过一系列活动的开展，激发了全校学生热爱校园、关心集体、热爱生活、孝敬父母长辈、关爱同学、团结向上的精神。

5、特别是对留守儿童做好帮扶、跟踪、督促教育工作。在校长室的直接领导下，在各班级详细调查的基础上，设立留守儿童之家，由政教处统一协调，安排各部门和全体教师的共同参与，实行“包保责任制”，领导班子成员责任到班级，任课教师具体责任到留守儿童中的每一位，再与家长、社会保持密切联系，使留守儿童校内有监管，课余有去处。通过上下一致，内外管理，现在纯正的校风、浓厚的学风，已经形成，得到了学生家长、社会的赞许，荣获留守儿童之家养护管理先进单位。一些具体做法如下：

①每学期，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家长汇报学校的工作情况，另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情况。

②成立关爱小组，加强领导，形成了以校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，教导处负责对留守儿童的学习教育，班主任负责对留守儿童的生活等教育。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。

③营造关爱氛围，感受温暖

学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内、在少先队中对“留守儿童”充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生在看似简单的“问一问”、“拉一拉”、“摸一摸”中营造了爱的氛围，尊重“留守儿童”的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，达到让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。

④开展关爱活动，快乐成长

学校制定了留守儿童工作实施方案，开展关爱活动，加强对留守儿童的特殊关心和监护，全方位关注留守儿童的健康成长。在校园里做到对“留守儿童”三个优先：“学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先参加。”为留守儿童创设了良好的学习生活环境。

留守儿童之家活动室定期开放。在学校统一组织下，孩子们可以在留守儿童活动室自主阅读自己喜欢的图书、展示自己的书画作品、组织小组讨论、开展合作学习，与教师、同学合作交流，共同进步，留守儿童之家活动室真正成了儿童学习活动的乐园。

学校定期和不定期举行主题班会、班队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出、“书画爱好者手拉手”等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

总之一句话我们关爱留守儿童，就是要让让每一个留守儿童都能健康、快乐成长。

6、对寄宿制困难学生进行生活补助，免除学生学杂费，免费向学生提供国家课程教科书，不折不扣执行教育民生惠民政策。

7、教育成果显著：本没有发生学生重大违纪事件，在上学期的期中、期末以及本学期的期中联考中，我校学生的整体成绩在汊涧教研片位居前列。以干有琴、武晓莹等5名学生在市级书画、音乐比赛中获一等奖或三等奖的好成绩等等。

（六）强化了校园安全工作，连续荣获市“平安校园”、“综合治理先进单位”的荣誉称号。

1、我们一直牢固树立“学校无小事，事事讲安全，安全高于一切，安全重于泰山”的意识，抓好以“师生安全法制教育、食堂卫生安全、消防安全、内部治安、校园周边治安、安全隐患排查”等为重点的“平安校园”称号的巩固工作。建立了校长负总责，其他领导班子成员各负其责，全体教职员工人人参与的安全工作网络，校长室与各部门负责人和所有班主任签定安全包保责任书；完善了食堂卫生制度，加强了食品卫生监督管理；加强对后进生的转化和教育，有效控制了在校生违法犯罪、季节性传染病的流行和学生在校活动安全事故等事件的发生，制定了切实可行的安全事故应急预案，保障了师生的安全。

2、为了增强同学们的安全法律意识，除了平时的教育外，还组织学生观看安全教育影片，定期请派出所、司法所和卫生院的同志来校召开专题讲座，今年上半年专门邀请了市教育局、司法局、公安局、新街镇政府等部门的相关领导来校进行法律讲座，使安全、法律与卫生意识深入到每个学生的心中。

3、狠抓校安工程项目。特别是校安工程“九个一”内容深入到教师、学生、学生家长内心，立志把校安工程打造成最安全、家长最放心、社会最满意的民生工程。目前已竣工投入使用有逸夫楼。正在兴建宿舍楼项目已接近尾声，无论是进度还是质量在上级部门组织的民生工程检查中都受到了上级领导的肯定。

（七）严格财务制度，改善办学条件。

严格执行民主理财制度、校长一支笔审批制度和向财务中心报账制度，重大开支都先向上级主管部门申报，对于食堂、小店每年上缴学校的钱都要通过会议还职工一个明白，学校所有资金实行一本帐管理，做到日清月结。严格执行义保经费相关文件规定，学校领导班子上下团结一心，把有限的义保经费投入到教师外出教研、学习、培训，投入到改善教师办公条件，更换了已经破落不堪的教师办公桌椅、教师办公室装上了空调。建成了阶梯教室，配备了电脑室、理化生实验室。开源节流严格控制招待、用车，真正把义保经费零招待落到实处。

五、下一轮学校工作思路：

1．进一步加强班子建设，贯彻落实十八大精神，提升办学理念。努力优化服务，提高决策水平和管理能力，为学校发展提供组织领导保证。

2、抓住课程改革的契机，强力推进，抢抓先机，强化校本培训的实效性，建设一支结构合理、素质优良、适应现代素质教育要求的优良教师队伍，以观念转变、理念提升为先导，以实践、反思、探究为基本形式，全面提高全体教师的课改实施能力，为打造“满意课堂”提供人力资源保障。

3．进一步提高学校管理的民主化水平，充分听取师生意见，加强民主监督，充分激发全体师生参与学校管理的热情，形成学校发展的共识，增强凝聚力，形成合力。在此基础上，进一步完善学校管理制度，提高学校管理的民主化、制度化、规范化水平。以民主化、制度化来达到学校管理的科学化、高效率。为学校发展提供制度保证。

4．进一步突出以教学质量为核心，在规范办学、实行绩效考核的前提下，加强教育教学管理，实现新课程理念指引下的教学行为的变革，向课堂45分钟要质量，突出学生的主体地位、优化教师工作、课堂教学、学生学习心理、行为，提高教学水平、效率，为学校发展提供质量保证。

5．进一步强化学生思想品德教育，关注全体学生的全面、健康、持续发展。完善德育工作网络和工作机制，优化学校自然环境、文化环境和人文精神。精心设计、组织实施系列专题教育活动，抓实学生基础文明行为习惯的养成教育，培养学生健全的人格、健康的心理、健壮的体魄，提高学生对社会、人生的认识水平和自我认识水平，为学校发展提供根本保证。

6．进一步加强学校教科研工作，在全面推行实践型反思性研究、课例研究、教育叙事研究的基础上，强化课题管理和研究，加强现代信息技术、资源的利用和与教学工作的整合，以教研、科研推动学校师资队伍的建设和教育教学生产力的提高，教研强师，科研兴校，为学校的可持续发展提供动力保证。

7、进一步在教育教学工作求真、求精、求新，在全面提升工作标准、提高工作质量的基础上，发扬光大学校办学特色，努力创建特色学校，提高办学品味。

8．进一步加强后勤管理，严格财务纪律、财务制度，加强民主管理、监督，不断提高保障能力和服务质量。通过创新机制和工作举措，为进一步改善办学条件提供物质保证。

六．存在的问题：

1、校舍基础设施有待进步完善与加强。

2、学校的教研工作虽然取得一些成绩但教研工作还不够系统，没有长远的计划和安排，教研成绩只是星星点点的；校本教研制度还需要进一步健全。

3、教师队伍整体素质与全面推进素质教育的需要仍有一定差距。教师存在结构性缺编，特别是由于历史原因形成的在我校工作20多年的三位民师，成了学校进一步发展所要解决的问题。

各位领导，回首这一年，所有的成绩与艰辛，矛盾与困惑，都有上级领导和全体教职工给予我们最大限度的理解和坚定不移的支持，才使我们充满信心地与大家一起，继续保持了新街初中快速、昂扬向上的发展态势！我们有充分的信心，在市局的关怀、支持下，全面提高教育教学质量和办学水平，以开拓创新的时代精神，迈着坚实有力的步伐，共同开创新中辉煌明天。

新街初中

2012.12