宋集镇一中关于开展学习李学生精神争做“商丘好人”活动的实施方案

第一篇：宋集镇一中关于开展学习李学生精神争做“商丘好人”活动的实施方案

宋集镇一中关于开展学习李学生精神

争做“商丘好人”活动的实施方案

十年来，由李学生等英雄模范人物引发的“商丘好人”现象不断升温，“商丘好人”的品牌力量被不断激发、传递和扩大，“商丘好人”由一株株小树演变成一片美丽的风景，形成了“商丘好人”群体现象，变成了商丘城市的名片。2005年，时任浙江省委书记的习近平就学习李学生事迹作出批示，要求“广大党员都要向李学生学习，做到平常时间能看得出来，关键时刻能冲得出来，危难时刻能豁得出来，始终保持共产党员的先进性”。时值总书记批示向李学生学习十周年之际，按照区委宣传部有关要求，区教体局和宋集镇中心校分别制定了《睢阳区教育系统关于开展学习李学生精神争做“商丘好人”活动的实施方案》、《宋集镇教育系统关于开展学习李学生精神争做“商丘好人”活动的实施方案》。为了开展好这次活动，按照镇中心校方案要求，结合我校实际，特制定《宋集镇一中关于开展学习李学生精神争做“商丘好人”活动的实施方案》。

一、指导思想

认真贯彻落实总书记关于李学生事迹的重要批示，大力弘扬全市特别是我区涌现出的“商丘好人”的先进事迹，牢固树立党员中有好榜样，群众中有好典型，平凡人身上有闪光点主题思想，将学习“商丘好人”活动作为引导全区教育系统广大教职员工学先进、比先进，以人为镜、见贤思齐的重要契机，在全社会形成向上向善的道德

能量，努力践行社会主义核心价值观。

二、目标任务

开展学习宣传“商丘好人”先进事迹活动的总体目标：积极开展学习“商丘好人”活动，力争教育系统教职员工思想觉悟明显提高，工作作风明显转变，创先争优意识明显增强。

（一）思想觉悟明显提升。通过学习“商丘好人”的先进事迹，使全区教育系统教职员工的思想境界进一步得到锻炼和提升，自觉投身到“幸福教育工程”事业中去。

（二）工作作风明显转变。通过学习，使教育系统教职员工自觉加强党性修养，强化服务意识，转变工作作风，始终保持奋发有为、锐意进取的精神风貌，踏踏实实，真抓实干，创造性地开展工作。

（三）创先争优意识明显增强。通过学习“商丘好人”先进事迹，进一步增强教育系统教职员工履职尽责创先进、立足岗位争优秀的主动性和自觉性，扎实推进全区教育改革不断深入。

三、方法举措

（一）宣传发动（3 月16 日—3 月31 日）。制定下发《宋集镇一中关于开展学习李学生精神争做“商丘好人”活动的实施方案》。认真学习领会文件精神，并结合开展的学习宣传活动，周密制定学习活动方案，精心组织，抓好落实，全面部署学习“商丘好人”活动。

（二）深入学习（4 月1 日—5 月1 日）。结合“社会主义核心价值观进校园”活动通过座谈会、报告会、征文比赛、演讲比赛等形式开展学习宣传活动，并利用宣传栏、校广播站、黑板报等方式宣传“商丘好人”的感人事迹，对广大师生进行思想道德教育。

（三）反思提高（5 月2 日—6 月1 日）。通过学习“商丘好人”的先进事迹，对照先进人物、对照道德模范、对照自身岗位目标，在认真学习、找出差距的基础上，立足自身岗位实际工作实际，认真剖析，真正把活动落到实际上，找出工作中存在的问题并认真整改。

（四）帮扶措施（6 月3 日—12 月31 日）。

1、开展结对助学活动。在全校开展对生活有特殊困难的“商丘好人”适龄子女结对助学、“手拉手”帮扶活动。

2、提供实用技术培训。充分发挥教育培训优势，为“商丘好人”提供实用职业技术培训、择业指导、心理辅导等，为其实现再就业创造条件。

3、提供志愿服务。充分发挥教育人才优势，组织我校志愿服务组织对生活困难、有实际需要的“商丘好人”帮扶对象，以结对子的方式进行志愿服务。

四、工作要求

深刻领会本次活动精神，认真组织，周密部署，扎实开展好学习“商丘好人”先进事迹活动，推动各项工作实现新跨越。

（一）加强组织。把学习“商丘好人”先进事迹活动作为社会主义核心价值观进课堂的重要内容，制定详细的活动方案，按照方案的要求，精心谋划，周密组织，扎实推进。

(二)精心实施。召开专题会议，对学习教育活动进行动员部署，要紧密结合当前工作，合理安排活动进度，做到有计划、有记录、有心得、有讨论、有交流、有总结。

（三）加强督查。学校定期不定期对开展学习宣传“商丘好人”先

进事迹活动进行督查，对活动开展好的及时通报表扬，对活动开展不扎实的通报批评。

（四）加强宣传。认真总结学习宣传“商丘好人”先进事迹活动的成功经验和有效做法，注意挖掘总结和宣传推广活动中的好典型、好做法、好经验，推动学习“商丘好人”活动的深入开展。

第二篇：争做“商丘好人”活动的实施方案

睢阳区教育系统关于开展学习李学生精神

争做“商丘好人”活动的实施方案

十年来，由李学生等英雄模范人物引发的“商丘好人”现象不断升温，“商丘好人”的品牌力量被不断激发、传递和扩大，“商丘好人”由一株株小树演变成一片美丽的风景，形成了“商丘好人”群体现象，变成了商丘城市的名片。2005年，时任浙江省委书记的习近平就学习李学生事迹作出批示，要求“广大党员都要向李学生学习，做到平常时间能看得出来，关键时刻能冲得出来，危难时刻能豁得出来，始终保持共产党员的先进性”。时值总书记批示向李学生学习十周年之际，按照市委宣传部有关要求，市教育局制定了《商丘市教育局关于开展学习李学生精神争做“商丘好人”活动的实施方案》。为了开展好这次活动，按照市局方案要求，结合我区教育系统实际，特制定《睢阳区教育系统关于开展学习李学生精神争做“商丘好人”活动的实施方案》。

一、指导思想

认真贯彻落实总书记关于李学生事迹的重要批示，大力弘扬全市特别是我区涌现出的“商丘好人”的先进事迹，牢固树立党员中有好榜样，群众中有好典型，平凡人身上有闪光点主题思想，将学习“商丘好人”活动作为引导全区教育系统广大教职员工学先进、比先进，以人为镜、见贤思齐的重要契机，在全社会形成向上向善的道德能量，努力践行社会主义核心价值观。

二、目标任务

开展学习宣传“商丘好人”先进事迹活动的总体目标：积极开展学习“商丘好人”活动，力争教育系统教职员工思想觉悟明显提高，工作作风明显转变，创先争优意识明显增强。

（一）思想觉悟明显提升。通过学习“商丘好人”的先进事迹，使全区教育系统教职员工的思想境界进一步得到锻炼和提升，自觉投身到“幸福教育工程”事业中去。

（二）工作作风明显转变。通过学习，使教育系统教职员工自觉加强党性修养，强化服务意识，转变工作作风，始终保持奋发有为、锐意进取的精神风貌，踏踏实实，真抓实干，创造性地开展工作。

（三）创先争优意识明显增强。通过学习“商丘好人”先进事迹，进一步增强教育系统教职员工履职尽责创先进、立足岗位争优秀的主动性和自觉性，扎实推进全区教育改革不断深入。

三、方法举措

（一）宣传发动（3 月16 日—3 月31 日）。制定下发《睢阳区教育系统关于开展学习李学生精神争做“商丘好人”活动的实施方案》。各乡镇（办）中心学校、区直各学校要认真学习领会文件精神，并结合全区开展的学习宣传活动，周密制定各自学习活动方案，精心组织，抓好落实，全面部署学习“商丘好人”活动。

（二）深入学习（4 月1 日—5 月1 日）。各乡镇（办）中心学校、区直各学校要结合“社会主义核心价值观进校园”活动通过座谈会、报告会、征文比赛、演讲比赛等形式开展学习宣传活动，并利用宣传栏、校广播站、黑板报等方式宣传“商丘好人”的感人事迹，对广

大师生进行思想道德教育。

（三）反思提高（5 月2 日—6 月1 日）。通过学习“商丘好人”的先进事迹，对照先进人物、对照道德模范、对照自身岗位目标，在认真学习、找出差距的基础上，立足自身岗位实际工作实际，认真剖析，真正把活动落到实际上，找出工作中存在的问题并认真整改。

（四）帮扶措施（6 月3 日—12 月31 日）。

1、开展结对助学活动。在全区中小学校开展对生活有特殊困难的“商丘好人”适龄子女结对助学、“手拉手”帮扶活动。（责任单位：基础教育股）

2、提供实用技术培训。充分发挥教育培训优势，利用职业技术学校师资和实训基地，为“商丘好人”提供实用职业技术培训、择业指导、心理辅导等，为其实现再就业创造条件。（责任单位：职业成人教育股）

3、提供志愿服务。充分发挥教育人才优势，组织教育系统志愿服务组织对生活困难、有实际需要的“商丘好人”帮扶对象，以结对子的方式进行志愿服务。（责任单位：办公室）

四、工作要求

各乡镇（办）中心学校、区直各学校要深刻领会本次活动精神，认真组织，周密部署，扎实开展好学习“商丘好人”先进事迹活动，推动各项工作实现新跨越。

（一）加强组织。各乡镇（办）中心学校、区直各学校要把学习“商丘好人”先进事迹活动作为社会主义核心价值观进课堂的重要内容，制定详细的活动方案，按照方案的要求，精心谋划，周密组织，扎实推进。

(二)精心实施。各乡镇（办）中心学校、区直各学校要召开专题会议，对学习教育活动进行动员部署，要紧密结合当前工作，合理安排活动进度，做到有计划、有记录、有心得、有讨论、有交流、有总结。

（三）加强督查。区教体局定期不定期对开展学习宣传“商丘好人”先进事迹活动进行督查，对活动开展好的及时通报表扬，对活动开展不扎实的通报批评。

（四）加强宣传。各单位要认真总结学习宣传“商丘好人”先进事迹活动的成功经验和有效做法，注意挖掘总结和宣传推广活动中的好典型、好做法、好经验，推动学习“商丘好人”活动的深入开展。

第三篇：大谢集镇一中开展学生评教活动

大谢集镇一中开展学生评教活动

大谢集镇一中历来重视教师队伍建设，每学期都有计划的开展政治与业务学习，在提高教师业务能力的同时，注重教师思想品德教育，并建立起了完善的教师评价机制，从德、能、勤、绩四个方面对教师进行评价，各种评价结果在年终时统一汇总，凡年终考核等级为不合格的，当年不得评优、评模、晋职、晋升。通过这一系列的措施，极大地激发了教师工作的积极性。现在的大谢集镇一中教风正，学风浓，教师们业务上精益求精，思想上追求进步，生活上关心爱护全体学生，不论是优秀生还是学困生，一律一视同仁，而同学们则努力学习，团结友爱，整个学校洋溢着和谐奋进的气氛，极大地促进了学校各项工作的顺利开展。

第四篇：关于开展“学习方志敏精神,争做新三好学生”活动实施方案

铅山县葛仙山乡中心小学

关于开展“学习方志敏精神，争做新三好学生”活动实施方案

为了贯彻落实县教体局和县关工委【2013】3号文件精神，大力弘扬方志敏爱国、清贫、创造、奉献精神，深入开展学习雷锋活动，突出引导小学生在家做好孩子、在学校做好学生、在社会做好公民，从而树立正确的人生观和价值观，养成良好的社会主义道德情操。今结合我校实际，制定本方案。

一、启动仪式

时间：

地点：

流程：升国旗，唱国歌；校长致辞；赵辅导员演讲；学生代表发言

二、具体实施（2013.4——2013.10）

1、各班每两个月至少召开一次“学习方志敏精神，争做新三好学生”主题班会或座谈会，要有实施计划，要有备课或谈话记录。

2、举行“学习方志敏精神，争做新三好学生”征文比赛。

3、举行“学习方志敏精神，争做新三好学生”图片展。

4、举行“学习方志敏精神，争做新三好学生”演讲比赛。

三、活动总结（2013.11）

1、各班写出本次活动小结。

2、表彰我校“新三好学生”。

3、整理材料，向普教股汇报。

四、其他事项

1、“学习方志敏精神，争做新三好学生”活动之班级实施计划、备课或谈话记录各班主任及时上传至学校邮箱。

2、征文比赛、图片展、演讲比赛、“新三好学生”评选的相关事宜均另行通知。

铅山县葛仙山乡中心小学少先队

2013年4月

第五篇：学习李学生精神实施方案2015.03中心校

学习李学生精神

争做“商丘好人”实施方案

一、背景

十年来，由李学生等英雄模范人物引发的“商丘好人”现象不断升温，“商丘好人”的品牌力量被不断激发、传递和扩大，“商丘好人”由一株株小树演变成一片美丽的风景，形成了“商丘好人”群体现象，变成了商丘城区的名片。时值总书记批示向李学生学习十周年之际，按照区教育体育局有关要求，结合我镇教育系统实际，特制定谢集镇中心校《学习李学生精神，争做“商丘好人”实施方案》。

二、目的意义

认真贯彻落实总书记关于李学生事迹的重要批示，大力弘扬我区我镇涌现出的“商丘好人”的先进事迹，牢固树立党员中有好榜样，群众中有好典型，平凡人身上有闪光点主题思想，将学习“商丘好人”活动作为引导全镇教育系统广大教职员工学先进、比先进，以人为镜、见贤思齐的重要契机，改变职业倦怠和职业道德滑坡现象，在全社会形成向上向善的道德能量，努力践行社会主义核心价值观，打造文明、和谐、法治谢集，为实现伟大的中国梦储备精神食粮。

二、内容目标

积极开展学习“商丘好人”活动，力争教育系统教职员 工思想觉悟明显提高，工作作风明显转变，创先争优意识明显增强。

（一）思想觉悟明显提升。通过学习“商丘好人”的先进事迹，使全镇教育系统教职员工的思想境界进一步得到锻炼和提升，自觉投身到“幸福教育工程”事业中去。

（二）工作作风明显转变。通过学习，使教育系统教职员工自觉加强党性修养，强化服务意识，转变工作作风，始终保持奋发有为、锐意进取的精神风貌，踏踏实实，真抓实干，创造性地开展工作。

（三）创先争优意识明显增强。通过学习“商丘好人”先进事迹，进一步增强教育系统教职员工履职尽责创先进、立足岗位争优秀的主动性和自觉性，扎实推进全镇教育改革不断深入。

三、步骤措施

1．宣传发动（3月16日—3月31日）。制定下发《关于学习李学生精神，争做“商丘好人”实施方案》。各中小学幼儿园要认真学习领会文件精神，并结合全镇开展的学习宣传活动，周密制定各自学习活动方案，精心组织，抓好落实，全面部署学习“商丘好人”活动。

2.深入学习（4月1日—5月1日）。各学校要结合“社会主义核心价值观进校园”活动，通过座谈会、报告会、道德讲堂、征文比赛、演讲比赛等形式开展学习宣传活动，并 利用宣传栏、校广播站、黑板报、国旗下讲话等方式宣传“商丘好人”的感人事迹，对广大师生进行思想道德教育。开展清明祭英烈活动，组织广大青少年对英勇牺牲的“商丘好人”开展网上签名寄语活动，缅怀英烈的先进事迹。

3.反思提高（5月2日—6月1日）。通过学习“商丘好人”的先进事迹，对照先进人物、对照道德模范、对照自身岗位目标，在认真学习、找出差距的基础上，立足自身岗位联系工作实际，认真剖析，找出工作中存在的问题并认真整改。

4.帮扶措施（6月3日—12月31日）。

（1）开展结对助学活动。在全镇中小学校幼儿园开展对生活有特殊困难的“商丘好人”适龄子女结对助学、“手拉手”帮扶活动。

（2）提供志愿服务。充分发挥教育人才优势，组织教育系统志愿服务组织对生活困难、有实际需要的“商丘好人”帮扶对象，以结对子的方式进行志愿服务。

四、工作要求

各学校要深刻领会本次活动精神，认真组织，周密部署，扎实开展好学习“商丘好人”先进事迹活动，推动各项工作实现新跨越。

（一）加强组织。各学校要把学习“商丘好人”先进事迹活动作为社会主义核心价值观进课堂的重要内容，制定详细的活动方案，按照方案的要求，精心谋划，周密组织，扎实推进。

(二)精心实施。各学校要召开专题会议，对学习教育活动进行动员部署，要紧密结合当前工作，合理安排活动进度，做到有计划、有记录、有心得、有讨论、有交流、有总结。

（三）加强督查。镇中心校定期不定期对开展学习宣传“商丘好人”先进事迹活动进行督查，对活动开展好的及时通报表扬，对活动开展不扎实的通报批评，并将督查考评量化结果计入学校综合考评。

（四）加强宣传。各学校要认真总结学习宣传“商丘好人”先进事迹活动的成功经验和有效做法，推动学习“商丘好人”活动的深入开展。

梁园区谢集镇中心学校

2015年3月19日