20120320当班主任要有“三心”(关心、爱心、恒心)

第一篇：20120320当班主任要有“三心”(关心、爱心、恒心)

百优班主任典型材料 班主任的“三心”工程

我，武汉市东湖高新技术开发区豹澥小学一名老教师--------黄治国。1954年9月8日出生，现年58岁。参加工作是1975年12月19日。工作近37年。这37年里，先担任班主任10年，接着担任教导主任10年，又接着担任校长7年，最后回到原点，又担任班主任工作到现在。37年的工作中，有20年的班主任工作经历。在这20余年的班主任工作生涯中，充分证明了一个事实：当班主任要有“关心、爱心、恒心”。当优秀班主任要用“关心、爱心、恒心”。

一、要有关心学生的心。要用心去关心学生。当班主任有了这个心，就对学生进行了解。把学生的情况了如指掌。无论发生什么情况，都能解决好、处理好。我是这样去做的，对接任一个新班，首先把每位学生的信息登记清楚。每个学生的家况是班主任要掌握的第一手材料。了解了家况，就根据平时学生发生的情况进行对症下药，让学生改正。如：①学生的思想表现情况；②学生的劳动态度情况；③学生的卫生习惯情况；④家中人口和劳动力情况；⑤家长的文化知识情况；⑥家长对孩子的重视情况；⑦谁在家负责学生的生活情况；对学生的信息详细的了解、掌握是搞好班主任工作的第一条件。

二、要用关心的心去对待学生。了解详细信息之后，就以实际的关心学生出发，对每位学生的不同进行分类管理。如：思想不积极的表现一般的，学习态度不好的，不爱完成作业的，好与别人打、疯、闹的等等。还如：有个性特长的，有爱好兴趣的，还如：家长文化程度高的，文化程度低的，家长对学生重视、认真的等等进行区别对待。对个别学生发生的情况进行家访，平时在校多和学生打成一片。这样学生对老师就有亲切感，再加上对学生的沟通、交流，去鼓励他、表扬他，让他在学生中敢大胆地表现自己，让自己有信心、有决心去做好每件事，就从普通的事，身边的事去关心学生，用关心去对待不同的学生，在处事中会服从你，佩服你。也会与你成为好朋友，支持你的工作。相反的，他就会与你作对，不听你的话，不做事或者说：当面怕你，背后不怕你，搞假的一套来对待你。所以要有关心的心，要用关心的心去对待每个学生。只有这样才能和睦相处，师生关系和谐、平等互助合作，完成班级工作。

三、班主任要有爱心，要用爱心去打动学生。

爱心就是人的慈善之心，对家庭条件差的学生，班主任做到了爱心，学生就会对你感激不尽，就会把你老师当成他的亲人一样的去对待你。20年的班主任工作，使我明白了，对待学生要发自内心的爱，不能只停在口头上，要有行动，要口说与行为一致，才能使师生关系和谐。例如：我担任班级工作中，有几届班上的学生条件差，我有意去用行动感动学生，1998年在潜力小学时，帮扶了姐弟俩上学无经费问题，垫付到她家春节杀猪卖肉才给钱我。她就是潜力大魏湾的学生魏娟和魏垒学生。现在年节没忘记老师，念老师的恩情。

2003年虎山小学工作时，五（3）班的一名困难生罗倩红同学，她不能及时上学报名，也是经费问题，我就亲自上门走访，并担保她上学读书的费用，得到她家长的好评、感激。直到她爸爸外出打工，挣了工资后才给我。为了“六一”的演出，我还为她购买了一套衣服参加庆“六一”活动。这些得到家长的感谢。2007年在豹澥小学三年级时，帮扶了条件差的朱维武同学，家长也很感激我。2010年在豹小任五（3）班时，帮扶了一名女生王金玉同学。帮她购买学习用品，给衣服她穿，得到她奶奶的好评和感激。见到我就说谢谢老师。她是单亲家庭的孩子，跟奶奶生活。生活很是困难，有时姑姑照顾一点。六十多岁的奶奶外出打工，挣钱，与她一起生活很不容易。

2011年又帮扶一名父母双智残的吴景同学。她在家，不能与正常的孩子一样与父母交流、沟通。不能与正常孩子一样在父母面前撒娇。她只有自封、少言少语，独自一人在家自问自答。过着不自信的童年生活。处于自卑的生活环境中。我也购买学具送给她，给衣服她穿。给棉鞋她穿，家长很感激。

虽然这些渺小的事、平平淡淡的事，但对一个要得到温暖、得到爱的人来说，她是多么的渴望、多么的快乐、高兴。因此她们很感谢、感激。还觉得滴水之恩，当涌泉相报地对待老师。觉得恩情，我要报答你，我要听你的话，做好你交给我的事，好好学习，报答你的教育之恩。这就是爱心的作用，爱心的力量。爱心在她们身上起到了闪光的作用。这些学生过年过节就问候老师一下，祝福老师一句：节日快乐，生日快乐、身体健康。对学生有了爱心，用了爱心，学生们对你的那种敬佩是难以想象到的，去年12月13日，我从医院住院回来，学生集体凑钱购水果来我家看望我，她们的礼物，虽然不厚重，但她们的敬重之心是很重很重的。是无法用物价来比较的。我当天中午，就在住家附近的小饭店请他们吃了一顿，我的用费远远超出了他们看我的用费，我心情高兴快乐。学生们吃啊！，喝啊，闹啊，我拍下了他们那一幕幕真诚的景头，使我回味无穷。她们给我当好班主任大力支持和鼓励。班主任的苦恼，烦锁却一下子忘得一干二净，心中只想到，孩子们是我的开心果，是我搞好班主任的支持者，维护着，我要进一步与大家搞好关系，使班工作更加有启色。

四：当好班主任要有恒心，要用恒心的心去做好班主任管理工作。

班级管理工作是一件平凡而又锁碎的工作，需要细心去对待每天所要做的事。特别是班级的安全工作，时时事事提醒大家去做好各自的保护工作，不能疯打，注意危险等等。平凡的事，如果不认真的去做，就会造成大事故的发生。我每天早上到班早，管理学生到校情况，清查学生们卫生打扫情况，家庭作业上交，完成情况，早读和背书的情况等等，课间与学生活动在一起，互动在一起有说有笑，有时了解学生的家景，有时提问互动交谈，有时找干部谈工作，有时与他们一起在室外，操场拍照、，做游戏，猜谜语等等。这样一来，拉近了与他们的距离，了解他们一些情况，放松他们心情，使他们生活 快乐，无拘束环境之中。他们也愿意与老师一起有说有笑，又唱又跳，我也感到快乐。我每天都是这样的去做身边的一件件小事。因此，班级无事故发生。特别是每天的中午和晚上放学站路队回家，我班无论是晴天还是雨天，都整队，集体走出校门，而且是安静的离开校园。就是班主任工作要有恒心，要持之以恒的把小事情做好，把每天身边的每件小事做好。我的班主任工作做到了这三心。因此，我担任的班级，最低是校级先进班，最高是市级先进班，而且是多次的先进班。在学校人人皆知，我是一位负责任的班主任黄治国老师。我感谢组织给我的荣誉，感谢领导对我的信任，感谢老师们对我工作的支持帮助。感谢家长对我工作的理解和协助。感谢学生们对班级工作的配合。感谢一切人，一切感谢人。没有别人的帮助、支持，是不可能有我今天的一切，我要把有限的时光，投身到无限的班级管理工作中去，为党的事业，为人民的教育再接再厉，圆满地走完我的教育路程。谢谢大家。

武汉市东湖高新技术开发区豹澥小学教师-----黄治国。2012年3月21日

第二篇：教育要有爱心和恒心

教育要有爱心，更要有恒心

在我所执教的五.四班有一个特别的孩子，他叫贾明，每天上课都不听课，发呆走神。父母很用心但是孩子不上进，学习就依赖父母晚上回家的辅导。他成绩不好主要是因为：基础差，上课不听讲，课后不会预习、复习；后期随着学习内容加深，失去信心兴趣，放任自流。

他的自我放弃并没有让我放弃他，我把他调在第一排，每天上课都关注他，只要他走神我就提醒他，走到他的桌前点点他，或者用语言提示他；课下通过交流沟通，建立彼此的信任，找一些话题了解他。慢慢的他感受到了老师对他的关心，对他的重视，并且让他感到我的坚持和不放弃，至少他的态度在慢慢转变，知道关注我，这让我欣慰。十年树木，百年树人。小学生的道德品质教育，是贯穿一生的形成教育。这一过程任重而道远，我们每一个人，只有把握小孩子的生理心理特征，适合社会发展的需要，科学的教育孩子，才能让孩子成为有用于社会的人。

第三篇：浅谈李镇西当班主任的爱心和智慧

浅谈李镇西当班主任的爱心和智慧

宋菊华

我有幸聆听了李镇西老师的报告，倍受启发，感触颇多。原来，班主任工作还有那么多的奥妙，真是“听他一席话，胜读十年书”。

班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者，更肩负着培养祖国接班人的重任，一个班级的班风和学风是否端正、向上与班主任的管理工作有着密切的关系。记得有一位老师说过：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。

李镇西老师又出了一本书《做最好的班主任》，这是一本充满了智慧和爱心的书。在书中，他讲到了班主任的专业素养的培育，讲到了班级科学民主管理的方法，讲到了班主任怎样才能赢得学生的心灵，讲到了怎样培养优等生、转化后进生，讲到了怎样与学校领导相处，怎样处理与科任老师的关系，怎样与家长沟通、配合，等等。这中间虽非字字珠玑，却是篇篇璀璨，是李镇西老师教师生涯心血、经验的萃集。李镇西老师的班主任生涯充满了爱心和智慧，成功教师都曾有过这样的体会，当教师，尤其是当班主任要有充分的爱心。这本书，字里行间充盈着爱心，荡漾着爱意，李镇西有一个女儿，但在他的工作中间，他把每一个学生都当成了自己的儿女，认真扶持，全面关注，坦诚相待，真心相交。这样的老师，学生能不爱戴吗？

但是光有爱心，并不能成为一个称职的班主任，还要有智慧，有充满文化底蕴、人生才华的智慧。你要有深厚的才学、广博的人生经验、沟通的技巧和超一流水平。光有爱心和智慧还不够，还要有能够抵御社会风浪和歪理邪说的勇气与辨别能力。

李镇西老师仿佛一位站在历史潮头观大海的巨人，俯视地球。多年的拼搏、努力，使他具有了这些智慧、爱心、才华、能力。他从容自如地行走在教育的山阴道上，从容自如地播撒着智慧的种子，从容自信地欣赏着花草树木的卓然成长。我们的教育需要这样的班主任！

我们是一所寄宿制学校，作为班主任很多工作就更要做足、做细。首先要解决的是学生想家的问题。因此，在开学之初，我设计了四个活动环节：

1、自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。

2、竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。

3、给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了具体的要求。

4、学习班级纪律，因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当。把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。

其次，以真诚的心迅速和学生打成一片。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就象班歌里唱的那样：“处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。”我就常常到宿舍里陪他们聊天，和学生谈心、交流„„像妈妈、姐姐那样关心他们，给他们将自立自强的故事，让他们对我产生一种亲切的依赖感。利用课间和学生一起游戏，谈笑；一日三餐和学生吃在一起，利用吃饭的时间和学生一起沟通思想，了解情况。今年开学初，我班一名新生因为水土原因一连几天大便不能正常排泄，腹胀如鼓。孩子上课、睡觉都受到了影响，抱着我一直哭：“老师，我肚子特别不舒坦„„”看着孩子受罪的样子，我心急如焚，和她一起流下了难过的泪水。晚上，我在宿舍陪着她，帮她揉肚子，喂她吃药，一次次陪她上厕所，一次次失望而归„„孩子哭得累了，疲惫得入睡了。看着她能够有片刻的睡眠，我的心欣慰了一些，而手上一直不停歇地给她揉着。直到晚上十点多，我再次陪她上厕所，她才排下一些，看到孩子不再是胀得睡不了觉，我长长地出了一口气。家长特地打来电话：“老师，真得谢谢你，孩子交给你我们放心了。” 我班一名学生生病，需要吃药，可是孩子却不能将药片整片咽下，我就用勺子把药片碾碎，和着水一点一点地喂孩子喝下，帮他盖好被子才离开宿舍。天冷了，我会嘱咐学生添加衣服；学生衣服破了，我会找来针线细心的给他们缝补好；学生精神状态不好，我会及时了解个中原因，做出相应措施。渐渐地，学生和我的距离越来越近了，有了事情，总会和我倾诉，有时还会像在家一样搂着我，和我撒娇。

第三、明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。我给同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章-----“天下兴亡，我的责任”。让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。家长不时打来电话反映孩子在家爱劳动了,会关心家人了。在一次年级组活动中，我班学生看到多媒体教室有很多垃圾，主动要求留下清理卫生，这一举动受到校领导的好评。

第四、随时与家长沟通交流我们的学生来自四面八方，家长把孩子送到私立学校都是希望给孩子创造一个良好的学习环境，能够好好学习，同时学会自强自立。我在做好学生工作的同时，总能及时与家长沟通，将学生在校学习、生活中的点滴进步反映给家长，希望家长配合的工作也与家长交流；听取家长对我的工作的的意见和建议，从而使学生工作能更有侧重点，使家长对我们的工作放心、满意。当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的。但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了„„那快乐是从心里往外涌的。

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的!这也就是我结合自身实际，从李镇西老师那里得来的一点小小感受。

第四篇：做人要有三心

做人要有三心

做人要有三心，即平常心、感恩心和宽容心。

人们总是在抱怨上天对自己的不公，总在抱怨自己的所得之少，总是在抱怨这儿抱怨那儿，其实不要计较名利得失，那一切只是过往云烟。我们要怀有一颗平常心。因为自己就是一个平常人，做得就是平常事，不求回报，但求无愧我心。

只要自己知足了，那你就不会有抱怨，你还会感谢，所以我们做人还要有一颗感恩的心。我们要学会感恩，不要抱怨一切，从最根本的来说，自己每天能生活在这个美丽的世界，就是上天对我们最大的恩赐，就是我们最大的幸福。我们要感父母生养恩，要感老师教育恩，要感朋友帮助恩┄┄

我们还要有大海一样的宽容心。人无完人，我们不要只看别人的缺点，要看到别人的优点，找出自己的不足。要学会宽容，做老师我们要宽容学生的错，因为他们毕竟还小，需要我们耐心的教导；对家人特别是老人和孩子，我们要学会宽容，因为这两者都是需要你的爱护，你的关心；邻里之间要学会宽容，因为我们既然生活在一个地方，就是我们的缘分，我们要互相帮助，互相关心和关照。锅和碗还有碰的时候，更何况是不同性格的人，只要我们有宽容的心，就会减少不必要的争吵。

第五篇：教师要有“三心”

教师要有“三心”

徐特立先生曾说：“教师工作不仅是一个光荣和重要的岗位，而且是一个崇高而快乐的岗位。”人们也总是用“春蚕”“蜡烛”“人类灵魂的工程师”等字眼来礼赞教师的执着与奉献、热情与光辉。作为一名年轻的新教师，经历还尚浅，阅历也不够丰富，这是我们的不足所在。但是无论是身处什么年龄段的教师，我想都应该要有“三心”：爱心、耐心、恒心。

一是爱心。“爱人者，人恒爱之。”教师对学生的爱源于职业的使命感，有了这份爱，教师才不会对学生产生居高临下的厌烦，不会有“恨铁不成钢”的无奈和放弃；有了这份爱，教师才能对全体学生满怀美好而殷切的希望，把满腔的热情投入到教学中，让每个孩子心中都充满阳光。

二是耐心。教师身上承载了国家、社会以及千千万万家庭太多的希望和责任，这就在教师身上加注了不少无形的压力，加上现在的学生基本上都是独生子女，拥有独立的个性、潜能和与众不同的创造力。难免会与自己的思想背道而驰，或者与自己产生矛盾，所以，光有爱心是不够的，教师自己必须要有足够的耐心，有耐心去和学生进行沟通，有耐心的教授学生做人的道理，有耐心的处理一切问题，这样才会使学生感受到教师的雨露。

三是恒心。一切事情皆贵在一个“恒”字，做事要有恒心，当教师更是如此。教师并不是一份容易的工作，为了上好课，教师要进行认真的思考、设计；为了学生的健康成长和未来发展，教师要担当学生的长辈、朋友，班级的组织者、管理者，心理健康顾问以及模范公民等多重角色。如此繁杂而辛苦的工作，没有一颗恒心是坚持不下去的。

“学为人师，行为世范”，短短的八个字，承载了多少教师的热情与执着，既然我选择了这一太阳下最光辉的职业，那么我就必须尽们所能为教育事业贡献自己的力量，为学生奉献出自己的爱心、耐心和恒心。