创艺术特色教育 促学生全面发展(艺术特色学校申报材料)

第一篇：创艺术特色教育 促学生全面发展(艺术特色学校申报材料)

创艺术特色教育

促学生全面发展

——民勤职专创建艺术教育示范学校汇报材料 民勤县职业中等专业学校成立于1986年，省级重点中等职业学校,全国特色学校。学校占地面积200亩，总建筑面积51910平方米。现有教职工271人，其中专任教师225人，本科及以上学历258人，学历合格率达到95.2%，在校学生4320人。学校现开设现代农艺技术、畜禽生产与疾病防治、农业机械使用与维护、汽车运用与维修等16个三年制长线专业。近年来先后荣获“全县教育工作先进集体”“武威市德育工作先进集体”“武威市平安单位”“全省教育系统法制宣传教育先进集体”“甘肃省职业教育先进集体”“甘肃省五四红旗团委”“甘肃省教育系统先进集体”“全国消防安全教育示范学校”“全国特色学校”等荣誉称号。

学校始终坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学理念，树立“人人皆可成才，人人尽展其才”的成功理念，积极探索特色办学之路，成绩显著。尤其在艺术教育方面，能深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》，依照“合格+特长”的人才培养标准，通过各类活动培养学生的创新精神，提升实践能力，让每一位学生的个性得到尊重，潜能得到挖掘，特长得到施展，努力让每一位学生都有人生出彩的机会。

2学校现有专职音乐教师3名，专职美术教师4名，兼职艺术教师3名，均是本科学历，平均年龄35岁，艺术教师均具有良好的师德，专一的事业心和高度责任感，工作热情高，业务能力强。为了提升艺术教育老师的专业水平，学校一是要求这些教师除上好专业知识课外，每人必须有一技之长，要具有培养学生艺术特长的意识和能力。二是组织老教师与青年教师拜师结队，互帮互助。三是学校领导经常组织听课评课，引导青年教师尽快在教学上入行、升格，让教师逐步形成自己的教学风格。四是通过业务自修、专业培训，与兄弟学校交流研讨，取人之长，不断提升自己的业务水平。五是制定艺术教师考核条例，把指导艺术兴趣小组活动和取得成绩作为重要的评定依据，有力地调动了教师的积极性。近年来，我校艺术教师1人获武威市“教育园丁”奖，4人获县委、县政府“教育教学突出贡献奖”荣誉称号，6人在各级课堂评优中获奖，7人在各级学生艺术作品展和省市中职学生技能大赛中获优秀指导奖。

四、搭建多元平台，促进全面发展

为了使艺术教育工作真正达到“立德励志”目标，学校充分利用各种资源和机会，给学生搭建施展才能的平台，让每个学生得到最好的发展。

（一）课堂教学扎实有效。

学校严格执行《中等职业学校课程计划》，开齐、开足音乐、美术、书法课程，学前教育专业开设声乐、器乐、舞蹈、素描等课程。针对普通学生普及基础知识，训练基本技能；面对专业学生教授专业理论，进行强化训练和专业培养。要求艺术教师把握好课堂教学的每个环节，坚持“集体备课、课堂教学、听课评课、教学反思、反复实践”，注重指导过程，以探索、实践生成式课堂教学为主要研究方向，撰写教学反思，提升教学效率。

（二）学生社团多元发展。

学校先后创立了“春之声”合唱团、“踏歌”军乐团、“舞动青春”舞蹈团、“东韵西风”器乐团、“喜洋洋”腰鼓团、“阳光动力”课本剧团、“模拟法庭”巡演团、美术兴趣小组等学生艺术团队，由艺术教师担任辅导员，根据个人兴趣自主选择，固定时间进行活动。学校要求各社团定期扩充招募成员、定期开展活动、定期展示活动成果、定期进行评价考核。现每个社团已初步成形并有活动成果。

（三）特色活动丰富多彩。

1.校园艺术节全面展示学生才华。学校每年在5月份举办校园艺术节，活动时间一个月。通过现场书画大赛、歌咏比赛、文艺节目表演、艺术作品展览等形式全面展示学校艺术教育成果，丰富校园文化。活动中强调“在校每一个学生或唱一支歌，或参加一个文艺节目表演，或画一幅画，或参加一项其它艺术活动”，使每一个在校学生都能在艺术节中受到艺术熏陶，展示艺术才华，接受美的教育。

第二篇：创艺术特色学校

创艺术特色学校，催艺术之花盛开——城关中心小学申报浙江省艺术特色学校材料

艺术特色学校，催艺术之花盛开

——城关中心小学申报浙江省艺术特色学校材料

东海之滨的玉环县珠港镇城关中心小学座落于城关三合潭花园小区，是一所上规模、高等级的省示范性小学。学校占地面积28760平方米，建筑面积13986平方米。现有教学班47个，学生总数2609人，在编教职工130人。学校培训师资力量雄厚，其中中学高级职称4人，小学高级职称63人，省教坛新秀2人，市名师2人，市教坛新秀、教学能手5人，县学科带头人3人，县骨干教师15人，县教坛新秀、教学能手31人，市、县教学大比武获奖者21人，县名师三人，县三星级教师三人，一、二星级教师共15人。

长期以来，艺术教育始终是城关中心小学办学特色的重要组成部分。近年来，学校艺术教育得到了进一步的发展，学生合唱队、声乐、美术方面的社团先后建立起来，并开展了各具特色的艺术教育活动，既造就了城小校园文化的艺术氛围，更陶冶了城小人的心灵和艺术素养。

一、明确办学理念，努力创建艺术教育特色

学校决策者认为，在推动学校科学发展的进程中，学校领导的引领作用首先体现在针对学校发展方向等重大问题的前瞻性思考和正确决策上。对此，校长王必康清醒地认识到，未来教育的竞争，必将是质量的竞争与特色的竞争。没有特色的学校，是没有生命力的学校，在学校向着全省一流办学思想迈进的崭新发展时期，必须走„多元化‟发展道路，狠抓教学质量，坚持德、艺并举，用特色教育为学校教育事业插上双翅，做强声乐特色教育，同时眼光向外，抢抓机遇，走开放办学之路。

基于此，学校本着“一切为了学生，为了学生的一切。”的教育思想，在认真分析学校综合实力和学科特点的前提下，审时度势地提出了把学校建设成为省艺术教育特色学校发展目标。既坚持以艺术特色教育和狠抓文化教学为学校未来发展的双翼，重点突破，不断提高学校的核心竞争力，推动学校的持续、快速发展。为此，学校把艺术教育作为学校教育事业全面发展的重要依托，把“以德育人”作为培养高素质人才的重要组成部分。不断探索符合学生身心发展规律、具有鲜明特色的教育新思路，整合资源，形成教育合力；努力创新工作机制，依托教育社会资源，通过积极参加各类与艺术教育相关的培训活动、音乐美术交流等，有效拓宽了广大教师的艺术教育视野，建立有利于学校教育工作开展的良好社会环境，开创了学校艺术特色教育新局面。

二、健全管理机制，激发音乐美术教师工作热情

学校高度重视艺术教育工作，成立了一支由校长、分管副校长、政教主任等人员组成艺术教育领导小组和管理网络，各级分工明确、责任落实到人。明确提出创建声乐特色目标，逐步完善、落实艺术教育管理制度。在学校的“十一五”发展规划中，艺术教育占有重要地位。学校每学期都会在总体工作思路的框架下制定《艺术教育工作计划》，开展丰富多彩艺术教育活动——艺术节，每届艺术节都有工作方案、具体实施、工作总结。

学校在艺术教育的具体工作中做到求真、求实、求细，市、县、镇教育行政部门对学校艺术教育工作的文件、指示、要求和具体活动安排等都能得到很好落实，并且总是高质量地加以完成。

学校通过多种途径听取学生对艺术教育工作的意见、建议，并将这些意见、建议作为制订各种计划、方案的重要依据；学校每年对入学新生的艺术特长情况进行调查了解，以便根据他们艺术特长和个性发展上的需求，进行分门别类的关心与指导。

三、重视课程建设，积极提升音美教研水平

音美课堂教学是提高学生音乐素养，培养学生对美的鉴赏能力的主渠道。为此，学校按国家课程标准的规定开齐、开足了声乐美术类必修课课程。除此之外，学校还在每个学期开设多门具有校本特色的声乐类和美术类拓展型课程。作为具有城小特色的美育教育课程已经从课内走向了课外，并渗透于日常的行为规范之中。学校配备多名合格并且优秀的声乐、美术教师，她们都能胜任课内外，校内外的各类艺术课程和活动的教学、指导工作。同时，学校的许多非艺术学科教师也积极参与艺术教育工作，他们承担了学校许多艺术类社团的指导工作。在开展声乐教育课程工作的同时，加强了声乐教育的研究，取得了不俗的成绩。2009年5月，林瑾老师的音乐论文《小集子里的音乐大世界》获县一等，市一等；狄琼晓老师的《浅谈小学音乐教学中有效实施欣赏教学的策略》获县二等，市二等奖；林瑾、狄琼晓老师的音乐案例《给出爱心，画出音乐》和《无法预约的精彩》分别获县二、三等奖。2008年8月，林瑾老师的论文《在音乐实践活动中学习哆来咪》在全国级刊物上发表。2010年，施敏老师的音乐论文《提高小学低年级学生歌词创编能力的探索实践》获县二等奖；2010年林瑾老师的论文《美的音乐，“美”的课堂——图形谱教学之畅想》上送省级参评；2011年5月，狄琼晓、林瑾老师的音乐论文《小学低年级多声部教学策略初探》、《农村小学音乐教材“三部曲”——下乡支教有感》均获县一等奖、市三等奖；2011年3月，狄琼晓老师的音乐论文《小学音乐动态生成性教学研究》在省级刊物发表。2007—2009年，狄琼晓、施敏、林瑾年、承担的、县级课题《小学音乐动态生成性教学探究》、《小学音乐欣赏中“模糊教学”的实践研究》、《小学音乐“实践性”识谱教学的研究》顺利结题。2007年，林瑾负责的市规课题《小学音乐作业设计的研究》顺利结题并获县B等资助；2010年，狄琼晓老师负责的市级课题《小学音乐二声部教学有效性研究》正在研究中；张丽珠老师负责的县级课题《小学音乐教学中“体态律动”的实践研究》正在研究中。林玉红《身边的小美术身边的大环保》市中小学美术论文评比一等奖。

四、改善办学条件，努力提高硬件设施水平学校能按要求配备艺术专用教室、活动室、教学和活动器材，及相关图书、音像资料。有满足特色项目活动开展的教育教学设施、设备和场地。能根据特色项目的设置，保证必要的艺术教育和活动经费。具体如下：

1、保证艺术（声乐）教育专项经费逐年提高：学校加大艺教经费投入，近几年以来，艺教经费逐年增加。目前，投资将近800万元的学校体艺楼工程已竣工并投入使用。

2、保证艺术教育设施到位：学校加大艺教设施建设，现有专有教室：舞蹈房、音乐室、美术室、书法室、围棋室等六个，并配备了钢琴、多媒体电脑等。另外，学校还出资购买了大量演出服装，配置音乐、美术、舞蹈器材，配齐各种教学图片、音像资料，用于改善艺术课堂教学条件。

3、保证艺术教育常规：每学期艺术教学期初有计划、阶段有检查、期末有总结，开展业务培训和专业学习有记录，兴趣活动有制度，形成了一系列有据可查的档案与资料。

4、保证艺术教师待遇：学校将艺术教育工作纳入整体工作考核，在课程设置、课时工资、活动经费等方面，艺术教师都能按照规定享受应有待遇。学校对优秀的艺术教师及品学兼优、艺术成绩突出的学生进行表彰，以此来激励和稳定我校的艺术教师队伍。

五、加强业务培训，确保声乐师资队伍稳定

拥有一支高素质的音乐师资队伍，是开展音乐教育的前提，我们以学历高，师德好，业务精，技能强为目标，努力提高教师素质，为音乐教育的科学发展提供了有力支撑。学校现有专职音乐教师8人，美术教师4人，其中本科学历5人，大专学历3人，市教坛新秀（声乐）1人。平时，学校还重视艺术教育教师的业务培训，支持艺术教育教师进修、观摩和到文艺团体实践。同时，学校规范了评价考评机制，使教学与科研相结合，组织教师开展专题艺术教育理论研究，不断提高艺术教育教师的理论和执教水平。如，2009年4月，施敏老师获综合科（音乐）镇“追求杯”镇一等。2009学年，施敏、林琳、王盼颖三位老师分别获县音乐教师“自弹自唱”比赛一、二、三等奖。狄琼晓老师被评为2007学年县“二星级”教师，2008、2009学年被评为县“三星级”教师。2009年，狄琼晓老师被评为台州市优秀教师。2009年，获县教学大比武一等奖、市三等奖。2010年，王盼颖老师获县音乐优质课评比三等奖。2011年5月林瑾老师开设县音乐公开课《红蜻蜓》深受好评。2011年8月狄琼晓被评为台州市教坛新秀。

六、开展各项活动，大力创造音美教育成效

广泛开展课外、校外艺术教育活动，建立艺术社团和兴趣小组。学校学生参加艺术教育特色项目活动人数占学校学生总人数的99%以上。每学年举办艺术节，定期开展活动，以多种形式吸引全校师生参与艺术实践。学校的声乐类课外活动已经做到了多样化、规范化和制度化。我们每年有艺术节等大型活动，这是城小学子的盛大文化节日，我们通过班级文艺委员发动全校学生参与到这些活动中去，每当这个时候，学校的音乐室、阶梯教室就会歌声不断：器乐比赛、歌唱比赛、儿童画、国画、手工比赛接踵而来，学生的参与程度和积极性都非常高。在开展校内声乐类活动的同时，积极参加上级教育行政部门组织的各项艺术教育比赛、展演活动。特色项目在市、县级竞赛（展演）中成绩突出，社会影响较大，公众评价较高。

近年来，学校声乐团承接了市、县、镇许多重大演出、比赛任务，并都能高质量地完成。2007年6月，狄琼晓老师辅导学生陈莹获省酷儿杯独唱比赛少年组铜奖，学生吕承阳等4人获市独唱比赛二、三等奖。2007年9月校合唱队演唱的《太阳出来了》、《库斯克邮车》获县首届合唱节一等奖、市二等奖；2007年12月，校合唱队演唱的《小龙舟》获县中小学文化艺术节合唱类一等奖；2008年5月，校合唱队演唱的《赶摆路上》获市中小学文化艺术节合唱类二等奖；2010年4月，校合唱队演唱《铃儿响叮当的变迁》、《春晓》参加县第二届中小学生合唱节获第一名，市获三等奖。2007年9月，狄琼晓老师获县首届合唱节优秀指导教师；2010年4月，狄琼晓老师获县优秀指导奖和优秀指挥奖；施敏老师获县优秀指导奖。2009年9月，狄琼晓老师荣获台州市先进教师称号。2010年11月，学生屠雅丽、叶非凡演唱《北京胡同》、《我是山里小歌手》分别获县“三独”比赛一、二等奖；2011年6月，校合唱队演唱《让快乐飞翔》、《瑶山夜歌》参加县建党90周年合唱比赛获一等奖，2011年6月，狄琼晓老师获县优秀指导奖和优秀指挥奖。

正是有了一批吃苦耐劳、肯钻肯干、高素质的音美教师队伍，加上他们几年来的不懈努力，学校的声乐教育氛围日趋浓厚，师生的精神状况和学校的整体面貌大幅提升，声乐教育特色逐步形成和彰显，也使得学校合唱队在本区域范围内脱颖而出，成为本校声乐教育的一大亮点，并能得到越来越多的领导、同行、家长的认同和支持。当然，学校声乐教育活动的持续开展，追求内涵的不断深化和声乐教育形式不断丰富，我们还有许多路要走。在今后的创建声乐教育乃至艺术教育特色工作中，我们将继续坚持“两全”（全体、全面），“三特”（学生有特长，教学有特点，学校有特色），“三个发展”（个性，全面，主动）的办学思想，进一步加大校本研究，全面提高教师的两个基本素质（技能、方法）把声乐教育及艺术教育不断推向深入，取得更为优异的成绩。

玉环县城关中心小学 2011年12月25日

第三篇：创艺体特色教育促学生全面发展(工作总结)

创艺体特色教育促学生全面发展

（特色学校创建活动工作总结）

学校近年来，以创办“规范＋特色”学校、培养“合格＋特长”学生为宗旨，着力建设艺体特色教育，积极开展兴趣小组活动。本期共成立了4个兴趣小组，积极开展活动，取得了显著的教育效果和社会效果。

我校的艺教工作在学区领导的关心和支持下，在学校领导的直接参与下，本着“创艺体特色教育，促学生全面发展”的办学原则，面向全体学生，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，使学校艺教工作真正落到了实处，下面对我校本期来开展艺术教育工作的情况总结如下：

一、加强领导，建立机制，健全队伍

为深入实施素质教育，丰富办学内涵，提升学校品味，加快特色学校建设步伐，经过校委会研究决定开办“艺体教育特色班”，校长亲任组长，教导主任任副组长，抽选了黄丽霞、胡彦丽、张丽、麻婷婷、李娟、郧志文、何赟业等七名成员，并规定学校师生全员参与，层层落实，责任到人，保证了艺术教育工作顺利开展。

二、加大投入，完善设施，确保落实

我校十分重视通过美化校园环境对学生进行审美教育。本期对学校的环境加大了投入，高薪聘请了特级园艺师对校园的四季常青树木进行了修建，美丽的校园让人心旷神怡，明亮的教学大楼、一尘不染的校园大道，精致高雅的美术作品展厅，无一不折射出校园浓郁的艺

术氛围。我校还专门建立了音乐教室、美术室、舞蹈室，其中上级配发的22台电子琴真正派上了用场，确保了艺术教学活动的顺利开展。

三、注重管理，严格规范，潜心教研

1、制度管理，有章可循

为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们规定每周的星期四下午三节课作为兴趣小组活动时间，坚决禁止教师以任何理由将活动课占为己有，把艺术教育列入学校的正常工作日程，确保艺术教育工作正常有序进行。

2、计划管理，目标明确

学校在开学初，就将兴趣小组活动工作纳入到教师的正常考核中，规定每个小组在 “六一”节时必须拿出至少四个节目，作为庆六一节目展演，期末，还要对艺术教育工作进行总结。

3、常规管理，严格规范

我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、课外兴趣小组活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生，做到人人有特色，生生有特长。

四、丰富活动，活跃校园，硕果累累

在今年的庆 “六一”节目演出中，每一位学生都有了参与的机会，有了表现的场所，孩子们尽展才华、尽情发挥，放飞自己的梦想。有十四名学生获得了学校奖励。有五名学生的书画作品被送到县上参

加评选。

五、美化环境，创设氛围，潜移默化

学校艺术教育是素质教育的重要组成部分，是学校美育的主渠道，在艺术教育工作中，我们努力要让孩子在自由的天地间，用自己的眼睛观察世界，用自己的心灵感悟世界，用自己的想象“打造”世界，用自己的双手创造更美丽的世界。我们将在今后的艺术教育工作中努力完善，不断提高对艺术教育的认识，与时俱进，把艺术教育工作做得更好，让艺术之花在孩子们的心田里盛开，让艺术之花永远绽放在校园里，永远香满校园。

李庄小学

2013年7月3日

第四篇：省级艺术教育特色学校申报报告--创艺术教育特色 塑智慧幸福人生

创艺术教育特色

塑智慧幸福人生

——2017学年阳东广雅小学申报省艺术教育特色学校材料

一、学校基本概况

阳东广雅小学坐落在阳江市阳东区美丽的那龙河畔。学校定位雅正，环境优美。于2008年9月，由广州振丰实业有限公司投资，由中国百年名校广东广雅中学主办并按照省一级标准兴建的一所民办寄宿制小学。校园建筑融园林艺术与岭南风格于一体，古朴、庄重、典雅，文化底蕴深厚。园内花鸟映趣，生机盎然。优美的自然景观和鲜明的校园文化艺术交相辉映。校园占地面积7.5万平方米，建筑面积约4.9万平方米。

建校九年多来，学校坚持百年广雅“务本求实”的办学思想，努力实现“魅力广雅·理想学校”的办学愿景，坚持以“先进的校园文化，高质量学科教学，多元化课程设置，个性化教育选择，可持续发展潜力”为学校办学特色，立足两个永恒关注（关注现在、关注未来），实施三大课程体系（国家课程、选修课程、活动课程），推行四大质量体系（学科教学质量、德育教育质量、特色教育质量、学校服务质量），提高五项核心素养（健康的人格品质和良好的交往能力、浓厚的学习兴趣和优秀的学习品质、优雅的生活品位和独立的生活能力、高雅的艺术兴趣和鲜明的艺术特长、健康的锻炼习惯和优秀的体育技能），积极开展家校特色亲子活动，开展“最美学生”系列评比、“最美班级”文化建设，努力实现“培育会智慧生活的幸福人”的人才培养目标。九年多来，阳东广雅小学力求在打造“魅力广雅·理想学校”“创建广雅艺术教育特色”和“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”和“人人发展，发展人人”等方面努力实现学校、家庭和社会共同的愿景，在培育“全面兼具特长”、适应当今社会发展的优质人才上，为实现学生发展、教师发展和学校可持续发展以及培养学生艺术特长等方面做出了积极的努力。

办学九年多来，随着学校管理体制的不断更新、不断完善，办学规模也在不断发展。学校现有教学班53个，在校学生1871人。教职员工183人，其中专任教师123人。研究生学历3人，本科学历112人，大专学历28人；特级教师1人，中学高级教师1人，助理讲师1人；小学高级教师47人，小学一级教师51人。党员教师26人。教师学历达标率100%。我校还结合学生养成教育的发展需求及其现代化教育的发展趋势成立了家长学校。在选拔艺术教育工作师资人才方面，学校面向全国各地招聘艺术教育教学优秀骨干和重点高等师范院校优秀毕业生，重视艺术教师的专业特长，同时，注意选拔“一技多能”的优秀人才组成一支专业成绩优良、师资素养较高，一技多能，结构合理、业务精良、师德高尚的年轻化教师队伍。

校园布局合理，分为四个功能主体，分别是生活区、办公区、教学区、体育运动区。两栋教学楼宽敞明亮，都安装了安全疏散指示灯。并拥有两间不同规格的室内体育场，使得体育教学风雨不误。教学楼内各项设施齐全，共有教室60间，根据生源飙升趋势，现已启用教室53间，启用办公 室20间，大小功能室共30间。配备有计算机室、自然科学实验室、钢琴室、美术室、陶艺室、民乐室、合唱室、音乐室、舞蹈室、武术室、跆拳道活动室、综合活动室、体育器材室、心理咨询室、医务室、师生图书阅览室、各类器材仪器室、少先队活动室、荣誉室等。如此优越的硬件设施，使得阳东广雅小学成为粤西地区一块名牌。

为不断提高阳东广雅小学的办学质量，九年多来，学校每年都组织部分中青年骨干教师到省内外参观学习，参加国、省、市、区大型教学观摩活动，促进了教师队伍的素质提高和业务能力的迅猛攀升。

九年多来，学校领导班子成员积极深入课堂了解艺术教育教学情况，积极组织和参与艺术学科教育教学研究活动，及时发现问题，针对问题研究解决问题的策略，从而及时解决问题。

在开展艺术教育教学研究和校本培训中，我们一直坚持开展师徒结对活动，通过一帮

一、以老带新、集备教研、新教师展示课、骨干教师示范课、观摩课、生本教育研究、教学赛讲、同课异构、高效课堂、说评讲课一条龙、“一师一优课”、艺术作品竞赛或展演、艺术教学开放日、校园文化艺术节等多种形式，促进了学校校本研究工作的深入开展。目前，骨干教师队伍不断发展壮大，教研力量日趋强势，同时也促进了教师们观念的转变和专业技能的提升。

九年多来，学校先后获得：全国优质民办学校、全国民办十佳美育学校、全国名优学校、全国红领巾数字图书馆示范学校、全国红领巾国学传承教育实践基地、全国优秀家长学校、全国新课标作文示范学校、全国英 语作文教学先进单位、广东省书香校园、广东省红领巾示范学校、广东省少先队红旗大队、广东省心理健康教育示范学校、阳江市一级学校、阳江市德育示范学校、阳江市安全文明校园、阳江市金牌小记者工作站、国家级课题实验学校、教育部语文教师专业化发展工程基地校、广东省食品安全示范学校食堂等荣誉称号。

学校艺术教育也突显成绩：器乐演奏《金蛇狂舞》获广东省一等奖、《欢乐的泼水节》获广东省银奖、《洗衣歌》获广东省二等奖；舞蹈《小蚂蚁》在省第三届中小学生艺术展演中获一等奖；至今，学校在艺术教育方面共获得市以上级奖项三百多次，涵盖体音美德以及各个学科。2015年9月，我校周堪德老师代表阳江市参加广东省第七届中小学音乐、美术教师基本功大赛，蝉联四项一等奖，并荣获全省小学组全能“二等奖”；2015年12月，我校参加阳江市第五届中小学生艺术展演活动，参演的管乐演奏《西班牙斗牛士曲》《对手》和歌舞表演《中华民谣》《狼图腾》《我相信》分别荣获一、二、三等奖；2015年12月，曹桂花老师指导的管乐演奏《对手》获得广东省艺术展演二等奖；2016年3月，李琴、肖江平、李昌勇等五位教师的美术（书法）作品均荣获市一、二等奖；2016年5月，我校参加阳东区中小学生校园足球赛荣获优秀组织奖，魏杨、彭云龙、黄俊明老师均荣获阳东区校园足球赛优秀教练员，我校学生均荣获小学甲组、乙组第一名；2017年1月，我校参加阳东区2017年元旦中小学生文艺汇演，荣获小学组一等奖；2017年6月荣获阳江市中小学生班际合唱大赛小学甲组一等奖。

二、艺术教育工作开展情况

为贯彻落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》《广东省人民政府办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》精神，我校召开了专题会议，进一步明确文件精神，逐项落实，制定计划和方案，组织实施开展。

（一）完善机构，健全组织。

学校成立了艺术教育教学工作领导小组： 组

长：刘耀明（校长）

副组长：李昌勇（副校长）

聂晨光（副校长）成员：夏菊芬（办公室主任）魏杨（德育处主任）王中华（教导处主任）

陈震（教导处副主任）

邱伟穆（综合科组长）

各年级组长 梁丽蕾（档案员）

领导小组下设办公室，组长分别由各年级组长担任

（二）制定方案，明确意义。

学校领导小组从学期及全年工作的实际出发，结合艺术教育工作特点，研究制定了我校艺术教育工作方案，制定了各学期各项艺术教育专业队训练计划，科学合理地安排了工作日程，并组织相关人员认真学习国家和省市区有关艺术教育工作的文件精神，根据艺术教育工作的具体要求，使教职工明确抓好艺术教育工作的重要意义和迫切性。

（三）确立原则，明确目的 我们经过认真讨论研究，确立了阳东广雅小学开展艺术教育工作的总体原则，分级分组逐条进行学习研究，明确抓好艺术教育工作的原则。

工作原则：

认真贯彻落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》《广东省人民政府办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》以及《教育部关于推动学校创建艺术教育特色，形成“一校一品”或“一校多品”的要求》，严格执行国家课程标准和计划，开足开齐上好艺术类课程，通过开展丰富多彩的课外艺术活动，广泛传承中华优秀文化艺术，建立具有阳东广雅小学特色的艺术教育体系。

明确目的：

我们通过开展艺术教育特色工作，让每位教职工“人人参与，个个重视”。同时，各尽所长，各司其能，发现我校艺术教育工作中存在的不足，扬长补短，推动我校艺术教育工作再上新台阶，全面提升我校校风、教风、学风建设水平，为打造“魅力广雅·理想学校”，为办好人民满意的教育而积极努力。

（四）落实任务，认真履职

为保证我校艺术教育工作质量，我们逐级落实了相应任务，制定了工作职责，将艺术教育工作质量与成效和教职工绩效考核挂钩，促使教师予以重视，并认真履职。

1、组织全体教职工认真学习教育部及省市区关于艺术教育工作的文件精神，在市区教育局和学校领导小组的统一领导下开展工作。做到人人 明确工作责任，保证落实到位，做到工作任务清楚，下级对上级必须认真负责。按时、保质、高效完成好艺术教育工作。

2、我们要求艺术学科教师收集整理好日常艺术教育工作相关资料，包括计划、方案、规划、图片、会议（活动）记录、音像资料、各项表彰、总结活动等原始材料，档案人员做好档案资料的收集、整理、归档。

3、举办大型艺术教育活动后，及时进行开展活动的总结和表彰，找出开展活动中发现的亮点，找到尚需改进和加强的问题，提出整改措施，使活动的开展有始有终，为今后开展艺术教育工作做好预案和预想提供切实可靠的依据。

（五）开展活动，形成特色

学校领导小组十分重视研究解决开展艺术教育工作中出现的新问题，每单周均召开关于艺术教育工作的行政人员（含年级组长、学科组长）联席会议，把艺术教育工作纳入学校整体工作规划之中，下发学校艺术教育工作规划和工作安排，讨论具体实施思路及方法，做到有计划、有内容、有步骤、有组织、有落实，安全有效地开展各项艺术教育活动。

如今，抓好艺术教育已成为我校办学特色之一。学校主要领导和分管领导对艺术教育的功能、地位以及在新时期和未来发展的重要性上都有正确、全面的认识，都能够认真贯彻有关艺术教育的政策法规，妥善安排好开展艺术教育活动与学校其他各项工作的关系，使美育与德育、智育、体育诸方面工作得到协调发展。首先，学校严格执行国家课程标准和计划，按要求开齐开足并上好艺术类课程。根据本校的特点，我们在努力开发具有综合性、实践性、开放性和民族特色的校本艺术课程上下功夫，用精力。我们开设了芭蕾舞特色实验班，把民间舞、少儿中国舞请进校园，组建了各项艺术专业队进行特色训练。我们成立了民乐队，让古筝、琵琶、笛子、萧、管、鼓、大阮、中阮、二胡、葫芦丝等乐器的美妙韵律丰富广雅艺术时空，各种民族音乐使校园洋溢着浓厚的民族气息，丰厚了广雅的底蕴。我们还把西洋乐器引进广雅校本课程，让萨克斯、黑管、号、钢琴、电钢琴、吉他、定音鼓、大鼓、小军鼓、钹、架子鼓、三角铁、沙槌、钟琴、木琴、排钟等乐器韵律汇奏广雅文化艺术，让艺术陶醉了孩子们的理想，培养高尚的情操，激起了孩子们向往美好，净化心灵。

我们还注重中华优秀文化艺术的传承，注重中西结合，弘扬祖国的文化艺术教育。我们开设了各种兴趣选修班，在每周一至周四下午的第二、三节课时间，让孩子们依据自己的兴趣爱好自愿选择

一、两个课程参加选修课程的学习。舞蹈艺术类课程：芭蕾舞、拉丁舞、儿童舞、民族民间舞、少儿中国舞等；语言艺术类课程：朗诵与演讲、讲故事、课本剧、小主持人、小记者等；声乐类课程：小歌手、合唱等；美术类课程：创意绘画、国画、陶艺、手工制作、剪纸艺术、毛笔书法、电脑绘画、摄影等；器乐类课程：钢琴、小提琴、古筝、民谣吉他、管乐铜管、电声乐、口风琴、葫芦丝等。体育艺术类课程：中华武术、跆拳道、网球、足球、篮球、乒乓球、轮滑等；还有中国象棋、编程机器人（小创客系列）、用GOC编程 绘图、3D打印（小创客系列）等。学校还根据学生特长组建了各种专业队，如：足球队、篮球队、网球队、西洋乐队等等，利用早上6:30至7:30和晚修后的时间进行专业训练，以培养学生兴趣爱好，发展个性特长，促进学生综合素质全面发展。

我们坚持面向全体学生，较好地实现课程标准规定的教育目标；按规定选用国家审定通过的音乐、美术或艺术课教材，按照课程标准和教材内容进行教学，根据学生发展需求和当地艺术教育资源拓展教学内容。优化教学过程，激发学生的学习兴趣，使学生积极主动参与，成为学习活动的主体，获得生动的艺术体验。全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所进步、有所提高、有所发展。

我们还组织学生参加丰富多彩的课外艺术活动，让每个孩子都掌握1-2项艺术特长，做到学生100%参与到课外艺术活动中，并从中得到锻炼和提高。我校的课外艺术活动均有老师专门辅导，有计划、有制度、有活动场所，多年来一直坚持开展活动。学校自2008年9月开办至今，每年都举办大型校园文化艺术节，并邀请省、市、区人民政府、教育局主要领导和社会各界嘉宾光临现场，予以指导。此外，我们还积极组织学生参加各级政府及教育部门举办的各类艺术展演比赛活动。至今，我校成功举办了九届校园文化艺术节。还举办了阳江市“迎亚运”广雅学校——“鼍城广雅钟灵秀·歌舞青春闹元宵”大型专场文艺晚会；我校学生表演的合唱《牛背上的孩子》、《祖国像妈妈一样》、音乐表演《狼图腾》、英语童话剧《丑小鸭》、钢琴演奏《拉德斯基进行曲》、乐器演奏《西班牙斗牛 曲》《对手》等艺术节目均获省市一、二等奖。办学以来，学校分别编辑出版了阳东广雅小学校刊《雅园新蕾》、《广雅小学校报》，师生书法书画作品集《雅苑》。

我们把校园文化艺术环境的建设落实到年级组，落实到班级师生，形成家校共建，人人参与的良好局面。还通过校园微信群、校园网站、校园广播，LED显示屏、校园文化主题画廊、文化艺术橱窗、教室与班级文化建设等环境布置，引导师生关注艺术教育，增强艺术教育思想，提升艺术品味。形成健康、高雅的校园文化艺术氛围。同时，我们明确提出校园内不推销任何文化艺术产品。

按照课程计划开设艺术课的要求，我校配足配齐了一支结构合理、素质较高的专兼职艺术教育教师。我校现有专职美术教师6人、音乐6人、体育教师10人，其学历均为大学本科，达到国家规定标准，专业结构、职称结构等组成合理，师资队伍稳定、年轻化，富有朝气。评选先进、评聘职称时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；艺术教师的工作量计算合理（工作量包括艺术课和课外艺术活动辅导等）。

这些艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，具有先进的教育理念，有团队合作精神；教育教学态度端正，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术教育活动的能力，能较好地完成各项艺术教育工作。

艺术教师坚持观摩其他优秀艺术教师的示范课，开展艺术学科的教学研究。每一位教师都积极撰写经验论文，制作作品，积极参加国家和省市区的各类比赛，近三年，我校艺术教师撰写的经验论文和教学设计、创作 的艺术作品以及所指导的学生参加各种竞赛活动，有一百多篇分别获得国家和省市区的奖励。

学校领导分工明确，实施层级管理和学科管理制度。校长和分管艺术教育工作的领导专门负责艺术学科的教学管理，建立了艺术教育工作议事制度；艺术教育列入学校长期发展规划和学校教育教学工作评估系列。建立校本教研制度，成立艺术教研备课组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气。

学校成立艺术活动的管理组织，负责指导全校艺术教育活动；能较好地发挥少先队在艺术教育活动中的作用。参加校外艺术比赛或艺术活动及时上报教育主管部门批准备案。

按照国家和省的要求及有关规定，我校建有规范的艺术教育设施设备，并配齐配足艺术教育器材。有宽敞完善的音乐、美术、舞蹈、体育等艺术教育专用教室（活动场地）。现有音乐舞蹈合唱室共6间，形体舞蹈室2间，钢琴室12间，美术专用功能室活动室共5间。我们还根据进行艺术特长生培养与训练的需求配备了8台钢琴和40台电钢琴。对消耗性器材，我们及时进行检查、维护、更新和补充，全力达到艺术教育和特长生培养的需要。同时，各个艺术教室和功能室都配备了管理员，落实管理责任制，定期检查评定，将艺术教育设施配备使用情况列为学校艺术教育工作考核和个人绩效考核的重要指标。我们还建立了比较完备、规范的学校艺术教育工作资料档案，及时收集整理有关艺术教育工作的音像资料和图片，分类装订归档，以备查找和记载。同时，学校十分重视在艺术教育工作上的经费投入。每年都投入二十多万资金用于艺术设施建设、器材设备采购，以及开展艺术教育活动上，确保艺术教育活动有足够的经费，保障各类艺术活动、艺术教学、艺术教研、教师继续教育的顺利开展，不断改善艺术教师的待遇，激发了艺术教师的工作积极性，促使艺术教育活动开展得生动活泼、丰富多彩。

三、努力进取，再接再厉

1、提高认识，提升水平。虽然我校艺术教育工作总体水平优良，但是，我们决不能满足于现状而停滞不前。我们还要增强团队精神，提高对艺术教育工作的认识，统一思想，团结协作，凝心聚力，积极进取，创新艺术教育工作思路，全面提升我校艺术教育工作水平。

2、完善硬件，健全设施。信息时代，科学技术飞速发展，现代化设备的更新可谓日新月异。我校艺术设施器材配备虽然在区域性还算比较领先，但还需要与当今科技时代设备的飞速更新升级与时俱进。我们还要努力争取，逐渐更新升级到采用更先进、更具有时代感的新设施、新设备，力求做到合理、先进、科学、高效、实用，以更好地满足艺术教育教学工作的需要。

3、抓好细节，科学管理。我们要在把握大局的同时，继续抓好抓细艺术教育工作的各个环节，力求规范、细致。各部办、各年级组严格加强制度建设，增强科学管理力度，扎实细致地开展艺术教育工作，切实解决各种问题。

4、查缺补漏，开拓进取。艺术教育工作是学校教育教学工作的重要组成部分，是检验一所学校师生综合素养、筑建幸福人生的重要依据。我们必当高度重视，正确对待，结合我校实际，查缺补漏，强化落实，开拓进取，扎实工作，筑建广雅艺术教育工作的丰盈盛韵，营造广雅人智慧生活的幸福人生，为推进艺术教育、促进素质教育、关注心灵补养、关注学生成长质量，不断创新特色，不断提升品位，不断开拓进取，促进艺术教育工作再上新台阶，再升高水平！(撰稿人：阳东广雅小学校办 夏菊芬)

阳东广雅小学

2017年11月14日

第五篇：以艺术特色课程，促进学生全面发展

以艺术特色课程，促进学生全面发展

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出：“扩大优质资源，推动普通高中多样化发展，鼓励普通高中办出特色；探索和发现培养创新人才的途径，推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要”。高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，不仅要全面提高学生的综合素质，还要满足学生个性化、多样化发展需求，满足学生自主发展需要，为学生提供更加优质、可选择的教育。

我校是一所高完中学校，位于泸州市中心，生源基础相对薄弱。我们认真分析学校实际，走可持续发展之路，构建适合自己的办学思路，在2016年8月,学校提出“艺体见长,走特色立校之路。”经学校行政会研究决定,作为我校高中办学的理念和目标。

经过多年努力，我校开设了艺体特色课程，创建了艺体教育管理机制，取得了优异成绩。2016年至今，为各所高校输送了大量的优秀艺体人才。多名学生先后考入中央美术学院、四川音乐学院、西南大学、成都体育学院，四川农业大学等名牌大学。

一、弘扬传统文化，非遗走进校园

传承中华民族富有特色的传统文化，既是为了弘扬中华民族以爱国主义为核心的勤劳勇敢、团结统一、爱好和平、自强不息的民族精神。中华文明是由五千年的民间文化中的精华所组成的。它不仅需要我们这一代人的弘扬，更需要子孙后代的传承。

为弘扬传统文化，我校积极的把“非遗课程”引进校园。非遗课程进校园，能有效的拓展学校教育的广度和深度，是当今教育发展的目标所向，是学校开展丰富教育活动的保障，是提高学校教学质量的重要途径，也是改变学生德育教育工作的重要方式。学校非遗课程的开设使枯燥的学习变得丰富多彩和灵活生动，既让学生体会到了非遗项目绝佳的技艺，也传承了伟大神圣的民族精神，是德育、美育内容的重要来源。学生通过课程进行学习，不仅能够丰富学生内心的文化底蕴，更重要的是提高学生自身的道德素养和人文情怀，让他们学会了做人。

2009年，泸州一中首次把泸州地方美术资源分水油纸伞引入初中美术课，2011年一中美术教师陈敏执教的《桐香竹韵油纸伞》一课在第六届全国中小学美术优质课展评中获得二等奖，2013年陈敏老师作为人美版美术教材四川部分分册编委采编了《泸州油纸伞》一课。

在泸州一中，非遗油纸伞逐步从课堂延伸到课外，从鉴赏拓展为体验、实践、创作。学校成立了油纸伞社团，面向全校高初中学生，为热爱这一项本土非遗项目的同学提供了研习的机会和条件。同学们的作品日渐精彩，成为学校交流访问赠送来宾的特色礼品。

坚守中华文化立场、传承中华文化基因。我校深入贯彻落实中共中央下发的《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》，积极开展非物质文化传承的活动。我校编导的四川清音节目《小放风筝》首次参加泸州市中小学生艺术展演活动中，获得市级二等奖的成绩。目前已经与泸州市非物质文化遗产保护传习所达成协议建立四川省非物质文化遗产项目“中河调清音”传承教育实践基地，在学生选修课堂中开设“非遗课程”，让学生了解非遗、走进非遗。下一步将深度挖掘我校校史，把红色文化融入到“中河调清音”原创作品，传承红色文化基因，让非物质文化遗产“中河调清音”走进学校，丰富学校内涵，创建学校艺术品牌。未来力争把我校“中河调清音”的学生团队作为我市优秀典型示范，对“非遗传承文化”起到宣传性作用。

二、艺术特色课程，提高育人成效

（一）艺术教育课程

艺术能陶冶人的情操，净化人的灵魂。艺术教育是美育的一个重要组成部分，在素质教育中，对促进学生全面发展具有不可替代的作用。它不仅能提高学生的审美素质，而且对于提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和劳动技能素质都具有深远的意义。因此，近几年来我校在构建特色学校的过程中，十分重视艺术教育，使学校艺术教育有了长足的发展，现将音体美课程设置的规划如下：

1、根据学校实际情况，开设以下音乐课程

初中可以利用四点半课堂开展以下项目：

四川清音、合唱、拉丁舞、经典红歌传唱、民族舞、播音主持

高中开展：合唱、街舞、经典红歌传唱、民族舞

美术可以选择以下课程：

国家非遗技艺——泸州油纸伞、美与自然——花草绘、珍珠版画——藏书票、中国画、油画、版画、摄影、手工

学校每学期开设选修课，选修课包含音乐、舞蹈、非遗文化等，教师自编校本教材，形成完善的教学体系。

3、建立社团、丰富校园生活

在艺术教师的指导下，学生们自创学生社团:音乐社、书画社、街舞社、朗诵社等等社团，丰富学生的课余校园文化生活。

4、以音体美活动为载体，促进学生全面发展

（1）全面实行大课间活动制度。各校每天上午统一安排30分钟的大课间体育活动，积极探索、不断丰富大课间体育活动的组织形式和活动内容，科学、合理地安排运动负荷；当天没有体育课的班级，学校必须在课外活动时间组织学生进行集体体育锻炼并将其纳入教学计划，确保学生每天锻炼一小时。

（2）大力推行音体美“2＋1”项目，让每一个中小学生在校期间能够掌握两项体育运动技能和一项艺术技能。面向全体学生，根据学生兴趣需要和学校教育资源，设立田径、球类（含毽球）、体操（含跳绳）、武术、书法、绘画、雕刻、摄影、工艺、声乐、器乐、曲艺、舞蹈等各种兴趣小组。

（3）抓好课余音体美训练。要在抓好体艺课教学和课外体艺活动的基础上，广泛开展多种形式的课余体艺训练，加强体艺特长生的训练，提高学生的运动技术水平和艺术技能，并按时参加上级组织的体育比赛和文艺演出活动。

（4）定期举办综合性、专项性音体美竞赛，并积极参加上级部门组织的活动。将根据计划安排，每举办一次以班级为单位的田径运动会和校园艺术节，举办音体美单项竞赛活动，如乒乓球、篮球、排球、大合唱、书法等。

2、力推素质教育的改革，初见成效

（1）美术方面：

美术教师蔡学伟多幅作品在中国西南地区绽放。蔡学伟老师的2018年作品《龙脑桥韵》入选四川省美协主办四川省美术教师双年展，2019年作品《赤水河畔》入选川黔2市5县写生精品联展，2019年作品《山水组画》入选泸州市政协丶市诗书画院庆新中国70周年优秀作品展，2019年作品《老屋》入选四川省政协诗书画院主办“酒城醉墨“作品展，2020年作品《塬之舞》入选云贵川五地市政协主办《磅礴乌蒙.奔康圆梦》精品联展，2020年作品《塬之云舞》入选川渝五地市政协主办《共建双层经济圈》精品联展。

周小川多幅画作参加高端美术作品展。课题组周小川老师六幅作品入选四川省“视觉在场——阿坝写生画集”。油画《羌寨阳光》入选川南五地市州“大美川南”书画联展。2018年油画作品《末秋》入选四川省美术教师作品双年展。2018年参加四川省文联组织的川台美术教育论坛暨当代图纪学术交流与美术作品展，油画作品《晚雪》被台湾艺术大学收藏。

美术教师陈敏多次参加海峡两岸跨省学术交流。陈敏老师近年在四川省中学美术骨干教师培训中承担讲座《初中美术课堂设计》，2019年在深圳市中小学美术教师培训中承担示范课《桐香竹韵》，2019年在广州黄埔区中小学美术教师培训中承担同课异构《长信宫灯》，2020年在武汉华中师大生命科学院“卓越班主任成长计划”中承担讲座《主题班会设计》。2008年被泸州市政府授予“技能标兵”称号。2012年参与人美版初中美术教材四川省地方美术资源部分的编撰。

杨婷老师指导的高一18班的周鑫萤同学在泸州市第十届中小学艺体绘画作品大赛中荣获一等奖！《茶香春早》在泸州市第十届中小学艺体绘画作品大赛中荣获一等奖，被市上选中送到省上参评！作者：罗婧露（初二）周鑫莹（高一）指导教师：杨婷、李春霖。

《习总书记寄语》在泸州市第十届中小学艺体绘画作品大赛中荣获一等奖，被市上选中送到省上参评！作者：钟梦宇（初二）指导教师：李春霖。

《中国少年》在泸州市第十届中小学艺体绘画作品大赛中荣获一等奖，被市上选中送到省上参评！作者：赖亦成 指导教师：陈敏

陈敏指导的学生侯逸轩的摄影作品《国旗国旗我爱你》陈姝宇的《卧倒!瞄准!》李鑫艺的《超越》赖亦成的《中国少年》在第十届中小学生艺术节摄影作品大赛中荣获一等奖。

省级课题“中学高品质艺术课堂与教师关键能力提升策略研究”圆满结题。

市级课题《将蒋兆和水墨人物画艺术思张融入中学美术教学研究》于2021年3月2日成功立项，并在6月底顺利开题。

李春霖老师在2020年泸州市中小学美术教师教学基本功展评活动中荣获普通高中组一等奖。

第五届教师书画摄影大赛选送作品获奖名单

（2）音乐方面：

第十届中小学生艺术节由田溪琳，张晓映老师指导的表演唱《小放风筝》获泸州市第二名。

第十届中小学生艺术节由李睿,范瑶瑶,胡俊贤指导的朗诵《我心中的党旗》获泸州市二等奖。

第十届中小学生艺术节由徐达容，彭莲，张晓映老师指导的大合唱红歌《我爱你中国》获泸州市二等奖。

熊艳老师撰写的论文《浅析互动教学在高中音乐教学中的重要性》分别获泸州市教育教学论文比赛获二等奖、四川省教育科学研究所教学论文比赛二等奖，经常担任我校各种大型艺术活动的总指挥和具体负责人。

李睿老师获得泸州市音乐教师技能大赛一等奖，欧洲易北河谷音乐节中国区邀请赛声乐组一等奖（2017年），泸州市优质课比赛二等奖（2018年），中华国际音乐艺术大赛四川分区赛一等奖（2018年）。撰写的论文《以声乐训练提升师生普通话语言的策略》获泸州市中小学生艺术节论文比赛二等奖（2018年），出版37万字廉政历史小说《合江走出的李超琼》（2020年），2020年推荐为泸州市艺术教育专家库成员，2021年选拔为泸州市“祝云名师工作室”成员。

张晓映老师组织排练了共青团泸州市委、市教育局主办的“五月的花海·汇青春、智扶贫，不忘初心跟党走”主题大型文艺晚会开幕节目，80名学生演员参与表演（2017）。排练歌舞剧《青春的颜》参加泸州市第九届中小学生艺术展演活动，获戏曲类一等奖（2018年）。

黄维老师辅导的节目《摘菜调》表演唱在泸州市第九届中小学生芝术节声乐类中获二等奖（2018年）。在通俗唱法方面有深有心得，在泸州市委建国70周年庆祝活动中演唱歌曲《又唱红梅赞》（2019年），在九三学社参观泸州河川剧艺术馆活动中献唱歌曲《红星照我去战斗》（2020年），在九三学社赴古蔺精准扶贫演出活动中演唱歌曲《我爱你中国》（2020年）。辅导节目《蒙古人》表演唱在泸州市第八届中小学生芝术节声乐类中获二等奖，田溪琳在2020年参加泸州市举行中小学音乐教师技能大赛中荣获二等奖。田溪琳老师参加泸州市庆祝中国共产党成立100周年文艺演出。

历年的泸州市“忠山之秋”大型艺术展演活动中，我校学生音乐、美术、舞蹈、演讲等项目中，多次荣获一、二、三等奖，在泸州市第十七届“忠山之秋” 大型艺术比赛中，我校学生张槟容、王一杰包揽歌手大赛前两名。在历年泸州市“五月的花海”、“四川省中小学生艺术节”中，我校的大型学生团体节目多次荣获1等奖或第一名。

我校学生参加泸州市第32届科技节获青少年科技创新科普文艺节目比赛荣获二等奖、美术科幻画现场比赛团体一等奖。我校学生参加四川省中小学生艺术人才大赛获得一等奖20人次、二等奖100人次。泸州市第七届中小学艺术节美术展览上有三人获得一等奖，七人获得二等奖，其中刘明兰的绘画《民族之舞》获得四川省第七届中小学生艺术节美术作品一等奖、陈小红的绘画《心念》获得四川省第七届中小学生艺术节美术作品二等奖。学生陈严臻创作的作品《情满火烈》、田慧的作品《传承》均获得泸州市第九届中小学生艺术节美术作品二等奖。学生的国画《江清云渺》获泸州市第九届中学生艺术节书画比赛一等奖。

近五年，我校有数百名学生分别被北京服装学院、中国人民大学徐悲鸿学院、复旦大学艺术学院、北京中华女子学院、四川美术学院等艺术学院录取。