江门市市级地方志资料年报收集内容及编写要求 - 江门市档案局范文合集

第一篇：江门市市级地方志资料年报收集内容及编写要求 - 江门市档案局

附件1：

江门市市级地方志资料 年报收集内容及编写要求

一、总体要求

（一）坚持存真求实的原则，搜集、整理、汇编、撰写和报送反映年度内本行业（事业）发展的资料，做到观点正确，资料翔实，内容全面、分类科学。

（二）年报资料分为概况资料、大事记资料、专题资料、人物资料、文献资料、图片音像资料及其他具有存史价值的资料。其中，概况资料、大事记资料，专题资料、文献资料、图片资料属必报内容，人物资料属符合条件才报送的内容，音像资料和其他具有存史价值的资料属选报内容。

（三）年报资料以资料长编形式为主。

（四）主要原始资料和引文要注明出处。注放在每类资料之后，做到要素齐备。

1．档案资料：注明收藏单位、案卷号、目录号、全宗号、标题、作者等。

2．文件资料：注明发文单位、时间、文件名、文号等。

3．书籍资料：注明作者、书名、页码、出版单位、出版年月等。

4．实地调查资料和口碑资料：注明调查对象的基本情况。

5报刊资料：注明报刊名、年月日及版次（期序）、作者、标题等。

6．音像资料：注明作者、内容、时长、拍摄时间、格式等。

7．网络资料：注明网站、网址、文章标题、作者、发布时间等。

（五）军事部门报送内容参照本规范执行。

二、报送内容及要求

（一）概况资料

收录本行业（事业）的概况性资料及主要统计数据。

1．主要内容

(1)本行业（事业）的发展情况及重要决策、重要工作部署及其实施情况等。

(2)本行业（事业）发展的主要统计数据。

2．撰写要求

(1)采用记述体编辑。

(2)要体现发展脉络、主要特点。

（二）大事记资料

收录本行业（事业）较大事件的资料。

1．收录范围

(1)重要法规、方针政策，决策、决议、规划的颁布。

(2)做出重要决定的会议的召开。

(3)行政区划调整。

(4)主要机构变动以及主要负责人的任免。

(5)重要企（事）业单位的成立、改组、改制、重组、破产等。

(6)重大改革与创新的提出及实施。

(7)重大专项工作、活动的开展以及重大工程、项目、设施建设。

(8)重大发明创造、科研成果的公布及获奖（获市级三

等奖以上奖项）。

(9)党和国家及省领导人，著名人士在本行业（事业）的重要活动。

(l0)对外及港澳台重要交流活动。

(11)工作中的重大失误及事故、重大传染病的发生及防治。

(12)重大自然灾害及防灾抗灾情况。

(13)主要物产的盛衰和重大环境的变化；珍贵文物的挖掘与重要名胜古迹的保护和兴废。

(14)其他重要事件。

2．撰写要求

(1)应做到大事突出、要事不漏、常事不记。所记事件必 须在本行业(事业)范围内有较大影响。

(2)时间、地点、人物（单位）、经过、结果等基本要素齐全。

(3)采用编年体编辑，以月、日为序排列，一事一条。日期不明者置于月末，称“是月”；日期、月份均不明者置于年末，称“是年”。

(4)每承报单位每年原则上控制在20条以内。

（三）专题资料

收录在本行业（事业）具有重大影响或代表性、典型性事件的资料。

1．收录范围

(l)具有广泛性、综合性、开创性的重大决策、法规、决定、规划、改革、创新。

(2)重大事件、案件、专项工作、重要活动、自然灾害。

(3)影响较大的社会热点问题。

(4)对经济社会发展有重大影响的工程或项目。

(5)其他具有时代特色、地方特色与行业（事业）特色的重要事件和活动。

2．撰写要求

(1)采取记实和以事系人的编辑方法，以纪事本末体为体例，一事—条。

(2)基本要素：包括事件（活动），事物、问题发生的背 景、时间、地点、涉及范围，以及经过、结果、特点和影响等，体现事件发展变化结果，突出所记事件（活动）、事物、问题的独特性、典型性。

(3)跨年度事件原则上在完结的次年报送。

（四）人物资料

收录在本地区工作，对本地区、本行业（事业）、本单位发展有较大贡献、影响的各界人物（籍贯不限）及其事迹； 或在外地各个领域中有国际性、全国性影响的本籍（或在本地出生的）人物及其事迹。人物资料分设人物传、人物表两部分。

1.人物传

(1)收录范围

①担任本市党委、人大、政府、政协副职以上，江门籍在市外担任相应副职以上领导职务的干部。

②战斗英雄、在历次革命战争和反侵略战争中的著名将士和爱国志士，及经市、省或国家认定的烈士。

③教育、文艺、科技、卫生、新闻、出版、社会科学等领域在学术、科研和创作上卓有成就、有重大贡献者和主持重大工程设计的人物；中国科学院院士、中国工程院院士、市级以上（含市级）科学技术突出贡献奖的获得者。

④影响重大的企业家、慈善家。

⑤具有突出的独特技艺的人物。

⑥对体育事业有突出贡献、重大影响者。

⑦少数民族、宗教著名人物。

⑧华侨、华人、港澳台同胞中，对江门有重大贡献和影响者；祖籍江门，长期寓居海外的侨领或各界著名人物。

⑨有重大影响的反面人物。

⑩其他对社会各方面有重大贡献和影响者。

(2)撰写要求

①坚持“生不立传”的原则，报送年报收录时限内去世者。

②基本要素。包括姓名、性别、生卒年月、籍贯、学历、政治面貌、履历、主要事迹、主要成果（如重大改革、学术思想、主要著作、科技及发明成果等）、曾获荣誉，组织结论等。突出传主一生的主要事迹、主要思想观点。

③对入传人物的政治立场、思想观点，历史上的功过是非，作实事求是的编辑，不作评论.所记资料力求全面、真实、准确。凡有分歧的，应作必要的考证；无法确定的，选择一说，余说存疑待考。

④人物排列以卒年月日先后为序。

2．人物表

人物表分名录表、任职表两项，具体收录范围和标准以及各类表格的栏目设置要求如下：

(1)名录表

①符合入人物传收录标准，年报收录时限内仍在世的人 物；

表设姓名、性别、籍贯，工作单位、职务（职称）、主要事迹与成就等栏日；人物排列以生年月日先后为序。

②市级以上劳动模范、先进工作者、五一劳动奖章获得者，模范烈军属、拥军模范；

表设姓名、性别、工作单位、职务、荣誉称号、授予列间，授予单位等栏目；人物排列以获得荣誉时间的先后为序。

(2)任职表

市委市政府及其组成门、直属部门，法院，检察院，人民团体以及市属企业事业单位、中央驻市单位副处以上负责人；

表设姓名、性别、籍贯、党派、职务、任职时间等栏目；人物排列以任职时间先后为序。

3．已经报送过的人物未发生重大变化的不重复报送。

（五）文献资料

1．本行业（事业）具有重要存史价值的重要文献，如全市性法规、政府规章、规范性文件、工作总结、主要业务项目总结、专题调研报告、重要会议纪要，市级以上媒体专题报道，影响重大的官方网络资料等资料全文。

2．尽量报送原件，摘录的可采用复印件。

3．文献资料应制作目录。

（六）图片音像资料

1．图片资料

(1)综合要求：

①反映本行业（事业）基本面貌、发展变化以及时代特色、地方特色和行业（事业）特色，具有存史价值的照片、地图，规划图、示意图；照片只收录工作活动照，每年不少于10张。

②人物传每人附正面免冠照l张。

③根据内文配置适量的照片、地形图、行政区划图、交通图、分布图、规划图、示意图等。

(2)质量要求：

①图照选材准确、主题突出、纪实性强，重点反映行业（事业）主体业务，无广告色彩，无版权争议。

②扫描图片使用24位真彩色模式扫描，彩色分辨率应大于300dpi，黑白分辨率应大于400pdi。数码相机拍摄的照片不低于800万像素。

③照片文字说明，必须注明照片的时间、地点、主要人物（标明身份和位置）、主要内容，括注拍摄者或供稿人姓名、单位、拍摄时间等。

④地图采用国家测绘部门和有关部门绘制或审定的，并配有审图号。

2．音像资料

(1)综合要求：

①有关大事、要事、重要活动、人物等，可配置音像资料，要具备时间、地点、人物、事件主体、结果等基本要素：

②根据行业（事业）发展情况，可制作综合类的音像资料；

(2)质量要求：

①原始音频、视频资料或其复制件。②运用编辑技术应无损于客观事实。③内容无广告色彩和评论性内容。

（七）其他具有存史价值的资料。

三、报送格式

（一）除原件、复印件外，年报资料一律用A4纸打印。

（二）年报资料文本一式三份，并附送电子版（采用一次性光盘刻录）。电子版内容应与纸介质完全一样。各项资料依次为概况资料、大事记资料、专题资料、人物资料、文献资料、图片音像资料、其他具有存史价值的资料。

（三）电子文档格式要求采用Microsoft Office或WPS 0ffice，扫描图片采用TIFF格式，数码相片采用RAW或JPEG格式，音频资料一般采用MP3格式，视频资料一般采用原始的AVI格式。

（四）每份材料均要标注名称、报送时间、作者、单位，并填报《江门市地方志资料年报市审查验收表》。

第二篇：2018江门市台山教育系统招聘教师专业要求

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2018江门市台山教育系统招聘教师专业要求

广东教师招聘、广东教师资格的最新资讯、考试公告及真题资料请详情查看广东教师招聘网，我们会及时更新动态!2018年河源市紫金县招聘中小学编制教师45人公告已经发布，中公广东教师考试网现将招聘有关信息整理如下，以供考生参考。

江门市台山教育系统招聘教师专业要求

根据《广东省事业单位公开招聘人员办法》(粤府令第139号)、《江门市事业单位公开招聘人员实施意见》(江人社发〔2010〕573号)的精神，本着公开、平等、竞争、择优的原则，台山市第一中学等7所学校向社会公开招聘硕士研究生教师47名。现将有关事项公告如下：

一、招聘岗位

具体招聘岗位详见《2018年上半年台山市教育系统事业单位公开招聘硕士研究生教师岗位表》。

二、报考条件

(一)基本资格条件

1.具有中华人民共和国国籍;2.遵守中华人民共和国宪法和法律;3.具备良好的品行和职业道德;4.具备岗位所需的专业、能力或者技能条件;广东教师考试网提供广东教师招聘、广东教师资格资讯、真题资料，教师考试选中公，快速提分好轻松

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5.适应岗位要求的身体条件;6.符合招聘岗位所需的其他条件，详见《2018年上半年台山市教育系统事业单位公开招聘硕士研究生教师岗位表》(附件1)。年龄须年满18周岁(2000年3月12日前出生)。

(二)招考对象

“招考对象”分为“应届毕业生”和“社会人员”。“应届毕业生”指2018年全日制普通高等院校毕业生(不含2017年及2017年以前暂缓就业毕业生以及2019年以后毕业的在校生)，且须于2018年9月30日前取得毕业证书、学位证书;“社会人员”指除应届毕业生外，于2018年3月12日前已取得国家承认学历的人员。具有基层工作经历的应届毕业生，须以应届毕业生身份报考。2018年应届毕业生必须使用最高学历专业报考，其他人员可用符合招聘岗位条件的学历专业报考。港澳学习、国外留学归国人员报考的，报名时毕业未满1年的视为应届毕业生，已满1年的视为社会人员。

(三)专业要求

招聘岗位已参照《广东省2017年考试录用公务员专业目录》(附件2)进行了专业设置，报考人员应按专业目录中的名称和代码选择相对应的岗位报考。报考人员所学专业按所获毕业证书上的专业为准。报考人员不得报考所学专业代码与招聘岗位专业代码不一致的岗位。报考人员的学位种类、学校院系种类、毕业证书上的专业名称后面以括号等形式列出的培养方向均不能作为报考专业的依据。

报考人员所学专业未列入专业目录(没有专业代码)的，可选择专业目录中的相近专业报考，所学专业必修课程须与报考岗位要求专业的主要课程基本一致，并在报名时提供毕业证书(已毕业的)、所学专业课程成绩单(须教务处盖章)及毕业院校设置专业的依据等材广东教师考试网提供广东教师招聘、广东教师资格资讯、真题资料，教师考试选中公，快速提分好轻松

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料。请所学专业未列入专业目录的报考人员在报名时主动与招聘单位联系，咨询是否符合专业要求。

招聘岗位设置没有专业代码的专业，报考人员毕业证书上的专业必须与此招聘岗位的专业一致。

报考人员须按毕业证书上的专业如实填写报名表，未如实填写的，由招聘单位或其主管部门取消其本次报考资格。

(四)其他

1.招聘公告所列学历、学位为最低条件，凡学历、学位高于公告规定要求者均可报名，但聘用后只能聘用在所报考的岗位和享受相应工资待遇。

2.党政机关、事业单位、国有企业在职人员或2018年应届毕业的定向生、委培生报名的，须征得现工作单位及其主管部门或定向、委培单位、所在院校同意方可报考。

3.与用人单位负责人有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系或者近姻亲关系的，不得报考该单位负责人的秘书或人事、财务、审计、纪检岗位以及有直接上下级领导关系的岗位。

4.尚未解除纪律处分或者正在接受纪律审查的人员、刑事处罚期限未满或者涉嫌违法犯罪正在接受调查的人员、曾因犯罪受过刑事处罚的人员、曾被开除公职的人员，以及在各级公务员、事业单位工作人员、机关雇员招考中被认定有舞弊等严重违反录用纪律行为的人员、在读的非应届毕业生、现役军人、机关事业单位被辞退未满5年的人员，均不得报考。

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5.本公告“应聘资格条件”中未作明确界定的，参考《广东省2017年考试录用公务员报考指南》(附件3)中“关于报考资格条件”的解释。

6.招聘岗位所需资格条件的设定，由用人单位或其主管部门负责解释，联系电话详见《岗位表》。

三、报名办法

(一)招聘信息查询

报考人员可登录台山市人力资源和社会保障局(以下简称“市人社局”)网站和台山市教育局(以下简称“市教育局”)网站，查询相关招聘信息。

(二)报名方式、时间及地点

1.采取现场报名的方式接受报名。

2.报名分两个阶段：

第一阶段：2018年3月12日至3月14日在台山市教育局人事股(地址：台山市台城台东路98号)接受报名;第二阶段：2018年3月15日至3月23日在台山市教育局指定的高等院校接受报名，高校名单另行通知。

报名每天上午9︰00—11︰30，下午2︰30—5︰00，(不含周六日、节假日)。

(三)报名要求

1.填写《台山市事业单位公开招聘工作人员报名表》。

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每位报考人员只可报考一个符合招聘条件的岗位，不能用新、旧版两个身份证号同时报名。报名、考试时使用的身份证必须一致。填写《台山市事业单位公开招聘工作人员报名表》(附件4)，双面打印贴好相片(另附同版近期正面免冠一寸彩色照片1张)。报考人员要践行诚信报名、诚信考试，在规定时间内到指定地点提交报名资料，所提交材料应当真实、全面、准确。对学习和工作经历栏目，应按时间先后顺序，从高中开始，填写何年何月至何年何月在何地、何单位工作学习、任何职。对大学期间的学习经历，须填写清楚学校、院系、专业名称。为方便用人单位审核是否构成回避关系的岗位，是否属于不得报考情形，对家庭成员及主要社会关系栏、奖惩情况栏不得漏填，以免影响审核。

2.提交审核材料。

(1)报考人员须提供本人内地居民身份证、户口本、户口所在地的计生部门出具的计生证明(2018年应届毕业生可由毕业院校出具)、学历证书、学位证书以及招聘岗位有资格条件要求的相关证书及证明材料。

(2)2018年应届毕业生尚未取得学历、学位证书的，须提供《普通高校毕业生就业推荐表》(附成绩单)和学生证;应届毕业的定向生、委培生报名的，还须提供定向、委培单位、所在院校同意报考的书面证明。

(3)港澳学习、国外留学归国人员的，还需提供教育部中国留学服务中心境外学历、学位认证书及我驻外使领馆开具的证明材料。

(4)报考人员为党政机关、事业单位、国有企业在职人员的，须提供现工作单位及其主管部门同意报考的书面证明。

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以上所述需要提供的所有证件、证明材料均需原件和复印件一式一份，证书、证件取得时间的计算截止日期为2018年3月12日。(温馨提醒：报名现场不提供复印服务，请各位报考人员报名前准备好复印件，户口本只需复印首页和本人页即可。)(四)资格审核

报名资格审核及岗位资格条件解释工作由用人单位及市教育局负责。用人单位及市教育局在现场报名期间，对报考人员的报考资料提出是否同意报考的审核意见。通过资格审核的，由用人单位及市教育局安排考试。如报考人员提供虚假材料，或伪造、变造有关证件、材料、信息，骗取应聘资格的，一经查实，由用人单位告知报考人员取消报考资格。

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第三篇：可行性研究报告(编写内容要求)

附件（2）

可行性研究报告（编写内容要求）

一、基本情况

1.申请设立专项资金单位的基本情况：申报单位名称、地址及邮编、联系电话、法人代表姓名、人员、资产规模、财务收支、上级单位及所隶属的主管部门名称等情况。

可行性研究报告编制单位的基本情况：单位名称、地址及邮编、联系电话、法人代表姓名、资质等级等。

参与管理专项资金的单位基本情况：单位名称、地址及邮编、联系电话、法人代表姓名等。

2.申请设立专项资金单位负责人基本情况：姓名、性别、职务、职称、专业、联系电话、与专项资金相关的主要情况。

3.专项资金基本情况：专项资金名称、性质、使用单位及范围、主要工作内容、预期总目标及阶段性目标情况；绩效目标；资金来源渠道和总投入情况（包括人、财、物等方面）。

二、必要性与可行性

1.专项资金设立或变更背景情况。专项资金使用收益范围分析；需求分析；是否符合国家、省和我市的政策，是否属于国家、省和我市政策优先支持的领域和范围。

2.专项资金设立或变更的必要性。专项资金设立或变更对促进事业发展或完成行政事业性工作任务的意义与作用。

3.专项资金设立或变更的可行性。专项资金安排的主要

工作思路与设想；专项资金预算的合理性及可靠性分析；专项资金绩效目标分析，包括绩效指标分析；与同类项目的对比分析；专项资金预期绩效目标的持久性分析。

4.专项资金实施风险与不确定性。实施存在的主要风险与不确定分析；对风险的应对措施分析。

三、实施条件

1.人员条件。专项资金协管部门及负责人的组织管理能力；主要使用单位及参加人员的姓名、性别、职务、职称、专业、对使用范围的熟识情况。

2.资金条件。专项资金投入总额及投入计划；对财政预算资金的需求额；其他渠道资金的来源及其落实情况；专项资金的管理手段。

3.基础条件。专项资金协管部门，使用单位及合作单位完成目标已经具备的基础条件（重点说明使用单位及合作单位具备的设施条件，需要增加的关键设施）。

4.其他相关条件。

四、进度与计划安排

专项资金使用的阶段性目标情况，分阶段实施进度与计划安排情况。

五、其它需说明的事项

专项资金投资形成资产和收益的产权及管理方式，存续期限届满后资金和资产的清算工作。

六、主要结论

第四篇：教案编写的内容和要求

垂直与平行（四年级上册数学教案）

教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版，2005年版，数学四年级下册56~57页 教学目标：1.引导学生通过观察、讨论感知生活中的垂直与平行的现象。

2.帮助学生初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系，初步认识垂线和平行线。

3.培养学生的空间观念及空间想象能力，引导学生树立合作探究的学习意识。教学重难点：1.重点：正确认识互相平行与互相垂直的概念。2.难点：理解永不相交的含义。教学准备：彩笔、小棒，三角板，直尺、白纸、课件 教学过程：（约3分钟）

一、谈话导入：

回顾旧知

师：我们学过哪些直线图形？（生可能说：学过直线、射线 线段）

课件出示教材中的主题图：两条直线有什么关系？（生可能说：相交、不相交„„）

【设计意图：新课标强调要重视学生的已有知识经验，根据以前的学习学生已初步了解直线的特征，问题“说一说你对两条直线有哪些认识？”既能清楚的了解学生的已有知识基础并唤起学生的记忆，也给一部分知识比较丰富的同学提供了展示自己的机会。】 二、探究新知：（约17分钟）

1.两条直线的关系。（约5分钟）

（1）画一画。

学生画出同一平面内两条直线的各种位置关系

师：在纸上任意画两条直线。（学生动手操作，教师巡视）

（2）摆一摆。

师：每根小棒相当于一条直线。请你动手用两根小棒摆一下两条直线之间的关系。

找一学生上投影前摆一摆，并说一说是怎么摆的？

（3）看一看。

老师也画了几组两条直线，课件出示。

教师引导学生思考

（4）分一分。

小组汇报分类情况

预案：

A、分为两类：交叉一类，不交叉一类

B、分为三类：不交叉一类，交叉成直角一类，交叉但不是直角一类

2.引导学生分类。（约12分钟）

在同一平面内。两条直线分为相交、不相交两类。

注意点：

（1）第三个图应该是相交。师应该从直线的特点引导学生进行延长，得出两条直线相交。

（2）理解在同一平面的概念。比如与D1CI是不在同一平面内的。

中，AA1

1、提出平行的概念

师：两条直线，在延长的情况下，依旧没有相交。我们在数学上就说两条直线互相平行。

2、二次分类—认识垂直

师：在相交的基础上，将其再次分类。把相交成直角的归位一类。提出垂直的概念。

3、读一读

学生打开课本，读一读互相平行、互相垂直的概念。

4、说一说

用“谁是谁的平行线”、“谁是谁的垂线”说一说，加深理解。体会“互相”的概念。

【设计意图：创设生动的情境吸引学生的兴趣，在学生分类的基础上，通过教师点拨，帮助学生在复杂多样的情况中归纳出：在同一平面内两条直线的位置关系只有相交和不相交两种情况，相交中有成直角和不成直角两种情况。并通过读一读、说一说活动，加深对互相平行、互相垂直概念的理解。】

三、应用练习：（约15分钟）

1.找一找生活中的平行线和垂线（以教室中的为例）

2.运用今天学的知识，对下图进行分类

3.找出下面图形中互相垂直与平行的线段

4.联系生活实际，提升对概念的理解。

平行线的运用：高速公路双向行驶的好处。。

垂直的运用：十字路口交通图。。

【设计意图：通过基本题、变式题等题型的设计使学生巩固新知、运用新知、拓展新知，又通过知识与生活的联系，在对知识的灵活运用中培养学生的观察、分析能力。】

四、课堂小结和布置课外作业：（约3分钟）

通过这节课的学习，说说你有哪些收获？（学生可能会说自对两条直线有了各种各样的新的认识）；还有什么疑问？（教师耐心回答学生的问题）

五、板书设计：

不在同一平面内

六、教学反思：

数学学习是学生获取知识的过程，是自我建构的过程。这节课中，教师精心设计探究活动，引导学生自主探究，努力改善学生的学习方式，使他们全身心地投入到数学活动中，在活动中产生深刻的体验，从而更好地掌握知识。

（一）从“活动”的视角来重组教材。

通过对教材的深入理解，结合学生的实际情况，为了较好的完成教学目标，教学中设计了许多操作和探究活动，并根据学生的活动设计把教材例1和例2的内容进行了重组。教学中把例1中认识三角形的底和高这部分教学内容后移，而是把例1中认识三角形的特征和例2的内容三角形的特性安排在一起教学，并设计了一系列的操作活动，使学生在画一画、摆一摆、看一看、找一找、拉一拉、想一想、说一说等活动中认识三角形的特征、了解三角形的特性及在实际生活中的应用。

（二）以“探究”的方式来组织活动。

新课标指出：数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供参与的机会，为他们创设一个发展的空间。在本节课中教师组织了一系列探究、学习活动，力求让学生亲身经历学习的过程。如在教学认识三角形的底和高时，以学生感兴趣的故事引入，先让学生通过操作初步感知三角形的高、通过看书自学自主学习认识三角形的底和高，再到动手画高、指高最后到找出三角形一共有几组底和高，每一个活动教师都注意留给学生充足的思考时间，使学生在观察中思考、在思考中探究，从而更牢固地掌握知识。

第五篇：广州市地方志资料年报制度(穗府办〔2006〕1号)

【发布单位】广州市

【发布文号】穗府办〔2006〕1号 【发布日期】2006-01-05 【生效日期】2006-01-05 【失效日期】 【所属类别】政策参考 【文件来源】广州市

广州市地方志资料年报制度

(穗府办〔2006〕1号)

各区、县级市人民政府，市政府各部门、各直属机构，驻穗有关单位：

市地方志编纂委员会制订的《广州市地方志资料年报制度》已经市人民政府同意，现印发给你们，请遵照执行。执行中遇到问题，请径与市地方志办公室联系。

二○○六年一月五日

广州市地方志资料年报制度

根据《国务院办公厅关于进一步加强地方志编纂工作的通知》(国办发〔1996〕47号)和中国地方志指导小组《关于地方志编纂工作的规定》(中指组发〔1998〕01号)文件精神，为全面、客观地记载我市经济社会的发展情况，为修志工作积累、保存资料，并通过对年报资料进行整理，及时为广州经济社会发展服务，促进地方志资料收集、整理、积累工作的制度化、规范化，制订本制度。

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，坚持实事求是的原则，全面、客观地反映我市经济社会的发展情况，并体现时代特色和地方特点。

二、组织实施

（一）市地方志办公室负责地方志资料年报工作的组织、指导、检查、督促和验收。

（二）原则上以《广州市志(1991～2000年)》编写分工表（穗志编〔2002〕5号）所列的承修单位作为承担地方志资料年报的责任单位（下称承报单位）。市地方志办公室可根据年报工作需要对承报单位作出调整。市直有关单位应做好下属或归口承报单位地方志资料年报的组织协调工作。

（三）各承报单位要高度重视地方志资料年报工作，切实加强领导，把地方志资料年报工作列入工作职责和议事日程，明确负责此项工作的分管领导、职能部门、专职或兼职人员，并保证业务经费的落实。

（四）市地方志资料年报制度从2006年起开始实施。

三、具体要求

（一）各承报单位提供的地方志资料年报，应包括大事记资料、分志资料、人物资料、图片资料和有关专题资料等。各项资料要求，参照市地方志办公室《关于印发续修志书资料收集工作若干要求的通知》（穗地办〔2000〕19号）执行。

（二）各承报单位编写地方志资料年报的提纲由市地方志办公室参照《广州市志(1991～2000年)》各分志的篇目，并结合上一年的实际情况，经征求各承报单位意见后于每年第一季度制订下达。

（三）各承报单位必须于年底前完成上地方志资料年报的编写，并报市地方志办公室验收。

（四）鉴于2001年至2005年我市尚未收集地方志资料年报，各承报单位2006年必须完成2001至2005年地方志资料年报的编写工作。

各区、县级市政府应参照本制度加强地方志资料的收集、整理和积累。

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