家访活动先进事迹材料-杨华平

第一篇：家访活动先进事迹材料-杨华平

家访典型事迹材料

新建一中

杨华平

自从走上工作岗位，我担任班主任工作，已整整二十个年头。二十年中，一批一批学生成为合格人才，进入高校，走向社会，令我激动，让我欣慰。二十年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜；二十年的不断探索，更让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。今年，一个表现一直很好的学生，却出现了成绩滑坡，我多次做工作，也不见效。于是，我就到她家去了解情况：她家去年失火，爷爷有患病多年去世，家庭非常拮据，父母虽然没让她辍学，但家庭生活十分贫困，给她造成了太大的压力。面对这件事，我耐心做家长的工作，并且委婉地指出他们对女儿造成的副面影响。长达两个小时的交谈，终于说服了家长。了解情况后，我从生活上、精神上关心这个女生，她深受鼓舞，又继续努力学习啦！家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作长“报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说：”称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根”棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一“棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。我家访的对象主要是后进生，对于他们是”雪中送炭”给以“温暖”，多给差生家长”报喜”。有一个学生是运动员特招来的，学习很差，可是性格却较粗野，不服老师，愿意和学生动拳头。我多次和家长反映这一情况，但“棍棒教育”不但无效，还产生了抗拒心理。针对这种情况，我改变了方法，利用时间去寻找这个”双差生”的闪光点。他喜欢劳动并有组织能力，同学也佩服他。我从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，我进行了家访。刚跨进他家门，他父亲预料孩子又出事了，脸阴沉沉的，让孩子出来。我赶忙解释：“请不要 误会，我路过顺便看看。”气氛缓和了。我当着家长的面表扬了学生，家长很吃惊，他说从来没听过孩子的好话。学生也非常感激，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并鼓励学生认真迎接近期期末考试。十六年来，我接触的”双差生”都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬”。我通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他们的”闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。我还要扎实的做好这项工作，使更多的孩子走向成功之路。

第二篇：杨平队长先进事迹

杨平，男，汉族，大学文化，中共党员，生于1964年2月，1984年7月参加工作，高级工程师，现任四川省冶金地质勘查局606大队大队长、地灾防治工作领导小组组长。

今年以来，持续的降雨引发了四川多个地区大量的山体滑坡、崩塌、泥石流和地面塌陷等地质灾害，为了贯彻落实刘奇葆书记“坚决打赢抗击特大山洪泥石流斗争，誓死保卫人民群众生命财产安全，誓死保卫灾后恢复重建重大成果”的重要指示精神，灾情发生后，按照省委、省政府和局党委的安排部署，杨平同志以高度的政治责任感和庄严的使命感，精心组织，八方协调，靠前指挥，不遗余力地奋战在地灾防治工作的第一线，为全省的地灾防治工作做出了显著成绩。

随着雨情的持续，各种地质灾害频繁发生后，在没有接到上级正式下达的地灾防治工作任务之前，他就召开党政联系会议，分析气候变化将为国家和人民群众造成的影响及危害，研判开展地灾防治工作预案，在全队成立了地灾防治工作领导小组，由他亲自担任组长，全面负责地灾防治工作任务。紧接着他又从各单位挑选了20余名作风顽强、技术过硬的专业技术人员，组成地灾防治工作小分队，请有经验的同志为小分队成员介绍地灾防治工作经验和可能遇到的问题及注意事项，为随时接受任务，开展地灾防治工作做好准备。

8月13日下午3时许，一陈急促的电话铃声在杨平队长的耳畔响起：“快，八一沟发生泥石流，火速赶往救援！”，杨平队长在接到来自都江堰方向的电话后，深感时间就是生命，他迅速调集2辆小车，1辆客车，购齐手电筒，带上干粮，10余分钟后，亲自率领救援队紧急赶往都江堰龙池镇„„。当晚，杨平队长带领救援人员协助安顿好了从“八一沟”突围出来20余名项目部人员„„。8月14日，在都江堰救援部门的帮助下，成功救出“八一沟”小湾沟民工32余人，同时救出的还有价值达几十万元的骡子10头„„。

荥经县应急排查工作，大队长杨平先后两次奔赴荥经县灾区，现场督察和指导灾区的巡排查工作，与15名应急排查队员，日日夜夜奋战在荥经县巡排查前线，孜孜不倦跑遍了附近14个乡镇，相继完成了宝兴县、荥经县等地100余个地质灾害隐患点排查任务，同时还积极协助政府部门成功实现了当地受灾群众的避险安置工作。

8月21日杨平队长、局经营处马建忠副处长陪同魏宏副省长、王平副厅长一行视察了荥经县龙苍沟滑坡点，并现场测量解说情况。8月25日，又给前来视察的蒋巨峰省长介绍了龙苍沟滑坡情况，并提出了应急建议。

8月26日、27日，大队长杨平第二次奔赴荥经县应急巡排查灾区现场。他在第一时间里与当地国土局、项目组取得联系，详细了解了排查工作的进展情况，并紧急召开工作会，对排查质量、进展、安全等提出了具体要求，提醒技术人员在排查的同时注意自身的安全。随后，他不顾泥泞湿滑，山路崎岖难走，在相关技术人员的陪同下，又相继来到龙沧沟、荥河乡等多个地灾滑坡点现场察看排查情况。

像这样的事例不胜枚举，在地灾防治期间，哪里有地灾险情，哪里就有他的身影。都江堰“八一沟”泥石流、荥经县龙须沟、荥河滑坡点„„，到处都留下了他辛勤跋涉的足迹。他经常是泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背，白天四处奔波，夜半才能入睡，难道他真是钢筋铁骨，不知道劳累吗？不，不是的！只因为他怀着高度的工作责任感，始终心系人民群众的安危，才使他一次又一次战胜了疲惫和劳累，以超常的毅力持续奋战在工作的第一线。

作为一名地勘单位的领导，他几乎跑遍了所有的地质灾害隐患点，对每一处的情况都做到了如指掌。针对我省地表破碎，地质灾害易发的特点，他虽然是学地质的，但还是坚持学习各种防灾减灾知识，加大地质灾害防治宣传工作力度，不断提高全民的防灾减灾意识和自救能力。

第三篇：杨华平先进事迹材料

杨华平同志抗震救灾事迹材料

杨华平彝族中共党员，2004年12月入伍，四川省消防总队乐山支队金顶路中队上士，装备技师兼特种车驾驶员，曾荣立个人三等功1次、乐山支队优秀士官4次、优秀士兵5次、嘉奖12次。9年的磨砺，使杨华平成为一名经验丰富的老兵，每次抢险任务他都冲在最前，用智慧、经验和勇气应对一次又一次的挑战。

2013年4月20日8时2分，四川芦山县（北纬30.3，东经103.0）发生7.0级地震，震源深度13公里，峨眉震感强烈，通过手机新闻，杨华平同志了解到震源及震级信息，觉察到灾情的严重性，他主动找到指导员说：“中队有去震区的任务吗？如果有，一定要把我定在名单里。我是个老同志，抢险工作有经验。在他的强烈请求下支队同意了杨华平同志的请求，作为第二批赶赴灾区抢险人员于10时从乐山出发赶赴芦山。

灾情就是命令，时间就是生命。14时许到达地震灾区芦山县，根据当时的需要，急需打通宝兴县的救援通道。而此时需要一名经验丰富的驾驶员向灵关镇方向运输救援人员和救援装备。此时的杨华平有主动请缨让我来吧，即便他是知道前方的道路是余震不断，山体不断滑坡的情况。

由于当时的宝兴县与外界无法取得联系，外界不了解里面的情况，急需和里面的人取得联系，以便于救援行动的展开。而我乐山支队有是当时唯一有海事卫星电话的救援队伍，经请示总队，在副支队覃文勇支队长的安排下，就这样他就带上海事卫星电话，驱车前往宝兴县，道路的复杂程度远比他相信中的还要糟糕，他明白这已经不仅仅是考验自己的技术更是在死神赛跑。他不仅要开车还要观察山上滚落的大石，还要防止余震的影响。他在行驶的过程中低速档慢性，少用刹车，以免因长时间使用刹车造成刹车蹄片过热，刹车失灵。而他亲眼看见自己兄弟部队运兵车由于道路狭窄，突然冲出道牙，跌下山崖惨状。由于前方道路不通，他只能是把海事卫星电话送到灵关镇，由救援人员徒步行军前往宝兴县。于21日晚宝兴县终于用海事卫星电话和外界取得了首次的联系，极大的拓宽了救援的渠道。

而他则是继续的往返运输救援人员和救援装备，一条长约25公里的道路，往返一趟整整用了5个多小时。就这样他就在这条道路上往返了6趟，运送了50多人次的救援人员，给前方送去了：生命探测仪、发电机、照明灯、破拆工具组等器材装备。在返回芦山县的途中，他搭乘转移了受灾群众、记者、志愿者180 人次。前线在急需救援的同时也需要保障，在本已完成了运送任务的杨华平，有再一次担负起了运输食品的任务，在先后两次的运输中总共向宝兴县运送了近两顿的食品，极大的保障了灾区人民和救援人员的生活。

23日晚，驱车从宝兴县到夹金山在到成都，于凌晨XX回到了乐山，一路上杨华平眼睛硬是睁不开了，已是疲倦不已。但一想到车上自己的战友，他们为搜救被困群众抢救人民财产价值更辛苦，我就只是为他们开开车，就是在三天四夜没有休息的情况硬是下把战友们平安送回了“家”。回到支队，他倒头就睡着了。第二天准备返回中队时，不经意间才发现自己在这几天已经行驶了1800多公里，而此时的皮卡车已经不能发动了（由于发动机一直在工作，产生了故障），我们想“它”可是是累坏了吧，机器尚且如此，何况人呢？ 5.12汶川地震，作为首批进入到重灾区汉旺镇的他，在当时还是参谋现的彭林参谋长带领下，在灾区连续奋战了六天六夜，所在的救援队从废墟中营救出六人，挖出了100多具尸体，疏散了300群众，极大地抢救了人民群众的财产。

同样是2010年4月14日，正在总队参加攻击组培训的杨华平，又再一次临危受命，作为首批救援力量进入玉树灾区进行救援工作。

清瘦的脸庞、黝黑的皮肤、沙哑的声音，抗震救灾归来的杨华平同志明显憔悴了很多，但那股军人特有的气质却依然存在。中队有战士开玩笑说道：杨哥，这三次你都碰到，你真了不起。而他只是笑笑的说只要人民群众需要我，我就会出现在哪里。

在这场罕见的大灾难面前，杨华平同志用满腔的热情投入到工作中去，从未叫过一声苦，喊过一声累，只是用自己的实际行动践行了一名保障队员的神圣使命，为党旗增辉，为军旗添彩。

第四篇：教师结对帮扶贫困学生“大家访”活动——杨华萌

传递温情 家校共融

——中共xx镇中心小学联合支部委员会

开展教师结对帮扶贫困学生“大家访”活动

为了认真做好教育扶贫工作，进一步推进教师结对帮扶贫困学生活动，切实提高帮扶实效，中共xx镇中心小学联合支部委员会组织教师开展结对帮扶贫困学生“大家访”活动。

2018年3月 28日，xx镇中心小学各位党员、教师，利用休息时间深入各村、进入建档立卡贫困家庭，开展结对帮扶贫困学生工作。每到一家，教师都认真同家长详细沟通交流：一是了解近期学生家庭情况；二是将学校教育教学管理、安全教育，学生在校情况等同家长交流；三是宣传教育扶贫政策，向帮扶学生家长宣讲科教体局脱贫攻坚帮扶政策，叮嘱学生家长要知晓自己享受的帮扶政策；四是倾听家长对学校教育教学及学生管理、服务等方面的意见和建议。

帮扶教师来到xx镇xx村xx组帮扶学生xxx家中，xxx同学在家里，她是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子；在学校，她是位勤奋学习，心系班级，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员；小小年纪，就以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，连年被评为校优秀学生、优秀少先队员、优秀班干部。她是同学中的名人，她是校园里的一道亮丽的风景线。

帮扶教师向xxx家长宣传了教育脱贫政策法规，了解了家庭的经济和生活情况，鼓励家长要坚定信心，克服困难，勤劳致富。通过本次家访活动，学校及时了解到贫困学生家庭、生活学习等方面情况，同家长“零距离”沟通，进一步拉近了学校和家庭、老师和家长的感情，对学校今后的教育教学工作起到了积极的推进作用。

中共xx镇中心小学联合支部委员会

2018年3月 28 日

第五篇：家访先进事迹

用爱心撑起教育的天空

--------家访活动个人先进事迹

鹿泉市铜冶镇第二中学

张海玲

情到深处，情更浓；爱到深处，爱无声。古语都用“学海无涯”来形容学海的浩瀚无边，今天我却用“爱海无涯”来比喻从教以来的真切感受。爱自己孩子，家人，是亲情所致，而爱与自己毫无血缘关系的学生，是我们每一个教育人的博爱。在爱的世界里，形式是多样的，今天我主要讲讲自己在家访活动中倾注的爱。

家访，无疑是联系家庭教育和学校教育的纽带。自从做班主任以来，我一直很重视与家长的沟通，使用过校讯通，电子访，网上访等多种形式，而家访是解决问题的行之有效的方式，所以经常走入学生家里真切的感受他们的生活。在家访中，为我架起了家长、学生之间的情感桥梁；在家访中，我可以读懂每个学生的心，缩短师生之间的心理距离，挖掘每个学生的潜能；在家访中，我为学生们寻找到了身边的榜样，从而充分调动了所有学生的积极性。家长，学生和我一起形成了合力，帮助每一位学生都能健康快乐地茁壮成长。

爱的世界是相互的，付出才有收获。记得那次去小强家，由于修路，一路上颠颠簸簸，电动车的电源与电瓶的接头处，被颠掉了好几次，我只好掉了按上，接着骑，骑着掉了，接着按。就这样反反复复，艰难的向她家走着。

可更艰难的事出现了，天空中突然乌云密布，云好像越来越低，就快压到我的头顶了，空气中一丝风也没有，眼看就要下大雨了。我没有带雨披，待会被雨淋怎么办。看着走了一小半的路，我心中真的很矛盾。我已经和他的家长联系好了，我怎么能失约呢？可是再往前走，路况不清楚，又要下雨。看着旁边的行人匆匆的赶路，我下定决心，和大雨来个赛跑。也许是老天故意在考验我的决心，就在我加快速度时，豆大的雨滴已经霹雳啪啦的落下来，雨好像非要在这场赛事中当胜者，很快就由原来的雨滴变成了雨线，紧接着就是大雨倾盆。反正也是湿了，我横下一条心，只有全速前进。

在到她家时，我已全身淋湿，看到我的到来，他们一家忙成了一团。他的父母真是不知怎么招待我了，又是给衣服，又是递毛巾，又是倒热水，弄得我到真不好意思。小强眼圈红红的看着我，叫了一声“老师!”就扑到我怀里泣不成声了。看着孩子抽动的双肩，我真的就像搂着自己的孩子一样，好心疼呀！“没事，我没事，别哭了！”我赶紧安慰他。小强泪汪汪的看着我，“老师，我一定好好学习，再也不上网，不贪玩了。”“你一定会做到的，老师相信你。”屋外雨在下,可屋内,我们每个人的心却热乎乎的。

予人玫瑰，手有余香，给学生付出一颗爱心，自己也将得到一片甘霖。在家访中，我感受到爱就是相互的给予。

在家访中我走进了学生的内心世界，一起分析学生存在的主要问题，共同商讨解决问题的良方，从而获得心与心的沟通。小峰同学一段时间总是上课睡觉，作业不能及时完成，我调查后发现，原来是他在家经常玩手机，玩到很晚才睡。那天，到了他家，父母在外工作还没有回来，看到他的家徒四壁。我以

家境为切入点，以男儿当担起家庭的重担，自强，自立为话题，与小峰推心置腹地谈了一上午，没想到在学校无论怎么苦口婆心都难以说服的他，如今终于顿悟了。我也如释重负轻松了许多。用爱可走进学生的内心，是我家访的真实感受。

在家访中不仅了解决了个别学生的问题，也让我在班级的教育上得心应手了很多。我教的这个班独生子女多，遇事缺乏独立，学习上也缺乏自主。然而，我们班的何承东却与众不同，父母经常去外地打工，对他照顾很少，可他永远是一身干净的衣服，积极地学习劲头。在今年的升级考试中，尽管父母不在身边，他依然成绩优异。是怎样的家庭教育让他这么优异呢 ?我曾带着满心的疑问,走到他的家里。

一路是满脑子都是外地打工人员，家里一片狼藉，杂乱肮脏的样子，可是来到他的家里，一株旺盛的桃树，下面摆放着整齐的盆栽花，屋子里尽管简陋，可是却干净整齐。在所有陈旧的家具里，一台崭新的冰箱吸引了我，听他的父母介绍，自己是搞桥梁工程的，一出去干活，可能就要到很远的地方，不能回来照顾他。从上5年级何承东就常自己一个人生活。走的时候给买的食物，放坏了，他也舍不得扔，于是就给他买了台冰箱，这样食物可以多存放些时间。听到到这里，我眼睛有些湿润，现在好多孩子父母做好了还挑食，这不吃，那不吃，他小小年纪，就自己生活，真不容易。他爸爸接着介绍，他衣服脏了，自己洗；学习上，该学什么，自己安排。同时他时间上抓的特别紧，每次回家吃完饭，收拾完就自己去学习了，家长从来不费心。有时离得远，想费心也不可能。是呀，穷人的孩子早当家，多懂事的孩子呀！我为有这样的学生而骄傲！

这又是多好的教育素材呀，身边的榜样是重要的，我借这次家访，给我们班树立了一个鲜活的榜样。召开了以“自己撑起的天更蓝”为主题的班会，对全班学生起到了很好的教育作用，达到了润物细无声的效果。以点点滴滴的爱，来点燃星星之火，从而使我的教育形成燎原之势，这是我家访的又一感受。

老师，家长，学生之间的故事讲不完。在家访时，忘不了开富的父母对我的殷殷信任，他们没读过书，将希望全寄托在孩子身上，也将重托放在我的心头；在家访时，忘不了思雨的妈妈，独挑生活的重担，沧桑的面容已和年龄极不相称，惟愿孩子成才，她愿意付出所有，伟大的母爱让我的心灵震撼；忘不了淘淘在看父母时，那怯生生的目光，在家访沟通中，他的父母改变了简单粗暴的教育方式。还有很多很多的忘不了，在每一个忘不了里，都有我爱的种子。相信聚集每一股小流，终会成为一片爱的汪洋。

我不是诗人，不会用绚丽华章来讴歌我的事业；我不是歌手，无法用动听的乐曲来咏唱我的岗位；我不是学者，很难用深邃的思想来书写我的人生价值。但，我是一名普普通通的教师，我要用真真切切的爱撑起自己教育的那片天，构筑我心中最美好的诗篇。