大冈初中优质均衡示范区创建汇报材料

第一篇：大冈初中优质均衡示范区创建汇报材料

盐都区大冈初中

义务教育优质均衡发展区创建汇报材料

我校在上级主管部门的领导下，多年来，坚持全面贯彻教育方针，转变教育观念，积极实施素质教育，在加强改善办学条件、教师队伍建设、积极推进素质教育、促进学生发展及提升学校管理等方面已取得了较显著的成效，下面就我校义务教育优质均衡发展区创建工作情况作如下汇报：

一、学校概况：

学校位于千年古镇——大冈镇卧龙桥下、冈沟河畔，创办于1982年9月，已有三十年的辉煌的历史。学校师资力量十分雄厚，有丰富的办学经验，教学成果卓著。

学校现占地面积65800m2，建筑面积16506 m2，现有8轨24个班级，学生1100多人，专任教师87人，其中具备中级职称的教师47人，高级职称12人。市、区学科带头人、教学能手及教坛新秀12人。专任教师学历均已达标，专业结构配置合理，校园功能区划清晰，入学率、巩固率均达100%。

近年来，学校以科学发展观为统领，坚持以人为本，践行“优质均衡、促进公平”的盐都教育发展主题，本着扬善崇美、求真务实的学校管理思路，“成就学生、成就自己”的教师管理思路，“日有所进、学有所成”的学生管理思路，以新课程改革为契机，积极推进素质教育，逐步建立起一套行之有效、独具特色的科学管理机制，形成了“文明和谐、务实创新”的校风，“博学善教、敬业爱生”的教风，“惜时守纪、乐学求真”的学风，积极引领全校师生做“更好的我”。

二、加强领导，扎实推进创建工作

在开展创建工作以来，我们团结实干，扎扎实实地推进义务教育优质均衡发展区的创建工作。一是加强领导，学校组建了以校长杨志勇同志为组长的创建工作领导小组，实行创建工作责任制，明确了“以发展助创建，以创建促发展”的创建方针。二是营造氛围，学校召开了创建动员大会，并在广大教师生和社区中征求意见和建议，形成了创建工作的浓烈氛围，师生员工热情饱满，意气风发投身创建，家长、社会热心关注和积极支持创建。三是抓信息资料建设，学校抓住重点，落实措施，精心组织，分步实施创建规划，按照创建的标准，把任务分解

到各处室，责任到人，保证了创建资料的全面、准确和规范。四是加大硬件建设力度，积极改善办学条件，完善设施设备，优化校园环境。近三年来，为改善办学条件、添置教育教学设施设备，学校共投入了资金达100多万元，区政府、教育局投入了资金达1000多万元。

三、学校办学条件不断改善，为推进义务教育均衡发展提供物质基础。学校近年来不断加大基础设施投入力度，在原先教学楼、宿舍楼基础上，今年新建了综合楼、办公楼及高标准的学生餐厅楼各一幢，学生浴室一座，配备了设施先进的多媒体设备、建成了学生微机房、音乐教室、物理、化学、生物实验室、图书室、阅览室，并开通了校园广播系统，安装了校园监控系统。目前，符合省标的田径场正在建设之中。

学校拥有现代化的教育网络，每个班级都安装了多媒体教学设备，并接通了宽带网络，共享网络课程，虚拟实验室、数字图书馆等优质教学资源。学校师机比（1∶1）、生机比（6∶4）等多项指标均已达到创建义务教育优质均衡发展区的要求，为学生的全面发展提供了良好的条件和物质基础，极大地满足了教育教学和学生兴趣特长的发展需要。

四、学校积极抓好师资队伍建设，为推进义务教育均衡发展提供了人才保障。我校始终坚持抓好教师队伍建设和干部队伍建设，致力于提高教师、干部队伍素质，努力实现教师队伍素质的现代化。

1、坚持开好每周一次的教职工大会，每两周一次的班主任例会和中层以上干部例会，利用会议学习各类教育法律法规。

2、制定了《大冈初中干部自律十条》，教育全体干部敬业奉献，做到肯干事，能干事，善干事，在各自的岗位上创优争先。

3、签订《廉洁从教责任书》，规定教师不得从事有偿家教，不得接受家长的吃请。

4、定期举行学校开放日，邀请家长代表、社区代表、行风监督员来学校座谈，听取他们对学校教育教学方面的建议。

5、切实抓好星期六的教师业务培训，聆听专家讲座，举办“周末大讲坛”活动。

通过各种活动的开展，教师队伍素质有了明显的改善，爱岗敬业的精神增强 2

了，团队意识提高了，业务能力提升了，涌现出许多的先进典型，每年都有一批教师受到镇、区、市的表彰。

如今，大冈初中教师队伍结构优化、合理。学校现任专职教师具备本科及以上学历的比例达到96%以上，现有多名教师正在攻读研究生学历，另有不少老师正积极准备报名参加研究生的考试学习，专任教师中高级职称的有12人，中级职称教师达到47人，市、区教学能手、学科带头人、教坛新秀共有12人。

大冈初中教师紧扣 “质量立校、科研兴校”的发展理念，大力弘扬“博学、善教、敬业、爱生”的精神，有强烈的教书育人责任感和使命感，不断学习，肯干善干，理念先行，注重教学研究。经过多年积累，教学研究成果颇丰，学校现有省级课题1个，市、区级课题12个，近三年来教师有200多篇论文发表和获奖，杨志勇校长被评为“盐都区学科带头人”，卞书彦、凌忠良、陈洪、郭英等8名教师被评为“区教学能手”，卞德冈、陈玉等10名教师被评为区教坛新秀，学校先后有10多位教师在区、市级上课堂教学评比中获奖，王荣校长被评为“市级教学能手”。经过多年努力，大冈初中磨练出了一支数量充足、质量过硬、德才兼备、优质均衡的教师队伍。

五、积极推进素质教育，促进学生全面发展，实现义务教育优质均衡。在推进学生素质教育的道路上，我校严格执行课程计划，全面实施国家课程标准，开足开齐各类课程，不断深化课程和课堂教学改革，深入开展启发式、探究式、讨论式教学，重抓每一位学生的全科合格率，努力提高学生的优秀率，一直以来，我校的综合评估成绩都能名列全区前茅。

为了促进学生全面发展，我校近年来一直致力于校本课程的开发与研究，探索适合自己的发展之路。我校以“国家、地方和学校三级课程有机组合，协调发挥教育功能”的课程改革为指导思想，切实推进我校校本课程的研究，结合大冈镇的实际，深入挖掘本镇的人文资源，进行课程开发，编写的校本教材《做更好的我》己正式使用。卧龙桥的传说、大云山寺的变迁、鞋机之乡等一系列人文素材，也将编入校本教材。

学校还积极开展丰富多彩的课外活动，每年都会举办“校园文化艺术节”“田径运动会”；定期组织学生参加社会实践活动，走上街头，深入田间；每月都有活动小组去敬老院，为老人洗衣、扫地，打扫清洁卫生并送上活泼生动的节目； 3

学校还组织七年级学生赴盐城市未成年人实践基地，参加生存、运动技能锻炼，这些活动的开展有效增强了学生的创新精神、实践能力和运动生存技能。

在校园内，起点文学社、青藤文学社、蓝天书画社，乐舞飞艺术团的纷纷成立，以及英语、语文兴趣小组活动的开展，开辟了学生自主学习的广阔空间。

为了进一步弘扬“我运动，我健康，我快乐”的理念，推进“阳光体育”运动，我校全体师生以“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的热情投入到体育活动中，踢键、跳绳、拔河、争球，抢断、射门，一个个精彩的瞬间，一幅幅生动的画面充分展示出我校师生参加阳光体育、与祖国同行的激情。2009年学校创建成为“全国青少年校园足球活动布局城市试点学校”。学校2010、2011年连续两次在区中小学田径运动会中荣获初中组团体第一名，在专项比赛如踢键、跳绳、绑腿跑、篮球比赛中也均连续多年获奖。

现在，在学校坚持面向全体学生，促进学生全面发展，注重学生品德、智力和能力并举的思想熏陶下，大冈初中学生兴趣爱好广泛，绝大多数学生都有一项以上的爱好或特长，有较强的学习、实践、创新能力，自主学习、合作学习的习惯基本养成，社会责任感加强。每年学校学生学业合格率达98%以上，身体、心理健康、体质健康测试合格率达到90%以上，优良率达到30%以上。

六、实施“精细化”管理模式，追求科学高效的管理水平。

我校在办学过程中坚持“依法治校，科研兴校、质量立校”的理念，严格规范化管理，提升管理效能，提高教育教学质量，全面贯彻落实《江苏省中小学管理规范》的要求，健立并健全了比较完善的管理制度，岗位责任明确，工作落实到位，基本形成了完善的现代学校制度体系，切实规范了办学行为，提升了学校的科学管理水平，有效地推动了学校的各项工作迈上新台阶。

1、认真学习规范办学的各项规定。几年来，学校利用周一例会、学生会、学生家长会等各种形式，进行多层面的广泛学习宣传，使全体师生和学生家长了解《江苏省中小学管理规范》、“五严”规定、素质教育十项规定、盐都区推进“优质均衡、促进公平”的教育发展主题等。我校一直坚决做到各年级平行分班，不分重点班、快慢班、特长班，合理配备师资。

2、严格执行课程计划。教务处认真按《江苏省义务教育课程设置实验方案》编排好课程表，开齐开足课程。

3、合理安排学生在校时间，全面实施阳光体育行动计划。几年来，我校坚决做到节假日不补课，按要求把学生的在校时间控制在7小时以内，学校严禁教师加班加点，中午、下午及时放学，确保学生有足够的时间回家休息。全面实施“阳光体育”行动计划，学校保证学生每天在校有一小时的活动时间，具体落实在：①每周三节体育课；②每天两次眼保健操、一次广播操、一次大课间活动。

4、切实减轻学生作业负担。我们要求各科教师做到精心设计作业，不做重复练习，指导学生课内完成作业。对布置给学生的作业，必须做到有发必收，有收必批，有批必改，有改必评，学生家庭作业时间总量严格控制在1.5小时以内，各任课教师之间做到总量控制，互相协调。老师尽可能利用在校时间完成批改和及时订正，使学生的学习及时得到相应的辅导。

5、努力提高各专用教室等设备设施的使用效益。我校的理化生实验室、音乐、体育、美术、多媒体教室、图书室、电脑网络教室等专用教室设备设施使用率高，各室均有专人管理，各项制度健全，管理、使用正常，台帐资料齐备。能够在专用教室上的课，我们要求教师必须在专用教室上。总之，我们对专用教室的管理使用的总体要求是：建设提高品位，资源充分利用，使用普及到位。

辛勤耕耘，才会有硕果飘香。经过几代大冈初中人的积淀，大冈初中形成了独具特色的校园文化和办学风格。“文明、和谐、务实、创新” 的校风，“博学、善教、敬业、爱生” 的教风，“惜时、守纪、笃学、求真”的学风，深深印入每一个大冈初中人的心中。

厚积终能薄发，正是在几代学校领导集体坚持走精细化管理、内涵式发展的理念指引下，我校先后创建为“省德育先进校”“省科技特色校”“省和谐校园”“省教育现代化示范初中”“市规范化学校”“江苏省安全文明校园”“市绿色学校”“市依法治校先进学校”“市红十字示范学校”“区平安校园合格单位”“区十佳校园”“区模范学校”“区素质教育先进校”“区文明单位”。

尊敬的各位领导，我们将以此次创建为起点，立足现实，憧憬未来，努力践行“优质均衡、促进公平”的盐都教育发展主题，以新课程改革为契机，全力实施素质教育，狠抓教育教学管理，规范办学行为，提高教育教学水平，走精细化管理、内涵式发展之路，办社会满意、领导放心、家长称心的学校。

2012.10.21 5

第二篇：创建教育示范区汇报（定稿）

创建省级教育工作示范区工作

情 况 汇 报

一、各级党委、政府心系教育谋发展

市、区、乡党委、政府对教育高度重视，对学校的发展给予了大力支持。2002年的食宿工程解决了学生的吃住问题，消除了学生途中的不安全因素。几年间，经过普实验收、援助农村教育工程、校校通工程、教育工作示范区的创建，我校的硬件建设已达到国家一类标准。

二、提高认识，加强领导，落实责任

我们充分认识到争创工作的重要性，认真领会区委、区政府志在必得的决心和要求，把迎接教育示范区验收工作作为当前工作的重中之重。首先成立领导小组，由校长任组长，各中层分管一口，齐抓共管，各负其责。其次，对照标准，逐一自查，对达不到的项目逐一在册登记，并多次召开会议落实责任人，要求其高标准落实整改任务，努力实现争创目标。

二、齐抓共管，大力整治校容校貌

1、成立了整治“校容校貌”领导小组，建立了整治“校容校貌”工作的各项规章制度，实行中层领导责任追究制，各中层相互配合，做到认识到位、组织到位、宣传到位、管理到位，全体老师随时参与查漏补缺，这样上下一心，全体行动，使全校校容校貌整治落实到实处。

2、制定整治“校容校貌”工作的会议制度。每周召开1次由校领导及中层参加的整治“校容校貌”的工作会议，专题研究整治“校容校貌”的处置工作，并对存在的问题予以分析，并落实到位。

3、加强宣传教育。在校园内悬挂横幅，利用会议、宣传栏、广播、主题班队会等对全校教职员工和全体学生进行教育，营造“好人好事有人夸，不良现象有人抓”文明向上的良好育人环境。

4、进入假期后，全体教师齐上阵，将全部门窗刷漆一遍，校园各角落清扫一遍，花草修剪一遍，在楼道和其他醒目位置悬挂、张贴校园文化标牌、标语，联系专人制作校园文化展板，力争使校园文化建设上一个台阶。

三、建章立制，规范功能室管理

我们对照创建要求不断加强功能室建设，做到了功能室标志牌规格统一，悬挂位置统一，门窗、墙壁粉刷一新，防盗门窗、防尘窗帘设施齐备，电路合理安全组装到位，配备熟悉业务、责任心强的兼职管理人员，管理员工作制度、管理制度装框上墙。全部仪器设备都分类建账，做到账物相符，柜有柜卡，物有标签，账、卡、物相符；仪器存放整齐有序，清洁无尘；建立使用登记和维修保养制度。学校现有图书12706册，生均25.1册,价值140085.4元，报刊68件；音美器材391件，价值36425.3元；体育器材1493件，价值35696元，功能室器材达国家Ⅰ类标准。

四、合理安排，管理好教师用微机

区教育局为我校配备教师用微机19台，加上原有教师用微机4台，现我校23名专任教师人手一机。学校积极筹措资金购置转换器、网线将电脑连入教育网，充分发挥网络资源优势，并积极开展网站建设，进一步加大校园网站的信息化建设，大力实施无纸化办公工程。各办公室建立电脑使用管理规章制度，真正发挥其在教学中的作用。

“机遇与挑战并存”，在创建过程中我们虽然取得了点滴成绩，但也清醒地认识到自身存在的不足，如各方面规章制度还需完善、师资力量比较薄弱等。我们将继续努力，不断加强领导班子的自身建设，加强现代化教育理论的学习，提高全体教师素质，深化教育教学改革，改善学校的办学条件。以创办一流学校为目标，以创建省级教育工作示范区为动力，把太平乡中心小学建成一所“环境高雅、质量优异、特色鲜明”的现代化学校。

太平乡中心小学 2006、8、16

第三篇：霸州市示范区创建进度汇报

霸州市推进廊坊市示范区创建工作汇报

廊坊市被确定为第二批创建国家公共文化服务体系示范区后，霸州市高度重视，积极行动，按照《廊坊市创建国家公共文化服务体系实施方案》要求，认真对照《创建标准》（7方面任务、83项指标）进行完善，现将创建完成情况汇报如下：

一、创建工作方面 1（1）、创建工作开展情况

按照《廊坊市创建国家公共文化服务体系示范区实施方案》要求，我市召开了“推进廊坊市创建国家公共文化服务体系示范区动员大会”进行工作部署，印发了霸州市推进廊坊市示范区创建的《创建规划》和《实施方案》，成立了创建领导小组。

2（2）、示范区创建工作方案落实情况 创建工作方案100%得到了落实。3（3）、创建工作过程管理

成立了示范区创建领导小组，建立了领导机制；财政划拨了创建资金，并制定了资金使用管理办法；制定了《霸州市创建公共文化服务体系示范项目督导检查制度》，成立了督导检查小组；各乡镇设置了信息员，制定了信息报送制度。

4（4）、贯彻三中全会精神和中办、国办《意见》 霸州市制定了《统筹城乡文化发展规划》，重点在公共文化服务体系的均等化和标准化方面进行探索、推进。

二、公共文化设施网络建设方面 5（5、6）、县级公共文化服务设施建设 霸州市文化馆、图书馆、博物馆、影剧院等文化设施布局合理，均选址在人口集中，交通便利的市中心地段，便于群众参与文化活动。设置率达100%。

6（7、8、9、10、11）、图书馆建设

霸州市图书馆目前为国家一级馆，公共图书馆人均占有藏书量约1.9册，图书馆平均每册藏书年流通率为0.8次，年新增图书为0.04册，人均到馆次数约0.5次。

7（12）、县级文化馆建设 霸州市文化馆目前为国家一级馆。

8（13、14）、乡镇（街道）综合文化站建设

霸州市12个乡镇综合文化站均已建设完成，覆盖率达100%，均为单独设置。各文化站多功能活动室、资源共享工程室、培训教室、书刊阅览室和管理用房等功能用房设置齐全，建筑面积均在300平米以上。部分乡镇文化站根据辖区特点还开设了非遗传习室、诗歌活动室、书画活动室等。

9（15、16、17）、村（社区）文体活动室建设

霸州市383个村街均建设有文化大院（文化活动室），设置率达100%，面积均在100平米以上，共享工程村服务点覆盖率100%，农家书屋覆盖率100%，藏书均在2000册以上。

10（18、19）、公共电子阅览室建设

霸州市图书馆、文化馆标准化公共电子阅览室已建设完成，设置率达100%。乡镇综合文化站已完成信安镇、胜芳镇、南孟镇和东杨庄乡4处，距离目标80%的覆盖率缺少6处。目前，我们正在对未达到公共电子阅览室建设标准的乡镇进行督导，要求 他们加紧相关设备的采购，确保验收前达标。

三、公共文化服务供给方面

11（20、21、22、23）、推动基本公共文化服务均等化 霸州市面向基层农村的文化服务项目有“送文艺下乡演出”、“农民文艺汇演”、“农村电影放映”、“送图书下乡”及“文化走基层培训”等。建立了群众基本文化需求反馈机制，在每个村街设立了至少1名文化管理员和文化信息员。霸州市共设立基层群众文艺辅导基地11处，距离目标要求的20处还差9处。目前，我市文化馆已确定了6个基层文艺辅导基地目标村街，正在针对这些村街制定培训计划。同时，针对农民工和弱势群体的文化需求，我市文化馆正筹划在我市东部企业集中区和华北石油管理局采油二厂设置2处针对农民工的文艺辅导基地，在我市敬老院设置1处针对老年人的辅导基地。以上9处基层辅导基地将于今年11月底前全部完成。

依托传统节日、重大庆典活动和民间文化资源霸州市每年按照不同的时间节点分别举办“胜芳元宵灯会、花会”，庆“七一”、庆“十一”文艺晚会、“迎新春文艺晚会”、“元宵晚会”、“彩色周末”广场演出等大型文化活动。各乡镇在节庆期间均举办不同类型的小型文化活动，如：岔河集乡重阳节举办老年人联谊会、辛章办春节期间举办评戏演出、东杨庄乡春节举办河北梆子演出，信安镇、煎茶铺镇端午节期间举办诗歌朗诵会等活动。保证了群众参与文化活动时间在5小时以上。

12（24、25、26）、公共文化服务均等化

霸州市已将农民工纳入到了公共文化服务体系，目前市文化 馆已对农民工的文化服务进行了探索和尝试，目前正筹备在市区东部农民工集中区和华北石油管理局采油二厂建立文艺辅导基地。信安镇文化站和胜芳镇文化站均已在各自辖区的企业内建立了农民工文化志愿者队伍和活动基地，定期组织农民工开展书画、诗歌、戏曲等文化活动。在有效整合农民工文化资源方面，由于农民工文化层次差异较大且工作时间受限，组织较大规模的活动相对较难，当前农民工的文化活动开展仍限于小规模、小范围的开展。

13（27、28、29、30）、保障弱势群体和特殊人群的基本文化权益

霸州市所有公共文化设施均面向社会免费开放，市文化馆、图书馆、博物馆均有面对老年人、残疾人的绿色通道，开放比例达100%。市图书馆设立有盲人阅览室、配备了盲人读物，设置了针对不同年龄段的儿童阅览区、活动区。市文化馆开设了针对少年儿童的器乐、舞蹈等培训班，成立了老年舞蹈队、老年合唱团、老年戏曲票友社。同时，我市对全市残疾人中的文艺人才进行了统计，文化馆根据统计结果正在制定有针对性的培训、帮扶计划。

14（31、32）、公共文化服务社会化

霸州市通过政府购买文化服务举办有“月月唱大戏”、“彩色周末”、“农民文艺汇演”、“周末小剧场”等文化活动。“月月唱大戏”实现了群众在自家门口看高水平演出的愿望；“彩色周末”为群众提供了夏、秋季节丰富的广场文艺演出；“农民文艺汇演”为群众提供了一个展示自我，提升自我的平台；“周末小剧场” 搭建了霸州戏迷票友的舞台。

15（33、34、35、36）、免费开放

霸州市文化馆、图书馆、博物馆、美术馆、李少春纪念馆等文化设施全部免费开放，市文化馆每周开放时间84小时，图书馆、博物馆、文化站等设施每周开放不低于56小时。各馆内公示有免费服务项目，市文化馆形成了合唱培训、器乐培训、舞蹈培训等品牌服务项目，图书馆形成了书法培训、象棋培训等品牌服务项目。

16（37、38、39）、农村公共文化服务

霸州市每年组织农村电影放映4600场以上，实现了每个行政村每月看1场以上电影。市文化馆举办“送文艺下乡”每年组织20场以上，文化站组织综合性文化活动，每年不少于4次，举办单项性文化活动，每年不少于8次。全市每年组织大型综艺演出和文化活动5-10次。

17（40、41、42、43）、创新公共文化服务方式

目前，图书馆总分馆制尚未建设。霸州市文化馆、图书馆还未配备流动服务车，图书馆每年下基层服务30次，文化馆每年组织流动演出20场。

18（44、45）、全国文化信息资源共享工程建设

霸州市设置有共享工程支中心，设于市图书馆内，村级服务点覆盖率达100%。

19（46、47）、数字化服务建设

目前，我市网上图书馆和网上文化馆尚未建立，图书馆建有网站，网络浏览图书仅能在图书馆内进行，图书馆数字资源达 3TB以上。文化馆网站还未建立，目前文化馆网站正进行策划，预计10月底前策划完成，并交由专业网络负责设计制作。

四、公共文化服务组织支撑方面

20（48、49、50）、规划和政策、措施建设

霸州市成立了推进廊坊市示范区创建领导小组，印发了《创建规划》和《实施方案》，以农村基层为重点制定了《统筹城乡文化发展规划》。

21（51、52、53）、相关制度建设

霸州市聘请了10名戏曲、古建等方面的专家作为霸州的文化顾问，定期召开会议征询霸州文化发展的建议和意见。市文化馆、图书馆的公众参与制度已经建立，分别成立了图书馆建设群众参与团队和文化馆建设群众参与团队。公共文化服务内容已纳入干部培训计划和县委党校教学体系，市委党校和组织部制定有公共文化服务体系相关的培训计划。

22（54）、贯彻国务院《公共文化体育设施条例》和有关建设标准

市文化馆、图书馆均为国家一级馆，《用地指标》和《建设指标》已达到标准要求。

23（55）、文化资源整合

霸州市在文化资源整合上进行了探索，一是文化馆与大剧院、纪念馆、小戏楼、影剧院形成一体，使群众参与文化活动、观看演出更佳便捷。二是部分乡镇综合文化站实施了“镇村共建”，将文化站设置于文化氛围浓厚，人口集中，交通便利的村街，使文化站的基层文化阵地作用得到进一步发挥。24（56）、推进公益性文化事业单位改革

目前文化馆已为独立事业单位。图书馆存在管理归属问题，就这一问题我们已向市政府进行了汇报，目前市政府正在研究解决，确保在验收前达标。

25（57、58）、制定并落实吸引社会力量参与公益性文化事业建设有关政策

霸州市正在研究制定鼓励社会力量资助公共文化服务的相关政策,目前，霸州政府和文化部门对参与公共文化服务的社会力量都会给予帮扶。

在民营文艺团体和农民自办文化方面，霸州市拥有农民文艺社团326支，其中有很大一部分为基层群众提供常态化公益演出服务，已成为我市文化供给的重要补充。

五、资金、人才和技术保障措施落实方面 26（59、60、61、62）、经费保障

霸州市已将公共文化产品和服务项目、公益性文化活动纳入公共财政经常性支出预算，设立有农村文化建设专项资金。本市创建示范区专项资金5.4万元，农村文化建设专项资金134.6万元。

27（63、64、65）、基层文化队伍保障

霸州市各乡镇综合文化站人员编制均在3人以上，各行政村有至少1名财政补贴的文化管理员。

28、县级文化事业单位业务人员情况

市文化馆编制16人，业务人员比例达87%。市图书馆人员编制20人，业务人员比例达90%。29（67、68）、业余文化骨干、志愿者队伍建设

霸州市现有村街383个，目前业余文化队伍共326支，其中部分为两村（街）或多村（街）合建。文化志愿者队伍221人。

30（69、70、71）、人才培训

县级文化单位在职员工参加脱产培训每年7天，乡镇街道、村、社区基层文化专兼职人员参加集中培训时间每年7天，县、乡、村、社区基层文化专兼职人员参加全国基层文化队伍远程网络培训时间每年80课时。

31（72）、公共文化服务平台和公共文化服务技术支撑系统 此项内容已涵盖在“19（46、47）”之中

六、公共文化评估方面 32、33、（73、74、75、76、77）建立并实施公共文化服务绩效评估制度

霸州市将公共文化服务体系建设纳入了基层领导干部绩效考核体系，按照创建考核指标，制定了《霸州市公共文化服务体系绩效考核实施方案》和《霸州市公共文化服务体系绩效考核办法》，细化了考核标准，将文化阵地建设、设施使用和管理、文化产品供给、群众满意度等指标作为公共文化服务体系考核的具体内容，以此来规范和督导基层领导干部重视文化、服务群众。

七、其他方面

34（78）、创新公共文化服务体系建设方面

霸州市于2013年被评为全国首批公共文化服务体系示范项目，其创新性主要体现在“文化自觉社会化”、“设施建设精品化”、“活动开展品牌化”以及加大资源整合力度在文化站建设方面采 取“镇村共建”方式等等。

35（79）、公共文化服务体系制度设计课题研究工作 我们对乡镇文化资源整合方面取得的经验进行总结，并形成书面材料，进行了汇报。

36（80、81、82）、涉及广播电视、新闻出版、体育等部门的工作内容

广播电视覆盖率达100%，健身场地和设备配备已达90%，100%的乡镇开展有全民健身活动，如广场舞、秧歌队等。

37（83）、涉及教育、工会、共青团、妇联、科协等部门的工作内容

已达到标准要求

第四篇：2022年学校优质均衡创建实施方案

2022年学校优质均衡创建实施方案

为进一步推进我校义务教育优质均衡发展，办好人民满意的教育，根据省市关于义务教育优质均衡发展县创建工作文件精神和《XX县创建全国义务教育优质均衡发展县实施方案》，特制定本实施方案。

一、创建工作思路和目标

以办人民满意教育为宗旨,以提升学校办学条件和管理标准为重点，以全面推进素质教育、努力提高教育教学质量和大力提升教师素质为核心,持续推动优质均衡薄弱环节整改，不断推进学校内涵发展和特色发展。依据《XX县域义务教育优质均衡发展督导办法》，全面分解落实各项创建工作任务，加大投入力度，不断改进学校管理，全面提高办学水平。

具体目标是：办学条件提高层次，教学质量居前列，单项考核求突破，特色工作求创新，总体工作上台阶，义务教育优质均衡发展指标全面达标。

二、加强组织领导，明确责任目标

为切实加强义务教育优质均衡发展工作的组织领导，学校成立了义务教育优质均衡发展创建工作领导小组，负责全面部署和落实上级有关文件要求。

组

长：XXX

副组长：XXX

XXX

XXX

成员：XXX

XXX

XXX

XXX

领导小组负责制订义务教育优质均衡发展创建工作实施方案，负责创建工作的协调、调度，落实分工、督促完成各项工作。下设分管领导

小组，具体实施。

三、主要工作

（一）资源配置方面

组

长：XXX

成员：XXX

XXX

XXX

XXX

1.科学实验室

存在问题及需要新增的设备：学校需要新增一个科学实验室。

所需物品：书写板、演示讲台1个、双人单侧实验桌14个,触控一体机1套，仪器小车、准备台、维修工作台1个、维修工具1套、资料柜1个。

整改措施：寻求上级主管部门的帮助与支持，提交申请，资金拨付后，立即新增完善。（责任处室：教务处）

2.史地教室

存在问题及需提升改造的设备：室内只有部分陈旧的桌椅，几乎没有教学用具，为发挥该室的效益最大化，室内投影机需要更换成触控一体机，添加宇宙星空演示穹顶设施，多边形课桌椅9套，地理模型，墙面橱窗。

整改措施：寻求上级主管部门的帮助与支持，提交申请，资金拨付后，立即进行整改更换。同时，细化室内文化布置，进行补充设置。预计2022年6月完成。（责任处室：教务处）

3.图书阅览室

存在问题及需提升改造的设备：图书室数量充足，但阅览室设备陈

旧，摆放书籍较少，利用率不高，需触控一体机2套，新增书架4个，阅览桌椅150套，休闲沙发4套。

整改措施：寻求上级主管部门的帮助与支持，提交申请，资金拨付后，立即新增。（责任处室：教务处）

4.资源教室

存在问题及需新增的设备：资源教室正在筹建中，很多设备不充足，条件比较简陋。为此，室内投影机需要更换成触控一体机，轮椅及矫形椅各1套，文件柜，储存柜，益智类教学用具，肢体运动设备，助听器，室内文化装饰。

整改措施：寻求上级主管部门的帮助与支持，提交申请，资金拨付后，立即整改完善。同时，细化室内文化布置，进行补充设置。2022年3月完成。（责任处室：教务处）

5.技术教室（刺绣，毛线编制）

存在问题及需提升改造的设备：原为缝纫机室，设备陈旧，基本无法正常使用，准备改为刺绣、毛线编制功能用房。需新增触控一体机1套，刺绣教学用书，手绷50个，绷架50个，绷凳25个，扶手版，绣花针，绣花剪50个，勾稿用品，绣线，绣布，毛线，陈列柜2组。

整改措施：寻求上级主管部门的帮助与支持，提交申请，资金拨付后，立即进行新增完善。（责任处室：教务处）

6.综合实践活动室（剪纸室）

存在问题及需提升改造的设备：原为自行车室，样式陈旧，基本破损，准备改为综合实践活动（剪纸室）。新增触控一体机1套，大条形

桌子2套，剪刀50把，刻刀，订书机50个，垫板，室内文化装饰，陈列柜2组。

整改措施：寻求上级主管部门的帮助与支持，提交申请，资金拨付后，立即进行整改完善。2022年4月完成。（责任处室：教务处）

7.技术教室（陶艺室）

需提升改造的设备：在原有基础上需要新增自动拉坯机10台，触控一体机一套，高温电窑1座，桌凳（2米×1米）10张，陈列柜2组。墙壁粉刷、室内文化装饰。

整改措施：寻求上级主管部门的帮助与支持，提交申请，资金拨付后，立即进行整改完善。（责任处室：教务处）

8.科技教室：

存在问题及需要新增的设备：学校需要新增一个创客教室。科技室所需物品：工具箱10套，书写板1个，演示讲台1个,触控一体机2套，准备台2套，维修工作台2个，车模30套，建模30套，航模30套，魔方60个。创客教室所需物品：

3D打印机2套无人机巡视地图1套，飞行场地1套，980元，小鸟飞飞无人机2套，普通无人机10套。机房一体机4套。音响4套，循迹小车10台加循迹小车场地。

整改措施：寻求上级主管部门的帮助与支持，提交申请，资金拨付后，立即新增完善。2022年6月完成。（责任处室：德育处）

9.音乐教室

存在问题及需提升改造的设备：音乐功能用房数量充足，但部分设备陈旧，缺制度文化标语。音乐教室所需物品：触控一体机4套、教师

座椅1套、学生座椅50套（后背或一侧可折叠式书写板，椅子下可放物品的筐架，座椅固定）、合唱台、器具柜若干。音乐排练室所需物品：乐器、座椅、指挥台、谱架、器具柜。舞蹈教室所需物品：节拍器、音响系统、把杆一面、显示设备、摄录机。

整改措施：寻求上级主管部门的帮助与支持，提交申请，资金拨付后，立即进行整改更换。同时，细化室内文化布置，进行补充设置。2022年6月完成。（责任处室：德育处）

10.美术教室

存在问题及需提升改造的设备：美术室数量充足，个别面积不达标，部分设备陈旧，缺制度标语。需触控一体机5套，调色盘50块，衬布10块，工作台5个，展示柜3个。

整改措施：寻求上级主管部门的帮助与支持，提交申请，资金拨付后，立即新增。（责任处室：德育处）

11.书法教室

存在问题及需提升改造的设备：有数字书法系统，但无遥控器，缺制度标语。需书法桌25张，一得阁墨汁25瓶，一枝独秀毛笔50支，毛笔用纸大格十袋，镇纸50个，毛笔挂架25个，笔搁25个，毛毡25块，毛笔字贴50本，挂镜线十米，夹作品的小夹子5盒，室内文化书法名家画像，室外书法宣传画。

整改措施：寻求上级主管部门的帮助与支持，提交申请，资金拨付后，立即新增。（责任处室：德育处）

12.体育器材室

存在问题及需新增的设备：体育器材室缺制度标语，很多设备不充足，条件比较简陋。所需物品：乒乓球拍28付，毽球50个，铅球24个，接力棒20根，体操垫（小）50块

体操垫（大）4块，发令枪2把。

整改措施：寻求上级主管部门的帮助与支持，提交申请，资金拨付后，立即整改完善。同时，细化室内文化布置，进行补充设置。2022年6月完成。（责任处室：德育处）

13.校园文化建设方面

存在问题：校园文化陈旧，无特色

整改措施：加强校园文化顶层设计，更换走廊陈旧校园文化牌匾，加强班级文化、广场文化设施、走廊文化建设等建设，做到一楼一品，彰显学校文化特色。预计2022年4月完成。（责任处室：办公室）

（二）政府保障程度方面

组

长：XXX

成员：XXX

XXX

XXX

XXX

提升规范档案管理

存在问题：部分档案不够完善，装订不够齐整。

整改措施：

1.进一步整理和完善学籍管理、随迁子女入学、残疾儿童入学等档案材料，对照标准规范化、精细化，对相关档案资料和数据要掌握精准、清晰。（责任处室：教务处）

2.进一步整理和完善留守儿童、关爱体系建设情况、档案建设情况

等材料，对照标准规范化、精细化，对相关档案资料和数据要掌握精准、清晰，及时更新关爱档案。（责任处室：德育处）

（三）教育质量方面

组

长：XXX

成员：XXX

XXX

XXX

XXX

1.章程问题

存在问题：学校有具体的学校章程，审批程序合理，但存在没能及时修改细化的问题。

整改措施：学校将根据目前办学的实际情况，进一步修改完善章程的具体内容，并把各处室根据章程要求落实章程规定的具体工作进行汇总，来体现落实章程的材料。（责任处室：办公室）

2.学校精细化管理问题

存在问题：学校制定了《学校精细化管理实施方案》，并提交县教体局，方案包括学校各方面工作，目标具体明确，可操作性强，但存在落实不够到位。

整改措施：进一步完善学校各方面的制度，形成《学校制度汇编》，事事做到有章可循、有章可依。学校成立督查小组，定期到各处室调度方案的落实情况，并对阶段性的落实情况进行通报。

（责任处室：办公室）

3.课程开设方面

存在问题：劳动教育和综合实践活动教育存在弱化现象。

整改措施：加强劳动教育基地规范化建设。加强对劳动教育和综合实践活动教师的管理和培训，加强对综合实践活动教室设施的更新与使用，提高使用效率，强化课程管理，提升学生素养，促进学生全面发展。2022年3月完成。（责任处室：教务处）

4.教学管理精细化情况

存在问题：课堂效率不高，需加快高效课堂的推进，创新教学常规管理办法。

整改措施：落实常规周查、月评制度，扎实开展每周的学科教研日活动；开展校级大型教研活动，不断提高信息技术和课堂的融合。（责任处室：教务处）

5.信息化教学资源建设情况

存在问题：教师办公电脑陈旧，存在老化现象，需要更新；微机室部分电脑因老化陈旧，已经无法正常开机；信息化教学资源还需要进一步规范整理。

整改措施：认真核查更新清单，积极向上级部门申请，教师办公电脑需要217台，学生电脑需要118台，微机室服务器需要4台，触控一体机需要5套，设备到位后及时更新。要把信息化教学资源的归类整理常态化，做好成品资源和教师生成资源的整合，做好教学资源的共享，促进教学效率的提升。（责任处室：教务处）

6.学生管理精细化情况

存在问题：学生管理制度不够完善，教育实践活动少，存在管理盲区。

整改措施：认真落实《中小学德育工作指南》、《青少年法治教育大

纲》、《中小学生心理健康教育指导纲要》和学生日常行为规范，把思想道德、法治、心理健康和校园欺凌专题教育等纳入课程计划，落实课程时数，经常性开展教育实践活动，提高学生思想道德素质和遵纪守法意识。严明校规校纪，加强学生请销假、参加学校各项活动的管理，规范言行举止、仪容仪表，对学生使用手机等电子产品要有规范性要求。落实学生在校无缝化管理，坚决消除管理盲区，避免因无人管理出现校园安全问题。通过综合素质评价、品德积分以及各种奖励，引导和鼓励学生认真学习，遵守纪律，诚实友善。对经常违纪违规和屡教不改的学生，要实施必要的教育惩戒。（责任处室：德育处）

第五篇：小学均衡优质教育资源汇报

扬起教育均衡风帆，驶向理想教育彼岸

——泗阳县新袁镇小学推进义务教育优质均衡发展汇报材料

近年来，新袁小学认真贯彻落实上级政府和县教育局关于推进义务教育优质均衡改革发展示范区建设的有关文件精神，以“三个面向”为指导思想，全面贯彻党的教育方针，不断深化素质教育，积极推进课程改革。紧跟潮流，优化育人新环境；注重实效，强化德育新举措；更新观念，探索管理新格局；以人为本，形成群体新风采；瞄准未来，构建课改新机制；资源整合，办好寄宿制学校等等，教育质量和学校声誉不断提高，现对我校推进义务教育优质均衡发展情况作简单汇报：

一、规范设施建设，优化办学条件。

推进义务教育均衡发展，办学条件是基础，是前提。近年来，新袁小学大力优化办学条件，于2010年9月新建了“小书虫”乐园，编印校本教材《新袁战歌选》，营造校园书香氛围，被确立为县级书香校园特色学校；2010年5月，为教师购买笔记本电脑50台，提高了办公效率；增设了名贵花草名片，重视校园文化建设；购进体育器材、实验器材、多媒体投影设备、图书等总价值190万元（目前已基本达到省Ⅱ类指标）；学校现有2个音乐室、1个舞蹈室、1个仪器室、2个实验室、1个体育室、5个网络教室、2个美术室、2个专用多媒体教室，以及3个图书阅览室，总计19个功能室。教学楼、宿舍楼、食堂、餐厅已竣工，学校的办学条件已基本达到省标准化建设要求。此外，由于学校东大门紧邻众裴路，师生的安全出行存在着极大隐患，经校长会研究后，我校积极争取上级党委政府支持，于2011年7月

新建了南大门，校门外铺设了12米宽的水泥路道，较好地缓解了上放学时的交通压力。

如今，步入新小校园，映入眼帘的是绿树成荫、楼群排列有序、绿地花丛相间、人文景点错落有致„„一个“绿化、美化、亮化、净化”的公园化校园把自然景观和人文景观巧妙融为一体，让人顿生心旷神怡之感，是读书学习的好地方。

二、加强培训，促进师资队伍优质均衡。

1.抓学习，转观念，立师德。师德建设是学校工作的永恒主题。是社会评价一所学校的重要内容。平时，我校能结合学校实际，开展形式多样的师德、师风教育活动，强化教师的服务意识，提高教师的敬业奉献精神，收到了良好的效果。本学期，我校根据上级文件要求，扎实开展了“十万人评师德”活动和禁止有偿家教承诺书签订活动，组织教师认真学习《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》以及师德建设有关法规等，通过自评、互评、学生评、家长评和领导点评等方式，提高教师的服务育人意识，增强教师的集体观念、团结意识。

2.抓教研，提素质，强师能。首先是立足于校本培训，分年龄层次、分能力水平状况有计划、有目的地实施培训，如信息技术操作技能、课件制作、教学理念、普通话等；其次是定期派出有潜力的教师外出取经，汲取他人之长，分学科、按专业引导老师参加学习，学校提供学习经费保障。本学期，我校积极创造机会安排中青年教师到南京市、淮安市和本市各县区参加各类教育教学培训；三是扎实开展教学大练兵活动，通过集体备课实况观摩、骨干教师示范课、青年教师

展示课、新教师汇报课等形式，锤炼课堂教学，提高教书育人本领。

三、狠抓特色创建，健全各项制度，保障教育质量优质均衡，推动管理水平优质均衡。

1.学校以“书香校园”特色创建为全面实施素质教育的切入点，充分利用地方人文历史资源，将德育活动与读写活动有机结合，让学生道德文化素养在阅读中提高，在活动中升华，在习作中体现。在师生的共同努力下，我校挖掘地方英雄人物，成功编撰校本教材《新袁战歌选》，今年11月份，我校再次组织师生走进乡村、融入社区，调查了解村名、景点由来，以便于编撰校本教材第二辑。我校的书香校园特色创建，将学生的读思与行动相结合，达到了“读书立德”的效果。一些班级还创造性地开展走近名家活动，如打造“李白班”“鲁迅班”等，此举既提高了教育质量，又促进了学校管理。

2.强力推进教育集团的良性运作。作为泗阳实小教育集团的成员学校，我们在集团内定期开展教研活动，使用相同的备课方式，9月至11月，从实小交流到我校的张莹、谭娟、吴一坤等教师分别开设了展示课和讲座。

3.编练快乐成长球操，扎实开展体艺“2+1”活动，保障学生在校活动时间，提高学生身体素质。

4.建立健全各项规章制度，严格教育教学评价。

在推进义务教育优质均衡发展的过程中，我们也发现了自身的一些不足，如部分班级因教师队伍年龄老化而未能实现40人以内的小班化教学，少数教师普通话水平还有待提高等，今后我们将继续努力，为推进泗阳县教育优质均衡发展作出自己应有的贡献。