微信对高校思想政治教育的影响

第一篇：微信对高校思想政治教育的影响

微信对高校思想政治教育的影响

摘要：提高大学生的思想品德和道德素养是高效进行思想政治教育的重要目标，在进行高效思想政治教育过程中就需要有效的掌握好高校学生的思想动态。随着科学技术的不断进步，网络信息化建设的不断推进，新媒体的不断传播，影响着社会中人们的思想和行为规范。本文就微信这一新兴的媒体对高校思想政治教育进行简单的探讨，在分析微信的概念和特点的基础上探究微信对高校思想政治教育影响。

关键词：微信；高校；思想政治教育；影响

随着科学技术的不断进步，微信这一新兴的传播工具在大学校园里卷起了一波新鲜的浪潮，使得大学校园里学生与学生、老师与学生之间实现了随时随地交流和互相关注。同时在很大程度上从信息推送方面帮助大学生实现轻松获取时政知识，掌握国家形式和动态。这样一种新兴的交流渠道很快收到了广大师生的青睐，当然，除了微信的兴起对于交流和沟通带来了不少的积极影响，但是，与此同时，也带来了一些消极的影响。

一、微信与高校思想政治教育概述

（一）微信的概念

微信，英文为WeChat,它主要兴起于2011年，产生于腾讯公司，它是一种新兴的手机聊天的软件，可以实现快速的发送图片和传送语音、文字。微信提供好友聊天、群聊天、公众平台、朋友圈等等功能，支持二维码扫描，可以通过2-3秒内添加微信好友或关注公众平台，许多官方微信都在实施消息推送。同时，微信还支持网上支付，通过淘宝实现微信支付等等功能。自2011年以来，微信应经成为公众生活的一件必不可少的交流工具，其影响力在不断的增强。作为一种新型的传播媒介,而且成为了中国具有重大影响力的主流媒体之一。

（二）高校思想政治教育的概念

高校思想政治教育史指从事高校思想政治教育的工作者通过采用一定的思想观念、政治观点、道德规范等对高校学生施加有计划、有组织、有目的的影响，使他们形成符合国家和社会要求的思想道德观念的一种实践活动。高校思想政治

教育的主要内容是对高校学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、八荣八耻、社会主义核心价值观的教育，培养学生树立坚定的理想信念，培养爱国主义、民族主义、集体主义等精神，正确了解和认识中国梦，切实把“中国梦”和“我的梦”结合起来，培养出一批批为国家和人们做贡献的优秀人才来。

二、微信的特点

微信在短短的几年时间里实现了迅速兴起，受到广泛的关注，在很大程度上离不开其独特的功能，实现了其超越其他信息传递工具，也在很大程度上适应了广大用户的需求。其突出的特点表现在：

（一）提供新鲜便捷的沟通方式

一般而言，传统的短信只能实现传送文字进行交流，这样无法明显看出人所表达的感情色彩来，比较生硬。微信这一新颖的传播工具不仅能够进行文字传输，还能快速传送语音和图片或视频，使得人与人之间的交流变得更加的形象和生动，沟通起来更加的富有情感和鲜活立体。通过灵活的沟通方式是想同学与同学之间方便快捷的交流，还拓宽人际关系。

（二）消息推送及时、快捷

微信具有一突出的功能就是公众平台消息推送，通过官方认证，微信公众平台实现了自己的用户来订阅，从人民日报、新华日报到各大高校的官方微信都均有微信公众平台推送消息，另外许多励志、杂志或学习等等的公众平台先后兴起，使得许多微信用户通过关注公众平台，获得第一时间的消息推送，这比进行网络搜索更加快捷方便，另外，这样的推送方式使得许多学生在生活中实现自觉预读国家重要时事，阅读通知公告、思想政治教育类以及励志等方面的消息。这样，实现了信息的快速准确的传递。

（三）别具一格的沟通形式

微信在发送信息中支持文字、语音、图片、视频等沟通方式，这与传统的短信发送相比增添了许多娱乐性和形象性。这在很大程度上增添了许多情感色彩，通过朋友圈的分享，可以实现更加方便快捷的沟通，实现与朋友在朋友圈的互动，在很大程度上这样一种独特的沟通过方式不仅突破了以往生硬的沟通方式，还创新了丰富的思想政治教育的内容。

二、微信对高校思想政治教育的影响

随着微信的广泛流行，在高校学生已经成为微信用户的主流，在学生的成长过程中微信已经成为其成长和发展的一大重要的交流工具，在高校进行思想政治教育仅仅依靠传统的课堂教育的形式进行已经无法适应当前社会的需求了。这就需要深刻的认识目前作为交流主流的微信给高校思想政治教育所带来的影响，以便更好的将微信引用到高校思想政治教育中来，发挥更大的积极作用。

（一）拓宽人际交流，更加方便和稳固

通过及时通讯工具进行社会交往已经成为人与人之间沟通的主流，在高校校园内８０％以上的学生都采用微信这一有效的沟通工具在进行人际交往，因为微信的特色功能给高校学生的人际交往带来了许多便利。微信可以通过查找周边人添加好友，通过通讯录添加好友，扫描二维码关注微信公众号。微信的使用跨越了时间和空间的距离，拓宽了人际交流的渠道，同时也使日常生活交流中保重相互之间的友谊更加稳固。这对于学生的思想素质、相互学习价值观念等是有着很大的积极影响的。

（二）帮助学生实现自我提升

微信可以给学生提供一个了解世界的窗口，通过微信学生在学校里也可以知天下，了解更多的东西，接受不同的观点。的确，作为大学生只有多去了解社会，才能不断拓宽自己的视野，同时也能够培养自己博大乐观的胸怀。通过微信可以记录自己的心情，校园生活成长记录等。目前大学生都为９０后，大多处于独生子女家庭，生长的环境与面临的现实之间还存在较大的差距，在面对社会各种压力的时候，需要大学生拥有一个承受压力并接受挑战心态，往往微信的朋友圈可以成为大学生分享快乐和发泄心情的空间，这对于一个大学生的心理发展变化来说是比较重要的。通过微信实现相互了解相互关心，采用娱乐的方式来放松心情，缓解压力。此外,高校学生可以把微信当作是大学生活的记录本,通过微信朋友圈总结学习和生活，并实现自我激励,不断提高自身的道德品质和思想境界。

（三）通过微信实现高效思想政治教育资源共享

高校通过采用微信公众平台的消息推送实现在学校范围内进行方便快捷的思想政治教育，通过传递通知公告、校园生活、校园文化、图书资料、校园新鲜事等等的方式进行思想政治教育，通过先进人物事迹的推送帮助学生学习先进人

物的优良品质，培养良好的思想道德素质。通过传递国家重大新闻以及时事政治，帮助学生养成良好的政治素养。微信的及时有效性大大提高了高效思想政治教育的效率，思想政治教育工作者可以通过官方微信公众平台推送将思想政治教育内容快速传递到学生的微信里，这样能更好的实现资源的共享，并会在朋友圈实现转载和分享。在此过程中既可以在潜移默化中渗透思想政治教育还能够实现使受教育者准确及时的获得信息，这与传统的灌输式的教育相比实现了高校快速的传递。

（四）增强了师生之间的沟通和交流

微信在朋友圈里或是在公众号关注里可以实现近距离的互动，这样在高校思想政治教育中也是一个新的方式，其对思想政治教育起到重要的作用，微信可以实现学生与教师之间心灵的沟通，可以使老师就像一位朋友一样了解学生，走进学生的内心世界，帮助学生解决所面临的困难。微信为高校思想政治教育提供了一个平等获取信息和交流的平台，在很大程度上能够促进大学生在学习思想政治教育过程中主客体关系的形成。通过消息推送，学生轻松接收信息，在潜移默化中影响着学生的思想、行为、学习等等方面，这可以说是思想政治教育在课堂教育中无法实现的，也是对课堂教学的重要补充，在构建和谐师生关系的过程中也推动了思想政治教育的实效性。

（五）微信对高校学生的价值观和行为习惯造成一定的冲击

微信的发展对于高校思想政治教育业造成了一些不良的影响，往往在微信传播中会以一种潜移默化的形式在影响着高校学生的价值观念和思想道德行为，这些不良影响对于高校思想政治教育来说还面临着一定的挑战。由于微信的传播速度快，高校学生在短时期内能够获得海量的信息，往往对于大量的信息不能做出准确的判断和抉择，一些腐朽的观念或是不健康的信息通过微信进入高校学生的视野中，势必会影响信息的正向性，影响着网络信息监管的难度。许多情况下，学生过度的依赖手机，忘记了书本知识，把所有时间放在手机微信上，在学习生活中忍不住看微信，休息时间看微信，面对面的交流变成了微信上的语言图片的交流，微信的使用也给大学生的身心健康发展带来了不良影响。在很大程度上也对传统的思想道德和法制建设提出了巨大的挑战。

小结：

微信的迅速发展，以及在高校校园内的偶记，在很大意义上促进了学生知识的增长，帮助了学生进一步近距离了解身边的世界，这对于学生的思想观念、政治观点以及生活习惯方面都有着极其深远的影响，对于高校思想政治教育工作的开展也提供了多种渠道，实现快捷有效的传递思想政治教育内容。但是，在微信普及的过程中，微信对于高校思想政治教育也带来了许多挑战，在学生的生活和学习中也带来了不少麻烦。这就需要我们充分发挥微信的积极优势，摒弃其不良影响，以便更加高效有序的开展思想政治教育。

参考文献：

[1]刘景龙.增强新媒体对高校思想政冶教育影响的对策研究[D].华东师范大学,2011.[2]段永华.新形势下宣传思想政治工作的重要性探究[J].产业与科技论坛.2013(19):212-213.[3]杨立英.网络思想政治教育论[M].北京:人民出版社,2003.[4]王笑笑.手机媒体对大学生思想政治教育的影响及对策研究[D].河北:河北农业大学,2012.[5]邓敏.微博与大学生思想政治教育的功能、应用及其管理[D].江西:南昌大学硕士学位论文,2012.[6]张蕾.探究微博时代下大学生思想政治教育工作[D].山西:山西财经大学,2012.[7]杨敏.微信对大学生思想政治教育的挑战及应对策略研究[J].思想理论教育,2012(11).[8]田和军.微博与高校思想政治教育创新[J]教育教学论坛,2011.[9]李华琼.微信时代大学生思想政治教育创新刍议[J].学校党建与思想教育，2013(13):63-65.

第二篇：高校思想政治教育

2005年福建高教论坛交流材料

当前高校思想政治教育工作面临的问题与对策

郑淑红

（莆田学院初教系，福建莆田 351100）

关键词：高校； 大学生；思想政治教育

摘要：当前高校思想政治教育工作面临不少问题，学校必须正视社会和大学生的特点，创新思想政治教育观念、方法、内容和途径，改进思想政治教育工作。

Problem Faced in University’s Idcology andPolitics Educational Wolk

at Preesent and Countermeasure

ZHENG Shu-hong

(Elementary Education Department, Putian University, Putian 351100, Chian)

Key Words:university;university student;ideological and political education

Abstract:university’s ideology and politics educational wark facees much problems at present, the school must face the characteristics of the society and university student, innorat ideologicai and political education idea、methos、contendamd、educationalmedanism, improve ideological and political education.当今世界，生产力和科学技术正在发生新的突破，各种思想文化相互影响，高校思想政治教育工面临新的挑战。高校思想政治教育工作变得越来越复杂，难度也越来越大，不少老问题依然存在，许多新问题又迅速出现，使学校思想政治教育工作陷入困境。本文依据学生问卷调查资料分析了当前高校思想政治教育工作所面临的主要问题，并提出措施，希望对改进高校思想政治教育工作有所禆益。

一、高校思想政治教育工作面临的问题

（一）思想政治教育工作内容时代性不强

知识经济时代是一个全新的时代，为学校思想政治教育工作提供了生机和活力，也对学校思想政治教育工作提出了新的挑战。随着社会的发展，改革的深入，对人的素质要求越来越高，不仅需要相应的文化科学知识和能力，更需要有相应的思想道德素质。学校思想政治教育工作的内涵也必然因之变革和发展，这种变革和发展除了使原有的内容被赋予知识经济的时代特点外，还必须增加一些崭新意义的内容。例如，科教兴国就使爱国主义带上了时代特征；合作精神、“可持续发展”的价值观念和道德观念就体现了时代的要求。而目前高校思想政治教育工作的内容跟不上形势变化的需要，还没有形成一个既体现时代特征又具有深厚历史意蕴的高度有机统一的理论体系。目前我国高校思想政治教育工作在内容上重政治教育轻综合素质的培养；注重对国家利益、集体利益的强调，忽视大学生的个体利益和个性的要求。根据我校对学生进行的问卷调查表明，60%以上的学生认为高校思想政治教育工作内容针对性不强，相对偏狭和滞后，难以引起共鸣。

（二）思想政治教育工作方式方法较简单

当代大学生思想的主流是积极健康的，刻苦学习，奋发成才，已成为当代大 1

学生的追求。但随着改革开放的不断深入，市场体制的确立，多种经济成分并存，必然带来利益多元化、社会生活方式的多元化、社会组织形式多元化。社会政策对个人利益的承认和肯定，物质文化高消费的诱惑，社会分配不公以及不正之风的影响，再加上异质文化的渗透，东西方价值观的冲撞，都影响着大学生的思想和行为，其思想和价值观出现了多元化的时代特征。大学生政治上趋向成熟，他们期待祖国强大，关心国家建设，拥护改革，愿意为建设祖国贡献力量。但理想存在功利化倾向，当他们感到祖国的发展未能符合个人的愿望时，常常可能因具体问题而冲动，牢骚满腹，有的同学对中国社会注意的认识还停留在较浅的层面，甚至有片面和错误的认识；价值取向的主流是健康向上，但价值取向中消极因素呈增长趋势，一些大学生在人生价值观上崇尚自我，以个人为主体，强调自我价值的实现。问卷中，有73%大学生认为人生的价值在于实现自我；大学生参与意识强，但集体观念弱；大学生心理素质有所增强，但在学习和生活中还存在许多困惑和不适应。日益激烈的竞争环境带来的思想负荷，社会问题带来的思想困惑，使大学生心理压力加大，伴随着愿望的落空，对未来前途的担忧，随之出现消极情绪，使之心理失衡，甚至极少数有厌世和反社会等不良的心理，影响学生的成长。这些都给高校思想政治教育工作提出了新的课题。目前，高校思想政治教育工作的方法大都采用灌输式，具有明显的强制性，无视学生的主体性，把思想政治教育工作片面地视为对学生的行为的限制和规范，不善于从大学生视角进行心理分析，不善于做深入细致,有针对性的思想工作。问卷“你赞赏的思想政治教育工作方式是什么”时，52%的学生选择“实践体验”，35%的学生选择“谈心沟通”，16%的学生选择“观看材料”，10%学生选择其他。他们都反对静坐说教，认为这种空洞的说教和强制性的管理，是很难被学生所接受，希望高校少一些空洞说教，多一些引导、启发和实践。

（三）思想政治教育工作手段缺乏现代化

我们生活在信息时代，大众传媒很自然地成为学生的主要伙伴。随着科学技术的迅猛发展，计算机网络作为一种充满时代气息的传媒深受青年学生的欢迎，它拓展了学生的知识视野，拓宽了生活空间，为高校思想政治教育工作提供了发展机遇。互联网所具有的新颖高超的技术特性，是传统思想政治教育工作的技术、手段和方法都无法比拟的，它为学校思想政治教育工作开辟了新的阵地。目前，学校却没有充分利用网络载体,教学形式比较单一。没有很好采用“多媒体”、“虚拟 ”、“三维动画”等先进技术和利用网上丰富多彩的教育形式，来激发学生接受教育的积极性，形成了思想政治教育工作手段落后于时代发展的弊端。58%以上的学生认为高校思想政治教育工作没有充分利用这一个既有时代气息又符合大学生心理特点的手段，教学媒体较传统。希望学校能利用现代化手段给学生比较感性的教育，效果会更好。

二．高校思想政治教育工作问题的解决策略

面对新形势的挑战，唯一的选择就是创新。高校必须正视社会客观现实和当代大学生的思想特点，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的文件精神为指导，不断探索新思想、新方法，切实推动学校思想政治教育工作的创新。

（一）创新思想政治教育工作的理念

高校思想政治教育工作必须树立以学生为本的教育理念，确立学生的主体地

位，关注学生个性培养和全面发展，实现思想政治教育工作人文化。

1．要努力营造理解学生、关怀学生的氛围。要细致入微地、设身处地地为学生考虑，将被教育者置于和教育者平等的位置，以交流为途径，以沟通为方法，真正为学生解决实际问题。

2．树立主体性教育思想。过去我们过分地强调思想政治教育工作的行政任务，强调认同，而忽视学生的主体价值和个性培养。如今面对一个强调自我意识和主体意识的世界，我们必须改变思想政治教育观念，确立主体性教育思想。鼓励学生创新，鼓励学生思考，指导他们在对各种道德取向与道德规范的社会价值进行比较、分析和鉴别的基础上，结合个人道德状况，自主地、合理地选择个人所应确立或改变的道德取向和道德规范。

3．教育与管理相结合。贯彻“以学生为本”的理念，必须积极地推动思想政治教育与学生管理相结合。坚持“立足于教育，辅之以管理，寓教育于管理”的原则。在通过规章制度等约束人的行为的同时，把思想政治教育的柔性导向融入其中，把自律和他律想结合。

（二）创新思想政治教育教育工作的内容

针对目前高校思想政治教育工作的内容陈旧问题，我们应该树立创新思想，注入新内容。

1．加强“两课”教学。面对世界各种政治势力的影响和争夺，高校对大学生进行思想政治教育必须以马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论、“三个代表”重要思想作为基本内容，引导学生用马克思主义基本原理、立场、观点和方法来分析和认识现实问题，逐步树立共产主义世界观、人生观和价值观。

2．增加当代素质内容的教育。学校思想政治教育还必须根据社会发展和工作对象的实际情况，改变以往单纯的政治教育方式，将高校思想政治教育的着力点转移到全面提高学生素质方面来，突出现代意识培养。面对世界范围的经济、科技、人才竞争，大学生要有竞争的勇气和创新精神，不盲目、不从众、不唯书，敢于冲破陈旧观念的束缚，勇于创造新事物、新理论和新技术。生活在开放的环境中，大学生要有开阔眼界、良好的合作精神和健康的心态。学校要增强大学生合作意识的教育，学会与人相处，学会做人之道，培养学生具有开朗、乐观、进取的健康心态。

3．专题教育要有层次性。问卷调查反映，学生年级越高，对学校思想政治教育的认可度和满意度越低。这是因为不同年级学生所关注问题不同，大三学生面临的问题更多是生活和就业，他们要求学校更多关注这些方面的问题，并给予指导，而不是从大一开始就进行的没有针对性的重复内容教育。学校要加强大学生年级心理研究，针对不同的需求，有重点地进行思想教育，体现内容的层递性。

（三）创新思想政治教育工作的方式方法

随着市场经济的发展，学生思想观念的变化，以及信息渠道的拓宽，过去老方法是行不通的，必须不断创新思想政治教育方法。

1．注重教育内容的新颖性，提高学生学习的兴趣。大学生期望有广博的知识，渴望提高社会认知能力和自身修养。虽然他们很重视形式，十分喜欢生动活泼的形式，但他们真正注重的不是什么形式，而是内容。为什么高水平的报告学生爱听？为什么高质量的课学生爱上？就是因为内容，听了有收获。学校在对学生进行思想政治教育，在考虑多种多样方法的同时，要认真考虑教育内容是否有针对性，有没有吸引力，信息量是否丰富等。否则活动形式再新颖独特，也会变成形式主义。高校思想政治教育要把思想性与知识性融为一体，强调以知识为载体，从“寓教于乐”、“寓教于情”向“寓教于文”扩展。

2．理论联系实际，培养学生自律能力。“道德的形成和发展是个体理智选择的结

果，道德的发生、发展与个体智慧的发展是平行的，是相互制约的、相互影响的。”

（1）现代教育的理论及实践证明，道德发展的过程实际上是一个借助自己的智慧，努力探索，不断建构，从而达到自主、自觉的过程。如果学生被迫顺从学校和教师的要求，其行为不可能持久，更不可能把道德要求转化为个人品德。所以我们要把思想政治教育过程组织成为引导学生能动地进行的活动过程，充分发挥学生的主观能动性，培养学生自律能力。学校“两课”教学要坚持理论联系实际，由“满堂灌”向启发式、讨论式、研究式转变，针对社会上热点、难点问题进行引导和启发，增强学生的道德能力。学校可结合教学，组织参加各种各样的课外活动，如组织读书报告会、辩论会、竞技比赛、社团文化艺术等活动。也可组织学生走出校门，接触社会。利用假期时间进行社会考察、科技服务、智力扶贫等社会实践活动。通过实践来提高认识，锻炼能力。

3．细化教育和管理方法。随着学校思想政治教育工作从模式化、生活化转变，教育和管理方法就不能大而化之，必须坚持深入细致的工作作风，对学生进行思想政治教育不能居高临下地训人，不能采取强制的办法。教育中必须尊重学生，关心学生的学习和生活。与学生随时保持心灵的沟通，了解他们的心态、情绪和思想，精心疏导，做到润物无声。

四.创新高校思想政治教育的途径

高校要认真贯彻落实江泽民同志关于“要重视和充分运用信息网络技术，使思想政治工作提高实效性，扩大覆盖面，增强影响力”的重要指示，按照“积极发展，加强管理，趋利避害，为我所用”的原则，主动迎接互联网对高校思想政治工作提出的新挑战，大力推进高校思想政治教育进网络工作，切实加强和改进高校思想政治工作。

1、构筑高校思想政治教育网络，开创高校学生思想政治工作新局面。网络文化创造了一种全新的教育环境，使传统的思想政治工作方法确实受到了巨大冲击，因此，我们必须变被动防御为主动占领，必须抢占网上思想政治教育的制高点，构筑网上精神家园。强化网络思想政治教育工作是实现高校思想政治工作全员化、全程化、全方位、新格局的有效途径。

2.开辟“思想政治教育”课堂，学校思想政治工作者利用网络，交换、传输包括文字、数据、声音、图形、动画等形式的思想政治教育信息，对学生的思想进行教育、激励和引导。在校园网设立网上党校、网上团校、新闻时事、素质教育、专家论坛、心理健康教育、普法园地等一流板块，借助网络教学的趣味性、形象性、直观性的优点，使学习效果远优于普通课堂教学。

3、加强网络道德教育。网络是一把“双面刃”，它给大学生带来了种种好处，也伴随着带来了负面影响。一些错误的信息和不良的思想对大学生得学习和生活产生不良的影响。由于他们的阅历有限，好奇心强，求知欲望旺，接受新事物快，容易受到影响，由欣赏到认同，有无意模仿到有意识的追求。一些大学生自控力弱，往往出于好奇和冲动的心理，刻意寻求色情暴力信息，长期沉迷于互联网中，导致道德意识弱化，形成人格发展障碍，甚至走上不归路。现实生活中的大量事实让我们认识到网络对大学生的思想道德形成了强烈的冲击，也意识到对大学生进行网络道德教育的重要性。学校在充分利用网络手段的同时，要运用技术、行政和法律手段，加强校园网管理，保证网上资料的科学性、思想性和政治性。要提高思想政治教育工作人员的素质，熟练掌握计算机操作技能知识，担负起网络

（监控的责任。督导青年大学生健康上网。

高等院校培养的人才是未来社会中十分重要的群体，他们的素质对民族素质的提高和民族凝聚力的加强具有十分重要的意义。因此，培养既有创新的能力和较高的科学人文素质、又有坚定地走建设有中国特色社会主义道路的理想信念、有热爱祖国、报效国家的崇高志向、有辨别是非、抵御腐朽思想文化能力的现代化事业建设者和接班人，是高等学校的战略任务，也是学校的根本任务。为把这一根本任务落到实处，高校的思想政治教育工作必须做到与时俱进，开拓创新。

参考文献：

[1]孙峰．现代化进程中道德教育的世纪走向[J]，教育学，2000，（5）：104．

[2]温立武。高校思想政治教育工作网络化的几点思考[J]。思想政治教育，2003，（12）：50-51

[3]严耕，陆俊，孙伟平.网络伦理.北京：北京出版社.1998

第三篇：微信在高校思想政治教育中的作用探析

微信在高校思想政治教育中的作用探析

摘 要：随着社会的发展和进步，微信以迅雷不及掩耳之势抢占了大学生市场，并受到了追捧。这就对传统的思想政治教育工作者提出了新的要求，这不仅仅要求他们能够有扎实的思想政治教育理论功底，过硬的教学经验，除此之外，还需要掌握相关的移动通信技术素质，本文从微信对高校思想政治教育的影响先效应出发，对微信在高校思想政治教育中的作用进行剖析。

关键词：微信；高校；思想政治教育中；作用

一、引言

随着社会的发展和进步，我们可以看到新媒体技术更加成熟和普及。从近些年的发展来看，在博客和微博之后，微信以迅雷不及掩耳之势抢占了大学生市场，并受到了追捧。微信是由腾讯公司在2011推出的，该软件支持跨通信运营商、跨系统平台操作，可发送文字、图片、语音、视频，支持多人语音对讲，提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能。根据相关统计，绝大多数的大学生手机中都装载了微信，而且从数据统计来看，很多大学生在该软件上花的时间远超其他社交软件。微信在大学生中的热度，由此可见一斑。

二、微信对高校思想政治教育的影响

1.大学生思想政治教育的主导地位削弱

在传统的高校思想政治教育模式下，主要都是通过课堂讲课、一对多式的面授，授课的内容主要由施教者来决定，作为整个教学活动的主导者，施教者处于绝对主动地地位，但是微信的出现可以使得思想政治教育可以通过虚拟网络进行传播，在这种方式下，施教者将会由主导者变为网络各方平等的参与者。

2.对高校学生工作者的要求提升

从目前的实际情况来看，不少高校中的思想政治教育工作者的思想观念陈旧，随着微信等新媒体的大势推广，这就对传统的思想政治教育工作者提出了新的要求，这不仅仅要求他们能够有扎实的思想政治教育理论功底，过硬的教学经验，除此之外，还需要掌握相关的移动通信技术素质，不仅仅要学会使用微信的基本功能，同时还需要对公众号经营有所涉足，只有多与大学生进行思想交流，实时的把握他们的思想动态，进而积极探索微信环境下思想政治教育工作的教学规律。

3.校园网络舆情监控的难度增加，大学生价值观引导难度加大

在信息大爆炸的时代下，以往的宣传栏、展板等媒介对于大学生的吸引力在不断地下降，新媒体的出现使得各种各样的信息充斥了大学生的生活，不同的观点都会与大学生固有的思想发生碰撞，再者加上大学生自身新鲜感强、缺乏独立的判断力，这些特点使得大学生很容易受到错误思想的诱导，对于微信来说，我们可以看到微信对于信息的传播速度快，受众面积广，大学生思想变化更快，这对于我们如何掌握监控力度提出了更高的要求，所以我们应该从以下几个方面进行努力，首先在思想认识上，看到微信对于思想政治教育的双重影响。微信有利于提高师生之间的日常感情，一般来说，大学生和政治老师之间往往会存在着一定的距离，不愿意对老师将真话，将很多想法压在心里面，这并不利于政治工作的开展，但是如果我们使用微信，既可以作为课堂教学手段的衍生，又可以促进教学效果的提高。

三、微信环境下思想政治教育工作的途径

1.创建思想政治教育微信平台，抢占网络思想政治教育阵地

在传统的思政教育方法中，一般都是面对面的课堂讲课方式，这种模式下，学生学习的时间和空间都会受到很大的局限，教学效果差强人意，大学生对于学习的参与积极性也不高，但是通过微信创建思想政治教育课程平台，思想政治教师可以再微信平台上发布相关的学习资料，促进思想政治教育知识的传播，与此同时我们还可以将微信里热议的话题作为讨论的引入点，积极引导学生进行思想政治教育的思考，激发他们主观能动性，除此之外，还可以利用微信平台的便利性，鼓励学生进行学习意见的反馈，进而可以在无形中提高思想政治教育的效果，在这个过程中，微信公众账号可以发挥巨大的作用，利用微信公众账号平台推送速度快的优势，可以将学校的主流思想和文化精神进行及时有效地传达，同时还可以发布与学生生活息息相关的信息，激发学生参与的热情。

2.创建微信服务平台，全方位为学生服务

在高校教学活动中，我们需要以学生为本，尊重学生的学习主体地位，转变以往以教学者为中心的教育理念，积极创建微信服务平台，更好的为学生工作服务，不仅可以进行社会正能量的传播，同时还可以为学生提供学习、就业、心理咨询等服务，同时还可以开辟专栏发布毕业生所需要的信息，诸如求职技巧、招聘信息之类，微信的这些功能都可以为学生服务提供更好的客观条件。

3.构建不同层级的思想政治教育管理平台

在当下，为了能够更好的适应大学生大学生交流表达新变化，我们可以从整体上进行建构 建立学校、学院、班级、支部、社团等由上及下不同层级，党团组织、党团干部、学生骨干等不同纬度的整体格局，这样一来可以在很大程度上完善教育体系，不仅可以通过微信平台传递思想信息，同时也可以利用平台效应，发挥朋辈教育作用，在微信中推送学生身边的先进事迹，然后通过朋友圈进行转载，扩大影响力。

4.建设适应微信环境的思想政治教育工作队伍

随着微信的推广，在微信为代表的新媒体时代下，这对教育者提出了新的挑战，在教思政 [ 2014 ] 2 号文件中，对于高校辅导员的网络思想政治教育能力要求进行新的界定，需要辅导员能够对学生应用技术有一定程度的掌握，对于网络语言有所了解，熟练使用微博、博客等社交软件。辅导员作为高校中思想政治教育的第一线工作人员，要与时俱进，与学生打成一片，了解他们的思想动态，这有这样才能更好的做好辅导员的工作，具体来说就是要完善思想政治教育工作者队伍，培养一批专业素质强，理想信念坚定的思想政治教育工作队伍。

当前我们应该看到在互联网时代下，微信作为一种新的通讯工具，对于大学生的交流习惯有了很大的影响，这对于高效思想政治工作的开展形成了新的挑战和机遇，这在客观上就需要思想教育工作者改变传统的思想，积极对微信时代下大学生思想政治教育工作的开展进行思考，更新工作方法，为思想政治教育事业的开展贡献自己的力量。

参考文献：

[1] 郑晓娜.大学生微信使用现状调查与分析――以全国208所高校为例[J].思想理论教育.2016（02）.[2] 姚利权.当代大学生新媒体素养实证研究报告――基于浙江省高校的调研[J].现代营销（学苑版）.2015（09）.

第四篇：微信对高校团学工作的影响分析

微信对高校团学工作的影响分析

摘要：电子技术的飞速发展和互联网技术的普遍应用加速了信息的传播速度，腾讯公司推出的微信社交软件，更是被在校大学生所广泛使用，随之而来的是高校团学组织开始注重自身的微信公众平台建设。文章从微信对高校团学工作的影响调查分析切入，通过调查分析发现团学组织在日常工作中尚存在的一些问题。通过剖析问题的成因，提出完善工作的建议，从而对团学组织建设微信公众平台起到促进作用。

关键词：微信 团学组织 调研 高校

一、调研背景及方式方法

1、调研背景

电子技术的飞速发展和互联网技术的普遍应用加速了信息的传播速度，在快节奏的都市生活中，手机已经代替电视、报纸，成为了人们获取新闻信息的首要途径。在2011年1月，腾讯公司推出了一款名为微信的社交软件，该软件可以通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字，支持多人群聊，软件在诞生后迅速受到广大年轻人的青睐。据腾讯公司数据发布显示，截止到2015年3月，微信已经覆盖全国90%以上的智能手机，月活跃用户达到5、49亿，各品牌的微信公众账号总数超过800万个。

大学生是使用微信的一大主流群体，他们个性张扬、乐于表现、目标明确、意识客观，愿意通过微信和其他好友分享自己的心得体会。高校团学组织作为联系学生和学校的重要载体，在帮助学生实现自我教育、自我管理和自我服务方面起到重要作用。因此，本调研旨在了解微信在高校大学生中的使用情况，在开展高校团学工作方面所起到的影响作用，并对日后更好的促进高校团学工作提出建议。

2、调研方式方法

本次调研采用抽样调查的方法，从北方工业大学、北京工商大学和北京服装学院3所具有代表性的北京市属院校中随机抽取普通学生作为调研对象，共计445人。

二、微信对高校团学工作的影响调查分析

1、在校大学生每天使用手机情况

在校大学生的日常生活，无论是通讯还是信息获取，已离不开手机。大学校园内，无论是宿舍、食堂甚至是教室，随处可见“低头族”。调查显示，一半以上的同学手机使用时间在一个小时以上，更有接近三分之一的同学，手机使用时间超过了5个小时(见表1)。因此，高校团学工作者们完全可以利用大学生看手机的时间，潜移默化的开展团学工作，真正做到“润物细无声”。

2、在校大学生关注公众号情况

微信公众号是开发者或商家在微信公众平台上申请的应用账号，通过公众号，开发者或商家可在微信平台上实现和特定群体的文字、图片、语音、视频的全方位沟通、互动。随着微信的广泛应用，越来越多的开发者或商家推出了自己的公众号，并运用各种方法拉拢更多的人关注。在调查中显示，超过95%的受访者关注过不同类别的公众号(见表2)。这说明，大家愿意对自己感兴趣的事物保持关注，愿意从公众号中获得最新资讯。

3、在校大学生关注团学组织公众号情况

随着时代的发展，高校中的团学组织已成为学生与学院、学校联系的重要组织。在校大学生很多都正在参加或曾经参加过团学组织，是否关注过所在团学组织的公众号也可以从侧面反映出组织工作的成效。从调查中发现，关注过团学组织公众号的比例还不到一半，更有接近20%的团学组织没有开通公众号(见表3)。这就说明，团学组织在网络推广方面还有待加强。

4、在校大学生所关注的团学组织公众号推送微信消息情况

开通了微信公众号，如果不经常更新内容，势必不能吸引更多的人加入关注，而且还会让已经关注的人流失。是否经常推送微信消息，也反映出了团学组织的活跃程度。调查中发现，只有不到20%的团学组织经常推送消息，更有接近30%的团学组织是几乎不推送消息的(见表4)。

5、团学组织在公众号中推送的消息认可程度情况

在调查所推送的消息是否得到认可时，有超过80%的同学认为推送的内容一般，没有太多感受，甚至是不喜欢所推送的内容(见表5)。这反映出了团学组织的负责人或指导老师，在选择推送内容的时候，没有经过前期调研，细心了解同学们的需求，致使所推送的内容得不到认可，从而浪费了资源。

6、在微信平台上尝试新的使用方式意愿调查

当问及是否愿意尝试微信平台上新的使用方式时，接近90%的受访者表示愿意接受(见表6)。说明当代的大学生，对新鲜事物还是很感兴趣的。这也给团学的工作者提出了建议，可以挖掘微信平台上的新功能，开发新的使用方式，如网上微课堂等等。

7、所在团学组织微信平台建设的总体满意程度分析

在对团学组织微信平台建设的总体情况调查时发现，有一半的受访者认为比较满意，但是十分满意的受访者仅占12%(见表7)。这也给团学组织的相关工作者指出了努力的方向，说明在网络建设方面，工作中还有很多地方需要改进和提高。

8、在校大学生对社会上存在的各类公众号的关注程度

本次调查对在校大学生关注社会各类公众号的情况进行了调查，按从高到低的比率看，娱乐搞笑类的所占比例最高，其次是潮流时尚类，排名第三的是校园文化类，排名第四的是就业创业类，还有接近20%的受访者关注其他类公众号。也就为我们的学生组织网络建设提出了建议，在内容和形式上，应紧跟时代主旋律，以更加活泼的形式推送消息。

三、运用微信，改进高校团学工作的建议

1、微信内容应找准定位

每个公众号都有自己特定的关注用户，平台的建设首先要定位准确。团学微信公众平台要想做的更好，发展的更长远，首先就要对自身有个了解分析，找准定位、富于特色。从而形成一定的品牌效应，扩展接受面，增强其不可替代性。另外，团学组织微信公众平台的发展根本宗旨不能脱离当代在校大学生这一特定群体，要致力于引领积极向上的思想潮流以及全心全意为服务于大学生成长的历程，应与当今社会主流思想相契合，既体现思想性又不乏娱乐性，既有理论的讲解又有实践的诠释。最终自足校园、放眼社会。

2、微信内容应常做常新

团学组织的微信公众平台内容是反映团学工作状况的一个窗口，只有内容好才能吸引住用户。对于发布的内容，要让大家觉得有新鲜感，所发布的内容更可以做成系列形式，然后分批次发布。可以充分利用微信公众平台的实时通讯、消息发送和素材管理等功能，以及互联网时代强大的技术手段升级或创新微信公众平台的功能，加入扫一扫、漂流瓶、表白墙以及视频信息传输等，使团学组织微信公众平台更加迎合大学生的喜爱和需求。

3、微信平台建设应注重交流互动

当代大学生的特点是接受新鲜事物快，并且愿意展现自我个性的一面，愿意与大家交流。因此，我们在进行团学组织公众平台建设的时候，也应体现互动性。互动一方面是让学生知道所在的集体是一个充满朝气的组织，其次是引入互动可以加深学生对公众号的感情，增加用户对公众号的粘度。为有效地增强与受众之间的互动，就必须了解大学生群体需要的话题、互动形式，只有这样才能确立与受众良性关系。可以利用奖品吸引大学生参加互动，另外关注度高的互动话题，也是重中之重。

总之，一个优秀的管理团队是一个组织长久发展的根本，优秀的人员必须能及时把握社会以及校园动态，使得信息及时发布。只有全面提高管理团队的整体素质才能使团学组织微信公众平台充分发光发热，成为校园媒体的无冕之王，从而在互联网时代更好地引导大学生的世界观、人生观和价值观，传递积极向上的正能量。

第五篇：微信对大学生的影响

微信对于大学生的影响

微信是腾讯公司于2011年推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序，微信支持跨通信运营商、跨操作系统平台通过网络快速发送免费语音短信、视频、图片和文字，同时，也可以使用通过共享流媒体内容的资料和基于位置的社交插件“摇一摇”、“漂流瓶”、“朋友圈”、”公众平台“、”语音记事本“等服务。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过“摇一摇”、“搜索号码”、“附近的人”、扫二维码方式添加好友和关注公众平台，同时微信将内容分享给好友以及将用户看到的精彩内容分享到微信朋友圈。微信注册用户量已经突破6亿，是亚洲地区最大用户群体的移动即时通讯软件。

作为一种相对高端的网络交流工具,微信一经推出,受到了大学生的欢迎,在大学校园中实现了快速的普及,极大的影响了大学生的社交行为,改变了大学生以往的社交方式。如今的生活节奏过快，大家总想抓住那么点缝隙时间，躲在一个角落里，开始摆弄手机。对于善于接受新鲜事物的年轻人而言，玩微信成了一种时尚便捷的生活方式。

微信在大学生学习生活中的积极影响

（一）更加丰富了大学生的校园生活

微信打破了常规的聊天模式，实现了音频信息与视频信息在移动通信工具上的快捷传播，相比传统呆板的文字通信，信息传递更具人性化、更贴近生活，极大满足了大学生的通讯需求。如微信可以随时随地记录学习生活的点滴，了解并发布相关资讯、关注朋友动态与朋友互动，交流也不再是一条条冰冷的短信，可以通过语音聊天方式成功传递富有感情色彩的声音信息。微信还具有群聊功能，群组可以临时搭建，自由设计主题，群中成员可以摆脱空间上的束缚，随时随地的参与讨论，发表意见和见解，充分交流和互动。微信也可成为励志正能量传播平台和学习的平台，学生可以利用碎片化的时间充电学习，同时还可以了解校内校外课内课外的实用信息，极大丰富了大学生的校园生活。

（二）随时随地传达信息，为大学生提供移动学习支持

以手机为载体的微信通讯相比传统的网站社交工具，具有鲜明的移动性的特点。微信的消息即时提醒服务，使得讯息接受快捷方便，能够快速接收信息并及时反馈。高校的教学课堂通常为流动教室，教师与学生面对面交流很少，但在微信公众平台的技术支持下，教师可以将文本、音频、视频等多种适合移动学习的材料发给学生，学生在学习过程中也可以随时给教师提问。只要学生下载微信软件，就可以通过微信平台实现与教师的及时交流与沟通。微信在信息化时代的学习起到了很大的作用。

（三）拓宽了大学生交友的渠道

大学生日常生活丰富，联系对象多，不论面对新朋还是旧友，亲人抑或陌生人，微信都为大学生提供了便利。一方面，通过微信的手机、QQ通讯录匹配功能能够保持与旧友的联系，可不断在微信沟通中加强感情。另一方面，微信还拥有“摇一摇”“附近的人”“漂流瓶”等新功能，满足了大学生更广泛的社交需求，成为他们交友的利器。通过微信功能给大学生提供了认识更多陌生朋友的机会，以扩展大学生的社交圈，认识更多志同道合的新朋友。

二、微信对大学生产生的负面影响

微信有众多优点，打破传统，革新形式，很快受到大学生青睐。与此同时，微信的娱乐性等功能又如双刃剑，可能会给大学生的学习生活和人际交往带来一些负面影响。

（一）大学生过度的投入与沉迷

微信作为一种新潮的通讯工具，其本身具有强烈的娱乐性，这难免会吸引使用者过度投入和依赖。部分大学生每天一睁眼就打开手机，查看微信的新鲜事，上课期间频繁地掏出手机，作息时间仍用微信与同学保持沟通，从而严重影响了他们正常的作息时间和课堂学习效率。有些大学生自控能力差，依赖性较强，现实中交际能力不强，沉迷于微信的社交娱乐功能，开始慢慢习惯于在虚拟网络世界中进行交往，脱离现实社会群体，易养成孤僻性格。可见，在微信的使用中，严格控制使用时间是非常有必要的。

（二）负面的信息对心理造成影响

在网络信息时代，由于信息的传播是开放的、自由的，同时信息传播越来越迅速，交互性也越来越强。现代大学生普遍比较关注社会热点和时政新闻，在面对热点话题时，正面的观点通过传播能得到强化，负面的情绪亦能得到放大。对于辨别能力较弱的大学生来说，不良思潮可能会通过微信进如他们的世界，改变他们的思维方式和价值观念。微信作为一类即时通讯工具，它的流行与发展无疑为我们的生活和学习带来了巨大的便捷，也很大程度的丰富了我们的生活。但它同时也为我们带来了一定的困扰和负面影响。作为一名大学生，我们使用微信，需要在享受它为我们带来好处的同时，也要尽量避免它为我们带来的种种负面影响。