学院大学生生思想政治教育汇总报告20171115

第一篇：学院大学生生思想政治教育汇总报告20171115

随州职业技术学院

大学生思想政治教育工作情况报告

（2017年11月17日）

多年来，随州职业技术学院全面落实党的教育方针，始终筑牢意识形态高地，坚持“育人为本，德育为先”，遵循学生成长规律，不断加强和改进大学生思想政治教育工作，积极构建教育、管理、服务相结合的全员、全过程、全方位育人体系，为培养高素质技术技能型人才提供了强有力的支持和保障。现从以下三个方面简要报告。

一、基本情况

在校生基本情况：2015-2017级有3个年级共246个班级，在校生总数有9589人，其中大专生7886人，中专生1703人。

大学生思想政治教育队伍基本情况：现有专职辅导员39人，其中男专职辅导员15人、女专职辅导员24人；在校专科生人数与专职辅导员实际配备比例为210：1；其中中共党员27人。现有专兼职心理健康教师7名，其中专职1名、兼职6名。现有思想政治理论课教师19人，其中专职12名、兼职7人。

二、我院近年来大学生思想政治教育工作主要措施

（一）努力构建科学有效的大学生思想政治教育工作机制

1、成立领导机构。成立以党委书记为组长、班子成员为副组长、相关职能部门负责人为成员的大学生思想政治教育工作领导小组。建立党委统一领导、党政工团齐抓共管、各部门各院系各司其职、各负其责，全员育人、全方位育人、全过程育人的领导体制和工作机制。

2、制定工作方案。我校积极探索新形势下加强和改进大学生生思想政治教育工作新思路、新途径、新方法，学校党委多次召开专题会议落实中央、省、市有关文件和会议精神，及时制定导向性政策措施。相继出台了《中共随州职业技术学院委员会关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》、《随州职业技术学院关于进一步加强思想政治理论课教学工作的若干意见》、《中共随州职业技术学院委员会关于进一步加强意识形态工作的实施意见》、《中共随州职业技术学院委员会关于加强舆论阵地建设的工作方案》等文件，此外，学院还每年编印《学生手册》，收录学校各类与学生在校学习生活相关的制度文件。

3、强化责任考核。学校党委始终把大学生思想政治教育工作作为党建工作的重要内容，纳入党建工作责任制考核和干部履职尽责考核的重要内容，对大学生思想政治教育工作与学校教育教学工作同研究、同部署、同落实、同检查、同考核，大学生思想政治教育工作领导小组实行宏观指导和管理，党委宣传部、学工处、团委、思政课部负责督促检查，做好考核、评比和奖惩。各二级学院实行微观管理，深入细致地抓好大学生思想教育与管理工作制度、措施的落实。

（二）牢牢把握意识形态工作在大学生思想政治教育中的主导地位

1、明确党委意识形态第一责任。成立了以党委书记为组长、各党委部门、基层党组织负责人为成员的加强意识形态工作领导小组，明确党政主要领导坚定站在意识形态工作第一线，牢牢把握意识形态领域的领导权、管理权和话语权。领导小组下设工作专班，明确党委宣传部负责意识形态工作的组织协调、督办落实，通过思政课堂、思想政治教育、形势与政策教育、校园文化建设、校园媒体、网络舆论等渠道开展意识形态工作。建立院系、各部门齐抓共管，党政工团妇共同参与，教学科研单位发挥职能，纪委纳入监督的意识形态工作机制。

2、明确意识形态工作作为党建重要内容。纳入党建工作责任制考核和干部履职尽责考核的重要内容，对意识形态工作与学校教育教学工作同研究、同部署、同落实、同检查、同考核，学校纪委部门制定了把落实各组党委关于意识形态工作决策部署纳入党的政治纪律和政治规矩执行情况监督范围的制度。

3、明确意识形态工作主阵地。建立健全意识形态工作主阵地，依托党委理论中心组、“三会一课”、思政课堂、大学生社会实践活动、形势与政策教育、校园文化活动、校园媒体、网络舆论等渠道，组织党员干部和学生学习总书记治国理政系列讲话精神、十八届六中全会精神、总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神、党的十九大报告，深入学习贯彻十九大精神，不断增强广大师生的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。培育和践行社会主义核心价值观，牢牢把握意识形态阵地的制高点和领导权。

（三）充分发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育中的主阵地主渠道作用

1、规范建设主阵地。思想政治理论课是对大学生系统进行马克思主义理论教育和思想政治教育的主渠道和主阵地，根据教育部《高等学院思想政治理论课建设标准》精神，我校2011年组建思想政治理论课部，作为教学业务单位全面负责《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和形势政策教育等三门高校思想政治教育必修理论，制定《随州职业技术学院关于进一步加强思想政治理论课教学工作的若干意见》。

2、丰富课程内容。加强形势与政策教育，联系新时期、新情况、新问题，紧密结合国际国内形势和学生关注的热点、难点问题，提高形势与政策教育的针对性和实效性。定期邀请本地党政领导、学者专家主讲形势与政策教育课程，认真落实党政主要领导、纪委领导、班子成员深入思政理论课堂讲课、听课和监督制度。

3、增强教育实效。思政课改进教学方法，倡导启发式、参与式、研究式、诊断式教学，使理论教学活动真正做到贴近学生、贴近实际。鼓励思政教师学习云课堂，推进教学手段的现代化。定期组织学生社团开展社会主义核心价值观教育，成立党的十九大精神进校园宣讲团，开展大学生社会实践，不断增强思政教学实效。

（四）不断强化党团组织和学生组织在大学生思想政治教育中的政治优势

1、筑牢党组织作为思想政治教育的堡垒。扎实做好大学生党员发展和入党积极分子培训，发挥学生党员先锋模范作用。近五年来持续开展学生党员“三轨制”管理、党员干部“三联系”制度和学生党员（入党积极分子）示范床铺等特色活动，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，不断创新基层党组织活动方式，增强凝聚力、战斗力，使其成为开展大学生思想政治教育的坚强堡垒。

2、夯实共青团组织作为思想政治教育的中坚。实施党建带团建设工程，定期开展团校培训中，在全院所有班级和学生社团均成立团支部，制定周日团日活动制度，每周开展主题鲜明的团日活动。在青年团员中广泛开展“成长与成才”，“寻访革命先烈的足迹——红色文化”，“热爱第二故乡、共建美好家园”，“十九大知识竞赛”等活动丰富的主题教育。经常性开展志愿服务活动推动学生成长成才，深入街道、社区、福利院、爱心学校，开展交通引导、工衣环保、爱心帮扶等志愿服务，每年为寻根节和全市各类大型活动提供2000人次以上的志愿服务，用实际行动服务第二故乡。

3、打好学生组织作为大学生思想政治教育的基础。成立校学生会、各学院学生会和班委会，强化学生自治管理和自主教育，定期组织班级风采赛和寝室设计大赛，引导和营造健康向上的思想和生活氛围。积极推行第二课堂成绩单制度，依托学生社团，不断打造学生成长平台，现有各类大学生社团32个，涵盖了理论学习、学术科学、人文艺术、社会公益、体育健身五大类，每年新增会员2000多人次，极大地满足了大学生学习就业创业、创新创造实践、身体心理情感、志愿公益和社会参与等普遍需求。

（五）充分激发校园文化在大学生思想政治教育中的育人功能

多年来，我校坚持文化育人、文化励志、文化铸德、文化培能、文化引领，形成富有地域文化和高职专业文化特色的办学理念、办学方略、校训校歌。打造系列化、品牌化的校园文化活动，每年开展编钟文化节、职业技能大赛、社团文化节、寝室文化节、班级风采大赛、“书香随职”读书节、体育竞赛等活动；办好重大节庆日、新生入学、毕业典礼等活动，不断激发广大学生的爱国、爱校情结，传递正能量。大力倡导勤学、好学、乐学、善学的风气，通过开展科技活动、技能比赛、社会实践、专题讲座、经验交流、事迹报告等校园文化活动，大力弘扬先进典型，形成了良好的学习风气。

（六）积极探索大学生思想政治教育的有效手段

1、积极开展社会实践活动。紧扣职业教育的特点，积极开展以教学实践、实习实训、工学交替为主要内容的实践教学，做好政治思想教育与理论学习、实习实训、工学交替的衔接与协调；根据思想政治教育和人才培养需求，有计划、有针对性地组织大学生参加社会调查、学习参观、志愿服务、公益活动、勤工助学、创业实践等活动；积极做好寒暑假社会实践活动安排，加大日常社会实践活动的规划、组织和开展，逐步建立健全社会实践的引导机制、激励机制、考核机制。

2、积极开展网上思想政治教育。做好思想政治教育进网络工作的统一规划和整体部署，建立和完善学院官方网站，通过网络传播正确舆情和正能量，开设专门栏目与学生进行思想交流和沟通；充分发挥思政工作者在网络教育中的主导作用，逐步建立一支具有较高政治理论水平、熟悉思政教育规律、掌握网络技术、网络文化特点，能够在网上进行思想政治教育工作的队伍；建立健全有关管理制度，完善网络信息管理机制，加强校内网站、微信、微博、QQ群的管理，牢牢把握网上交流的话语权和主导权。

3、积极服务大学生多样化需求。把大学生思想政治教育与大学生管理服务紧密结合起来，积极服务大学生的学习、生活、发展和心理需求，不断提高我院思想政治教育水平和管理服务水平；构筑以“奖、助、贷、补、减”和绿色通道为主要内容的多元化助学体系，制定和完善国家奖助学金管理实施办法、家庭困难学生认定资助办法、学生奖学金评选办法、学生绿色通道实施办学、学生学费减免办法等等制度；建立心理健康教育工作体制，加大心理咨询人员的培养和学生管理人员的心理知识培训，推进心理健康教育进课堂，完善心理咨询中心建设，积极开展大学生心理健康的日常教育、心理筛查、心理咨询、师资培训等工作，定期开展5.25心理健康宣传周活动，努力培育大学生健康的心理和健全的人格；建立健全就业服务体系，开设就业创业课程，开办就业指导专题讲座与报告，开展多种形式的就业招聘活动，建立完善的院系两级就业服务工作运行机制、就业反馈机制，推进就业工作“包保责任制”和“一把手”工程；把后勤服务管理与服务育人结合起来，组织成立学生参与的宿舍管理委员会和伙食管理委员会，建立后勤服务QQ群、微信群，加强后勤服务队伍建设，全力提高后勤管理水平和服务质量。

（七）不断加强大学生思想政治教育工作队伍建设

1、开展师德师风建设。多渠道、分层次对教师开展形式多样的师德师风教育，重点开展政治理论、教育理论、师德师风、学风建设和学术道德教育，引导广大教师不断提升职业素养。

2、完善机构人员配备。设立院系（院）两级思政教育、学生管理机构，合理确定人员编制名额。按照教育部的规定，结合学院实际，合理配备专、兼职思想政治教育工作人员；按照公平、公正、公开的原则，科学选聘班主任、辅导员等岗位人员。

3、强化培养培训工作。从学院实际出发，科学制定思政教育队伍的培养规划，把思想政治教育工作人员的培训纳入学院师资总体培训规划之中。有计划、有步骤地安排相关人员参加各种形式的岗前培训、在岗培训、实践培训、交流培训。

三、我校大学生思想政治教育工作的下一步构想

（一）进一步明确大学生思想政治教育工作的生命线 党委要要履行大学生思想政治教育工作总责，党委书记要当好第一责任人。坚持问题导向，加大深入工作第一线力度。牢固坚持党性原则，坚持党管意识形态，党管思想教育，坚持立德树人，办好人民满意的大学；强化理想信念教育，建设并培育广大师生的精神家园，推进社会主义核心价值观落地生根；推动形成强大合力，树立大宣传和大教育理念，完善全员、全过程、全方位育人体制机制。

（二）进一步打造培养一支高素质思想政治教育队伍 配齐配强辅导员班主和思想政治理论课教师队伍，改善大学生思想政治教育工作者待遇，引进高素质的思想政治工作人员，加强培训交流，打造一支“政治强、业务精、作风正”的专业化的思政工作专职队伍。充分调动教师积极性，将教书和育人结合起来，让全体教师参与到学生的思想教育工作中来。加强党团组织和学生干部队伍建设，引导大学生实现自我教育、自我管理和自我服务，引导和鼓励学生通过自我学习、自我教育的方式拓展思想政治教育效果。

（三）进一步创新思想政治教育的针对性和有效性 网络思想政治教育是思想政治教育传统方式的重要补充,具有快捷、开放、互动、时效性强等特点。目前学院主要通过微博、微信、QQ群进行思政教育的手段，下一步学院将积极创建和探索新的教育平台和途径，构建网络化、系统化的思想政治教育体系，全面提高思想政治教育的针对性和有效性。

（四）进一步开展丰富多彩喜闻乐见的大学生思想政治教育活动

将理论学习与实践活动紧密结合起来，广泛开展形式活泼、贴近大学生思想实际的主题教育。如：召开学习十九大思想经验交流会，举办大学生学理论成果展，树立学理论先进典型。不断深化暑期“三下乡”、进社区社会实践活动，吸引了广大青年学生的广泛参与社会实践活动。大力扶持理论学习型社团理论研究会，充分发挥大学生社团在校园文化建设中的重要作用，使大学生思想政治教育在各项活动的开展中，达到潜移默化、“润物无声”的效果。

（五）进一步整合社会资源建立长效育人机制

坚持校内与校外相结合，探索建立全社会关心支持思想政治理论课建设的长效机制。广泛争取知名专家学者和党政领导干部的支持，邀请校外专家学者参与指导，就学科、科研、课程三位一体的结合上加强学术研讨交流，全面推进学科建设，力争取得较为丰硕的学科建设成果；邀请与课程相关的校外模范工作者、成功人士、优秀往届毕业生等来校做专题报告，与大学生真诚交流，分享经验;邀请地方党政领导干部到学校作形势报告,帮助青年学生了解国情、省情、民情，全面正确理解党的路线方针政策，坚定理想信念，增强社会责任感，更好地成为建设者和接班人。总之，新时代加强和改进大学生思想政治教育，既是一项长期的战略任务，又是一项紧迫的现实任务。我们将以党的十九大精神为指引，不断振奋精神，抢抓机遇，真抓实干，努力开创我校大学生思想政治教育的新局面。

第二篇：·······学院思想政治教育工作汇报

*****学院思想政治教育工作汇报

近年来，为做好学院大学生思想政治教育工作，我院党政齐抓共管，辅导员、专任教师以及教辅人员等共同配合，认真落实学校“四全育人”、“112349”工作模式等要求，根据学生群体特点，形成了以学风建设为中心，以爱国主义教育、专业实践活动为载体，以提升学生专业技能为落脚点的学生思想政治教育工作思路，着力打造*****学院特色化教育品牌。

一、坚持学风建设中心点，营造良好环境学习环境

１.坚持两早一晚活动，养成学生良好学习习惯。日、韩、阿因为是零基础学习，*****学院在大

一、大二两个年级，继续认真坚持两早一晚活动，严抓学风，为学生养成良好的学习习惯打下坚实基础。

2.带动全员参与思想教育工作，形成合力育人氛围 一是专任教师认真参与，将教学与育人相结合；二是发挥朋辈辅导员作用，对一年级学生进行思想引领；三是在全校范围内率先实行硕士研究生助教制度。

二、开展爱国主义教育，做好学生思想保障

１.以爱国主义教育为中心，推进社会主义核心价值观工作。学院把多年来学生思想教育一直长期坚持的以东北抗联精神为核心东北人民抗战史教育实践进一步整理，作为爱国主义教育载体，先后在全院师生范围内开展了探访抗联老战士李敏、参731部队罪行遗址陈列馆等卓有成效的活动，增强了学生的责任感和使命感，把爱国精神转化为学习的强劲动力。

２.以校园文化为载体，使思想教育内化于心、外化于形。学院大力开展师生喜闻乐见、简单易行的实践活动，丰富了师生的校园文化生活，营造了和谐、向上的校园文化气氛。

３.成立国外党小组，加强对党员、积极分子的教育管理 为进一步完善出国留学学生的思想教育工作。今年我院在日本、韩国、埃及先后成立了党小组。首先从党员、积极分子入手，强化在国外的党性和思想政治教育工作；其次，由党员、积极分子带动普通同学，便于学院及时掌握学生在国外思想动态，根据学生思想变化，调整工作思路。

三、大力开展专业活动，为学生搭建专业实践平台

学院根据学生专业发展实际需要，一方面，加强国际学术交流，开阔学生专业学习视野，经常邀请日本、韩国等国家专家学者来校讲座，使学生对专业语言学习有了更加直接的认识和感受。另一方面，整合学生工作，形成*****文化节学生专业实践活动特色品牌。今年已经坚持了第九年，活动包括东方美食节、日语知识竞赛、阿里郎文化活动、日文小品大赛等２０余项活动，为学生搭建了良好的专业实践平台。

（四）多渠道推进实习就业工作，为学生专业技能提升提供出路 １.转变学生就业观念，先就业、后择业。学院近年来加强了对学生就业观念的教育和引导，动员学生到日韩企业，民营企业及语言学校发展锻炼，先站稳脚跟，再谋求发展，有效地转变了学生毕业找单位一步到位的想法，保证了学生就业率的稳步提升。

2.加大投入，建立稳定合作伙伴和就业基地

我院依托实习实践合作，建立了3个实习基地，拟建实习基地19个，共计22个。现俄速通、大合建设等多家企业合作正在洽谈中。

３.实现全面数据化管理，为特色化工作提供信息保障 学院今年完善了学生数据平台，对全体学生实行数据化管理，为每一年级学生建起数据档案，根据学生成长情况进行时时更新跟踪，使教师、学生干部对学生情况能够及时掌握。现在数据库已经在实习、实践、就业等工作中起到了重要的作用。

四、需要进一步整合提升的工作

学院还将继续做好以下几个方面：第一，推进系统化的心理健康教育，根据学生群体特点，采取建立心理健康教育档案，实行月汇报制度；第二，根据出国学生较多的情况，继续加大力度研究如何做好出国学生专业实践教育的衔接工作；第三，做好实习基地与就业基地结合工作，进一步整合和利用资源，将实习基地与就业基地结合起来，为学生的专业实践学习、未来就业打下良好的基础。

第三篇：外国语学院暑期大学生生社会实践情况报告

淮阴工学院外国语学院组织

大学生开展暑期社会实践活动情况报告

为积极响应中宣部、中央文明办、教育部、团中央和全国学联的号召，按照学校和团委相关文件精神要求，我院紧紧围绕“永远跟党走”活动主题，继续积极组织大学生参加暑期“三下乡”社会实践，开展了一系列内容丰富，形式多样，富有成效的活动。外国语学院大学生深入了解城市基层社区、了解城市革命历史和发展状况，在弱势群体比较集中的社区建立“爱心英语”辅导站，义务辅导低保户等弱势群体子女英语学习，树立大学生关注社区、体验民生、服务群众的责任感，坚定为民服务的宗旨和跟党走的决心。现将2011年暑期社会实践活动总结如下：

一、活动概况

我院充分发挥专业特点和学生个人特长，紧扣活动主题，采取点面结合，重点突出的方式开展社会实践活动。

（一）广泛动员，精心组织。

我院始终把社会实践作为素质教育和大学生实践能力培养的重要部分来抓。按照校团委的要求,我院团委认真研究,领会精神,精心策划,确定了本次志愿活动的方案。并积极动员、组织广大青年学生投身到社会实践活动中去。在放假前,特召开了各班级班主任和团支书会议,强调暑期社会实践活动的重要性。为充分调动广大学生投身暑期社会实践的积极性,我们从6月底开始,就利用班团活动,寝室橱窗,海报等形式对今年暑期实 1

践活动进行了详实、细致的宣传与安排。从号召广大同学投身暑期社会实践到集中组队报名流程,再到主题和主要内容、社会实践过程中的安全注意事项、社会实践报告的书写方法、今年暑期社会实践的总结评比办法,再到大学生参加社会实践的重要意义、往年暑期社会实践所取得的成绩都向各团支部做了具体说明,起到了很好的效果。使暑期社会实践的组织更加有序,思路更加清晰,确保了我院今年暑期社会实践工作的全面开展。

（二）内涵丰富，重点突出。

为增强大学生关注社区、体验民生、服务群众的责任感，践行学习本领、为民服务的宗旨，我院以以“服务社会,完善自身”为宗旨,以“经风雨,见世面,受教育,长才干,作贡献”为目的,以“关注社区发展，呵护祖国花蕾”为主题,开展了一系列志愿活动。

淮阴工学院外国语学院选派大学生志愿者服务队，在淮安市清浦区新新家园社区建立“爱心英语”辅导站。我们选择新新家园作为奉献爱心之地，是基于新新家园特困家庭多的考虑。新新家园小区共有100多特困家庭，在读中小学生有1200多人。自本月初开始，共有14名大学生志愿者来到新新家园，我们采取入驻走访、散传单等方式，招收有辅导需求的特困生。我们的做法受到家长的欢迎，也引起新新家园社区的关注。为给免费集中辅导提供场地，社区把一个活动用房改成辅导用地。7月8日至29日，大学生志愿者每天去社区义务辅导17名城市低保困难家庭子女学习英语和其他科目；期间还带领孩子们参观周恩来童年读书处、苏皖边区政府，教育引导孩子们继承革

命传统，培养爱国主义情感，树立远大理想；参观淮安市博物馆，帮助孩子们增长知识，开阔眼界。在社区建立了“淮阴工学院外国语学院大学生社会实践基地”，以后将利用假期和双休日选派大学生志愿者到社区长期辅导低保户子女学习。

二、主要收获

大学生志愿者通过参加这次活动，增强了关注社区、体验民生、服务群众的责任感，践行了学习本领、为民服务的宗旨。此外，这次暑期志愿活动得到社区及社区群众的充分肯定和普遍赞誉，并取得骄人成绩和丰硕成果。

1、活动得到了社会各界的好评，赢得了良好的社会反响。大学生志愿者每天去社区义务辅导17名城市低保困难家庭子女学习英语和其他科目，风雨无阻。延安西路新新家园业主胡先生说： “你们做了一件大好事，你们是可爱、可敬的大学生！”《淮海晚报》、淮安电视台、淮安新闻网对我院暑期社会实践之爱心英语辅导站分别作了报道。

2、增强了志愿者的社会责任感，巩固了专业知识和服务理念。外国语学院大学生志愿者战酷暑、抗高温，走进新新家园社区，义务辅导低保户儿童学习，将知识无私的奉献给了孩子们。在磨练了意志的同时，通过义务辅导、助学献爱心等活动奉献了爱心，同学们切身感受到孩子们对知识的渴求，明确了作为当代大学生的社会责任感和为民服务的宗旨，提高了学习专业知识的积极性。

3、传递知识，奉献爱心。志愿活动期间，我们尽量把我们所学的精益求精，我们知道，一个月的时间，我们不能带去所

有的知识，但我们要带去一种理念，要带去一些冲击心灵的东西。我们用心去上课，从作文指导到阅读训练，从英语语法到数学运算，我们想把我们知道的都告诉孩子们。而且，我们要让孩子们知道，这个世界很大，这个世界很精彩，他们有必要也必须通过自己的努力走出去，走到更美好的世界。我们给孩子们带去了一些辅导教材，从他们的甜美的笑容和渴望的眼神中我们读出，我们带来的不是这些廉价的物质，而是一种精神，是知识的传递，是奋斗的热情！

三、心得体会

从准备爱心英语辅导站的建立到建成，辅导归来总结和反思，所有的志愿活动队员对“老师”这一概念有了一个比较深刻的理解，甚至在想一个老师怎样才能成为学生眼中的好老师。短短几天，我们放下了脑海凌驾于学生之上的老师形象，而是融入到那些渴求爱和知识的孩子中间。收获到的是孩子们的认同和不可衡量的支教经验财富。

1、从实际出发精心备课。

准备得越丰富，效果便越显著。我们利用期末考的间隙以及志愿活动前一段时间，按照自己的思路精心准备了各自教案与主题日策划。内容细致，涉及面丰富，具备一定系统性，足以驾御课堂40分钟。但是辅导过程中我们发现，原先的一部分设想与孩子的接受能力、个性爱好并不相融，再加上部分学生叛逆性较强，一部分课程出现课堂气氛沉闷，纪律不佳的情况。

于是我们每天晚上聚在一起重新策划讨论上课以及主题日内容，课程内容细化至每一分钟，责任到人。针对孩子兴趣与

特征，我们在课堂导入、举例中都从学生熟悉的身边事物、实际生活出发，并采用情景剧、比赛、游戏、故事、音乐等多种形式提高他们的学习积极性。群策群力之下，之后几天的课堂气氛、听课纪律以及互动配合度大大改观，之后举办的读书日与家庭日也获得成功。

2、授人以鱼不如授人以渔。

这次活动我们所授的不仅仅是简单的英语单词、数学题等这些课本上的知识。这些东西他们以后会学，现在教非但形不成系统，而且遗忘率较高。综合我们的优势，我们能带给他们另一些宝贵的东西：

a.能激发学习兴趣与学习热情的。兴趣是学习之母，激发学生的热情，才能让他们热爱读书，自主学习。在内容上贴近乡村、贴近生活，比如英语课介绍圣诞节、春节等中外节日，学生既感觉到亲切，易于接受，又在节日当中学到很多词汇，开阔眼界。在形式上不拘泥于老师讲学生听的单向传播，采用分组讨论、表演、比赛、游戏等互动形式，让他们在快乐中更好理解、学习。

b.贯穿学习方法、态度。把自己的学习经验、学习方法教给他们，让他们在领会中学会怎样学习。比如读书日教给他们读后感的写法、不同读物的读法，然后鼓励他们把自己的文章拿上台朗读与大家分享，还给第一名颁发课外读物，这就有利于他们良好读书习惯的培养。

3、鼓励为主，关注个性。

孩子，特别是低保户的孩子需要更多的教育关爱。我们清醒地认识到，光靠“管”去教育学生是远远不够的，更要多动“情”，把学生们的需求放在第一位。在课堂上增强师生互动，多提问，适当颁发小奖品，充分调动起每个学生；教给他们“爱的鼓励”，从细节上关心学生的需求，营造和谐的课堂氛围；体会每个年龄层的孩子不同的心理特征，对症下药等。

第四篇：思想政治教育心得体会5

思想政治教育心得体会5

近一周来，针对我院学生思想动态及贯彻全校思想政治教育的要求，院党委对全体师生开展了轰轰烈烈的思想政治教育。我觉得这次活动开展得很及时、也很有必要。从中，我们不难看出校党委倡导思想政治教育活动的良苦用心，无非是想通过此次活动进一步强化全体师生的政治立场，对**的态度，党的群众路线以及感恩意识，净化全体师生的思想，使全体师生坚定跟着党走的信念，思想和校党委保持一致，认清西藏反分裂斗争的长期性、复杂性和艰巨性。

我国是一个多民族多人口的国家,而且是世界上最大的发展中国家,所以团结稳定对于我们国家显得尤为重要,它是我们进行社会主义现代化建设的根本保证和最基本前提。伟大领袖毛主席说过“国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，是我们事业必定胜利的根本保证。”胡锦涛总书记多次强调“要始终牢记没有稳定的社会局面什么事也干不成。稳定是福，**是祸。团结是福，分裂是祸。”这些重要论断深刻揭示了团结稳定对于我国以经济建设为中心的一切社会主义建设的重要性。对于我们国家的团结稳定，尤其是以西藏为主的边疆地区团结稳定不管从国际形势，我国现阶段的基本国情还是从边疆地区自身出发都具有的必要性。

对于**反动集团要揭批**，反对分裂，认清**集团政治上的反动性、宗教上的虚伪性和手法上的欺骗性。**集团的分裂活动严重威胁着我们国家的安全与统一。因此，在西藏，讲政治的核心问题就是维护祖国统一，坚决反对分裂。反对分裂，就要旗帜鲜明地揭批**。在西藏与祖国关系问题上就要揭批**散布的种种谬论，认识**几十年来在分裂祖国问题上的罪恶勾当，看清**分裂祖国是为了恢复政教合一的政治制度的实质。在此基础上，与**划清界限，揭穿他的阴谋，同**分裂集团斗争到底。要用西藏半个多世纪以来在中国共产党的领导下发生的翻天覆地的巨变，用新旧社会两重天的对比，用新发展、新变化、新生活的具体事实，控诉旧西藏的黑暗落后，歌颂新西藏的幸福美好，让各族群众真正明白谁在造福西藏人民，谁在祸害西藏人民，从而自觉地反对分裂，维护祖国统一、民族团结和西藏稳定。

“依靠群众”就是坚持走群众路线。“群众路线”是中国共产党长期革命和建设经验的总结。群众路线是党的根本路线，这是由我们党的全心全意为人民服务的宗旨所决定的。全心全意为人民服务，密切联系群众，是我们党区别于其他任何政党的一个显著标志。我们党是在与人民群众密切联系、共同战斗中诞生、发展、壮大、成熟起来的。一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去的群众路线，是我们的事业不断取得胜利的重要法宝，也是我们党始终保持生机与活力的重要源泉。八十六年的实践启示我们党，必须始终紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益，才能从人民群众中汲取前进的不竭力量。

“感恩”不就是人对恩惠心存感激的一种表现吗？是一个人所应该具有的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是一个人健康性格的表现，更是中华民族的传统美德。自古以来，我国就有“知恩图报”、“投我以桃，报之以李”的说法。“羊有跪乳之恩”“鸦有反哺之恩”“赠人玫瑰，手有余香”，“执子之手，与子偕老”，这些都因怀有一颗感恩的心啊。怀有一颗感恩的心，人就会以平等的眼光看待每一个生命，就会懂得尊重的含义，懂得尊重生命、尊重他人、尊重自己，同时，也才能体会到自己的职责，自身的价值。

第五篇：思想政治教育见习报告

见习报 告

见习类型 见习时间 见习单位 指导教师 系（院）专业年级 学生姓名 学号

教育见习2011-04-11政法学院08级思想政治教育___填写时间：2011年4 月 21日

从2011年4月11日到4月15日在学校的安排下，政法学院2008级思想政治教育专业学生到东北师范大学附属实验学校和长春市实验中学进行了教育见习。通过本次见习我收获了很多。

一、见习目的教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。其目的是使学生了解社会、初步接触教学实际，增强学生对本专业学科知识的感性认识，初步了解所学专业的地位、作用及发展趋势，获得本专业教师教学初步的实际知识，激发学生热爱本专业、奋发学习、立志成才的热情，激发学生学习的积极性，为后续课程的教学作好准备；弥补课堂教学的不足；初步训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能；培养学生的师德，培养学生尊师重教、爱岗敬业、开拓创新、团结协作的精神；巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力。

二、见习概况

从2011年14月11日到4月15日，政法学院2008级思想政治教育一部分学生，在老师的带领下进行了教育见习。本次见习采取分散的形式，主要见习学校是东北师范大学附属实验校和长春市实验中学，我去了东北师范大学附属实验校进行见习。

三、见习内容、过程和完成的任务

（一）见习内容

因为我们都是思想政治教育专业的学生，所以本次见习主要采取听有经验的教师上教学观摩课的形式，而我们思想政治教育教育专业的学生有主要观摩初高中政治课堂，深入中学政治课堂，直接感受真实的政治课教学过程，并在课后与老师交流以学得更多的经验。

（二）见习过程

11日早上8点我们就到了附属实验校，老师领着我们进入学校，跟学校领导接触好后。我们就开始了真正的见习——观摩中学政治教学。我们思想政治教育教育专业的学生主要通过观摩政治优质课授课过程，深入观察教师授课过程，直接感受优秀的课堂教学过程，并在课后与同学分享交流以学得更多的经验。我们在这几天中观摩了初中，高中的政治课，也观摩了文科，理科的政治课，以及作业辅导课。

（三）完成任务

5天见习使我初步接触了中学政治教学实际，增强对了对政治学科知识的感性认识，初步了解所学专业的地位、作用及发展趋势，获得本专业教师教学初步的实际知识，初步训练从事政治课堂教学工作的相关教育教学技能；巩固和运用了所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养了分析、研究、解决实际问题的初步能力。

（四）见习体会

通过两周的见习，我对如何做好一名称职的老师有了深刻的体会。

首先，要做一名出色的教师，需要有扎实并过硬的专业知识。虽然初中的政治课知识内容比较少，注重的是情感态度价值观，但是也需要扎实的专业知识。现在的学生获取知识的渠道各种各样，尤其是初中政治的朝闻天下的环节，学生知道的新闻老师就应该有所了解。所以，作为政治老师，还需要有广阔的时事只是。只有让自己的专业知识扎实且过硬，才能有能力将正确的知识传达给学生。这是当好一名教师的最基本的要求。

其次，优秀的外在表达，让自己锦上添花。比如：三笔字、普通话、语言的表达能力等。练就一手漂亮的毛笔字、钢笔字、粉笔字，让看者舒心阅者佩服，在本次见习中，大多数老师都是用的多媒体教学，鲜有老师运用了板书，这是本次见习的遗憾之处。同时讲一口标准的普通话，不但可以让听着轻松的解读表达内容，而且可以在潜移默化中改正孩子们不标准的普通话。语言的表达能力是最难的，光有专业的知识却不知道如何去正确表达和传授，会让授课水平大打折扣。要真正的将这些外在的表达修炼好，并非一朝一夕的事情，需要几年甚至几十年的不懈坚持和努力。

第三，学会换位思考，努力和学生们打成一片。在教学的过程中，做好这一点也是非常重要的。教师应该学会从学生的角度考虑问题，不要一味地以自我为中心，如果对学生一直不尊重，很容易引起学生的反感，影响以后的教学。要努力和学生们打成一片，了解他们的想法，多和他们进行沟通，但并不是要求一味

地去迎合学生。任何事情走两个极端都是极其错误的。

第四，要熟练地掌握一些多媒体教学软件，使教学达到事半功倍的效果。随着科技的发展，时代的进步，多媒体教学越来越流行，几乎深入到了每个学校。所以熟练地掌握几种多媒体教学软件是非常必要的。多媒体可以让教学更生动更有趣也更直观。对学生们理解和掌握教学内容有很大的帮助。同时也要注重传统板书的运用，不能一味的使用多媒体。

第五，我们一定要学习老师们先进的教学理念和教学方法，与时俱进，不断创新教学模式。听课的过程中，我们注意到一些老师摒弃了过去传统的教学方法，不再采取满堂灌的教学思路，老师们利用丰富的经验和驾驭课堂的能力，引导学生参与到教学活动中，充分调动他们的积极性，使整个课堂充满活力。同时，我们也发现这些教师在教学过程中体现了新课改的理念，在教学课堂中完全把课堂还给了学生。

第六，初中生在政治课堂上表现得异常活跃。中学生由于自身的年龄特点，在课堂上表现的异常的活跃，当老师提出一些要求时都能积极的投入，对于回到问题也是争先恐后，整个中学政治课堂应该说是朝气蓬勃。所以，对于初中政治和高中政治课的教授，是不一样的。初中的政治知识内容比较少，主要是对价值观的教育，要从生活中的小事出发，让他们了解正确的价值观，并且做到接受正确的价值观。

第七，老师注重与学生的情感交流。我们注意到，在教学过程中，授课老师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动配合完美，老师通过用眼神和动作对学生的回答和思考进行鼓励和引导，也向学生传递自己的教学思想，让学生充分感受到老师的教学心情和课堂气氛，从而带动学生积极地投入到思考和回答问题的过程中。因此，教师学会与学生在眼神、动作、语言和神态等方面的交流，有利于调动学生学习的积极性和提高教学质量。

第八，优质课的授课过程和我们的试讲存在巨大的差别。无论是在课前的准备，还是在授课过程中教师该具有的丰富理论知识和高超授课技巧，乃至在讲课过程中出现突发情况的处理能力，都是我们所不能及的。因此，我们需要提高我们的相关教育教学技能；巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养自身分析、研究、解决实际问题的能力。

四，见习总结

这次的教育见习将在我写完结束语后告一段落。但是我完备自己的路还没有结束，那才刚刚开始，我要做的还有很多。为期两周的教育见习让我获益良多，但是我知道理论与实践是有差距的，就像南宋爱国诗人陆游所说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，但是这也是为我们下一次的教育实习打下了一个基础，同时让我充分感受了做老师的魅力所在，坚定了我从事教师职业的信念，为了我的教师梦我会不断努力的，期待下一次的实践学习！