仙米和谐校园先进材料

第一篇：仙米和谐校园先进材料

构建和谐校园，促进学校发展

—“和谐校园先进学校”总结报告 为构建和谐文明的校园环境，推进“平安校园”创建工作，我校在上级的正确领导下，以组织为依托，以制度为保证，以教育、预防为重点，积极、扎实地开展 “平安和谐校园”创建活动。2002年以来，学校治安事件为零，刑事事件为零，群体事件为零，学校治安良好，校园稳定，师生满意，达到了平稳、平顺、平安和谐的目标。在2003年度全县校容校貌评比中荣获“先进学校”；在2004年度全县文明校园创建活动中荣获第一名；2005年度文明校园建设荣获第三名；2005年度被县教育局、仙米乡党委、政府评为“先进集体”；2006年度教育系统文明创建工作第六名；2006年度被省委宣传部、省环保局、省教育厅授予“青海省绿色学校”；2007年度全县文明校园创建活动“先进集体”；2008年度先后荣获全县文明校园“先进集体”和平安校园创建活动“先进集体”；2009年度工作目标考核先进单位；2010年度被门源县教育局授予文明校园“先进学校”称号。

一、学校基本概况

仙米中心学校是一所历史悠久的乡镇完全小学，位于距门源县52公里处，占地面积48691㎡,创建于公元一九五八年。学校现有21个教学班，学生723人，其中：住校生492名，少数民族学生349名；共有适龄儿童710名，已入学709名，入学率为99.8%；教职工61名，专任教师37名，职工24名。教师中有32名具有大专及以上学历水平，教师学历合格率达到100%，教师专业技术职称：中级职称教师14名，初级职称教师22名，未评教师1名；骨干教师13名。图书藏书量5138册，仪器3710件（套）。

学校设施齐全，管理科学，师资力量雄厚，文化氛围浓郁，是求知求学的理想场所。近几年来，学校坚持“民主管理、和谐育人”的办学思想，坚持“以爱育爱，培养合格的现代社会人”的办学理念。各项工作获得长足发展，教育教学活动丰富多彩，教育教学质量稳步上升。

二、创建平安校园基本做法

几年来，我校坚持以科学发展观为指导，强调“以爱育爱，努力培养合格的现代社会人”的办学理念，努力做到科学治校、民主治校、依法治校，不断推进学校和谐发展、可持续发展。

一、坚持“以人为本”，促进人的全面和谐发展

“校和万事兴”，构建和谐校园，人际关系的和谐是关键，而学校中师生之间、师师之间的关系都与教师的素质密切相关，因此，不断提高教师素质成为构建和谐学校的当务之急。为了提高教师的各项素质，我们采取了以下做法：

（一）以良好的作风推动教育又好又快的发展

1、开展“两型”创建活动。

开展学习型、科研型“两型”创建活动，建设“两型校园”。为了适应新形势下教育发展的需要，进一步构建终身学习体系，促进教师的全面发展。我校把开展读书活动作为创建和谐校园的主要内容之一，规定了具体的读书时间、读书形式和读书内容。同时要求每位教师每月上交一篇学习摘记，每学期上交一篇学习体会（总结），每位教师参与课题研究（至少县级及以上课题），每一学年至少完成一篇教育教学论文，至少有一篇能在教育核心刊物上发表。学校制定奖励措施，把以上各项规定作为教师考核的一项重要指标。

2、开展《为人、为师、为学》活动 评选对象为教职员工，通过征集评选普通教师在教书育人过程中的感人事迹，宣传一批爱岗敬业、业务精湛、深受学生和家长欢迎的优秀教师典型，彰显高尚师德，树立良好的社会形象。通过评选、事迹展示，大力弘扬普通劳动者爱岗敬业、无私奉献的精神，形成崇尚劳动、尊重劳动者的良好氛围，努力营造和谐教育、和谐校园环境。

3、开展师德师风建设承诺仪式和教师论坛活动

为了规范教师的从教行为，加强师德师风建设，在教师节期间，我校三十多名教师集中在中心小学，举行庄严的师德师风承诺签字仪式。学校把承诺作为教师的工作量化考核内容，直接与职评、评优、年度考核挂钩。

为了深入开展这一主题教育，又在全校组织开展“学师德规范、做合格教师、创和谐学校”大讨论，并举行师德论坛，使师德师风建设成为广大教师的自觉追求。

4、开展师德师风建设情况走访调研活动

为了全面了解师德师风建设情况，学校专门组织人员，通过对教师个别谈话、问卷调查、参与工会组织的民主生活会等渠道，对建设情况进行全面的走访调研，以总结经验、查找问题，促进教师作风的进一步转变。以上主题活动围绕学校中心工作，贯穿全学年，进一步加强思想作风、学风、工作作风、领导作风建设，促使我校全体干部职工的作风进一步转变，以良好的作风提供优质的教育服务，以优质的教育服务铸造仙米教育的卓越品质及特色品牌，全力营造高品质教育生态，努力实现“让学生满意、家长满意、社会满意”，为推进仙米教育又好又快的发展作出积极的贡献。

（二）将合理有效的规章制度和人性化管理有机地结合起来 严格执行有效的制度，并辅之保证措施，这是“人本”管理的前提和保证，也是构建和谐校园不可缺失的一环。我们相信只有在规范各项工作的前提下，让各类人才获得均等的展现与发展机会，人尽其才，各得其所，这才是真正的“以人为本”，才能构建和谐校园。几年来，我校的教学成绩一直在兄弟学校评比中名列前茅。

二、加强校园文化建设，构建和谐校园环境

良好的精神面貌是学生全面健康发展的前提，我校从多渠道为学生精神文明创设氛围，搭建平台。一是高度重视搭建民主的平台，营造民主、平等、和谐的管理氛围。要求学生熟背《小学生守则》，《小学生日常行为规范》，让他们知道什么事应该做，什么事不应该做。使他们从小认清是非的标准，播下善良正直的种子，为其今后的健康发展奠定坚实的基础。二是以和谐校园的行为要求规范人。积极组织班会、队会活动，选取有教育意义的题目，通过讨论、交流、表演在活动中培养学生良好的道德情操，引导学生形成正确的人生观、价值观。三是以和谐的校园文化感染人。充分利用和挖掘学校的德育资源，利用墙报、“小号角”广播、名人画像、板报、警示牌、标语、构建优美的校园环境，让每一面墙壁说话，让每一块土地育人，使学生受到了潜移默化的熏陶，时时提醒学生、处处鼓励学生，引导他们健康成长。

三、加强学校安全管理，确保学校平平安安

学校的安全关系到广大师生的根本利益，关系到学校的和谐发展，为了确保校园安定，学校把安全时刻放在首位。

（一）组织健全，制度落实

1、学校建立安全工作领导小组，安全组织网络健全。校长亲自抓，安全员具体指导，总务主任、教导主任、少先队、班主任齐抓共管，形成科学的管理网络。

2、落实工作责任制，层层签订责任状，完善各项安全制度，责任到人，责任上墙，责任到位。

3、落实监督检查制度。成立以校长为组长的监督检查小组，定期召开例会，汇总情况，研究解决办法，提出具体要求。检查中做到综合检查和专项检查相结合，突出检查和日常检查相结合，抽查和自查相结合，确保安全无疏漏、无死角。

4、做好安全宣传。学校利用主题班会、家长会、黑板报、班报、校园广播电视等，营造安全氛围。同时多次邀请派出所、交警队、医院、消防等部门来校讲座，强化师生的安全意识。

5、结合实际，强化住宿生管理。

鉴于小学生由于想家而产生厌学等现象，学校积极创造条件，不断丰富校园文化生活，加强对寄宿学生的生活管理，尽量创造宽松和谐的生活环境，使寄宿学生感受到集体的温暖、家庭的温馨。如每星期给学生播放一次爱国主义影片，给低年级学生观看动画片，在宿舍内创办以团结友爱、互帮互助等为主要内容的寄宿生生活园地，提出“一个宿舍一个家，互助互爱靠大家”口号，制定了《文明宿舍、五好宿舍评选办法》和实施细则，定期开展文明宿舍、五好宿舍评比等活动，增强了学校对学生的吸引力，达到了学生“进得来、留得住”的目的。

由于我校对安全工作思想上重视，认识上到位，行动上落实，确保了几年来无一例责任事故发生，并顺利通过了门源县委、县政府“安全文明校园”验收，确保了学校健康和谐有序的发展。

四、加强领导班子建设，提高领导和管理水平，推动学校可持续发展

1、强化领导班子硬聚力

以姚永珑校长为核心的领导班子，善于学习，勇于开拓。在工作中身体力行，率先垂范。办学思想端正，办学目标明确，团结协作，勤奋务实，是一个有强烈的事业心和责任感的领导班子，学校整个班子注重自身建设，分工明确，责任到人，做到有职有权，互助协作，由于校长的信任，班子成员心情舒畅，在一个宽松和谐的环境中大胆工作，在管理上实行以情感人，以理服人，严以律己，宽以待人，做好教师的知心人。整个领导班子在教师中享有较高的威望。我校在近几年的管理研究探索中，强化制度建设，初步形成了一套具有农牧区小学特色而且比较完整、全面、系统、操作性强的《管理章程》，构建了“校级决策，班组实施，教代会监督”的纵向管理运行机制。实行民主管理，公开和民主评议每位教师。正因为有了一个优秀的领导班子，致使学校各项工作得到蓬勃发展，近几年来学校受省、州、县奖励有14项，特别是连续8年在全县年终考核中获得先进集体称号。

2、注重领导的亲和力

领导的亲和力在构建和谐校园的工作中起到示范和凝聚的作用。对于领导班子成员个人，我们强调要加强个人修养，识大体、顾大局，大事讲原则、小事讲谦让，以工作和事业为重，我们要求干部明确：建立和谐的人际关系是实现育人使命的需要，是建设文明校园的需要，也是完善人格的需要。要实现人际和谐化、领导对师生，就要做到公正、公平，要尊重和保护每个人的合法权益。学校领导干部要始终与师生员工同呼吸、共命运、心连心，重实际、说实话、办实事、求实效，全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，形成人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。

和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以发展事业。校园奏响和谐的旋律，必将为学校、教职工和学生的发展注入活力。我们始终用和谐的音符推动学校稳定持续的发展，以发展增和谐、以改革促和谐、以公平求和谐、以稳定保和谐，让每一位教师都以构建和谐校园为己任，努力让学校和谐可持续发展工作成为光辉的现实。

青海省门源县仙米中心学校 2011年11月14日

第二篇：仙米防灾减灾工作总结

“防灾减灾日”宣传周活动工作总结

今年5月12日是我国第七个防灾减灾日,主题是“科学减灾 依法应对”。5月11日至17日为防灾减灾宣传周。为认真做好第七个“防灾减灾日”宣传教育工作，切实提高广大师生防范各类自然灾害的意识和自救互救能力，结合我校实际情况，开展了一系列相关活动：

（1）5月11日上午，全校开展“科学减灾 依法应对”为主题的专题科普讲座（主讲：宋维鸿）；

（2）5月11日下午，各班围绕“科学减灾 依法应对，创建平安和谐校园”为主题开展主题班会活动，深入浅出地宣传防灾减灾有关知识；

（3）5月12日，李卓玛老师《科学减灾 依法应对》为主题的国旗下讲话；

（4）5月12日，以班级为单位开展一次防震应急避震疏散演练，提高师生应对自然灾害突发事件的能力；

（5）5月13日组织以班为单位观看防震减灾专题片；

（6）5月14日组织以班为单位开展以围绕“防灾减灾”为主题的知识竞赛活动，力求让每一位同学都参与，通过竞赛活动，让学生更深入的了解和掌握防灾减灾知识；

我校紧紧围绕今年“防灾减灾日”宣传活动主题，大力弘扬我国传统防灾减灾文化，弘扬在应对汶川、玉树、雅安地震中凝聚的“万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学”的伟大抗震救灾精神。坚持以人为本、预防为主，以保障师生生命财产为根本，以预防和应对突发性灾害事件为重点，普及防灾减灾知识和避灾自救技能，增强师生防灾减灾观念，全面提升师生应对各类灾害事件的防范意识和自我保护能力。

宣传周活动结束后，陶校长对此次宣传及演练活动做了总结，先充分肯定了全校师生们的认真学习认真演练的积极态度。接着，从防灾减灾宣传及应急演练的目的、意义做出了详细的解释，同时也指出在演练过程中的不足，并提出了相应的建议，对今后顺利开展相应活动做出了科学指导。

通过开展此次“防灾减灾日”宣传周活动，广大师生切实提高了“防灾减灾”的意识，也提高了实际应对和处置突发安全事件的能力。这对保障我校全体师生的生命安全，确保校园的安全稳定，起了很大的作用。在今后的学校工作中，我校将一如既往地将安全工作做为重中之重，加强“防灾减灾”教育，为全体师生创建一个平安、和谐的校园！

仙米乡寄宿制小学 2015年5月18日

第三篇：小学和谐校园建设先进材料

扎兰河学校平安和谐校园建设先进材料

我校现有6个教学班，37名在职职工，135名在校学生。学校高度重视和谐校园建设，紧紧围绕“安全第一，预防为主，的方针，认真落实建设“平安扎兰河学校”的要求,动员和组织师生扎实开展平安和谐校园创建活动，取得了显著成绩。

一、学校党支部、校长把创建和谐校园工作列入学校工作重要议事日程，全面贯彻素质教育，以人为本加强民主管理。在统一认识的前提下，学校成立了以校长、书记为组长的创建领导小组，切实做到书记、校长亲自抓，分管领导直接抓，全体教师共同抓，使创建工作具备强有力的组织保证。

二、我们以制度建设作为和谐校园建设的基础，有章才有法；我们建立了校务公开制度、教职工民主参与学校管理制度、每一项制度的制定都经过了校务会教职工意见，做到每一项制度的落实工作。

三、学校支部、工会主动关心教职工疾苦，树立有福同享、有难同当的人文思想，了解学生、家长民意，及时排查调解各类人群间的分歧和矛盾，为师生、家长送去人文关怀。办学多年来，学校领导间、干群间、师生间、家校间从未发生不和谐事件。

四、结合安全教育日，每学期开展安全教育周系列活动，并与扎兰河农场防防护站联系，为全体老师进行了消防安全知识讲座。结合“6.26”禁毒日，组织学生参加禁毒知识的宣传。

五、积极开展校园周边安全保障联防联治活动。学校与派出所力合作，每月开展至少一次校园周边安全保障清查活动，保证了师生学习活动安全。

六、开展以“心系安全，关爱生命”为主题的活动：唱一支平安校园歌；创一句平安校园警句；参加平安校园知识竞赛；参加平安校园训练活动等等。让整个校园心系 “安全无小事，事事讲安全”的意识深入人心。

七、加强示范校园警务室建设。配备了2名保安人员，配备了警棍、钢叉、警棒等各类安保设施，安装数十六个摄像头。按照“人防抓落实，物防抓巩固，技防抓提高”的要求，坚持人防、物防、技防有机结合，加大对重点部位防范力度，确保平安和谐校园。

八、加强门卫保安管理。学校制定了严格的门卫登记和值班制度，把好入门关，对校园加强了巡夜，学校领导不定期的夜间查岗，确保了学校财产的安全。

九、加强对师生德育管理工作，各班主任对班内学生严格管理，建立学生信息，及时了解学生校内外活动情况。班主任经常对个别存在问题学生进行教育引导，及时与家长取得联系，共同做好帮教工作。

十、每周进行一次安全工作自查，对查出安全隐患及时整改。加强消防安全检查工作，把宿舍、食堂、教学楼过道按要求配备灭火器材，定期检查，确保安全。

十一、严格执行食品卫生管理条例，加强食堂的卫生监督管理，严格把好食品采购、清洗、烹饪、消毒卫生关，坚持做好食物留样制度。有效地预防了食物中毒事故的发生。

十二、加强法制教育。学校深入开展了普法宣传教育，依法治教工作。通过法制副校长张泽宽同志来校作专题讲座。增强了学生的法制观念、道路交通安全、消防安全和自我保护的意识。

十三、和谐创建结硕果。扎兰河学校建校有三十八年，但我们提炼出了以“飞”为核心的校园文化体系，依托“和谐、自由、向上”的学校精神，秉承“积淀腾飞的力量”办学理念，牢记“我要飞得更高”的校训，经过不懈的努力，我校师生和谐、干群和谐、家校和谐，人人平安，时时稳定。学校先后获得了农场派出所法治校示范校、旗级平安校园、局级文明单位、文明校园、等荣誉称号。

莫道路艰辛，星月赶路急。和谐校园建设任重道远，我们将进一步改进工作，不断探索和谐校园建设的新路子和经验，争取让扎兰河学校飞得更高。

第四篇：中心校平安和谐校园先进材料

为确保全校师生的人身和财产安全，积极创建“平安和谐校园”,我校根据省、市有关学校安全工作的要求，全面细致地防范安全事故，杜绝了群体事件和突发性安全事件的发生。一年来，我校未发生一起xxxx案件；无一例食物中毒、校舍倒塌、火灾、踩踏等重大安全事故发生；无一例因学校责任而发生重大交通事故，学校师生无一伤亡案例。

一、加强组织领导，明确安全责任，落实管理制度。

我校将“平安和谐校园”创建工作纳入学校三年发展规划，列入学校重要议事日程，会议记录完善规范，学校制定了切实可行的“平安和谐校园”创建规划和具体的实施方案，人、财、物保障条件确保到位。学校成立了“平安和谐校园”创建工作领导小组及办公室，有王涛校长任组长，安全综治办、教导处、大队部、专用教室和各年级部均有专人负责安全工作，健全了工作责任制，任务明确，检查保障措施得到充分落实。我校健全了与创建“平安和谐校园”相关的安全、保卫、稳定、防疫等各项工作制度，并得到切实执行。为了确保学校安全，管理必须到位。我校制定了一系列的安全管理制度，按制度办事。对安全工作有突出贡献的我们将给予表彰和奖励，对因工作失误或失职造成事故的要按照制度给予处罚，对那些造成严重后果的，要依法承担责任，对安全工作实行“一票否决制”。

二、强化安全管理，不断加大综合治理力度。

我校校舍设施、实验仪器、药品等设备符合国家有关质量标准，和管理的规定，尤其是危险化学药品有多人共同保管，校内无一处危房，对老化、陈旧设施有安全办和后勤人员及时进行检查与维修，制度健全、落实得当，促进了校产的优化及无害化使用。我校的消防制度健全并认真执行，岗位责任落实，按照规定配备消防器材并保持性能完好，疏散通道畅通，疏散标志、应急照明设备符合要求，配电盘、插座、开关及线路安装规范、状况良好，规范用电及火源管理，无违章用电、用火行为，无火灾事故发生，严格落实易燃易爆等危险品管理制度，定期召开消防专题会议，组织相关人员进行消防巡查、消防检查，及时整改消防隐患，学校每学年组织两次次火场逃生演练。各班教室有班主任和课任共同管理。为确保每名学生都能得到安全教育，所有教师的教案都有一分钟安全教育。每天上学期间和中午休息时间，都有带班领导和当天值班教师管理学生秩序，发现问题及时解决，解决不了的，要执行学校报告制度，在第一时间上报学校相关部门，各班无违章使用电器、乱拉电线现象。教室内通道畅通，各种设备设施无安全隐患。为确保校园稳定，学校还成立了以王涛校长为组长的安全隐患巡查检查小组，坚持两周一次的安全隐患检查，校长参与其中，亲自去发现问题，解决问题，杜绝了校园内各种安全、隐患等事故的发生。我校坚持配合公安机关“打防结合，预防为主”的方针，彻底疏理校园及其附近的安全环境。进一步落实了校园安全责任制，校门口交通秩序良好，学生上下学有专门的教师疏导指挥交通。学校大门的宣传板架起了学校与家长有关交通安全沟通的桥梁，校园附近无违法违规经营的网吧、电游室、录像厅、歌舞厅，无非法音像书刊点、饮食摊点、出租房以及违章建筑等情况。

三、全面加强宣传教育，安全知识人人知晓。

学校把安全知识教育列入教学计划，坚持上好安全4课时和每学期开学的安全第一课，由班主任教师统一在学校指定的时间进行授课，同时学校相关领导进行检查，保证安全教育知识到位，不走过场。另外每天上午的晨会时间，都是学校、班主任对学生进行安全教育的时间，使安全知识入心入脑。同时，学校还结合国家四五普法计划，采取多媒体教室讲座、综合实践课、少先队辅导等多种形式开展法制教育活动。完善了法制副校长制度，每学期进行一次法制讲座。学校还安排领导成员对各班的问题生进行帮扶，帮教措施得到有效落实，构建起了家庭、学校、社会“三位一体”的教育管理机制。

和谐的校园是一个温馨的家园，它让师生的思维在自由中伸展，智慧在惬意中放飞，每一天都成为自己生命历程中灿烂的一页。学生在和谐中快乐成长，教师在和谐中收获成功，学校也在和谐中发展提升。我们相信，xxx中心学校一定会拥有更加美好的明天！

第五篇：仙米寄宿制小学创先争优活动总结

2014年上半年仙米寄宿制小学”六项主题”活动总结 2014年圆满结束，我校支部在开展“创先争优”活动中，深入地贯彻落实上级党组织的各项活动要求，积极探索和研究党建工作新的思路和方法，并与教育教学工作实际紧密结合，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，”六项主题”动取得明显成效。按照门源县教育党工委要求，我校结合实际在“创先争优”活动中开展了一系列活动，确保了此项工作落到实处，现总结如下：

一、活动开展基本情况。按照上级关于开展创先争优暨基层组织建设年活动的相关要求,我校支部在2014年重点做好了以下工作: 1．领导高度重视。学校领导班子，及时召开班子成员会议，就我校开展争优创先工作进行了深入细致的研究、部署。成立了专项工作领导小组，由校长任组长，亲自牵头指导此项工作，党建负责人具体负责此项工作。由于领导重视，争先创优活动在全校深入人心，形成了人人参与活动的良好校园氛围。在此基础上，活动领导小组要求全体党员，一是要把规定的学习内容作为必读书目，在学习的同时要求所有党员写好学习心得，以便随时检查掌握进度。通过组织党员干部学习上级有关文件精神，达到领会精神、抓住实质的目的。二是把好方案落实关。制定了开展以争先创优为主要内 1

容的总体计划和切实可行的实施细则，确定了具体的时间、范围、对象、方法、步骤等，确保了活动的开展落实。三是把好活动关。创建先进党支部、争做优秀共产党员，关键在于扎实开展各项工作，在活动中提高党员干部的素质，充分发挥党员干部的先锋作用，并在“学雷锋，争做传人”活动中具体体现，要求人人做出榜样，让学校全体老师摸得着、看得见、学得会的实际内容。2．扎扎实实开展好各项工作。为扎实推进争优创先工作，我支部主要从三方面工作入手：一是组织部分党员干部、普通教师召开座谈会，剖析我校存在的影响创先争优的不利因素，制定实施方案及相关制度；为保证创先争优工作有效推进，我支部制定了包括《党员干部学习制度》、《党员参加”六项主题”动制度》、《党员参加学校优质课评比制度》、《党员帮扶活动制度》等通过这些制度的制定，使”六项主题”动更加规范、更加健全。二是传达上级有关文件精神，深入学习总书记讲话，学习党的有关理论和相关知识，熟悉和了解主要精神；三是精心设置活动载体。按照序时进度，结合校情在全学区师生中开展了征求意见、开展谈心活动、召开专题组织生活会和民主生活会、开展党员评议暨“学雷锋，做传人，树新风”等多项活动，认真抓好各个环节工作的落实，全面调动起全体领导干部、全体党员教师创先争优的积极性、主动性。

3.加强督导检查,推动全面落实。为确保活动开展落到实处,我校支部积极采取有效措施：一是实行“帮带责任制”,即将有经验、有特长的领导教师实行结对帮扶，包括代课教师，以帮助提高他们的综合素质能力。二是落实目标考核，实行奖惩。

4.抓好学习教育,强化理论基础。坚持双周三下午学习日的制度,采取集中学习、分组讨论、个人自学等多种形式,认真学习规定的书目及下发的”六项主题”动实施方案,使全体党员明确活动主题、总体要求和方法步骤,为下一步活动奠定基础。

5、认真落实校务、党务、政务公开。为增强学校所有工作的透明度，学校党政领导做到了学校大小事均及时公开，切实坚持民主治校、民主管理的原则，营造了和谐发展的氛围。

6、以各项活动为载体全面开展创先争优。为把创先争优工作扎实推进，我校将围绕“五好”、“五带头”的要求，具体开展以下几项活动：（1）在全体党员中开展优质课评比评比活动。活动时间定为阳春三月。对象为全体在职教师（含代课教师），参加课题研究、参加课堂教学设计、参加听课评课、参加教学展示。在开展此项活动中，实行按3：4：3的比例评分定等予以奖励。3

（2）在全体党员中开展“党员帮扶活动”。党员帮扶活动，主要围绕两个大方面开展。一是开展党员对青年教师的结对帮扶活动，给他们以思想上、业务上、情感上的帮扶；二是开展对留守学生和“学困生”的帮扶活动。按照职称实行教师结对，在教学中帮助其成长；每个在职教师一人帮带一名留守孩子，给他们在学习、生活上给予帮助。开展这项活动，从校长到普通党员教师都能积极参与，从而促成 “人人帮后进、后进赶先进”的良好局面。（3）在全体党员干部中开展“一岗双责”奉献活动。在教育教学工作中，紧紧抓住党员示范岗、师德标兵、教学能手、优秀班主任几大板块，全面开展党员岗位奉献活动，我校全体在职教师在”六项主题”动中，月月有承诺，月月有述评，月月有评比。要求每个党员是一面旗帜，做一流教师、出一流成绩、有一流品质，全体党员教师干劲十足，竞争性特强，典范人物在活动中不断涌现，在“榜样的力量”征文活动中共撰写了6篇（遴选了4篇上交教育管理中心）。（4）广泛向社会征集意见，认真梳理。通过发放征求意见表，向家长征求意见，共收集到各种意见和建议6 条，其中对教师意见和建议4条，对学校住宿食堂管理的意见和建议2条。经梳理后，主要的意见和建议分为以下两部分： a.是党员教师的政治素质和业务素质建设亟待提高。一些党员教师只讲个人利益，不讲集体利益，只讲报酬，不讲 4

奉献，只求和尚撞钟，不思积极进取，教学业务平平，缺乏党员教师的先进性。b.是住宿食堂管理还存在一定问题，对极少学生关爱力度不够，管理人员在工作上还存在一定差距。

二、落实整改，确保实效。我支部根据存在的问题，通过召开座谈会，研究制订了整改方案，并限期见成效。（1）、加强政治思想建设和业务锤炼，提高党员教师的政治素质和业务素质。坚持正常性地开展党员教师政治理论学习制度。进一步完善学习制度，坚持领导班子和支部成员带头参加集中学习和交流，加强自学，发挥示范带头作用，营造浓厚的学习氛围。认真对照三优一满意要求，结合三亮三比三评标准，积极创设条件提高他们的业务水平，增加他们学习和锻炼的机会，不断增强他们的政治思想和业务素质。（2）、改进领导作风，提高服务教师、服务教学的自觉性 a、建立和完善校领导深入课堂、深入教师进行调研的制度。把深入教师服务教学、服务学生作为制度化，纳入教学管理的工作计划之中。纳入到对各个部门的考核之中。b、坚持深入基层解决实际问题。针对教师、学生和家庭提出的合理建议限期解决。始终把教师关心什么，学生需 5

要什么，自己还须做什么放在心上。切实解决家长提出的合理要求，尽全力让家长满意。（2）、坚持走群众路线，形成科学民主的人文管理体系 a、加强民主集中制建设，充分发挥教研组、各部门的作用，不断完善决策机制，坚持重大决策充分听取教师的意见，学校的各类计划走由上而下和由下而上道路，增强计划的针对性和实效性。加强班子成员间的交流和协作，做到每期一次。b、充分发挥党支部的战斗堡垒作用，发挥党员的模范带头作用。重大决策问题，都由班子成员和支部委员共同研究解决。党员领导干部要严格遵守领导干部廉洁自律的各项规定，做遵纪守法的表率，抓好全处的党风廉政建设。主动开展批评和自我批评，坚持领导班子定期谈心制度，使党内民主风气蔚然成风。总之，我校支部在”六项主题”动中，全体党员干部务实奋战在教育教学的第一线，以踏实的工作作风，以拼搏的工作精神，取得了显著的成绩，我们相信，在上级组织的领导下，我们的党建工作将会更加务实、更具特色。中共门源县仙米乡小学支部 二〇一四年十一月二十八日 6 7

全县教育系统创先争优活动统计资料 1.创先争优活动以来，学校共完成学习实践科

学发展观活

动期间尚未完成的整改任务 个，共解决影响和制约学校科 学发展突出问题 2 个。

2.创先争优活动以来，学校共有 1个基层党组织、7 名 共产党员作出公开承诺。

3.创先争优活动以来，学校共收集整理师生反映强烈的突 出问题 2 个，已解决 2 个。

4.创先争优活动以来，学校各级党组织和党员为师生办实

事好事 10件；共有 7名党员参加志愿者服务活动，组织党员开 展志愿服务14 人次。

5.创先争优活动以来，学校党员领导干部建立创先争优联 系点 2 个。6.创先争优活动以来，市级以上新闻媒体共宣传学校创先 争优先进典型 1 人，先进集体 1 个。

7.创先争优活动以来，学校建立 2 个创先争优长效机制，其中县级交流 1 个。