第一篇：实施双向管理 服务双向创业
完善双向管理 服务双向创业 明水县全力促进流动党员创先争优
明水县委组织部部长 许志刚
近年来，明水县委陆续在县内成立了劳动力转移党委、建立了12个乡级劳动力转移党总支、99个村级劳动力转移服务站；在县外建立了8个外埠党总支、97个外埠党支部，管理流动党员491名。其中双向管理党支部35个，管理党员388名。构筑了“创建双向阵地、实施双向管理、提供双向服务、扶持双向创业”的“四个双向”流动党员管理模式。在深入开展创先争优活动中，明水县以流动党员“四个双向”为载体，引导流动党员立足岗位作表率、促发展，取得了较好成效。
一、完善双向管理，探索服务管理新机制，打牢流动党员创先争优的坚实基础。一是加强与流入地党组织的沟通联系。采取派驻埠外党建联络员，到流入地党组织回访以及通过电话、网络、信函联系等三种联系方式，先后与79个外埠党支部所在的38个当地党组织取得联系。向当地党组织函寄了《明水县委致明水籍流动党员流入地党组织的公开信》和《明水县关于加强流动党员双向管理的建议》，提供了全部流入党员的动态信息资料。全县共派驻外埠党建联络员12人，县委主要领导参加回访26次，电话传递党员流动信息400多次，网络沟通情况300多次。与沟通联系的当地党组织全部达成了双向管理共识。二是与流入地党组织签订双向管理协议。与流入地党组织反复探讨修改《双向管理协议》，直
至达成共识。我们制定的《协议》共分总则、流出地职责、流入地职责、双方共同职责和附则五部分，共计25条。去年以来，明水县委由组织部主要领导带队，到党员流入地与当地党组织对接，共同研究管理流动党员并签订双管协议。签约仪式吸收流动党员参加，向流动党员公开协议内容。双方主要领导签字后，分别向流动党员做出服务承诺。先后与哈尔滨、大庆、绥芬河、满洲里等35个当地党组织签订了双向管理协议，明晰了双方在流动党员管理、培训、维权、考核、评优等方面职责。现在，双向管理的流动党员已达到388名，占流动党员总数的80%。三是建立了双向管理的四项工作机制。我们探索总结了“信息反馈、沟通协作、考核评定、扶持激励”等四项双管工作机制。以明水远程教育网专栏和电话专线联系为主，以邮寄信函、驻地回访、派驻联络员联系为辅，确保双方都能够随时掌握每一名流动党员的动态信息。对于那些需要分阶段在两地完成的主题实践活动、维权案件处理、发展新党员等工作或活动，由双方协作完成。每年对外埠党组织和流动党员，进行一次考核。特别优秀的，由双方共同向当地各级组织推荐，已有36名流动党员成为流入地党组织、人大组织、政协组织和工商联成员。同时，按照《明水县关于给予外埠党组织负责人适当经济补助的决定》，按时发放补贴，以调动流动党员工作和创业积极性。
二、依托双向阵地，引导流动党员服务两地发展，双向创先争优。一是强化思想教育。明水县委积极与各流入地党组织沟通协调，充分发挥流动双向管理优势，充分利用组织生活、集中学习等时机，教育引导广大流动党员以两地为家，发挥自身技术、信息、示范带头作用等方面的优势，全力服务两地经济发展，双向实现创先争优。二是双向开展创先争优活动。组织流动党员在务工地开展“我承诺、我服务，我创新、我超越”等系列主题服务活动，开展优质服务，创建优质工程，树立明水党员形象和品牌，为其他流动党员作表率；在家乡利用流动党员节假日返乡之际，加强党员先进性教育，组织他们开展务工事迹报告会、经验交流会、实用技能培训、岗位介绍等活动，为其提供发挥作用的平台载体，引导他们增强“带头致富、带亲朋致富、带动劳务输出”的三带意识，勇当“三带”表率。三是选树先进典型。为发挥典型引带作用，促进创先争优活动在流动党员中深入开展，明水大力培育选树流动党员创先争优典型，明水县驻大庆肉联厂党支部有3名流动党员自发组成技术攻关小组，开展技术攻关，为企业增效；驻满州里大众出租车公司党总支书记于占江带领12名流动党员，在服务满州里乘客时主动亮出身份，公开承诺，把党员身份变为宝贵的信誉资源。3个党小组、2个埠外支部和8名党员获务工地市级以上表彰奖励，26名党员被评选为带头致富典型，15名党员获得带动劳务输出特别贡献奖。通过两地公开表彰，双向大力宣传，从而进一步扩大了创先争优活动在流动党员中的影响。
三、提供双向服务，扶持双向创业，拓宽流动党员创先争优的发展空间。一是发挥县内外党组织的服务功能，解除流动党员后顾之忧。以县劳动力转移党委、乡劳动力转移党总支、村劳动力转移服务站为依托，成立了县级服务公司1个、乡级服务站12个、村级服务队99个。县乡两级劳动服
务组织，主要负责技能培训和信息发布等。村级服务队主要负责流动党员家庭土地耕种、困难帮扶、有病就医、子女上学和老人托管等。全县亲情服务队已累计代耕托管农田超过万亩，代理托管老人儿童102人，提供无偿服务价值80多万元。同时，流入地党组织也积极帮助流动党员开展信息、技能、择业和维权等方面的服务，为流动党员务工助发展、创业争先优解除了后顾之忧。二是加大工作力度，引导鼓励流动党员外埠创业。先后制定了涉及税费减免、奖励带头人、补助外埠党组织负责人、免费提供培训等6项优惠政策，鼓励和支持农民流转土地，外出创业。通过组织引导、能人带动、项目开发等渠道，掀起了农民党员“离乡创业”热潮。在劳动力转移党委领导下，创建了8个技能培训基地，每年无偿开展定向培训30多场次。目前，全县流动党员带领农民工在38个城市的16个行业服务创业，开发创业项目60多个，培养创业带头人128个。三是制定优惠政策，吸引扶持流动党员返乡创业。制定了《明水县扶持流动党员返乡创业实施意见》，开辟了流动党员返乡创业“绿色通道”。从土地流转、项目开发、技能培训、贷款发放、税费减免、用地审批、产品宣传等方面，给予返乡党员大力扶持，吸纳外埠创业成功党员返乡延伸办企业，促进埠内外交叉发展。将具有一技之长的返乡党员，纳入“乡土人才”库和村干部后备队伍管理。目前，已有78名流动党员返乡创业，通过流动党员提供信息、牵线搭桥招商引进建设项目12个。流动党员返乡创业，新增种养大户100多户，新上加工项目68个，增加基础建设资金5000多万元。
地 址:明水县委组织部
投稿人:明水县委组织部 姜大鲲 联系电话:*** 5
第二篇：双向实施总结
两亭镇中心小学
在党的群众路线教育实践活动中开展“向中央基准
看齐向基层群众学习”活动工作总结
为了切实增强扩大党员教师和教职员工的政治观念、纪律观念、组织观念，推进党的群众路线教育实践活动深入开展，进一步统一思想，牢固树立群众观点，加强和改进党员、干部队伍作风建设，密切党群干群关系，努力办好人民满意教育，根据县委党的群众路线教育实践活动领导小组《关于进一步深化“向中央基准看齐向基层群众学习”活动的通知》(麟群组发〔2014〕25号)文件精神，结合学校工作实际，制定本方案。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大、十八届三中全会精神和总书记系列讲话精神，认真落实省市县委各项重大决策部署，坚持“向中央基准看齐，向基层群众学习”的总要求，以“政治上齐心、工作上齐力、行动上齐步”为目标，以深入学习省委书记赵正永同志在《人民日报》、《陕西日报》发表的署名文章《我们要向中央基准看齐》为切入点，深化“五查五治五提升”活动，坚决落实中央“八项规定”、“六条禁令”，进一步坚定管理干部和党员教师的政治立场和理想信念，在全校形成“凝心聚力抓教育，一心一意谋发展”的强大合力，奋力提高教育教学质量，努力办好人民满意的教育。
二、目的意义
“向中央基准看齐”，就是向党的十八大精神看齐，向以习近平同志为核心的党中央作出的改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的新战略、新思想、新要求看齐，统一思想、凝聚共识，始终同中央保持一致，维护中央权威，确保政令畅通。向中央基准看齐是党的优良传统，是确保党内团结统一，实现经济社会发展、民族团结统一、国家长治久安的重要保证，是实现中华民族伟大复兴中国梦的需要，是加强党的自身建设、提高执政能力的客观要求，是坚定党员干部理想信念的重要途径。“向基层群众学习”，就是树立群众观点，拜群众为师，学习人民群众身上的高尚情操、淳朴品德，以及无私奉献的精神，从灵魂深处树立群众观点，始终把群众的所思所盼牢牢铭刻于心，进一步增强为群众服务的意识和自觉性。群众路线是党的基本工作方法和党的生命力所在，是永葆党的政治本色和纯洁性、先进性的重要传家宝。向中央基准看齐，向基层群众学习，是党的群众路线教育实践活动的重要内容。
三、基本原则
1、坚持正面教育。把“向基层群众学习”三项活动贯穿活动始终，引导管理干部和党员教师积极向先进看齐，向优秀品质看齐，凝聚正能量，弘扬新风尚，进一步树立群众观念，坚定理想信念。
2、坚持将学习贯彻始终。把学理论、学典型、学习换位思考贯穿于活动始终，以学习提升境界，以学习寻找差距，以学习向中央基准看齐。
3、坚持领导带头。领导干部要以身作则，自觉开展行动，静心学习，虚心求教，以上率下，引导管理干部和党员教师自觉开展学习。
四、活动内容和形式
“向中央基准看齐，向基层群众学习”活动是党的群众路线教育活动的重要内容，要与教育实践活动紧密结合，同步推进，贯穿于教育实践活动的各个环节。尤其是“向基层群众学习”各项活动作为解决问题的基础方法，要贯穿于本次学习活动的始终。
（一）在学习教育、听取意见环节，以深入开展“五查五治五提升”活动为载体，重点学习规定篇目，提高管理干部和党员教师学习的自觉性。深化“三联三创三促”活动，深入群众，向群众学习，听取群众意见。
1、强化学习，突出重点内容。紧密结合“五查五治五提升”活动，提升学习能力，突出学习重点，联系工作实际采取灵活多样的学习方式，在认真学习党的群众路线教育实践活动规定的学习内容的同时，着重学习党的十八大以来总书记有关遵守政治纪律、组织纪律的重要论述；学习省委书记赵正永在省委十二届四次全会上的讲话和在《人民日报》、《陕西日报》发表的《我们要向中央基准看齐》署名文章；学习市委书记上官吉庆在市委十一届五次全会上的讲话、在全市党的群众路线教育实践活动部署动员会议上的讲话，以及在《陕西日报》、《宝鸡日报》发表的《把握基准，同心同德》署名文章；学习县委书记孙敬虎同志在县委十五届五次全会上的讲话、在全县党的群众路线教育实践活动部署动员会上的讲话。通过学习把党员干部的思想统一到中央和省、市、县委的决策部署上来。
2、深入群众，扎实开展讨论。进一步深化“五查五治五提升”联系群众工作法，深入处室、班级，拜基层群众为师，虚心听取基层群众的意见建议，向基层群众求教问策，汲取智慧，凝聚共识，推动教育工作持续发展。扎实开展“谁是主人，谁是英雄，谁是依靠”学习讨论活动。认真学习刘宝奇、雷洋洲、耿永红、李桂芳、赵方平等同志的先进事迹，深入思考，广泛讨论，扎实开展群众观点教育、群众路线教育、真正弄清人民群众是主人、人民群众是英雄、人民群众是依靠、人民群众是老师的深刻含义，把践行党的群众路线变成管理干部和党员教师的自觉行动。
（二）在查摆问题、开展批评环节
围绕“四风”问题在教育体育系统管理干部和党员教师中的具体表现扎实开展自我剖析、群众揭摆，查找问题根源，积极向先进人物和基层群众对照学习，强化自身。
1、剖析检查，扎实揭摆问题。通过群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，认真查找在遵守政治纪律、组织纪律方面，是否有与中央要求不统一、不合拍、不到位的问题和表现。特别是要认真对照总书记在中纪委十八届三次全体会议讲话中指出的，当前组织观念薄弱、组织涣散这方面的7个突出问题，逐一对照查找，在个人对照检查材料中充分体现，在专题民主生活会、组织生活会上进行深刻的自我剖析。
2、活动引领，强化正面教育。在全体干部和党员教师中开展“拜群众为师，请群众‘治病’”活动。全体干部和党员教师积极向市级道德模范、劳动模范、敬老模范、见义勇为先进个人、市、县级优秀党员、一线标兵等先进人物学习。以他们的优秀品质教育感染自身，弘扬新风，传递正能量。以先进人物为镜，认真反思，自己与他们是否有差距，差距在哪里，怎样改进，达到学先进、找不足、治治病、强自身的目的。
（三）在整改落实、建章立制环节
重点针对查找出的问题，提出整改落实方案，对一些突出问题，进行集中治理。扎实开展“换位体验”活动，深切体会基层群众的酸甜苦辣，反省自身，找准问题根结所在，制定整改措施。
1、自觉践行，行动上落实。通过向中央基准看齐，进一步增强政治定力，坚决维护中央团结统一，做到政治上齐心；进一步真抓实干，自觉贯彻落实中央和和省、市、县委决策部署，做到工作上齐力；进一步规范行为，主动维护纪律，坚持原则，敢抓敢管，做到行动上齐步。
2、换位体验，情感上理解。扎实开展“换位体验”活动。学校领导班子成员要深入处室和班级、教师办公室、学生家庭，做一次普通干事、做一次基层普通管理人员、做一次普通一线教师、做一次普通家长、做一次学生，将心比心，深切感受他们的酸甜苦辣，了解他们内心最深切的期盼，找准问题，掌握第一手资料。
五、活动要求
1、以身作则，强化领导带头。局机关、各单位、各学校管理干部要以身作则，给党员教师和普通教师做好表率，要带头开展行动，沉下身子，听群众心声，向群众学习，为群众办事。
2、精心组织，扎实开展活动。学校党的群众路线教育实践活动领导小组办公室对学校开展“向中央基准看齐，向基层群众学习”活动进行统一部署。要结合实际，制订活动方案，扎实开展活动。
3、真抓实干，突出活动效果。全体干部和党员教师要以求真务实的态度积极开展学习活动，真学、真做、真想、真换、真干，真正静下心，深入群众听取意见。同时学校领导班子成员、学校党政负责人要记好民情日记。学校班子成员的民情日记，要报学校党的群众路线教育实践活动领导小组进行审阅。
4、严守纪律，树立良好形象。向中央基准看齐，向基层群众学习，要强化作风建设，严守政治纪律、工作纪律、廉政纪律。活动中要放下架子、扑下身子，甘当小学生，做到轻车简从，下基层不打招呼，不影响基层开展工作，不给基层添加负担，以良好的作风展现党的群众路线教育实践活动带来的新变化，树立教育体育系统管理干部和党员教师的良好形象。
两亭镇中心小学
2014.12.25.
第三篇：双重管理双向服务总结
双重管理双向服务工作总结
一、基本情况
123市共有在职党员1995人，驻区单位176个。目前，全市有1797名在职党员到社区报到，能经常参与社区建设的在职党员达到1530人，各驻区单位已累计对社区开放活动场所82处。
二、工作开展情况
1、构建组织网络，把在职党员纳入社区管理的范围。按照社区工作社会化、区域化、群众性和公益性的特点，123市从三个层面构建了在职党员管理组织网络。一是成立在职党员管理工作协调委员会。组织、指导社区党组织做好社区党员的监督管理工作，统一组织开展以在职党员为主体的重大党性实践活动，不断拓展在职党员参与社区建设和管理的内容、途径，并形成长效机制。二是建立在职党员管理联络站。组织、指导本社区在职党员联络小组开展活动，负责对在职党员管理情况的汇总、分析和反馈。社区推选联络站站长6名，副站长12名。三是设立在职党员联络监督员。聘请了36名责任性强，群众威信高，热心社区工作的老党员、人大代表、政协委员、居民代表为义务监督员，加强对广大在职党员参加活动的组织领导、联络管理、活动指导和日常服务及监督，并适时将在职
党员在社区的表现情况向联络站进行反馈。
2、建立规章制度，促进在职党员管理的规范化建设。通过建立健全了各项制度，不断规范在职党员参与社区活动的管理工作，有效的激发了在职党员参与社区工作热情。一是在职党员到社区报到、登记制度。在职党员必须凭本单位党组织统一开具的党员证明信或介绍信，到社区党组织报到，将其编入“社区在职党员名册”和“党员服务信息库”后，开出“社区报到回执”，交由在职党员带回原单位党组织。目前，全市共有1797名在职党员到社区报到，亮明身份，认领公益岗位。二是建立了社区在职党员民主评议制度。由社区党组织负责组织部分离退休老党员、人大代表、政协委员和居民群众代表每年年底对在职党员进行一次民意测评和民主评议，民主评议结果是一般党员干部的送交本人所在单位党组织，是党员领导干部的送交市委组织部，并要求单位党组织在一定范围内进行通报。三是建立了评优奖惩协审制度。把在职党员参加活动情况纳入到党建工作考核目标，社区党组织通过“在职党员社区活动记录卡”，记录和反映在职党员在社区中的表现和活动情况，作为评选先进基层党组织一个重要依据，将党员在社区的表现作为本人评先创优、考核和提拔任用等方面的重要考核内容。
3、创新活动载体，为在职党员发挥作用搭建平台。围绕
实施“先锋工程”，结合创先争优活动的开展，紧紧抓住群众所需，以服务居民为重点，广泛开展了各种形式的载体活动，为在职党员在和谐社区建设中发挥先锋作用搭建平台，使社区党建工作向新、实、活推进。一是从解决群众困难入手，在扶贫帮困上发挥作用。针对社区中大量弱势群体，把服务社区困难群体作为在职党员服务活动的一项重要内容，按照“个人自愿、就近划分、方便服务”的原则，通过开展“五个一”帮扶救助活动，使有服务能力、服务愿意的在职党员为下岗职工、困难群众、失学儿童、孤寡老人和残疾人实现了“无缝隙对接”服务。目前，全市共结成帮扶对子2670多个，先后帮助1100多名下岗职工实现了再就业，使1420名社区贫困居民摆脱了贫困，260多名贫困学生重新走进了课堂。二是从满足群众精神文化需求入手，在建设文明社区上发挥作用。目前，全市以在职党员为骨干成立了325个太极协会、书法协会、春花艺术团等群众组织，常年开展文艺演出、美术、书法竞赛、健身等活动，使社区“天天有节目、周周有活动、月月有演出”，让居民尽情品尝丰富的文化大餐，极大地丰富了社区居民群众的文化生活。三是从改善居民生活环境入手，在建设美好家园上发挥作用。结合三优文明城市创建，大力加强城乡“洁净工程”和“四化”建设，组织开展了清除城市“牛皮癣”、清理“垃圾山”、清洗护栏、美化楼院以及“保护母亲河”、植树造林、靓化家园等公益性服务活动，在职党员义务献工2万多人次，共植树2万多株，栽花铺草5万平方米，清理“牛皮癣”2800多处、垃圾1400多立方米，有力地推进了社区生活、工作环境的改善。
三、存在的问题
“双重管理、双向服务”活动开展以来，既增强了全市在职党员的自律意识和参加社区建设的主人翁责任感，同时也为单位党组织掌握党员情况，加强在职党员的教育管理提供了新的渠道。虽然活动取得了阶段性成效，但也存在着一些问题，主要有：
1、少数单位党组织思想上轻视，存在“无关”思想，整体认识有待进一步提高。由于长期以来形成的单位意识，一些单位党组织对社区党的建设工作和社区党组织参与在职党员管理的重要性认识不高，认为只要在单位内部搞好党建工作、党员在单位发挥好作用就行了，而社区党建工作则是社区党组织的事。有些单位党组织对社区党组织能否发挥协管作用持怀疑和观望态度，被动地应付多，主动配合少；有个别单位党组织民主评议党员和党员评先选优工作中很少主动征求社区党组织的意见，有时社区党组织上门了解在职党员的情况，单位也不太愿意提供。
2、社区党组织工作中短视，存在“无为”思想，活动方
式有待进一步创新。由于一些社区党务干部受到年龄、文化、工作能力等主客观条件的限制，在如何发挥在职党员在社区建设中的作用等方面，显得工作思路不宽，办法不多，缺乏凝聚在职党员积极参与社区活动、发挥更大作用的协调水平和组织能力，在活动形式上缺少创新，对到社区党组织报到的在职党员，有的只是组织参加治安巡逻、党员义务奉献等活动，往往只是交办临时性的工作任务；在服务社区的内容上不够丰富，还未形成在职党员经常化、制度化的服务社区居民、参加社区建设的良好运行机制。
3、在职党员参与中漠视，存在“无谓”思想，激励约束机制有待进一步完善。由于对在职党员在社区工作生活中的表现在单位考评中所占分量较轻，因而，在职党员对社区党建工作，对在社区作用的发挥方面认同感、关切度不是很高，参与的主动意识和接受管理的积极性不是很高，双重角色意识不是很强，他们没有认识到身居社区参与社区建设是自己应尽的义务。虽然有些在职党员已经到社区登记报到，但报到后不能主动、自觉地与社区党组织取得联系，参与社区建设；有些在职党员能参加社区党组织分配的工作，但仅仅是完成临时交办的任务，这一点在单位对党员进行考评时又难以体现。
四、下步打算
1、进一步健全双向联动机制，引导未报到在职党员进社
区。深入宣传“八小时之内努力工作在单位，八小时之外无私奉献在社区”的原则，引导未报到在职党员到社区报到，指导在职党员积极参加社区开展的各项活动并发挥先锋模范作用。创新在职党员监管工作，探索在楼院建立在职党员联络点，有计划地组织在职党员积极开展自我教育、自我监督、自我管理等活动，及时发现并解决工作中出现的新情况、新问题，全面推进在职党员“双重管理、双向服务”活动深入开展。
2、进一步健全双向管理机制，指导在职党员进社区党支部。深化单位党组织与社区党组织的“双重管理”模式，不断完善在职党员“双重管理”责任制、在职党员报到登记制度、在职党员活动写实制度，通过把在职党员编入社区党支部等方式，确保“双管”工作制度化、规范化。加大在职党员参与“双重管理、双向服务”活动中典型选树力度，通过健全宣传机制，在电视台、报刊、广播等广泛宣传，在全市营造“人人参与社区活动、人人关注社区发展”的浓厚氛围。
3、进一步健全双向监督机制，督导在职党员进楼院。深入开展党员亮相工程，深化党员示范岗创建，全面开展“亮身份、树形象、做24小时党员”和“一名党员一面旗帜、一个支部一柱桩”等主题活动，为在职党员统一制作“党员”标志牌，并广泛推行在楼道和居民小区宣传栏公开党员身份、住址和联系方式等，切实增强在职党员的荣誉感和责任感。
4、进一步健全双向服务机制，倡导在职党员进志愿队伍。依托阳光志愿者协会，根据在职党员特点和特长，以便民、利民、安民、为民服务等为重点，倡导在职党员加入志愿者服务队伍，并积极开展“三帮”（帮困、帮教、帮发展）和“三服务”（为社区环境美化服务、为社区治安管理服务、为社区居民实际困难服务）活动，努力提高服务社区群众水平，形成了“困有所帮、残有所助、孤有所扶、老有所依”的良好社会风尚。
第四篇：双向管理协议书
巨鹿县张王疃乡流动人口计划生育双向管理协议书 甲方：巨鹿县张王疃乡计划生育委员会（以下简称甲方）
乙方：计划生育委员会（局、办公室）（以下简称乙方）
为了贯彻落实国家《人口与计划生育法》、《流动人口计划生育工作管理办法》，流出地和流入地应在共同负责的基础上确定以流入地管理为主的原则，各司其职，加强双向联系，认真做好对流动人口计划生育的双向管理工作。经甲乙双方协商决定达成以下协议：
一、甲方的主要职责：
1、在摸清婚育情况，落实避孕节育措施的基础上，为流出的成年流动人口出具《流动人口婚育证明》；
2、与乙方建立联系制度，将流出人口的计划生育情况及时提供给流入地，在收到《流动人口计划生育信息通报单》或平台信息后，于10日内反馈（回执）；
3、积极配合落实乙方的有关查询，处理好乙方的来信、来电；
4、按规定落实有关的奖励政策和依法对违反计划生育规定的行为进行处理；
5、共同做好计划外怀孕的思想工作和补救工作。
二、乙方的主要职责：
1、查验流入人口的《婚育证明》，对离开流出地30日以上的流入人口建立《流入人口计划生育信息登记卡》或基层统计台帐；
2、与甲方建立联系制度，以《流动人口计划生育信息通报单》和全国流动人口计划生育信息交换平台为载体，通报有关情况，包括流动人口离开后的信息，定期查环查孕查病，每年不少于两次，出具并寄送规范的《流动人口避孕节育情况报告单》，在照片上加盖县市区或街道（镇）计划生育管理机构钢印，督促已婚育龄妇女按甲方的要求及规定及时反馈信息；
3、对流入人口进行宣传教育，指导落实避孕节育措施，提供避孕药具、节育技术、生殖保健、优生优育、政策咨询等生育、生产和生活服务；
4、共同做好计划外怀孕对象的思想工作和补救工作；
5、对违反规定的有关人员依法予以处理。
三、拟在已方居住需要分娩的流动育龄妇女，需凭甲方出具的《生育服务卡》或《生育证》，由乙方所属街道（乡、镇）查看本人身份证、《流动人口婚育证明》。对计划外生育的对象，按照“谁先发现谁处罚”、“一事不再罚”的原则，征收社会抚养费，有争议的予以协商解决，协商不一致的请示各自的上级计划生育主管部门协调解决。
四、本协议一式二份，双方各执一份，其它未尽事宜双方根据法律协商解决。甲方：乙方：巨鹿县张王疃乡计划生育委员 法定代表人：法定代表人：
地址：地址：巨鹿县张王疃乡西张1号 邮编：邮编：055250
电话：电话：0319-4346166
签约日期：签约日期：二0年月日
第五篇：沟通交流,双向管理
沟通交流，双向管理
各位领导、老师，大家好：
承蒙校领导的厚爱与信任，今天让我在风景美丽的金牛湖畔和大家一起交流就业班班主任的经验，我觉得非常荣幸。因为在座的有久经沙场、经验丰富的老班主任，也有方法更新更多的年轻班主任。我把带就业班的过程中积累的一些东西，谈不上经验，今天拿出来就当家常小菜供大家品尝，希望能取长补短，相互借鉴。
班主任的角色是多样性的，作为出外实习的班级，管理的难度远远高于在校上课的班级，而在外实习时的管理更是校内多年管理的延续。因此，在班级即将出去实习之前，班主任应把自己定位为一位心理咨询医生，做好实习前的交流工作。这首先，可以根据班级不同学生的心理进行不同形式的疏导。对较内向的学生，要帮助他们减轻心理焦虑，树立起就业的自信心；对好高骛远的学生，要让他们认识到真正的自我，自己的真实能力，给自己一个准确的定位。这项工作做到位以后，将会极大地稳定学生在外长达一年的实习时间。我们班学生有三分之二基本上都是在学校推荐的单位实习一年后签约的。
其次，班主任是学生的引导者。在校期间适时适量的勤工俭学是非常好的实践基础，在他们才上二年级的时候，我就经常和他们沟通，鼓励我班学生利用业余时间去打工，有些学生因为从来没有接触过社会，一时找不到打工的门路，我就介绍些机会给他们。这段实践的经历让大部分学生都认识到了社会的艰难，劳动所得的不易。因此，他们在出去实习之前包括实习时几乎没有学生抱怨工作时间长，工作苦的。我班董鑫同学就是个很好的例子，他对于学校介绍的高精齿轮股份有限公司的工作非常珍惜，每月拿到手的实习费也就800多元，可是每晚要工作到10点左右，他家住在金陵小区，为了能多省些钱，他就天天从小行坐最后一班地铁到火车站，然后步行回家。
再有，班主任还是班级气氛的造势者。班级良好的班风、学风是在平时的点点滴滴中形成的，对于实习的班级，学生们散落在不同的单位，甚至有的单位只录用了一名本班学生，那么对于这样的状态，更多的就需要班主任在学生们实习前来营造一种氛围，进行造势。结合我们班的情况和我对学生的了解，在他们实习前，我不断地告诉他们如果在实习期间是因为你们个人的原因造成离开实习单位的，回到学校是应该被处分的，学校也不再推荐其他单位。事后我了解到这个方法的效果是比较良好的，学生们课后都在议论此事，看来这种声势已经出来了。也正是有了这样的氛围，在离校后一年的实习中，绝大多数学生都很安定，反复换单位的情况很少。
在学生出去实习后，班主任还是人际关系的协调者。既要和学生协调好关系，又要和学校协调好关系，还要和用人单位协调好关系。学生虽然外出实习，可是在没有毕业之前，还有很多校内的任务是随时需要他们完成的。这时，老师要定时与他们进行电话联系、QQ联系、飞信联系。一般来说，一周与学生短信联系1——2次，半月在班级群中与学生QQ联系，一月与学生电话联系一次。每次的联系做好记录，便于及时解决问题。当然，碰到特殊情况联系的次数是不限的。在定时的沟通交流中，班主任可以掌握学生在外的思想动态，对可能发生的事情提早作出干预，以免造成各方面的被动。在沟通交流中，学生们既会告诉老师工作中的乐子，但更多的可能是各种抱怨，因为这种怨气是无法在实习单位释放的，所以老师还要认真的倾听，做出合理的判断，正确的引导。
如果不止一位学生有这样的反映，就得及时和学校就业部门联系，将学生反馈的情况和用人单位负责人进行沟通，摸清事实的真相，作出正确的处理。例如，我班有数位学生被合纵电力录用，可是实习了1个月左右的时间，在沟通中我发现不止一位学生反映所做工种与专业不对口，他们还说其他班级的学生早就离开了这家单位，我们不想因为这个被处分，所以我们一直坚持到现在。我将了解的情况及时反馈给就业部门，同时也教他们办好手续后再离开，另一方面，积极帮助他们搜集下一次的招聘信息，后来几位学生都被江南光学仪器厂录用了。有了老师的真心付出，学生们在实习单位更加安心的工作了，在今年的8月份，他们还和厂内签订了正式合同。有了老师真心的付出，我班学生在市电大系统就业率和签约率的统计中达到了双百，我觉得这也是学生对老师的最好回报。
在学校，老师可以遥控指挥，可是出去了，这个遥控器在有些情况下就失灵了，所以外出实习的管理除了老师之外，学生自己的管理更为重要。在实习中，我坚持双向管理。前面说了我班学生的诸多闪光点，可是也存在不少问题。当时，我们班有12位学生被上海大众录用了，可是到上海去了以后，几乎每天连续12小时的工作强度让不少学生畏惧了甚至动摇了。我想到了我班班干部，他们在学校时就是我得力的助手，为何不发挥他们的作用呢？于是我班王文健、林晨、赵鹏勇等同学纷纷利用下班时间找那位同学谈心，做他的思想工作，同龄人的交流让鞭长莫及的老师的难题迎刃而解了。有了这次成功的事例，我将本班的班干部进行了分工，将容易出问题的学生进行分组交给他们负责。果然，效果显著，到第二学期的时候，几乎没有学生打电话给我说换工作的事了。
以上就是我在带班过程中得到的一些小小的体会，希望各位老师多多指正，也祝愿我们学校的班主任培训工作开展得越来越好。谢谢！
施 玮
2011年10月28日
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