西城街道金台村优秀终端站点管理员申报材料

第一篇：西城街道金台村优秀终端站点管理员申报材料

西城街道金台村现代远程教育优秀终端站

点管理员申报材料

南川区西城街道金台村主任助理 韩光伟

韩光伟，男，汉族，29岁，中共党员，研究生学历。现担西城街道金台村主任助理，于2010年7月任金台村现代远程教育终端站点管理员。自任终端管理员以来，他以政治责任感为动力，从思想上、工作上、作风上加强自身建设，恪尽职守、竭诚奉献、辛勤工作，加强理论与村实际相结合、农业技术与农业生产相结合，利用现代远程教育平台教辅群众农业生产，发展产业，群众学习热情较高，反响较好。

一、加强理论学习，增强理论知识与农村工作相结合 自2010年7月份担任金台村现代远程教育终端站管理员以来，做为一名远教战线上的“新兵”，他深知自己责任重大。作为一名站点管理员，就必须具备优良的政治、业务素质和政策水平，为此，他自觉加强知识的学习和更新，充分利用业余时间和岗位锻炼的机会，不断加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和党的各项方针、政策以及远程教育知识的学习；在平时的工作中，他刻苦钻研业务知识，自觉锤炼，加强农业理论知识与农村实践结合，不断增强做好远程教育工作的能力。针对现代远程教育刚刚新建不久，群众不理解，情愿在家中看电视，也不愿意集中到村委会学习农业技术知识的情况，他没有气馁，主动向村委会申请，购买一套喇叭设备，主动入户宣传农业技术知识，鼓励群众多学知识、文化，用现代农业技术知识科学“种田”。虽然只是现代远程教育管理员中的一名“新兵”，但在上级领导的关心支持和村委的帮助下，他进入角色较快，取得了党员群众支持，并且取得了一定的成绩。

二、加强交流学习，不断提高现代远程教育业务水平刚担任终端站点管理员时，他操作不熟练，不能将远程教育与群众生产生活相结合。为此，他经常向同级村官请教，加强交流学习，参加各级现代远程教育强化培训交流3次。通过这些培训和交流学习，达到了“打开电脑会操作、一般故障会排除”的水平，工作也找到了方向和重点。

同时，按照上级有关要求，结合村实际，进一步完善了终端接收站点的基础设施，建好了“防盗”、“防尘”、“防火”、“防潮”等安全设施，制定完善《远程教育设备管理规定》、《远程教育年度工作计划》、《远程教育学习制度》等一系列规章制度，建立现代远程教育播放工作小组和播放学习计划，健全《学习讨论记录薄》、《节目收看记录薄》、《信息反馈记录薄》和《党员点名册》等“三薄一册”。此外，为了方便收看，建立了远教节目预告制度，将远程教育播出节目及时编排，在各村宣传栏上进行张贴，提前向党员群众预告，党员干部和群众可以根据个人所需，进行学习和收看，满足个性化学习需要，使远程教育学习培训规范化。

三、加强灵活培训，充分发挥远教工作效益

为更好的发挥现代远程教育工作实效性，根据村特点和党员干部和群众的需求，他将原有的集中学习和个性化学习结合起来，利用空闲时间播放农业技术和理论教育，结合学习内容，为群众分门别类讲解，确保远教工作效益发挥。同时，针对群众“白天干活、晚上空闲”的特点，加强群众晚间节目播放和培训，这种以“忙时少学、闲时多学，晴天少学、雨天多学”远教播放制度，因地制宜，既不耽误工作，又从实际出发，从而保证了学习的成效。

第二篇：太白村申报远程教育示范终端站点材料

太白村申报远程教育示范终端站点材料

太白村位于太白镇东南侧，依山傍水，交通便利，环境优美。上靠大青山，下邻青山河，中间有广阔的水面和富饶的土地。全村辖16个自然村，28个村民组，共808户，人口2892人。村党支部下设2个党小组，正式党员72名，预备党员5名。

从2007 年8月党员远程教育工作开始展开以来，我村围绕提高党员干部素质和新农村建设，以学用成果转化为核心，加大了远程教育硬件设施投入，着力解决技术操作、技能培训、群众科技知识培训等方面存在的问题，有针对有针对性地制定远程教育计划、定期安排远程教育工作。

一、加强领导、落实资金，为远程教育开展打好基础。

村两委对远程教育工作的重要性认识到位，坚持把农村党员干部现代远程教育与党员电化教育工作列入太白村党支部、村委会的重要议事日程。一是建立了以党支部书记陈益秋为组长的远程教育工作领导组，明确党总支副书记谷万忠同志专门负责远程、电教的管理和组织教学活动，做到机构落实，人员落实、工作职责落实。二是为很好地满足党员群众的学习需要，拨出专项建设资金，高标准，高配置，建设起宽敞、整洁、设施先进齐全的终端站点。切实使远程教育、电教工作成为我村学科技、增本领、奔小康的重要手段和主渠道，有效提升了远程教育、电教工作的影响力和吸引力。

二、明确目标、健全制度，确保远程教育正常开展。

以创建“五好”党支部为目标，远程教育做到“四个结合”，即与农村基层组织建设相结合；与构建和谐社会相结合；与农村改革、群众脱贫致富相结合；与提高党员群众素质相结合。按照“围绕发展抓远教，抓好远教促发展”的工作思路，充分运用现代远程教育手段培训全村党员干部、村组干部，通过远程教育网络传递市场信息和致富信息，以市场为导向，以科技为依托，促进远程教育成果转化。同时，村党支部十分重视抓好远程教

育的制度建设，做到年初有计划，每月有安排，年终有总结，保证了我村远程教育各项工作的顺利进行。

三、注重实效、分类施教，发挥远程教育的培训优势。

围绕促进太白村经济社会又好又快发展的目标要求，太白村远程教育领导组建立远教学习需求即时反馈机制，广泛征求党员群众的意见和建议，然后由村领导小组安排教学内容，并及时将学习计划予以公布，从而有效保证了学习内容贴近群众需求。而且每次活动进行心得体会交流，凝聚了人气，鼓舞了人心，做到了学有所获，学有所用，党员参与率达95%，取得了一定成效。此外，针对党员、干部、致富能手、农村经纪人、农村专业户、妇女、青少年等不同人群的需求，适时安排政治理论、政策法规、农村实用技术、市场信息、致富经验、农村卫生、计划生育、科普知识、文化体育、公民道德等方面的教学内容，开展有针对性的远程教育技技能培训，使不同层次的党员干部群众受到教育。2011年，太白村党总支组织主题教育24次，受教育群体达1000余人次。

四、成效

太白村党总支通过远程教育提高了党员干部和农民群众的思想、能力素质，推动了各项工作开展。

一、形象生动、便利有效的向全村党员群众传授了“三个代表”重要思想、科学发展观理论及党的十七大精神和各项方针政策等知识，使他们的思想素质进一步得到提升。

二、搭建了农民科技致富促增收的平台，提高群众致富本领。自远程教育开展以来，我村养殖规模不断扩大，养殖户不断增多。

三、通过远程教育培训，使党员群众了解了国家的相关法律法规，思想认识水平得到了提高，学技术发展生产，尽快致富已经成为群众的自觉行动。

四、加快了我村新农村建设速度。利用远程教育这个平台，既丰富了农民群众贫乏的农村文化生活，又带起了一股学习先进科学文化知识、学科技促增收、构建和谐新农村的热潮。

太白村党支部

2012年4月21日

第三篇：远程教育终端站点管理员职责

远程教育终端站点管理员职责

一、认真钻研现代远程教育业务知识，熟练掌握设备操作技术，做到“四会”，即会管理、会使用、会维护、会排除一般性故障。

二、按照要求定期对设备、课件进行检修和保养，定期对计算机进行杀毒，做好防火、防盗、防潮、防雷、防病毒等安全防范工作。

三、不得私自拆卸、擅自维修设备，不得更改设备参数配置，不得私设密码，不得随意删除计算机中的文件，不得任意中断电源关机。

四、按照要求对设备和课件分类登记造册，实行统一集中管理。定期做好卫生工作，保持站点及设备清洁。

五、根据教学计划的时间安排，提前一天做好有关准备工作，包括检查设备是否正常，准备好学习资料。在组织学习前半小时到达工作岗位，开启设备，准时组织学习；学习时必须坚守岗位，随时监视信号和设备运行情况，保证节目接受质量；做好学习考勤，填写好学习纪录。

六、按需收集下载信息资源，收集下载的信息要做好处理工作，整理过的信息要分门别类做好储存，以便在以后组织学习时提取和使用。

七、认真参加上级远程教育管理机构组织的业务培训，按时完成上级交办的各项工作任务。及时了解当地党员干部群众对远程教育的意见、建议以及对课件的需求情况，做好收集、汇总和上报工作。

第四篇：优秀站点管理员

踏踏实实抓远教 一心为民谋发展

——大坪乡“双创双争”优秀终端站点管理员吴家德先进事迹

吴家德，男，1985年10月出生，中共党员，现任大坪乡三岔河村党总支书记。吴家德同志自2010年2月任三岔河村总支书兼任远程教育管理员以来，团结带领村两委班子，把开展远程教育作为提高党员干部素质，加强农村基层组织建设，发展产业，促进农民增收，促进三岔河村经济社会全面发展的有效载体，积极开展教育培训，在远教平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

一、热中远教事业，探索管理创新

吴家德非常重视远程教育作用的发挥，把它作为一项“富民工程”来抓。在他上任后，积极争取资金，在乡党委、政府和上级有关部门的大力支持下，积极组织党员干部、群众投工投劳修建设村级基层活动场所，解决了远程教育室不足20平方米，无法满足党员干部、群众学习培训需要的问题。如今三岔河村新的远程教育室已超过40平方米，有桌椅12套、制度健全并规范上墙、资料规范完整、设备运行良好。他还积极参加乡上及上级组织的各类远程教育培训，不断丰富自身的业务知识，提高操作管理水平，加强对站点的管理，积极创新工作思路，逐步探索出了一条“站点管理规范化、组织教学制度化、培训方式多样化、服务群众常态化”的远程教育新路子。

（三岔河村新的远程教育室）

二、发挥远教优势，增强支部活力

在吴家德上任村党支部书记兼任管理员之前，由于三岔河村两委班子在干部思想、群众利益摆放位置上出现问题，以及两委之间闹不团结，再加上党员队伍老龄化、党员文化素质较低等原因，导致班子软弱涣散，丧失了凝集力和战斗力，使村中管理一片混乱，更别说开展远程教育，工作的压力可想而知。但是吴家德没有怨天尤人，他多次说：“组织在关键的时候把重任交给我，是对我的信任和期盼，在困难面前我决不退缩，干好本质工作。”吴家德深知要改变这个现状，必须从抓班子，建队伍做起，要扭转党员干部的精神面貌和工作作风，远程教育就是最好的载体和手段。到任以后，村党支部在他的建议下，建立完善了《远程教育设备管 护制度》、《远程教育学习制度》等制度，坚持以制度加强远程教育的管理，规范各项工作的开展。通过学习，三岔河村主任罗来那深有感触地说：“学习远程教育就是不一样啊，生动、直观，我们党员干部现在思路明了，解决矛盾和问题的办法多了，关注民生和服务基层的意识强了，工作作风和精神面貌有了进一步改善。”

（三岔河村远程教育管理制度）

在抓班子建设的同时，他还十分重视党员队伍建设，充分利用远程教育帮助经济能人、经济大户发展项目，重视从他们当中培养入党积极分子，成熟一个发展一个，在各类致富能手中发展了党员3名。如今，三岔河村党支部的凝聚力强了，在群众中的威信高了，真正成了群众的主心骨。谈及三岔河村的党员干部，一名群众如是说：“我们村干部说话 算话，愿意为老百姓办实事、办好事，我们大家愿意听、愿意跟着干……”

（村党员群众收看远程教育课件）

三、立足远教舞台，开展便民服务

想群众之所想，急群众之所急，解群众之所难，是吴家德时刻不忘的座右铭。刚上任的时候，村远教室教学光盘少，内容不丰富，他就积极跑乡远教办，“索要”相关光盘，不断充实本村远教片库数量。目前，全村光盘达到了50余张。课件丰富了，数量增多了，如何为老百姓学习搞好服务呢？于是，他积极开展两项服务。一是积极开展光盘借阅服务。加强对课件的管理，对本村课件进行分类登记造册，专柜专用，随时更新课件内容，对新下载刻录或上级下发课件都及时在信息发布平台上向群众公布，便于群众借阅。两年来，共为党员群众借阅光盘提供服务达60余人次。二是积极开展为民代理服务。依托远程教育站点，积极开展代理服务，为老百姓提供便捷高效服务。吴家德既是远程教育管理员，也是村民事务全程办事代理员，不仅要为老百姓学习远程教育搞好服务，还要积极主动为办事群众提供全程无偿代办服务。

四、坚持学用结合，促进产业发展

一个称职的管理员，必须是能够利用远程教育开展各类培训，带领、帮助群众致富的管理员，吴家德坚信这个道理，他始终把发挥远程教育优势促进农村经济发展当着自己应尽职责。通过调查研究，他认为发展、壮大草果产业是村民发家致富的必然选择，三岔河村草果产业要实现科学种植、规范管理，就必须依托远程教育平台。于是，吴家德就开展三类教学，利用远程教育组织全村党员群众开展草果种植技术培训。一是党员干部集中学。将草果种植内容纳入党员干部的集中学习计划，组织党员干部观看《草果栽培技术》、《草果病虫害防治》等，让党员干部熟练掌握草果种植、管理、技术，针对农户的需求和需要，确实为农户提供相草果生长环境等的相关知识，激发农户学习新技术兴趣。二是农民群众自主学。根据人民群众的不同学习要求，有针对性地安排教学，满足他们的需求。在生产过程中遇到了难题，根据群众的提出的问题，吴家德就组织学习相关课件，或者是 通过网络查找解决的办法，对症下药，解决了难题。切实为农户自主性学习提供服务和辅导，远程教育室随时开放，有专人负责，农户可根据自己的时间安排随时到远教室观看和学习。三是草果大户示范学。通过远程教育学习，掌握草果生产技术，扩大草果种植规模。2011年，他又根据三岔河村的实际情况，联合几位党员干部和群众带头示范种植20余亩地集中连片的香蕉，从备地、栽种、培管、等环节都认真上网查询，将平时所学的技术全部应用到生产中去，取得了明显效果。在他的示范带动下，村民们参与远程教育学习的积极性高涨，学习各种农产品种植技术的劲头足了。在远程教育教学的辅导下，农户掌握了好几种农产品栽种、管理的技术。

（吴家德为党员群众边收看边讲解）

乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。吴家德，一名平凡的村干部，就这样踏踏实实的干着他的远程教育事业，续写着他奋斗的人生。在他的管理下，三岔河村的远程教育作用得到充分发挥，党员干部素质明显提升，农业生产得到快速的发展，农民收入逐渐增多，一派和谐新农村的景象已呈现在人们眼前，村民们正在朝着致富奔小康的道路上前进。

第五篇：村远程教育终端站点典型材料

发展远程教育 给力新农村建设

---克山县北联镇新兴村党支部开展远程教育工作记实

走进克山县北联镇新兴村，很多人都会被这里的崭新面貌所吸引，平坦干净的水泥路面、整齐美丽的樟子松树墙、错落有致的别墅式民居和宽阔优雅的休闲广场镶嵌在广阔的绿色田野上，让人心旷神怡。与新兴村的党员干部农民群众交谈，更会切身感受到这里民风的纯朴、村风的和谐，以及党风政风的务实、高效和清廉。两个文明建设的硕果助推着新兴村在社会主义新农村建设的大路上阔步前进。谈起这些喜人的变化，用新兴村党支部书记宋金贵的话说，是远程教育帮了村里大忙。

“新兴村有耕地21300亩，926户，3926口人，党员75名，村“两委”成员14名，自农村党员干部现代远程教育终端站点建成以来，村党支部以提高党员群众思想政治素质、提升群众就业创业技能为抓手，加大投入、规范管理，努力打造高标准的农村党员活动阵地，在全村营造了党员干部了解远程教育、关心远程教育、利用远程教育的浓厚氛围，极大地促进了全村经济社会发展。”宋书记说，其实在远程教育工作开展之前，新兴村就已是省级新农村建设试点村，省、市、县对新兴村在资金和项目方面给予了全力的支持，全村道路全部硬化，组建了现代化的农机合作社，改建了旧式民居，建成了休闲广场，安装了太阳能路灯，农村基础设施建设得到了很大程度的改善。但是，在物质文明不断丰富的同时，如何提高党员群众的精神生活质量，成为让新兴村党支部头疼的事：新修的路面常被弄得脏乱不堪，休闲设施屡遭破坏，民主议事难议难行……加强对党员群众的教育迫在眉睫。正当村党支部为此困惑的时候，远程教育工作的开展让他们找到 了解决问题的密匙。在县委组织部和镇党委的帮助下，村党支部将远程教育工作作为加强农村党员干部和农民群众教育管理，促进农村经济社会发展的创新载体和平台，精心谋划，稳步实施。

一是建强“新载体”。新兴村原办公室不但房屋简陋、空间陕小，功能弱化，而且没有党员活动场所，严重影响党组织和党员群众各种活动正常开展。远程教育工作开展后，村党支部广开渠道，群策群力，多方筹集资金300余万元，建成了建筑面积1100平米的村级活动场所，专门设置了150平方米的党员群众活动室，作为远程教育专用活动室，投资近10万元购置了50套办公桌椅和成套的电视机、电脑、功放、投影仪等多媒体设备，配备了灭火器等设备，开通互联网，为远程教育工作开展奠定了充分的物质基础。

二是用好“管家人”。基础设施完善后，村党支部成立了党员干部远程教育领导小组，由村党支部书记宋金贵任组长，大学生村官及村党建员担任管理员，明确岗位职责，制定奖罚措施，请县委组织部及镇党委对管理员专门进行培训后上岗，全面负责对远程教育站点设备的调试、维护与使用。完善了《远程教育站点管理制度》，严格执行“五防”制度，执行“每周必学”的播放计划，每次收看都要做好收看记录，将收看内容、参加人员进行一一登记，保证党员干部对规定科目的学习，满足农民群众对自选科目的学习。

三是点亮“指明灯”。工作中注重突出针对性。党支部结合新兴村党员干部群众不同需求，安排多样化的学习内容，做到有的放矢。针对党员干部，在党的路线、方针、政策、法律法规等方面采取集中学习；针对种植大户，根据不同的农户所需的技术类别，采取分组分时进行学习；针对妇女、村民代表分别安排了 计划生育、实用技术、科普知识等个性化学习；针对老年人安排曲艺、养生等节目，同时实行月结季评年汇总，定期走访农民群众，征求他们的意见，不断改进工作方法，让每个人都学有所得，收到真正的实惠。党支部成员带头参加每周固定学习，为党员群众做出表率。自2010年12月远程教育终端站点建成以来，共组织党员干部和群众集中收看远程教育节目30余次，参加培训的党员干部和群众800余人次，为农民提供各类致富信息260余条。今年，村里还适时举办“听红歌”活动及红色经典电影专场，为群众送去丰富的文化大餐。7月1日党的生日那天，县委褚书记受邀来到新兴村，通过远程教育系统为全县广大党员群众讲党课。现在，村里的党员群众尤其是老年人，只要没事就彼此串连到村远程教育活动室学习娱乐，远程教育站点已成为他们学习充电和娱乐身心的好去处。

四是培植领头雁。针对很多农民群众重学习，更重实效的心理特点，党支部高度重视典型的发现和培树。党支部筛选种、养、加的典型代表，在项目、资金、技术和管理方面进行全方位的全力扶持，实行责任挂钩制度，每名支部成员分包一个大户典型，村党支部书记宋金贵自己承担了3名典型的扶持任务。同时，党支部也要求支部成员要身体力行，作创先争优的表率，作发家致富的先锋，力争通过领头雁的示范作用，引领更多的农民群众积极投身到发家致富的实践中去。村民耿国良和葛文升在党支部帮助下，发展连片种植，每户种植面积在1000亩以上，今年，党支部将县农业中心的专家请到田间地头，现场为作物把脉诊病，并协调他们与专家建立热线联系，随时可通过远程教育视频系统沟通，今年他们的收入均超过了50万元。村民尚均华开办了塑窗厂，管理员在网上为其发布销售信息，吸引了临近乡村的用户前来采 购产品，预计今年销售额将突破20万元，可获纯利8万元。这些人富起来后，不忘帮助他人，目前，共吸纳21名村民到企业务工，每人每年可增加收入近2万元。

谈到远程教育在促进农村党建方面取得的成绩时，宋书记说：通过村党支部的大力宣传和积极引导，远程教育已经成为推动我村新农村建设的新亮点。通过开展丰富多彩的教育活动，广大党员干部群众的政治民主意识不断提高，在全村精神文明和物质文明建设中发挥了良好的导向作用，促进了和谐村庄、文明村庄、富裕村庄建设。

民主管理氛围不断浓厚。受远程教育节目中党的各项理论、方针、政策的影响，村内事务民主监督、民主管理蔚然成风，群众对村里的工作心明眼亮，还干部一个清白，党群、干群关系更加融洽。此外，村里任何决策制定之前，村民代表都要走家串户收集群众意见和建议，了解他们的需求，赢得了群众的信任和支持。

文明和谐之风不断盛行。通过参加远程教育，广大党员干部群众的思想道德水平不断提高。针对村内留守老人儿童较多的情况，党员群众提议，将各户登记电话号码编印成通讯录，方便彼此照应。以前的新兴村，红白喜事互相攀比、大操大办，铺张浪费，通过群议，村里制定了《红白喜事新制度》，要求红白喜事一律从简，形成了科学、文明、健康、节约的良好社会风气。村党支部还开展了“新时期好儿媳评比”、“新农村新风尚评比”、“村庄卫生优秀个人”等活动，倡导了文明健康向上的新风。

农村经济不断发展。由于有了远程教育这个良好的信息平台，党员群众把学到的实用技能转化为了致富本领。通过整村土地规模经营调剂，目前全村有1570名劳动力在沈阳、大连，天津等地外出务工，有530人实现就地转移，从事二、三产业和养殖业的 人数占劳动力总数的95%，仅劳务经济收入一项可达到2700万元。2011年预计农民人均收入达到8646元，集体积累达到5200万元，在远程教育的影响下，新兴村呈现出村风文明、群众富足的良好风貌，收到了“农村得发展、农民得实惠、党政得民心”的成效。村党支部相继被评全省劳动模范先进集体、省级文明村标兵、省、市优秀基层党支部等荣誉称号。

与新兴村班子成员沟通，能感受他们的努力拼搏，感受到他们的坚忍不拔，更能感受到他们与时俱进、不断开拓创新的思想意识和对远程教育工作的高度重视，用宋书记的话说：“做好远程教育工作任重道远，我们将不断创新工作方法、规范管理措施，推动远程教育工作不断再上新台阶，真正使党员干部群众学出成果、用出效益、得到实惠”。