第一篇：习近平党校工作 摘录
习近平在全国党校工作会议上的讲话
一、关于做好新形势下党校工作的重大意义
党校事业是党的事业的重要组成部分，党校是我们党教育培训党员领导干部的主渠道。这就决定了党校必须姓党。党校不姓党，或者不能很好姓党，就不能完成党所赋予的庄严使命。
现在，我们进入了全面建成小康社会的决胜阶段，我们党正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，形势环境变化之快、改革发展稳定任务之重、矛盾风险挑战之多、对我们党治国理政考验之大都是前所未有的。我们党要团结带领全国各族人民抓住机遇、战胜挑战，把“四个全面”战略布局落到实处，把创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念落到实处，实现第一个百年奋斗目标、全面建成小康社会，进而实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国 梦，关键在于培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍。
党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务。新形势下，我们必须更加重视干部教育培训工作，必须更加重视党校工作。党校工作只能加强，不能削弱。
党校工作在地方和基层还存在“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的问题。这些都应该加以纠正。各级党委应该从党和国家兴旺发达、长治久安的高度，充分认识加强和改进新形势下党校工作的重大意义，增强使命感、责任感、紧迫感，把我们党的这个独特优势保持好、发挥好。
二、关于坚持把党校姓党全面贯穿党校工作始终
党校因党而立，党校姓党是天经地义的要求。党校姓党，是党校工作的根本原则，也是做好党校工作的根本遵循。加强和改进新形势下党校工作，归根到底取决于能不能坚持好党校姓党、能不能把党校姓党贯穿党校工作始终。我担任中央党校校长期间，反复强调党校要坚持正确政治方向，核心就是这一条。道理很简单，如果党校不姓党了，那党校就没有必要存在了。
党校姓党，就是要坚持一切教学活动、一切科研活动、一切办学活动都坚持党性原则、遵循党的政治路线，坚持以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，严守党的政治纪律和政治规矩，坚持在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党，归根到底一句话，就是要在思想上政治上行动上自觉同党中央保持高度一致。对这一点，各级党校在认识上必须十分清醒、行动上必须十分自觉。
第一，高扬党的理想信念旗帜是根本。党校姓党，首先要把党的旗帜亮出来，而且要让党的旗帜在各级党校上空高高飘扬。坚持党校姓党，首先要坚持姓“马”姓“共”。马克思主义是我们党的指导思想，共产主义是我们党的远大理想。没有马克思主义信仰、共产主义理想，就没有中国共产党，就没有中国特色社会主义。
第二，自觉同党中央保持高度一致是关键。我们党是高度集中统一的马克思主义政党，思想上的统一、政治上的团结、行动上的一致是党的事业不断发展壮大的根本所在。党校是教育培训干部的地方，必须自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，而且要做得更好。在这上面出了问题，那就是方向性问题。
新形势下，党校工作必须向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神看齐，向党中央改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各项决策部署看齐。制定教学和科研规划，确定教学和科研任务，设置教学和科研内容，创新教学和科研方法，都要自觉从这个大局去把握、去落实，做到党中央要求干什么，党校就坚定干什么。党校向党中央看齐了，才能引导来到这里的学员向党中央看齐。如果党校都没看齐，又如何引导学员向党中央看齐？
三、关于加强党的理论教育和党性教育
党校姓党，决定了党校工作的重心必须是抓党的理论教育和党性教育。领导干部到党校学习，主要任务是学习党的理论、接受党性教育。党校是我们党对领导干部进行马克思主义理论教育的主阵地，必须引导和促使学员努力学习和掌握辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理和方法论，特别是要把马克思主义中国化最新成果作为理论教育中心内容，提高战略思维能力、辩证思维能力、综合决策能力、驾驭全局能力。
中国特色社会主义理论体系归根到底是以马克思主义基本理论为指导的，是把这些基本理论同中国具体实际相结合的结果。要加强对当代中国马克思主义的学习研究，引导学员学而信、学而用、学而行，坚定道路自信、理论自信、制度自信，更好用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。
加强党的理论教育，要坚持实事求是，坚持理论联系实际的马克思主义学风，坚持问题导向，注重回答普遍关注的问题，注重解答学员思想上的疙瘩，反对主观主义、教条主义、形式主义，防止空对空、两张皮。
各级党校要把党性教育作为教学的主要内容，深入开展理想信念教育、党的宗旨教育，深入开展党史国史教育、革命传统教育，深入开展道德品行教育、法治思维教育、反腐倡廉教育，把党章和党规党纪学习教育作为党性教育的重要内容。
党性教育首先要学好党章。党章是党的总章程，是全党必须遵循的根本行为规范，认真学习党章、熟悉掌握党章是党员应尽的义务。要引导各级干部自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，真正使党章内化于心、外化于行。党规党纪是对党章的延伸和具体化，学好了党规党纪，就能弄清楚自己该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么。要引导学员认真学习党内政治生活若干准则、中国共产党廉洁自律准则、中国共产党纪律处分条例等党内法规，强化学员党的意识、纪律意识、规矩意识，着力引导学员带头践行社会主义核心价值观，自觉用党章和党规党纪约束自己的言行。
党性教育要注重发挥先进典型作用，多讲讲革命烈士和英雄人物的崇高风范，多讲讲焦裕禄、杨善洲、谷文昌等各条战线优秀干部的模范事迹，多请一些先进模范人物来现身说法，党员、干部可以请，普通群众中的先进模范也可以请。
四、关于提高党校科研能力和水平
希望党校根据时代变化和实践发展，加强理论总结和理论创新，为发展21世纪马克思主义、当代中国马克思主义作出努力。支撑话语体系的基础是哲学社会科学体系。没有自己的哲学社会科学体系，就没有话语权。党校特别是中央党校要坚持以马克思主义为指导，在研究上多下功夫，多搞“集成”和“总装”，多搞“自主创新”和“综合创新”，为建设具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学体系作出贡献。党校要发挥自己马克思主义 基本理论学科优势，认真研究、宣传、阐述党的思想理论，加强党的基本理论研究，更加及时地发出中国声音、更加鲜明地展现中国思想、更加响亮地提出中国主张。党校还要充分发挥课堂、报刊、网站、出版物等阵地优势，坚持在重大政治原则和大是大非问题上净化“噪音”、“杂音”，弘扬主旋律，传播正能量。
希望党校聚焦党和国家中心工作、党委和政府重大决策部署、社会热点难点问题进行深入研究，及时反映重要思想理论动态，提出有价值的对策建议。党校开展哲学社会科学研究，不能坐而论道，而要有党校的特点。党校如果同一般的社会科学研究机构、大学研究机构一样，那就没有特点了，也没有自身优势了。要加强对国家中长期发展战略问题的前瞻性研究，加强对重大现实问题和突出矛盾的对策性研究，加强党情政情社情信息反映和研究，努力成为出思想、出成果、出人才的重要阵地。
希望党校成为党和国家的重要智库。中央党校有发展智库的很多资源，学科设置比较完备，专家学者较多，特别是来自各地区各部门的学员资源丰富，可以形成教学相长、学学相长、共生多赢的优势。党中央已经把中央党校列入国家高端智库建设试点名单，要抓住这个机遇，在智库建设上取得新成绩。
五、关于抓好党校师资队伍建设
党校教师是我们党直接掌握的一支教师队伍，是我们党一支不可多得的理论力量。
对党校教师来说，首先要做到自觉坚持党校姓党、党校教师姓党。“师者，人之模范也。”党校教师应该在为人师表、行为世范上有更高标准。党校教师学为人师、行为世范，最重要的就是把党校姓党坚持好，时刻牢记自己党校教师的身份，热爱党校，珍惜荣誉，坚持对马克思主义、中国特色社会主义、共产主义的执着和坚守，坚持对党和人民的忠诚，带着光荣感和使命感去传道授业，做到“吾道一以贯之”。党校教师在自身党性锻炼上更要严格，努力做模范党员，用实际行动影响和带动学员。
党校要办好，必须有一大批名师。要实施党校系统“名师工程”，以学科学术带头人为主体，着力培养政治强、业务精、作风好的知名教师，培养造就一批马克思主义理论大家，一批忠诚于马克思主义、在学科领域有影响的知名专家。要通过多种途径方式，加强拔尖人才、学术领军人才培养，加快中青年教师培养。要加大党校教师到党政机关或基层挂职锻炼力度，实行蹲点调研制度，组织党校教研人员到基层一线深入了解实际，加深对国情党情的认识，增强分析和解决问题的能力。上级党校要加强对下级党校师资的培训。中央党校要加强对地方党校师资的培训。省级党校也要加强对市县级党校的师资和管理队伍的培训。
六、加强和改善党委对党校工作的领导
各级党委是办党校管党校建党校的主体，党委书记是办党校管党校建党校的第一责任人。要坚持党委办党校、党委管党校、党委建党校，把党校工作纳入党的建设总体安排，研究解决党校改革发展中的重要问题，帮助党校解决实际困难。
各级党校要坚持把从严治党要求和从严治校方针结合起来，坚持严以治校、严以治教、严以治学，把校风建设作为作风建设的重点，严格党校校纪、校规。要坚持高标准办学，把质量立校作为党校工作的重要抓手，努力提高教学科研质量。要锐意改革，不断推动教学科研、人才队伍、管理服务、学风校风等各方面工作的创新，健全和完善科学有效的制度，坚持以制度管人、用制度管事，以内部管理水平不断提高为质量立校提供制度保障。
第二篇：习近平解读党校姓党
习近平首次系统解读“党校姓党” 七常委出席
周五和周六（11日、12日），北京有个重要的会。
七常委出席，习近平发表重要讲话，这个会，叫“全国党校工作会议”。这是十八大后，首次召开全国党校工作会议。就在不到20天前，11月23日，中央政治局开会，审议通过了《关于加强和改进新形势下党校工作的意见》。看标题，关键词，一是“加强和改进”，二是“新形势下”。一个是方向，一个背景。《意见》的核心信号是：党校姓党。同样，这次全国党校工作会议，总书记用了大段篇幅谈“党校姓党”。怎么才算党校姓党?习总说，1，一句话
“归根到底一句话，就是要在思想上政治上行动上自觉同党中央保持高度一致”，2，旗帜
“首先要把党的旗帜亮出来，让党的旗帜在各级党校上空高高飘扬”，3，重心
“党校工作的重心必须是抓党的理论教育和党性教育”，4，科研“党校科研要紧紧围绕党的中心工作展开”，5，教师
“时刻牢记自己党校教师的身份，热爱党校，珍惜荣誉，在自身党性锻炼上更要严格，用实际行动影响和带动学员”，6，领导
“各级党委是办党校管党校建党校的主体，党委书记是办党校管党校建党校的第一责任人。要坚持党委办党校、党委管党校、党委建党校”，7，结合“各级党校要坚持把从严治党要求和从严治校方针结合起来”，等等。
习总对党校教学科研、人才队伍、管理服务、学风校风等各方面工作提出了明确要求。此外，他也指出党校实际工作要防止和面对的一些问题。如，要坚持问题导向，注重回答普遍关注的问题，注重解答学员思想上的疙瘩，反对主观主义、教条主义、形式主义，防止空对空、两张皮。再如，中央党校要牵头制订全国党校系统“十三五”建设和发展规划，切实解决基础设施落后、基础工作薄弱、基层党校脆弱的问题。
习近平首次权威系统解读“党校姓党”
【一】全国党校工作会议
全国党校工作会议12月11日至12日在北京召开。
【二】习近平发表重要讲话
培养“4个铁一般”的干部中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调，实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，关键在于培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍。党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务，必须坚持党校姓党这个党校工作根本原则，更加重视干部教育培训工作，切实做好新形势下党校工作。
【三】七常委出席中共中央政治局常委李克强、张德江、俞正声、王岐山、张高丽出席会议，中共中央政治局常委、中央党校校长刘云山作总结讲话。
【四】党校体系是党的一大政治优势
习近平在讲话中指出，党校事业是党的事业的重要组成部分，党校是我们党教育培训党员领导干部的主渠道。从中央到地方建立党校体系，专门教育培训干部，是我们党的一大政治优势。长期以来，我们党运用党校这个阵地，培养了大批领导骨干，为革命、建设、改革不断从胜利走向胜利提供了有力组织保障。各级党委应该充分认识加强和改进新形势下党校工作的重大意义，增强使命感、责任感、紧迫感，把我们党的这个独特优势保持好、发挥好。
【五】党校姓党
习近平强调，1，思想上政治上行动上同党中央保持高度一致党校姓党，就是要坚持一切教学活动、一切科研活动、一切办学活动都坚持党性原则、遵循党的政治路线，坚持以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，严守党的政治纪律和政治规矩，坚持在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党，归根到底一句话，就是要在思想上政治上行动上自觉同党中央保持高度一致。2，首先要把党的旗帜亮出来党校姓党，首先要把党的旗帜亮出来，让党的旗帜在各级党校上空高高飘扬。党校是教育培训干部的地方，不断把领导干部集中到党校来学习培训，一个重要目的就是帮助大家向党中央看齐。党校增强看齐意识，就要坚持党校一切工作都必须围绕党中央决策部署来进行。3，工作的重心必须是抓党的理论教育和党性教育党校姓党，决定了党校工作的重心必须是抓党的理论教育和党性教育。领导干部到党校学习，主要任务是学习党的理论、接受党性教育。党校是我们党对领导干部进行马克思主义理论教育的主阵地，必须引导和促使学员努力学习和掌握辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理和方法论，特别是要把马克思主义中国化最新成果作为理论教育中心内容，提高战略思维能力、辩证思维能力、综合决策能力、驾驭全局能力。要加强对当代中国马克思主义的学习研究，引导学员学而信、学而用、学而行，坚定道路自信、理论自信、制度自信，更好用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。要坚持理论联系实际的马克思主义学风，坚持问题导向，注重回答普遍关注的问题，注重解答学员思想上的疙瘩，反对主观主义、教条主义、形式主义，防止空对空、两张皮。党性教育是共产党人修身养性的必修课。各级党校要把党性教育作为教学的主要内容，深入开展理想信念教育、党的宗旨教育，把党章和党规党纪学习教育作为党性教育的重要内容。党校党性教育单元要加大力度、增加分量，安排足够时间，形成党性教育课程体系，有效改进党性教育方式方法，提高党性教育实效。4，党校科研要紧紧围绕党的中心工作展开党校姓党，决定了党校科研要紧紧围绕党的中心工作展开，在党的思想理论研究方面有所作为，为坚持和巩固党对意识形态工作的领导、巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位作出积极贡献。党校要根据时代变化和实践发展，加强理论总结和理论创新，为发展21世纪马克思主义、当代中国马克思主义作出努力。党校要聚焦党和国家中心工作、党委和政府重大决策部署、社会热点难点问题进行深入研究，及时反映重要思想理论动态，提出有价值的对策建议。党校要成为党和国家的重要智库。5，党校教师时刻牢记自己身份党校教师是我们党直接掌握的一支教师队伍，是我们党一支不可多得的理论力量。对党校教师来说，首先要做到自觉坚持党校姓党、党校教师姓党，时刻牢记自己党校教师的身份，热爱党校，珍惜荣誉，在自身党性锻炼上更要严格，用实际行动影响和带动学员。要实施党校系统“名师工程”，着力培养政治强、业务精、作风好的知名教师，培养造就一批马克思主义理论大家，一批忠诚于马克思主义、在学科领域有影响的知名专家。要加大党校教师到党政机关或基层挂职锻炼力度，加强党校同其他党政机关和单位干部交流的力度。要对领导干部到
党校讲课作出制度性安排。要选聘政治素质过硬、理论水平较高、善于课堂讲授的党政军领导干部、企事业单位领导人员，选聘先进典型人物、知名专家学者，担任党校兼职教师。6，党委书记是办党校管党校建党校的第一责任人习近平指出，要加强和改善党委对党校工作的领导。各级党委是办党校管党校建党校的主体，党委书记是办党校管党校建党校的第一责任人。要坚持党委办党校、党委管党校、党委建党校，把党校工作纳入党的建设总体安排，帮助党校解决实际困难。要落实好《中国共产党党校工作条例》和《关于加强和改进新形势下党校工作的意见》。要选优配强党校领导班子，把优秀干部选配充实到党校领导班子中来。各级组织部门要做好统筹协调和服务工作。7，把从严治党要求和从严治校方针结合起来习近平强调，各级党校要坚持把从严治党要求和从严治校方针结合起来，坚持严以治校、严以治教、严以治学，把校风建设作为作风建设的重点。要坚持高标准办学，把质量立校作为党校工作的重要抓手，努力提高教学科研质量。要锐意改革，不断推动教学科研、人才队伍、管理服务、学风校风等各方面工作的创新。中央党校要牵头制订全国党校系统“十三五”建设和发展规划，切实解决基础设施落后、基础工作薄弱、基层党校脆弱的问题。
【六】切实把思想和行动统一到讲话精神上来
刘云山在讲话中指出，总书记的重要讲话从加强党的建设、更好实现党的执政使命的战略高度，紧紧围绕坚持党校姓党，深刻回答了事关党校事业长远发展的一系列重大问题，是指导做好新形势下党校工作的纲领性文献。要深入学习领会、全面贯彻落实，切实把思想和行动统一到讲话精神上来。
【七】要把党校姓党作为立校办学之本
刘云山说，贯彻总书记重要讲话精神、加强和改进新形势下党校工作，关键是统一思想认识、抓好任务落实、强化工作责任。要深刻认识党校工作的重大意义，深刻认识党校工作的根本原则，深刻认识办好党校的主要任务，深刻认识办好党校的队伍支撑和领导保障。要把党校姓党作为立校办学之本，高扬党的旗帜，增强看齐意识，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，用党校姓党统领教学科研管理一切工作。要突出主业主课，着力加强党的理论教育和党性教育，着力加强21世纪马克思主义、当代中国马克思主义研究阐释，着力提升思想引领力和话语主导权。要强化问题导向，积极推进办学理念、教学方式、体制机制改革创新，增强党校工作活力。各级党委要强化办党校管党校建党校的主体责任，党委书记要落实好办党校管党校建党校第一责任人的责任，在把握方向、统筹协调、抓好党校领导班子和队伍建设上履职尽责；强化各有关部门齐抓共管的责任，为党校事业发展提供有力支持；强化各级党校的直接责任，坚持质量立校、从严治校，把“三严三实”要求贯穿办学治校全过程。党校工作人员要积极做党校姓党的践行者，为党校事业和党的事业发展作出新的贡献。
【八】6个省区市的负责同志作大会发言
天津、浙江、湖南、贵州、陕西、新疆等6个省区市的负责同志作大会发言。部分中共中央政治局委员、中央书记处书记出席会议。中央党的建设工作领导小组成员，中央党校和各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团、副省级城市党校负责同志，中央和国家机关及军队有关单位负责同志等参加会议。
第三篇：学习习近平党校讲话心得体会
习近平同志十分重视党校工作，对如何做好党校工作提出了一系列新思想新观点新要求，为新形势下加强和改进党校工作指明了根本方向、提供了基本遵循。习近平同志关于党校工作重要论述的核心和灵魂，就是坚持党校姓党。学习贯彻习近平同志关于党校工作的重要论述，最根本的就是坚定不移地贯彻党校姓党原则，在深化理解上下功夫，在具体落实上见成效，更严更实地做好党校工作。
当好立党兴党强党的服务者和奉献者
方向问题始终是党校办学的根本问题。习近平同志指出，开创党校工作新局面，必须始终坚持党校姓党的原则。“姓党”是党校与生俱来的基因，是贯穿党校发展史的一条红线，是党校永远的标识。党校姓党，总的要求就是坚定党校办学的政治方向，为立党兴党强党服务。党校创立和发展的历史告诉我们，党校因党而立、因党而兴、因党而强，始终与党的事业、与党的干部队伍建设、与党的思想理论建设、与党和国家许多重大历史事件和重要决策紧密联系在一起。新中国成立后特别是改革开放以来，党校覆盖全国的教育体系建立起来，马克思主义学科建设和教学体系建设卓有成效，为推进改革开放和社会主义现代化建设事业作出了重要贡献。当前，党校发展正处在新的历史起点上，需要发挥干部培训、理论武装、思想引领、决策咨询等方面的特色和优势，为协调推进“四个全面”战略布局、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦作出新的更大贡献。当好中国特色社会主义的举旗者和护旗者
旗帜问题至关重要。习近平同志指出，坚持党校姓党，要在党校工作中始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。当前，我国社会思想观念和价值取向日趋多样化，多元多样多变的社会思潮相互激荡。党校要加强对社会思潮的辨析和引导，面对错误思想观点，在关键问题和关键时刻，要敢于发声亮剑、善于解疑释惑，防止“言必称西方”。应积极发挥思想引领作用，做到重大节点有声音、重大问题亮观点、重大时段搭平台，充分发挥党校作为党的重要思想理论阵地和意识形态前沿与“重镇”的作用，让中国特色社会主义旗帜在党校这块阵地上高高飘扬。
当好政治上的清醒人和明白人
政治纪律和政治规矩是一个政党最重要、最根本、最关键的约束性规范，是首要的纪律。习近平同志指出，坚持党校姓党，核心问题是在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。同党中央保持高度一致，应具体地体现在党校的一切工作和行动中。要自觉做政治上的清醒人和明白人，增强政治意识、“看齐”意识、纪律意识、规矩意识，任何时候任何情况下都听党中央的话、向党中央看齐。处理好学术研究和理论宣传、言论自由和政治纪律两个关系，切实做到学术研究无禁区、课堂讲授有纪律、公开言论守规则、思想解放不逾矩。党校只有在办学中体现与党中央保持高度一致，才能促使党员领导干部对党忠诚，始终保持政治上的战略清醒与行动上的战略定力，始终做到在党爱党、在党言党、在党为党。当好“布道者”和“熔炉工”
把理论教育和党性教育作为党校教育的主业和主课，是习近平同志反复强调的重要治校方略。这启示我们，理论教育是根本，党性教育是关键。党校无论怎样改革与创新，都应把理论教育和党性教育作为教学的重点和基本点。学习好宣传好贯彻好习近平同志系列重要讲话精神，是当前党校理论教育的重中之重，必须加大研究和阐释力度，拓展研究阐释的广度、深度。加强理论教育和党性教育主业、主课，要求党校教师必须当好“布道者”和“熔炉工”。党校教师要意识到，自己不是一般的知识传授者，而是党的理论、党的信仰的传授者，既要靠党的真理力量去引导人，又要靠教师的人格力量去感染人，做到在自身党性锻炼上更加严格，在师德师风上更加纯洁，在教学科研上更加过硬。
当好优良学风校风的塑造者和践行者
实事求是是党校的校训和治校方针，是党校最重要的优良传统，是提高党校办学质量的强有力保障。习近平同志指出，要坚持抓好学风校风建设，把从严治校作为党校各项工作的重要方针，推动形成良好的学风校风，保证党校教育目标的实现。实践证明，党校的学风校风如何，对广大领导干部有着潜移默化的影响，进而对全党的党风建设以至社会风气都有一定影响。党校要努力成为优良学风校风的塑造者和践行者，不仅更加重视对党员干部的实事求是思想方法、工作方法、领导方法教育，大力倡导和弘扬理论联系实际的马克思主义学风；而且坚持严以治校、严以治教、严以治学，以严的标准、严的要求保障党校事业健康发展。
从严履行办好管好党校的政治责任
坚持党校姓党，也是党校的办学主体即各级党委办好管好党校应履行的重大政治责任。习近平同志指出，完备的党校体系是中国共产党重要的执政特色和政治优势。世界上没有哪一个政党像我们党这样重视干部教育培训工作，充分发挥党校在党和人民事业中的独特作用。哪个层级、哪个地方的党委高度重视党校建设，领导得法、保障有力，这个层级、这个地方的党校就办得有成效，作用就发挥得好。办好党校，党校自身要奋发有为。特别是在学习贯彻习近平同志系列重要讲话精神培训轮训工作中，党校必须凸显主力军特点、发挥领头羊作用。党校要有机遇意识、大局意识、发展意识、创新意识，做到党委批转的问题及时研究、党委作出的部署迅速贯彻、党委交办的任务出色完成，充分发挥党校干部教育培训的主渠道主阵地功能，推动党校工作迈上新台阶。
第四篇：党校工作
市委党校
校 长 刘 丹 副 校 长 尤国文 副 校 长 谭应启
副 校 长 张 清（女）
2009年，市委党校有在编教师24人，其中专兼职教师16人，研究生学历10人，中高级以上职称14人。
一、干部教育培训。全年，共完成主体班培训8期，培训党员干部2655人次。举办领导干部“假日课堂”四期，培训4000人次。
（一）科学设置教学内容，在干部教育培训内容设置中，除加强学员的理论素养、世界眼光、战略思维培训外，还密切联系浏阳工作与发展实际，全面挖掘浏阳红色理论、红色阵地、红色旅游的内涵，形成具有浏阳特色的干部教育品牌。加强对现代管理知识、现代经济知识、金融危机、突发事件处置等内容的培训，设计出一系列符合时代要求、符合干部需求的精品课程，提高了培训的针对性和实效性。
（二）创新教学方式方法，适应干部教育培训新形势的要求，减少和改进讲授式教学，积极推行研究式教学，深入实践情景模拟教学、现场体验教学、拓展体能教学等新的教学方式、方法，提高教学质量，增强教学效果。
（三）创新班次设置，首要任务是办好主体班次，高质量完成市委下达的干部教育培训计划，并适应新时期科学发展对不同类别、不同部门干部专业素质能力的要求，积极举办各类专题班，提高领导干部的政治理论素质和处理复杂问题、应对突发事件、推进改革开放各项事业发展的素质和能力。
二、科研工作。深入调查研究，加强理论探讨，为浏阳市经济社会发展提供高质量的理论文章和调研报告。全年共有各项科研成果40多项。
1、完善科研制度、健全科研运行机制、加大科研经费投入，建立科研出精品的长效机制，充分发挥体制机制在促进科研精品进课堂、进决策方面的导向作用。其中在《学习时报》等刊物公开发表文章20篇，出版了学习科学发展观理论文集《新思想、新实践、新成果》1部，湖南省委党校系统理论研讨会“二等奖”等获奖文章8篇。
2、加大对当前经济社会发展中的热点、难点问题的调研力度和深度。通过整合科研队伍方面的优势，促进科研集体攻关出精品。努力创造条件，组织广大教研人员深入基层实践调研，撰写一批高质量的调研报告，并及时上达市委、市政府，更好地为浏阳市经济社会的科学发展提供及时的、有价值的决策咨询服务。
3、科研作为高质量教学工作的基础和保证，服从和服务于教学中心，为教学工作提供强有力的支撑，鼓励教师将科研成果带入课堂，把科研精品转化为精品课程。
三、干部学历工作。学校有省委党校研究生班2个、大专、本科班10个，国民教育系列班7个，在册函授学员1294人。认真贯彻上级党校关于函授教育的有关决定精神，做到“思想不乱，队伍不散，工作不断，管理不松”，采取多种措施，努力稳定函授生源，确保党校函授学历教育平稳过渡。积极拓宽与高等院校联合办学的途径，重点开展党校研究生教育，推动干部学历教育向更高层次发展。
四、队伍建设。加强教师的政治思想建设、作风建设和师资培训力度，着力提高教师的综合水平。学校逐步形成一支学历职称较高、结构比较合理，德才兼备的党校师资队伍。采取在职进修、挂职锻炼、外出培训、岗位练兵、交流引进等多种方式，着力培养教师队伍。在第八次党校系统的教学竞赛中，浏阳市委校在长沙市党校系统教学竞赛中获得一等奖，在全省党校系统教学竞赛中获得二等奖。校外专家团队选聘进一步拓宽。按照专职为主、专兼结合的原则，从科研院所、高等院校、理论部门、市直领导等领域选聘李昌平、时寒冰、于建嵘、徐晨光等近30位实践经验丰富、理论水平较高、善于课堂讲授的专家学者、党政领导干部担任党校兼职教师。
五、外培工作。加强协调和服务两大功能，紧紧围绕培训对象的各项需求拓宽联合办班渠道，加大公务员教育培训力度。全年共为31个单位（部门）办班41期，培训公务员6595人次。借市场需求之势，把学校办成周边县市党校异地培训的重要阵地。全年共接待湘潭县委党校、株洲县委党校、涟源市委党校、万载县委党校、郴州北湖区委党校等8个单位11期636人次的参观考察和学习培训。
六、理论宣讲工作。充分发挥党校干训主阵地和理论主渠道作用，积极组织教师参加全市理论宣讲团、法治教育宣讲团。围绕市中心工作，结合党的十七大和十七届三、四中全会精神、科学发展观、中央1号文件等内容赴全市农村、企业、社区、学校、市直单位进行专题宣讲60余场，听讲人数达8000多人次，认真地履行党校理论教育宣讲的职责。
（李晓军）
第五篇：党校工作
市委党校
校长刘丹
副 校 长尤国文
副 校 长谭应启
副 校 长张清（女）
2009年，市委党校有在编教师24人，其中专兼职教师16人，研究生学历10人，中高级以上职称14人。
一、干部教育培训。全年，共完成主体班培训8期，培训党员干部2655人次。举办领导干部“假日课堂”四期，培训4000人次。
（一）科学设置教学内容，在干部教育培训内容设置中，除加强学员的理论素养、世界眼光、战略思维培训外，还密切联系浏阳工作与发展实际，全面挖掘浏阳红色理论、红色阵地、红色旅游的内涵，形成具有浏阳特色的干部教育品牌。加强对现代管理知识、现代经济知识、金融危机、突发事件处置等内容的培训，设计出一系列符合时代要求、符合干部需求的精品课程，提高了培训的针对性和实效性。
（二）创新教学方式方法，适应干部教育培训新形势的要求，减少和改进讲授式教学，积极推行研究式教学，深入实践情景模拟教学、现场体验教学、拓展体能教学等新的教学方式、方法，提高教学质量，增强教学效果。
（三）创新班次设置，首要任务是办好主体班次，高质量完成市委下达的干部教育培训计划，并适应新时期科学发展对不同类别、不同部门干部专业素质能力的要求，积极举办各类专题班，提高领导干部的政治理论素质和处理复杂问题、应对突发事件、推进改革开放各项事业发展的素质和能力。
二、科研工作。深入调查研究，加强理论探讨，为浏阳
市经济社会发展提供高质量的理论文章和调研报告。全年共有各项科研成果40多项。
1、完善科研制度、健全科研运行机制、加大科研经费投入，建立科研出精品的长效机制，充分发挥体制机制在促进科研精品进课堂、进决策方面的导向作用。其中在《学习时报》等刊物公开发表文章20篇，出版了学习科学发展观理论文集《新思想、新实践、新成果》1部，湖南省委党校系统理论研讨会“二等奖”等获奖文章8篇。
2、加大对当前经济社会发展中的热点、难点问题的调研力度和深度。通过整合科研队伍方面的优势，促进科研集体攻关出精品。努力创造条件，组织广大教研人员深入基层实践调研，撰写一批高质量的调研报告，并及时上达市委、市政府，更好地为浏阳市经济社会的科学发展提供及时的、有价值的决策咨询服务。
3、科研作为高质量教学工作的基础和保证，服从和服务于教学中心，为教学工作提供强有力的支撑，鼓励教师将科研成果带入课堂，把科研精品转化为精品课程。
三、干部学历工作。学校有省委党校研究生班2个、大专、本科班10个，国民教育系列班7个，在册函授学员1294人。认真贯彻上级党校关于函授教育的有关决定精神，做到“思想不乱，队伍不散，工作不断，管理不松”，采取多种措施，努力稳定函授生源，确保党校函授学历教育平稳过渡。积极拓宽与高等院校联合办学的途径，重点开展党校研究生教育，推动干部学历教育向更高层次发展。
四、队伍建设。加强教师的政治思想建设、作风建设和师资培训力度，着力提高教师的综合水平。学校逐步形成一支学历职称较高、结构比较合理，德才兼备的党校师资队伍。
采取在职进修、挂职锻炼、外出培训、岗位练兵、交流引进等多种方式，着力培养教师队伍。在第八次党校系统的教学竞赛中，浏阳市委校在长沙市党校系统教学竞赛中获得一等奖，在全省党校系统教学竞赛中获得二等奖。校外专家团队选聘进一步拓宽。按照专职为主、专兼结合的原则，从科研院所、高等院校、理论部门、市直领导等领域选聘李昌平、时寒冰、于建嵘、徐晨光等近30位实践经验丰富、理论水平较高、善于课堂讲授的专家学者、党政领导干部担任党校兼职教师。
五、外培工作。加强协调和服务两大功能，紧紧围绕培训对象的各项需求拓宽联合办班渠道，加大公务员教育培训力度。全年共为31个单位（部门）办班41期，培训公务员6595人次。借市场需求之势，把学校办成周边县市党校异地培训的重要阵地。全年共接待湘潭县委党校、株洲县委党校、涟源市委党校、万载县委党校、郴州北湖区委党校等8个单位11期636人次的参观考察和学习培训。
六、理论宣讲工作。充分发挥党校干训主阵地和理论主渠道作用，积极组织教师参加全市理论宣讲团、法治教育宣讲团。围绕市中心工作，结合党的十七大和十七届三、四中全会精神、科学发展观、中央1号文件等内容赴全市农村、企业、社区、学校、市直单位进行专题宣讲60余场，听讲人数达8000多人次，认真地履行党校理论教育宣讲的职责。
（李晓军）
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